Digitalització de l'ensenyament de la Química
description
Transcript of Digitalització de l'ensenyament de la Química
![Page 1: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/1.jpg)
Digitalització de l’ensenyament Digitalització de l’ensenyament de la químicade la química
Sara RafelSara Rafel
![Page 2: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/2.jpg)
Definició de la QUÍMICA com assignatura
de secundària (objectius, metodologia,...objectius, metodologia,...) es ) es
fonamenta en el disseny que se’n va fer
durant la segona meitat del segle XIX a
Alemanya
![Page 3: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/3.jpg)
Ha canviat tant la forma de fer química com
la de comunicar-la a les aules?
![Page 4: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/5.jpg)
Objectius d'ensenyament científic que defineix PISA
• Desenvolupar la capacitat d’utilitzar el coneixement científic
• Identificar preguntes rellevants i obtenir conclusions basades en
evidencies
• Comprendre i ajudar a prendre decisions en relació als fenòmens
naturals i als canvis introduïts a traves de l’activitat humana
(PISA, 2000)
![Page 6: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/6.jpg)
ENSENYAR comporta prendre dos grans tipus de decisions:
QUÈ ensenyar: continguts
COM ensenyar : metodologia, eines...
![Page 7: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/7.jpg)
Com ens poden ajudar les TIC? Consulta i recollida de dades, informacions...
Simulació d’experiments: comprovar els resultats de l’experimentació real amb la virtual.
Simulació de models: del que succeeix a les molècules (com es com es trenquen i recombinen àtomstrenquen i recombinen àtoms) mitjançant gifts animats
Establir relacions visuals entre models moleculars en dos i tres dimensions
![Page 8: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/8.jpg)
Explicacions en vídeo d’experts
Visites virtuals a laboratoris, museus, ...
Organització de “xarxes” per compartir resultats, opinions...
Síntesi de resultats utilitzant fulls de càlcul, programes de presentació ...
![Page 9: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/9.jpg)
Com milloren les aules amb les TIC: De treballar en grup - classe a treballar en grups
cooperatius
De centrar l’activitat en llegir la lliçó a treballar en una aplicació
D’aconseguir motivar pocs estudiants a motivar la majoria (utilitzem el seu entorn diari)
D’atendre als estudiants segons la mitjana del grup a atendre a tots els nivells
![Page 10: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/10.jpg)
D’avaluar a base de proves finals a avaluar el progrés i l’esforç
De promoure una estructura social competitiva a promoure una major competència
De classes on tots els estudiants fan al mateix a d’altres on fan activitats adaptades a cada nivell
De classes on principalment la transmissió és verbal a classes on s’integra l’aspecte verbal i visual de l'aprenentatge
![Page 11: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/11.jpg)
Utilització de les TICUtilització de les TIC
EinesEines
RecursosRecursos
![Page 12: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/12.jpg)
EinesEines
![Page 13: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/13.jpg)
Què cal per popularitzar l´ús de les TIC en els INS?
Formació del professorat (i que es reconegui...)
Dotació dels centres
![Page 14: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/15.jpg)
Evolució a les PDI
Creació de continguts
Presentació multimèdia
Creació, modificació, emmagatzematge
Creació, col·laborativadecontinguts
![Page 16: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/16.jpg)
PDIDispositiu de presentació que interactua amb un ordinador: les imatges de l’ordinador es mostren a la pantalla a través d’un videoprojector i es poden manipular i controlar
![Page 17: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/17.jpg)
PDI: O X 1, 2 X 1, 1 X 1
Model expositiu Treball col·lectiu Font d’informació a classe Presentació de treball per part de
l'alumnat Realització d’exercicis i debat de
manera col·lectiva Correcció d'exercicis Videoconferència
![Page 18: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/18.jpg)
A més dels elements bàsics caldria...
• Connexió Internet• Equip de so----------------------------• Ordinadors per
l’alumnat• Lector de documents• Càmera web
![Page 19: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/19.jpg)
Un bon complement per química: lector de documents
![Page 20: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/20.jpg)
Avantatges del lector de documents
•S’hi poden projectar tot tipus de recursos siguin o no digitals
•Corregir o modificar sobre la projecció de treballs
•Digitalitzar documents o fets experimentals al moment
•Utilitzar com complement del microscopi (fent visibles a tota la classefent visibles a tota la classe)
•Desar tot el que es projecta
![Page 21: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/21.jpg)
RecursosRecursos
![Page 22: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/22.jpg)
1. Utilització de sensors
2. La simulació de l’experiment
3. Fonts de dades i d’informacions
4. Recursos educatius
5. EVA, xarxes socials, documents compartits,
blocs, wikis, ...
6. Altres recursos
![Page 23: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/23.jpg)
1. Utilització de sensors
Un exemple és l’ITP-C: combinació de recol·lector de dades (tipus MultiLog
Pro) y una computadora integral amb el que es poden fer molt tipus de
mesures mitjançant sensors i alhora fer l'anàlisi de la informació.
![Page 24: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/24.jpg)
2. La simulació de l’experiment
Abans de fer o estudiar l’experiment es pot fer la simulació
http://www.youtube.com/watch?v=FQpav9lOgBE
![Page 25: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/25.jpg)
Laboratoris virtuals
ChemLab
![Page 26: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/26.jpg)
Laboratori virtual i Visor moleculars
WebLab ViewerPro
![Page 27: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/27.jpg)
Visors moleculars
Ras Mol
![Page 28: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/28.jpg)
Visors moleculars
ACD/ChemSketch
![Page 29: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/29.jpg)
3. Fonts de dades i d’informacions
Informacions digitalitzades
http://www.periodicvideos.com/nyt/index.htm
![Page 30: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/31.jpg)
4. Recursos educatius
Un exemple:
http://www.strangematterexhibit.com/
![Page 32: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/33.jpg)
Wolfram Project
![Page 34: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/34.jpg)
Un exemple matemàticmatemàtic:
http://www.khanacademy.org/
![Page 35: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/35.jpg)
https://sites.google.com/a/xtec.cat/english-3rd-vilablareix/home/?pageDeleted=/home/unit-6
![Page 36: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/36.jpg)
5. Ús d’EVA
Plataformes e-learning
![Page 37: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/37.jpg)
EVA
![Page 38: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/38.jpg)
Blocs
![Page 39: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/39.jpg)
Wikis
![Page 40: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/40.jpg)
Xarxes socials
![Page 41: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/42.jpg)
Webquest: recerca guiada
![Page 43: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/43.jpg)
Caceres del tresor
![Page 44: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/44.jpg)
6. Altres recursos...PORTA XTEC: MUD: miniunitats didàctiques
![Page 45: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/45.jpg)
PORTAL XTEC: JClic
![Page 46: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/46.jpg)
PORTAL XTEC: Quaderns virtuals
![Page 47: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/47.jpg)
Caliax de satre:1. Genmagic: aplicacions didàctiques multimèdia
![Page 48: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/48.jpg)
Iniciació interactiva a la matèriaIniciació interactiva a la matèria
![Page 49: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/49.jpg)
I la física a la carta...I la física a la carta...
![Page 50: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/50.jpg)
Més material didàctic...Més material didàctic...
![Page 51: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/52.jpg)
ConclusionsConclusions
![Page 53: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/53.jpg)
Amb el suport de les TIC l’alumnat: Aprèn
Química
Tecnologia
Desenvolupa
La cooperació
La Recerca i interpretació de la informació
El raonament crític
![Page 54: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/54.jpg)
L'essència que comparteixen la química i l'ensenyament és la creativitat:
•noves formes de treball
•nous mètodes
•nous instruments
•noves teories...
![Page 55: Digitalització de l'ensenyament de la Química](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062418/556be5acd8b42a65458b466b/html5/thumbnails/55.jpg)
M'ho van explicar i ho vaig oblidar, M'ho van explicar i ho vaig oblidar,
Ho vaig veure i ho vaig entendre, Ho vaig veure i ho vaig entendre,
Ho vaig fer i ho vaig aprendreHo vaig fer i ho vaig aprendre
Confuci, 551-479 a. C.