การพัฒนาผู้น าระบบสขุภาพอ าเภอDistrict Health Management Learning (DHML)

นพ.ทวีเกียรติ บุญยไพศาลเจริญ

INPUT PROCESS

1.หมอครอบครัว

- Self Care

- Essential Care

2.ต าบลจัดการสุขภาพ

วิสาหกิจชุมชน

3.หนึ่งอ าเภอหนึ่ง

โครงการแก้ปัญหา

สุขภาพ ODOP

4.Appreciation

การมองเห็นคุณค่า

การท างานร่วมกัน

อย่างมีความสุข

1. CBL ศูนย์เรียนรู้เวชศาสตร์ ครอบครัว2. SRM กองทุนต าบล3. R2R4. DHML

3 ดี1.สุขภาพดีตัวชี้วัดPP 2.คนดีมี ความรู้

3.รายได้ พอดี

1. DHML in DHSOUT PUT OUT COME

1. งบประมาณ UC สป.

2. การสนับสนุน คน

3. Unity Team

4.แผนเงินบ ารุง

แผน PP

แผนเงินลงทุน

ประเมินPrimary Care Appreciation/ Accreditation

UCARE

• Unity of Team = ทีมน าที่เปน็เอกภาพ และมีธรรมาภบิาล

• Community Participation + Customer focus = การรับฟงัความเห็นและตอบสนองต่อความต้องการของชุมชน

• Appreciation = การมองเห็นคณุค่าของงานปฐมภูมิ

• Resource Sharing and Human Development Management = การระดมทนุ และความรู ้รวมถึงการพฒันา

• Essential Care = การสร้างทมีหมอครอบครัวมาดูแลประชาชนใหเ้กดิ Self Care

และการเข้าถงึบรกิาร

2. หลักการของ DHML

2.1 ทีมน าประกอบด้วย ผอ.รพช./ สสอ./ ผอ.รพ.สต./ อสม. ท้องถิ่น/ ผู้น าชุมชน

2.2 Management = Utilization of knowledge to generate new knowledge

หลักการของ DHML (ต่อ)• 2.3 เป้าหมาย เน้นพัฒนาสมรรถนะทีม 6 ด้านหลัก 4 ด้านรอง

6 หลัก คือ

การควบคุมตนเอง -สร้างจิตส านึก

การสร้างวิสัยทัศน์ -ตั้งปณิธานขององค์กร

การวางแผน -เลือกท าในสิ่งที่ส าคัญ

น าการเปลี่ยนแปลง -เน้นการเปลี่ยนแปลงมากกว่าความรู้

ท างานเป็นทีม -ทุกคนส าคัญ/ท างานให้มีความสุข

ใช้เครื่องมือทางการจัดการ -ความรู้และทกัษะ

หลักการของ DHML (ต่อ)

4 รอง

• การเห็นคุณค่า

• ความสัมพันธท์ี่ดี

• การสื่อสารที่มปีระสิทธิผล

• อ านาจในการขับเคลื่อน

หลักการของ DHML (ต่อ)

• 2.4 กระบวนการเรียนรู้

• PILA: Participatory Interactive Learning through Action (ร่วมเรียนรู้ร่วมปฏิบัต)ิ - การเรียนรูผ้่านกระบวนการท างาน เรียนไปท าไป ชืน่ชมผลงาน สร้างก าลังใจให้กับผู้ปฏิบัติงาน

• CBL (Context Based Learning)

- เรียนในสิ่งที่ท า ท าในสิ่งที่เรียน

3. โครงสร้างและเครือข่ายรองรับ

ผู้เชี่ยวชาญ,ผู้บรหิาร, Resource Persons,……

LCC

AI

SL

LTLTLT

LT

ผู้ปฏิบัติ หรือ ผู้ทีเ่กี่ยวข้องกับการด าเนินโครงการ Concerned Actors

P

P PP

4. วงจร PILA Action Research

Empirical Decision/Dynamic Hypothesis

General Principle Basic Data Past Experience and Knowledge

Action Plan

Evaluation

Feedback

Monitoring

5. 11 Menu 5 workshops

11 Menu1. เป้าหมายและวสิัยทัศน์

2. การวิเคราะห์สถานการณ์

3. ปัญหาสุขภาพ

4. ระบบบริการสุขภาพแบบบูรณาการ

5. คุณลักษณะและสมรรถนะของผู้บริหารจัดการระบบสขุภาพอ าเภอ

6. วงจรการวางแผนและวงจรการบริหารจัดการด้านสขุภาพ

7. การบริหารจัดการและพัฒนาทรพัยากรบุคคลและการใชเ้ทคโนโลยีอย่างเหมาะสม

8. การมีส่วนร่วมของชุมชนและการสร้างความร่วมมือกับภาคส่วนต่างๆ

9. การบริหารจัดการระบบข้อมูลสขุภาพ

10. การบริหารจัดการเงิน

11. การประเมินผล

5 workshop

WS1. การวิเคราะห์ สังเคราะห์ / การตัดสินใจ / การตั้งสมมุติฐาน

WS2. การติดตามแลกเปลี่ยนประสบการณ์ตาม

Action plan Monitoring

WS3. Technical Evaluation

WS4. Analysis Evaluation

WS5. สรุปบทเรียนเพ่ือการพัฒนาครั้งต่อไป

5. 11 Menu 5 workshops (ต่อ)

KM, M&Eได้ตามแผน ตามมาตรฐานหรือไม่

เลือกท าในสิง่ที่ส าคัญ

สร้างจิตส านึก

เสนอเป็นนโยบาย

6. หน้าที่หลัก คือ

การพัฒนา LCC ให้เข้มแข็งเพื่อไปพัฒนา LT

- ภาคเหนือ- ภาคอีสาน- ภาคกลาง- ภาคใต้

ขอบคุณครับจบการน าเสนอ