МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 21 «СВЕТЛЯЧОК»

628414, ХМАО-Югра, ул. Крылова, 36/1 тел. (3462) 94-14-10

Регистрационный номер №_________________

УТВЕРЖДАЮ И.о. заведующего МБДОУ №21 «Светлячок» _______ Г. А. Усольцева

«Светлая надежда»

Методическая разработка итогового занятия

по программе «Социокультурные истоки»

Срок реализации: 1 месяц

Возраст детей: 5-6 лет

Разработчики: Фатьянова Н.А., воспитатель Никитина Т. А., воспитатель Ильясова Л. А., воспитатель Зуева Е. А., воспитатель Карпович А. П., старший воспитатель

2020г.

Образовательная деятельность проводится на основе книги 3 для развития

детей 5-6 лет «Светлая надежда» (часть первая).

Образовательная область: Интеграция образовательных областей

Социально-коммуникативного развития, Речевого развития,

Художественно-эстетического развития.

Программное содержание:

1. Первоначальное освоение социокультурной категории «Надежда».

2. Расширять представления воспитанников о празднике Рождество

Христово; об истории, традициях и обычаях подготовки к празднику и

празднование его.

3. Развитие умения слушать друг друга.

4. Развитие целостности восприятия, произвольное внимание;

монологическую и диалогическую речь.

5. Воспитывать уважительное отношение к друг другу.

Предварительная работа по теме «Светлая надежда»

Ресурсный круг «Рождественское чудо»

1.Чтение «Предание о первой Рождественской елочке» Е.Ивановой.

Цель: помочь детям через предание сформировать представления о

рождественском чуде; убедить детей в возможности чуда и для них, если оно

несет доброе начало для всех; показать их доброе участие в этом празднике

через изготовление своими руками подарков для близких людей, приобщая тем

самым к добрым отечественным традициям.

Оборудование: иллюстрации к произведению, презентация «Предание о первой

Рождественской елке».

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Издревле на Руси, на Рождество наряжают ёлку. А почему её

верхушку украшают звёздочкой, мы узнаем из произведения Елены Ивановской

«Предание о первой рождественской Елке», которое я вам сейчас прочитаю.

Педагог читает произведение.

Воспитатель: Вот такое замечательное произведение написал автор.

А скажите, пожалуйста, что за чудо произошло в рождественскую ночь?

Дети: Родился Христос.

Воспитатель: Правильно ребята. А где родился Христос?

Дети: Он родился в маленькой пещере, и его положили в простые ясли. И с

неба спустились ангелы.

Воспитатель: Молодцы ребята! А для чего спустились ангелы с неба?

Дети: Ангелы спустились, чтобы посмотреть на Христа. Когда они его

увидели, им стало грустно, и они решили украсить пещеру, чтобы она была

красивее и наряднее.

Воспитатель: Какие украшения принес Ангел с юга?

Дети: Ангел с юга принес много разных цветов.

Воспитатель: А давайте вспомним, какие цветы принес ангел для украшения

пещеры?

Дети: Он принес розы, белые лилии, гиацинты, азалии, нежные мимозы,

магнолии, камелии и крупные желтые лотосы. И в пещере стало празднично и

нарядно.

Воспитатель: Почему с севера Ангел принес только одну Елочку?

Дети: Ангел с севера принес скромную северную ёлочку, потому что на севере

была зима, было холодно.

Воспитатель: А почему елочка опечалилась?

Дети: Потому, что елочка видела такие красивые цветы в первый раз, и считала

себя не красивой.

Воспитатель: Какое чудо с ней произошло?

Дети: Дева Мария увидела, что елочка заплакала и решила ей помочь.

Воспитатель: А как она помогла елочке?

Дети: Она улыбнулась и сделала знак рукой. И тогда произошло чудо: с неба

спустилась яркая звездочка и украсила собой верхушку елки, а потом и

остальные веточки. И тогда от яркого света проснулся Христос и потянулся к

нарядной елочке.

Воспитатель: Правильно ребята! Елочка из печальной маленькой северной

елочки превратилась в счастливую нарядную рождественскую елку. И с тех пор

люди украшают каждый год на Рождество елки для маленьких детей в память о

первой елке-той, самой, которая была украшена настоящими звездами с неба.

Воспитатель: А как сейчас отмечают праздник Рождества?

Дети: Мы с родителями украшаем елку, готовим совместные подарки

родственникам.

Воспитатель: Молодцы! Я надеюсь, Вам очень понравилось «Предание о

первой рождественской елке» и вы теперь сможете его рассказать своим

родителям, братьям и сестрам когда совместно будете наряжать елку и

готовиться к празднику Рождества.

2. Рисование на тему «Ёлочка-зеленая иголочка».

Цель: создавать в рисунке елочки, закреплять умение рисовать ёлку с

удлиненными к низу ветвями, учить штриховать в одном направлении.

Оборудование: сюжетные картинки, альбомные листы, краски, кисти с

подставкой, баночки с водой, тряпочки по количеству детей, презентация

«Предание о первой Рождественской елке».

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я предлагаю Вам сейчас посмотреть

презентацию «Предание о первой Рождественской елке» и вспомнить это

произведение.

Просмотр презентации «Предание о первой Рождественской елке».

Воспитатель: Вот такое замечательное произведение написал автор.

А скажите, пожалуйста, что за чудо произошло в рождественскую ночь?

Дети: Родился Христос-младенец и с неба спустились ангелы, чтобы

посмотреть на него. Когда они его увидели, им стало грустно, и они решили

украсить пещеру, чтобы она была красивее и наряднее.

Воспитатель: А чем же ангелы украсили пещеру?

Дети: Ангелы с юга принесли много красивых цветов, а севера скромную

северную ёлочку. Дева Мария увидела, что елочка заплакала и решила ей

помочь.

Воспитатель: И как же Дева Мария помогла Ёлочке?

Дети: Она улыбнулась и сделала знак рукой. И тогда произошло чудо: с неба

спустилась яркая звездочка и украсила собой верхушку елки, а потом и

остальные веточки.

Воспитатель: Молодцы ребята! Я вижу, что вы хорошо запомнили данное

произведение. И сегодня мы с вами все тоже будем совершать чудеса. Мы с

вами нарисуем «Скромную северную ёлочку», которую потом разукрасим,

чтобы она стала праздничной и нарядной, настоящей «Рождественской

Ёлочкой». Согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, на картинку, какая у вас Елочка

высокая или низкая?

Дети: Высокая.

Воспитатель: Правильно высокая! Где у елочки находятся самые короткие

ветки?

Дети: У ёлки самые короткие ветки находятся вверху.

Воспитатель: Правильно самые короткие ветки находятся у елки вверху, чем

ниже ветка, тем она длиннее. А иголки на ели, какие длинные или короткие?

Дети: У ёлки на ветках иголки длинные и короткие.

Воспитатель: Правильно ребята! На веточках у елочки, чем ближе к стволу

дерева, тем длиннее иголки, чем ближе к кончику веточки тем короче. А по

толщине иголочки у ёлки, какие?

Дети: Тоненькие.

Воспитатель: Правильно! Иголочки на елке тоненькие. Верхушка тоже

покрыта иголками. Чтобы нам  нарисовать ель, надо сначала что нарисовать?

Дети: Надо  нарисовать ствол дерева.

Воспитатель: Правильно! А ствол, у ёли какого, цвета?

Дети: Коричневый.

Воспитатель: Правильно ребята! Ствол у ели коричневый, в самом низу ствол

потолще, а чем выше тем?

Дети: Тоньше.

Воспитатель: Правильно. Потом мы с вами нарисуем веточки у Ёлочки, в самом

низу у нас веточки будут длинные, а вверху короткие. А какого цвета у елочки

веточки?

Дети: Коричневые.

Но прежде чем мы приступим к рисованию, подготовим глазки к рисованию.

- Вот стоит зимний лес!

В нем много сказок и чудес!

(Выполняют круговые движения глазами).

Слева - сосны, справа – ели.

(Выполняют движения глазами влево – вправо).

Дятел сверху, тук да тук.

(Выполняют движения глазами вверх – вниз).

Глазки ты закрой – открой

И скорей бегом домой.

Выполнение задания (играет музыка).

Воспитатель: Теперь давайте нарисует ствол у ёлки. Посмотрите, как я

нарисую. Постарайтесь рисовать елку по всему листу бумаги, чтобы у вас

деревья были на переднем плане. Приступай к работе, и не забываем о

правильности работы с кистью и красками. Педагог показывает на мольберте,

затем дети повторят у себя на бумаге. Ствол у ёлки в самом низу получился

потолще, а чем выше, тем толще, а теперь мы нарисуем веточки. Не забываем

внизу у нас веточки длиннее, а чем выше, тем короче. Посмотрите, как я

нарисую. Педагог показывает на мольберте, затем дети повторят у себя на

бумаге. Ствол и веточки мы нарисовали, а теперь нарисуем на веточках

иголочки. А чтобы наша елочка превратилась в настоящую Рождественскую

ёлочку, что мы должны сделать?

Дети: Украсить ее.

Воспитатель: Правильно! Давайте дадим нашим работам немножко

подсохнуть, и потом их нарядим.

Воспитатель: Скажите ребята, чем мы с вами сегодня занимались?

Дети: Рисовали Рождественскую елочку.

Воспитатель: Правильно ребята! Все постарались, у нас получились настоящие

Рождественские елки, которые я предлагаю вам подарить в Рождество своим

родным и близким. Согласны!

Дети: Да.

3. Беседа на тему «Праздник Рождества Христова».

Цель: расширять знания детей о празднике РОЖДЕСТВА: это один из

любимых праздников в России, в Рождественскую ночь повсюду зажигаются

свечи, славят Христа, рассказывают о чуде Его рождения, не случайно

Рождественскую ночь называют ночью младенцев, а Рождество-любимым

праздником детей.

Оборудование: сюжетные картинки, мультфильм «О рождестве христове»

из серии Православные истории детям.

Ход беседы:

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Я родилась 28 декабря в канун нового гора, это день моего

рождения. А вы ребята знаете, когда день рождения у вас?

Дети: Да, и называют свои даты.

Воспитатель: А что происходит в этот день?

Дети: Мы празднуем день рождение, приходят гости, мы готовим праздничный

стол, имениннику дарят подарки.

Воспитатель: А почему поздравляют в этот день именно вас?

Дети: Потому что в этот день я родился.

Воспитатель: А какой праздник люди отмечают 7 января?

Дети: Рождество.

Воспитатель: Сегодня я хочу рассказать Вам о Рождестве! Давайте все вместе

посмотрим мультфильм «О рождестве Христове».

Просмотр мультфильма «О рождестве христове»

из серии Православные истории детям.

Воспитатель: Понравился мультфильм.

Дети: Да.

Воспитатель: Откуда возникло название праздника Рождество?

Дети: Родился Иисус Христос – Спаситель Мира.

Воспитатель: Правильно ребята! 7 января мы празднуем день рождения-

Иисуса Христа. Расскажите, как родился Иисус Христос?

Дети: (дети составляют рассказ по картине по цепочке каждый по одному

предложению передовая рождественскую звезду) Иосиф и Мария жили в

городе Назарете, но приписаны были к городе Вифлееме. Туда-то им и

пришлось отправиться, для участия в переписи населения. Дорога была

трудной, и добрались они до Вифлеема только к вечеру, где уже собралось

очень много народу и нигде не нашлось бедным путникам места для ночлега.

Наступила ночь, и Марии с Иосифом ничего не оставалось делать, как

переночевать в пещере - вертепе, которую они нашли на окраине города. В ней

скрывались в непогоду местные пастухи. И вот в этой пещере холодной зимней

ночью родился Иисус Христос. Мария спеленала его и положила в ясли -

кормушку для скота. Неподалеку местные пастухи, охраняли свои стада. Перед

ними появился ангел, успокоил их и сказал: «Родился Иисус Христос-

Спаситель!». Посмотреть на Иисуса пришли домашние животные.

Воспитатель: Молодцы ребята! Ночь накануне Рождества считается волшебной.

Если загадать желание, то оно обязательно сбудется. Только желание должно

быть обязательно добрым, потому что доброте и любви ко всем людям учит нас

Иисус Христос. Как вы в семье отмечаете этот праздник?

Дети: Мы с родителями украшаем елку, готовим совместные подарки

родственникам.

Воспитатель: Правильно, люди украшают каждый год на Рождество елки для

маленьких детей в память о первой елке-той, самой, которая была украшена

настоящими звездами с неба. В этот праздник принято заботиться о бедных,

обездоленных, ведь будущий царь мира Христос родился не в богатом дворце, а

в простой пещере, показав этим, что главная ценность человека не в богатстве,

а в его душе. Вся семья собирается в этот день вместе для совместного

празднования Рождества, все дарят друг другу подарки, и желают добра и мира!

4. Размышление о смысле пословиц.

Цель: на примере пословиц подвести детей к пониманию того, что

православный человек самую твердую надежду возлагает на бога, обращаясь к

нему с молитвой, надежда помогает оставаться добрым и терпеливым, придает

силы и мужество, не позволяет опускать руки, помогает бороться с

трудностями.

Оборудование: иллюстрации к пословицам.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я предлагаю вам, сыграть в игру закончи

предложение.

Среди зимы – большое торжество. 

Великий праздник – … (Рождество)!

Его ждут все – от малышей, до пап и мам 

и все нарядные спешат на службу … (в храм).

Здесь празднично, светло, приятно пахнет ладан, 

Перед иконами горят … (лампады).

И, распушив зеленые иголочки, 

красуются рождественские … (елочки).

Чтобы с молитвою прошел сегодня вечер, 

Все люди в храме зажигают … (свечи).

И службе праздничной все радостно внимают, 

а после с Рождеством друг друга … (поздравляют).

Здесь торжеством и тайной веет отовсюду, 

И, сердце замирает в ожидании … (чуда).

Ведь чудо всех чудесней в этот день сбылось – 

На земле родился … (Иисус Христос).

Воспитатель: О каком празднике все эти загадки?

Дети: О рождестве.

Воспитатель: А что такое рождество?

Дети: Это день рождения Иисуса Христоса – Спасителя Мира.

Воспитатель: Правильно ребята! В этот праздник принято заботиться о бедных,

обездоленных, ведь будущий царь мира Христос родился не в богатом дворце, а

в простой пещере, показав этим, что главная ценность человека не в богатстве,

а в его душе. Рождество – это праздник подарков. В память о дарах волхвов

новорожденному Иисусу, люди дарят друг другу подарки на Рождество.

Иисус Христос-это Бог! Он невидим, но сердцем мы можем почувствовать Его

любовь. Если нам плохо, мы просим Бога о помощи, ведь Он очень добрый и

отзывчивый. Когда нам хорошо, мы благодарим Его, и Он радуется за нас. Бог

хочет, чтобы все люди делали добрые дела и были счастливы. Человек может

разговаривать с Богом. Разговор человека с Богом называется – Молитва.

Человек может обратиться к Богу и в радости и в печали, доверить Ему свои

заботы, мысли. Молитва раскрывает Богу наше сердце. В своих молитвах люди,

прежде всего, благодарят и прославляют Бога. Давайте теперь вспомним что

такое пословица?

Дети: Пословица-это выражения, созданные народом.

Воспитатель: Как вы понимаете смысл пословицы: «Бог до людей, как отец до

детей».

Дети: Бог сильный как папа он нас защищает и оберегает. Подсказывает, как

лучше сделать.

Воспитатель: Правильно! Отец в семье-это сила, порядок, ответственность. Так

и Бог для людей выступает в роли отца, а все люди для него-его дети. И люди

обращаются к Богу за помощью, прося у него защиты и справедливости, как у

своего отца.

Воспитатель: Как вы понимаете смысл пословицы: «Кто верит в Бога и его

благости, тот живет в радости».

Дети: Кто верит в Бога, живет по совести, заботится о близких, кто честный и

справедливый того он вознаграждает, оберегает от печалей.

Воспитатель: Правильно! Если ты веришь в силу Бога, обращаешься к нему за

помощью молитвами, добрыми словами, то эта вера придает силы, мужества,

не позволяет опускать руки, помогает бороться с трудностями.

Воспитатель: Как вы понимаете смысл пословицы: «С Богом пойдешь-добрый

путь найдешь»?

Дети: Нужно, прежде чем, что то сделать задуматься правильно ли я поступаю,

добрым ли будем мое дело или поступок.

Воспитатель: Молодцы ребята! Идти с Богом, значит идти правильно. Если ты

пойдешь по правильному пути, значит, ты найдешь свое счастье, твоя жизнь

будет спокойной и счастливой. Жить по совести и чести один из законов

Божих.

Воспитатель: Как вы понимаете смысл пословицы: «Не в силе Бог, а в правде»?

Дети: Прав не тот, кто сильный, а тот, кто поступает по чести и

справедливости.

Воспитатель: Правильно! Бог на стороне того, кто прав, а не того, кто сильнее.

Считается, что это выражение первым придумал Александр Невский, после

оно стало пословицей. И я тоже хочу Вам пожелать, чтобы вы всегда в своих

поступках и делах несли только добрые мысли и чувства, поступали по совести

и чести и тогда всех ожидает Божья Благодать. Пословицы о Боге учат нас

верить в себя, призывают трудиться и бороться за свое счастье.

Активная форма обучения итоговое занятие по теме «Светлая надежда»

Ресурсный круг «Рождественское чудо»

Задачи:

1. Познакомить детей с социокультурной категорией «Надежда».

2. Развивать умение слушать друг друга.

3. Воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Подготовительная работа: чтение фрагмента «Рождество» И.С. Шмелев,

«Предание о первой рождественской елке» Е. Ивановская, «Божий дар» Ф.М.

Достоевский; оформление страницы альбома «Рождественское чудо»,

разучивание стихов, колядок о Рождестве.

Материал для занятия: книга для развития детей 5-6 лет «Светлая надежда».

Ход занятия

Воспитатель: Посмотрите ребята, какая у нас красивая выставка

«Рождественских елочек». Какие они?

Дети: Праздничные, нарядные, веселые, яркие.

Воспитатель: Правильно! Как вы думаете, почему на елочках так много звезд?

Дети: Произошло рождественское чудо, звезды упали с неба и рассыпались.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о светлой надежде. Надежда – это

уверенность в добром исходе. А так как исход добрый, то и надежда добрая. Со

светлой надеждой человек начинал добрые дела и совершал добрые поступки.

Со светлой надеждой люди посещали Храмы. Душа очищалась, становилось

легче, верилось в чудо. Одним из самых любимых и чудесных праздников в

России является Рождество. Сейчас мы с вами сядем рядком, да поговорим

ладком.

Появляется иллюстрация из произведения. И.С. Шмелёва «Рождество»

-Воспитатель: Что вам особенно запомнилось из произведения Ивана Шмелева

«Рождество».

Дети: Необычная ночь, елочные базары, очень холодно, люди идут в Храм.

Воспитатель: Правильно ребята! Что пожелали бы вы на Рождество своим

близким и друзьям? Вот я бы пожелала мира и добра всем своим близким, а ты

(Педагог передает рядом сидящему ребенку рождественскую звезду и дети по

кругу говорят пожелания).

Воспитатель: Ребята скажите, а что чувствует человек накануне Рождества?

Дети: Радость, ожидание чуда, надежда на лучшее, подарков и семейного

торжества.

Воспитатель: А какие подарки вы ждете на Рождество?

Дети: …..

Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста к какому произведению эта

иллюстрация.

Дети: Предание о первой рождественской елке.

Воспитатель: Что за чудо произошло в рождественскую ночь?

Дети: Родился Христос-младенец.

Воспитатель: Где он родился?

Дети: В пещере.

Воспитатель: Чем украсили пещеру ангелы?

Дети: Цветами и елочкой.

Воспитатель: О чем грустила маленькая елочка?

Дети: О том, что она некрасивая и простенькая.

Воспитатель: Какое еще произошло чудо?

Дети: Звезды упали с неба и украсили елочку.

Физкультминутка «Елочка»

- Мы сейчас с вами превратимся в рождественские елочки. Вокруг себя

повернись и в елочки превратись. Сначала елочка была грустная, покажите

какая? После того, как ее украсили звездами она, стала счастлива, покажите.

(Повторить 2 раза).

Воспитатель: Рождество Христово – это светлый праздник детства, милый и

дорогой нам с малых лет. Вы, дети, счастливые, утешенные родителями,

которые имеете в праздник Рождества подарки, нарядную елку – вспоминайте в

этот день тех, кому трудно, приглашайте их на вашу елку, согрейте лаской и

заботой. Ребята, я приглашаю вас посмотреть инсценировку стихотворения

«Божий дар» Ф. М. Достоевского, и мы узнаем, кто же из детей оказался

достоин этого дара?

Инсценировка стихотворения «Божий дар» Ф. М. Достоевского.

Воспитатель: На Рождество в каждом доме украшают елку. И Христос решил

преподнести в дар елку людям. Кому предназначалась елка?

Дети: Малютке самой доброй на земле, самой ласковой и чуткой.

Воспитатель: Кто из детей оказался достоин этого дара?

Дети: Этого дара оказался достоин мальчик.

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому, что просил елку не для себя, а для больной сестры, надеялся, что

сестра увидит елку и выздоровеет.

Воспитатель: Что почувствовал ангел, передав мальчику Божий дар?

Дети: Ангел был тронут до слез, он чувствовал радость.

Воспитатель: Действительно, ангел был растроган до слез, потому что малышка

просил елочку для больной сестрички, он надеялся, что, увидев елочку, его

сестра поправится. Рождество Христово – это светлый прекрасный праздник

детства, милый и дорогой для каждого человека. На Рождество происходят

чудеса и если пожелать чудо не только для себя, но и для близких, родных

людей, то чудо обязательно сбудется.

Ресурсный круг «Рождественское чудо».

Воспитатель и дети сидят в круге. Педагог берет в руки рождественскую звезду

и предлагает детям ответить на вопрос:

Воспитатель: Какое чудо вы ждете на Рождество? Первым отвечает ребенок,

сидящий слева от воспитателя. Педагог последним отвечает на поставленный

вопрос и подводит итог разговора:

Воспитатель: Люди любят праздник Рождества, потому что в мир приходит

светлая надежда. Надежда – это всегда нечто прекрасное, светлое, обещающее

счастье и успокоение, насыщающее душу чистотой. Надежда помогает

человеку сохранить свои лучшие качества, оставаться человеком среди дикости

и безобразий окружающей жизни. И пока человек надеется, он борется, и

стремиться к цели. Спасибо вам за работу, надеюсь, все, что вы пожелали,

сбудется. Возьмите друг друга за руки и пожелайте друг другу всего самого

доброго.

Литература:

1. Истоковедение. Том 11.-М.: Издательский дом «Истоки», 2012.-320 с.

2. Истоковедение. Том 5. Издание 5-е, дополненное,-М.: Издательский дом

«Истоки», 2014.-224 с.

3. Светлая надежда.Книга 3 для развития детей дошкольного возраста (5-6

лет). Издание второе, исправленное. Под общей редакцией И.А.

Кульмина.-М.: Издательский дом «Истоки», 2014.-28 с.

4. https://www.youtube.com/watch?

time_continue=406&v=hNR8ooFSHsY&feature=emb_title

5. https://www.youtube.com/watch?time_continue=31&v=nn-

0X7xD3jo&feature=emb_title

Приложение 1

Мастер- класс «Предание о первой Рождественской ёлочке»

Приложение 2

Инсценировка «Божий дар»