Dva roky na našej škole

Dva roky na našej škole

Implementácia projektu

„Alternatíva pre špeciálnu školu“ ITMS 26110130369

Financovaného zo zdrojov EU

OPV-2008/1.1/03-SORO

Opatrenie 1.1.Premena tradičnej školy na modernú

Spojená škola internátna M. R. Štefánika 140 09341 Vranov nad Topľou

Organizačné zložky: Špeciálna základná škola internátna

Praktická škola internátna

Súčasti školy: Školský klub detí Školský internát Školská jedáleň

Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva

http://szsivt.edupage.org/

Milí kolegovia, dostáva sa k Vám publikácia Dva roky na našej škole, ktorá vznikla ako výstup projektu „Alternatíva pre špeciálnu školu“ podporeného finančnými zdrojmi EU. Nájdete v nej prierez všetkých aktivít, ktoré som naplánovala spoločne s mojou zástupkyňou Annou Lehetovou ale realizovali ich skutoční majstri svojho remesla podkutí kreativitou, pedagogickým taktom a snahou vylepšovať svoju prácu – moji učitelia. Som nesmierne šťastná, že môžem viesť kolektív ľudí , ktorý sa nebráni zavádzaniu inovatívnych prvkov do vyučovania, má snahu neustále sa vzdelávať a profesne rásť a vytvára prostredie, v ktorom sa naše deti cítia dobre a radi sa doň vracajú.

Renáta Kopčeková riaditeľka SŠI vo Vranove nad Topľou

OBSAH: Základné informácie o

projekte Aktivity projektu Cestujeme z rozprávky

do rozprávky Postarám sa o seba

sám Pomôž mi a ja to

zvládnem Stop-pozor-voľno Postav si hrad Pozri sa, čo dokážem! Zachráňme planétu

Zem! Vzdelávanie pedagógov

Základné informácie o projekte Cieľová skupina: 75 žiakov 1. – 5. ročníka variantov A, B a C Špeciálnej základnej školy internátnej vo Vranove n.T vo veku 6-12 rokov, ktorí majú diagnostikované mentálne postihnutie ľahkého, stredného a ťažkého stupňa, pochádzajú zväčša zo sociálne znevýhodneného prostredia a marginalizovaných rómskych komunít a 25 pedagogic-kých zamestnancov našej školy Trvanie: September 2009 – Október 2012 (prerušenie projektu od januára 2010 – marca 2011) Výška dotácie: 144.196,28 €. Cieľ projektu: premeniť špeciálnu školu na modernú zakomponovaním a uplatnením prvkov alternatívneho školstva do obsahu, metód a foriem vyučovacieho procesu, zmeniť celkovú klímu a prostredie školy, a tým prispieť k lepšej pripravenosti mentálne postihnutej mládeže pre budúci život. Využitie prvkov dramatickej výchovy vo vyučovaní a zameranie sa na uplatnenie zážitkového učenia aj cez projektové vyučovanie.

Alternatíva pre

špeciálnu školu

Stop, pozor, voľno! Linda

Dobošová

Pomôž mi a ja to

zvládnem Anna Goffová

Postarám sa o seba sám

Mariana Pavlišinová

Cestujeme z rozprávky do

rozprávky Zuzana

Sotáková

Postav si hrad

Antónia Kundrová

Pozri sa, čo dokážem

Mária Kopčáková

Zachráňme planétu Zem

Adriana Bodorová

Aktivity projektu

Cestujeme z rozprávky do rozprávky

Táto aktivita mala najväčší priestor na uplatnenie tvorivej dramatiky vo vyučovaní aj mimo neho a to aj prepojením dramatickej výchovy so Slovenským jazykom, Hudobnou výchovou, Výtvarnou výchovou, Vecným učivom, Individuálnej logopedickej starostlivosti a Pracovného vyučovania. Súčasťou tejto aktivity bola tvorba metodickej príručky s názvom „Dramatická výchova pre špeciálnu školu“. Žiaci hrali malé divadelné hry na motívy rozprávok, ktorých scenáre im vytvárali a upravovali ich učiteľky, šili kostýmy, vyrábali kulisy a cestovali , aby ukázali svoj talent iným deťom aj dospelým ľuďom. Zažili naozajstné divadlo s hercami u nás v škole ale aj v Bábkovom divadle a Štátnom divadle v Košiciach a v Divadle Jonáša Záborského v Prešove. Proces realizácie viedla Zuzana Sotáková.


Dramatizáciou rozprávky Šípková ruženka sa predstavili na workshope pri príležitosti 60 výročia založenia našej školy.

Rolové hry pomáhajú našim deťom v socializačnom procese.

Postarám sa o seba sám Táto aktivita obsahovala témy: - zdravý životný štýl – zdravá výživa, základy stolovania -starostlivosť o zdravie - prevencia chorôb, šport, aktívne trávenie voľného času, pestovanie koníčkov -starostlivosť o telo a hygiena -základy etiky a etikety – človek a hodnoty (cieľom je vychovávať osobnosť s vlastnou identitou a hodnotovou orientáciou, v ktorej úcta k človeku a k prírode, spolupráca, prosociálnosť a národné hodnoty zaujímajú významné miesto) -rodinná výchova - výchova pre život v rodine (prostredníctvom rolových hier pestovať u žiakov klasický model rodiny, nakoľko väčšia časť našich žiakov pochádza z nefunkčných rodín a málo podnetného prostredia) Proces realizácie viedla Marianna Pavlišinová.

Žiaci si vyskúšali rolu ošetrovateľov, obchodníkov, čašníkov a krajčírov. Sami si zhotovovali masky z prírodných materiálov na EKO karneval, učili sa stolovať , pripraviť si párty pre priateľov s drobnými pochutinami, aktívne sa zúčastňovali na predajných akciách pre rodičov, kde predávali obnosené šatstvo.

Najdôležitejším poslaním špeciálnej školy je pripraviť dieťa na život. Súčasťou tohto ťažkého procesu je ukázať a naučiť ich základným činnostiam a prácam v domácnosti. Aktivita „Postarám sa o seba sám“ bola zostavená z viacerých menších podaktivít, obsahujúcich drobné domáce práce a činnosti, ktoré viedli našich žiakov k osvojeniu si praktických zručností potrebných pre život.

Pomôž mi a ja to zvládnem

Aktivita rozvíjala témy:

- pozorovanie zmien v prírode - fauna a flóra, vychádzky do prírody

- exkurzia do dediny Sedliská - návšteva firmy Agromix- pestovanie

poľnohospodárskych a okrasných plodín

- návšteva Čičvianshého hradu – regionálna história, návšteva korytárov –

ľudové remeslá

- exkurzia do botanickej a zoologickej záhrady v Košiciach, exkurzia do

rekreačnej oblasti Domaša – pozorovanie vodnej nádrže, poznávanie liečivých

rastlín, výroba herbára

- poznávací výlet do Vysokých Tatier – pozorovanie zimnej prírody, návšteva

TANAPU, prechádzky po turistických chodníkoch, zimné športy

- zdravie a choroba: prednášky s pediatrom, gynekológom, stomatológom

-spolupráca s Červeným krížom –– prvá pomoc pri úrazoch, praktické ukážky

prvej pomoci, základy rehabilitácie, spolupráca so zdravotnou sestrou – praktické

ukážky starostlivosti o telo, spolupráca s Regionálnym ústavom verejného

zdravotníctva – prevencia výskytu parazitov na tele.

Aktivitu viedla Anna Goffová.

Zážitkové učenie je najúčinnejšou formou

osvojovania si poznatkov. Naše deti

zažili množstvo zaujímavých akcií a

spomienky, ktoré im z nich zostanú pretrvajú dlhšie ako tie naučené

v škole. V bezpečnom

prostredí sme s nimi nacvičovali rôzne

životné situácie čím sme ich učili hľadať

zmysel svojho konania. Prostredníctvom hry si neuvedomovali, že sa

učia dobré veci.

Stop – pozor - voľno

Úlohou tejto aktivity bolo využitie zážitkového učenia v predmetoch Dopravná výchova a Telesná výchova a navodením simulovaných situácií naučiť deti s mentálnym postihnutím bezpečne sa orientovať v cestnej premávke. Simuláciou reálnych situácií na detskom ihrisku v objekte školy si deti vyskúšali dopravné situácie a neskôr v doprovode učiteľov absolvovali cestu na bicykloch po skutočnej ceste. Z tejto aktivity vznikla Metodická príručka Dopravnej výchovy, ktorú napísala Linda Dobošová. Autorka zároveň plánovala, tvorila a realizovala aktivity na túto tému.

Najprv prebehla dôkladná teoretická príprava...

Postav si hrad...

Touto aktivitou sme realizovali pilotné testovanie projektového a zážitkového vyučovania na tému Cestujeme po hradoch k predmetu Vlastiveda. Návšteva hradov v regióne za účelom spoznávania histórie cez pamiatky v našom regióne. Žiaci počas návštev zbierali informácie o hradoch, ktoré navštívili a používali ich pri kompletizovaní projektu. Pri vyučovaní inovovaných hodín učitelia využívali zakúpené didaktické zariadenie a pomôcky. Aktivitu plánovala, organizovala a viedla Antónia Kundrová.

Hrady a zámky sa u nás stavali na rôzne

spôsoby, najčastejšie z

recyklovateľného materiálu aby sme

zdôraznili zachovanie

historického dedičstva.

Prostredníctvom exkurzií hradov v našom regióne deti získali poznatky

o živote našich predkov, mali možnosť vyskúšať si remeslá na

dobových pracovných nástrojoch a potom si informácie utvrdzovali

v škole.

Aktivita sa týkala predovšetkým predmetov Výtvarnej výchovy a Pracovného vyučovania

ale tiež Vlastivedy a Prírodovedy. Deti sa počas exkurzií oboznámili s jednotlivými remeslami a na hodinách

pracovného vyučovania zhotovovali jednoduché výrobky z dreva, naučili sa základy tkania, košikárstva, vyšívania, háčkovania. Hotové výrobky prezentovali formou

výstav v priestoroch školy aj v MsDK vo Vranove nad Topľou. Spoznávali tradície, zvyky, kroje, piesne, tance a v škole potom vyrábali výrobky na tieto motívy.

Aktivitu organizovala a viedla Mária Kopčáková.

Prípravy na niektoré aktivity prebiehali aj niekoľko

týždňov.

Potom sa organizovali v škole aj pod holým nebom.

Aktivita „Ľúbim svoju mamu sa páčila najmä dievčatám.

Zásady a pomôcky Montessori pedagogiky využívame v triede

variantu C.

Cieľom aktivity bolo inovatívnymi metódami naučiť žiakov základné

informácie o životnom prostredí a prostredníctvom modelových situácií

ich viesť k jeho ochrane.

Prebiehala v oblastiach:

- separácia odpadu - pestovanie rastlín, drevín a krov (skleník) a výsadba v areáli školy spojená s ich pomenovaním - chov domácich a úžitkových zvierat - spracovanie prírodných materiálov – výroba hračiek, príprava textílii -návšteva čističky odpadových vôd

Aktivitu viedla Adriana Bodorová.

Prostredníctvom projektového vyučovania naši žiaci poznávali životné

prostredie v bezprostrednom okolí školy ale aj v lese, pestovali sme kladný vzťah k prírode , k rastlinám a zvieratám okolo

nás, učili sme sa o ochrane stromov a ako ich zachovať pre ďalšie generácie.

Školenia pre pedagógov, ktoré sme financovali cez projekt „Alternatíva pre špeciálnu školu“:

1. Psychosociálny výcvik pod vedením pani psychologičky Krškovej v Liptovskom Jáne 9.-11. X. 2009 2. Exkurzie: a) Montessori škola v Bratislave 23.10.2009 b) Walfdorská škola v Bratislave 23.10.2009 c) Tatranská alternatívna škola v Poprade 24.10.2009 3. Školenia k interaktívnej tabuli QOMO v trvaní X. – XII. 2009 4. Školenie "Alternatívne smery v školstve" pod vedením pani lektory Ustohalovej 5. Školenie zamerané na ovládanie a obsluhu IKT v trvaní XI. 2009 – I.2010 6. Školenie zamerané na tvorbu Školského vzdelávacieho programu a metodickej príručky pod

vedením Mgr. Bekéniovej 7. Takmer celý rok 2011 nás pani lektorka Kondášová zaškoľovala v oblasti nových výtvarných

techník.

Spojená škola internátna M. R. Štefánika 140, 093 41, Vranov nad Topľou

e-mail: [email protected]

telefón, fax: +421 57 44 216 27

mobil: +421 918 494 120



Dva roky na našej škole

Documents

Transcript of Dva roky na našej škole