Disajikan oleh Endrotomo Tim KKNI BELMAWA DIKTI

Tim Belmawa DIKTI 2014

1

2

3

4

5

7

8

9

6

ALASAN EKSTERNAL

• Tantangan dan persaingan

global

• Ratifikasi Indonesia di

berbagai konvensi

ALASAN INTERNAL

• Kesenjangan mutu, jumlah

dan kemampuan

• Relevansi penghasil vs

pengguna pengangguran • Beragam aturan kualifikasi

• Beragam pendidikan

Penilaian kesetaraan

dan pengakuan

kualifikasi

SDM asing

SDM Indonesia


Tingkat keahlian

kemampuan dalam ke-profesi-an

Jabatan pada perusahan,

industri, kepegawaian

Tingkat penghargaan

masy/pengguna tenaga kerja

AQF

EQF

SQF


2011

Pengembangan KKNI

Kementrian Diknas dan

Kementrian Nakertrans

2010

Studi literatur dan komparasi:

Australia, New Zealand, UK,

Germany, France, Japan,

Thailand, Hongkong,

European Commission

of Higher Education

2009

2003 2006

UU 20-2003

PP no.31 -2006 –

dasar dari KKNI

Implementasi KKNI,

sinkronisasi antar sektor,

pengakuan oleh berbagai

sektor atas kualifikasi KKNI.

2012

2016

Penyetaraan antara kualifikasi

lulusan dengan kualifikasi KKNI,

RPL, Pendidikan multi entry dan

multi exit,Pendidikan sistem terbuka

2015


2008-2009 2010-2011 2012-2013 2014-2015

• Harmonisasi regulasi

• Perbaikan sistem dan penguatan institusi

• Persiapan dan pelaksanaan MRA

• Pelaksanaan MRA untuk okupasi yang sudah disepakati

• Perluasan, penyiapan dan pelaksanaan untuk bidang profesi lain

BIDANG PROFESI

1 ENGINEERS 5 MEDICAL DOCTOR

2 ARCHITECT 6 DENTIST

3 ACCOUNTANT 7 NURSES

4 LAND SURVEYORS 8 LABORS IN TOURISM


LOGISTICS SERVICES

LEGAL SERVICES

ACCOUNTANCY

• ARCHITECTURE

• ENGINEERING SERVICES

• COMPUTER AND RELATED SERVICES

POSTAL AND COURIER SERVICES

• CONSTRUCTION AND RELATED ENGINEERING SERVICES

• TELECOMMUNICATIONS

AUDIOVISUAL SERVICES

DISTRIBUTION SERVICES

• ENERGY SERVICES

• ENVIRONMENTAL SERVICES FINANCIAL SERVICES

TOURISM

• MARITIME TRANSPORT

• ROAD TRANSPORT SERVICES


1

2

3

4

5

7

8

9

6 1 2 3 4 5 6 7 8 9


Deskripsi Umum Sikap dan Tata nilai

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut :

• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

• Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya

• Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia

• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya

• Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain

• Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.


UNSUR DESKRIPSI DESKRIPSI LEVEL 5

KEMAMPUAN KERJA

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas,

memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang

sudah maupun belum baku dengan menganalisis data,

serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan

kuantitas yang terukur.

PENGUASAAN

PENGETAHUAN

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu

secara umum, serta mampu memformulasikan

penyelesaian masalah prosedural.

KEWENANGAN DAN

TANGGUNG JAWAB

Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun

laporan tertulis secara komprehensif.

Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat

diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok.


9

8

7

6

5

4

3

Fokus pada pengembangan dan peningkatan keahlian kerja yang spesifik

Diploma 4

Diploma 1

Diploma 3

Diploma 2

Profesi

Spesialis I

Spesialis II

Magister Terapan

Doktor Terapan

Sarjana

Magister

Doktor

Fokus pada pengembangan

keilmuan

LEVEL

KKNI

CP lulusan S1 Prodi ARS

a

b

c

1

2

3

4

5

7

8

9

6

2.Level kualifikasi.

1.Kelengkapan deskripsi a. Kemampuan kerja b. Pengetahuan yang dikuasai c. Kewenangan & tanggung jwb

CP lulusan S1 Prodi KIMIA

a

b

c c

CP lulusan S1 Prodi OR

a

b

c

b

CP lulusan S1 PS FILSAFAT

a

b

c

a

LE

VE

L S

1

Rumusan kemampuan kerja LEVEL 2 (yang tercantum dalam KKNI) lulusan SMA

Mampu melaksanakan satu tugas spesifik, dengan menggunakan alat, dan informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan, serta menunjukkan kinerja dengan mutu yang terukur, di bawah pengawasan langsung atasannya.

Konsep rumusan kemampuan kerja lulusan PRODI D3 GIZI

Memiliki ketrampilan melaksanakan pelayanan gizi terbatas untuk kasus kasus non komplikasi mengikuti tugas yang diberikan sesuai standar pelayanan gizi minimal yang bersifat rutin dibawah pengawasan.

DESKRIPSI LEVEL 5

(kemampuan kerja yang seharusnya dimiliki oleh lulusan D3)

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai

dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data

serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.

CONTOH KETIDAKSETARAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PRODI DENGAN LEVEL KKNI

Indikator penilaian

SNPT

SPMI

Kurikulum

• Peraturan Menteri o Penerapan KKNI o SKPI o RPL o Nomen klatur

• Panduan-panduan

Lulusan Prodi

ijasah

SKPI

UUPT & KKNI

2012

PEMANGKU KEPENTINGAN


1. Standar Kompetensi Lulusan 2. Standar Isi Pembelajaran 3. Standar Proses Pembelajaran 4. Standar Penilaian Pembelajaran 5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan 6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran 7. Standar Pengelolaan Pembelajaran 8. Standar Pembiayaan Pembelajaran 9. Standar Penelitian 10.Standar Pengabdian kepada Masyarakat

1

2

3

4

5

7

8

9

6

1 2 3 4 5 6 7 8 9


ditetapkan oleh Dirjen

dirumuskan sesuai jenis dan jenjang prodi

dirumuskan oleh forum prodi

sejenis

1 2 3 4 5 6 7 8 9

[email protected]

dirumuskan oleh forum prodi sejenis

dengan melibatkan: • Organisasi profesi

• Kelompok ahli • Stakeholders

• Instansi pemerintah

dirumuskan sesuai jenis dan program pendidikan serta tercantum dalam SNPT

ditetapkan Dirjen

Sikap lulusan program pendidikan akademik, vokasi, dan profesi :

a. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;

b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;

d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

f. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

g. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;

h. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

i. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

j. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan


Ketrampilan umum lulusan PROGRAM SARJANA

1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

Program Sarjana (Level 6) Program Profesi (Level 7)

KETRAMPILAN KERJA KHUSUS

1. Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang

mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,

teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.

2. Mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan

metode perancangan yang berbasis riset, dan

menghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yang

merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang

kontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidah

arsitektur.

3. Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil

rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang

komunikatif dengan teknik manual maupun digital.

4. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan

pertimbangan keilmuan arsitektur.

5. Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk

membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan

pembangunan lingkungan dan bangunan.

6. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan

apresiatif.

1. Mampu merancang arsitektur secara mandiri dan

kelompok, hingga menghasilkan karya arsitektur yang

memenuhi kaidah arsitektur dan syarat keterbangunan,

sesuai dengan kebutuhan pengguna dan klien, yang

merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang nyata

dan kontekstual, serta bertujuan untuk meningkatkan mutu

lingkungan.

2. Mampu menyusun dokumen rancangan bangunan yang

meliputi program rancangan, rancangan teknis,

persyaratan teknis dan biaya pembangunan, yang

sesuai dengan standar pelaksanaan pembangunan.

3. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan

dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan

keilmuan arsitektur dan keterlaksanaan pembangunan.

4. Mampu bekerjasama dengan klien dan dengan disiplin lain

yang terkait dalam proses perancangan, pelaksanaan,

dan pengawasan proyek arsitektur, sesuai kode etik

profesi.

5. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif,

apresiatif, dan partisipatif.

PENGUASAAN PENGETAHUAN

Menguasai konsep teoritis tentang arsitektur, perancangan

arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan.

Menguasai prinsip sains bangunan, landscape, perencanaan

dan perancangan kota, permukiman, arsitektur Nusantara,

ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur.

Menguasai aplikasi konsep arsitektur, perancangan arsitektur,

estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan, rancangan

tapak, dan adaptibilitas terhadap lingkungan.

Menguasai prinsip manajemen proyek, teknik dan proses

konstruksi, penyusunan dokumen rancangan dan pelelangan,

pelestarian bangunan dan lingkungan, peraturan bangunan

dan kota, dan etika profesi.

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

(capaian pembelajaran)

dirumuskan dalam

KONSEP

LULUSAN

PROFIL

LULUSAN

MUTU

LULUSAN &

RELEVANSI

termuat dalam Visi dan Misi

dicapai dengan

PROGRAM

AKADEMIK

utamanya dalam

dicapai dengan

Strategi

Pembelajaran

(SCL)

hard skills soft skills mendukung &

melengkapi

KOMPETENSI LULUSAN

Pengaturan

Bahan Kajian

(Peta Keilmuan)


[email protected]

Masukan

Asosiasi & Stake holders

Kebijakan

Universitas & Program Studi

Tugas Tim

Kurikulum Prodi

Kelompok Studi/

Bidang studi / Laboratorium

Keterlibatan

semua dosen prodi

Ketetapan

Program studi dan Universitas

Tugas

Dosen pengampu mata kuliah

Kebijakan pengembangan kurikulum terkait KKNI

AKREDITASI OLEH

BAN PT

STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN TINGGI


1

2

3

4

5

7

8

9

6

SURAT KETERANGAN

PENDAMPING IJASAH

1 RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

2 Juara II olimpiade Matematika

3 Perenang PON Jateng

4 Kerja praktek 2 bulan di “PT Rejeki Nomplok”

5 Pelatihan “Dasar Manajemen proyek”

DEKAN :

Dr. Pangeran Linggis Wesi


Ijasah

Predikat Kelulusan

Sangat memuaskan

TRANSKRIP

1 Pancasila B

2 Agama A

3 Kewarganegaraan B

4 Bhs. Indonesia B

5 Manajemen I C

7 Bhs Inggris B

8 Ekonomi I A

. ……………….. …

45 Skripsi A

IPK = 3,50

CAPAIAN PEMBELAJARAN


Ketrampilan khusus

Ketrampilan umum

Sikap

Pengetahuan

• PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

• VISI-MISI PT/JURUSAN

• KURIKULUM PRODI SAAT INI

FORUM PRODI

SEJENIS

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

LULUSAN

• Sikap •Ketrampilan umum •Ketrampilan khusus

•Pengetahuan (bahan kajian)

MA

TA K

ULI

AH

Perguruan Tinggi

Pengakuan Masyarakat

STANDAR

KOMPETENSI

KERJA

ASOSIASI

PROFESI

Masyarakat akademik

SPMI

KE

RA

NG

KA

KU

AL

IFIK

AS

I NA

SIO

NA

L IN

DO

NE

SIA

Rektor

Dokumen Kurikulum Pegawai Pustaka Lab Dana Sarana-prasarana

Pengelola - Dosen

PROSES PEMBELAJARAN

LEVEL GRADASI PENGETAHUAN

yang harus dikuasai dalam deskripsi KKNI Kesetaraan

9 falsafah S3

8 Teori S2

7 Teori dan teori aplikasi Profesi

6 konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum

dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang

pengetahuan tersebut secara mendalam S1/D4

5 konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum D3

4 prinsip dasar bidang keahlian tertentu D2

3 pengetahuan operasional yang lengkap, prinsip-prinsip

serta konsep umum D1

2 pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan faktual

bidang kerja yang spesifik

Lulusan

SMA

1 pengetahuan faktual


LEVEL GRADASI KEMAMPUAN KERJA

dalam deskripsi KKNI Kesetaraan

9 Pendalaman dan perluasan IPTEKS, riset multi-transdisiplin S3

8 Mengembangkan IPTEKS melalui riset inter/multi disiplin,

inovasi, teruji. S2

7 Mengelola sumber daya, menerapkan, minimal setara standar

profesi, mengevaluasi, pengembangan strategis organisasi. Profesi

6 Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, memanfaatkan

IPTEKS, menyelesaikan masalah. S1/D4

5 menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih berbagai

metode D3

4 menyelesaikan tugas berlingkup luas dan kasus spesifik ,

memilih metode baku D2

3 melaksanakan serangkaian tugas spesifik, D1

2 melaksanakan satu tugas spesifik SMA

1 melaksanakan tugas sederhana, terbatas, bersifat rutin,

dibawah pengawasan langsung


CAPAIAN PEMBELAJARAN


Ketrampilan khusus

Ketrampilan umum

Sikap

Pengetahuan

• PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

• VISI-MISI PT/JURUSAN

• KURIKULUM PRODI SAAT INI

FORUM PRODI

SEJENIS

CAPAIAN

PEMBELAJARAN

LULUSAN

• Sikap •Ketrampilan umum •Ketrampilan khusus

•Pengetahuan (bahan kajian)

MA

TA K

ULI

AH

Perguruan Tinggi

BIDANG IPTEKS yang dipelajari

BAHAN KAJIAN YANG HARUS DIKUASAI

Tingkat Keluasan Materi Tingkat Kedalaman

1

2

3

4

5


BIDANG IPTEKS yang dipelajari


Tingkat Keluasan Materi Tingkat Kedalaman

1

2

3

4

5


ILMU GIZI

BIOMEDIK

ANATOMI

KEPERAWATAN

KOMUNIKASI

• Kebutuhan kalori • Nutrisi • Diet

• Sistem pertumbuhan

• Proses fisiologis

• Prosedur asuhan keperawatan

• Komunikasi Interpersonal

Konsep teoretis mendalam

Konsep teoretis secara umum

Prinsip-prinsip

Pengetahun prosedural

Pengetahuan faktual

Pharmaceutical Public Health Pharmaceutical Care

Organisation and management Profesional/Personal

Scientific knowledge

Management knowledge

Po

pu

lati

on

Fo

cus

Syst

em F

ocu

s

Pra

ctic

e F

ocu

s Pa

tie

nt

Focu

s

1. Health promotion 2. Medicines information

and advice

1. Assessment of medicines 2. Compounding medecines 3. Dispensing Accurately

dispense 4. Medicines 5. Monitor medicines therapy 6. Patient consultation and

diagnosis

1. Budget and reimbursement 2. Human Resources management 3. Improvement of service 4. Procurement 5. Supply chain and management 6. Supply chain and management 7. Work place management

1. Communication skills 2. Continuing Professional

Development 3. Legal and regulatory practice 4. Professional and ethical

practice 5. Quality Assurance and

Research in the work place 6. Self-management

IPTEKS yang dipelajari


Tingkat Keluasan Materi Tingkat kedalaman

D3 S1 S2

1 Pharmaceutical Public Health

• Health promotion • Medicines information and advice

2 Pharmaceutical Care

• Assessment of medicines • Compounding medecines • Dispensing Accurately dispense • Medicines • Monitor medicines therapy • Patient consultation and diagnosis

3 Organisation and management

• Budget and reimbursement • Human Resources management • Improvement of service • Procurement • Supply chain and management • Supply chain and management • Work place management

4 Profesional/ Personal

• Communication skills • Continuing Professional Development • Legal and regulatory practice • Professional and ethical practice • Quality Assurance and Research in the work

place • Self-management


Disajikan oleh Endrotomo Tim KKNI BELMAWA DIKTI

Documents

Transcript of Disajikan oleh Endrotomo Tim KKNI BELMAWA DIKTI