Développement humain Renaissance Sophie Ouellet

Questions de révision

Questions : Chapitre 1 (Réponse courte – Faire deux questions sur trois proposées)

1- Nomme et décris les trois domaines du développement humain.

2- Explique l’approche écologique de Bronfenbrenner.

3- Présente les quatre principaux contextes sociaux.

Chapitre 2 (Question d’association – une question obligatoire)

4- Explique brièvement les principales théories.

Chapitre 3 (Question à développement --- Faire une question sur les trois

proposées)

5- Démontre l’impact de la génétique sur le développement du fœtus.

6- Nomme et décris trois anomalies chromosomiques ou génétiques.

7- Explique ce qu’est le conseil génétique.

8- Prouve que le fœtus passe par trois phases de développement.

9- Définis et fais le lien entre les termes suivants : agents tératogènes, période

critique, seuil de toxicité.

10- Décris comment se déroule la naissance d’un bébé.

Glossaire : Biosocial, cognitif, psychosocial, microsystème, mésosystème, exosystème,

macrosystème, contexte familial, contexte historique, contexte socio-économique,

contexte culturel.

Approche psychanalytique (2), approche béhaviorale (2), approche humaniste (1),

approche cognitive (2), approche socioculturelle (2)

Zygote, chromosome, monozygote, dizygote, caractères polygéniques et plurifactoriels,

mode dominant et mode récessif, génotype et phénotype, diabète, dystrophie musculaire,

hémophilie, maladie de Huntington, fibrose kystique, syndrome de Gilles de la Tourette,

conseil génétique, dépistage, diagnostique, traitement, période germinale, période

embryonnaire, période fœtale, cavité pelvienne, contractions, col utérin, accouchement,

mucus, cordon ombilical, indice d’Apgar, épidurale, césarienne, anoxie, faible poids,

dépression postpartum, prématuré.

École secondaire catholique Renaissance

Développement humain Sophie Ouellet HHG4M

Chapitre 2 : Révision Psychanalyse:

Freud : ça, moi, surmoi, mécanismes de défense, stades oral, anal,

phallique, latent, génital

Erikson : confiance versus méfiance, autonomie verse honte et doute,

initiative versus culpabilité, travail versus infériorité, identité version

confusion des rôles, intimité versus isolation, générativité versus

stagnation, intégrité versus désespoir

Behaviorisme:

Pavlov : conditionnement répondant, stimulus neutre, stimulus

inconditionnel, réponse conditionnel

Skinner : conditionnement opérant, renforcement, punition

Humanisme:

Maslow : pyramide des besoins, besoins physiologiques, besoins de

sécurité, besoin d’appartenance et d’amour, besoin d’estime de soi, besoin

de réalisation de soi

Cognitif:

Piaget : stade sensori-moteur, stade préopératoire, stade opératoire

concret, stade formel

Bandura : efficacité personnelle, apprentissage imitatif, expérience de la

poupée bobo

Socioculturel:

Vygotsky : zone proximale de développement, participation guidée, zone

de confort

Théorie du traitement de l’information : ordinateur, registre de

l’information sensorielle, mémoire à court et long terme, mémoire de

travail