Implikasi Kepelbagaian Sosio-Budaya

*

Implikasi :

Makna pendidikan tidak semestinya sama untuk semua masyarakat.Kemungkinan tujuan tak sama, berlaku di bawah keadaan yang berbeza dan dinilai dengan kriteria yang berlainan.

*

Implikasi

- Asian - aktiviti lebih tertumpu ke akademik, maka keputusan ujian kertas pensil sangat penting (bukti konkrit pencapaian)

- American - sosialisasi diutamakan, menyediakan murid untuk kehidupan dalam masyarakat, perkembangan kemahiran komunikasi dan sosial.

*

Implikasi

Peringkat-peringkat dalam satu sistem pendidikan adalah saling bergantung (pra-sekolah, sekolah rendah, sekolah menengah, pendidikan tinggi, dsbnya)

*

Implikasi

Perbandingan pencapaian murid antara kawasan untuk menentukan prestasi sekolah adalah tidak wajarAkibat perbandingan ialah tambahan input dari segi kuatiti dan kualiti ilmu pengetahuan serta kemahiran yang diajar dan jarang sekali soal tentang kesesuaian isi kandungan dan keadaan/konteks (I.S.Blatchford, 1993).

*

Implikasi

Pelbagai kekurangan dari segi infrastruktur dan peralatan, kemudahan asas, guru serta sokongan ibu bapa dan masyarakat. Ketidaksamarataan dan jurang pendidikan

*

Jurang Pendidikan

Jurang bandar dan luar bandarJurang digitalJurang antara pencapaian pelajarJurang antara pelajar normal dan pelajar keperluan khas

*

Jurang Pendidikan

Jurang sosioekonomi - tempat kediamanApakah implikasi setiap kategori jurang ini terhadap guru, murid, sekolah dan kurikulum?

*

Implikasi

Sistem pendidikan perlu dikaji secara keseluruhan dalam konteks merekaCabaran guru : bentuk strategi-strategi supaya ilmu pengetahuan dan kemahiran dapat diakess, relevan kepada kehidupan murid-murid dan menjadikannya sebahagian dari bahasa dan budaya harian murid-murid.

*

Implikasi

Gunakan strategi agar pelajar dapat lihat hubungan antara konsep/prinsip dalam bidang ilmunya, dengan budaya dan dalam konteks budaya komunitinya.Gunakan strategi di mana pelajar dapat mengambil bahagian yang aktif, rasa senang dan bangga untuk belajar bidang ilmu berkenaan;

*

Implikasi

Strategi yang dapat membantu pelajar memperoleh pemahaman bersepadu antara ilmu dan budaya sebagai landasan untuk pemikiran kritis, menyelesaikan berbagai masalah dalam konteks budaya komuniti;Strategi yang pelajar dapat menciptakan makna berdasarkan pengetahuan dan pengalaman awal yang dimiliki, melalui berbagai interaksi yang aktif dengan pelajar lain, guru, tokoh, dan contoh-contoh konkrit.

*

Implikasi

Gunakan contoh dan bahan bantu mengajar bebas dari kecenderungan gender, ras seperti tinggi-rendah, kuat-lemah, hitam-putih, gemuk-kurus, warna rambut (konsep rendah diri).Kaedah dan teknik guru guna akan tentukan nilai, kemahiran dan sikap pelajar menguasai sesuatu. Misalnya pengajaran kreatif akan galakkan pelajar hasilkan bahan-bahan kreatif (Miliband, 2003).

*

Implikasi

Kurikulum yang flexibel, beri peluang kepada murid belajar sesuatu yang mereka minati, yang mereka dapat kuasai adalah lebih baik dari memaksa mereka belajar mata pelajaran yang mereka tidak berminat langsung (Clarke, 2003). Dalam era TMK, senaraikan trenda/amalan yang akan mempengaruhi budaya dan sistem pendidikan - contoh : penulisan, SMS

*

RUMUSAN

a) Peribadib) Profesionalc) sosial dan amalan tingkah lakud) menguasai ilmue) kemahiranf) amalan nilai-nilai keguruan

*