CURRICULUM VITAE FORMATO EUROPEO DOTT SSA...

Pagina 1 - Curriculum vitae di [ Trua, Margherita ]

C U R R I C U L U M V I T A E F O R M A T O E U R O P E O

D O T T . S S A M A R G H E R I T A T R U A

INFORMAZIONI PERSONALI

Nome MARGHERITA TRUA Indirizzo Sede di Servizio Viale Don Bosco, 66046, Tornareccio (CH), Italy

Telefono 0872 868144 – 0872 868759 Fax 0872 868144

E-mail

PEC

[email protected] [email protected]

ESPERIENZA LAVORATIVA

• Date (da – a) Dall’A.S. 2003/2004 all’A.S. 2018/19

Insegnante di Sostegno nella Scuola Primaria Statale (Assunzione a T.I. nei ruoli del Personale Docente presso il MIUR in data 01/09/2008)

• Nome e indirizzo del datore di lavoro

MIUR

• Tipo di azienda o settore Istruzione • Tipo di impiego Insegnante di Sostegno nella Scuola Primaria Statale

• Principali mansioni e responsabilità • Abilitazioni Professionali Specifiche

• Altre capacità acquisite nel corso della carriera universitaria/lavorativa

• Premi e riconoscimenti accademici

Insegnante su posto di Sostegno – Insegnante Contitolare della Classe assegnata Abilitazione a seguito di Esame di Laurea Abilitante SFP sessione 2 del 12/12/2003 Nelle seguenti cdc per la scuola primaria: EEEE – Comune

SSSS – Sostegno L2 – Inglese

Formatore per attività di aggiornamento/tutoring dei Docenti specializzato nelle seguenti aree:

- Didattica Multimediale (Videotecnica, Informatica, LIM, Media-Education, Pensiero Computazionale, Robotica Educativa I ciclo)

- Didattica Speciale (Software Riabilitativo, Handicap, Disturbi dell’Apprendimento, Bisogni Educativi Speciali, Bullismo/Cyberbullismo e prevenzione del disagio)

- Legislazione scolastica - Didattica della Storia / Storia Contemporanea - Progettazione Didattica / Europrogettazione - Tutoring/Mentoring per Attività di Tirocinio / Neoassunti

Insignita nell’Accademico 2006/2007 del Premio “MAGISTER VITAE”, presso l’Università degli Studi di L’Aquila per le attività di ricerca-azione svolte nel campo della Didattica Multimediale applicata allo studio della Storia Contemporanea.


• Altri incarichi e mansioni ed esperienze lavorative presso Enti,

Associazioni, Università etc. (In ordine cronologico)

- A.S. 2004/2005 Attività come RELATORE sulla ricerca storica “Maggio 1944: I fatti di

Cermignano” nel Ciclo di Conferenze dello IASRIC – Istituto Abruzzese di Storia della Resistenza e dell’Italia contemporanea “25 Aprile: Festa della Pace e della Libertà” – Atri (TE) Auditorium S. Agostino – 25 Aprile 2004

- AA.AA. 2006–2008 Incarico di Cultore della Materia presso l’Università degli studi di L’Aquila – Insegnamento di “Cinema, Fotografia e Televisione” (SSD L-ART/06), Prof.U.Dante

- A.S. 2007/2008 Incarico di Funzione Strumentale al Pof su aspetti Organizzativi, area “Sostegno al Lavoro Docente” (D.D.Atri)

- A.S. 2007/2008 Responsabile Progetto “Digitalmente Abili” – Programma Nazionale Scuole Aperte (D.D.Atri – S.M. Mambelli–Barnabei)

- A.S. 2007/2008 Formatore nell’ambito del Progetto “Digitalmente Abili” – Area Informatica e Videotecnica applicate alla didattica – Programma Nazionale Scuole Aperte (D.D.Atri – S.M. Mambelli–Barnabei)

- AA.SS. 2006/2007 2007/2008 Formatore nell’ambito del Progetto “Comenius” – Area Informatica e Videotecnica applicate alla didattica – Programma Nazionale Socrates–Comenius (Scuola Capofila D.D. Atri)

- A.S. 2007/2008 Attività come RELATORE nel Ciclo di Conferenze dell’Università degli Studi di Teramo su “Scuola e Multimedialità” (Università di Teramo)

- AA.SS. 2008/2012 Partecipazione come corsista alle iniziative di Formazione dei Progetti Ministeriali “Nuovo GOLD – Generare Conoscenza” e “GoldNet Abruzzo” (ANSAS – Ex Irre Abruzzo)

- A.S. 2011/2012 Partecipazione all’Attività di Formazione “Progetto di Ricerca-Azione Su Indicazioni Nazionali e Curricolo per competenze” – Scuola Capofila Reti di Scuole Teramo 3° Circolo San Giorgio – Teramo (Concluso il 26/06/2012)

- Incarico come Osservatore Esterno per le Prove Invalsi A.S. 2012/2013 – Livello 10 – presso IIS Moretti – Roseto degli Abruzzi

- Incarico come Responsabile di Progetto per la candidatura dell’I.C. Roseto II - A.S. 2012/2013 al Programma Nazionale Scuol@Digitale – Azione LIM e Azione [email protected]

- A.S. 2014/2015 Incarico come Funzione Strumentale Area INVALSI-Valutazione/Autovalutazione di Istituto, I.C. Roseto II – Roseto degli Abruzzi

- AA.SS. 2014/2015 Partecipazione come corsista all’iniziativa di Formazione del CTS-NTed di Pescara “Corso di aggiornamento professionale per Docenti di Sostegno sul Software Riabilitativo/Dispensativo per Alunni in situazione di Handicap (Presso I.I.S “Di Marzio – Michetti”, Pescara)

- AA.SS. 2014/2015 Partecipazione come corsista all’iniziativa di Formazione On-Line (MOOC) “Insegnare ed Apprendere in un Mondo Digitale” – TECNODID

- A.S. 2014/2015 Attività come RELATORE nelle iniziative di formazione per il personale docente del progetto formativo “Polo Formativo EIDOS Abruzzo” in collaborazione con UdAnet – Modulo “TIC e INCLUSIONE” – Corso Avanzato

- Incarico come Osservatore Esterno per le Prove Invalsi A.S. 2014/2015 – Livello 10 – presso IIS Moretti – Roseto degli Abruzzi (Sede IPIAS Pagliaccetti)

- A.S. 2014/2015 Incarico di “TUTOR TIC per il TFA – Sostegno” presso Università degli Studi di L’Aquila a seguito di regolare concorso (prot n.178 del 12/02/2015) 75 h Frontali di Docenza e Tutoring (con contratto di collaborazione)

- A.S. 2015/16 Incarico di docenza presso il TFA – Sostegno (Scuola Infanzia e Primaria) come docente di “Laboratorio di Didattica per le disabilità sensoriali (alunni ciechi)” a seguito di regolare concorso (prot n. 1825 del 22/01/2016) per 10 h Frontali di Docenza con prova finale scritta (incarico con contratto di collaborazione)

- A.S. 2015/16 Incarico come “Formatore per il Modulo A” del piano di formazione dell’I.C. di Loreto Aprutino a seguito di regolare selezione per titoli (prot n. 676/B3 del 11/02/2016) per 9 h Frontali di Docenza (incarico con contratto di collaborazione)

- A.S. 2015/16 Attività come “Formatore ex DM 762 per la regione Abruzzo nelle iniziative di formazione rivolte ai “TEAM per l’animazione digitale” nelle scuole di ogni ordine e grado, con i seguenti incarichi affidati:

o Incarico come Formatore “Laboratorio Creatività” (10h di laboratorio) o Incarico come Formatore “Corso LIM – Base” (3 gruppi per 6h ciascuno, totale

18h frontali/laboratorio)


o Incarico come Formatore Corso “LIM – Avanzato” (1 gruppo per 6h frontali/laboratorio)

o Incarico come Formatore Corso “Coding e Pensiero Computazionale” (8h di laboratorio)

o Incarico come Formatore Corso “Inclusione e Tic” (8h frontali/laboratorio) (incarichi con contratti di collaborazione gestiti dalla Scuola Polo I.I.S. “Volta” – Pescara)

- A.S. 2015/16 Attività come “Formatore Neoassunti” presso Scuola Polo “F.Palizzi” – Vasto, laboratorio “Bisogni Educativi Speciali” per 3 h Frontali di Docenza (incarico con contratto di collaborazione)

- Incarico come Osservatore Esterno per le Prove Invalsi A.S. 2015/2016 – Livelli 2 e 5 – presso I.C. ATRI

- A.S. 2016/2017 Attività come “Formatore PON Abruzzo – Snodi Formativi PNSD” per le iniziative di formazione rivolte ai “TEAM per l’animazione digitale”, “Docenti”, “Dirigenti” delle scuole di ogni ordine e grado, con i seguenti incarichi affidati:

o Incarico come Formatore “Didattica Digitale e Innovazione” (10h di laboratorio – IIS Alessandrini - Teramo)

o Incarico come Formatore “Il PNSD a SCUOLA - Dirigenti” (4h frontali/laboratorio – IIS Alessandrini - Teramo)

o Incarico come Formatore Corso “Coding e Pensiero Computazionale” – scuola infanzia e primaria - (8h di laboratorio– IIS Alessandrini - Teramo)

- A.S. 2016/2017 Attività come “Tutor PON Abruzzo – Snodi Formativi PNSD” per le iniziative di formazione rivolte ai “TEAM per l’animazione digitale”, “Docenti”, “Dirigenti” delle scuole di ogni ordine e grado (36h di laboratorio – I.C. 3 Chieti)

- A.S. 2016/17 Attività come “Formatore Neoassunti” presso Scuola Polo “IIS Cerulli-Crocetti” – Giulianova, laboratorio “Bisogni Educativi Speciali” per 9 h Frontali di Docenza e laboratorio “Nuove Risorse Digitali e loro impatto sulla Didattica“ per 9 h Frontali di Docenza e laboratorio (tot. 18h incarico con contratto di collaborazione)

- A.S. 2016/17 Attività come “Formatore Neoassunti” presso Scuola Polo “IIS Di Marzio-Michetti” – Pescara, laboratorio “Bisogni Educativi Speciali” per 6 h Frontali di Docenza e laboratorio “Nuove Risorse Digitali e loro impatto sulla Didattica“ per 3 h Frontali di Docenza e laboratorio (tot. 9h con incarico con contratto di collaborazione)

- A.S. 2016/2017 Attività come “Tutor Corso di Formazione Dirigenti Scolastici” – USR Abruzzo, sede di Pescara (12h)

- A.S. 2016/2017 Attività come “Tutor Corso di Formazione Referenti Inclusione” – USR Abruzzo, sedi di Pescara e Chieti (18h)

- A.S. 2016/2017 Attività come “Responsabile di Progetto” e Tutor per il Piano di Formazione Regionale Referenti Adozione “L’Adozione Reciproca” – USR Abruzzo

- A.S. 2016/2017 Attività come “Relatore” nella conferenza introduttiva Piano di Formazione Regionale “L’Adozione Reciproca” – Pescara 21 marzo 2017

- A.S. 2016/17 Incarico di docenza presso il TFA – Sostegno (Scuola Infanzia e Primaria) come docente di “Laboratorio di Didattica per le disabilità sensoriali (alunni ciechi)” a seguito di regolare concorso (prot n.. 34029 del 21.09.2017) per 10 h Frontali di Docenza con prova finale scritta (incarico con contratto di collaborazione)

- Incarico come Osservatore Esterno per le Prove Invalsi A.S. 2016/2017 – Livelli 2 e 5 – presso I.C. ALBA ADRIATICA

- A.S. 2017/2018 Attività come “Relatore” nella conferenza introduttiva Piano di Formazione Provinciale “Scuola e Adozione” – D.D. Amiternum L’Aquila (2h)

- Attività come “Relatore” per conto di EuroSofia – ente accreditato per la formazione del personale docente (ex dir. 170/2016) nei seminari “Formazione Neoassunti” e “Focus D.Lvo. 66/2017” (vedi ALLEGATO 2 CVE) (per complessive h 21 di incarico)

- Incarico come Osservatore Esterno per le Prove Invalsi A.S. 2017/2018 – Livello 10 (sc. Sec II grado) – presso Liceo “M.CURIE” Giulianova (TE)

- A.S. 2017/18 Attività come “Formatore Neoassunti” presso Scuola Polo “IIS E.Alessandrini” – Montesilvano, laboratorio “Bisogni Educativi Speciali” per 15 h Frontali di Docenza e laboratorio “Nuove Risorse Digitali e loro impatto sulla Didattica“ per 15 h Frontali di Docenza e laboratorio (tot. 30h con incarico con contratto di collaborazione)

- A.S. 2017/18 Attività come Formatore nei corsi introduttivi alle attività di volontariato estivo magistrale in ospedale (docenti e studenti) – area multimedialità, per 3h di Laboratorio presso rete di scuole “Tartabus” – Pescara

- A.S. 2017/18 Attività come Formatore nei corsi di prevenzione e contrasto del Bullismo e Cyberbullismo nelle scuole; presso “British Insitute” – L’Aquila (sede di Silvi Marina) e presso I.C. Pescara IV – Pescara, per 2 laboratori di 3h (tot. 6h con affidamento diretto da ente partner Kiwanis DISM – Divisione 11 Abruzzo-Puglia)


- A.S. 2017/18 Attività come Formatore e Tutor nel corso di Formazione “New Addictions e Cyberbullismo” – Scuola Polo IPSSAR “F. DE CECCO” – Pescara ente Partner Kiwanis DISM – Divisione 11 Abruzzo-Puglia (2h incarico di formazione per incontro su legge 71 e strumenti tecnici di prevenzione e contrasto per il personale scolastico e 3 incontri laboratoriali per tot 9h di progettazione e tutoring)


- A.S. 2018/19 Attività come Formatore nei corsi introduttivi alle attività di volontariato estivo magistrale in ospedale (docenti e studenti) – area multimedialità, per 3h di Laboratorio presso rete di scuole “Tartabus” – Pescara

- Incarico come Osservatore Esterno per le Prove Invalsi A.S. 2018/2019 – Livello 10 (sc. Sec II grado) – presso IIS “V.MORETTI” Roseto degli Abruzzi (TE)

- A.S. 2018/19 Attività come Formatore (incarichi di docenza) presso i corsi di formazione per la preparazione ai Concorsi Ordinario, Riservato e TFA Speciale per la Scuola Infanzia/Primaria/Sostegno – Ente di Formazione EUROSOFIA (vedi allegato 2)

- A.S. 2018/19 Attività come Formatore nei corsi di prevenzione e contrasto del Bullismo e Cyberbullismo nelle scuole; presso “British Insitute” – L’Aquila (sede di Silvi Marina); presso I.C. Pescara IV – Pescara, presso I.C. Lanciano – Lanciano, presso I.C. Pescara VII – Pescara, per 5 laboratori di 3h (tot. 15h con affidamento diretto da ente partner Kiwanis DISM – Divisione 11 Abruzzo-Puglia)


- A.S. 2018/2019 Incarico come Formatore Corso di formazione in servizio presso I.C. Roseto II – Roseto degli Abruzzi su “Inclusione, Valutazione, Collegialità”, scuola primaria, (lezioni frontali + attività laboratoriali per 12h totali)

- Inserita, dal febbraio 2014, nell’albo di Formatori Certificati dei centri universitari privati di formazione Unipegaso ed Eurosofia (call progetto Novitalia).

- Inserita, dal 23 marzo 2014, nell’albo di Formatori Certificati IET - Innovative Educational Trainers

- Inserita nella “Lista regionale Formatori per le competenze digitali dei docenti” – USR Abruzzo, dall’a.s. 2014 a tutt’oggi.


ISTRUZIONE E FORMAZIONE

Laurea Magistrale V.O. Classe LM85

Scienze dell’Educazione e della Formazione

• Date (da – a) Da A.A. 1998/1999 a A.A. 2002/2003 (Corso di Laurea Magistrale V.O. a ciclo unico) • Nome e tipo di istituto di istruzione

o formazione Università Degli Studi di L’Aquila

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Didattica, Docimologia, Pedagogia generale, Pedagogia Speciale, Sociologia, Letteratura Italiana, Storia, Informatica per l’istruzione, Elementi di Legislazione Scolastica e Diritto, Storia della Scuola e delle Istituzioni Educative, Psicologia Dinamica, Generale e dello Sviluppo, Neuroscienze, Scienze ambientali e generali.

• Qualifica conseguita LAUREA MAGISTRALE in “SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA” (Eq. LM85) con Abilitazione alla professione Docente nei ruoli della Scuola Primaria Statale Conseguita a seguito di Esame di Stato Abilitante in data 12/12/2003

• Date (da – a) A.A. 2002/2003 (Semestre Aggiuntivo di Specializzazione) • Nome e tipo di istituto di istruzione

o formazione Università Degli Studi di L’Aquila


Didattica, Docimologia, Pedagogia Speciale, Sociologia, Informatica per l’istruzione, Elementi di Legislazione Scolastica e Diritto, Psicologia Generale e dello Sviluppo, Neuroscienze, Pedagogia della Devianza e della Marginalità, Disturbi Specifici dell’apprendimento.

• Qualifica conseguita SPECIALIZZAZIONE per Alunni in situazione di Handicap con Abilitazione alla professione Docente di Sostegno nei ruoli della Scuola Primaria Statale Conseguita a seguito di Esame di Stato Abilitante in data 12/12/2003


Post Lauream

• Date (da – a) A.A. 2013/2014 • Nome e tipo di istituto di istruzione

o formazione Università degli Studi di Padova


Strumenti web-based e risorse per la didattica e la valutazione; Informatica e Videotecnica, per l’istruzione, Didattica e Pedagogia Speciale, Strumenti per la documentazione e la Valutazione di Progetti ed Attività Scolastiche, Elementi tecnici e metodologici per la Didattica Capovolta.

• Qualifica conseguita Corso di Perfezionamento Universitario “Flipped Classroom”

• Date (da – a)

A.A. 2013/2014 • Nome e tipo di istituto di istruzione

o formazione Università Degli Studi NICCOLO’ CUSANO - Roma


Strumenti web-based per la didattica e la valutazione, Teoria e Pratica Docimologica, Pedagogia Generale e Speciale, Didattica Generale e Speciale, Valutazione della scuola e Valutazione di Sistema, Elementi di Legislazione Scolastica, Strumenti per la documentazione e la valutazione, INVALSI, SNV, Sperimentazione Docimologica, Strumenti per l'Autovalutazione di Istituto.

• Qualifica conseguita Corso di Perfezionamento Universitario “La Valutazione dell’Apprendimento nella Scuola delle competenze: metodi e tecniche”

• Date (da – a)

A.A. 2012/2013

• Nome e tipo di istituto di istruzione o formazione

UNIPEGASO – ANIEF – Associazione Nazionale Sindacale Insegnanti e Formatori


Compiti e ruoli degli attori del tirocinio, teoria e pratica dell’attività di tutoring, modelli didattici/metodologie didattiche, didattica disciplinare/didattica Speciale, valutazione della scuola e di sistema, laboratori esperienziali di gruppo, verifiche e valutazioni, elementi di Legislazione Scolastica, Strumenti per la documentazione e la valutazione di progetti scolastici.

• Qualifica conseguita Qualifica di TUTOR dei tirocinanti / TUTOR del TFA Corso di Specializzazione “Le competenze e le abilità della funzione tutoriale del docente e del docente tutor del TFA” (ex. art. 2 All.A D.M. 249)


• Date (da – a) A.A. 2007/2008


Università Degli Studi di Teramo


Strumenti web-based per la didattica e la valutazione, Informatica per l’istruzione, Elementi di Legislazione Scolastica, Strumenti per la documentazione e la Valutazione di Progetti Scolastici.

• Qualifica conseguita Master di I Livello in “I.D.G.P.E. – Innovazioni Didattiche e Gestione dei Processi Educativi”

• Date (da – a) A.A. 2004/2005


Università Degli Studi G.D’Annunzio di Chieti-Pescara


Strumenti e risorse per la didattica e la valutazione; Sistemi scolastici Europei; Formazione iniziale dei Docenti e LLP; Elementi per la progettazione di percorsi formativi integrati; Elementi di Legislazione Scolastica e Diritto; Dirigenza nella P.A. e strumenti per la Gestione di Istituti Scolastici, Leadership/Management/Programmazione operativa.

• Qualifica conseguita Master di I Livello in “MANAGEMENT DELLA FORMAZIONE”


Partecipazione ad Attività / Progetti / Corsi di Aggiornamento / Formazione Professionale

Istituzionali / Ministeriali / Certificazioni Specifiche

• Date (da – a) A.A. 2008/2010


ANSAS (Ex IRRE ABRUZZO)


Strumenti web-based per la didattica e la valutazione, Informatica e Istruzione, Strumenti per la documentazione e la Valutazione di Progetti Scolastici

• Qualifica conseguita Corsista Attività di Formazione NUOVO GOLD


o formazione ANSAS (Ex IRRE ABRUZZO)


Strumenti web-based per la didattica e la valutazione, Informatica per l’istruzione, Strumenti per la documentazione e la Valutazione di Progetti Scolastici, Partecipazione ad attività su piattaforma online di condivisione esperienze e “buone pratiche”.

• Qualifica conseguita Corsista Attività di Formazione GOLDNET Abruzzo


o formazione Università Degli Studi di Teramo


Elementi di Legislazione Scolastica e Diritto, Dirigenza nella P.A. e strumenti per la Gestione di Istituti Scolastici, Leadership/Managemet/Programmazione operativa.

• Qualifica conseguita Master di II Livello in “DIRIGENTI SCOLASTICI”

• Date (da – a) • Nome e tipo di istituto di istruzione

o formazione

A.A. 2006/2007 Università Degli Studi G.D’Annunzio di Chieti-Pescara


Strumenti e risorse per la didattica e la valutazione; Sistemi scolastici Europei; Formazione iniziale dei Docenti e LLP; Elementi per la progettazione di percorsi formativi integrati; Informatica per l’istruzione; Elementi di Legislazione Scolastica; Strumenti per la stesura, la realizzazione, la documentazione e la Valutazione di Progetti Formativi.

• Qualifica conseguita Corso di Perfezionamento Universitario “La Formazione degli Insegnanti”



o formazione ASS. DIESSE - INPS (Bando C.A.P. - Corsi di Aggiornamento e Formazione Professionale per i

dipendenti della P.A.) – Corso di 40h • Principali materie / abilità

professionali oggetto dello studio Elementi di Ricerca Educativo-didattica; Progettazione e Valutazione/Autovalutazione di Istituto;

Innovazioni Metodologiche e Istruzione; Management e Middle-Management nelle Istituzioni Scolastiche Autonome; Struttura del S.N.V.; compilazione del RAV di Istituto.

• Qualifica conseguita Corsista Attività di Formazione Co-Finanziata INPS “Autonomia delle scuole e processi di Autovalutazione”

• Date (da – a) A.A. 2014/2015


RETE SCUOLE FORM@TTIVE TERAMO – “I.C. Cardelli” Mosciano Sant’Angelo – USR Abruzzo, per il Piano di Formazione Co-Finanziata Personale Docente, Nota MIUR 17436 del 27/11/2014 Progetto Formativo “Valutazione degli apprendimenti e Autovalutazione di Istituto nella Scuola Dell’Autonomia” – Corso Blended di 24h in presenza + attività online + esame finale


Elementi di ricerca educativo-didattica per la Progettazione e la Valutazione/Autovalutazione di Istituto; Supporto e Coordinamento attività di monitoraggio e processi valutativi; Management e Middle-Management nelle Istituzioni Scolastiche Autonome; Supporto e Coordinamento attività di formazione/aggiornamento neoassunti/colleghi; Struttura del S.N.V.; Elementi di statistica, analisi e utilizzo di risultati e dati delle Prove Invalsi; Struttura, analisi e compilazione del RAV di Istituto.

• Qualifica conseguita

• Date (da – a)





o formazione




o formazione



DOCENTE ESPERTO in “Valutazione degli apprendimenti e Autovalutazione di Istituto nella Scuola Dell’Autonomia” A.A. 2015/2016 Corso e Certificazione CEDILS – Didattica dell’Italiano L2 UNIVERSITÀ “CA’ FOSCARI” VENEZIA – Laboratorio ITALS Glottodidattica; Didattica Speciale/Didattica della lingua Italiana; Sociolinguistica; Psicolinguistica; Neurolinguistica; Grammatica della Lingua Italiana; Didattica Interculturale. Certificazione CEDILS – Didattica dell’Italiano L2 di Prima Classe A.A. 2015/2016 Corso e Certificazione “ESAMINATORE CELI” UNIVERSITÀ PER STRANIERI DI PERUGIA – CVCL (Centro Valutazione Certificazioni Linguistiche) erogato presso il CPIA di Chieti-Pescara Glottodidattica; Didattica Speciale/Didattica della lingua Italiana; Sociolinguistica; Didattica Interculturale. Certificazione ESAMINATORE CELI – UNIVERSITÀ PER STRANIERI DI PERUGIA – CVCL (Centro Valutazione Certificazioni Linguistiche) A.A. 2016/2017 Corso e Certificazione “Il Giudice Onorario Minorile. Ruolo, Funzioni e Competenze” I.N.Pe.F. (Lazio Accreditato MIUR - Decr. Prot. n. AOODPIT.852 del 30/07/2015) Pedagogia Giudridica, Pedagogia Generale, Diritto Minorile, Sociologia, Docente Esperto in Pedagogia Giudridica


PUBBLICAZIONI Articoli a Stampa /

Libri con ISBN registrati e distribuiti sui circuiti nazionali

Libro/Saggio dal Titolo: “Storie individuali e storie della famiglia e della comunità” Sottotitolo: “Michele Trua: una di tante storie” ISBN: 8891069760 / ISBN-13: 9788891069764 Pagine: 124 Reparto: Storia/Filosofia/Scienze dell’Educazione Anno 2014, Edizione per Collana Ilmiolibro – S.P.S. RCS L’Espresso Distribuito dal network RCS – LaFeltrinelli.it – Libreria Universitaria SSD: M-PED/03 – M-STO/04 – L-ART/06 Saggio di Storia Contemporanea, Didattica Multimediale / Didattica della Storia.

Libro/Saggio dal Titolo: “Innovazioni nella Valutazione di Sistema: la struttura delle Prove INVALSI” ISBN: 9788891093301 Pagine: 70 Reparto: Didattica/Docimologia/Scienze dell’Educazione Anno 2015, Edizione per Collana Ilmiolibro – S.P.S. RCS L’Espresso Distribuito dal network RCS – LaFeltrinelli.it – Libreria Universitaria SSD: M-PED/03 – M-PED/04 Testo su Didattica/Docimologia/Scienze dell’Educazione.

PUBBLICAZIONI /

PRODOTTI MULTIMEDIALI realzzati e pubblicati in rete

e/o su siti istituzionali

- Video – Documentario “Michele Trua: una di tante storie” disponibile su http://www.youtube.com/watch?v=T65FiclGrm8

- Video – Documentario “In Atri – Le porte della città attraverso il tempo” Programma Nazionale Scuole Aperte 2008 (D.D.Atri – S.M. Mambelli–Barnabei)

PUBBLICAZIONI / PRODOTTI MULTIMEDIALI

Archiviati/Distribuiti su supporto fisico (Dvd/SVcd/Usb/VhS etc.)

- Video promozionale per la Facoltà di Scienze della Formazione di L’Aquila “L’A. Womans”, realizzato su incarico diretto del Preside Prof. Claudio Pacitti nell’A.A. 1998/99 in collaborazione con la Cattedra di Cinema, Fotografia e Televisione, Prof. Umberto Dante e distribuito alla rete di scuole aderenti in VhS;

- Documentario di Storia Contemporanea sulla storia locale dei Comuni di Cellino e Cermignano 25 luglio - 8 settembre 1943 “La morte della Patria?”, realizzato nell’A.A. 1998/99 in collaborazione con la Cattedra di Storia Contemporanea, Prof. Umberto Dante e distribuito in VhS;

- Documentario di Educazione Ambientale per l’omonimo corso a cura del Prof. Tammaro – Università degli Studi di L’Aquila (cattedra di Botanica) “Il Fiume Vomano: un percorso di Educazione Ambientale”, realizzato su incarico diretto del Preside Prof. Claudio Pacitti nell’A.A. 2000/01 e distribuito alla rete dei scoggetti/associazioni aderenti all’iniziativa in VhS;

- Realizzazione di due video didattici del Corso di Botanica a cura del Prof. Tammaro – Università degli Studi di L’Aquila (cattedra di Botanica), utilizzati come materiali di studio dagli studenti degli anni accademici successivi e durante la “Settimana della cultura scientifica”; depositati nel 1999 presso il laboratorio di Via Assergi;

- Dal 1999 al 2002 Redazione e realizzazione del periodico universitario “In-Formazione” - giornale della facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di L’Aquila, supervisori Prof. Claudio Pacitti, Prof. Umberto Dante;

- Collaborazione alla realizzazione del cortometraggio “Sonny” - A.A. 2000/2001 - in collaborazione con la Provincia di L’Aquila, il CpV della sala di regia della Facoltà di Lettere e Filosofia di L’Aquila, l’Ente Nazionale Sordomuti – sez. di L’Aquila, e la Cattedra di Tecnica della Comunicazione Visiva, Prof. Umberto Dante, distribuito alla rete dei soggetti aderenti al progetto in VhS;

- Collaborazione alla realizzazione dei cortometraggi “Al bar di una stazione qualunque” e “Treno” - A.A. 2001/2002 - in collaborazione con la Provincia di L’Aquila, il CpV della sala di regia della Facoltà di Lettere e Filosofia di L’Aquila e la Cattedra di Tecnica della Comunicazione Visiva, Prof. Umberto Dante, distribuito alla rete dei soggetti aderenti al progetto in VhS;

- Realizzazione del CdRom interattivo di divulgazione delle attività del progetto Scuola e Natura presso L’Oasi Naturalistica del Lago di Penne, realizzato per l’iniziativa


ministeriale Parchi&Parchi a.s.2004/5 per l’Istituto Comprensivo di Cellino Attanasio, distribuito su CdRom interattivo alla rete di scuole aderenti al Concorso Nazionale collegato all’iniziativa e classificato al secondo posto nel contest nazionale;

- Serie di 5 Video – Documentari sul Parco Naturalistico “Riserva Naturale dei Calanchi di Atri”, realizzato nell’ambito del “Corso di formazione provinciale all’uso delle nuove tecnologie e dei programmi autore per la realizzazione di Learning Objects, Ipertesti e Videolezioni” con Software INCOMEDIA e distribuito su CdRom interattivo a cura di Provincia di Teramo e Circolo Didattico di Atri – 2006;

- Realizzazione dei 4 Video di divulgazione delle attività del progetto Socrates-Comenius per la rete di scuole aderenti, realizzato su incarico diretto del Dirigente Scolastico Dott.ssa Gabriella Serafini Blasiotti negli aa.ss. 2006/07 e 2007/08 (in collaborazione con la Cattedra di Cinema, Fotografia e Televisione, Prof. Umberto Dante) e distribuito alla rete di scuole aderenti in Dvd (scuole primarie della rete con sede in Inghilterra, Romania, Spagna, Italia);

- Realizzazione dei CdRom interattivi di divulgazione delle attività del progetto “Digitalmente Abili” edizione pilota 2006/07, realizzato su incarico diretto del Dirigente Scolastico Dott.ssa Gabriella Serafini Blasiotti nell’a.s. 2006/07 e presentato nel Ciclo di Conferenze dell’Università degli Studi di Teramo su “Scuola e Multimedialità - Ragazzi e nuove tecnologie” a cura dell’Università degli Studi di Teramo, referente Prof. Franco Eugeni;

- Realizzazione dei materiali per i corsi a me affidati DM 762 – Piano di Formazione dei Team per l’animazione digitale, per il PON “Snodi Formativi PNSD” e per gli altri corsi e laboratori svolti negli aa.ss. 2015/16, 2016/17, 2017/18, disponibili su https://prezi.com/user/hyuujkl-iq81/ ;

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CAPACITÀ E COMPETENZE

LINGUISTICHE

Madrelingua(e) Italiano

Altra(e) lingua(e) Inglese

Comprensione Parlato Scritto Ascolto Lettura Interazione orale Produzione orale

Livello europeo B2 Utente autonomo B2 Utente autonomo B2 Utente autonomo B2 Utente autonomo B2 Utente autonomo

CAPACITÀ E COMPETENZE TECNICHE

Con computer, attrezzature specifiche, macchinari, ecc.

Ottime capacità informatiche e conoscenza approfondita dei sistemi Windows e Mac Osx based. Ottima conoscenza e operatività con i pacchetti MSOffice/Office 365/G-Suite. Ottima conoscenza e operatività con Hardware/Software abilitativo/riabilitativo/compensativo specifico per soggetti in situazione di Handicap, Ottima conoscenza e operatività con Moodle e altro software specifico per la creazione e la gestione di piattaforme eLearning (open source). Ottima conoscenza e operatività con sistemi LIM e software per la creazione di file Gwb/IWB - e/o simili/compatibili - per sistemi interattivi e multimediali di presentazione di contenuti/esercitazioni etc. Ottima conoscenza e operatività con sistemi di ripresa filmata, videocamere/fotocamere. Ottima conoscenza e operatività con programmi di editing e montaggio audio/video, fotoritocco e grafica (Adobe Photoshop, Apple FinalCut Pro, Apple iMovie, Camtasia, Audacity... etc).

DIPLOMA/ CERTIFICATO Ente erogatore Data Livello Europeo

Centro Linguistico – Università degli Studi di L'Aquila 30/05/2012 B2

CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI

Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in

situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra, ecc.

Capacità di agire in contesti formativi caratterizzati da relazioni complesse, gestendone la rete di interazioni professionali e personali ed espressa - in particolare - come competenze trasversali specifiche per:

- DIAGNOSTICARE: Capacità di analizzare criticamente problemi e/o situazioni, di pianificare comportamenti e valutarne le possibili ricadute ed i risultati ottenuti;

- AFFRONTARE: Capacità di attuare strategie per fronteggiare situazioni critiche, saper gestire reazioni emotive/di stress;

- RELAZIONARSI: Capacità di modulare la comunicazione e i comportamenti, tenendo conto della specificità dell'interlocutore, sapere gestire relazioni/interazioni simmetriche e asimmetriche e lavorare in gruppo;

- AGIRE: Capacità di porsi come un soggetto culturale e pedagogico a piena titolarità, portatore e operatore di un’ampia cultura dell’integrazione, specializzato nella progettazione dell’intervento pedagogico negli stati della differenza e della diversità. Essere in grado di rappresentare - contemporaneamente - una persona “che accoglie” l’altro e il professionista in grado di trovare le adeguate modalità d’intervento, specializzazione che ne qualifica la professionalità e l’intervento specifico.

- RIDURRE: Capacità di porsi nella posizione di “riduttore di complessità” in grado di costruire e gestire reti tra alunni, docenti, genitori ed esterni, per una collaborazione aperta, di individuazione e avvio alla risoluzione di eventuali ostacoli e/o problemi.


CERTIFICAZIONI / PATENTE O PATENTI

Certificazioni informatiche / UE, di guida ecc.

- ECDL – Patente Europea del Computer (Conseguita presso Test Center AICA Promozioni Dirette Roseto D.A.; 7 moduli – Advanced)

- Certificazione EIPASS-LIM

(Conseguita presso Test Center DanaeWeb Sant’Omero – Teramo) - Certificazione EIPASS e iscrizione nell’albo Formatori Certificati IET – Innovative

Educational Trainers (Conseguita presso Test Center Didasko-Eipass – https://didasko.eipass.com )

- Certificazione EIPASS-TEACHER (Conseguita presso Test Center DanaeWeb Sant’Omero – Teramo) - Certificazione Corso di Formazione LIM "Senza LIMiti” (Conseguita presso Test Center DanaeWeb Sant’Omero – Teramo) - Certificazione Corso di Formazione CTS-NTeD Pescara "Tecnologie Compensative per

l’Inclusione Scolastica” (Conseguita presso CTS-NTeD Ipsias “Di Marzio-Michetti”, Pescara / ISSEC Formazione) - Certificazione EIPASS-ANIMATORE DIGITALE

(Conseguita presso Test Center Didasko-Eipass – https://didasko.eipass.com ) - Certificazione EIPASS-ASNOR Docente Esperto in “BULLISMO e CYBERBULLISMO – Studi

Metodologie e Tecniche” – 100h (Conseguita presso Piattaforma Leonardo-ASNOR – https://leonardo.asnor.it ) Patente di Guida Europea cat. B / A3

CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE

- Capacità di progettare, articolare e condurre progetti specifici di formazione per la formazione sulle TIC, l’uso degli strumenti e delle metodologie didattiche specifiche acquisita nei percorsi di formazione al compito (Master in “Mangement della Formazione” e Perfezionamento sulla “Formazione degli Insegnanti” AA,AA 2004/5 e 2005/6 presso l’Università D’Annunzio di Chieti, precedentemente descritti);

- Capacità di progettare, articolare e condurre progetti su bandi europei, acquisita in attività di stage presso uffici di consulenza ed europrogettazione dell’ambito provinciale di Pescara nell’anno 2005 e perfezionate nell’esperienza diretta di progettazione all’interno della Scuola pubblica;

- Ottima conoscenza specifica della legislazione scolastica e dei contenuti normativi

attinenti all’Educazione Inclusiva, Handicap, Disturbi Specifici dell’Apprendimento, BES, Pedagogia della Devianza e della Marginalità, Pedagogia Giuridica, Intercultura e Integrazione del bambino adottato nei contesti scolastici di ogni ordine e grado acquisita in quindici anni di esperienza diretta all’interno della Scuola, nelle attività quotidiane di insegnamento e didattica, nelle personali esperienze di formazione e ricerca-azione, nel servizio svolto presso l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Abruzzo in qualità di Docente Utilizzato per compiti connessi all’Autonomia Scolastica/Progetti Nazionali.

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