DETHOX WORKSHOP DE FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM VIVA DO EXTRAMUROS ESCOLA DE PROJETOS

60% 25%

do nosso tempo é gasto ouvindo,

é o quanto absorvemos do que ouvimos.

FATO: ESTAMOS PERDENDO NOSSA CAPACIDADE DE OUVIR

Técnica de controle das energias que trazemos para a comunicação e  ferramenta que promove a intenção de ver, saber e reconhecer a si e ao outro.

ESCUTA AFETIVA

Comunicação Não-violenta

Programação Neurolinguística

Neurofisiologia dos Campos sensoriais

ESCUTA AFETIVA

O QUE É ESCUTA AFETIVA?

O QUE É? É uma atitude de se manter empático e compassivo a todo processo de comunicação e relação pessoal. Relaciona a Escuta Ativa da PNL, com as noções da Comunicação não- violenta e a neurofisiologia das potências sensoriais, os canais dos sentidos. Amplia nossa eficiência na comunicação verbal e infraverbal, melhorando nosso foco ao fazer questionamentos, escutar com mais eficiência as demandas neurolinguísticas e emocionais dos envolvidos no acontecimento relacional. PARA QUE USAMOS? Para inspirar, garantir ou dar confiança a quem escutamos e nos relacionamos e especialmente para apurar a sensibilidade e a saúde auditiva de todos os envolvidos no encontro de aprendizagem. Usamos a Escuta Afetiva como ferramenta de entendimento, empoderamento e também empatia. COMO USAMOS? Mostrando-nos empáticos, presentes e atentos, durante todo o contato com quem estamos interagindo. Ativando nossos sentidos e estimulando aqueles, com quem conversamos, a associar a interação dos sentidos.

ESCUTA AFETIVA

A dinâmica da orientação pelo som das vogais é uma ferramenta que promove o reconhecimento dos sons que escolhemos produzir e dos sons que nos cercam, inerentes à nossa vontade. Dessa forma, trata-se de uma prática de escuta de si e do outro, sendo útil não só para a manutenção da saúde auditiva, mas também para o exercício da aplicação de filtros na escuta que praticamos.

objetivo da vivência das dobraduras é o de praticar a escuta com intenção e promover o entendimento através da empatia e concentração. Nesse sentido, o trabalho do foco e da intenção é muito útil para desenvolver habilidades de trabalho em equipe. Por outro lado, é importante acolher a diversidade de interpretações quando tratamos de instruções. Entender e que nem sempre o que escutamos é o que é dito é muito importante para a promoção do entendimento no espaço de educação. O objetivo da vivência baseada em PNL é o de trabalhar uma estratégia de comunicação onde o ouvinte recapitula e reconhece as mensagens que está recebendo, o comunicador recebe feedbacks diferentes dos dois ouvintes e dá feedback sobre o entendimento dos mesmos. É também uma ferramenta de comunicação afetiva e que visa reduzir as chances de ruído entre ouvintes e comunicadores.

DINÂMICA DAS DOBRADURAS

DINÂMICA DAS VOGAIS

DINÂMICA DO “RASA"

DINÂMICA DAS VOGAIS

u…

u…

a…

a…

e…

e…

e…

o…

i…

i… i…

o…

o…

1)  Escolher uma vogal e sonorizar sem interrupção;

2)  Ir de encontro a pessoas sonorizando a mesma vogal;

3)  Formar grupos de mesma vogal; 4)  Tentar formar grupos com as 5

vogais.

A B

DOBRA, VIRA, INVERTE…

ELA DISSE PARA DOBRAR AO

MEIO? INVERTER OU VIRAR?

DINÂMICA DAS DOBRADURAS

Em um primeiro momento, A faz uma dobradura ao mesmo tempo que explica para B, sem dar detalhes, como replicar a dobradura. No fim de alguns poucos minutos, comparamos as dobraduras. Em um segundo momento, A faz uma outra dobradura e tem de explicar a B como replicar. Dessa vez dando todos os detalhes que quiser. No fim, comparamos novamente.

B

A C

DINÂMICA DO “RASA"

Receive Aknowledge Summarize Ask

Relata uma ocasião em que

foi mal entendida

Usa o RASA para fazer a escuta afetiva da ocasião.

Dá feedback dizendo o que foi bom, o que pode melhorar e o

ponto alto