Document1 - s3-eu-west-1.amazonaws.com · процесса: на занятиях и...

Анализ работы за 2016- 2017 учебный год

1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни детям

дошкольного возраста.

Если рассматривать анализ работы коллектива по обеспечению здоровья и

здорового образа жизни детям, можно сказать, что медико-социальные условия

пребывания воспитанников соответствует требованиям, предъявляемым к

дошкольному образовательному учреждению.

Установлен необходимый режим функционирования МКДОУ

(водоснабжение, отопление, освещение и др.) в соответствии с требованиями

СанПин.

Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется медицинской

сестрой, которая находится в штатном расписании ЦРБ, заключен договор с

больницей. Имеется медицинский и процедурный кабинет.

Максимальный объем учебной нагрузки на воспитанников регламентирован

расписанием образовательной деятельности, утвержденный Учебным планом, в

режиме 5-дневной учебной недели и не превышает норм предельно допустимой

нагрузки, в соответствии с СанПин «Санитарно-эпидемические требования к

устройству, содержанию и организации работы в дошкольных учреждениях».

Режим пребывания детей – 12 часов.

С целью укрепления здоровья детей педагогами ДОУ используются

здоровьесберегающие технологии в разных формах организации педагогического

процесса: на занятиях и прогулках, в режимных моментах и в свободной

деятельности детей, в ходе педагогического взаимодействия взрослого с

ребенком. Вся эта работа осуществляется комплексно, с участием медицинского

работника, инструктора по физкультуре, музыкального руководителя, и, конечно

же, воспитателей групп.

В 2016-2017 учебном году мы реализовывали следующие оздоровительные

проекты:

№

п/п

Название

проекта

Цель проекта

1 «Дышим

легко, говорим

правильно,

болеем мало»

Внедрение нетрадиционных методик

оздоровления по системе А. Н. Стрельниковой

«Парадоксальная дыхательная гимнастика»

2 «Зоркие

глазки»

Активация зрительных функций за счет

систематического проведения игровых

упражнений, физкультминуток, зрительных

гимнастик.

Работа инструктора по физической культуре подчинена реализации

следующих задач: сохранять и укреплять здоровье воспитанников,

совершенствовать их физические возможности, развивать двигательную

активность, воспитывать чувства взаимоподдержки, товарищества,

доброжелательного отношения к сверстникам, обеспечить физическое и

психическое благополучие дошкольников. Для успешной реализации

поставленных задач в ДОУ были созданы все необходимые условия.

Содержание физического воспитания дошкольников реализовывалось в двух

направлениях: во время ООД и в повседневной физкультурно-оздоровительной

работе. Наряду с физкультурной ООД использовались другие формы работы с

детьми. Это и развлечения, и досуги, и спортивные праздники. В течение года

были запланированы и проведены следующие мероприятия: недели здоровья,

«Путешествие в зимний лес», «Богатырские сражения», «Мама, папа, я-

спортивная семья», «День космонавтики» и другие. Большой популярностью у

детей пользуется такая форма организации физкультурно-оздоровительной

работы, как «Веселые старты», которые неоднократно в течение года

проводились во всех возрастных группах.

Дети подготовительной группы приняли участие в Спартакиадах между

дошкольными организациями, где получили призовые места (III место в

Спартакиаде по летним видам спорта, II место в Спартакиаде по зимним видам

спорта).

Кроме того, реализуется система работы с родителями по формированию

основ ЗОЖ, направленная на повышение активности родителей. Она проявляется

в их участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми,

разнообразных формах работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья

дошкольников, в развитии предметно-развивающей среды в группах и на

участках ДОУ, что способствует стимулированию положительной мотивации к

здоровому образу жизни.

Мы использовали следующие формы физического воспитания:

физкультурные занятия на всех возрастных группах;

организации на воздухе утренней гимнастики и оздоровительного

бега (в теплое время года с детьми 4-7 лет);

проведению в конце прогулки один раз в неделю «Часа двигательной

активности»;

систематическое проведение спортивных праздников, эстафет,

соревнований;

дни и недели здоровья;

коррекционные занятия с часто и длительно болеющими детьми.

Ежемесячно проводится анализ заболеваемости, выясняются ее причины. В

ДОУ имеются кварцевые лампы, кварцевание проводится по графику.

Соблюдаются питьевой, воздушный режим.

Достаточное внимания уделяется организации питания дошкольников.

Обеспечивается ассортимент блюд в соответствии с 10-ти дневным меню.

Имеется картотека приготовления 1,2,3 блюд, выдерживаются натуральные

нормы питания. Меню стараемся разнообразить, включать овощи, фрукты, соки.

При этом уделяется внимание и культуре приема пищи - соблюдается сервировка,

детям сообщаются названия блюд, воспитывается культура поведения за столом,

рассказывается о значении тех или иных продуктов для организма.

По результатам педагогической диагностики видно, что физкультурно-

оздоровительная работа ведется на должном уровне, но необходимо

усовершенствовать работу по охране здоровья и безопасности жизни детей.

Уровень физического развития

Анализируя заболеваемость детей можно сделать следующие выводы: в

дошкольном учреждении заболеваемость среди воспитанников за текущий год

снизилась на 3%.

По структуре заболеваний на первом месте остаются простудные заболевания.

В среднем они составляют по ДОУ – 77% от всех заболеваний. Среди данного

вида заболеваний увеличивается количество заболеваний ОРВИ. В текущем году

зафиксированы 5 случаев заболевания гриппом. В следующем учебном году

продолжим работу по снижению заболеваемости воспитанников.

Материально- техническое оснащение образовательного процесса

Успешное выполнение образовательной программы требует создания

современной развивающей образовательной среды.

Физическое развитие Спортивный зал с разнообразным

оборудованием.

Спортивная площадка.

Информационные стенды.

Познавательно-речевое

развитие Уголки науки, математики, экспериментирования,

сенсорики, строительства на всех возрастных

группах.

ТСО.

Дидактический материал в методических

копилках

воспитателей и в методическом кабинете.

Огород, цветники.

Комната учителя- логопеда.

Книжные уголки на всех возрастных группах.

Методическая литература.

Художественно –

эстетическое развитие ТСО.

Уголки изодеятельности на всех возрастных

группах.

Театральный уголок с костюмами и атрибутами на

всех возрастных группах, в кабинете

музыкального руководителя.

Музыкальный уголок на всех возрастных группах.

Музыкальные инструменты.

Детские музыкальные инструменты.

Нотный материал.


Дидактический и иллюстративный материал в

методических копилках воспитателей и в

методическом кабинете.

Социально-

коммуникативное

развитие

Нравственно-патриотические уголки на всех

возрастных группах.

Мини - музеи: «Боевой славы», «Часы», «Играем в

сказку», «Русская изба» в помещениях детского

сада.

Зоны уединения в группах.


Дидактический материал в методических

копилках воспитателей и в методическом

кабинете.

Информационные стенды.

Материально-техническая база учреждения имеет все необходимое для

успешного образовательного процесса:

- все возрастные группы оснащены необходимым оборудованием и материалами

для проведения непосредственной образовательной деятельности, игрушками и

дидактическими играми;

- методический кабинет оснащен ауди - и видеоаппаратурой, необходимой

учебно-методической литературой, наглядными и дидактическими пособиями,

которые постоянно обновляются и пополняются;

- педагоги систематически используют в работе мультимедийное оборудование:

интерактивная доска, проектор, экран.

В 2016-2017 учебном году для воспитанников были закуплены новые

игрушки, набор кубиков «Строитель», наборы шахмат, ширмы для театральной

деятельности, детские музыкальные инструменты, костюмы для выступлений,

дидактические игры.

Облагораживается территория детского сада: сделан косметический ремонт-

покраска уличного оборудования, площадки пополнились малыми

архитектурными формами, обрезаны деревья и кустарники, разбиты цветочные

клумбы, огород. Музыкальный и физкультурный зал имеет все необходимые

игровые материалы и оборудование. Медицинский кабинет оснащен в

соответствии с санитарными нормами.

Коррекционная работа

Коррекционная работа в ДОУ представлена работой логопункта. Учителем-

логопедом Дроздовой Т. А. была определена цель работы на 2016-2017 учебный

год: достижение каждым ребенком уровня речевого развития, соответствующего

возрастным и индивидуальным возможностям. По протоколу ПМПК была

укомплектована группа воспитанников, нуждающихся в логопедической помощи.

В эту группу вошло 32 воспитанника старших и подготовительных групп. Свою

работу учитель- логопед строит в соответствии с Примерной адаптированной

программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе

детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием

речи). Автор Н.В. Нищева. «Программой логопедической работы по преодолению

фонетико-фонематического недоразвития у детей» под редакцией Филичевой

Т.Б., Чиркиной Г.В., Тумановой Т.В., Программа дошкольных образовательных

учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи, автор

Филичева Т. Б., Чиркина Т. В.

Коррекционная логопедическая работа проводилась индивидуально и на

групповых занятиях, использовались различные формы и приемы работы с

детьми.

Работа по устранению недостатков в речи у ребенка невозможна без тесного

сотрудничества с родителями, поэтому у учителя - логопеда была спланирована

работа по взаимодействию с родителями. Прежде всего, в течение учебного года

неоднократно проводилось анкетирование, с целью выявления уровня

компетентности родителей в вопросах недоразвития речи дошкольников.

Результаты анкетирования учитывались при планировании работы специалиста.

Проводятся родительские собрания с использованием практических заданий и

рекомендаций по устранению недостатков в речи, индивидуальные и групповые

консультации, беседы. На каждого ребенка была заведена тетрадь взаимодействия

с семьей, в которой родители получали рекомендации и практические задания для

индивидуальных занятий дома. В родительских уголках периодически

обновляется консультативный материал.

2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по

направлениям: социально-коммуникативное, познавательное,

речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Особенности осуществления образовательного процесса

1. Содержание Образовательной программы включает совокупность

образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие

детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по

основным направлениям развития – физическому, социально-

коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-

эстетическому.

2. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации

различных видов детской деятельности (двигательной, игровой,

коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,

изобразительной, музыкальной, при восприятии художественной

литературы и фольклора, конструировании). Она может быть основной

образовательной деятельностью (далее – ООД) или образовательной

деятельностью, осуществляемой в ходе режимных моментов. Программа

реализуется также в самостоятельной деятельности детей и в процессе

взаимодействия с семьями воспитанников. ООД подразумевает

фронтальные и подгрупповые формы.

3. Образовательный процесс носит светский характер.

4. Национально-культурные особенности осуществления образовательного

процесса:

а) образовательный процесс осуществляется на русском языке;

б) в образовательной деятельности уделяется большое внимание

произведениям устного творчества, хороводным играм, музыке и танцам,

декоративно-прикладному искусству русского народа, одновременно у

детей воспитывается уважение к другим народам, интерес к мировому

сообществу;

в) в образовательном процессе учитываются культурные традиции нашего

народа.

5. При организации режима дня учитываются климатические особенности. В

связи с этим, в Программе представлено несколько вариантов режима дня.

Анализ воспитательно- образовательного процесса

Система воспитательно - образовательного процесса в детском саду, его

организация строится на основе образовательной программы МКДОУ «Детский

сад № 5 «Тополек» (далее ДОУ). ДОУ работает по общеобразовательной

программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.

Вераксы.

Ведущие цели Программы – создание благоприятных условий для

полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ

базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических

качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями,

подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение

безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Основная образовательная программа ДОУ составлена на основе примерной

общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до

школы» под ред. Н.Е. Вераксы. Каждый год программа дополняется и

корректируется.

ДОУ реализует основную программу дошкольного образования в группах

общеобразовательной и комбинированной направленности по основным

направлениям развития, таким как познавательное, речевое, социально –

коммуникативное, художественно – эстетическое и физическое.

ДОУ использует в работе парциальные программы дошкольного

образования:

Программа по духовно- нравственному воспитанию детей дошкольного

возраста на основе православной культуры "Культура и творчество в

детском саду" автор А.В. Бородина. Основная цель - создание условий для

полноценного развития личности и творческих способностей

дошкольников, для духовно-нравственного и патриотического воспитания и

успешной социализации на основе приобщения детей к отечественным

культурно-историческим традициям.

Программа физического развития и здоровья дошкольников «Здоровый

дошкольник», автор – Ю. Ф. Змановский. Цель - воспитание физически

здорового, разносторонне развитого, инициативного и раскрепощенного, с

чувством собственного достоинства дошкольника.

Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего

вида для детей с нарушением речи, автор Филичева Т. Б., Чиркина Т. В.

Система получения данных о состоянии деятельности дошкольного

учреждения и принятия решений обеспечивается посредством мониторинга.

Анализ качества образовательного процесса осуществляется путем наблюдения

деятельности детей, педагогов, самоанализа воспитателей, обмена мнениями по

поводу проводимых мероприятий. По итогам анализа составляются справки,

рекомендации, с которыми педагоги знакомятся на педсоветах.

2 раза в год воспитателями и специалистами проводится педагогическая

диагностика развития дошкольников по разным видам деятельности. Результаты

используются только для решения образовательных задач и позволяют

планировать и организовывать дальнейшую работу, направленную на достижение

качества, ориентироваться на индивидуальный подход, выявлять потенциальные

возможности и способности каждого ребенка.

С целью определения уровня освоения детьми основной образовательной

программы ДОУ и эффективности организации образовательного процесса в

группах был проведен мониторинг освоения детьми образовательных областей.

Мониторинг проводился на основе наблюдения, анализа продуктов детской

деятельности и критериальных диагностических методик. В результате

мониторинга было выявлено следующее:

Образовательная область Начало года Конец года

Социально-

коммуникативное

развитие

60% 75%

Познавательное развитие 54% 77%

Речевое развитие 53% 72%

Художественно-

эстетическое развитие

56% 73%

Физическое развитие 54% 74%

Итоги данного мониторинга помогут при определении годовых задач на 2017-

2018 учебный год, а педагогам определить дифференцированный подход к

каждому ребѐнку в подборе форм организации, методов и приѐмов воспитания и

развития.

На основании СанПиН «Санитарно - эпидемиологические требования к

устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных

образовательных организациях», и устава детского сада, в учреждении идѐт

работа по дополнительному образованию, которая направлена на оздоровление

воспитанников, художественно-эстетическое, патриотическое, речевое,

познавательное развитие дошкольников.

«Здоровячок». Цель: повышение физической подготовленности детей,

уровня здоровья посредством подвижных игр, развивающих, ритмических

упражнений.

««Знакомим с народными традициями» Цель : формирование любви к

Родине через знакомство с русским культурным наследием. В течение

учебного года проводились консультации с родителями и педагогами,

родительское собрание, экскурсии в мини-музей «Русская изба», праздники

«Пасха», «Рождество», «Осеннины», «Сороки», «Масленица», «Праздник

русской березки».

«Береги природу». Цель: Формирование целостных представлений

дошкольников о системе взаимосвязей живой и неживой природы.

«Волшебные палочки» (палочки Кьюзенера). Цель: развития сенсорных

эталонов и элементарных математических представлений.

«Занимательные кубики» (блоки Дьенеша) Цель: развития логического

мышления у детей.

«Ладья» (Шахматы). Цель: расширение кругозора детей, знакомство с

древней игрой «шахматы», в процессе обучения игре в шахматы

способствовать концентрации внимания, развитию логического мышления,

памяти, внимания, наблюдательности, интереса к игре в шахматы.

Успешное выполнение образовательной программы требует создания

современной развивающей образовательной среды.

В группах пополняется предметно - развивающая среда. При проектировании

развивающей среды учитывается и еѐ динамичность. Дети чувствуют себя в

группе как дома, поэтому в интерьере групп есть легко трансформируемые

элементы, сохраняющие при этом общую смысловую целостность.

В пределах общего пространства помещения детского сада оформлены мини-

музеи: «Русская изба», «Музей боевой славы», «Музей часов», цель которых:

обогатить предметно-развивающую среду ДОУ, расширить кругозор ребѐнка,

формировать умение у детей самостоятельно анализировать и систематизировать

полученные знания.

В связи с тем, что 68% детей приходят в детский сад с нарушением речи,

особое внимание уделялось коррекционно-развивающей работе с детьми в

комбинированных группах с целью синхронного выравнивания речевого

развития детей, совершенствования ЗКР, словообразования, понятийной и

описательной речи. Реализация принципа комплексности способствует более

высоким темпам общего и речевого развития детей и предусматривает

совместную работу логопеда, воспитателя, музыкального руководителя

Сотрудники ДОУ создают все условия для речевого развития детей. Во всех

возрастных группах имеются уголки по развитию речи, где имеется

иллюстрационный материал, дидактические игры, картотеки потешек, загадок,

скороговорок. Все материалы хранятся в доступном месте для детей. В группах

имеются книжные уголки, где представлены сказки, рассказы, детские журналы и

т.д. Развитие речи детей осуществлялось педагогами в разных видах

деятельности: по ознакомлению с окружающей действительностью,

художественной литературой, в игре, на всех занятиях, в повседневной жизни,

труде, в общении с родителями.

Дополнительное образование способствует реализации образовательной

программы образовательного учреждения, обеспечивает всестороннее

удовлетворение образовательных потребностей дошкольников и их родителей;

способствует созданию условий для гармоничного развития личности

дошкольников в различных видах деятельности.

В течение года педагогический коллектив повышал свою квалификацию через

методические объединения, проводимые в районе и в детском саду, на

консультациях, открытых просмотрах образовательной деятельности, семинарах

и практикумах, педагогических советах. Этому способствовали разнообразные

формы работы с кадрами: педсоветы, деловые игры, смотры-конкурсы, выставки.

В течение года методический кабинет пополнился творческими отчетами,

проектами на различные темы, разработанные педагогами.

Для профессионального роста педагогов в детском саду создаются все

необходимые условия. Оборудован и оснащен методический кабинет

необходимой литературой, оформлена подписка на журналы «Управление ДОУ»,

«Справочник старшего воспитателя», «Дошкольное воспитание», «Логопед

ДОУ», «Ребенок в детском саду», приобретен наглядный, демонстрационный,

дидактический материал, необходимый для проведения образовательной

деятельности с дошкольниками. В распоряжении педагогов находится

мультимедийное оборудование. Все это оказывает незаменимую помощь в

организации образовательного процесса, не только с детьми, но и с родителями.

Педагоги владеют ИКТ. ИКТ используется при разработке дидактических игр,

сценариев к праздникам и другим мероприятиям.

Молодые педагоги коллектива принимали участие и стали победителями в

районном Фестивале работающей молодѐжи.

Образование педагогов:

высшее образование

средне-специальное

образование

53,3%

40,7%

Квалификационная категория педагогов:

Высшая I кв. категория соответствие

занимаемой должности

3. Анализ взаимодействия с родителями воспитанников.

Работе с семьей в ДОУ уделяется серьезное внимание. Родители принимают

активное участие в мероприятиях, проводимых в ДОУ: спортивные праздники,

развлечения, досуги, выставки совместного детско-родительского творчества к

праздникам Осени, Новому году, 8-му Марта. В группах проводятся

тематические выставки творческих работ по разным направлениям. Воспитатели

привлекают родителей к участию в совместных проектах.

Специалистами детского сада оказывалась информационно-методическая

помощь родителям. В течение года проводились групповые родительские

собрания и общесадовские. Прошли дни открытых дверей, во время которых,

родители смогли увидеть своих детей во время воспитательно-образовательного

процесса, День самоуправления, где родители сами побывали в роли воспитателя.

Для родителей подготовлены стенды, на которых размещается информация по

вопросам воспитания и обучения детей. Проводятся индивидуальные и групповые

консультации.

По итогам текущего контроля выявлено улучшение организации в

проведении родительских собраний, воспитатели готовят материал по

запланированной теме, собрания проходят в разнообразных формах, вследствие

чего увеличилось посещение количество родителями данных мероприятий.

Сравнительный анализ анкет родителей за 2 года:

Удовлетворенность психологическим климатом

7 %

30%

63%

2015-2016 учебный год 2016-2017 учебный год

низкий средний высокий низкий средний высокий

3% 13% 84% 2% 9% 89%

Удовлетворенность образовательной средой



0% 16% 84% 0% 5% 95%

Показатели уровня демократичности в ДОО



9% 63% 29% 5% 61% 34%

Уровень присмотра и ухода за детьми в ДОО



6% 24% 70% 2% 20% 78%

Удовлетворенность качеством услуг 2015-2016 учебный год 2016-2017 учебный год


4% 26% 70% 0% 18% 82%

Анализируя анкеты, можно сделать вывод, что родители в основном

удовлетворены работой дошкольного учреждения, отсутствуют обоснованные

жалобы на коллектив. Педагогам необходимо уметь сотрудничать с родителями,

дифференцировано подходить к каждой семье, т.к. наша основная задача это

воспитание и развитие ребенка совместно с семьей. В следующем учебном году

продолжим работу по взаимодействию с родителями, путѐм вовлечения их в

воспитательно- образовательный процесс.

На базе ДОУ работает консультационный пункт. Для родителей, чьи дети не

посещают детский сад, были проведены занятия в «Школе молодых родителей».

Воспитанники и педагоги детского сада принимали участие в районных

мероприятиях:

Спартакиада по летним видам спорта;

Спартакиада по зимним видам спорта;

«Рождественская сказка»;

Смотр строя и песни;

«Искорки»

За все мероприятия были поощрены грамотами. В Спартакиаде по зимним

видам спорта стали призѐрами (II место)

Воспитанники ДОУ принимали активное участие в муниципальных

конкурсах, проводимых Домом детского творчества.

Педагоги посещают городские педагогические семинары, методические

объединения, принимают участие в Педагогических чтениях, Богородичных

чтениях. На базе ДОУ проходили РМО, круглые столы. Педагоги показывали

открытые мероприятия (Слеповская С. И., Ходенкова Р. Д., Екимова В, А.,

Городецкая Н. А., Петрикова Ю. А., Теплухина Е. Н., Староста Е. А., Сенченко Е.

Ю., Куликова В. П., Майорова А. В., Ахромеева Е. А.), делились опытом работы.

1 педагог (Ходенкова Р. Д.) подтвердил квалификационную категорию

(первая), 1 педагог (Сурина Е. С.) повысил квалификационную категория (на

первую).

ПЛАН РАБОТЫ ДОУ НА 2017 -2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за

прошлый год определены цели и задачи учреждения на 2017 – 2018 учебный год:

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: всестороннее развитие психических и физических качеств в

соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Задачи:

1. Оптимизация работы по здоровьесбережению через использование

дифференцированного подхода к детям, направленного на сохранение их

физического, интеллектуального и психического здоровья.

2. Создание эффективной предметно-развивающей среды по развитию речи

у детей дошкольного возраста.

3. Система работы с родителями в дошкольном учреждении.

Педагогический совет №1 (Установочный) - август

«Организация работы ДОУ в 2017-2018 учебном году»

Цель: Утверждение годового плана работы на 2017 – 2018 учебный год.

Подведение итогов работы за летний - оздоровительный период. Подготовка к

новому учебному году.

Содержание Ответственный

Подготовка

Смотр групп, документации к новому

учебному году.

заведующий

Изучение новых приказов

Министерства образования и науки

Российской Федерации.


Организация учебно-воспитательного

процесса и создание условий для

работы с детьми на новый учебный год

воспитатели

Разработка расписания организации

образовательной деятельности в

различных видах детской деятельности

по реализации образовательных

областей в соответствии с ФГОС.

Ст. воспитатель

Составление перспективных планов

физкультурных, музыкальных

праздников и развлечений с детьми


Муз. руководитель, инструктор по

физкультуре

Разработка рабочих программ воспитатели

Повестка педсовета:

Итоги работы за летний -

оздоровительный период.

Заведующий, старший воспитатель

Анализ готовности групп к новому

учебному году

Заведующий

Утверждение годового плана

воспитательно- образовательной

работы ДОУ на 2017 – 2018 учебный

год.


Утверждение учебного плана на 2017 –

2018 учебный год


Утверждение расписания организации

образовательной деятельности в

различных видах детской деятельности

по реализации образовательных

областей.


Утверждение рабочих программ

педагогов

Заведующий, ст. воспитатель

Разное Заведующий

Обсуждение проекта решений.

Вынесение решения.


Педагогический совет №2 (тематический)- октябрь

«Роль современных здоровьесберегающих технологий на сохранение

физического, интеллектуального и психического здоровья ребѐнка"

Подготовка к педсовету

№ Мероприятия Ответственные

1 Семинар-практикум:

«Охрана и укрепление здоровья детей»:

старший воспитатель

2 Конкурс «Лучший здоровьесберегающий

проект для детей дошкольного возраста и их

родителей».

Воспитатели

3 Смотр-конкурс: Уголки для родителей по

ЗОЖ.


4 Тематический контроль

«Рациональное использование среды,

условий ДОУ и здоровьесберегающих

технологий для развития физических качеств

и формирований здорового образа жизни».

Заведующий,


5 Спортивный праздник «Хорошо

спортсменом быть».

Воспитатели,

инструктор по


6 Консультации:

- «Режим двигательной и интеллектуальной

нагрузки, включая мероприятия по

безопасности».

- Современные программы и технологии по

здоровьесбережению дошкольников.

Старший воспитатель



План педсовета

№ содержание Ответственный

1 «Организация работы в ДОУ по

физическому развитию у

воспитанников, формированию

навыков здорового образа жизни».


2 Система работы в группе по

формированию навыков ЗОЖ


(сообщения)

3 Итоги тематической проверки:

1.1.Рациональное использование

среды, условий ДОУ и

здоровьесберегающих технологий


для развития физических качеств и

формирований здорового образа

жизни.

1.2.Итоги конкурса «Лучший

краткосрочный

здоровьесберегающий проект для

детей дошкольного возраста и их

родителей».

4. Результаты контроля за

состоянием здоровья и физическим

развитием детей.

Медицинская сестра

5. Решения педсовета. Участники педсовета.

Педагогический совет № 3 (тематический) – январь

Тема: Комфортная развивающая предметно-пространственная среда ДОУ как

фактор развития речи ребенка дошкольного возраста».



1 Предметно- развивающая среда –

как средство развития речи у детей


(Презентация)


2 самоанализ состояния предметно-

развивающей среды педагогами

группы .


(сообщения)


1.1.Рациональное использование

РППС для развития речи

1.2.Итоги конкурса проектов

«Школа красивой речи»


4. Результаты контроля за системой

работы всех участников

образовательного процесса над

развитием речи детей.

Заведующий, старший

воспитатель


Педагогический совет №4 (тематический ) – апрель

Тема: Современные подходы к построению взаимодействия детского сада и семьи

в воспитании и развитии дошкольников.



1 Анализ результатов анкетирования

родителей


2 Обсудить вопросы привлечения

родителей к участию в различных

мероприятиях (из опыта работы)



1.1.Оценка готовности

воспитателей к взаимодействию с

родителями.

1.2.


4. Результаты проведения дня

открытых дверей, привлечение

родителей к участию в различных

мероприятиях.

Заведующий, старший



Педагогический совет №5 (итоговый) – май

Цель: подведение итогов работы учреждения за 2017-2018 учебный год.

Подготовка к педсовету

Мероприятия

Ответственный

1. Анализ деятельности ДОУ заведующий, старший


2. Анализ медико-оздоровительной работы медсестра, инструктор по

физкультуре.

3.Анализ работы педагогов за учебный год. воспитатели.

4.Составление проекта плана работы

на летний оздоровительный период.

Педагогический

коллектив

Работа методического кабинета

Содержание работы сроки ответственный

Разработка расписания ООД на

новый учебный год.

Сентябрь Старший


Оформление информационных

стендов

Проведение инструктажа по охране

жизни и здоровья детей.

Обновление сведений по кадрам.

Оказание помощи молодым

специалистам в составлении плана

работы и оформлении

развивающей среды в группах.

Определение форм отчѐтности

педагогов по темам

самообразования.

Обработка итогов диагностики в

начале учебного года.

Октябрь Старший


Оформление выставки в

методическом кабинете

«Готовимся к педсовету» с

графиками тематического

контроля, вопросами, заданиями.

Подготовка и проведение

тематического контроля к

педсовету.

Изучение передового

педагогического опыта.

Семинары-практикумы и

консультации по плану.

Инструктаж по охране жизни и

здоровья детей

ноябрь Старший


Помощь в подготовке

документации к аттестации

педагогов на первую

квалификационную категорию

Подготовка к Новогодним

утренникам

декабрь Старший


Подготовка и проведение

тематического контроля к

педсовету.

Февраль Старший


Инструктаж по охране жизни и

здоровья детей.

Оформление документации и

выставки по теме: «Подготовка

детей к школе».

Подведение итогов диагностики в

конце учебного года.

Оформить стенд: «Готовимся к

итоговому педсовету».

Апрель Старший


Пополнение кабинета материалами

из опыта работы воспитателей.

Приобретение новинок

методической литературы для

педагогов

Создание методической и

дидактической базы для

реализации требований ФГОС ДО

Работа с сайтом учреждения,

регулярное обновление

информации на сайте.

В течение

года


Старший


Мероприятия, праздники и музыкальные развлечения

название сроки ответственный

Праздник «День знаний» сентябрь Муз. рук., инструктор по

физ- ре, воспитатели

Осенний праздник октябрь Муз. рук., воспитатели

День матери ноябрь Муз. рук., воспитатели

Новогодние утренники декабрь Муз. рук., воспитатели

Рождественские

посиделки

январь Муз. рук., воспитатели

Праздник «День

защитника Отечества»

Февраль Муз. рук., воспитатели,

инструктор по физ-ре

Утренник 8 Марта Март Муз. рук., воспитатели

Фольклорный праздник

«Вербина»

апрель Муз. рук., воспитатели

День Победы май Муз. рук., воспитатели

Выпускной утренник май Муз. рук., воспитатели

Спортивные мероприятия


Физкультурное

развлечение «Котята»

Сентябрь

Группы раннего возраста

Инструктор по


Физкультурный досуг

«Петушок из цирка

пришел в гости к детям в

детский сад»

Сентябрь

группы младшего

возраста


«Здравствуй, осень»

Сентябрь

средние группы


«Здравствуй осень»

Сентябрь

Старшие,

подготовительные к

школе группы


развлечение «Веселые

поросята»

Октябрь

Группы раннего возраста


развлечение «За золотым

ключиком в лес»

Октябрь

Группы раннего

возраста, группы

младшего возраста


развлечение «В лес к

Старичку – лесовику»

Октябрь

Средние группы


«Веселые старты»

Октябрь

Старшие,




развлечение «За золотым

ключиком в лес»

Ноябрь

Группы раннего возраста,


возраста



Ноябрь




Ноябрь

Старшие группы



Ноябрь



Физкультурный праздник

«Хорошо спортсменом

быть»

Ноябрь

все возрастные группы


развлечение «Собачки»

Декабрь



возраста


развлечение «Зимние

катания»

Декабрь



развлечение

«Путешествие в

джунгли»

Декабрь



«Веселые старты».

Декабрь




развлечение «Мишка на

прогулке»

Январь



возраста


развлечение «Волшебный

сундучок»

Январь



развлечение «Встреча со

Снежной королевой»

Январь



«Веселые старты зимой»

Январь

Подготовительные к


Зимний спортивный

праздник «Хорошо

спортсменом быть»

Февраль

Старшие,



Зимний праздник

«Масленица»

Февраль

Старшие,



Зимний спортивный

праздник, посвященный

Дню защитника

Отечества

Февраль

Старшие,



Спортивный досуг

«Веселые зайчики»

Февраль



развлечение «Спящая

красавица»

Март


развлечение «Мы

будущие космонавты»

Апрель

Старшие,



Спортивный праздник

«Мы растем здоровыми»

Апрель



возраста



Апрель

Средние, старшие,




«Веселый мяч»

Май



возраста


«Путешествие в страну

Спортландию»

Май

Средние, старшие,



Оздоровительно- профилактические мероприятия

Цель: Обеспечение условий для сохранения, поддержки и укрепления здоровья

воспитанников.

Закаливающие процедуры по возрастным группам

1 группа раннего возраста (1,5 - 2 года)

2 группа раннего возраста ( 2 - 3 года )

1. Утренняя гимнастика 7.55 – ежедневно (5 минут)

2. Игры с водой (октябрь-май: среда, пятница-11.00)

3. Дозированная ходьба 11.00-ежедневно. ( в течении 10 минут)

4. Гимнастика после дневного сна 15.00-ежедневно.

Младшая группа ( 3 - 4 года )

1. Утренняя гимнастика 8. 00 – ежедневно (7 минут)

2. Полоскание полости рта после еды – ежедневно.

3. Дозированная ходьба 11.10 – ежедневно. ( в течении 10 минут)

4. Гимнастика после сна 15.00 – ежедневно.

Средняя группа (4 – 5 лет )

1. Утренняя гимнастика 8.10 – ежедневно (10 минут)

2. Полоскание ротовой полости после еды – ежедневно.

3. «Волшебная приправа» (фитонциды – лук, чеснок)- в период сезонного

подъема ОРВИ.

4. Точечный массаж по Уманской (ноябрь-март) 4 раза в день.

5. Самомассаж ушных раковин (2 и 3 недели в сентябре, апреле, мае) 3 раза в

день.

6. Надувание шаров перед дневной прогулкой – ежедневно

8. Гимнастика после дневного сна 15.00-ежедневно.

Старшая группа (5 – 6 лет )

1.Утренняя гимнастика 8.15 – ежедневно (12 минут)

2. Полоскание ротовой полости после еды – ежедневно.

3. Полоскание горла водой комнатной температуры 10.00-ежедневно.


подъема ОРВИ.

5. Точечный массаж по Уманской (ноябрь-март) 4 раза в день.

6. Самомассаж ушных раковин (2 и 3 недели в сентябре, апреле, мае) 3 раза в

день.

7. Надувание шаров перед дневной прогулкой – ежедневно

8.Гимнастика после дневного сна 15.00 – ежедневно.

Подготовительная к школе группа ( 6 – 7 лет )

1.Утренняя гимнастика 8.35 – ежедневно (15 минут)

2.Полоскание полости рта после еды – ежедневно.

3.Полоскание горла водой комнатной температуры 10.00 – ежедневно.


подъема ОРВИ

5.Точечный массаж по Уманской (ноябрь-март) 4 раза в день.

6.Самомассаж ушных раковин (2 и 3 недели в сентябре, апреле, мае) 3 раза в

день.

7.Надувание шаров перед дневной прогулкой – ежедневно.

8.Гимнастика после дневного сна 15.00 – ежедневно.

В каждой возрастной группе - ионизация воздуха настоем лука и чеснока.

Работа по охране жизни и здоровья детей.

№

п/н

мероприятия дата исполнители

1

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Создать на участке и в групповых

комнатах травматологические

безопасные зоны:

Закрепить:

а) крупную мебель;

б) физкультурное оборудование;

в) картины, цветы;

г) засетить окна в летнее время года;

д) засыпать ямы на участках;

е) раз в квартал проводить

обследование оборудования участка и

спортивной площадки.

Систематически проводить работу с

детьми о ядовитых растениях и

грибах, растущих в нашей местности.

Провести работу с детьми о

соблюдении правил дорожного

движения.

Провести работу с родителями о

целях повышения ответственности за

жизнь и здоровье детей.

Обеспечить контроль над режимом

детей в соответствии с их возрастом и

физиологическими потребностями,

соблюдение воздушного режима,

санитарно гигиенических требований.

Обеспечить контроль над

организацией питания в детском саду.

Во избежание желудочно-кишечных

заболеваний и пищевых отравлений,

следить за санитарным состоянием

кухни, за технологией приготовления

пищи.

в течение

года

постоянно

постоянно

постоянно

1 раз в год

постоянно




старший





медсестра


медсестра


8.

9.

Проводить углубленный осмотр детей

с привлечением специалистов из

детской поликлиники.

Следить, чтобы каждый ребѐнок имел

индивидуальную расчѐску,

полотенце.

Мероприятия, направленные на снижение заболеваемости детей.

мероприятия дата исполнители

1.Проветривание по режиму.

2.Влажная уборка.

3.Обязательное мытьѐ посуды

горячей водой с соблюдением правил

обработки.

4. Соблюдение личной гигиены

детьми и сотрудниками.

5.Соблюдение разобщѐнности групп.

6. Поддержание температурного

режима в групповых комнатах.

7. Приѐм детей на воздухе.

8. Занятие с группой детей ЧДБ

Постоянно

по графику

Постоянно

Постоянно

В период

сезонного

подъема

ОРВИ

Постоянно

В теплое

время года

1 раз в

неделю

воспитатели,

помощник

воспитателя

медсестра


младшие





Система физкультурно-оздоровительной работы.

№ МЕРОПРИЯТИЯ ГРУППА ПЕРИОДИЧНОСТЬ ОТВЕТСТВЕННЫЙ

I. МОНИТОРИНГ

1. Определение

уровня

физического

развития детей.

Определение

уровня физи-

ческой

подготовленнос

все

группы

2 раза в год

(сентябрь, май)

медсестра,

старший

воспитатель,



ти детей.

II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Утренняя

гимнастика

Все группы Ежедневно инструктор

по



2. Физическая

культура

Все группы 3 раза в неделю

инструктор

по



групп

3. Подвижные игры Все группы 2 раза в день воспитатели

групп

4. Гимнастика после

дневного сна

Все группы Ежедневно воспитатели

групп

5. Спортивные

упражнения

Все группы Ежедневно инструктор

по


воспитатели.

6. Спортивные игры Все группы по плану

инструктора

по



по

физкультуре,


7. Физкультурные

досуги

все группы по плану

инструктора

по



по

физкультуре,


8. Физкультурные

праздники

Все группы 2 раза в год


по


9. Неделя здоровья Все группы 1 раз в квартал

Инструктор

по


10. Занятия на воздухе Все (кроме 1

мл.гр.)

1 раз в неделю




11. Прогулка

Все группы Постоянно


III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Смотры, конкурсы, выставки

тема сроки ответственный

Выставка поделок из

природного материала и

овощей «Волшебный

сундучок осени»

октябрь Ст. воспитатель,

воспитатели групп

Спартакиада по летним

видам спорта

октябрь Инструктор по


Конкурс «Лучший

краткосрочный

здоровьесберегающий

проект для детей

дошкольного возраста и

их родителей».

ноябрь воспитатели

Поделки к новому году

«Новогодний сюрприз»

декабрь Ст. воспитатель,


Конкурс «Лучший

новогодний интерьер»

декабрь Ст. воспитатель,


Смотр- конкурс

«Рождественская сказка»

январь Музыкальный

руководитель, старший

воспитатель, воспитатели

Конкурс зимних участков

« Ледяные чудеса»

Январь- февраль Ст. воспитатель,


Спартакиада по зимним

видам спорта

февраль Инструктор по


Выставка «Пасхальная апрель Ст. воспитатель,

Проводимые мероприятия Группа Сроки Ответственный

1. Профилактические прививки и

Р - манту

Во всех

группах

По плану медсестра

2. Антропометрические измерения Во всех

группах

2 раза в год медсестра

3. Наблюдения педиатра Во всех

группах

В течение

года

медсестра


4. Полноценное сбалансированное

питание

Во всех

группах

постоянно медсестра


5. Полоскание ротовой полости Во всех

группах

После

каждого

приѐма

пищи


радуга» творческая группа

Смотр строя и песни апрель Инструктор по


Фестиваль детского

творчества «Искорки»

май Музыкальный

руководитель

«День Победы». Рисунки

детей, выполненные

разной техникой.

май Творческая группа

Творческий конкурс

«Лучший участок ДОУ»

июль комиссия

Работа по повышению квалификации педагогов

№ Содержание мероприятий Сроки

проведения Исполнитель

1. Посещение августовской конференции

педагогических работников август


старший



2.

- Организация работы ДОУ по

повышению квалификации педагогов;

- Разработка структуры системы

работы по повышению квалификации

педагогов;

- Планирование работы, отслеживание

графиков курсовой подготовки;

- Составление банка данных о

прохождении педагогами курсовой

подготовки.

сентябрь Старший


3. Прохождение педагогами курсов По плану воспитатели

4. Посещение педагогами методических

объединений района

По плану

м.о. воспитатели

5.

- Организация работы педагогов по

самообразованию;

- Выбор тематики и направлений

самообразования;

сентябрь

Старший



- Оказание методической помощи в

подборе материала для тем по

самообразованию;

- Организация выставок методической

литературы;

- Работа с молодыми специалистами;

- Подготовка педагогами отчетов и

докладов о накопленном материале за год.

В течение

года

6.

- Подписка литературных,

методических и других печатных изданий в

ДОУ;

- Обзор печатных изданий;

- Приобретение новинок

методической литературы в течение года.

В течение

года

Старший



Участие педагогов в районных методических объединениях.

№

п/п

Тема Дата проведения Ответственный

1. Речевое развитие,

подготовительная группа.

Февраль Легкова Н.Н.

2. Познавательное развитие, ранний

возраст.

Март Сурина М.С.

3. Физическое развитие. Апрель Миронова А.В.

4. Физическое воспитание.

Выступление.

По графику Староста Е.А.

5. Познавательное развитие ноябрь Трегубова Е. В.

6. Речевое развитие октябрь Нефѐдова Е. Н.

График прохождения аттестации педагогов.

Самообразование педагогов

Работа по самообразованию – одна из форм повышения профессиональной

компетенции педагогов, путь достижения серьезных результатов, самореализации

в профессии.

Цель самообразования педагогов:

расширение общепедагогических и психологических знаний с целью

расширения и совершенствование методов воспитания и обучения;

углубление знаний по разным методикам;

овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической

практикой;

повышение общекультурного уровня педагога.

Темы по самообразованию воспитателей и специалистов

1. Староста Е. И. – «Развитие творческих способностей дошкольников с

применением нетрадиционных форм рисования»

2. Майорова А. В. – «Степ-аэробика для дошкольников».

3. Салушкина Е. Н. – «Формирование привычки здорового образа жизни в

подготовительной к школе группе. Современные методы закаливания».

4. Сурина М. С. - «Формирование навыков личной гигиены через

театрально- игровую деятельность».

5. Дорохова А. А. – «Дидактическая игра как форма развития детей

раннего возраста».

6. Сурина Е.С. – «Театрализованная деятельность, как средство развития

творческих способностей детей».

7. Ходенкова Р.Д. – «Использование театрализованной деятельности в

развитии речи детей 4-5 лет».

8. Киселѐва М.А. - «Правовое воспитание детей дошкольного возраста».

9. Староста Е.А. – «Подвижные игры с элементами спортивной игры».

10. Кораблѐва Н.А. – «Использование блоков Дьеныша в образовательном

процессе с детьми дошкольного возраста».

11. Легкова Н.Н. – «Формирование связной речи детей при составлении

описательных рассказов по картинке»

12. Киреева Н.Е. – «Развитие творческих способностей детей».

13. Теплухина Е.Н. – «Правила дорожного движения – основа

безопасности дошкольников».

14. Екимова В.А. – «Воспитание экологической культуры у

дошкольников».

15. Зайцева Е.В. - «Воспитание экологической культуры у дошкольников».

16. Язухина Т.В. – «Дидактическая игра как форма обучения детей раннего

возраста».

17. Петрикова Ю.А. – «Развитие мелкой моторики и тактильной

чувствительности у детей раннего возраста».

18. Комисарова Н.К. – «Театр и дети».

19. Ахрамеева Е.А. – «Художественная творческая деятельность в

младшей группе»

20. Нефѐдова Е.Н. -

21. Лактина Т.А. – «Влияние мелкой моторики на активную речь детей

трѐх лет».

22. Трегубова Е.В. – «Воспитание творческой направленности личности

дошкольников в условиях коллективной деятельности».

План работы творческих групп.

Творческая группа по художественно-эстетическому воспитанию детей

«Радуга талантов»

Цель: способствовать повышению интереса педагогов к рассматриваемой

проблеме, творческому поиску, проявлению инициативы.

Задачи: Развитие творческих способностей и стремления к самовыражению

ребенка в различных видах художественно-эстетической деятельности. Обеспечение художественно-эстетического и эмоционального развития

ребенка в дошкольном учреждении и семье. Повышение педагогической культуры родителей. Развитие интереса к культурному наследию.

План работы.

Тема заседания Цель заседания Срок

Организационный сбор

Утверждение плана работы ТГ.

Обзор аналитической

информации, обсуждение

форм работы.

Сентябрь

Содержание предметно -

пространственной

развивающей среды в ДОУ.

Эстетическое оформление

каждой группы в едином

стиле.

Создание (дополнение)

театрального, игрового,

музыкального, книжного

уголков.

Октябрь

Разработка проекта «Театр –

волшебная страна»

Познакомить с проектом

педагогов и внедрить его в

работу.

Ноябрь

Мастер - класс на развитие

творческого потенциала

педагога ДОО.

Повышение

профессионального

мастерства педагогов –

участников мастер-класса в

процессе активного

педагогического общения по

освоению опыта работы

педагога-мастера.

Декабрь

Презентация «Театр в детском

саду».

Обмен опытом Январь

Консультация для

педагогов «Эстетическое

воспитание в дошкольном

учреждении»

Освоение разных видов

художественно –

эстетической деятельности

Февраль

Семинар - практикум для

педагогов «Театрально -

игровая деятельность в ДОУ»

Систематизация знаний

педагогов по организации

театральной деятельности

Март

детей дошкольного возраста.

Организация конкурса для

педагогов, воспитанников и

родителей «Наши сказки»

(театрализованные постановки

в течение месяца)

Разработать положение о

конкурсе

Апрель

Мастер-класс для родителей и

педагогов ДОУ «Георгиевская

лента»

Отчет о проделанной работе

Повышение

профессионального

мастерства педагогов –

участников мастер-класса в

процессе активного

педагогического общения по

освоению опыта работы

педагога-мастера.

Май

Организация:

- выставок

- фото выставок

- совместных работ родителей и

детей

- участие в конкурсах

- тематические оформления

- оказание помощи в

подготовке к утренникам.

В течение

года

Творческая группа по развитию речи детей

«Речецветик»

Главная цель творческой группы: формирование профессиональной

компетенции педагогов и определение возможных перспектив изменения

технологий воспитательно – образовательного процесса, способствующего

речевому развитию детей дошкольного возраста.

Цель:

Расширение теоретических знаний и повышение педагогического мастерства

воспитателей по речевому развитию дошкольников.

Задачи:

•Дать конкретные знания об особенностях речевого развития дошкольников с

учѐтом возрастных норм.

•Показать преимущество комплексного подхода к работе над речью детей.

•Научить воспитателей обследовать речь детей, давать характеристику речевого

развития.

План работы

Тема заседания Цель заседания срок

Организационный сбор.

Утверждение плана

работы ТГ.

Обзор аналитической

информации,

обсуждение форм

работы.

сентябрь

Тема: Содержание

развивающей среды по

речевому развитию.

Рассмотрение

новаторских

предложений по данной

проблеме.

Развитие речи

посредством

предметно —

развивающей среды.

октябрь

Разработка проекта

«Школа красивой речи»

или «Профилактика и

преодоление речевых

нарушений у младших

дошкольников».

Познакомиться с

проектом и внедрить его

в работу.

ноябрь

«Использование приема

«мнемотехника» при

составлении рассказов

дошкольниками».

Ознакомление с

методической

литературой по

использованию приема

«мнемотехника» при

составлении рассказов.

декабрь

Организация конкурса

чтецов. Консультация

для воспитателей. Тема:

«Требования к

заучиванию

стихотворения».

Разработать положение

о конкурсе.

январь

Семинар – практикум

«Артикуляционные

упражнения как

средство речевого

развития у детей

дошкольного возраста».

Познакомить

воспитателей с

артикуляционными

упражнениями для

использования их в

работе по развитию

речи.

февраль

Презентация

«Организация работы по


«мнемотехника» по

развитию связной

речи при составлении

рассказов

Обмен опытом по


«мнемотехника» в

группах в соответствии

с возрастными

особенностями детей и

их развития.

март

Семинар - практикум Познакомить с работой апрель

https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-rechi/proekt-laquo-shkola-krasivoy-rechi-raquo-ili-laquo-profilaktika-i-preodolenie-rechevyh-narusheniy-u-mladshih-doshkolnikov-raquo-1263877






https://pedportal.net/po-tipu-materiala/pedagogika-korrekcionnaya/seminar-praktikum-dlya-vospitateley-dou-tema-quot-profilaktika-narusheniy-zvukoproiznosheniya-u-doshkolnikov-quot-311030

для воспитателей ДОУ

Тема: "Профилактика

нарушений

звукопроизношения у

дошкольников".

по профилактике

нарушений

звукопроизношения у

детей.

Отчет воспитателей о

проделанной работе.

Анализ работы

творческой группы за

2017-2018 уч.год

Планирование

деятельности на 2018-

2019 уч.год

май

Работа с молодыми педагогами.

Организация «Школы молодого педагога».

Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого

специалиста.

Включить в состав «Школы молодых педагогов» следующих воспитателей:

Киселѐва Марина Алексеевна

Майорова Анастасия Владимировна

За каждым педагогом закрепить наставника:

Ходенкова Раиса Дмитриевна - Киселѐва Марина Алексеевна

Староста Елена Александровна - Майорова Анастасия Владимировна

План работы

месяц Содержание работы Форма проведения

сентябрь 1. Знакомство с нормативно –

правовой базой учреждения;

2. Мониторинг детского развития;

3.Помощь в планировании

воспитательно – образовательного

процесса в детском саду

1.Изучение документов:

- Закон об образовании

Российской Федерации

- Конвенция о правах

ребенка

- Устав МКДОУ

«Детский сад №5

«Тополек» города

Кирова Калужской

области

-Санитарно-






4. Выбор темы по самообразованию

эпидемиологические

правила (Сан Пин

2.4.1.3049-13)

2. Изучение

диагностической карты,

формы проведения

диагностики.

3. Изучение всех видов

планирования

(перспективного,

ежедневного,

календарного, подбор

педагогической

литературы.

октябрь 1. Оформление и ведение

документации в группе;

2. Проведение родительского

собрания;

3. Виды и организация режимных

моментов в детском саду.

1. Проверить ведение

документации,

обсудить, дать

рекомендации по

ведению;

2. Обсуждение

возможных тем

родительского собрания

на начало учебного

года;

3. Просмотр молодым

специалистом

режимных моментов,

ответы на вопросы

молодого специалиста.

ноябрь 1. Методика проведения праздников в

детском саду «День матери»,

«Здравствуй осень!»;

2. Изучение и внедрение

здоровьесберегающих технологий

1.Участие в подготовке

к осеннему празднику,

просмотр мероприятия,

обсуждения праздника.

2. Консультации на

тему: «Система

здоровьесберегающих

технологий в ДОУ»,

Консультация, подбор литературы.

«Гимнастика для глаз»,

«Дыхательная

гимнастика»,

«Подвижные игры для

детей младшего

дошкольного возраста»,

«Физкультминутки»,

«Игры по ЗОЖ»,

«Пальчиковые игры».

декабрь 1. Организация образовательной

деятельности;

2.Формы взаимодействия с семьей,

(консультации «Здоровый образ

жизни в семье», проведение

спортивных досугов);

3. Организация подготовки детей к

празднику и педагогическая позиция

при проведении праздника «Новый

год».

1.Просмотр молодым

специалистом

организованной

деятельности,

обсуждение задач,

технологий и

результативности;

2. Консультация, подбор

литературы для

изучения, совместное

планирование работы с

родителями;

3. Помочь в подготовке

к утреннику, дать

советы по проведению

праздника.

Январь 1. Посещение наставником ООД с

целью выявления профессиональных

затруднений.

2. Использование различных

технологий в образовательной

деятельности детей;

3. Проведение родительского

собрания.

1. Консультация,

просмотр, обсуждение

ООД

2. Консультации, советы

по целесообразности их

использования;

3. Обсуждения темы,

составления плана,

помощь в подготовке и

проведении молодым

специалистом.

февраль 1. Основные проблемы в

педагогической деятельности

молодого специалиста;

2.Использование педагогических

проектов для развития детей;

3.Развивающая предметно

пространственная среда ДОУ.

1. Консультация и

ответы на

интересующие вопросы;

2. Совместное

планирование проекта,

помощь его в

осуществлении.

3. Обсуждение

(принципы построения,

наличие игровых зон, их

оснащение, смена

материала).

март 1.Современные образовательные

технологии;

2. Написание плана- конспекта в

соответствии с ФГОС

1. Изучение и анализ

использования в работе.

2. Консультация и показ

написания конспекта

апрель 1. Проведение мониторинга;

2. Отчѐт по теме самообразование

1. Контроль за

проведением.

май 1.Подготовка к летней –

оздоровительной кампании;

2. Самообразование воспитателя.

Выбор методической темы.

1. Консультация,

документация,

закаливание,

оформление

родительского уголка;

2.Написания плана

самообразования на

будущий учебный год.

Консультации для педагогов


Технологическая карта,

как новая форма

сентябрь Ст. воспитатель

написания ООД

Обучение самомассажу

ушных раковин

сентябрь Ст. воспитатель

«Как разнообразить

подвижные игры детей

младшего дошкольного

возраста?»

октябрь Ахромеева Е. А.

«Утренняя гимнастика -

одно из важных средств

оздоровления и

воспитания

дошкольника».

октябрь Староста Е. А

Использование

здоровьесберегающих

технологий в воспитании

детей.

Оптимальная

двигательная активность

- залог

гармоничного развития

детей

октябрь

октябрь

Ст. воспитатель,




Обучение точечному

массажу по Уманской

«Роль прогулки в жизни

дошкольников, еѐ

организация»

ноябрь Ст. воспитатель

Взаимодействие всех

служб учреждения и

родителей воспитанников

в вопросах коррекции

речевого развития детей.

Предметно-развивающая

среда как средство

развития речи

дошкольников.

январь

Декабрь

Дроздова Т. А.

Дроздова Т. А.

Оптимальная

двигательная активность

- залог

гармоничного развития

детей

ноябрь Староста Е. А

Коллективные просмотры (по темам самообразования)

название срок ответственный

«Знакомим с народными

традициями»

октябрь

Слеповская С. И.

«Капризная внучка»

речевое развитие

декабрь Нефѐдова Е.Н.

«Я не болею, играть я

умею» (спортивные игры

для дошкольников)

декабрь Староста Е. А

«Степ-аэробика» февраль Майорова А. В.

Методическая неделя

(посещение ООД)

март Заведующий, ст. воспитатель

Методическая неделя

(взаимопосещения): ООД

в условиях партнерских

отношений (ФГОС ДО)

апрель Заведующий, ст. воспитатель

Речевое развитие (ООД) апрель Легкова Н.Н.

Работа по духовно-нравственному воспитанию

№ п/п Наименование мероприятия Ответственный Сроки проведения

1 Праздник Рождества Пресвятой

Богородицы.


музыкальный

руководитель,

родители.

3 неделя сентября

2 День святых мучениц Веры,

Надежды, Любови и матери их

Софьи.




родители.

4 неделя сентября

3 День пожилого человека.

Заповеди Божьи.




родители.

1 неделя октября

4 Праздник Покрова Пресвятой

богородицы.



2 неделя октября


родители.

5 День народного единства.

Икона Казанской Божией

Матери

Воспитатели на

каждой возрастной

группе

1 неделя ноября

6 День Матери Музыкальный

работник. Старший

воспитатель.

4 неделя ноября

7 Введение во храм Пресвятой




группе.

1 неделя декабря

8 Педагогический час с

воспитателями «Что мы знаем

о церковных праздниках»

Старший



декабрь

9 Праздник Рождество Христово Музыкальный



После новогодних

каникул

10 Святки Воспитатели на


группе.

После новогодних

каникул

11 Крещение Господне. Старший


Воспитатели.

Музыкальный

работник.

3 неделя января

12 Защитники Земли Русской.

Праздник.




Воспитатели.

3 неделя февраля

13 Прощеное воскресенье. Инструктор по




воспитатель. (с

привлечением

родителей)

1 неделя марта

14 Праздник Жен - мироносец.

Женский день.



группе.




2 неделя марта

15 День православной книги.

Педагогический час «Чтение и



март

обсуждение православной

литературы»

воспитатель. (с


родителей)



группе

16 Сороки. Воспитатели на


группе.

(Музыкальный





22 марта

17 Благовещение



группе.

1 неделя апреля

18 Вербное Воскресенье Воспитатели на


группе.

Последняя неделя

перед Пасхой

19 Светлая Пасха. Светлый

праздник.



группе. Старший



работник.

Пасхальная неделя

20 Праздник Весны и труда. Воспитатели на


группе.

1 неделя мая

21 День Победы – праздник.

Экскурсия и возложение цветов

к братским могилам

микрорайона.






работник. (с


родителей)


22 День Славянской

письменности»

«Герб моей семьи» - выставка,

посвященная Международному

дню семьи.



группе.


23 День Святой Троицы. Инструктор по По церковному

Праздник.

День защиты детей –

конкурсная программа

физкультуре. календарю

24 День России

«Береги свою планету с теплым

именем «Земля!» -

познавательная викторина

посвященная Всемирному Дню

охраны окружающей среды.






работник.

12 июня

25 Праздник Успения Пресвятой


Праздник Преображение

Господне.






работник.

август

26 День Российского флага.

Праздник.






работник.

22 августа

Мероприятия, приуроченные к памятным датам и событиям российской

истории и культуры

Дата Образовательное событие

месяц день

1 2 3

сентябрь 1 День знаний

5 200 лет со дня рождения Алексея Константиновича Толстого,

русского поэта, писателя, драматурга (1817г.)

8 205 лет со дня Бородинского сражения русской армии под

командованием М. И. Кутузова с французской армией (1812г.)

8 Международный день грамотности

26-30 Неделя безопасности

октябрь 1 Международный день пожилых людей

4 День гражданской обороны

4 60 лет со дня запуска первого искусственного спутника Земли

(1957г.)

ноябрь 4 День народного единства

7 100 лет революции 1917 года в России

26 День матери в России

декабрь 3 Международный день инвалидов

3 День Неизвестного Солдата

9 День Героев Отечества

12 День Конституции Российской Федерации

февраль 2 День разгрома советскими войсками немецко- фашистских

войск в Сталинградской битве (1943г.)

8 День российской науки

15 День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за

пределами Отечества

21 Международный день родного языка

23 День защитника Отечества

март 8 Международный женский день

18 День воссоединения Крыма с Россией

28 150 лет со дня рождения Максима (Алексея Максимовича)

Горького (Пешкова), писателя (1868г.)

26-31 Неделя детской и юношеской книги (Л. Н. Толстой (190 лет),

Ф. И. Тютчев (205 лет), В. Г. Короленко (165 лет), Б. Житков

(135 лет), С. Маршак (165 лет), М. Цветаева (125 лет), Д. Н.

Мамин- Сибиряк (165 лет), А. Н. Толстой (135 лет), Б.

Полевой (110 лет), А. Н. Островский (195 лет) )

26-31 Неделя музыки для детей и юношества

апрель 12 День космонавтики

21 День местного самоуправления

30 День пожарной охраны

май 9 День Победы советского народа в Великой Отечественной

войне 1941- 1945 годов

24 День славянской письменности и культуры

июнь 1 Международный день защиты детей

6 День Русского языка- Пушкинский день России

12 День России

22 День памяти и скорби- день начала Великой Отечественной

войны (1941 год)

Контрольно- диагностическая деятельность

Тематический контроль

Тема Цель Сроки

проведения

Ответственные Группа

1. Готовность

Учреждения

к ведению

образовательной

деятельности в

учебном году.

Выявить и

проанализировать

степень готовности

Учреждения к началу


деятельности с детьми

в новом

учебном году.

- наличие

документации и

планов работ

педагогов.

- Создание условий

предметно-

развивающей

среды и

психологического

комфорта для детей

д/с.

Август -

сентябрь


старший


Все

группы

2.Организация

работы педагогов

укреплению

здоровья

дошкольников

(годовая задача)

Выявить наличие

(состояние)

уголков здоровья

Ноябрь


старший


Все

группы

3.

―Использование

современных

здоровьесберега

ющих

технологий в

воспитательно-

образовательном

процессе ДОУ‖.

ноябрь

заведующий,

старший


4. Работа по

реализации

краткосрочного

здоровьесберега

Проанализировать

уровень знаний

педагогами принципов

ДО в соответствии с

ноябрь

старший


Старшая

Подгот.

Оперативный контроль

№ Показатели Срок

1. Подготовка воспитателей к образовательной

деятельности с дошкольниками

ежемесячно

2. Посещение ООД, режимных моментов ежемесячно

3. Анализ календарно-тематического

планирования организации совместной

деятельности с дошкольниками в соответствии с

новыми требованиями


4. Соблюдение режима дня и организация жизни

детей с учѐтом специфики сезона


5. Оснащение группы и готовность к новому

учебному

сентябрь

6. Контроль за ведением индивидуальных

адаптационных листов в группах раннего

возраста

сентябрь

7. Контроль за организацией работы воспитателя в

период адаптации (прием, работа с родителями,

создание комфортных условий и т.п.)

сентябрь-октябрь

ющего проекта

для детей

дошкольного

возраста и их

родителей.

ФГОС ДО и

применение их в

работе с

дошкольниками.

Использование

ППРС для

развития речи

детей

Выявить наличие

(состояние) ППРС

март


старший


Все

группы

6. Качество



и

физкультурно-

оздоровительной

деятельности

ДОУ с детьми за

2017 – 2018

учебный год.

Проанализировать и

оценить итоги

работы за учебный

год

-Анализ состояния

здоровья и

физического развития

детей.

-Результаты



работы с

детьми.

Май


старший


Все

группы

8. Культурно – гигиенические навыки детей во

время приѐма пищи

октябрь

9. Состояние документации педагогов. октябрь

10. Организация разнообразной деятельности детей

на прогулке

ноябрь

11. Уровень подготовки и проведения собраний в

группах

ноябрь

12. Выполнение решений педагогического совета. в течение года

13. Подготовка, проведение и эффективность

утренней гимнастики.

сентябрь, февраль

14. Система работы с детьми в преддверии

праздника новогодней ѐлки

декабрь

15. Организация физкультурно-оздоровительной

работы в ДОУ

январь

16. Условия для духовно-нравственного воспитания октябрь, январь, май

17. Формирование знаний основ безопасности

жизнедеятельности.

февраль - март

18. Контроль за воспитательно-образовательным

процессом.

ежемесячно (выборочно)

19. Изучение уровня готовности старших

дошкольников к школе

май

Медико-педагогический контроль

№ Показатели Срок Ответственный

1. Динамическое наблюдение за состоянием

здоровья и физическим развитием детей

- диагностика физического развития детей

- антропометрические исследования

- осмотр врачами поликлиники



1 раз в год

старший


медсестра


2. Контроль за санитарно-гигиеническим

состоянием групп, музыкальным и

физкультурным залом.

ежедневно медсестра

3. Контроль за организацией питания,

соблюдение норм блюд

ежедневно медсестра

4. Санитарно-просветительская работа по

вопросам физического развития и

оздоровления детей среди родителей:

наглядная агитация, уголки здоровья

1 раз в месяц

Старший


медсестра

5. Контроль за проведением утренней

гимнастики, подвижных игр.

поквартально Старший


медсестра

6. Контроль за общим двигательным режимом поквартально медсестра

Персональный контроль

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Цель: создать благоприятные условия для совместной деятельности дошкольного

учреждения с семьями воспитанников, школой и другими социальными

институтами.

Общие родительские собрания

7. Контроль за проведением физкультурных

занятий

поквартально Старший


медсестра

Тема Цель Срок Педагог Ответств

енный

1.Организация

работы

педагогов по

организации

ООД через

партнерские

отношения.

(ФГОС ДО)

Изучить уровень

профессиональной

деятельности

педагогов в


работы с детьми.

Март заведующий

старший


Групповые родительские собрания.

группа тема срок воспитатели

1 группа раннего

возраста (ОЗ)

1. «Адаптация детей ранного

возраста к условиям

дошкольного образовательного

учреждения»

Сентябрь Язухина Т. В.

Петрикова Ю. А.

2. «Наши пальчики играли»

(играем и развиваемся).

Декабрь

3. «Занимательное путешествие

малышей вместе с родителями в

страну Сенсорию».

Март

4. «О здоровье всерьѐз» Май


возраста (ОЗ)

1. «Давайте познакомимся» Сентябрь Лактина Т. А.

Нефѐдова Е.Н. 2. «Кризис трѐх лет» Декабрь

3. Воспитание

самостоятельности и

самообслуживания у детей

третьего года жизни»

Март

«Направления совместной работы в новом

учебном году»

Повестка:

1. Основные направления сотрудничества

дошкольного учреждения с родителями на 2017–2018


2. Выборы родительского комитета.

«Сохранение здоровья и психологического

благополучия ребенка в семье»

Повестка собрания:

1. Ознакомление родителей с задачами на 2017– 2018


2. Выбор родительского комитета ДОУ.

3. Советы педагога – психолога, медсестры по

воспитанию ребенка психически и физически

здоровым».

5. Роль семьи в формировании здорового образа

жизни

Октябрь

март

4. «Наши успехи и достижения» май


возраста (СП)

1. «Возрастные особенности

детей 2-3 лет. Итоги адаптации»

Сентябрь Дорохова А. А.

Сурина М. С.

2. «Кризис 3-х лет. Игра в жизни

ребѐнка».

Декабрь

3. «Наши достижения». Март

4. «Развиваем

самостоятельность»

Июнь

Младшая группа

(ОЗ)

1. «Мы рады знакомству»

(организационное)

Сентябрь Комисарова Н. К.

Ахромеева Е. А.

2. «Воспитание

самостоятельности у детей

младшего дошкольного

возраста»

Декабрь

3. «Роль театральной

деятельности в развитии

творческих способностей у

детей»

Март

4. «Очень многое мы можем,

очень многое умеем!»

Май

Средняя группа

(ОЗ)

1. «Путешествие в страну

знаний»

Сентябрь Екимова В. А.

Зайцева Е. В.

2. «Вежливость и культура

общения».

Декабрь

3. «Роль семьи в речевом

развитии ребѐнка».

Март

4. «Наши интересы и

увлечения».

Май

Средняя группа

(СП)

1. «Особенности развития

ребѐнка 4-5 лет»

Сентябрь Ходенкова Р. Д,

Сурина Е. С.

2. «Игрушка в жизни ребѐнка» Декабрь

3. «Роль семьи в развитии речи

ребѐнка»

Март

4. «Чему мы научились за год» Май

Старшая группа

(ОЗ)

1. «Старшие дети. Большие они

или маленькие?»

Сентябрь Киреева Н. Е.

Теплухина Е. Н.

2. «Необычные ѐлочные игрушки

из старых открыток».

Декабрь

3. «Роль семьи в воспитании

грамотного пешехода».

Март

4. «Особенности современных

детей»

Май

1. «Старший дошкольник: какой Сентябрь Староста Е. И.

Старшая группа

(СП)

он?» Слеповская С. И.

2. «Особенности и проблемы

речевого развития у детей

старшего возраста»

Декабрь

3. «Здоровье детей в наших

руках»

Март

4.«Чему мы научились за год» май

Подготовительная

к школе группа

(ОЗ)

1. «Ребѐнок на пороге школы» Сентябрь Кораблѐва Н. А.

Легкова Н. Н. 2. «Палочки Кюизенера –

средство развития

математических способностей

старших дошкольников»

Декабрь

3. «Развитие связной речи у

детей в условиях семьи детского

сада»

Март

4. «Подведение итогов года.

Наши достижения».

Май

Подготовительная

к школе группа

(СП)

1. «Особенности и проблемы

речевого развития у детей

старшего возраста»

Сентябрь

Салушкина Е. Н.

Киселѐва М. А.

2. «Роль семьи в развитии речи

ребѐнка»

Декабрь

3. «Как помочь ребѐнку

подготовиться к школе»

Март

4. «Семья на пороге школы» май

Заседания родительского комитета

тема срок ответственные Заседание № 1.

Разработка плана работы

РК на учебный год

Октябрь Заведующий

Председатель РК

Заседание № 2.

Привлечение родителей к

проведению праздников.

Контроль за питанием.

Декабрь Члены РК

Заседание № 3. Подведение

итогов работы РК ДОУ за

учебный год. Обсуждение

проекта плана работы в

летний оздоровительный

период

май Члены РК

Работа консультационного центра

№

п/п

Дата и

время

проведе

ния

консуль

тации

Тема

консультации

Форма

проведения


Ф.И.О.

консультанта,

должность

Рекомендации,

данные в ходе


1. октябрь

«Адаптация

ребѐнка в

детском саду».

Консультация зав. д/с

Балыкина С.В.,

и ст.медсестра

Семянищева

Т.Д

Раздача буклетов

родителям

«Приход ребенка

в детский сад

может стать

для него

радостным

событием, если

Вы ему

поможете».

2. октябрь «Кукла Катя в

гостях у детей».

Показ ООД Воспитататель

Дорохова А.

А..

3. ноябрь «Семейный

кодекс – для кого

он?»

Консультация зав. д/с

Балыкина С.В.

Памятка для

родителей «Как

подготовить

ребѐнка к

детскому саду»

4. декабрь

«Особенности


питания детей

раннего возраста

в ДОУ и семье»

Практикум зав. д/с

Балыкина С.В.

и ст.медсестра

Семянищева

Т.Д.

Выяснилось, что в

домашних

условиях в

большинстве

семей

(присутствующих

) нет основных

требований к


питания. По

возможности,

водить ребѐнка в

детский сад без

пропусков и

вовремя, чтобы он

привыкал к

режиму, что

является залогом

душевного и

эмоционального

равновесия, а

также стараться

корректировать

домашний режим.

5. январь

«Капризы

ребѐнка»

Круглый стол ст.воспитатель

Тимошенко

Е.В.

6. февраль «Причины

конфликтов с

ребенком и пути

их разрешения»

Семинар Заведующий,

ст. воспитатель

7. март «Воспитание

самостоятельнос

ти культурно-

гигиенических

навыков у детей

раннего и


возраста».

Консультация Воспитатели:

Язухина Т.В.

Петрикова

Ю.А.

Родителям был

предложен

видеосюжет с

участием детей

раннего и


возраста с

комментариями

педагогов, как

выработать

необходимые

навыки и умения,

а также

предложен буклет

«Ежедневное

взаимодействие

взрослого и

ребѐнка».

8. март "Детские страхи,

мамины страхи"

Консультация Воспитатель

9. апрель «Игрушка в

жизни ребѐнка»

Консультация Ст.воспитатель

Тимошенко Е.

В.

10. апрель «Чтение потешки

«Мальчик-

пальчик».

Показ ООД Воспитатель

Язухина Т.В.

11. Май «Активизация

речевой и

двигательной

Круглый стол Учитель –

логопед

Дроздова Т.А.

Родители

получили памятки

«Влияние

Работа «Школы молодых родителей»

Мероприятие Содержание мероприятия Ответственные

Организационное 1 раз в квартал составляются и

вывешиваются объявления о занятиях в

школе молодых родителей для родителей и

детей в возрасте от 1,5 до 3 лет.


Старший


1 занятие 1. Знакомство родителей друг с другом,

педагогами ДОУ.

2.Ознакомление с планом работы на


3. Анкетирование «Добро пожаловать в наш

детский сад!»

4. Экскурсия по детскому саду.


Старший


2 занятие 1. Особенности развития личности ребѐнка

раннего возраста.

2. Просмотр занятия на младшей группе.

3.Консультация «Как подготовить ребѐнка к

поступлению в детский сад».


Старший


3 занятие 1. Совместное занятие с детьми и

родителями, стимулирующее развитие

разных видов детской деятельности:

двигательной, речевой, игровой,

художественной. Занятия проводит

воспитатель, который будет набирать детей

в группу раннего возраста на следующий

год.


Старший


активности

ребѐнка».

двигательной

активности на

речевую».

Консультация:

дайте детству

наиграться.

14 Май «Целевые

действия с

трехместной

матрешкой».

Показ ООД Воспитатель Памятки

родителям

«Таланты детей

на кончиках

пальцев».

Взаимодействие с социумом

название ответственные

Участие в районных совещаниях,

конференциях, районных методических

объединениях

Старший воспитатель,


Участие в районных конкурсах,

выставках МКОУДО «Дом детского

творчества».

Старший воспитатель,


Взаимодействие с Кировской детской

библиотекой №2 "ДОМОВЁНОК":

организация встречи детей и

библиотекаря;

беседа о работе библиотекаря при

знакомстве с ролевой игрой

«Библиотека»; организация выставки-

подборки книг, посвященной детским

писателям.

Старший воспитатель, воспитатели

подготовительных к школе групп

Взаимодействие с Кировской ЦРБ:

проведение профилактических

прививок; проведение диспансеризации

детей

Заведующий, медсестра

Взаимодействие с МКОУ «СОШ №1»

им. Шелаева А.С.: экскурсии,

творческие встречи.


Взаимодействие с ФОК «Лидер»:

проведение Спартакиад по летним и

зимним видам спорта

Инструктор по физкультуре

Взаимодействие с ККЗ:

развлекательные мероприятия,

концерты, фестивали, смотры,

ежегодные педагогические чтения.


ДК «Юбилейный»: концерты, смотры,

ежегодные Богородичные чтения.

Старший воспитатель, воспитатели

Инновационная деятельность ДОУ

№ Содержание основных мероприятий Сроки

проведения Исполнитель

1.

Разработка и утверждение перспективного плана

работы ДОУ в инновационном режиме.

Разработка модели инновационной деятельности в

ДОУ по ФГОС ДО.

сентябрь Старший


2.

Разработка и внедрение в деятельность педагогов

всех возрастных групп рабочих программ. Сентябрь-

октябрь

Старший


педагоги

3.

Внедрение в образовательный процесс новых

педагогических программ и технологий (ситемно –

деятельностный подход в воспитании и обучении

дошкольников, индивидуальный подход, метод

проектов, здоровьесберегающие технологии,

технологии развивающего и проблемного

обучения).

В течение

года Педагоги

4.

Изучение содержания инновационных программ и

педагогических технологий с педагогическим

коллективом, посредством разнообразных форм

методической работы.

В течение

года

Старший


5.

Оказание методической и консультативной помощи

педагогам по использованию инновационных

программ и педагогических технологий в

образовательном процессе ДОУ.

В течение

года

Старший


6.

Подведение итогов деятельности ДОУ по

использованию инновационных программ и

технологий, определение перспектив работы на

следующий год.

май Старший


Производственные собрания

Тема Сроки Ответственные

1. Готовность ДОУ к началу

учебного года. Сентябрь Заведующий ДОУ

2. Подготовка ДОУ к работе в

зимних условиях. Ноябрь Заведующий ДОУ.

3. Анализ заболеваемости детей

за 2017 год. Январь

Медсестра

4. Анализ посещаемости

выполнение плана по детодням. Заведующий ДОУ

5. Состояние территории ДОУ. Апрель Заведующий ДОУ

6. Готовность ДОУ к летней

оздоровительной работе. Май

Заведующий ДОУ,


Административно-хозяйственная работа

Мероприятия Сроки Ответственные

Приемка ДОУ к новому учебному году Август заведующий, завхоз

Проведение текущих инструктажей по

ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей

Сентябрь заведующий, завхоз

Своевременная уборка территории ДОУ

от мусора, листьев, снега, обкос травы

Постоянно заведующий, завхоз,

дворник

Составление тарификационного списка,

штатного расписания, расстановка

педагогических кадров

сентябрь заведующий

Издание приказов о назначении

ответственных за соблюдение

требований охраны труда и пожарной

безопасности

сентябрь заведующий

Подготовка здания к зимнему периоду,

утепление окон в группах

Октябрь-

ноябрь

заведующий, завхоз,

младшие


Оформление муниципальных

контрактов и договоров

В течении года заведующий

Составление графика отпусков декабрь заведующий

Рейд по проверке санитарного состояния

групп

еженедельно Заведующий, ст.

медицинская сестра

Подготовка помещения к проведению

новогодних праздников.

декабрь заведующий, завхоз,


Техника безопасности при проведении

новогодних елок

декабрь заведующий, завхоз,


Выполнения санэпидрежима в ДОУ Февраль Заведующий, ст.

медицинская сестра

Подготовка к весеннему периоду Март заведующий, завхоз

Неделя охраны труда апрель заведующий, завхоз,

профсоюзный

комитет

Проведение инструктажей к летне-

оздоровительной работе

май заведующий

Благоустройство территории детского

сада. Озеленение участков детского

сада, посев цветов на клумбы.

Обновление построек. Завоз песка,

покраска оборудования на участках

ДОУ.

май заведующий, завхоз,


Косметический ремонт детского сада. май заведующий, завхоз,


Document1 - s3-eu-west-1.amazonaws.com · процесса: на занятиях и...

Documents

Transcript of Document1 - s3-eu-west-1.amazonaws.com · процесса: на занятиях и...