Digitalisering i

förskolans läroplan

Sida 2

Två frågor

• Vad behöver förändras i undervisningen?

• Vad innebär det för utbildningen i förskolan?

Sida 3

Digitalisering i Lpfö 18

RegeringenNationell

digitaliseringsstrategi för skolväsendet

(Hösten 2017)

Läroplan Skolverket tar fram

ett förslag

RegeringenBeslutar, kan göra

förändringar

SkolverketInformerar och

stödjer

FörskolorImplementerar

Sida 4

Vad är adekvat digital

kompetens?

Sida 5

Att förstå digitaliseringens

påverkan på samhället

Att kunna lösa problem och omsätta idéer

Att ha ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt

Att kunna använda och förstå digitala

verktyg och medier

Sida 6

Att förstå

digitaliseringens

påverkan på samhälletUtbildningen ska ge barnen förutsättningar att kunna

tänka, lära och kommunicera i olika sammanhang och för skilda syften. Därigenom läggs grunden till att barnen på

sikt tillägnar sig de kunskaper som alla i samhället behöver.

Förmåga att kommunicera, söka ny kunskap och samarbeta är nödvändig i ett samhälle som präglas av stort

informationsflöde och kontinuerlig förändring.

Ur Lpfö 18, sidan 5.

Sida 7

Att ha ett kritiskt och

ansvarsfullt

förhållningssättUtbildningen ska också ge barnen förutsättningar att

utveckla adekvat digital kompetens genom att ge dem möjlighet att utveckla en förståelse för den digitalisering de

möter i vardagen. Barnen ska ges möjlighet att grundlägga

ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att de på sikt ska kunna se möjligheter och förstå

risker samt kunna värdera information.

Ur Lpfö 18, sidan 6.

Sida 8

Att kunna använda och

förstå digitala verktyg

och medierBarnen ska ges tid, rum och ro till eget skapande. De ska få

möjlighet att utforska, reflektera kring och beskriva sin omvärld.

Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva, gestalta och

kommunicera genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form,

drama, rörelse, sång, musik och dans. Detta inbegriper att barnen

ska få möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att

använda olika material och tekniker, såväl digitala som andra. På så

sätt är skapande både ett innehåll och en metod i förskolan för att

främja barnens utveckling och lärande.

Ur Lpfö 18, sidan 5.

Sida 9

Att kunna lösa problem

och omsätta idéerFörskolan ska stimulera barnens kreativitet, nyfikenhet och

självkänsla. Barnen ska få möjlighet att förundras och utveckla sin förmåga att utforska, kommunicera och

reflektera. Utbildningen ska stimulera barnen till att ta

initiativ och ansvar samt ge dem möjlighet att arbeta både självständigt och tillsammans med andra. Utbildningen ska

uppmuntra och utmana barnen att pröva sina egna och

andras idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling.

Ur Lpfö 18, sidan 5.

Sida 10

Alla fyra aspekter samverkar till adekvat digital kompetens.

Att förstå digitaliseringens

påverkan på samhället

Att kunna lösa problem och omsätta idéer

Att ha ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt

Att kunna använda och förstå digitala

verktyg och medier

Sida 11

”Digitaliseringen är

en pågående process”ur Nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet

Sida 12

Sida 13

Vad behöver förändras i undervisningen?

Sida 14

Vanliga frågor

• Varför ska barnen arbeta med digitala verktyg, de gör ju det hemma?

• Vad säger forskning om att barn ska arbeta med digitala verktyg i förskolan?

Sida 15

Undervisning

Del 1 Del 2 Undervisning

Sida 16

Vad innebär det för utbildningen i förskolan?

Sida 17

Vanliga frågor

• Ska barnen alltid sitta med digitala verktyg?

• Behöver alla förskolor ha lärplattor?

Sida 18

WWW.SKOLVERKET.SE/LPFO18

• Högläsning och samtal om text i förskolan

• Jämställdhet i förskolans läroplan

• Digital kompetens och digitala verktyg i förskolan

• Flerspråkighet i förskolan

• Undervisning i förskolan

• Guide och webbinarie om förändringarna i Lpfö 18

Sida 19

Identitet, jämställdhet och digitalisering