DIRECCIÓN DE PROSPECTIVA Y EVALUACIÓN Subdirección de...

DIRECCIÓN DE PROSPECTIVA Y EVALUACIÓN

Subdirección de Evaluación Institucional

2do. Informe de Autoevaluación Trimestral

Zacatecas

Índice

Marco jurídico

Objetivo

Características

Proceso de Elaboración

Fecha de Entrega

Abril-Junio

MEVyT

MEVyT ACREDITACIÓN

OTROS PROYECTOS

CIAC

BUEN JUEZ

MEVyT ATENCIÓN A GRUPOS PRIORITARIOS

PRESUPUESTO

FORMACIÓN INSTITUCIONAL DE FIGURAS

CONEVyT

PROGRAMA ESPECIAL DE CERTIFICACIÓN (PEC)

PLAZAS COMUNITARIAS

OSC. ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL

MEVyT MODULOS

PROSPERA

El presente documento, contiene los lineamientos y el guión que deben observarse en la preparación del Informe de

Autoevaluación Trimestral 2017, así como las características conforme a las cuales debe capturarse la información. Cabe

mencionar que este documento fue diseñado de acuerdo con la estructura programática del Programa Anual (PA).

Asimismo, el Informe de Autoevaluación Trimestral (IAT) se constituye como la herramienta de planeación que permite:

resumir las actividades más importantes realizadas durante el trimestre; efectuar un examen a partir de los resultados

obtenidos; y exponer tanto los esfuerzos de superación, como los compromisos específicos de mejoramiento que asumirá la

entidad federativa. Así, la autoevaluación tiene como finalidad la reflexión para la toma de decisiones informada, acerca del

desempeño de Institutos Estatales y Delegaciones.

MARCO JURÍDICO

Los Informes de Autoevaluación Trimestral de los Institutos Estatales y Delegaciones se elaboran en cumplimiento a los

Lineamientos Generales para la Evaluación de los Programas Federales de la Administración Pública Federal, emitidos y

publicados en el Diario Oficial de la Federación, el 30 de Marzo del 2007, por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público

(SHCP), la Secretaría de la Función Pública (SFP) y el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social

(CONEVAL).

De acuerdo con lo establecido en dichos lineamientos, los IAT son el instrumento institucional para orientar los proyectos y el

presupuesto asignado, hacia el logro de los objetivos y metas estatales establecidas; así como para medir los resultados -

mediante indicadores relacionados con la eficiencia, economía, eficacia y la calidad- de los servicios que ofrece el Instituto y

el impacto social que éstos tienen.

Artículos 24, 27 y 28 de la Ley de Planeación:

Artículo 24. Los programas institucionales que deban elaborar las entidades paraestatales, se sujetaran a las previsiones

contenidas en el plan y en el programa sectorial correspondiente, las entidades al elaborar sus programas institucionales, se

ajustarán en lo conducente, a la ley que regule su organización y su funcionamiento.

Artículo 27. Para la ejecución del plan y programas sectoriales, institucionales, regionales y especiales, las dependencias y

entidades elaborarán programas anuales, que incluirán los aspectos administrativos y de política económica social y

ambiental correspondientes. Estos programas anuales que deben ser congruentes entre sí, regirán, durante el año de que se

trate, las actividades de la administración pública federal en su conjunto y servirán de base para la integración de los

anteproyectos de presupuesto anuales que las propias dependencias y entidades deberán elaborar conforme a la legislación

aplicable

Es pertinente mencionar la importancia estratégica de la evaluación y el seguimiento del “Programa Especial de Certificación

(PEC)” con la cual se pretende reconocer, acreditar y certificar los conocimientos adquiridos de manera autodidacta o por

experiencia laboral de las personas adultas en situación de rezago educativo en primaria o secundaria; para contribuir con el

establecimiento de condiciones que generen la inclusión y equidad educativa.

Por lo que a partir del presente IAT 2017, y acorde con los actuales retos de la presente administración, se han realizado una

serie de adecuaciones -significativas y congruentes con la realidad educativa del país- en los distintos proyectos que operan

a nivel nacional en materia de educación de adultos. Dichas adecuaciones se aplican en aras de contribuir dentro de un

contexto de pertinencia y congruencia con la descripción operativa y administrativa de las instituciones involucradas en esta

estrategia.

Por lo tanto el IAT se irá modificando trimestralmente con la intención de volverlo un instrumento de seguimiento objetivo y

actualizado; que revele los avances y desviaciones a las metas de dicho Programa para hacer la toma de decisiones

pertinentes.

Artículo 28. El plan y los programas a que se refieren los artículos anteriores especificarán las acciones que serán objeto de

coordinación con los gobiernos de los estados y de inducción o concertación con los grupos sociales interesados.

INTRODUCCIÓN

LINEAMIENTOS PARA ELABORAR EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN TRIMESTRAL

El IAT 2017 se caracteriza por:

• Continuar el proceso de planeación iniciado con la elaboración del PA 2017, ya que permite efectuar un seguimiento y

evaluación a fin de tomar decisiones encauzadas a realizar ajustes de acuerdo con los resultados obtenidos y las

experiencias adquiridas.

• Permite que se plasmen las etapas de proceso administrativo como lo son (la planeación, programación presupuestación y

evaluación).

• La integración de los planteamientos de las Coordinaciones sobre los diferentes servicios educativos, permite que se

obtengan los Indicadores y aspectos cualitativos necesarios para la evaluación de cada Programa Educativo y/o Proyecto

Estratégico.

• Sirve como una fuente de información sobre la operación de la educación básica para adultos en la entidad.

• Facilita la asignación de los recursos humanos, materiales y financieros; de acuerdo con las metas y acciones programadas

por las diferentes áreas.

• Los componentes básicos del Informe incluyen dos grandes aspectos; el cuantitativo que se integra con información

estadística; y el cualitativo, que se representa con la explicación de los resultados.

• Reflejar los alcances de las líneas prioritarias en materia de educación para adultos a lo largo del año y las principales

acciones y estrategias para el cumplimiento de los objetivos de corto y mediano plazo con base al PND y los planes estatales

y la implementación del proceso metodológico “MARCO LÓGICO” para definir proyectos, objetivos, indicadores y metas

anuales.

PROCESO DE ELABORACIÓN

Respecto al proceso de elaboración, recopilación e integración del IAT, se presenta a continuación la propuesta para su

elaboración.

1. Se integrará por Proyecto estratégico y Programa Educativo, conforme a la propuesta de la Estructura Programática del

año 2017 en el ámbito de las coordinaciones de zona y los apoyos que las áreas administrativas estatales deberán

proporcionar.

2. El Coordinador del IAT es el Titular del Área de Planeación, quien elaborará y dará a conocer un cronograma de

actividades para la integración del informe.

3. Para desarrollar el IAT, se conformará un equipo técnico con al menos un integrante de cada una de las áreas o

responsable de los proyectos estratégicos.

4. Una vez integrado el IAT, el Área de Planeación lo distribuirá a las diferentes áreas; el resguardo del original será

responsabilidad de dicha área.

5. A la Subdirección de Evaluación Institucional de oficinas centrales le será remitido un ejemplar del IAT de la entidad

federativa en forma impresa o por correo electrónico.

OBJETIVO

CARACTERÍSTICAS

El IAT de las entidades federativas tiene como objetivos:

• Evaluar el impacto de los programas y estrategias llevadas a cabo en los Institutos Estatales y Delegaciones, las cuales

permitan conocer la efectividad y eficiencia de las acciones que realiza el INEA a nivel nacional.

• Facilitar y orientar el proceso de planeación y micro planeación de las áreas estatales y coordinaciones de zona en la

operación de los servicios de educación para adultos.

Dada la importancia del seguimiento y evaluación del PA, la fecha de entrega del ´segundo´ Informe de Autoevaluación

Trimestral (Abril- Junio) será el 24 de Julio de 2017. Asimismo se proporcionan las siguientes correos electrónico a las

cuales debe ser remitido el informe:

Lic. Daniel Olguín Martínez [email protected]

Lic. Elizabeth Osorio Rivera [email protected]

Jorge Vizcaya Quintero [email protected]

Ricardo Cruz Benitez [email protected]

Mismo que debe ser respondido y enviado en formato Excel con el siguiente nombre [IAT (nombre del Estado). xlsx] y con

asunto de correo [IAT 2do trimestre 2017 (nombre de Estado). El formato no debe ser modificado ya que está vinculado para

su procesamiento.

RESPONSABILIDADES DEL EQUIPO TÉCNICO ESTATAL

FECHA DE ENTREGA

1. Revisar los lineamientos y formatos del IAT remitidos por la Subdirección de Evaluación Institucional del INEA.

2. Participar en la capacitación de los lineamientos y guión del IAT, así como de aquella información relacionada con la

operación de los servicios educativos, a las coordinaciones de zona y a las distintas áreas del Instituto Estatal o Delegación.

3. Asesorar a las coordinaciones de zona y áreas estatales en la elaboración del IAT.

4. Efectuar un taller del equipo estatal responsable con los coordinadores de zona, responsables de las áreas estatales y

coordinadores regionales, con el objeto de revisar e integrar al IAT de las áreas el planteamiento de las coordinaciones de

zona, considerando principalmente la problemática que enfrentan, sus necesidades de apoyo a la operación, así como

estrategias y acciones. Para elaborar el Informe de Auto Evaluación Trimestral en la coordinación de zona, se debe

conformar un equipo de trabajo entre el Coordinador de Zona y su personal de apoyo (analistas administrativos, responsables

de acreditación, planeación e informática), quienes se encargarán de:

1. Revisar los lineamientos y guion del IAT, así como los criterios estatales a seguir.

2. Recibir la capacitación y asesoría por parte del equipo estatal en las fechas establecidas en el cronograma.

3. Asesorar y retroalimentar a los técnicos docentes sobre sus ejercicios de diagnóstico, metas y estrategias generales que

proponen desarrollar en sus Micro-regiones.

4. Integrar el IAT de la coordinación de zona y remitir una copia al área de Planeación del Instituto o Delegación Estatal.

Dirección de Prospectiva y Evaluación


UCN /

Atendidos

Avance %

Meta Logro Avance % Meta Logro Avance % Meta Logro Avance % Logro

a b b/a a b b/a c d d/c d/b

Alfabetización 1,302 461 35% 1,623 464 29%

Inicial 1,235 5,887 5,187 88% 546 11%

Intermedio 570 111 19% 8,178 7,551 92% 2,233 500 22% 7%

Avanzado 4,521 1,121 25% 11,015 11,396 103% 2,878 1,048 36% 9%

Total 6,393 2,928 46% 25,080 24,134 96% 6,734 2,558 38% 11%

Avance en la

Incorporación

Avance en la

Atención

Avance en los

UCN

Avance en la

Incorporación

Avance en la

Atención

Avance en los

UCN

3.- Explique brevemente de qué manera se resolvieron los problemas anteriormente mencionados en el periodo.

Se realizó la microplaneación, reestructurando las microregiones para adaptarse a la baja de Técnicos Docentes, se

realizaron visitas por parte de Enlaces de la Dirección General para establecer acuerdos y compromisos.

Se trata de ofertar el estudio del MEVyT en línea.

Se realizó la microplaneación, reestructurando las microregiones para adaptarse a la baja de Técnicos Docentes, se

realizaron visitas por parte de Enlaces de la Dirección General para establecer acuerdos y compromisos.

Se va a comenzar con el Programa Especial de Certificación, esperando elevar los Usuarios que concluyen nivel

1.- Proporcione la siguiente información en el periodo Abril-Junio.

Se ha tenido una baja de 17 Técnicos Docentes por el recorte presupuestal, lo que ha impactado desfavorablemente

en las microregiones

Desabasto de módulos MEVyT

Se ha tenido una baja de 17 Técnicos Docentes por el recorte presupuestal, lo que ha impactado desfavorablemente

en las microregiones. Se tenía programado el comienzo del PEC para elevar los UCNs, sin embargo, por causas

externas, no se pudo iniciar en este trimestre con el Programa.

2.- Explique brevemente cuáles fueron los problemas que se presentaron en el periodo Abril-Junio2017?

Nivel Educativo

Inscritos Atendidos UCN

Zacatecas

2do. Informe de Autoevaluación Trimestral Abril-Junio

MEVyT



UCN /

Atendidos

Avance %

Meta Logro Avance % Meta Logro Avance % Meta Logro Avance % Logro


MEVyT 10-14 49 389 794% 13 18 138% 5%

Jornaleros Agrícolas

Migrantes

Modelo Indígena

Bilingüe

MEVyT Braille

Mujeres embarazadas

(PromaJoven)

Adultos Mayores

Total 49 389 794% 13 18 138% 5%

Atención a Grupos

Prioritarios

Adultos Mayores

No se presentó ningún problema

MEVyT Braille

Mujeres embarazadas

(PromaJoven)

Zacatecas



Avance en la

Incorporación.

2.- Explique brevemente cuáles fueron los problemas que se presentaron en el periodo Abril-Junio 2017?

MEVyT 10-14


Migrantes

Modelo Indígena

Bilingüe

MEVyT ATENCIÓN A GRUPOS PRIORITARIOS




Modelo Indígena

Bilingüe

MEVyT Braille

Mujeres embarazadas

(PromaJoven)

Adultos Mayores

Avance en la Atención.

MEVyT 10-14 No se presentó ningún problema


Migrantes

Modelo Indígena

Bilingüe

Adultos Mayores

Avance en los UCN .



Migrantes

Adultos Mayores


Avance en la

Incorporación .



Migrantes

Modelo Indígena

Bilingüe

Mujeres embarazadas

(PromaJoven)

MEVyT Braille

Mujeres embarazadas

(PromaJoven)

MEVyT Braille



Avance en los UCN.



Migrantes

Modelo Indígena

Bilingüe

MEVyT Braille

Mujeres embarazadas

(PromaJoven)

Adultos Mayores

Avance en la Atención

.



Migrantes

Modelo Indígena

Bilingüe

MEVyT Braille

Mujeres embarazadas

(PromaJoven)

Adultos Mayores


Subdirección de Evaluación Instituciona

Núm.

Nombre de la

Coordinación de

Zona

Educandos

Activos (a)

Educandos

Libres (b)

Educandos con

Módulo

vinculado (C )

Porcentaje de EA

con módulo

vinculado c/(a-b)

Núm.

Nombre de la

Coordinación de

Zona

Educandos

activos (a)

Educandos

Libres (b)

Educandos con

Módulo

vinculado (C )

Porcentaje de EA

con módulo

vinculado c/(a-b)

1 Concepción del Oro 1,634 12 809 50% 27

2 Zacatecas 3,692 39 1,125 31% 28

3 Ojocaliente 3,907 146 1,626 43% 29

4 Pinos 2,004 20 949 48% 30

5 Jalpa 2,521 69 871 36% 31

6 Tlaltenango 2,450 0 1,100 45% 32

7 Jerez 1,870 45 816 45% 33

8 Fresnillo 1,621 16 542 34% 34

9 Sombrerete 2,550 44 1,157 46% 35

10 Río Grande 2,483 46 1,056 43% 36

11 Guadalupe 7,751 147 2,616 34% 37

12 Loreto 2,656 143 1,295 52% 38

13 Valparaíso 870 27 352 42% 39

14 Fresnillo 3214 2,326 105 1,160 52% 40

15 41

16 42

17 43

18 44

19 45

20 46

21 47

22 48

23 49

24 50

25 51

26 38,335 859 15,474 41%VINCULACIÓN ESTATAL

Zacatecas



MEVyT MODULOS

2.- ¿Qué acciones se implementaron cuando en alguna coordinación de zona se observó la existencia de adultos activos sin módulo vinculado en el periodo

Abril-Junio 2017?

Es difícil que se erradique la existencia de adultos activos sin módulo vinculado, y más aún si el sistema permite realizar algunos movimientos inadecuados, sin embargo, en cada coordinación

se revisan los reportes del SASA para detectar adultos sin módulo y realizar lo que corresponde. Se realiza el MEI a nivel Coordinación para que cada Coordinador se percate de su situación en

éste indicador.

3.- Describe si fuera el caso ¿Cuáles son los principales problemas respecto al material educativo en el periodo Abril-Junio 2017?

El principal problema del material didáctico es que no llega a tiempo y en algunos módulos las cantidades que se reciben son insuficientes para curbir la demanda en las Coordinaciones

Regionales.


Subdirección de Evaluación Instituciona

Núm. Cantidad Núm. Cantidad

1 1,220 26 10

2 1,058 27 10

3 487 28 10

4 1,265 29 30

5 654 30 56

6 1,470 31

7 1,208 32

8 1,316 33

9 1,890 34

10 2,736 35

11 1,455 36

12 2,140 37

13 670 38

14 515 39

15 1,289 40

16 835 41

17 165 42

18 295 43

19 147 44

20 481 45

21 420 46

22 100 47

23 44 48

24 60 49

25 45 50

22,081

Núm. Cantidad Núm. Cantidad

1 4,330 26

2 3,770 27

3 4,210 28

4 2,810 29

5 3,050 30

6 2,320 31

7 2,108 32

8 2,310 33

9 2,100 34

10 1,690 35

11 1,000 36

12 37

13 38

14 39

15 40

16 41

17 42

18 43

19 44

20 45

21 46

22 47

23 48

24 49

25 50

29,698Total

Leer y escribir

Vivamos mejor

La palabra

Para Empezar

Matemáticas para empezar

Nuestro Planeta la tierra

Fracciones y Porcentajes

Información y gráficas

Vamos a escribir

Para seguir aprendiendo

Operaciones Avanzadas

5.- Módulos de mayor demanda en el periodo Abril-Junio 2017 (identificar el nombre del o los módulo(s) con mayor demanda.

Nombre de Módulo Nombre de Módulo

Total

Por un mejor ambiente

Información y gráficas

Nuestros Documentos

México nuestro hogar

Fracciones y porcentajes

Hablando se entiende la gente

Nuestro Planeta la tierra

Ser mejor en el trabajo

Mi negocio

Jóvenes y trabajo

Un hogar sin violencia

Aguas con las adicciones

4.- Faltantes de módulos en periodo Abril-Junio 2017 (identificar el nombre y cantidad de módulos faltantes).

Nombre de Módulo

Leer y escribir

Saber leer

Los números

Nombre de Módulo

Ciudadanía participemos activamente

Para crecer de los 0 a los 18 meses

La riqueza de nuestra tierra

Tu casa mi empelo

Vamos a conocernos

Cuentas útiles

Ser padres una experiencia compartida

La educación de nuestros hijos e hijas

Ser joven

Sexualidad Juvenil

Figuras y medidas

Vamos a escribir

Embarazo un proyecto de vida

Para enseñar a ser

Aprendamos el conflicto



Nivel Educativo Exámenes acreditados en papel Avance %

Alfabetización 678 96%

Inicial 1,276 99%

Intermedio 4,196 95%

Avanzado 6,932 69%

Total 13,082 79%

Nivel Educativo Exámenes acreditados en línea Avance %

Inicial 658 91%

Intermedio 2,343 79%

Avanzado 6,522 91%

Total 9,523 87%

2,982

7,184

16,482

10,888

1,288

4,398

10,087

Exámenes presentados en línea

722

4.- ¿Qué factores determinaron la cantidad de exámenes programados y su utilización en el periodo Abril-Junio 2017?


Inseguridad.

Por tradiciones de las comunidades el educando no asiste a presentar el

examen.

El lugar de la sede se encuentra cerrado.

Deserción de aplicadores.

Poco interés por parte del educando.

Por temporadas de cosecha.

Falta de conectividad al internet en algunas plazas.

A los aplicadores se les olvida su contraseña para ingresar al sistema.

Los educando no saben utilizar la computadora y prefieren presentar en

papel.

Fallas de luz por la lluvia, nevadas, etc.

2.- Describa brevemente qué problemáticas se presentaron en este proyecto en el periodo Abril-Junio 2017

Se abrieron nuevas sedes de aplicación

Se motivó al educando a presentar examen con una atencion más cercana

Se promovió la aplicación del examen diagnóstico

Se revisan constantemente la conectividad de Internet en plazas comunitarias

El responsable de SAEL está en línea la mayor parte del dia para reenviar las

contraseñas a los aplicadores cuando se les olvidan

Se dan capacitaciones en computación

Exámenes presentados en papel Exámenes presentados en línea

Exámenes presentados en papel Exámenes presentados en línea

Los módulos vinculados en SASA

El promedio de presentación por módulo

La programación de jornadas

Zacatecas


MEVyT ACREDITACIÓN

1.- Proporcione la siguiente información en el periodo Abril-Junio 2017

Exámenes presentados en papel

709



Mes Cantidad de Exámenes impresos Mes Cantidad de Exámenes impresos

Enero 29,423 Julio

Febrero 30,198 Agosto

Marzo 35,966 Septiembre

Abril 4,678 Octubre

Mayo 27,858 Noviembre

Junio 26,498 Diciembre

Total 154,621

5- Desglose por mes la cantidad de exámenes impresos mediante tele impresión en el periodo Abril-Junio 2017

Enviar el archivo para la impresión a tiempo o no por partes, eso retrasa la impresión

Hablar con encargados de sharp para que tengan sus maquinas funcionales

6.- ¿Qué problemas se han tenido con la tele impresión de exámenes en el periodo?

No se entrega en las fechas estipuladas, siempre hay retraso, se entrega por partes.

7.- Explique brevemente de qué manera se resolvieron los problemas anteriormente mencionados en el perido.



Alfa Primaria Secundaria Alfa Inicial Intermedio Avanzado Alfa (UCE)Inicial

(UCE)

Intermedio

(UCN)

Avanzado

(UCN)

1 PRESIDENCIA MUNICIPAL APOZOL 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

2 PRESIDENCIA MUNICIPAL CALERA 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 2 1

3PRESIDENCIA MUNICIPAL CONCEPCIÓN DEL ORO4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

4 PRESIDENCIA MUNICIPAL EL SALVADOR 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

5PRESIDENCIA MUNICIPAL MELCHOR OCAMPO 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1 3 2 1

6 PRESIDENCIA MUNICIPAL MAZAPIL 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 3 4

7 PRESIDENCIA MUNICIPAL FRESNILLO 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

8 PRESIDENCIA MUNICIPAL GENARO CODINA 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

9 PRESIDENCIA MUNICIPAL GUADALUPE 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 3 5

10 PRESIDENCIA MUNICIPAL JALPA 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1 1 1

11 PRESIDENCIA MUNICIPAL JUCHIPILA 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1 1

12 PRESIDENCIA MUNICIPAL APULCO 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

13 PRESIDENCIA MUNICIPAL JOAQUIN AMARO 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

14 PRESIDENCIA MUNICIPAL JEREZ 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 3 4 1

15 PRESIDENCIA MUNICIPAL TEPETONGO 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

16 PRESIDENCIA MUNICIPAL VILLANUEVA 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1 2 8

17PRESIDENCIA MUNICIPAL CD. CUAHUTEMOC 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1 2

18PRESIDENCIA MUNICIPAL GRAL. PANFILO NATERA4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

19 PRESIDENCIA MUNICIPAL OJOCALIENTE 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

20 PRESIDENCIA MUNICIPAL LUIS MOYA 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 2

21 PRESIDENCIA MUNICIPAL JUAN ALDAMA 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 2 1

22PRESIDENCIA MUNICIPAL GRAL. FRANCISCO R. MURGÍA4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

23 PRESIDENCIA MUNICIPAL TEPECHITLAN 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1 1 1

24 PRESIDENCIA MUNICIPAL TLALTENANGO 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 2 4

25PRESIDENCIA MUNICIPAL MONTE ESCOBEDO 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1 3 1

26 PRESIDENCIA MUNICIPAL PANUCO 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1 1

27 PRESIDENCIA MUNICIPAL VILLA DE COS 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

28 PRESIDENCIA MUNICIPAL ZACATECAS 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 4 3

29PRESIDENCIA MUNICIPAL SANTA MARÍA DE LA PAZ4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

30 PRESDIENCIA MUNICIPAL PINOS 4 AÑOS 1.- Sectores Administrativos de la Administración Pública Federal 1

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

Zacatecas


El Buen Juez

NúmTiempo que

lleva

colaborando

Nombre de las Instituciones

PúblicasSector

1. Proporcione la siguiente información del proyecto Buen Juez en el periodo Abril-Junio 2017

Cantidad de Población Atendida UCE+UCNPoblación en Rezago Educativo




(UCE)

Intermedio

(UCN)

Avanzado

(UCN)

NúmTiempo que

lleva

colaborando

Nombre de las Instituciones

PúblicasSector

Cantidad de Población Atendida UCE+UCNPoblación en Rezago Educativo

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

9 30 50 1 2 2

Algunas veces se tiene dificultades para concertar las reuniones debido a la agenda saturada de los instancias, sin embargo, en general se tiene poca renuencia, la mayoría accede a participar.

Se establece comunicación con Presidencias Municipales con la finalidad de concertar reuniones para firma de convenios de colaboración, firmándose un total de 14 convenios.

Se solicta a Coordinadores Regionales que los trabajadores sean vinculados al subproyecto y dependencia correspondiente.

Se envían programas de trabajo a las Presidencias Municipales con las que ya se cuenta convenio, con la finalidad de iniciar el trámite para la solicitud de reconociemientos CONEVyT como "Empresas y/o Dependencias Comprometidas con la Educación".

2. Mencione las dificultades que se presentaron en el trimestre para la operación de este proyecto así como la forma en como se le dio solución en el periodo.

TOTAL

3. Proporcione la siguiente información del proyecto Buen Juez con relacion al programa PEC en el periodo Abril-Junio 2017

Participantes

Exámenes Programados

Participantes AcreditadosNivel Educativo

Primaria

Secundaria

Total

Número de Participantes RegistradosExámenes Aprobados UCN´sExámenes Aplicados




(UCE)

Intermedio

(UCN)

Avanzado

(UCN)

1 CAMINO ROJO 2 AÑOS 21 Minería 2 10 2

2 DELPHI CABLEADOS 3 AÑOS 3350 Fabricación de accesorios, aparatos eléctricos y equipo de generación de energía eléctrica 5 16 38 1 4

3 ARESTHY 1 AÑO 3350 Fabricación de accesorios, aparatos eléctricos y equipo de generación de energía eléctrica 4 13 30 2

4 PEÑASQUITO 5 AÑOS 21 Minería 2 1

5 MINERA FRESNILLO 3 AÑOS 21 Minería 1 2 15 2

6 TODO DE BLOCK 1 AÑO 23 Construcción 1

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

Zacatecas


CONEVyT

1. Proporcione la siguiente información del proyecto CONEVyT en el periodo Abril-Junio 2017

Núm Nombre de la Entidad

UCE+UCNTiempo que

lleva

colaborando

Sector

Población en Rezago Educativo Cantidad de Población Atendida




(UCE)

Intermedio

(UCN)

Avanzado

(UCN)

Núm Nombre de la Entidad

UCE+UCNTiempo que

lleva

colaborando

Sector

Población en Rezago Educativo Cantidad de Población Atendida

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

12 31 96 1 11


Se establece comunicación para promoción y difusión de los servicios que se ofrecen en el IZEA con hoteles, empresas, sindicatos y compañías mineras.

Se realizaron reuniones informativas sobre los servicios que se ofrecen en el IZEA con trabajadores de los hoteles Fiesta Inn y Emporio, así como con representantes de la empresa Toyotsu.

Reunión con autoridades de la Cámara Mexicana de la Industria de Construcción (Delegación Zacatecas), para realizar una revisión al Convenio Nacional.

Se estableció comunicación con el Enlace Estatal para seguimiento a la alianza con la empresa "Soriana".


3. Proporcione la siguiente información del proyecto CONEVyT con relacion al programa PEC en el periodo Abril-Junio 2017

Participantes Participantes Acreditados

Exámenes Programados Exámenes Aplicados Exámenes Aprobados UCN´s

TOTAL

Nivel Educativo Número de Participantes Registrados

Primaria

Total

Secundaria




(UCE)

Intermedio

(UCN)

Avanzado

(UCN)

1 FUNDACION DR. SIMI 5 AÑOS 11.- Promoción y aportación de servicios para la atención de la salud y cuestiones sanitarias 3 2 2

2 BANCO DE ALIMENTOS 5 AÑOS 2.- Apoyo a la alimentación popular 67 88 42 22 3 2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

Zacatecas


Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC)

1. Proporcione la siguiente información del proyecto OSC en el periodo Abril-Junio 2017

N° Nombre de la Entidad

Tiempo que

lleva

colaborando

Sector

Población en Rezago Educativo Cantidad de Población Atendida UCE+UCN




(UCE)

Intermedio

(UCN)

Avanzado

(UCN)

N° Nombre de la Entidad

Tiempo que

lleva

colaborando

Sector


62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

70 90 44 22 3 2


Secundaria

Total

3. Proporcione la siguiente información del proyecto OSC con relacion al programa PEC en el periodo Abril-Junio 2017

Nivel Educativo Número de Participantes Registrados Participantes Participantes Acreditados

Primaria


Se realizó una reunión para promoción y difusión de los servicios que ofrece el IZEA en Asociación de Sastres y Asociación Vida Plena "Shekinah".

TOTAL





(UCE)

Intermedio

(UCN)

Avanzado

(UCN)

1SIGAMOS APRENDIENDO EN EL HOSPITAL2 AÑOS 9.- Sector Salud 26 19 33 2 4

2INSTITUCIONES DE REHABILITACIÓN SOCIAL6 AÑOS 13.- Sector Procuraduría General de la República 16 49 76 10 13

3 CEISD 6 AÑOS 15.- Sector Desarrollo Social 6 9 27

4 PROMAJOVEN 5 AÑOS 8.- Sector Educación Pública 2 8 40 1 2

5 SEMS 5 AÑOS 8.- Sector Educación Pública 24 22 36 1 3 5

6 SEDIF 3 AÑOS 15.- Sector Desarrollo Social 137 180 278 12 11 25

7 INEDNSZA 4 AÑOS 8.- Sector Educación Pública 10 12 25 3 1

8INSTITUCIONES PUBLICAS FEDERALES4 AÑOS 10.- Sector: Trabajo y Previsión Social 226 370 368 15 27 27

9 SERVICIO SOCIAL Y BECADOS 4 AÑOS 8.- Sector Educación Pública 1

10 PROGRAMAS FEDERALES 2 AÑOS 15.- Sector Desarrollo Social 308 117 158 6 14 13

755 786 1042 38 68 89


Se establece comunicación con Presidencia Municipales con la finalidad de concertar reuniones para firma de convenios de colaboración, firmandose un total de 14 convenios.

Se solicta a Coordinadores Regionales que los trabajadores sean vinculados al subproyecto y dependencia correspondiente.

Se envían programas de trabajo a las Presidencias Municipales con las que ya se cuenta convenio, con la finalidad de iniciar el trámite para la solicitud de reconociemientos CONEVyT como "Empresas y/o Dependencias Comprometidas con la Educación".

Nivel Educativo Número de Participantes Registrados Participantes Participantes Acreditados


Primaria

Secundaria

3. Proporcione la siguiente información del proyecto Otros Proyectos con relacion al programa PEC en el periodo Abril-Junio 2017

Total

TOTAL


Zacatecas


Otros Proyectos

1. Proporcione la siguiente información de Otros Proyectos en el periodo Abril-Junio 2017

N°Nombre de la

Institución/Organización/EntidadF

undación

Tiempo que

lleva

colaborando

Sector




UCN /

Atendidos Av. %

Meta Logro Av. % Meta Logro Av. % Meta Logro Av. % Logro


Alfabetización 1,302 867 67% 8,856 7,358 83% 1,623 678 42% 9%

Inicial

Intermedio 570 326 57% 12,196 10,476 86% 2,234 697 31% 7%

Avanzado 4,521 3,365 74% 15,757 16,551 105% 2,878 1,375 48% 8%

Total 6,393 4,558 71% 36,809 34,385 93% 6,735 2,750 41% 8%

Coordinación de zona

Técnico docente

Enlace regional

Primaria

Secundaria

Total

Si

No

Fecha de validación (DD/MM/AAAA)

¿Porqué?

14

140

14

140

Zacatecas


PROSPERA

1.- Proporcione la siguiente información (meta vs logro ) en el periodo Abril-Junio 2017

24/02/2017

Si

2.- Si se distribuyeron las metas a las Coordinaciones de Zona, técnicos docentes y/o enlaces regionales a nivel localidad; especifique los datos en el siguiente cuadro. Si no fue así explique porqué en el

periodo.

Nivel Educativo


NivelNo

¿Por qué?Total que cuentan con metasTotal estatal

3.- ¿El titular de la delegación y/o Instituto estatal ya efectuó la validación de las metas por localidad con su homólogo del proyecto INEA-Prospera del estado en el periodo?

No Fecha comprometida de validación (DD/MM/AAAA)

Participantes

4. Proporcione la siguiente información del proyecto Prospera con relacion al programa PEC en el periodo Abril-Junio 2017

Participantes Acreditados

Exámenes Aprobados UCN´s

PEC

Exámenes Aplicados

Nivel EducativoNúmero de Participantes

Registrados

Exámenes Programados



Hombres Mujeres 65+ 65- Meta Logro Avance %

Primaria

Secundaria

Total

Hombres

Exámenes en

Impresos

Mujeres

Exámenes en

Impresos

Hombres

Exámenes en

Linea

Mujeres

Exámenes en

Linea

Total Meta Logro Avance %

Primaria

Secundaria

Total

Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Impresos Impresos En linea En linea

Primaria

Secundaria

Total

Avance %

Primaria

Secundaria

Total

Núm. Núm. Núm.

1 17 33

2 18 34

3 19 35

4 20 36

5 21 37

6 22 38

7 23 39

8 24 40

9 25 41

10 26 42

11 27 43

12 28 44

13 29 45

14 30 46

15 31 47

16 32 48

Nivel Educativo

Nivel Educativo

Exámenes Acreditados

Avance

UCNs

Zacatecas


PEC

1.- Proporcione la siguiente información (meta vs logro ) en el periodo Abril-Junio 2017

Nivel Educativo

Exámenes Presentados

Meta Logro Avance %

Logro

Certificados

Meta

2.- ¿Cómo califica el resultado de la Jornada en el periodo? (escoger listado de la derecha) Bueno

Si se realizó la jornada Especial de Evaluación programada para Abril-Junio responda las siguientes preguntas:

Incorporación

Edad

Total Total

Certificaciones

3.- ¿En cuáles Coordinaciones de Zona se llevó acabo la Jornada Especial de Evaluación en el periodo?

Nombre de la Coordinación de Zona

Total

Género

Nivel Educativo

Nombre de la Coordinación de

Zona

Nombre de la Coordinación de

Zona



Acciones de

mejora

Problemática

4.- En su opinión qué acciones de mejora se deben realizar para estas Jornadas, mencione la problemática en el periodo

Si no realizó la jornada Especial de Evaluación responda las siguientes preguntas:

7.-¿Cómo considera la aportación de los “aliados” en las mesas institucionales en el periodo?

6.- De acuerdo a la Asesoría Especializada ¿Qué eje es el más solicitado en el periodo Abril-Junio 2017?

4.- ¿Por qué no se realizó dicha Jornada en periodo y cuándo se tiene previsto realizarse?



Meta (a) Logro (b) Avance % (b/a)

Sedes de Aplicación

Verificadas350 350

100%

Expedientes de Adulto

Inscrito1,025 1,179

115%

Expedientes de UCN's 1,600 1,839115%

Muestra Exámenes en

Línea690 145

21%


Papel350 418

119%

Material de Exámenes 42 42100%

Certificados 375 432115%

CONCEPTO Número de inconformidades detectadas

Sedes de Aplicación

Verificadas 350

Expedientes de Adulto

Inscrito

Expedientes de UCN's


Línea


Papel

Material de Exámenes

Certificados

3.- Proporcione la siguiente información del proyecto en el periodo Abril-Junio 2017

Zacatecas


2. Mencione cinco actividades relevantes que impactaron positivamente en los problemas anteriormente descritos (sedes de aplicación) en el periodo Abril-

Junio 2017

1.- Se llevó a cabo capacitación a los aplicadores de examen.

2.- Capacitación a los responsables de acreditación en las Coordinaciones de Zona (SASO´s).

3.- Se está llevando en el S.A.S.A. la depuración de aplicadores.

4.- Se está realizando la actualización del directorio de sedes de aplicación.

5.- En coordinación con el área de Acreditación y la Subdirección Técnica se analizan las normas y lineamientos de los procesos para disminuir las incidencias en las sedes

de aplicación.

1.- No se presentaron los educandos.

2.- No se presentaron el aplicador ni los educandos.

3.- El aplicador no corresponde al programado.

4.- Cambio de horario y/o fecha y/o domicilio.

CIAC

1. Mencione cinco problemas recurrentes que se presentaron en las sedes de aplicación durante en el periodo Abril-Junio 2017

Mencione la causa más común

CONCEPTO

4. Inconformidades que se detectaron en cada uno de los conceptos en el periodo Abril-Junio 2017

Abril-Junio

No se presentaron los educandos



Meta Logro Avance %

A B B / A

Persona Institucional formada 22 22 100%

Persona Solidaria formada 840 1,193 142%

TOTAL 862 1,215 141%

N°

1

2

3

4

5

2. Mencione la problemática que se presentó con mayor frecuencia en su entidad para llevar a cabo la formación de las figuras y la forma

en cómo dio solución a la misma en el periodo Abril-Junio 2017

FORMACIÓN INSTITUCIONAL DE FIGURAS

Proyecto

Solución

Zacatecas


1.- Proporcione la siguiente información relacionada con las metas en el periodo Abril-Junio 2017

Problemática

Las figuras que conforman la estructura educativa en Coordinación de Zona se trasladan a las localidades para

capacitar a estos asesores, la modalidad implementada es mixta (presencial - a distancia)

Motivar y sensibilizar a estas figuras así como al Coordinador de Zona sobre la importancia de la formación.

Dada la dispersión geográfica de localidades, en algunas Coordinaciones de Zona, se dificulta

la asistencia de los asesores a los eventos de formación inicial y continua.

Poca participación de los Técnicos Docentes en los eventos de formación.



Modelo de Evaluación Institucional (MEI)

No contribuye

La información que aporta el RAF es fundamental para realizar el diagnóstico así como la planeación de los

eventos de capacitación. Es la fuente primaria y oficial de obtención de datos relacionados con la formación en

sus diferentes etapas y de todas las figuras registradas en el SASA o en el RAF. Asimismo, los reportes son

esenciales para la programación y/o reprogramación de eventos del catálogo del Esquema del PAEF y Otra

formación.

Permite contar con una visión general del instituto estatal en cada uno de los rubros que se evalúan, implantando cambios en

aquellos que lo requieran para dar cumplimiento al quehacer sustantivo de la institución. Es un instrumento útil de evaluación,

sus resultados permiten reflexionar acerca de los proyectos desarrollados, su consulta y análisis es imprescindible para atender

las áreas de oportunidad que se presentan en ciertos indicadores

Contribuye

Formato de seguimiento y realimentación de

la formación.

Herramienta

Registro Automatizado de Formación (RAF)

La nueva vertiente del MEVyT para atender a personas de 60 años y más se dio a conocer a las figuras educativas en CZ a través de una capacitación sobre el

módulo La palabra; ellos fueron responsables de informar a Técnicos Docentes y Coordinador de Zona en su respectivo ámbito de responsabilidad. En la

Dirección General del IZEA se realizó una reunión de información con instituciones aliados relacionados con la población de adultos mayores, se mostraron

interesados en participar.

Caso de éxito (descripción)

Se elevó el número de asesores de nuevo ingreso capacitados en línea (para el asesor del MEVyT) y, de alfabetizadores (para ser alfabetizador), modalidad de

formación a impulsar en el presente año, con meta a cumplir del 25% de asesores incorporados en el año.

3. Mencione los casos de éxito relativos a la formación de figuras solidarias e institucionales que se tuvieron durante en el periodo Abril-

Junio 2017

Fase de la formación (inicial / continua)

INICIAL

CONTINUA

5. Describa el motivo por el cuál la información proporcionada por el INEA contribuye o no contribuye para el desarrollo de los proyectos

en el periodo Abril-Junio 2017



Información Institucionales Colaboración

Número de plazas comunitarias Institucionales en

operación57

Número de plazas comunitarias Colaboración en

operación23

Número de plazas comunitarias en desarrollo en

operación

Número de plazas comunitarias móviles* 1

Número de Plazas Comunitarias de servicios

integrales 30

Número de plazas comunitarias autorizadas al

periodo2

Número de plazas comunitarias en suspensión

temporal 2

Número de plazas comunitarias canceladas o en baja 2

Número de plazas comunitarias en operación con

servicio de Internet57 23

Número de plazas comunitarias en operación con

problemas de mantenimiento preventivo y correctivo

de los equipos.

27

Número de Plazas Comunitarias en operación que

cuentan con garantía en sus equipos de cómputo

2. Explique cómo se resolvieron los cinco problemas anteriormente descritos de las Plazas Comunitarias en el periodo

Abril-Junio 2017

1. Fallas en el equipo de las plazas comunitarias.

2. El servicio de Internet es demasiado lento.

3. No se encuentran figuras operativas con el perfil solicitado en las comunidades.

4. Alta rotación de figuras solidarias por las bajas gratificaciones que reciben.

5. Poca comunicación entre plazas y subdirección de informática.

Zacatecas


1.- Mencione cinco problemas recurrentes que se presentaron en las Plazas Comunitarias en el periodo Abril-Junio 2017

PLAZAS COMUNITARIAS

3. Proporcione la siguiente información relacionada con las Plazas Comunitarias Abril-Junio 2017

Abril-Junio

1. El personal asistió a las plazas para revisar los equipos.

2. Se tomaron medidas para la activación de otras redes.

3. Seleccionaron los perfiles de cada figura operativa según su actividad.

4. Se motivó a las figuras solidarias para un mayor desempeño.

5. Se asistió a las plazas comunitarias para activar la comunicación por medio del Skype.



Presupuesto Ramo 11 Ramo 33Otras Fuentes de

FinanciamientoTotal

Programado $11,157,384.82 $12,206,123.00 $2,990,569.00 $26,354,076.82

Ejercido $6,631,944.00 $13,482,276.42 $2,030,427.41 $22,144,647.83

Avance % 59% 110% 68% 84%

Ramo 11

Ramo 33

PresupuestoPersona Institucional

formadaTotal

Programado $10,455.96 $1,144,451.98

Ejercido $10,559.71 $1,155,808.29

Otras Fuentes de

Financiamiento$0.00

Avance % 101%

Presupuesto

Programado

Ejercido

Otras Fuentes de

Financiamiento

Avance %

Periodo Abril-Junio 2017.

0%

3.- Proporcione la siguiente información relacionada con presupuesto en el periodo Abril-Junio 2017

Presupuesto Formación Institucional de Figuras

Presupuesto MEVyT

1.- Proporcione la siguiente información relacionada con el presupuesto en el periodo.

$0.00

114,133.44

$0.00

4.- Proporcione la siguiente información relacionada en el presupuesto.

Presupuesto PEC

101%

$0.00

572,624.29$

566,998.01$

Persona solidaria formada

En este Ramo se han pagado prestaciones conforme al contrato colectivo de trabajo conforme a su calendarización y

las prestaciones de ley, se estan realizando compras y contratos de servicios acorde al Programa Anual de

Adquisiciones y el pago de gratificaciones de figuras solidarias de acuerdo a la programación de actividades, eventos

y productividad. Cabe hacer mención que el presupuesto ministrado acumulado a junio es de $26´898,293.00 y el

presupuesto devengado acumulado a junio es de 24´149,078.45

Se informa que al cierre del periodo a junio se tuvieron gastos comprometidos por la cantidad de $3´527,341.59.00

generados en el mes de junio, y que por la naturaleza de los momentos contables, que estable la Ley General de

Contabilidad Gubernamental (LGCG) y el Consejo Nacional de Armonzación Contable (CONAC), estos gastos, no se

pudieron devengar y ejercer en el mismo mes, por lo que sólo fue posible comprometerlos, sin embargo, ya fueron

devengados e incluso pagados en los primeros días del mes de julio, cabe mencionar que se recibieron

ministraciones del periodo abril-junio por la cantidad de $7´638,151.27

2.- Explicación Cualitativa del avance % del presupuesto en periodo Abril-Junio 2017

Zacatecas


DIRECCIÓN DE PROSPECTIVA Y EVALUACIÓN Subdirección de...

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