Educazione e scuola

Educazione e scuola

dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Riassumendo: la storia prima del

→ Dal VII sec., si diffondono le scuole monastiche con la loro rigida disciplina

Declino delle scuole pubbliche→ VIII-IX sec. Carlo Magno:la rinascita delle scuole

e delle lettere

825 d. C. il Capitolare di Lotarioe le scuole laiche

Cronologia

Educazione e scuola

Educazione e scuola

dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Cavalleria↓

Formazione della classe dirigente feudale:

Cura del corpo (forza fisica) Esercizio delle armi

Fedeltà al capo Cortesia verso i deboli

Scuole monastiche ↓

Umiltà e obbedienza Ferrea disciplina e

controllo Esercizi di memoria

e testi sacri

Modelli educativi e didattici del periodo:

Dal XII sec. UNIVERSITAS↓

Associazioni corporative di studenti e maestri che ricercano indipendenza da clero e comuni:

Latino → cosmopolita Lezione + disputa

Cronologia

Educazione e scuola

Educazione e scuola

dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

A partire dall'anno

Si afferma la borghesia

Si diffondono scuole laiche

Si diffonde l'interesse per lo studio del diritto

Dal contatto con la cultura araba numerose novità soprattutto in matematica

Cronologia

Educazione e scuola

Educazione e scuola

dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

A partire dal

Nascita delle scuole comunali con programmi unificati

Didattica e materie:

Scrittura, calcolo, diritto e amministrazione Orientamento professionale

Convitti Diffusione di testi scolastici laici, scientifici e filosofici

Cronologia

Educazione e scuola

Educazione e scuola

dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Dal VII sec. si diffonde l'islam e la cultura araba

Alcuni autori e contributi:

Alhazen (ottica fisiologica) Avicenna (trattato medico)

Averroè (filosofia della doppia verità) Chimica e matematica

Medicina (città di Gundishapur)

Filosofia greca e razionalitàRivelazione testo sacro

Scuole

Educazione e scuola

Educazione e scuola

dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Antidialettici: Dio è superiore alle

leggi della logica (Pier Damiani)

Dialettici: La dimostrazione razionale può essere applicata alla

teologia cristiana

Anselmo d'Aosta- Primo maestro della SCOLASTICA medievale

- Credo ut intelligam... credo per capire: fede come punto di partenza supportata dalla ragione- Argomento a priori dell'esistenza di Dio

Scuole

Educazione e scuola

Educazione e scuola

dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Bernardo di Chiaravalle

Tommaso d'Aquino

Movimento filosofico che cerca di conciliare tradizione patristica e ricerca filosofica

Scuole

Educazione e scuola

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dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Alla riflessione dialettica

oppone

contemplazionecaritàumiltà

Tre virtù per elevazione mistica

Vita ascetica e Amore per Dio

Protagonisti

(1090-1153)

Educazione e scuola

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dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Ordini con esigenza di rinnovamento spirituale

Uso dialettica per la verità cristiana

Persuasione del cuore anzichè utilizzo della dialettica

Protagonisti

Educazione e scuola

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dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

5 vie a posteriori per la dimostrazione dell'esistenza di Dio

Ex motu

Ex contingentia

Ex grado

Ex fine

Ex causa

Protagonisti

(1225-1274)

Educazione e scuola

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dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Possibile (passivo)

nulla vi è scritto ma in potenza contiene le idee divine

Agente (attivo)

permette di passare dalla potenza all'atto

Protagonisti

Educazione e scuola

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dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

EticaEsseri irragionevoli → legge naturale con carattere di necessità Esseri ragionevoli → libertà di accettare o meno la legge naturale (in questo caso è legge morale)

Il pensiero pedagogico: un uomo può educarne un altro?

Sì, se fa passare in atto la scienza che nel discente è in potenza

Il maestro quindi ha la funzione di guida

Protagonisti

Educazione e scuola

Educazione e scuola

dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Il pensiero pedagogico

Maestro: causa motrice dell'apprendimento

È l’allievo l’agente principale per l’apprendimento; ma il maestro è colui che gli fornisce i mezzi per passare dalla potenza all’atto

Educazione = autoeducazione → processo attivo del soggetto

Discepolo: causa principale dell'apprendimento

Protagonisti

Educazione e scuola

Educazione e scuola

dal 1200 al 1400

dal 1200 al 1400PEDAGOGIA

PEDAGOGIA

Verità trascendente che maestro e discepolo possono solo osservare passivamente

Utilizzo della forza o del timore pur di distogliere dal male...(così si aprirebbe la strada all'autoritarismo)

Protagonisti