Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?
description
Transcript of Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?
![Page 1: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/1.jpg)
Demonštračný Demonštračný experiment alebo žiacka experiment alebo žiacka
aktivita?aktivita?s využitím moderných s využitím moderných
prostriedkov počítačom prostriedkov počítačom podporovaného laboratóriapodporovaného laboratória
Mgr. Zuzana ŠuhajováFMFI UK, Bratislava
Smolenice, 2006
![Page 2: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/2.jpg)
Teoretické východiská• Postaviť žiacke poznávanie na aktívnej
činnosti žiakov• Demonštračný experiment je aktivita
učiteľa=> ako prerobiť klasický demonštračný
pokus/experiment/meranie, aby pri ňom spolupracovali žiaci?
![Page 3: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/3.jpg)
Čo učíme žiaka 8. ročníka ZŠ
Elektromagnetické javy:cievka s prúdom v magnetickom polijednosmerný elektromotor s
komutátoromzavedenie pojmu frekvencia
![Page 4: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/4.jpg)
Cievka s prúdom v magnetickom poli Cievka s elektrickým prúdom otáčavá osi kolmej na
indukčné čiary magnetického poľa, sa ustáli sa vždy tak, že indukčné čiary magnetického poľa v okolí osi cievky majú rovnaký smer ako indukčné čiary vonkajšieho rovnorodého magnetického poľa.
Načo mi je to dobré?
*obr. prevzatý z: Benuška,J.: Digitálna učebnica fyziky
![Page 5: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/5.jpg)
Tvorivosť vs. žiak• Načo mi je to dobré?• Navrhni, ako by sme vedeli použiť
to že sa nám teleso „samo od seba“ otáča.
![Page 6: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/6.jpg)
Jednosmerný elektromotor
• Ako oživiť klasický výklad o častiach elektromotora a ich funkci?
• Funkčný model/demonštrácia/animácia
SÚŤAŽ!
Kto skonštruuje najrýchlejšie sa otáčajúci elektromotor.
*obr. prevzatý z: Benuška,J.: Digitálna učebnica fyziky
![Page 7: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/7.jpg)
Budeme potrebovať:Pomôcky
a konštruktérov
![Page 8: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/8.jpg)
Ako na to ?
![Page 9: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/9.jpg)
Ako na to ?
![Page 10: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/10.jpg)
Ako na to?
![Page 11: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/11.jpg)
Žiacke výtvory
![Page 12: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/12.jpg)
Vyhodnotenie súťažeCoach 6senzor napätia
![Page 13: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/13.jpg)
Vyhodnotenie súťažeCoach 6a optická brána
![Page 14: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/14.jpg)
Ukážka nameraných dát
• Coach meranie
![Page 15: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/15.jpg)
Technické detaily
![Page 16: Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?](https://reader038.fdocuments.net/reader038/viewer/2022102914/56814b7f550346895db868fb/html5/thumbnails/16.jpg)
Použitá literatúra:Kolářová,R. a kol. 2001. Fyzika pre 8.ročník základných škôl. SPN
Bratislava. ISBN 80-08-01949-2
Pozmantir,S. Assembly Instructions: Conventional Motor(Beakman's Motor Kit), prevzaté 24.2. 2007, dostupné na www.simplemotor.com/bmotor.htm
Larmore, B. Measuring motor speed. dostupné na http://www.vernier.com/innovate/innovativeuse93.html
Beňuška J. Digitálna učebnica fyziky. Dostupné na CD
Ďakujem za pozornosť !