Educación digital construcción de proyectos escolares con tic
-
Upload
andreapares -
Category
Education
-
view
106 -
download
0
Transcript of Educación digital construcción de proyectos escolares con tic
Objetivos
1. Propiciar el desarrollo de competencias de Educación Digital
2. Estimular el uso cotidiano de las netbooks
3. Fortalecer la planificación de proyectos con TIC
Sumario
1. Anexo Curricular Educación Digital Nivel Primario:
competencias y uso cotidiano de la netbook
2. Consideraciones para la construcción de proyectos con TIC
3. Actividad: planificación de una propuesta pedagógica con TIC
4. Recursos virtuales y encuesta de opinión
3.
Primermomento
Anexo Curricular Educación Digital Nivel Primario: competencias y uso cotidiano de la netbook
Competencias digitales y uso cotidiano de la netbook I
1o momento
Fuente: 1- Anexo Curricular de Educación Digital – Nivel Primario (2014) Capítulo 4 Dinámica Escolar
Estrategias para la presencia de las netbooks en la escuela
1o momento
● Pedirle a los alumnos que todos los días traigan sus netbooks a la escuela
● Utilizar las netbooks en forma cotidiana para las distintas actividades en el aula ( no sólo para proyectos)
● Hacer un seguimiento de los alumnos que traen las máquinas
¿Qué otras estrategias se te ocurren?
Competencias digitales y uso cotidiano de la netbook II
1o momento
Fuente: 1- Anexo Curricular de Educación Digital – Nivel Primario (2014) Capítulo 4 Dinámica Escolar
En los establecimientos beneficiadoscon el modelo 1 a 1, los dispositivoscomputarizados deben integrarsecomo recursos educativos de usocotidiano
Las propuestas de trabajo promoveránque los alumnos puedan construirproyectos o experiencias motivadorasrelacionadas con su contexto socio-cultural
Uso cotidiano de la netbook
Alumno protagonista y constructor de conocimiento
2o momento
Los objetivos pedagógicos orientan la selección de los recursos digitales
Selección de recursos digitales
Google Earth permite:• Crear mapas interactivos• Georreferenciar y hacer mediciones• Ver imágenes 3D de los planetas • Recorrer imágenes de calles
Para trazar figuras geométricas puede usarse:• Scratch• Geogebra• Car Metal• Google Maps
Distintos recursos digitales pueden usarse para abordar el mismo
contenido
Un mismo recurso digital puede usarse
para abordar distintos contenidos
El rol del alumno en el proyecto
La participación protagónica yarticulada de los actores contribuyea la elaboración de proyectosescolares con TIC que fortalecen elaprendizaje significativo
2o momento
Alumno protagonista yconstructor de conocimiento
Proyectos escolares con TIC: el proceso
El proceso de elaboración de un proyecto escolar con TIC contempla:
• un conjunto de fases sucesivas
2o momento
❖ Planificación
❖ Implementación
❖ Evaluación
2o momentoEjemplo de proyecto con TIC
https://www.youtube.com/watch?v=K7htRueFI5o&feature=youtu.be
“Vemos lo que escuchamos” – Escuela Nº 21 D.E. 15
2o momentoIntercambio de ideas
¿Qué contenidos curriculares se abordaron?
¿Qué competencias digitales se desarrollaron?
¿Qué recursos digitales se seleccionaron?
¿Cuál fue el rol desempeñado por el alumno?
¿De qué manera se relacionaron con la comunidad?
Al planificar el proyecto “Vemos lo que escuchamos”
2o momentoAlgunas conclusiones:
• Participación de los alumnos en la planificación del proyecto
• Abordaje transversal de contenidos curriculares
• Desarrollo de competencias de Educación Digital
• Construcción de conocimiento por parte de los alumnos
• Aprovechamiento pertinente y significativo de los recursos
• Utilización de variedad de recursos digitales
• Interés por compartir el conocimiento producido con la comunidad
• Publicación del material educativo como Recurso Educativo Abierto (REA)
2o momentoRecursos Educativos Abiertos
Es la traducción del inglés: Open Education Resources. Se utilizó por primera vez en el año 2002 por la UNESCO para designar al conjunto de materiales y contenidos educativos en formato digital, que son ofrecidos libre y gratuitamente para que cualquiera los pueda usar en la web.
Fuente: http://www.ecured.cu/index.php/Recursos_educativos_abiertos
Creative Commons
Posibilita preservar la propiedad intelectual y los derechos de autor
https://creativecommons.org/choose/
• Formar grupos con colegas del mismo ciclo
• Esbozar el diseño de una propuesta pedagógicacon TIC para llevar a cabo durante el año con susalumnos
• Elaborar un documento en el que se reflejen loselementos relevantes de la propuesta
1- Sin conectividad: usar Libre Office2- Con conectividad: usar Google Drive
• Crear una carpeta en la notebook o en la nube
Construyamos juntos una propuesta pedagógica con TIC
3o momentoActividad
3o momentoActividad
Áreas curriculares ContenidosCompetencias
digitales
Recursos digitales Rol del alumnoSocialización de la
experiencia
Aspectos a tener en cuenta:
Disco C: Aquí se alojan los programas instalados.
Disco D: Aquí se alojan los datos (documentos, imágenes, videos, libros).
3o momentoSugerencias para almacenar información II
Si la máquina se lleva a servicio técnico y no se guardaronlos documentos en el disco D: se pierde toda lainformación
El escritorio pertenece al disco C: por lo cual siempre quese guarden archivos allí se debe hacer de forma temporal
3o momentoSugerencias para almacenar información III
-Crear una carpeta en la notebook/netbook
3o momentoSugerencias para almacenar información IV
https://campusvirtualintec.buenosaires.gob.ar/course/view.php?id=320
3o momentoSugerencias para almacenar información VI
Archivo nombrado incorrectamente
Y cuando se trabaja en un proyecto en el que los archivos van teniendo cambios es importante indicar el número de versión correspondiente.
Archivo nombrado correctamente
3o momentoSugerencias para almacenar información VII
✓Versiones 0.1, 0.2, etc.: borradores
✓Versiones 1, 2, etc.: versiones finales con revisiones posteriores
✓Contenido del archivo
✓Fecha
3o momentoSugerencias para almacenar información -Google Drive I
2- Con conectividad
Crear una carpeta en la nube
Documentos compartidos
Nombrar correctamente las carpetas y los archivos
Tener en cuenta que se comparte y se trabaja con otras personas
3o momentoSugerencias para almacenar información -Google Drive II
Informe de Implementación PedagógicaPlan S@rmiento BA 2010-2014
4º momento
Disponible en el Campus Virtual de Educación Digital
Recursos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
Este es un espacio para compartir propuestas y experiencias pedagógicas.
4o momento
3o momentoPropuestas pedagógicas sin conectividad
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/propuesta-pedagogica-para-el-uso-de-la-netbook-sin-conectividad-2/
Los invitamos a recorrer el documento de “Propuestas pedagógicas para el uso de las netbook sin conectividad ”
4o momento
Queremos conocer sus opiniones y propuestas para mejorar este taller…
¡y diseñar los próximos!
Encuesta de opinión 4o momento
http://xurl.es/encuestaintecemi2015