Educación a distancia 1
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Educación a DistanciaUniversidad Autónoma de Tlaxcala
Ciencias de la Educación
Miguel Ortiz Ortiz
4to Semestre
200-B
Introducción
En los últimos años el desarrollo de la humanidad se ha caracterizado por una creciente avalancha tecnologías que pueden ser aplicadas a la educación en general. Hoy se pueden manejar con facilidad volúmenes de información, tanto para realizar cualquier actividad profesional, educativa o laboral.
Educación a Distancia
Víctor Guedez, 1984, “Educación a
distancia es una modalidad mediante la cual se transfieren informaciones cognoscitivas y mensajes formativos a través de vías, que no requieren una relación de contigüidad presencial en recintos determinados”.
Generaciones de la Educación a Distancia
1 EtapaSe caracterizó por el desarrollo y predominio de materiales impresos, textos y manuales, que eran distribuidos a través del correo postal.
2 Etapa
Se caracteriza porque la mediación de la enseñanza y el aprendizaje continúan efectuándose por medio de material impreso, pero comienzan a utilizarse recursos audiovisuales
3 Etapa
Se caracteriza porque los medios empleados permiten la interactividad del estudiante con los materiales didácticos y con los profesores (comunicación vertical y bidireccional), en forma instantánea (comunicación sincrónica) y diferida (comunicación asincrónica), asimismo, se da una comunicación e interacción entre los estudiantes (comunicación horizontal y trabajo colaborativo)
Características de la Educación a Distancia
Según Keegan (1998), lo que caracteriza a esta forma educativa es:
•La separación física entre el profesor y el estudiante.
•La utilización materiales didácticos. •El uso de medios de comunicación. •La existencia de una institución educativa que regula esta educación
Utilización de los medios técnicos para facilitar a los estudiantes el acceso a los conocimientos y a las comunicaciones.
•Organización de apoyo a los estudiantes mediante tutorías.
•Los estudiantes pueden aprender de manera flexible e independiente, lo que no necesariamente significa aprender en solitario.
•Enfoque tecnológico en las decisiones referidas a la planificación, el desarrollo y evaluación de las acciones de educación a distancia.
•Comunicación masiva e ilimitada con estudiantes en contextos geográficamente dispersos.
El estudiante en esta modalidad a distancia deberá poseer un perfil característico de:
Motivación independiente para el estudioAutonomía para la investigación documentalAuto disciplinado en los tiempos de estudio, y responsable de sus aprendizajes.
Modalidades de la Educación a Distancia
Correspondencia Paquete didáctico Tele- educación
Educación abierta
ConclusiónLa educación a distancia no prescinde del profesor, tampoco deja de lado la relación profesor-estudiante, lo único que cambia es la modalidad (espacio y tiempo). De la función de enseñante, el docente pasa a ser un facilitador del aprendizaje, un creador de situaciones de aprendizaje utilizando innovadores que permitan al estudiante alcanzar objetivos de aprendizaje, desarrollar habilidades y competencias