Djeèje izjave nas posebno raduju. Djeèja iskrenost i nevinost obvezuje nas da ih volimo, èuvamo i poštujemo njihovu osobnost.

BORNA KUPREŠAK - Ne mogu si zakopèati

gumb jer imam lagane ruke.

GABRIJEL BEGIÆ - Sutra æe

deèki kredati (crtati sa kredom)

BELJAN MARTA ( ) – Tko diže teško dobije bruh i ostane trudan

Roko: Baka mi je išla u Italiju i rekla da se neæe vratiti 20 godina.

Odgojitelj nabraja planete koje se nalaze u svemiru izmeðu ostalih spomene Pluton, a FILIP TRAJKOVSKI (4,5g) kao iz topa :Ali Pluton je Šiljkin prijatelj.

MIHAELA IVANKO (5.g.) – Bili smo u

mravinjaku (Golubinjaku)

Baka Lane Bariæ upitala Lanu : Da li je teta Mirjana kuharica. Lana odgovara: ona je pozdravljaèica. Doðe,pita: „Maze,kako ste,da li vam je dobro?“, i ode.

PETRA TOMAC - Baš nije jako normalna, malo je normalna.

BRUNO MATIJA MAUHAR: Ja bih skakao sa padobranom iz helikoptera.PETRA: Ti si još malen za skakanje sa padobranom.BRUNO MATIJA : Dobro, onda æu reæi mami da mi kupi mali padpbran.

PETRA TOMAC - Kada me

je Filip poljubio, kao da me

je munja pogodila.

Odgajatelj – Pospremite to što ste raskopaliFILIP TRAJKOVSKI – Pusti nas da uživamo u pikniku

Roko: Teta mene boli uho.Odg: Da vidim, zašto te bolo uho?Roko: Zato jer sam juèer jeo èokolino! Pun tanjur!

Luka: teta, papir se radi od GINEKOLOZE ( celuloze)Sven: Maèo-miš to ti je maèka i miš

Odgojitelj (odijevanje nakon spavanja): Baš me zanima tko æe biti pužiæ, a tko zeèiæ?Nikolina: ( nakon oblaèenja od doslovce pola sata veselo se obrati odg.:“ Teta, uspjela sam, ja sam zeèiæ!!

Prije odlaska u posjet Planetariju

u Rijeku Gabriel je odluèio da on

ne ide u svemir.

Mihaela Ivanko Ujutro

razgovara sa Martom

Beljan

„Ništa me ne pitaj, jer

nisam još došla na

sebe“

LANA BARIÆ (5.g.) - Ja sam jako

vjetrala pa su se zavjese mrdale.

Odgajatelj:Što je ozonski omotaè.PETRA TOMAC odgovara: To je suncobran za zemlju.

KARLO PETRANOVIÆ: Teta lana je došla k meni u krevet „gola“ ( zaboravila je pidžamu pa je bila obuèena u potkošulji i štramplicama.)KARLO: Teta daj nam poglasni crtiæ

David: Teta,ne bi cjtao ( crtao)Odg: Dobro, ne morašDavid: Al' mama mi je jekla da mojam!

Odg: Melani, moraš reæi „èarobne rijeèi“….Molim te okreni mi majcu:Melani: ( razmišlja) i… ali ja imam èarape!

Paulo i Ivan crtaju aute.Ena: Što vi radite?Paulo: Crtamo aute.Ena: Kakav vam je to auto?Paulo: Pokvareni!

Melani: Teta, on ti plaka (plaèe)Marin: Teta, daš mi pastelin.Odg: PLA-STE-LINMarin: dobro, pastelin!

LANA BARIÆ (5.g.) –Nitko neæe biti

ljubazan prema meni. Svi su me zaboravili.

Sutra se selim na more.

Djeca gledaju crtiæ „Kralj lavova“ODG: o kako velike zube ima.Sven: To nisu zubi! To su kljove!

I NA KRAJU OVOG BROJA VELIKO HVALA:

KUHARICA

Glasilo izdaje: Djeèji vrtiã "Hlojkica" DelniceOdgovorna osoba: Zvezdana JerkoviãGrafièka obrada: "Magdalena" Delnice

Tisak: Tiskara "Lambert" RijekaGlasilo izlazi jednom godišnje u nakladi od 200 komada

Hvala pojedincima i poduzeæima koji su nam pomogli i time podigli kvalitetu našeg rada. A to su: �Hrvatske šume, Uprava šuma Delnice, �Šumarija Delnice, �Croatia osiguranje Rijeka, �Autotrans Rijeka, vozni park Delnice, �Ingoro d.o.o.- trgovina Valentin Delnice,� T.O.Mesnica Jerbiæ Delnice.�Trgovina "Goranèica" - sportski donatori (rekviziti za igralište)�PIK RIJEKAVeliko hvala i mami Majnariæ Adriana, Sandri, koja je za skupinu „Bubamarci“ kupila DVD pleyer.

motivirajuæi za djecu i koji im pruža važnim jest razvijati i jaèati ekološku svijest moguænost stvaranja, maštanja, krea- kod djece, jaèati brigu i ljubav prema tivnosti, uèenja…. Nauèili smo kako je prirodi. Sigurna sam da æe odgojiteljice kao motivirajuæi prostor drugi odgojitelj. velike kreatorice osmisliti raznovrsne No, prostor vrtiæa bio nam je premalen pa ekološke aktivnosti i tako djecu odgajati smo èesto boravili izvan njega tražeæi nove kao odgovorne osobe prema prirodi . sadržaje i poticaje. Gdje nas sve nije bilo? Uostalom, naš vrtiæ je prepoznat kao Posjetili smo Planetarij u Rijeci, špilju Vrelo ekološki vrtiæ- sakupljamo PAT ambalažu, u Fužinama, igrali smo se u Golubinjaku, brinemo se o životinjama, naš okoliš je sudjelovali na Djeèjem karnevalu u Rijeci, ureðen i prepun cvijeæa…na Djeèjoj olimpijadi u Krku, na likovnim meðužupanijskim i županijskim natje- Ove godine ukljuèili smo se u suradnji sa

onovno smo tu da Vam isprièamo èajima…. Udrugom Lijepa naša, u meðunarodni ponešto o onome što smo radili. program Eko-škole. O tome više u PGodina je bila prepuna raznovrsnih Rado smo primali goste u naš vrtiæ jer smo slijedeæem broju.

dogaðanja i èini mi se kao da smo nedavno znali da æemo od njih uvijek nešto novo zapoèeli jer nam nedostaje još vremena za nauèiti. I na kraju zahvaljujemo Vam na suradnji, na neke zapoèete igre i aktivnosti. razumijevanju, na povjerenju koje nam

Brinuli smo se i o našim roditeljima, stoga pružate i nadamo se da se rezultati vide.U ovoj godini svi zaposlenici Hlojkice trudili smo organizirali „Školu odgovornog su se kako bi podigli kvalitetu kako roditeljstva“. Ravnateljica vrtiæaprostornog, tako i socijalnog okruženja. I još mnogo, mnogo aktivnosti.Ponukani interesima djece kao i njihovim sposobnostima stvarali smo prostor koji je Ono što je pred nama i što mi se èini osobito

edna stranica njihovog života æe se Andlar KlaraCividini Marinzatvoriti, a druga otvoriti. Želimo im da Gašparav DavidJse preko ljeta dobro odmore, naigraju, Keler Luka

natrèa, naskaèu, nakupaju i sakupe snagu Majnariæ Enaza jedan novi i drugaèiji život koji ih èeka na Mihelèiæ Dominik

Poliæ Franjesen.Štimac Nika

Da ih predstavimo:Iz podruènog odjela u Brodu na Kupi,

Iz skupine „Pahuljice“ odlaze u školu: skupina „Leptiriæi“Abramoviæ SebastianBelobrajdiæ Leona Breznik AndrejBrozoviæ Sara Damiæ MatijaColnar Mario Litanj DemirÈop VedranFerderber Luis Našim prvašiæima želimo puno uspjeha u Kvaternik Saša izvršavanju školskih obveza, puno petica, Petranoviæ Karlo te puno zdravlja i sreæe u životu, a Vama Radunoviæ Ena roditeljima želimo mnogo strpljenja i Šamec Fran pružite im puno , puno ljubavi. Šnajdar DinoŠnajdar Tin Sretno!!!

Iz skupine „Bubamarci“ odlaze u školu.

Dragi roditelji i prijatelji. Dobro nam došli na novo

druženje s našom „Hlojkicom“

S IR !ET !NO Š !KOLARC !

REJÈ PO REJÈ

Djeèja mašta može svašta

Katjini doživljaji s moraada sam bila na moru, na Hvaru, jako jer je on moj prijatelj. Kada smo se spremali rekao da nece doci ni jedna riba jer one ne

vole kekse. Došla je baba, to ti je crna riba, a sam ronila. Odjednom me je nešto doma u Delnice, rekla sam mu da se idem odjednom se skupilo puno riba, cijelo jato“.Kdotaknulo. To je bio delfin. Plivali pakirati, da ne bude tužan, da se vidimo

smo i on me je držao na leðima. Onda je druge godine kada doðem na Hvar.Jednom sam bacala kekse u more, a tata je došao morski pas. On mi nije ništa napravio

U nadem Vrticu vodi se briga o njegovanju S PU ŽLICE SOLI I ZAKLOFAŠTE. V SKLOFANA DAN KDA STE ROJENI. I NOAŠA „HLOJKICA“ tradicija zavicaja, pa tako u redovnom JAJCA ZALIJEŠTE LITRO MLEJKA PA SAKEGA PRVEGA OŽUJKA SA SVAJIM programu odgojiteljica Anka Zubovic radi s ZAMEJŠAŠTE I PO CASI SIPLEŠTE KILO HLOJKICARIMA, A TU SU VAN DECA: grupicom djece na usvajanju delnickog BRAŠNA I DOLIJEŠTE TRIFRTALJ LITRE VODI, PAHULJICE, MAZE LEPTIRUICKOV I govora. POCUKRIŠTE Z MRVA CUKRA I VANILIJO, BUBAMARCOM ZA KOJE SE PO DEJVNŠKI Pjesmice i pricice na delnickom dijalektu KAPNEŠTE MRVA ULJA I MRVA PECILNEGA RECE BOŽJI VOLAKI,FEŠTAJU PO KEJDN DAN piše sama te ih uci s djecom koja iste PROAHA. ROÐENDAN.prezentiraju na prigodnim priredbama ili UPALIŠTE RINKO NA ŠPOARHETE NA I OVE DVEHILADEANAJSTE GODINE radio emisijama. Izdvajamo takva dva rada NAJJAC, NA VROCO RINKO DEJNEŠTE SLOAVILI BOMO DVANAEST LEJT HLOJKICE Ikoja su prezentirana u ovoj pedagoškoj NAOLJENO TOQAVO I V NJO ZALIJEŠTE PEDESETRI LEJT ZABAVIŠTA V DEJVNCAH,godini od strane Nike Štimac povodom ŠEFARKO SMEJSE, KDA SMEJSA POŽMARI TAKU SO S PRVA V CELOJ HRVATSKOJ manifestacije Doma zahvalnosti za plodove OBRNEŠTE JE. ZVOALI VRTICE.Zemlje i Dominika Mihelcica prigodom PALACINKE STRESAŠTE NA TOALAR PA IM obilježavanja 12. Rodendana „Hlojkica“ i 53 MOREŠTE NOMAZAT S PEKMEZOM, SIROM, MI HLOJKICARI ZA DVANAJSTI ROÐENDANgodine djelovanja predškolskog odgoja u OREJHIMA ILE CIKOLADOM. NOAŠOJ HLOJKICI ŽELIMO DA V NOJ IŠE Delnicama 01.03.2011.g. I TU JE TU !!!! POUNO LEJT BOPOUNO SMEJHA, VESEJLA,

PRIJATELSTVA I VRELA POAMETI NA DIKU NAŠIH ODGAJATELJIC S ZADOVOLNIM I PONOSNIM MOATERAMI, OCETIMA I SA DEJVNCANIMA.

SVAKI OD NOAS MA ROÐENDAN, TU VAN JE RAZBIJEŠTE VA SKLEDO 5 JAJC, POSOLIŠTE

RECEPT ZA PALACINKE VELIKE ÈESTITKA DEJVUNŠKOM VRTIÈUFAMILJE BUBAMARCOF

A. Zuboviæ

olazak djece u vrtiæ važno je djecom. vrtiærazdoblje kako za dijete, tako i za - obavite zajednièku kupnju ruksaka za roditelje. To je vrijeme velikih Ovakve reakcije djece nisu neuobièajene i vrtiæ, pidžamu, papuèeP

promjena za sve, a pogotovo ako je to prvo èesto puta možemo kod djece primijetiti - dozvolite djetetu da ponese iz rodite-odvajanje od roditelja. promjene u ponašanju kao: ljskog doma igraèku, dudu, krpicu, nešto

- bezvoljnost što æe ga vezati uz roditeljski domSvaka prilagodba pa tako i prilagodba - odbijanje hrane - u prvom tjednu boravite s djetetom u djeteta na novo okruženje, na nove uvjete - vraæanje na ranije oblike ponašanja skupini i nemojte iznenada otiæi kada života na novi prostor, osobe, ritam života, (traženje dude, sisanje palca i sl.) osjetite da vam se dijete èini sretnim i prehranu i sl. mogu kod djeteta i kod - povlaèenje u sebe zadovoljnim. roditelja izazvati veliki stres. - razdražljivost - uloga zaštite ili intervencija izmeðu Koliko æe trajati period prilagodbe i kako æe - nemirni san i sl. djeteta i ostalih prepustite odgojiteljicamaproteæi prilagodba ovisi o nizu èimbenika, - ako su roditelji u moguænosti neka uzmu Odgojitelji iz iskustva znaju reæi da je takvo kao na primjer: tjedan dana godišnjeg kako bi mogli ponašanje poželjno jer svako izražavanje - uzrast (dob) djeteta boraviti s djetetom kratko u skupini i

emocija doprinosi uspostavljanju balansa - osobnost djeteta dolazili ranije po njega, npr. poslije ruèka.- prethodna iskustva -dolazite po njega odvajanja djeteta od bez kašnjenja prvo obitelji dva tjedna i jasno mu - odnos roditelja i recite doæi æu prije djeteta ruèka, poslije spa-- stavovi roditelja vanja i sl.prema vrtiæu - bitno je da ako se - koliko je dijete dijete teško odvoji od pripremljeno za vrtiæ roditelje, a kasnije se

rado pridruži drugoj - redovitost polaska u djeci i sa zadovo-vrtiæ i sl. ljstvom radi sve što i

Prema iskustvu našeg drugi savjetujemo:vrtiæa, naših odgo- 1) ne pokazujte da

Vas njegove suze jiteljica period prila-previše brinu.godbe traje dva do 2) potražite drugu

èetiri tjedna. To je majku i dijete s kojim

razdoblje stresno ko- æe Vaše dijete zaje-liko za roditelje i djecu dno odlaziti u vrtiæ –

oni æe se zasigurno tol iko i za odgo-zajedno igrati i raðe jiteljice. Potrebno je dolaziti u vrtiæ

mnogo strpljenja lju- 3) istražite da li je bavi i pažnje. djetetu lakši oproštaj kod djeteta. Dijete pokazuje da je

od oca ili majke ( djeda, bake )frustrirano, a tu odgojitelji mogu najbolje 4) suraðujte s odgojiteljicama i upoznajte Vrlo je teško za svakog roditelja gledati reagirati i pomoæi djetetu. ih s Vašim pokušajima, možda æe one

bolan rastanak u suzama svog djeteta. No pronaæi neku zajednièku aktivnost koju æe

treba znati da takav rastanak izražava ponuditi djetetu, jer dijete zauzeto poslom Prijedlog za roditelje:djetetov protest, ali to isto znaèi da je takav èesto lakše rješava problem.-pripremite dijete za vrtiæ, prièajte mu o

Vaš najvažniji zadatak u roditeljskom rastanak za dijete zdrav, jer izražava svoje vrtiæu, govorite mu pozitivna svoja iskustva domu prvih dana vrtiæa je pokazati i i iskustva drugih o vrtiæuemocije ali èesto za roditelje težak.pomoæi djetetu da shvati da je vrtiæ mjesto - nikada djetetu ne pokazujte svoje u kojem se igramo, družimo, rastemo i neraspoloženje ili nesigurnost jer dijete

Dijete na odvajanje od roditelja može uèimo.nepogrešivo prepoznaje vaše emocije i reagirati na razlièite naèine. Evo nekoliko Ubrzo æete i Vi postati dio toga. poèinje se i samo tako ponašati.primjera: - prièajte s djetetom da æe se u vrtiæu igrati

Želimo Vam sretan poèetak!-plaè kod dolaska u vrtiæ s drugom djecom, da æe imati mnogo - dijete se grèevito drži roditelja, i ne želi se igraèaka, da se u vrtiæu vesele i zabavljajuodvajati - prošeæite s djetetom do vrtiækog igrališta i - baca se igrajte se na njemu- odbija kontakt s odgajateljima i drugom - zajednièki se radujte skorom polasku u

TEMA BROJA:

PRIPREMA DJECE ZA VRTIÆ

Najveći broj roditelja najradije bisvojoj djeci neprestano govorio da.

Drage bismo im volje pružili sve i život smospremni žrtvovati za njih. Nema ništa loše utome da se stalno govori da, ali samo ako jepotpuno iskreno i bezuvjetno te oslobođenostrategije skrivenih motiva ili očekivanja.

Mala djeca neprestano prekoračujuroditeljske granice, ali tome nije kriv ninedostatak poštovanja ni manjak osjećajaprema roditeljima. Djeca su obuzetavlastitim potrebama i željama, ali suistodobno neizmjerno pažljiva premasignalima i odgovorima koje dobivaju.

Njihovo ponašanje ima dva cilja: zadovoljitisvoje potrebe, ali i upoznati roditelje.Djeca trebaju naučiti što roditelji vole, a štone, što hoće, na što će pristati, a na što neće.Taj proces učenja zahtijeva jasnoću iponavljanje. Roditelji moraju biti što jasniji usvojim odgovorima i reakcijama, i dovoljnostrpljivi dok se ovi ne usade u svijest djece.Neke se stvari nauče u nekoliko tjedana, aneke se uče godinama. Što se više na dijeteviče ili ga se kritizira, taj je procesdugotrajniji. Djeca moraju sve isprobati,istražiti i objasniti, inzistiraju na tome danešto sama naprave, iako za to još nisuspremna. Oni žele povratnu informaciju osvojim postupcima uključujući vrijednosti igranice roditelja i zbog toga je neophodnogovoriti ne, opet i opet. Što se sigurnije iosobnije odrasli mogu izraziti, to brže djecadolaze do svojih zaključaka.

Problem između roditelja i djece često je utome što odrasli ne znaju ili se ne sjeteizraziti svoje potrebe, želje i granice, jasnom,osobnom porukom. Veća djeca i tinejdžeričesto potpuno prestanu slušati roditelje. Točine jer smatraju da ono što im se govori i nijevrijedno slušanja. Odrasli svoje osobneizjave umotavaju, a mladima se to ne daodmotavati, pa odgovaraju samo na sadržajonoga što je rečeno i ignoriraju ton glasa iliobratno.

Najpametniji zadatak roditelja je izaći ususret temeljnim potrebama djeteta za

bliskošću, sigurnošću, brigom, hranom,odjećom, spavanjem. Osim ispunjenja tihosnovnih potreba djeci se može pružiti i onoza čime imaju želju, ukoliko to roditelji mogui žele. Djeca ne mogu razaznati imaju li zanečim potrebu i želju. Roditelji su ti koji ihtrebaju naučiti to razlikovati.

Djeca se ne mogu razmaziti tako da dobijupreviše onoga što im je potrebno.Razmažena djeca su ona zahtjevna djecakoja se prihvaćaju ne, koja uvijek očekuju daće se njihovim željama udovoljiti bezpogovora. Djeca postaju takva samo ukolikodobivaju previše krivih stvari i u konačnici izkrivih razloga.

Ako roditelji u ime dobrote i ljubavi odaberudječje želje kao zvijezde vodilje ondaodgovornost za napredak obitelji završava urukama djece. Ako ta tendencija potrajenekoliko godina djeci se sprečava razvojsposobnosti za empatiju i stvaranjedruštvenih odnosa, te na duže staze odnosizmeđu roditelja i djece postaje neusklađen.Djeci neće naštetiti ako dobiju sve štopožele, ali samo ukoliko roditelji time nepokušavaju izbjeći sukobe, dobiti napopularnosti kod djece ili potisnuti vlastitepotrebe i granice.

Djeca se rastuže kad se kaže ne onome začime imaju najveću želju. Tome su kriva prvaiskustva koja su stekla kao bebe i prekokojih su naučila da se ljubav i njega sastojesamo od zadovoljavanja želja i potreba i tošto je prije moguće. Kada roditelji počnupovremeno govoriti ne, djeca postajufrustrirana i počinju plakati, te su suze poputhrane koja im je potrebna za funkcioniranje uodnosima s drugim ljudima. Ono štoroditelje navodi na to da izbjegnu ilipreduhitre dječje frustracije nije ljubav. To jeili sentimentalnost ili želja da nas djecadoživljavaju kao dobru mamu ili dobrog tatu.

Zato je to NE koje od roditelja traži najvećusamokontrolu često najnježniji odgovorkoji dijete može dobiti.Preporuka roditeljima: svakako pročitajteovu knjigu.

Pripremila odgojiteljica Irenka Žagar

KAKO REĆI„NE“MIRNE

SAVJESTI

Što je slikovnica?likovnica je prva djeèja knjiga u kojoj slika i rijeèi kao simbola koji prenosi poruku,

je prièa upotpunjena, proširena i razvija pažnju, pamæenje i logièno zaklju-Sobogaæena ilustracijama ili ilustra- èivanje, stvara želju za preradom doživljenog

cije same „prièaju“ prièu. Prièa može biti kroz crtanje, slikanje, oponašanje, pjevanje,

isprièana i bez rijeèi tj. samo slikama koje su motivira za samostalno èitanje i uživanje u

nanizane kao pojmovi koje dijete razgle- èitanju.

dava, imenuje i prepoznaje. 4. Dob djeteta vrlo je bitna prilikom odabira

Slikovnica pruža djetetu bogatstvo slikovnice. Slikovnice za mlaðu djecu (2-3

izvora znanja, poticaja, razvoj govora i jezika, god) uglavnom su bez teksta, savitljive su,

stvaralaštva i mašte. Razvija naviku djeteta sliène igraèkama i mogu biti u razlièitim

da odlazi u knjižnicu, da se snalazi u oblicima. Za djecu od 2-4 godina poticajne

pronaðenoj literaturi i da razvija sposobnost su slikovnice koje nemaju tekst ili ga imaju

biranja i posuðivanja. malo, ali slike èine prièu koju dijete stvara

samo ili uz pomoæ odraslih. Za dijete od 4-6

godina slikovnica bi trebala imati više teksta

Vrlo je važno kakvom se slikovnicom nego ilustracija, a tekst su bajke, basne,

dijete koristi. Njezina kvaliteta se procje- prièe itd. Djetetu od 6 godina zanimljiva je

njuje prema ilustracijama i prema tekstu, ali slikovnica s maštovitim i nedoreèenim

i prema njihovoj meðusobnoj usklaðenosti. ilustracijama te složenijim prièama.

Ako se radi o dobroj i vrijednoj slikovnici, u Istraživanja pokazuju da se djeca kojoj

pravilu su imena autora i ilustratota se èita i prièa od najranije dobi brže razvijaju,

navedena na slikovnici, dok su anonimne uèe i zainteresiranija su za okolinu. Tijekom

slikovnice znak da se radi o manje èitanja stvaraju se posebne emocije izmeðu

vrijednom, lošem djelu. djeteta i odrasle osobe izazivajuæi osjeæaj

Postoji nekoliko kriterija za kvalitetu ugode i zadovoljstva. Èitati djetetu možemo

slikovnice: kad god imamo priliku za to, ali važno je na

1. Sigurnosni koji naèin odrasla osoba èita djetetu.

2.Estetski-u likovnom, literanom i tehni- Okruženje treba biti ugodno, knjigu treba

èkom smislu držati ispred djeteta da ju ono može vidjeti,

3.Pedagoški da mu se èita jasno i ritmièno sa stankama te

4.Primjerenost djeèjoj dobi uvažiti njegovu želju za ponovnim èitanjem

iste slikovnice.

1. Slikovnica mora biti tiskana neotrovnim Slikovnice svojom tematikom pokrivanju

bojama, sigurna, bez oštrih rubova te širok spektar tema, a roditeljima su vrlo

prikladna za rukovanje djetetu. zanimljive tzv. problemske slikovnice.

2. Mora biti skladnih boja, odgovarajuæe Djetetu je teško izreæi svoj problem, a takva

poruke koje prenosi tj. jednostavne i mu slikovnica omoguæava da postane

razumljive. Maštovita kada prati radnju u emocionalno ukljuèen u dogaðaj lika iz

svijet mašte, jednostavnija za mlaðu djecu, slikovnice i da si na taj naèin pomogne. Tada

odnosno bogatija i složenija za stariju djecu. djetetu postaje lakše reæi, nacrtati ili

U literarnom smislu odlikuje se jasnim i odglumiti situaciju koja mu stvara problem.

prilagoðenim tekstovima te ritmiènošæu i Kada radimo s problemskim slikovnicama

izgledom da bi privukla djeèju pažnju. bitno je otkriti toèan problem ili potrebu

3. Slikovnica nije samo sredstvo zabave djeteta, treba provjeriti da li odgovara dobi

nego je i bitno sredstvo odgoja i obrazovanja. djeteta, da li donosi iskreno i realno rješenje

Pridonosi: stjecanju novih spoznaja, problema.

obogaæivanju rijeænika i govora, shvaæanju Pripremila odgojiteljica Vesna Gašparac

Dobra slikovnica – što je to?

ao i svake godine u mjesecu ožujku zapocinje s

radom Predškola. U nju su ukljucena djeca koja Knisu ukljucena u redovni program rada vrtica, a

školski su obveznici. Njih je u ovoj pedagoškoj godini

ukupno bilo upisano 12, a to su:

1. Ajder Luka

2. Didoviæ Anja

3. Ðukiæ Marko

4. Frlan Kristijan

5. Injiæ Katarina SLIKA

6. Jotanoviæ Ela

7. Kauzlariæ Martina

8. Lenac Sara

9. Markoviæ Ivona

10. Raèki Dora

11. Štimac Jakov

12. Vukoviæ Andrea

Cilj nam je bio osigurati djeci okruženje u kojem ce ono

najviše moci razvijati svoje osobne potencijale, zadovoljiti

svoje interese i steci znanja, vještine i navike koje ce mu

omoguciti uspješnu prilagodbu novim uvjetima života,

rasta i razvoja što ih ceka u osnovnoj školi.

Voditelji programa bile su ravnateljica i odgojieljica

pripravnica Danijela Epet.

Njima i njihovim roditeljima želimo mnogo uspjeha u u

nastavku školovanja i srece i zdravlja.

MALA

ŠKOLA

D an vrtiæaaš je vrtiæ kao samostalna ustanova zapoèeo s

radom 1. ožujka 1999. godine. Ove godine Nobilježili smo 12. obljetnicu postojanja. U

dogovoru s odgojiteljicama odluèeno je i jednoglasno dogovoreno:

„Hajde da roðendan proslavimo kroz jedan tjedan i neka se svaki

dan djeca neèemu posebno raduju.“ Ali što bismo im mogli

ponuditi? Koje bi ih aktivnosti mogle posebno zainteresirati???

Nakon mnogobrojnih i neobiènih ideja i razmišljanja pao je

dogovor:

- prvog dana zaposlit æemo naše roditelje i organizirat radionicu za

njih u poslijepodnevnim satima

- pozvat æemo u goste tetu Slavicu iz Radija GK da poprièa s djecom

što æemo poslušati na Radiju poslijepodne

- drugog dana sve skupine odlaze na kupanje u bazen športske

dvorane, a u poslijepodnevnim satima organizirat æemo igraonice

za djecu koja ne polaze vrtiæ

- treæeg dana jedna skupina djece odlazi na klizanje u Ledenu

dvoranu, a druga na sanjkanje u Grabanj.

- èetvrtog dana proslavit æemo roðendan naše Hlojkice u vrtiæa uz

sveèarsku tortu, puhanje svjeæica, pjesmu, ples,igrokaz, slikanje…

- petog dana odlazimo u Rijeku u kazalište lutaka pogledati

predstavu „Ivica i Marica“

Veliko je uzbuðenje vladalo u vrtiæu tih dana. Ne znam tko je bio

uzbuðeniji, da li djeca, njihovi roditelji ili odgojiteljice. Ne mogu

izdvojiti niti jedan dan posebno, jer svakoj su se aktivnosti djeca

jednako veselila i puna doživljaja preprièavala roditeljima na kraju

dana. Oni su pak jedva doèekali da im djeca isprièaju svoje

doživljaje.

Jedino razoèaranje koje smo doživjeli u tom tjednu, bilo je što je

zbog bolesti glumca bila otkazana kazališna predstava u Rijeci. Ali,

nema veze, pa bit æe još dana i još predstava.

Sretni smo što smo ovim nesvakidašnjim aktivnostima usreæile

naše Hlojkiæe.

IGRAONICA BROD NA KUPI- SKUPINA „LEPTIRIÆI“

Matija Damiæ, Mateo Damiæ, Petra Grguriæ, Andrej Breznik, Ivana

Juriæ, Suzana Litanj, Demir Litanj, Silvio Litanj, David Šokèeviæ

aš mali vr tiæ odiše ljubavlju, skupinama DV „Hlojkica (Pahuljice, Maze, Krampusa ostavio kod kuæe. Družili smo se

kreativnošæu i pravom kuænom Bubamarci) organiziramo razlièite izlete, uz pjesmu i razgovor. Zakazan je ponovni Natmosferom u kojoj su sva r a d i o n i c e , i z l o ž b e d j e è j i h r a d ova , susret, naravno bez Krampusa.

djeca meðusobno povezana. obilježavamo važnije datume i dogaðaje. - Vrijeme nam je ispunjeno raznim igrama,

Kao što veæ znate mi smo skupina Poseban interes kod djece izazvao je izlet u brojalicama, prièama, pjesmama, šetnjama

„Leptiriæi“,igraonica u Brodu na Kupi, Fužine i Golubinjak. Vožnja autobusom u prirodi.

mješovita odgojno obrazovna skupina od pobudila je veliko oduševljenje kod djece Mi smo jedna jako vesela i razigrana

treæe godine života do polaska u školu. kao i uvijek. Djeca su uživala u trèanju i skupina!

- Tokom cijele godine djeca uèe kroz igru, raznim igrama. „Dijete treba pustiti da odraste brzinom koja

istražujuæi svijet oko sebe, a naš cilj im je - U našem vrtiæu nikad nije dosadno. Veliki njemu odgovara“

pomoæi razviti njihove moguænosti u dio vremena provodimo na zraku, u šetnji i Aleksandar S.Nil

skladu s njihovom dobi. igri, a redovito , zajedno sa našim „Dijete je knjiga iz koje èitamo i u koju bismo

- U našem vrtiæu formirani su razlièiti centri prijateljima iz delnièkog vrtiæa posjeæujemo trebali pisati“

koji djeci daju moguænost biranja razno- kazalište, izložbe i sl. Peter Rossegger

vrsnih aktivnosti. Volimo pisati, uèiti nove - Blagdanski prosinac zaista je èarobni dio

zabavne igre, istraživati, igrati se i družiti s godine koji ima poseban znaèaj za djecu. ODGOJITELJ: SLAÐANA ŽUGIÆ

ostalom djecom. Posjet Sv. Nikole najviše ih veseli. Ove

- Tijekom cijele godine zajedno sa ostalim godine smo bili jako dobri i vrijedni, pa je

PAHULJICESkupina PAHULJICE broji 24 djece od tri do šest godina.

Najviše ima predškolaca (12), pa smo se kroz raznovrsne

aktivnosti vrlo aktivno pripremali za školu. Vesela smo i

razigrana skupina gdje se djeca meðusobno paze, pomažu

jedan drugome, poštuju i veliki su prijatelji.

Sebastian Abramoviæ, Leona Belobrajdiæ, Karlo Bliznac,

Sara Brozoviæ, Mario Colnar, Vedran Èop, Dora Èmelik,

Barbara Dujmoviæ, Luis Ferderber, Saša Kvaternik, Lana

Luketiæ, Dino Malnar, Matija Markovèiæ, Ana Mataja, Daria

Mataja, Karlo Petranoviæ, Borna Petroviæ, Ena Radunoviæ,

Dino Ribiæ, Fran Šamec, Dino Šnajdar, Tin Šnajdar, Lara

Štimac, Luka Žagar.

našoj pedagoškoj praksi uvijek stigao, a djeèje oèi pitale su: „ A što sada? Zar su slaðe nego ikada.moramo biti spremni da pozitivno stvarno ne idemo nikamo? A mi smo veæ Iako smo znali da nas ruèak veæ èeka u vrtiæu, iskoristimo razne dobre, ali i loše spremni! Uz malo dogovora tete Snježane i htjeli smo još iskoristiti svaku zraku sunca i U

situacije. Irenke , budnim okom i brigom ravnateljice, prostranstvo livade i šuma.Tako nam ove godine nije bilo suðeno, iako nekoliko telefonskih poziva, brze financijske U vrtiæ smo se vratili puni doživljaja i novih brižno isplanirani i organizirani posjet konstrukcije novi izlet je bio organiziran. iskustava, malo zaprljani s nadom da nam kazalištu u Rijeci. Prvi puta posjet kazalištu Malo smo bili žalosni jer našu novu, lijepu i roditelji neæe zamjeriti.bio je organiziran 4. ožujka. Ravnateljica je šminkersku odjeæu nismo mogli zamijeniti Iskoristili smo situaciju. Nismo doživjeli organizirala prijevoz. Roditelje i djecu trenirkama i tenisicama, ali svi smo bili sretni gradsku vrevu i kazalište, ali nismo bili upoznali smo s izletom i s pomalo straha, ali da ipak putujemo. Pa nama je Gorski kotar razoèarani jer smo dan proveli upoznajuæi svoj

naš još uvijek nedovoljno istraženi, prelijepi zavièaj te uživali u igri, zajednièkom druženju i zavièaj. veselim trenucima u našem prelijepom Prvo smo posjetili spilju Vrelo u Fužinama. Gorskom kotaru.Doèekala nas je teta koja je na djeci primjeren i razumljiv naèin opisala špilju. Doznali smo da Pripremila odgojiteljica Snježana Èaviæpostoje dvije dvorane, obje su prilièno ravne i dugaèke. U drugoj špilji izvire rjeèica Lièanka koja se ulijeva u jezero Bajer. Nauèili smo što su stalagmiti, a što stalaktiti. Posebno su nas oduševili šišmiši koji su spavali okrenuti naglavaèke.Sjeli smo u autobus i krenuli prema OŠ

više oduševljenja nestrpljivo èekali taj dan. „Ivanka Trohar“ gdje smo pozvani na druženje Nažalost, nekoliko dana prije javili su nam da s vrtiækom djecom iz Fužina. Iz autobusa smo otkazuju predstavu zbog gripe. Jedva smo promatrali veliki viadukt po kojem su jurili doèekali drugi termin 30. ožujka . I vrijeme i auti, ispod plavo-zelenog , prostranog jezera termin bili su idealni. Bajer.Svi su u vrtiæ dolazili veseli, uzbuðeni, ureðeni Starom cestom vraæali smo se prema za posjet kazalištu…haljinice, nove tenisice, Lokvama, toènije naše drugo odredište bio je jaknice, frizure… dogovorili smo se da æemo Golubinjak. Prošli smo iznad Lokvarskog dobro doruèkovati da ne budemo gladni i jezera i usporedili ga s jezerom Bajer.krenuti u život. Najljepši trenuci provedeni su u Golubinjaku. Telefon je zazvonio i uz veliko izvinjenje Prostrana zelena livada i zubato sunce kao da kazališna predstava opet se odgodila. su nas èekali. Tišinu i mir šume prekinuli smo Pogodite zbog èega? Naravno, zbog bolesti veselom prièom i grajom. Noge su potrèale za glumca. loptom. Igralište i tobogani zašarenili su se od Bio je prekrasan dan, autobus samo što nije djece, a jabuke koje smo ponijeli iz vrtiæa bile

Doživljaji s izletaKlara Andlar, Jan Belobrajdiæ, Marin Cividini, David Gašparac, Luka Keler, Ivan Kordiæ, Adriano Majnariæ, Ena Majnariæ, Dominik Mihelèiæ, Tina Mihelèiæ, Matija Nagliæ, David Panteliæ, Ana Petrušanec Tomac, Jan Petrušanec Tomac, Sven Pleše, Fran Poliæ, Sara Prstojeviæ, Roko Radoševiæ, Nikolina Smojver, Nika Štimac, Petra Vanèina, Melani Vugrinec,

Paulo Župan

Marin: Meni „Dobro je èiniti dobro“ „Dan neæe biti savršen… Klara: Mojoj baki ona nema novacaako ne uèinite nešto dobro Luka: Siromašnima, njima treba. 3. koraknekome tko Vam to neæe moæi platiti.“ Kroz daljnji razgovor saznala sam da veæina Ruth Smeltzer djece poznaje bolesnu djevojèicu Dijanu - Uprilièiti susret i zajednièko druženje s

Pašiæ. Dijanom u Osnovnoj školi, trenerom autista Tako smo jednoglasno dogovorili i odluèili Sinišim Kuharièem iz Rijeke, ( donacija novèane nagrade osvojene na darivati joj 1.000,00 kn. - Razviti fotografije maèaka èije smo likovnom natjeèaju TZ „ Volim Hrvatsku „ Sutradan su Nika i Petra donijeli i darovali fotografije dobili iz azila – ukljuèiti roditelje

2010. u Opatiji na temu „Život u vodi“). novce iz svojih kasica štednje. - Poslati fotograf iju djece skupine Izmeðu stotinjak djeèjih vrtiæa Odluèili smo još darovarti: Bubamaraca sa njihovim potpisom te

- djecu s poteškoæama u razvoju ( autisti) iz nastaviti suradnju i ubuduæeosvojili smo treæe mjesto i 4.000,00 kn te Rijeke koji su okupljeni u udrugu „Košarka za dogovorno odluèili ove godine podijeliti ga sve“ koji se samofinanciraju sakupljajuæi 4. korak

na èetiri jednaka dijela. Prijašnjih godina od plastiène boce, a njihov èlan Marko nekada

dobivenih novèanih nagrada kupovali smo je išao u naš vrtiæ U suradnji s ravnateljicom štampati i didaktièka sredstva za skupinu ili organizi- - školovat æemo jedno afrièko dijete godinu podijeliti zahvalnicu svakom djetetu iz

dana skupine koju su zbog velike dobrote i rali izlet u Gardaland.- financirat æemo lijeèenje bolesnih i humanosti zaista i zaslužili.Cilj projekta bio je pobuditi kod djece napuštenih maèaka iz azila.

senzibilitet na dogaðanja u bližoj i daljoj Ovom humanom akcijom nadam se da smo okolini ( bolesna djeca i ona slabijeg 2. korak: kod djece uspjeli probuditi malo zrnce

dobrote i nesebiènosti i da æe sa ovakvim imovinskog stanja, drugih rasa) kao i Prouèavamo, istražujemo , sakupljamo radom nastaviti i kad odrastu , da æe rado pozitivne osjeæaje za napuštene i bolesne razlièite materijale, fotografije, karte dijeliti sa drugima i osjeæati se bolje, sretnije

životinje koje su zbrinute u azilu za životinje svijeta, slike životinja,slikovnicu „Divno je i ispunjenije, a „ srce æe im biti veliko do

(u našem sluèaju maèke ) te uvoðenje djece u biti razlièit“, kupujemo novine, pratimo web neba“.demokratsko odluèivanje i dogovaranje. stranice, posjeæujemo humanitarni koncert Projekt je tekao kroz èetiri koraka: za Dijanu. Drage Bube, èestitam, doista imate veliko

Nadalje želimo: srce i zaslužujete naziv „BUBE VELIKOG - saznati nešto više o udruzi„Košarka za sve“, SRCA!!!“1. korakautistima….Dogovor koga darivati???- pratiti TV prilog o bolesnoj Dijani- izradati foto - pano sa prikupljenim Odgojiteljica – mentorica Tatjana Kovaèiæ Na pitanje da imamo kuna kome bi ih materijalima i fotografijama pod motom poklonili? Dobila sam razlièite odgovore:

PROJEKT: "BUBE VELIKOG SRCA"

M

A

Z

E

vo je skupima MAZE. Dobro odgovorniji. Postali smo pravi mali Imamo i savršen lijecnicki tim. Nitko

pogledajte pa cete vidjeti da umjetnici o cemu svjedoce naši ne zna izmasirati kao Marta, ni Osu mnogo veci i ozbiljniji od brojni radovi koji krase našu sobu i pružiti lijecnicku pomoc kao Lara,

prošle godine. Imati pet godina nije hodnik. Dora i Borna.

mala stvar. Na slici cete primijetiti Kad Lana, Ivana, Petra i Franka udu u Elena, katja, Leona, Ivana, Klara i

jedno novo lice, a to je Franka Tomic kuhinju, svakakva se jela spravljaju. Matej prave su umjetnice. Likovni

koja nam se pridružila ove peda- Ni naši graditelji ne zaostaju. Lete na kutic njihovo je omiljeno oku-

goške godine. Jako se dobro uklopila sve strane kad u kutic gradnje udu pljalište.

u novu sredinu. Borna, Mateo, Bruno, Marin, Mihael Sva ova djecica moja su velika

Mnoge pozitivne promjene dogodile i Gregor. inspiracija i veliko nadahnuce.

su se u Mazama. Mnogo smo toga Ako pak zaželim novu frizuru obratim Pripremila: odgojiteljica Marica

naucili, postali samostalniji i se Klari i Mihaeli. Šafar

Stoje s lijeva na desno: Bruni Matija Mauhar, Lana štimac, Lana Baric, teta Irenka, Katja Belobrajdic, Klara Blaškovic, Mateo Peršic, Marin Gašparovic, Ivana Uršic, Elena Majnaric, Borna

Kuprešak, teta Marica, Borna AndlarCucu s lijeva na desno: Filip Trajkovski, Dora Tomic, Leona Pelko, Marta Beljan, Mihaela Ivanko,

Petra Tomac, Matej Tomac, Gabrijel BegicSjede s lijeva na desno: Mihael Šepelj, Franka Tomic, Gregor Prelac

IGRAONICA BROD NA KUPI- SKUPINA „LEPTIRIÆI“

Matija Damiæ, Mateo Damiæ, Petra Grguriæ, Andrej Breznik, Ivana

Juriæ, Suzana Litanj, Demir Litanj, Silvio Litanj, David Šokèeviæ

aš mali vr tiæ odiše ljubavlju, skupinama DV „Hlojkica (Pahuljice, Maze, Krampusa ostavio kod kuæe. Družili smo se

kreativnošæu i pravom kuænom Bubamarci) organiziramo razlièite izlete, uz pjesmu i razgovor. Zakazan je ponovni Natmosferom u kojoj su sva r a d i o n i c e , i z l o ž b e d j e è j i h r a d ova , susret, naravno bez Krampusa.

djeca meðusobno povezana. obilježavamo važnije datume i dogaðaje. - Vrijeme nam je ispunjeno raznim igrama,

Kao što veæ znate mi smo skupina Poseban interes kod djece izazvao je izlet u brojalicama, prièama, pjesmama, šetnjama

„Leptiriæi“,igraonica u Brodu na Kupi, Fužine i Golubinjak. Vožnja autobusom u prirodi.

mješovita odgojno obrazovna skupina od pobudila je veliko oduševljenje kod djece Mi smo jedna jako vesela i razigrana

treæe godine života do polaska u školu. kao i uvijek. Djeca su uživala u trèanju i skupina!

- Tokom cijele godine djeca uèe kroz igru, raznim igrama. „Dijete treba pustiti da odraste brzinom koja

istražujuæi svijet oko sebe, a naš cilj im je - U našem vrtiæu nikad nije dosadno. Veliki njemu odgovara“

pomoæi razviti njihove moguænosti u dio vremena provodimo na zraku, u šetnji i Aleksandar S.Nil

skladu s njihovom dobi. igri, a redovito , zajedno sa našim „Dijete je knjiga iz koje èitamo i u koju bismo

- U našem vrtiæu formirani su razlièiti centri prijateljima iz delnièkog vrtiæa posjeæujemo trebali pisati“

koji djeci daju moguænost biranja razno- kazalište, izložbe i sl. Peter Rossegger

vrsnih aktivnosti. Volimo pisati, uèiti nove - Blagdanski prosinac zaista je èarobni dio

zabavne igre, istraživati, igrati se i družiti s godine koji ima poseban znaèaj za djecu. ODGOJITELJ: SLAÐANA ŽUGIÆ

ostalom djecom. Posjet Sv. Nikole najviše ih veseli. Ove

- Tijekom cijele godine zajedno sa ostalim godine smo bili jako dobri i vrijedni, pa je

PAHULJICESkupina PAHULJICE broji 24 djece od tri do šest godina.

Najviše ima predškolaca (12), pa smo se kroz raznovrsne

aktivnosti vrlo aktivno pripremali za školu. Vesela smo i

razigrana skupina gdje se djeca meðusobno paze, pomažu

jedan drugome, poštuju i veliki su prijatelji.

Sebastian Abramoviæ, Leona Belobrajdiæ, Karlo Bliznac,

Sara Brozoviæ, Mario Colnar, Vedran Èop, Dora Èmelik,

Barbara Dujmoviæ, Luis Ferderber, Saša Kvaternik, Lana

Luketiæ, Dino Malnar, Matija Markovèiæ, Ana Mataja, Daria

Mataja, Karlo Petranoviæ, Borna Petroviæ, Ena Radunoviæ,

Dino Ribiæ, Fran Šamec, Dino Šnajdar, Tin Šnajdar, Lara

Štimac, Luka Žagar.

našoj pedagoškoj praksi uvijek stigao, a djeèje oèi pitale su: „ A što sada? Zar su slaðe nego ikada.moramo biti spremni da pozitivno stvarno ne idemo nikamo? A mi smo veæ Iako smo znali da nas ruèak veæ èeka u vrtiæu, iskoristimo razne dobre, ali i loše spremni! Uz malo dogovora tete Snježane i htjeli smo još iskoristiti svaku zraku sunca i U

situacije. Irenke , budnim okom i brigom ravnateljice, prostranstvo livade i šuma.Tako nam ove godine nije bilo suðeno, iako nekoliko telefonskih poziva, brze financijske U vrtiæ smo se vratili puni doživljaja i novih brižno isplanirani i organizirani posjet konstrukcije novi izlet je bio organiziran. iskustava, malo zaprljani s nadom da nam kazalištu u Rijeci. Prvi puta posjet kazalištu Malo smo bili žalosni jer našu novu, lijepu i roditelji neæe zamjeriti.bio je organiziran 4. ožujka. Ravnateljica je šminkersku odjeæu nismo mogli zamijeniti Iskoristili smo situaciju. Nismo doživjeli organizirala prijevoz. Roditelje i djecu trenirkama i tenisicama, ali svi smo bili sretni gradsku vrevu i kazalište, ali nismo bili upoznali smo s izletom i s pomalo straha, ali da ipak putujemo. Pa nama je Gorski kotar razoèarani jer smo dan proveli upoznajuæi svoj

naš još uvijek nedovoljno istraženi, prelijepi zavièaj te uživali u igri, zajednièkom druženju i zavièaj. veselim trenucima u našem prelijepom Prvo smo posjetili spilju Vrelo u Fužinama. Gorskom kotaru.Doèekala nas je teta koja je na djeci primjeren i razumljiv naèin opisala špilju. Doznali smo da Pripremila odgojiteljica Snježana Èaviæpostoje dvije dvorane, obje su prilièno ravne i dugaèke. U drugoj špilji izvire rjeèica Lièanka koja se ulijeva u jezero Bajer. Nauèili smo što su stalagmiti, a što stalaktiti. Posebno su nas oduševili šišmiši koji su spavali okrenuti naglavaèke.Sjeli smo u autobus i krenuli prema OŠ

više oduševljenja nestrpljivo èekali taj dan. „Ivanka Trohar“ gdje smo pozvani na druženje Nažalost, nekoliko dana prije javili su nam da s vrtiækom djecom iz Fužina. Iz autobusa smo otkazuju predstavu zbog gripe. Jedva smo promatrali veliki viadukt po kojem su jurili doèekali drugi termin 30. ožujka . I vrijeme i auti, ispod plavo-zelenog , prostranog jezera termin bili su idealni. Bajer.Svi su u vrtiæ dolazili veseli, uzbuðeni, ureðeni Starom cestom vraæali smo se prema za posjet kazalištu…haljinice, nove tenisice, Lokvama, toènije naše drugo odredište bio je jaknice, frizure… dogovorili smo se da æemo Golubinjak. Prošli smo iznad Lokvarskog dobro doruèkovati da ne budemo gladni i jezera i usporedili ga s jezerom Bajer.krenuti u život. Najljepši trenuci provedeni su u Golubinjaku. Telefon je zazvonio i uz veliko izvinjenje Prostrana zelena livada i zubato sunce kao da kazališna predstava opet se odgodila. su nas èekali. Tišinu i mir šume prekinuli smo Pogodite zbog èega? Naravno, zbog bolesti veselom prièom i grajom. Noge su potrèale za glumca. loptom. Igralište i tobogani zašarenili su se od Bio je prekrasan dan, autobus samo što nije djece, a jabuke koje smo ponijeli iz vrtiæa bile

Doživljaji s izletaKlara Andlar, Jan Belobrajdiæ, Marin Cividini, David Gašparac, Luka Keler, Ivan Kordiæ, Adriano Majnariæ, Ena Majnariæ, Dominik Mihelèiæ, Tina Mihelèiæ, Matija Nagliæ, David Panteliæ, Ana Petrušanec Tomac, Jan Petrušanec Tomac, Sven Pleše, Fran Poliæ, Sara Prstojeviæ, Roko Radoševiæ, Nikolina Smojver, Nika Štimac, Petra Vanèina, Melani Vugrinec,

Paulo Župan

Marin: Meni „Dobro je èiniti dobro“ „Dan neæe biti savršen… Klara: Mojoj baki ona nema novacaako ne uèinite nešto dobro Luka: Siromašnima, njima treba. 3. koraknekome tko Vam to neæe moæi platiti.“ Kroz daljnji razgovor saznala sam da veæina Ruth Smeltzer djece poznaje bolesnu djevojèicu Dijanu - Uprilièiti susret i zajednièko druženje s

Pašiæ. Dijanom u Osnovnoj školi, trenerom autista Tako smo jednoglasno dogovorili i odluèili Sinišim Kuharièem iz Rijeke, ( donacija novèane nagrade osvojene na darivati joj 1.000,00 kn. - Razviti fotografije maèaka èije smo likovnom natjeèaju TZ „ Volim Hrvatsku „ Sutradan su Nika i Petra donijeli i darovali fotografije dobili iz azila – ukljuèiti roditelje

2010. u Opatiji na temu „Život u vodi“). novce iz svojih kasica štednje. - Poslati fotograf iju djece skupine Izmeðu stotinjak djeèjih vrtiæa Odluèili smo još darovarti: Bubamaraca sa njihovim potpisom te

- djecu s poteškoæama u razvoju ( autisti) iz nastaviti suradnju i ubuduæeosvojili smo treæe mjesto i 4.000,00 kn te Rijeke koji su okupljeni u udrugu „Košarka za dogovorno odluèili ove godine podijeliti ga sve“ koji se samofinanciraju sakupljajuæi 4. korak

na èetiri jednaka dijela. Prijašnjih godina od plastiène boce, a njihov èlan Marko nekada

dobivenih novèanih nagrada kupovali smo je išao u naš vrtiæ U suradnji s ravnateljicom štampati i didaktièka sredstva za skupinu ili organizi- - školovat æemo jedno afrièko dijete godinu podijeliti zahvalnicu svakom djetetu iz

dana skupine koju su zbog velike dobrote i rali izlet u Gardaland.- financirat æemo lijeèenje bolesnih i humanosti zaista i zaslužili.Cilj projekta bio je pobuditi kod djece napuštenih maèaka iz azila.

senzibilitet na dogaðanja u bližoj i daljoj Ovom humanom akcijom nadam se da smo okolini ( bolesna djeca i ona slabijeg 2. korak: kod djece uspjeli probuditi malo zrnce

dobrote i nesebiènosti i da æe sa ovakvim imovinskog stanja, drugih rasa) kao i Prouèavamo, istražujemo , sakupljamo radom nastaviti i kad odrastu , da æe rado pozitivne osjeæaje za napuštene i bolesne razlièite materijale, fotografije, karte dijeliti sa drugima i osjeæati se bolje, sretnije

životinje koje su zbrinute u azilu za životinje svijeta, slike životinja,slikovnicu „Divno je i ispunjenije, a „ srce æe im biti veliko do

(u našem sluèaju maèke ) te uvoðenje djece u biti razlièit“, kupujemo novine, pratimo web neba“.demokratsko odluèivanje i dogovaranje. stranice, posjeæujemo humanitarni koncert Projekt je tekao kroz èetiri koraka: za Dijanu. Drage Bube, èestitam, doista imate veliko

Nadalje želimo: srce i zaslužujete naziv „BUBE VELIKOG - saznati nešto više o udruzi„Košarka za sve“, SRCA!!!“1. korakautistima….Dogovor koga darivati???- pratiti TV prilog o bolesnoj Dijani- izradati foto - pano sa prikupljenim Odgojiteljica – mentorica Tatjana Kovaèiæ Na pitanje da imamo kuna kome bi ih materijalima i fotografijama pod motom poklonili? Dobila sam razlièite odgovore:

PROJEKT: "BUBE VELIKOG SRCA"

M

A

Z

E

vo je skupima MAZE. Dobro odgovorniji. Postali smo pravi mali Imamo i savršen lijecnicki tim. Nitko

pogledajte pa cete vidjeti da umjetnici o cemu svjedoce naši ne zna izmasirati kao Marta, ni Osu mnogo veci i ozbiljniji od brojni radovi koji krase našu sobu i pružiti lijecnicku pomoc kao Lara,

prošle godine. Imati pet godina nije hodnik. Dora i Borna.

mala stvar. Na slici cete primijetiti Kad Lana, Ivana, Petra i Franka udu u Elena, katja, Leona, Ivana, Klara i

jedno novo lice, a to je Franka Tomic kuhinju, svakakva se jela spravljaju. Matej prave su umjetnice. Likovni

koja nam se pridružila ove peda- Ni naši graditelji ne zaostaju. Lete na kutic njihovo je omiljeno oku-

goške godine. Jako se dobro uklopila sve strane kad u kutic gradnje udu pljalište.

u novu sredinu. Borna, Mateo, Bruno, Marin, Mihael Sva ova djecica moja su velika

Mnoge pozitivne promjene dogodile i Gregor. inspiracija i veliko nadahnuce.

su se u Mazama. Mnogo smo toga Ako pak zaželim novu frizuru obratim Pripremila: odgojiteljica Marica

naucili, postali samostalniji i se Klari i Mihaeli. Šafar

Stoje s lijeva na desno: Bruni Matija Mauhar, Lana štimac, Lana Baric, teta Irenka, Katja Belobrajdic, Klara Blaškovic, Mateo Peršic, Marin Gašparovic, Ivana Uršic, Elena Majnaric, Borna

Kuprešak, teta Marica, Borna AndlarCucu s lijeva na desno: Filip Trajkovski, Dora Tomic, Leona Pelko, Marta Beljan, Mihaela Ivanko,

Petra Tomac, Matej Tomac, Gabrijel BegicSjede s lijeva na desno: Mihael Šepelj, Franka Tomic, Gregor Prelac

Ono što je najvažnoje za razvoj ekološke svijesti jest ljubav prema prirodi.

Malo dijete vec od najranije dobi pokazuje interes za istraživanje svijeta. Svoju okolinu istražuje promatranjem i svim osjetilima- sluhom,

njuhom, dodirom, okusima.

Kako postaje zrelije njegove istraživacke aktivnosti postaju složenije.Tako se dijete interesira za svojstva vode, zraka, tla i vrlo se rado ukljucuje u

razlicite aktivnosti koje potpomažu razvoj ekološkog pristupa životu.

Dijete ce ekološku svijest i ljubav prema prirodi najbolje doživjeti neposrednim boravkom u njoj i na taj ce nacin najbolje razumjeti ljepote i

raznolikost prirode.

Jedan od nacina na koji možemo utjecati na razvoj ekološke svijesti pokazali su se PROJEKTI putem kojih dijete zahvaca neki problem kroz

mnogo segmenata. Tako smo proveli projekte: SVEMIR, PTICE, RIS, PUH, ŠIŠMIŠI, BILJE..., a u toku je rad na projektu ŠUME buduci je ovagodina

godina zaštite šuma.

Naravno, mnoge od tih aktivnosti ne bismo mogli ostvariti bez kvalitetne suradnje s roditeljima, ali i šire zajednice, posebno poduzeca koja se

bave uzgojem i zaštitom šuma kao HŠ Uprava šuma Delnice.

DESET ZAPOVIJEDI PRIJATELJA PRIRODE1. NAJPRIJE OÈISTI PRED SVOJIM PRAGOM

2. ONO ŠTO SI OÈISTIO DANAS, ÈUVAJ I SUTRA

3. ŠTITI PRIRODU, NE UNIŠTAVAJ JE

4. NE ONEÈIŠÆUJ ZRAK, JER ÈISTI ZRAK JE DUG ŽIVOT

5. U SVOJE SRCE I SRCE BLIŽNJIH USADI LJUBAV PREMA PRIRODI

6 NE KRADI OD BUDUÆNOSTI

7. NASTOJ DA ONO ŠTO IMAŠ TRAJE ŠTO DUŽE

8. MISLI DANAS NA BOLJE SUTRA

9. KONTROLIRANO ODLAŽI OTPAD I NE STVARAJ DIVLJA ODLAGALIŠTA

10. SJETI SE DA NISI VLASNIK ZEMLJE NEGO NJEN ZAŠTITNIK I ÈUVAR

Ono što je najvažnoje za razvoj ekološke svijesti jest ljubav prema prirodi.

Malo dijete vec od najranije dobi pokazuje interes za istraživanje svijeta. Svoju okolinu istražuje promatranjem i svim osjetilima- sluhom,

njuhom, dodirom, okusima.

Kako postaje zrelije njegove istraživacke aktivnosti postaju složenije.Tako se dijete interesira za svojstva vode, zraka, tla i vrlo se rado ukljucuje u

razlicite aktivnosti koje potpomažu razvoj ekološkog pristupa životu.

Dijete ce ekološku svijest i ljubav prema prirodi najbolje doživjeti neposrednim boravkom u njoj i na taj ce nacin najbolje razumjeti ljepote i

raznolikost prirode.

Jedan od nacina na koji možemo utjecati na razvoj ekološke svijesti pokazali su se PROJEKTI putem kojih dijete zahvaca neki problem kroz

mnogo segmenata. Tako smo proveli projekte: SVEMIR, PTICE, RIS, PUH, ŠIŠMIŠI, BILJE..., a u toku je rad na projektu ŠUME buduci je ovagodina

godina zaštite šuma.

Naravno, mnoge od tih aktivnosti ne bismo mogli ostvariti bez kvalitetne suradnje s roditeljima, ali i šire zajednice, posebno poduzeca koja se

bave uzgojem i zaštitom šuma kao HŠ Uprava šuma Delnice.

DESET ZAPOVIJEDI PRIJATELJA PRIRODE1. NAJPRIJE OÈISTI PRED SVOJIM PRAGOM

2. ONO ŠTO SI OÈISTIO DANAS, ÈUVAJ I SUTRA

3. ŠTITI PRIRODU, NE UNIŠTAVAJ JE

4. NE ONEÈIŠÆUJ ZRAK, JER ÈISTI ZRAK JE DUG ŽIVOT

5. U SVOJE SRCE I SRCE BLIŽNJIH USADI LJUBAV PREMA PRIRODI

6 NE KRADI OD BUDUÆNOSTI

7. NASTOJ DA ONO ŠTO IMAŠ TRAJE ŠTO DUŽE

8. MISLI DANAS NA BOLJE SUTRA

9. KONTROLIRANO ODLAŽI OTPAD I NE STVARAJ DIVLJA ODLAGALIŠTA

10. SJETI SE DA NISI VLASNIK ZEMLJE NEGO NJEN ZAŠTITNIK I ÈUVAR

Klara Andlar, Jan Belobrajdiæ, Marin Cividini, David Gašparac, Luka Keler, Ivan Kordiæ, Adriano Majnariæ, Ena Majnariæ, Dominik Mihelèiæ, Tina Mihelèiæ, Matija Nagliæ, David Panteliæ, Ana Petrušanec Tomac, Jan Petrušanec Tomac, Sven Pleše, Fran Poliæ, Sara Prstojeviæ, Roko Radoševiæ, Nikolina Smojver, Nika Štimac, Petra Vanèina, Melani Vugrinec,

Paulo Župan

Marin: Meni „Dobro je èiniti dobro“ „Dan neæe biti savršen… Klara: Mojoj baki ona nema novacaako ne uèinite nešto dobro Luka: Siromašnima, njima treba. 3. koraknekome tko Vam to neæe moæi platiti.“ Kroz daljnji razgovor saznala sam da veæina Ruth Smeltzer djece poznaje bolesnu djevojèicu Dijanu - Uprilièiti susret i zajednièko druženje s

Pašiæ. Dijanom u Osnovnoj školi, trenerom autista Tako smo jednoglasno dogovorili i odluèili Sinišim Kuharièem iz Rijeke, ( donacija novèane nagrade osvojene na darivati joj 1.000,00 kn. - Razviti fotografije maèaka èije smo likovnom natjeèaju TZ „ Volim Hrvatsku „ Sutradan su Nika i Petra donijeli i darovali fotografije dobili iz azila – ukljuèiti roditelje

2010. u Opatiji na temu „Život u vodi“). novce iz svojih kasica štednje. - Poslati fotograf iju djece skupine Izmeðu stotinjak djeèjih vrtiæa Odluèili smo još darovarti: Bubamaraca sa njihovim potpisom te

- djecu s poteškoæama u razvoju ( autisti) iz nastaviti suradnju i ubuduæeosvojili smo treæe mjesto i 4.000,00 kn te Rijeke koji su okupljeni u udrugu „Košarka za dogovorno odluèili ove godine podijeliti ga sve“ koji se samofinanciraju sakupljajuæi 4. korak

na èetiri jednaka dijela. Prijašnjih godina od plastiène boce, a njihov èlan Marko nekada

dobivenih novèanih nagrada kupovali smo je išao u naš vrtiæ U suradnji s ravnateljicom štampati i didaktièka sredstva za skupinu ili organizi- - školovat æemo jedno afrièko dijete godinu podijeliti zahvalnicu svakom djetetu iz

dana skupine koju su zbog velike dobrote i rali izlet u Gardaland.- financirat æemo lijeèenje bolesnih i humanosti zaista i zaslužili.Cilj projekta bio je pobuditi kod djece napuštenih maèaka iz azila.

senzibilitet na dogaðanja u bližoj i daljoj Ovom humanom akcijom nadam se da smo okolini ( bolesna djeca i ona slabijeg 2. korak: kod djece uspjeli probuditi malo zrnce

dobrote i nesebiènosti i da æe sa ovakvim imovinskog stanja, drugih rasa) kao i Prouèavamo, istražujemo , sakupljamo radom nastaviti i kad odrastu , da æe rado pozitivne osjeæaje za napuštene i bolesne razlièite materijale, fotografije, karte dijeliti sa drugima i osjeæati se bolje, sretnije

životinje koje su zbrinute u azilu za životinje svijeta, slike životinja,slikovnicu „Divno je i ispunjenije, a „ srce æe im biti veliko do

(u našem sluèaju maèke ) te uvoðenje djece u biti razlièit“, kupujemo novine, pratimo web neba“.demokratsko odluèivanje i dogovaranje. stranice, posjeæujemo humanitarni koncert Projekt je tekao kroz èetiri koraka: za Dijanu. Drage Bube, èestitam, doista imate veliko

Nadalje želimo: srce i zaslužujete naziv „BUBE VELIKOG - saznati nešto više o udruzi„Košarka za sve“, SRCA!!!“1. korakautistima….Dogovor koga darivati???- pratiti TV prilog o bolesnoj Dijani- izradati foto - pano sa prikupljenim Odgojiteljica – mentorica Tatjana Kovaèiæ Na pitanje da imamo kuna kome bi ih materijalima i fotografijama pod motom poklonili? Dobila sam razlièite odgovore:

PROJEKT: "BUBE VELIKOG SRCA"

M

A

Z

E

vo je skupima MAZE. Dobro odgovorniji. Postali smo pravi mali Imamo i savršen lijecnicki tim. Nitko

pogledajte pa cete vidjeti da umjetnici o cemu svjedoce naši ne zna izmasirati kao Marta, ni Osu mnogo veci i ozbiljniji od brojni radovi koji krase našu sobu i pružiti lijecnicku pomoc kao Lara,

prošle godine. Imati pet godina nije hodnik. Dora i Borna.

mala stvar. Na slici cete primijetiti Kad Lana, Ivana, Petra i Franka udu u Elena, katja, Leona, Ivana, Klara i

jedno novo lice, a to je Franka Tomic kuhinju, svakakva se jela spravljaju. Matej prave su umjetnice. Likovni

koja nam se pridružila ove peda- Ni naši graditelji ne zaostaju. Lete na kutic njihovo je omiljeno oku-

goške godine. Jako se dobro uklopila sve strane kad u kutic gradnje udu pljalište.

u novu sredinu. Borna, Mateo, Bruno, Marin, Mihael Sva ova djecica moja su velika

Mnoge pozitivne promjene dogodile i Gregor. inspiracija i veliko nadahnuce.

su se u Mazama. Mnogo smo toga Ako pak zaželim novu frizuru obratim Pripremila: odgojiteljica Marica

naucili, postali samostalniji i se Klari i Mihaeli. Šafar

Stoje s lijeva na desno: Bruni Matija Mauhar, Lana štimac, Lana Baric, teta Irenka, Katja Belobrajdic, Klara Blaškovic, Mateo Peršic, Marin Gašparovic, Ivana Uršic, Elena Majnaric, Borna

Kuprešak, teta Marica, Borna AndlarCucu s lijeva na desno: Filip Trajkovski, Dora Tomic, Leona Pelko, Marta Beljan, Mihaela Ivanko,

Petra Tomac, Matej Tomac, Gabrijel BegicSjede s lijeva na desno: Mihael Šepelj, Franka Tomic, Gregor Prelac

IGRAONICA BROD NA KUPI- SKUPINA „LEPTIRIÆI“

Matija Damiæ, Mateo Damiæ, Petra Grguriæ, Andrej Breznik, Ivana

Juriæ, Suzana Litanj, Demir Litanj, Silvio Litanj, David Šokèeviæ

aš mali vr tiæ odiše ljubavlju, skupinama DV „Hlojkica (Pahuljice, Maze, Krampusa ostavio kod kuæe. Družili smo se

kreativnošæu i pravom kuænom Bubamarci) organiziramo razlièite izlete, uz pjesmu i razgovor. Zakazan je ponovni Natmosferom u kojoj su sva r a d i o n i c e , i z l o ž b e d j e è j i h r a d ova , susret, naravno bez Krampusa.

djeca meðusobno povezana. obilježavamo važnije datume i dogaðaje. - Vrijeme nam je ispunjeno raznim igrama,

Kao što veæ znate mi smo skupina Poseban interes kod djece izazvao je izlet u brojalicama, prièama, pjesmama, šetnjama

„Leptiriæi“,igraonica u Brodu na Kupi, Fužine i Golubinjak. Vožnja autobusom u prirodi.

mješovita odgojno obrazovna skupina od pobudila je veliko oduševljenje kod djece Mi smo jedna jako vesela i razigrana

treæe godine života do polaska u školu. kao i uvijek. Djeca su uživala u trèanju i skupina!

- Tokom cijele godine djeca uèe kroz igru, raznim igrama. „Dijete treba pustiti da odraste brzinom koja

istražujuæi svijet oko sebe, a naš cilj im je - U našem vrtiæu nikad nije dosadno. Veliki njemu odgovara“

pomoæi razviti njihove moguænosti u dio vremena provodimo na zraku, u šetnji i Aleksandar S.Nil

skladu s njihovom dobi. igri, a redovito , zajedno sa našim „Dijete je knjiga iz koje èitamo i u koju bismo

- U našem vrtiæu formirani su razlièiti centri prijateljima iz delnièkog vrtiæa posjeæujemo trebali pisati“

koji djeci daju moguænost biranja razno- kazalište, izložbe i sl. Peter Rossegger

vrsnih aktivnosti. Volimo pisati, uèiti nove - Blagdanski prosinac zaista je èarobni dio

zabavne igre, istraživati, igrati se i družiti s godine koji ima poseban znaèaj za djecu. ODGOJITELJ: SLAÐANA ŽUGIÆ

ostalom djecom. Posjet Sv. Nikole najviše ih veseli. Ove

- Tijekom cijele godine zajedno sa ostalim godine smo bili jako dobri i vrijedni, pa je

PAHULJICESkupina PAHULJICE broji 24 djece od tri do šest godina.

Najviše ima predškolaca (12), pa smo se kroz raznovrsne

aktivnosti vrlo aktivno pripremali za školu. Vesela smo i

razigrana skupina gdje se djeca meðusobno paze, pomažu

jedan drugome, poštuju i veliki su prijatelji.

Sebastian Abramoviæ, Leona Belobrajdiæ, Karlo Bliznac,

Sara Brozoviæ, Mario Colnar, Vedran Èop, Dora Èmelik,

Barbara Dujmoviæ, Luis Ferderber, Saša Kvaternik, Lana

Luketiæ, Dino Malnar, Matija Markovèiæ, Ana Mataja, Daria

Mataja, Karlo Petranoviæ, Borna Petroviæ, Ena Radunoviæ,

Dino Ribiæ, Fran Šamec, Dino Šnajdar, Tin Šnajdar, Lara

Štimac, Luka Žagar.

našoj pedagoškoj praksi uvijek stigao, a djeèje oèi pitale su: „ A što sada? Zar su slaðe nego ikada.moramo biti spremni da pozitivno stvarno ne idemo nikamo? A mi smo veæ Iako smo znali da nas ruèak veæ èeka u vrtiæu, iskoristimo razne dobre, ali i loše spremni! Uz malo dogovora tete Snježane i htjeli smo još iskoristiti svaku zraku sunca i U

situacije. Irenke , budnim okom i brigom ravnateljice, prostranstvo livade i šuma.Tako nam ove godine nije bilo suðeno, iako nekoliko telefonskih poziva, brze financijske U vrtiæ smo se vratili puni doživljaja i novih brižno isplanirani i organizirani posjet konstrukcije novi izlet je bio organiziran. iskustava, malo zaprljani s nadom da nam kazalištu u Rijeci. Prvi puta posjet kazalištu Malo smo bili žalosni jer našu novu, lijepu i roditelji neæe zamjeriti.bio je organiziran 4. ožujka. Ravnateljica je šminkersku odjeæu nismo mogli zamijeniti Iskoristili smo situaciju. Nismo doživjeli organizirala prijevoz. Roditelje i djecu trenirkama i tenisicama, ali svi smo bili sretni gradsku vrevu i kazalište, ali nismo bili upoznali smo s izletom i s pomalo straha, ali da ipak putujemo. Pa nama je Gorski kotar razoèarani jer smo dan proveli upoznajuæi svoj

naš još uvijek nedovoljno istraženi, prelijepi zavièaj te uživali u igri, zajednièkom druženju i zavièaj. veselim trenucima u našem prelijepom Prvo smo posjetili spilju Vrelo u Fužinama. Gorskom kotaru.Doèekala nas je teta koja je na djeci primjeren i razumljiv naèin opisala špilju. Doznali smo da Pripremila odgojiteljica Snježana Èaviæpostoje dvije dvorane, obje su prilièno ravne i dugaèke. U drugoj špilji izvire rjeèica Lièanka koja se ulijeva u jezero Bajer. Nauèili smo što su stalagmiti, a što stalaktiti. Posebno su nas oduševili šišmiši koji su spavali okrenuti naglavaèke.Sjeli smo u autobus i krenuli prema OŠ

više oduševljenja nestrpljivo èekali taj dan. „Ivanka Trohar“ gdje smo pozvani na druženje Nažalost, nekoliko dana prije javili su nam da s vrtiækom djecom iz Fužina. Iz autobusa smo otkazuju predstavu zbog gripe. Jedva smo promatrali veliki viadukt po kojem su jurili doèekali drugi termin 30. ožujka . I vrijeme i auti, ispod plavo-zelenog , prostranog jezera termin bili su idealni. Bajer.Svi su u vrtiæ dolazili veseli, uzbuðeni, ureðeni Starom cestom vraæali smo se prema za posjet kazalištu…haljinice, nove tenisice, Lokvama, toènije naše drugo odredište bio je jaknice, frizure… dogovorili smo se da æemo Golubinjak. Prošli smo iznad Lokvarskog dobro doruèkovati da ne budemo gladni i jezera i usporedili ga s jezerom Bajer.krenuti u život. Najljepši trenuci provedeni su u Golubinjaku. Telefon je zazvonio i uz veliko izvinjenje Prostrana zelena livada i zubato sunce kao da kazališna predstava opet se odgodila. su nas èekali. Tišinu i mir šume prekinuli smo Pogodite zbog èega? Naravno, zbog bolesti veselom prièom i grajom. Noge su potrèale za glumca. loptom. Igralište i tobogani zašarenili su se od Bio je prekrasan dan, autobus samo što nije djece, a jabuke koje smo ponijeli iz vrtiæa bile

Doživljaji s izleta

Što je slikovnica?likovnica je prva djeèja knjiga u kojoj slika i rijeèi kao simbola koji prenosi poruku,

je prièa upotpunjena, proširena i razvija pažnju, pamæenje i logièno zaklju-Sobogaæena ilustracijama ili ilustra- èivanje, stvara želju za preradom doživljenog

cije same „prièaju“ prièu. Prièa može biti kroz crtanje, slikanje, oponašanje, pjevanje,

isprièana i bez rijeèi tj. samo slikama koje su motivira za samostalno èitanje i uživanje u

nanizane kao pojmovi koje dijete razgle- èitanju.

dava, imenuje i prepoznaje. 4. Dob djeteta vrlo je bitna prilikom odabira

Slikovnica pruža djetetu bogatstvo slikovnice. Slikovnice za mlaðu djecu (2-3

izvora znanja, poticaja, razvoj govora i jezika, god) uglavnom su bez teksta, savitljive su,

stvaralaštva i mašte. Razvija naviku djeteta sliène igraèkama i mogu biti u razlièitim

da odlazi u knjižnicu, da se snalazi u oblicima. Za djecu od 2-4 godina poticajne

pronaðenoj literaturi i da razvija sposobnost su slikovnice koje nemaju tekst ili ga imaju

biranja i posuðivanja. malo, ali slike èine prièu koju dijete stvara

samo ili uz pomoæ odraslih. Za dijete od 4-6

godina slikovnica bi trebala imati više teksta

Vrlo je važno kakvom se slikovnicom nego ilustracija, a tekst su bajke, basne,

dijete koristi. Njezina kvaliteta se procje- prièe itd. Djetetu od 6 godina zanimljiva je

njuje prema ilustracijama i prema tekstu, ali slikovnica s maštovitim i nedoreèenim

i prema njihovoj meðusobnoj usklaðenosti. ilustracijama te složenijim prièama.

Ako se radi o dobroj i vrijednoj slikovnici, u Istraživanja pokazuju da se djeca kojoj

pravilu su imena autora i ilustratota se èita i prièa od najranije dobi brže razvijaju,

navedena na slikovnici, dok su anonimne uèe i zainteresiranija su za okolinu. Tijekom

slikovnice znak da se radi o manje èitanja stvaraju se posebne emocije izmeðu

vrijednom, lošem djelu. djeteta i odrasle osobe izazivajuæi osjeæaj

Postoji nekoliko kriterija za kvalitetu ugode i zadovoljstva. Èitati djetetu možemo

slikovnice: kad god imamo priliku za to, ali važno je na

1. Sigurnosni koji naèin odrasla osoba èita djetetu.

2.Estetski-u likovnom, literanom i tehni- Okruženje treba biti ugodno, knjigu treba

èkom smislu držati ispred djeteta da ju ono može vidjeti,

3.Pedagoški da mu se èita jasno i ritmièno sa stankama te

4.Primjerenost djeèjoj dobi uvažiti njegovu želju za ponovnim èitanjem

iste slikovnice.

1. Slikovnica mora biti tiskana neotrovnim Slikovnice svojom tematikom pokrivanju

bojama, sigurna, bez oštrih rubova te širok spektar tema, a roditeljima su vrlo

prikladna za rukovanje djetetu. zanimljive tzv. problemske slikovnice.

2. Mora biti skladnih boja, odgovarajuæe Djetetu je teško izreæi svoj problem, a takva

poruke koje prenosi tj. jednostavne i mu slikovnica omoguæava da postane

razumljive. Maštovita kada prati radnju u emocionalno ukljuèen u dogaðaj lika iz

svijet mašte, jednostavnija za mlaðu djecu, slikovnice i da si na taj naèin pomogne. Tada

odnosno bogatija i složenija za stariju djecu. djetetu postaje lakše reæi, nacrtati ili

U literarnom smislu odlikuje se jasnim i odglumiti situaciju koja mu stvara problem.

prilagoðenim tekstovima te ritmiènošæu i Kada radimo s problemskim slikovnicama

izgledom da bi privukla djeèju pažnju. bitno je otkriti toèan problem ili potrebu

3. Slikovnica nije samo sredstvo zabave djeteta, treba provjeriti da li odgovara dobi

nego je i bitno sredstvo odgoja i obrazovanja. djeteta, da li donosi iskreno i realno rješenje

Pridonosi: stjecanju novih spoznaja, problema.

obogaæivanju rijeænika i govora, shvaæanju Pripremila odgojiteljica Vesna Gašparac

Dobra slikovnica – što je to?

ao i svake godine u mjesecu ožujku zapocinje s

radom Predškola. U nju su ukljucena djeca koja Knisu ukljucena u redovni program rada vrtica, a

školski su obveznici. Njih je u ovoj pedagoškoj godini

ukupno bilo upisano 12, a to su:

1. Ajder Luka

2. Didoviæ Anja

3. Ðukiæ Marko

4. Frlan Kristijan

5. Injiæ Katarina SLIKA

6. Jotanoviæ Ela

7. Kauzlariæ Martina

8. Lenac Sara

9. Markoviæ Ivona

10. Raèki Dora

11. Štimac Jakov

12. Vukoviæ Andrea

Cilj nam je bio osigurati djeci okruženje u kojem ce ono

najviše moci razvijati svoje osobne potencijale, zadovoljiti

svoje interese i steci znanja, vještine i navike koje ce mu

omoguciti uspješnu prilagodbu novim uvjetima života,

rasta i razvoja što ih ceka u osnovnoj školi.

Voditelji programa bile su ravnateljica i odgojieljica

pripravnica Danijela Epet.

Njima i njihovim roditeljima želimo mnogo uspjeha u u

nastavku školovanja i srece i zdravlja.

MALA

ŠKOLA

D an vrtiæaaš je vrtiæ kao samostalna ustanova zapoèeo s

radom 1. ožujka 1999. godine. Ove godine Nobilježili smo 12. obljetnicu postojanja. U

dogovoru s odgojiteljicama odluèeno je i jednoglasno dogovoreno:

„Hajde da roðendan proslavimo kroz jedan tjedan i neka se svaki

dan djeca neèemu posebno raduju.“ Ali što bismo im mogli

ponuditi? Koje bi ih aktivnosti mogle posebno zainteresirati???

Nakon mnogobrojnih i neobiènih ideja i razmišljanja pao je

dogovor:

- prvog dana zaposlit æemo naše roditelje i organizirat radionicu za

njih u poslijepodnevnim satima

- pozvat æemo u goste tetu Slavicu iz Radija GK da poprièa s djecom

što æemo poslušati na Radiju poslijepodne

- drugog dana sve skupine odlaze na kupanje u bazen športske

dvorane, a u poslijepodnevnim satima organizirat æemo igraonice

za djecu koja ne polaze vrtiæ

- treæeg dana jedna skupina djece odlazi na klizanje u Ledenu

dvoranu, a druga na sanjkanje u Grabanj.

- èetvrtog dana proslavit æemo roðendan naše Hlojkice u vrtiæa uz

sveèarsku tortu, puhanje svjeæica, pjesmu, ples,igrokaz, slikanje…

- petog dana odlazimo u Rijeku u kazalište lutaka pogledati

predstavu „Ivica i Marica“

Veliko je uzbuðenje vladalo u vrtiæu tih dana. Ne znam tko je bio

uzbuðeniji, da li djeca, njihovi roditelji ili odgojiteljice. Ne mogu

izdvojiti niti jedan dan posebno, jer svakoj su se aktivnosti djeca

jednako veselila i puna doživljaja preprièavala roditeljima na kraju

dana. Oni su pak jedva doèekali da im djeca isprièaju svoje

doživljaje.

Jedino razoèaranje koje smo doživjeli u tom tjednu, bilo je što je

zbog bolesti glumca bila otkazana kazališna predstava u Rijeci. Ali,

nema veze, pa bit æe još dana i još predstava.

Sretni smo što smo ovim nesvakidašnjim aktivnostima usreæile

naše Hlojkiæe.

aš je vrtiæ, u suradnji s Nastavnim je kroz pet radionica u razdoblju od 12. guænostima, nastojat æemo i ubuduæe

zavodom za javno zdravstvo PGŽ, svibnja pa do 9. lipnja, jednom tjedno, a kontinuirano nastaviti s ovim projektom u NOdjel socijalne medicine, Odsjek za teme o kojima se raspravlja su: kojim smo osim roditelja djece polaznika

prevenciju nasilja , ove godine po prvi puta vrtiæa ukljuèili i roditelei našeg grada èime - Roditeljska uloga – usklaðivanje

organizator i domaæin „Škole odgovornog ovaj projekt dodatno dobiva na znaèenju i želja i potreba djece i roditelja,roditeljstva“ pod nazivom „Koraèajmo vrijednosti.- K v a l i t e t n a k o m u n i k a c i j a i zajedno“. kvalitetno provoðenje vremena,Kako kažu autorice ovog projekta Nevenka - Stilovi roditeljstva,Vlah i Ines Lazareviæ Rukavina , „Svjesni smo

- Djelotvorni odgojni postupci i èinjenice da je danas zahtjevno biti roditelj.

metode,Roditelji se, u svakodnevnim izazovima koje

- R a z v o j s a m o p o š t o v a n j a i odrastanje njihove djece nosi, èesto mogu

samopouzdanja.naæi izgubljenima, dezorijentiranima, bez

Kroz ove radionice, raspravljajuæi o zamisli o tome što i kako dalje èiniti. Isto

navedenim temama i izmjenjujuæi iskustva tako èesto u žaru potrebe za rješavanjem

pruža se moguænosti usavršavanja u dnevnih nesporazuma zaborave na sebe, na

roditeljskoj ulozi.svoju energiju, na svoju potrebu, na svoje

Takoðer se roditeljima otvora moguænosti ciljeve, na svoje vrijednosti“.

izbjegavanja riziènih èimbenika društvenog i Obzirom na sve to cilj je ovog programa

obiteljskog okruženja, što stvara priliku za upoznati roditelje s èinjenicom da nema

kvalitetniji život djece i roditelja.savršenog roditelja, ali da ima roditelja koji

Program se provodi uz financijsku potporu žele biti uspješni roditelji, da se roditeljstvo

Ministarstva obitelji, branitelja i meðu-može uèiti i da odgojni proces obuhvaæa

generacijske solidarnosti.obostranu interakciju roditelja i djeteta.

Ovisni o financijskim sredstvima i mo-Škola odgovornog roditeljstva organizirana

NAPITAK ZA SRETNO DIJETE.

NEKOLIKO MAMINIH I TATINIH ŠAPATA

5 RUKOHVATA NJEŽNOSTI 4 ZAGRLJAJA

10 ŽLICA SLATKIH POLJUBACA12 REÈENICA LIJEPIH RIJEÈI

3 VEÆA ZAGRLJAJA 2 ŠALICE RASTOPLJENIH BAKA 2 ŠALICE DJEDOVIH TEPANJA JEDNA PJESMICA ILI PRIÈA

PRSTOHVAT ŠKAKLJANJA OSMJEHA PO ŽELJI.

SVE TO DOBRO IZMIJEŠATI I DATI DJETETU PITI 3-5 PUTA NA DAN

(PO POTREBI MOŽE I VIŠE PUTA).

Škola odgovornog roditeljstvaajveæi broj roditelja najradije bi

svojoj djeci neprestano govorio da.NDrage bismo im volje pružili sve i život smo spremni žrtvovati za njih. Nema ništa loše u tome da se stalno govori da, ali samo ako je potpuno iskreno i bezuvjetno te osloboðeno strategije skrivenih motiva ili oèekivanja. dugotrajniji. Djeca moraju sve isprobati, nekoliko godina djeci se spreèava razvoj

istražiti i objasniti, inzistiraju na tome da sposobnosti za empatiju i stvaranje Mala djeca neprestano prekoraèuju nešto sama naprave, iako za to još nisu društvenih odnosa, te na duže staze odnos roditeljske granice, ali tome nije kriv ni spremna. Oni žele povratnu informaciju o izmeðu roditelja i djece postaje neusklaðen. nedostatak poštovanja ni manjak osjeæaja svojim postupcima ukljuèujuæi vrijednosti i Djeci neæe naštetiti ako dobiju sve što prema roditeljima. Djeca su obuzeta granice roditelja i zbog toga je neophodno požele, ali samo ukoliko roditelji time ne vlastitim potrebama i željama, ali su govoriti ne, opet i opet. Što se sigurnije i pokušavaju izbjeæi sukobe, dobiti na istodobno neizmjerno pažljiva prema osobnije odrasli mogu izraziti, to brže djeca popularnosti kod djece ili potisnuti vlastite signalima i odgovorima koje dobivaju. dolaze do svojih zakljuèaka. potrebe i granice.

Problem izmeðu roditelja i djece èesto je u Djeca se rastuže kad se kaže ne onome za tome što odrasli ne znaju ili se ne sjete èime imaju najveæu želju. Tome su kriva prva izraziti svoje potrebe, želje i granice, jasnom, iskustva koja su stekla kao bebe i preko osobnom porukom. Veæa djeca i tinejdžeri kojih su nauèila da se ljubav i njega sastoje èesto potpuno prestanu slušati roditelje. To samo od zadovoljavanja želja i potreba i to èine jer smatraju da ono što im se govori i nije što je prije moguæe. Kada roditelji poènu vrijedno slušanja. Odrasli svoje osobne povremeno govoriti ne, djeca postaju izjave umotavaju, a mladima se to ne da frustrirana i poèinju plakati, te su suze poput odmotavati, pa odgovaraju samo na sadržaj hrane koja im je potrebna za funkcioniranje u onoga što je reèeno i ignoriraju ton glasa ili odnosima s drugim ljudima. Ono što obratno. roditelje navodi na to da izbjegnu ili

preduhitre djeèje frustracije nije ljubav. To je Najpametniji zadatak roditelja je izaæi u ili sentimentalnost ili želja da nas djeca susret temeljnim potrebama djeteta za doživljavaju kao dobru mamu ili dobrog tatu.bliskošæu, sigurnošæu, brigom, hranom, Zato je to NE koje od roditelja traži najveæu odjeæom, spavanjem. Osim ispunjenja tih samokontrolu èesto najnježniji odgovor koji osnovnih potreba djeci se može pružiti i ono dijete može dobiti.za èime imaju želju, ukoliko to roditelji mogu Preporuka roditeljima: svakako proèitajte i žele. Djeca ne mogu razaznati imaju li za ovu knjigu.neèim potrebu i želju. Roditelji su ti koji ih trebaju nauèiti to razlikovati. Pripremila odgojiteljica Irenka Žagar

Djeca se ne mogu razmaziti tako da dobiju previše onoga što im je potrebno.

Njihovo ponašanje ima dva cilja: zadovoljiti Razmažena djeca su ona zahtjevna djeca svoje potrebe, ali i upoznati roditelje. koja se prihvaæaju ne, koja uvijek oèekuju da Djeca trebaju nauèiti što roditelji vole, a što æe se njihovim željama udovoljiti bez ne, što hoæe, na što æe pristati, a na što neæe. pogovora. Djeca postaju takva samo ukoliko Taj proces uèenja zahtijeva jasnoæu i dobivaju previše krivih stvari i u konaènici iz ponavljanje. Roditelji moraju biti što jasniji u krivih razloga.svojim odgovorima i reakcijama, i dovoljno strpljivi dok se ovi ne usade u svijest djece. Ako roditelji u ime dobrote i ljubavi odaberu Neke se stvari nauèe u nekoliko tjedana, a djeèje želje kao zvijezde vodilje onda neke se uèe godinama. Što se više na dijete odgovornost za napredak obitelji završava u vièe ili ga se kritizira, taj je proces rukama djece. Ako ta tendencija potraje

KAKO REÆI „NE“ MIRNE

SAVJESTI

REJÈ PO REJÈ

Djeèja mašta može svašta

Katjini doživljaji s moraada sam bila na moru, na Hvaru, jako jer je on moj prijatelj. Kada smo se spremali rekao da nece doci ni jedna riba jer one ne

vole kekse. Došla je baba, to ti je crna riba, a sam ronila. Odjednom me je nešto doma u Delnice, rekla sam mu da se idem odjednom se skupilo puno riba, cijelo jato“.Kdotaknulo. To je bio delfin. Plivali pakirati, da ne bude tužan, da se vidimo

smo i on me je držao na leðima. Onda je druge godine kada doðem na Hvar.Jednom sam bacala kekse u more, a tata je došao morski pas. On mi nije ništa napravio

U nadem Vrticu vodi se briga o njegovanju S PU ŽLICE SOLI I ZAKLOFAŠTE. V SKLOFANA DAN KDA STE ROJENI. I NOAŠA „HLOJKICA“ tradicija zavicaja, pa tako u redovnom JAJCA ZALIJEŠTE LITRO MLEJKA PA SAKEGA PRVEGA OŽUJKA SA SVAJIM programu odgojiteljica Anka Zubovic radi s ZAMEJŠAŠTE I PO CASI SIPLEŠTE KILO HLOJKICARIMA, A TU SU VAN DECA: grupicom djece na usvajanju delnickog BRAŠNA I DOLIJEŠTE TRIFRTALJ LITRE VODI, PAHULJICE, MAZE LEPTIRUICKOV I govora. POCUKRIŠTE Z MRVA CUKRA I VANILIJO, BUBAMARCOM ZA KOJE SE PO DEJVNŠKI Pjesmice i pricice na delnickom dijalektu KAPNEŠTE MRVA ULJA I MRVA PECILNEGA RECE BOŽJI VOLAKI,FEŠTAJU PO KEJDN DAN piše sama te ih uci s djecom koja iste PROAHA. ROÐENDAN.prezentiraju na prigodnim priredbama ili UPALIŠTE RINKO NA ŠPOARHETE NA I OVE DVEHILADEANAJSTE GODINE radio emisijama. Izdvajamo takva dva rada NAJJAC, NA VROCO RINKO DEJNEŠTE SLOAVILI BOMO DVANAEST LEJT HLOJKICE Ikoja su prezentirana u ovoj pedagoškoj NAOLJENO TOQAVO I V NJO ZALIJEŠTE PEDESETRI LEJT ZABAVIŠTA V DEJVNCAH,godini od strane Nike Štimac povodom ŠEFARKO SMEJSE, KDA SMEJSA POŽMARI TAKU SO S PRVA V CELOJ HRVATSKOJ manifestacije Doma zahvalnosti za plodove OBRNEŠTE JE. ZVOALI VRTICE.Zemlje i Dominika Mihelcica prigodom PALACINKE STRESAŠTE NA TOALAR PA IM obilježavanja 12. Rodendana „Hlojkica“ i 53 MOREŠTE NOMAZAT S PEKMEZOM, SIROM, MI HLOJKICARI ZA DVANAJSTI ROÐENDANgodine djelovanja predškolskog odgoja u OREJHIMA ILE CIKOLADOM. NOAŠOJ HLOJKICI ŽELIMO DA V NOJ IŠE Delnicama 01.03.2011.g. I TU JE TU !!!! POUNO LEJT BOPOUNO SMEJHA, VESEJLA,

PRIJATELSTVA I VRELA POAMETI NA DIKU NAŠIH ODGAJATELJIC S ZADOVOLNIM I PONOSNIM MOATERAMI, OCETIMA I SA DEJVNCANIMA.

SVAKI OD NOAS MA ROÐENDAN, TU VAN JE RAZBIJEŠTE VA SKLEDO 5 JAJC, POSOLIŠTE

RECEPT ZA PALACINKE VELIKE ÈESTITKA DEJVUNŠKOM VRTIÈUFAMILJE BUBAMARCOF

A. Zuboviæ

olazak djece u vrtiæ važno je djecom. vrtiærazdoblje kako za dijete, tako i za - obavite zajednièku kupnju ruksaka za roditelje. To je vrijeme velikih Ovakve reakcije djece nisu neuobièajene i vrtiæ, pidžamu, papuèeP

promjena za sve, a pogotovo ako je to prvo èesto puta možemo kod djece primijetiti - dozvolite djetetu da ponese iz rodite-odvajanje od roditelja. promjene u ponašanju kao: ljskog doma igraèku, dudu, krpicu, nešto

- bezvoljnost što æe ga vezati uz roditeljski domSvaka prilagodba pa tako i prilagodba - odbijanje hrane - u prvom tjednu boravite s djetetom u djeteta na novo okruženje, na nove uvjete - vraæanje na ranije oblike ponašanja skupini i nemojte iznenada otiæi kada života na novi prostor, osobe, ritam života, (traženje dude, sisanje palca i sl.) osjetite da vam se dijete èini sretnim i prehranu i sl. mogu kod djeteta i kod - povlaèenje u sebe zadovoljnim. roditelja izazvati veliki stres. - razdražljivost - uloga zaštite ili intervencija izmeðu Koliko æe trajati period prilagodbe i kako æe - nemirni san i sl. djeteta i ostalih prepustite odgojiteljicamaproteæi prilagodba ovisi o nizu èimbenika, - ako su roditelji u moguænosti neka uzmu Odgojitelji iz iskustva znaju reæi da je takvo kao na primjer: tjedan dana godišnjeg kako bi mogli ponašanje poželjno jer svako izražavanje - uzrast (dob) djeteta boraviti s djetetom kratko u skupini i

emocija doprinosi uspostavljanju balansa - osobnost djeteta dolazili ranije po njega, npr. poslije ruèka.- prethodna iskustva -dolazite po njega odvajanja djeteta od bez kašnjenja prvo obitelji dva tjedna i jasno mu - odnos roditelja i recite doæi æu prije djeteta ruèka, poslije spa-- stavovi roditelja vanja i sl.prema vrtiæu - bitno je da ako se - koliko je dijete dijete teško odvoji od pripremljeno za vrtiæ roditelje, a kasnije se

rado pridruži drugoj - redovitost polaska u djeci i sa zadovo-vrtiæ i sl. ljstvom radi sve što i

Prema iskustvu našeg drugi savjetujemo:vrtiæa, naših odgo- 1) ne pokazujte da

Vas njegove suze jiteljica period prila-previše brinu.godbe traje dva do 2) potražite drugu

èetiri tjedna. To je majku i dijete s kojim

razdoblje stresno ko- æe Vaše dijete zaje-liko za roditelje i djecu dno odlaziti u vrtiæ –

oni æe se zasigurno tol iko i za odgo-zajedno igrati i raðe jiteljice. Potrebno je dolaziti u vrtiæ

mnogo strpljenja lju- 3) istražite da li je bavi i pažnje. djetetu lakši oproštaj kod djeteta. Dijete pokazuje da je

od oca ili majke ( djeda, bake )frustrirano, a tu odgojitelji mogu najbolje 4) suraðujte s odgojiteljicama i upoznajte Vrlo je teško za svakog roditelja gledati reagirati i pomoæi djetetu. ih s Vašim pokušajima, možda æe one

bolan rastanak u suzama svog djeteta. No pronaæi neku zajednièku aktivnost koju æe

treba znati da takav rastanak izražava ponuditi djetetu, jer dijete zauzeto poslom Prijedlog za roditelje:djetetov protest, ali to isto znaèi da je takav èesto lakše rješava problem.-pripremite dijete za vrtiæ, prièajte mu o

Vaš najvažniji zadatak u roditeljskom rastanak za dijete zdrav, jer izražava svoje vrtiæu, govorite mu pozitivna svoja iskustva domu prvih dana vrtiæa je pokazati i i iskustva drugih o vrtiæuemocije ali èesto za roditelje težak.pomoæi djetetu da shvati da je vrtiæ mjesto - nikada djetetu ne pokazujte svoje u kojem se igramo, družimo, rastemo i neraspoloženje ili nesigurnost jer dijete

Dijete na odvajanje od roditelja može uèimo.nepogrešivo prepoznaje vaše emocije i reagirati na razlièite naèine. Evo nekoliko Ubrzo æete i Vi postati dio toga. poèinje se i samo tako ponašati.primjera: - prièajte s djetetom da æe se u vrtiæu igrati

Želimo Vam sretan poèetak!-plaè kod dolaska u vrtiæ s drugom djecom, da æe imati mnogo - dijete se grèevito drži roditelja, i ne želi se igraèaka, da se u vrtiæu vesele i zabavljajuodvajati - prošeæite s djetetom do vrtiækog igrališta i - baca se igrajte se na njemu- odbija kontakt s odgajateljima i drugom - zajednièki se radujte skorom polasku u

TEMA BROJA:

PRIPREMA DJECE ZA VRTIÆ

I NA KRAJU OVOG BROJA VELIKO HVALA:

KUHARICA

Glasilo izdaje: Djeèji vrtiã "Hlojkica" DelniceOdgovorna osoba: Zvezdana JerkoviãGrafièka obrada: "Magdalena" Delnice

Tisak: Tiskara "Lambert" RijekaGlasilo izlazi jednom godišnje u nakladi od 200 komada

Hvala pojedincima i poduzeæima koji su nam pomogli i time podigli kvalitetu našeg rada. A to su: �Hrvatske šume, Uprava šuma Delnice, �Šumarija Delnice, �Croatia osiguranje Rijeka, �Autotrans Rijeka, vozni park Delnice, �Ingoro d.o.o.- trgovina Valentin Delnice,� T.O.Mesnica Jerbiæ Delnice.�Trgovina "Goranèica" - sportski donatori (rekviziti za igralište)�PIK RIJEKAVeliko hvala i mami Majnariæ Adriana, Sandri, koja je za skupinu „Bubamarci“ kupila DVD pleyer.

motivirajuæi za djecu i koji im pruža važnim jest razvijati i jaèati ekološku svijest moguænost stvaranja, maštanja, krea- kod djece, jaèati brigu i ljubav prema tivnosti, uèenja…. Nauèili smo kako je prirodi. Sigurna sam da æe odgojiteljice kao motivirajuæi prostor drugi odgojitelj. velike kreatorice osmisliti raznovrsne No, prostor vrtiæa bio nam je premalen pa ekološke aktivnosti i tako djecu odgajati smo èesto boravili izvan njega tražeæi nove kao odgovorne osobe prema prirodi . sadržaje i poticaje. Gdje nas sve nije bilo? Uostalom, naš vrtiæ je prepoznat kao Posjetili smo Planetarij u Rijeci, špilju Vrelo ekološki vrtiæ- sakupljamo PAT ambalažu, u Fužinama, igrali smo se u Golubinjaku, brinemo se o životinjama, naš okoliš je sudjelovali na Djeèjem karnevalu u Rijeci, ureðen i prepun cvijeæa…na Djeèjoj olimpijadi u Krku, na likovnim meðužupanijskim i županijskim natje- Ove godine ukljuèili smo se u suradnji sa

onovno smo tu da Vam isprièamo èajima…. Udrugom Lijepa naša, u meðunarodni ponešto o onome što smo radili. program Eko-škole. O tome više u PGodina je bila prepuna raznovrsnih Rado smo primali goste u naš vrtiæ jer smo slijedeæem broju.

dogaðanja i èini mi se kao da smo nedavno znali da æemo od njih uvijek nešto novo zapoèeli jer nam nedostaje još vremena za nauèiti. I na kraju zahvaljujemo Vam na suradnji, na neke zapoèete igre i aktivnosti. razumijevanju, na povjerenju koje nam

Brinuli smo se i o našim roditeljima, stoga pružate i nadamo se da se rezultati vide.U ovoj godini svi zaposlenici Hlojkice trudili smo organizirali „Školu odgovornog su se kako bi podigli kvalitetu kako roditeljstva“. Ravnateljica vrtiæaprostornog, tako i socijalnog okruženja. I još mnogo, mnogo aktivnosti.Ponukani interesima djece kao i njihovim sposobnostima stvarali smo prostor koji je Ono što je pred nama i što mi se èini osobito

edna stranica njihovog života æe se Andlar KlaraCividini Marinzatvoriti, a druga otvoriti. Želimo im da Gašparav DavidJse preko ljeta dobro odmore, naigraju, Keler Luka

natrèa, naskaèu, nakupaju i sakupe snagu Majnariæ Enaza jedan novi i drugaèiji život koji ih èeka na Mihelèiæ Dominik

Poliæ Franjesen.Štimac Nika

Da ih predstavimo:Iz podruènog odjela u Brodu na Kupi,

Iz skupine „Pahuljice“ odlaze u školu: skupina „Leptiriæi“Abramoviæ SebastianBelobrajdiæ Leona Breznik AndrejBrozoviæ Sara Damiæ MatijaColnar Mario Litanj DemirÈop VedranFerderber Luis Našim prvašiæima želimo puno uspjeha u Kvaternik Saša izvršavanju školskih obveza, puno petica, Petranoviæ Karlo te puno zdravlja i sreæe u životu, a Vama Radunoviæ Ena roditeljima želimo mnogo strpljenja i Šamec Fran pružite im puno , puno ljubavi. Šnajdar DinoŠnajdar Tin Sretno!!!

Iz skupine „Bubamarci“ odlaze u školu.

Dragi roditelji i prijatelji. Dobro nam došli na novo

druženje s našom „Hlojkicom“

S IR !ET !NO Š !KOLARC !

Djeèje izjave nas posebno raduju. Djeèja iskrenost i nevinost obvezuje nas da ih volimo, èuvamo i poštujemo njihovu osobnost.

BORNA KUPREŠAK - Ne mogu si zakopèati

gumb jer imam lagane ruke.

GABRIJEL BEGIÆ - Sutra æe

deèki kredati (crtati sa kredom)

BELJAN MARTA ( ) – Tko diže teško dobije bruh i ostane trudan

Roko: Baka mi je išla u Italiju i rekla da se neæe vratiti 20 godina.

Odgojitelj nabraja planete koje se nalaze u svemiru izmeðu ostalih spomene Pluton, a FILIP TRAJKOVSKI (4,5g) kao iz topa :Ali Pluton je Šiljkin prijatelj.

MIHAELA IVANKO (5.g.) – Bili smo u

mravinjaku (Golubinjaku)

Baka Lane Bariæ upitala Lanu : Da li je teta Mirjana kuharica. Lana odgovara: ona je pozdravljaèica. Doðe,pita: „Maze,kako ste,da li vam je dobro?“, i ode.

PETRA TOMAC - Baš nije jako normalna, malo je normalna.

BRUNO MATIJA MAUHAR: Ja bih skakao sa padobranom iz helikoptera.PETRA: Ti si još malen za skakanje sa padobranom.BRUNO MATIJA : Dobro, onda æu reæi mami da mi kupi mali padpbran.

PETRA TOMAC - Kada me

je Filip poljubio, kao da me

je munja pogodila.

Odgajatelj – Pospremite to što ste raskopaliFILIP TRAJKOVSKI – Pusti nas da uživamo u pikniku

Roko: Teta mene boli uho.Odg: Da vidim, zašto te bolo uho?Roko: Zato jer sam juèer jeo èokolino! Pun tanjur!

Luka: teta, papir se radi od GINEKOLOZE ( celuloze)Sven: Maèo-miš to ti je maèka i miš

Odgojitelj (odijevanje nakon spavanja): Baš me zanima tko æe biti pužiæ, a tko zeèiæ?Nikolina: ( nakon oblaèenja od doslovce pola sata veselo se obrati odg.:“ Teta, uspjela sam, ja sam zeèiæ!!

Prije odlaska u posjet Planetariju

u Rijeku Gabriel je odluèio da on

ne ide u svemir.

Mihaela Ivanko Ujutro

razgovara sa Martom

Beljan

„Ništa me ne pitaj, jer

nisam još došla na

sebe“

LANA BARIÆ (5.g.) - Ja sam jako

vjetrala pa su se zavjese mrdale.

Odgajatelj:Što je ozonski omotaè.PETRA TOMAC odgovara: To je suncobran za zemlju.

KARLO PETRANOVIÆ: Teta lana je došla k meni u krevet „gola“ ( zaboravila je pidžamu pa je bila obuèena u potkošulji i štramplicama.)KARLO: Teta daj nam poglasni crtiæ

David: Teta,ne bi cjtao ( crtao)Odg: Dobro, ne morašDavid: Al' mama mi je jekla da mojam!

Odg: Melani, moraš reæi „èarobne rijeèi“….Molim te okreni mi majcu:Melani: ( razmišlja) i… ali ja imam èarape!

Paulo i Ivan crtaju aute.Ena: Što vi radite?Paulo: Crtamo aute.Ena: Kakav vam je to auto?Paulo: Pokvareni!

Melani: Teta, on ti plaka (plaèe)Marin: Teta, daš mi pastelin.Odg: PLA-STE-LINMarin: dobro, pastelin!

LANA BARIÆ (5.g.) –Nitko neæe biti

ljubazan prema meni. Svi su me zaboravili.

Sutra se selim na more.

Djeca gledaju crtiæ „Kralj lavova“ODG: o kako velike zube ima.Sven: To nisu zubi! To su kljove!