Desarrollo de una investigación
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UNIVERSIDAD NACIONAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE MADRIDFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Bienio 2006/07
DEPARTAMENTO DEDIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES
PROGRAMA DE DOCTORADOMODELTIC-MODELOS DIDÁCTICOS, INTERCULTURALIDAD Y APLICACIÓN DE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
La publicidad desde la
Educación plástica y Visual
Causas de la investigaciónCausas de la investigación
Dedicación de tiempo insuficiente al estudio de Dedicación de tiempo insuficiente al estudio de la publicidad dentro de la asignatura E.P.V. la publicidad dentro de la asignatura E.P.V.
Gran cantidad de imágenes publicitarias a las Gran cantidad de imágenes publicitarias a las que están expuestos los alumnos.que están expuestos los alumnos.
Influencia de la publicidad en los estereotipos Influencia de la publicidad en los estereotipos de género según otras investigaciones. de género según otras investigaciones.
Excesiva preocupación de los adolescentes por Excesiva preocupación de los adolescentes por su aspecto físico.su aspecto físico.
Objetivos de la investigaciónObjetivos de la investigación Indagar acerca de la influencia de la publicidad Indagar acerca de la influencia de la publicidad
en los adolescentes antes y después de trabajar en los adolescentes antes y después de trabajar el tema en el aula. el tema en el aula.
Realización de actividades prácticas dentro de la Realización de actividades prácticas dentro de la asignatura de E.P.V. Para el estudio de la asignatura de E.P.V. Para el estudio de la publicidad.publicidad.
Desarrollo de espiritu crítico en los alumnos ante Desarrollo de espiritu crítico en los alumnos ante los mensajes publicitarios. los mensajes publicitarios.
Crear y compartir materiales didácticos con otros Crear y compartir materiales didácticos con otros docentes a través de Internet.docentes a través de Internet.
Marco TeóricoMarco TeóricoAnálisis de fuentes e investigaciones que fundamentan la Análisis de fuentes e investigaciones que fundamentan la
investigación, en relación a:investigación, en relación a:
Influencia de la publicidad en la sociedad. Influencia de la publicidad en la sociedad. La publicidad en InternetLa publicidad en Internet Estereotipos de género en la publicidad. Estereotipos de género en la publicidad. Educación en valores: Temas transversalesEducación en valores: Temas transversales ContrapublicidadContrapublicidad
Influencia de la publicidad en la Influencia de la publicidad en la sociedad.sociedad.
Búsqueda del impacto Búsqueda del impacto visualvisual
Publicidad Publicidad desproblematizadora.desproblematizadora.
Abuso del erotismo en los Abuso del erotismo en los anuncios. anuncios.
Normalización de imágenes Normalización de imágenes que vemos con frecuencia. que vemos con frecuencia.
Publicidad que modela la Publicidad que modela la opinión públicaopinión pública
Falta de ética publicitariaFalta de ética publicitaria
La publicidad en InternetLa publicidad en Internet
VentajasVentajas
Contacto personalContacto personal Medio interactivoMedio interactivo Carácter de Carácter de
descubrimentodescubrimento Deconfianza del Deconfianza del
consumidorconsumidor
Desventajas
– Posibilidad de cerrar una compra
– Concentración del consumidor
Estereotipos de género en la publicidadEstereotipos de género en la publicidadSexos netamente segregados por la publicidadSexos netamente segregados por la publicidad
Mujer como:Mujer como:
Ama de casaAma de casa Dependencia económicaDependencia económica Cuidado de hijosCuidado de hijos Escasa vida públicaEscasa vida pública Cuerpo como reclamo sexualCuerpo como reclamo sexual
Educación en valores: Educación en valores: Temas transversalesTemas transversales
Imposición de canon de belleza: Educación para la Imposición de canon de belleza: Educación para la saludsalud
Consumo excesivo: Educación para el consumidor.Consumo excesivo: Educación para el consumidor. Fomento de desigualdades: Educación para la igualdadFomento de desigualdades: Educación para la igualdad Fomento de la violencia: Educación para la pazFomento de la violencia: Educación para la paz
ContrapublicidadContrapublicidad
Movimiento de críticaMovimiento de críticahacia la publicidad ohacia la publicidad omarcas y empresasmarcas y empresasque la utilizan,que la utilizan,utilizando el lenguajeutilizando el lenguajepublicitario. publicitario.
Marco Metodológico: Marco Metodológico: Investigación AcciónInvestigación Acción
Línea de Investigación que busca captar Línea de Investigación que busca captar interpretaciones de la gente, creencias y significaciones. interpretaciones de la gente, creencias y significaciones. Supone un proceso de reflexión para sus participantes Supone un proceso de reflexión para sus participantes sobre sí mismos, los demás y su situación. Se trata de sobre sí mismos, los demás y su situación. Se trata de un proceso abierto donde cada acción es consecuencia un proceso abierto donde cada acción es consecuencia de la anterior (J.L. Castillo, 1997)de la anterior (J.L. Castillo, 1997)
Registro de juicios de valor, actitudes de los alumnos: Registro de juicios de valor, actitudes de los alumnos: edublog, encuestas, cuadernoedublog, encuestas, cuaderno. .
Alumnado objeto de la Alumnado objeto de la investigacióninvestigación
Ttal de 76 alumnos del IES Selgas, CudilleroTtal de 76 alumnos del IES Selgas, Cudillero 3ºA (18 alumnos)3ºA (18 alumnos) 3ºB (17 alumnos)3ºB (17 alumnos) 3ºC (18 alumnos)3ºC (18 alumnos) 4º ABC (11 alumnos)4º ABC (11 alumnos) 4º Diversif. (13 alumnos)4º Diversif. (13 alumnos)
Creación de materiales en Internet:Creación de materiales en Internet:Educastur blogEducastur blog
Blog: Blog: La publicidad desde la E.P.V.La publicidad desde la E.P.V.
Blog bajo licencia Creative CommonsBlog bajo licencia Creative Commons
Objetivos del blogObjetivos del blog
Difundir por Internet los materiales creados Difundir por Internet los materiales creados para los alumnos. para los alumnos.
Compartir la investigación con otros Compartir la investigación con otros docentes. docentes.
Servir de plataforma de las actividades Servir de plataforma de las actividades realizadas por los alumnos y materiales realizadas por los alumnos y materiales creados para la investigación. creados para la investigación.
Fomentar el uso de las TIC's entre el Fomentar el uso de las TIC's entre el alumnado. alumnado.
Weblog
Soporte común de otras
aplicaciones
Difusión de la investigación
Orden en la información
Intercambio de experiencias
con otros profesoresPor páginas estáticas
Por fecha de publicación de
artículos
Paginas estáticas del blogPaginas estáticas del blog Acerca de:Acerca de:Presentación de la Presentación de la
investigación y investigación y funcionamiento funcionamiento del blog. del blog.
Materiales/RecursosMateriales/RecursosRecopilación de materiales hallados en la red. Recopilación de materiales hallados en la red.
AlumnosAlumnosOpiniones de los alumnos sobre la publicidad en Opiniones de los alumnos sobre la publicidad en
general. general.
Investigación acciónInvestigación acciónExplicación de la metodología llevada a cabo.Explicación de la metodología llevada a cabo.
PresentacionesPresentaciones: : PowerPoint publicadas en Internet por otros PowerPoint publicadas en Internet por otros
profesores o realizadas específicamente para la profesores o realizadas específicamente para la investigación. investigación.
InicioInicio
Publicación periódica de artículos clasificados en categorías que Publicación periódica de artículos clasificados en categorías que muestran la evolución de los alumnos y los trabajos realizadosmuestran la evolución de los alumnos y los trabajos realizados
Otros materiales creados: Otros materiales creados: FotologFotolog
Educación plástica y Visual en el Selgas, creado con Imagelog
Galería pública, creada con Picasa
Actividades previas:Actividades previas: Simbología del colorSimbología del color Creación de envasesCreación de envases Diseño de logotipo/imagen de marcaDiseño de logotipo/imagen de marca
Trabajo prácticoTrabajo práctico
Estudio de la publicidadEstudio de la publicidad
Interacción con materiales on-lineInteracción con materiales on-line
Encuesta inicialEncuesta inicial
Evaluación de los conocimientos previos de Evaluación de los conocimientos previos de los alumnos. los alumnos.
Análisis de opiniones de los alumnos Análisis de opiniones de los alumnos acerca de la publicidad. acerca de la publicidad.
Análisis de publicidadAnálisis de publicidad
Estudio de contrapublicidadEstudio de contrapublicidad
Visionado de materiales on-lineVisionado de materiales on-line
Creación de contrapublicidad gráficaCreación de contrapublicidad gráfica
Sondeos de opiniónSondeos de opinión Aumento del reconocimiento del uso del cuerpo como reclamo sexual.Aumento del reconocimiento del uso del cuerpo como reclamo sexual. Valoración del poder de formación de actitudes de la publicidad. Valoración del poder de formación de actitudes de la publicidad. Mayor reflexión sobre los componentes de una imagen y la Mayor reflexión sobre los componentes de una imagen y la
información que transmiten. información que transmiten. Reconocimiento de la cultura de consumo.Reconocimiento de la cultura de consumo. Valoración de la existencia de estereotipos de género en los anuncios. Valoración de la existencia de estereotipos de género en los anuncios.
Actitud más crítica ante los mensajes publicitarios
Creación de Webquest:Creación de Webquest: Comprender la publicidad desde la Comprender la publicidad desde la
plásticaplástica
Difusión mediáticaDifusión mediática
TelevisiónTelevisión
Prensa: Prensa: La Voz de AsturiasLa Voz de Asturias, 6 de Junio 2007, 6 de Junio 2007
AgradecimientosAgradecimientos
Alumnado participante en la investigación.Alumnado participante en la investigación. Equipo directivo y compañeros del IES Equipo directivo y compañeros del IES
Selgas CudilleroSelgas Cudillero Domingo Gallego, profesor UNEDDomingo Gallego, profesor UNED Profesores y visitantes del blog que han Profesores y visitantes del blog que han
colaborado con sus intervenciones y han colaborado con sus intervenciones y han servido de apoyo. servido de apoyo.
Creado por Cristina Navarrete Creado por Cristina Navarrete [email protected]@yahoo.es
Julio 2007Julio 2007http://blog.educastur.es/tekleeando/http://blog.educastur.es/tekleeando/