CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN EL NIÑO HOSPITALIZADO
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CRED EN EL NIÑO HOSPITALIZADO
LIC. TANIA TEJADA TORRES
DEL NIÑO NACE EL
HOMBRE, SU PODER ESTÁ
EN SU DESARROLLO
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DESARROLLO
INFANTIL
• Proceso dinámico por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas a través de fenómenos de maduración, diferenciación e integración de sus funciones, en aspectos como el biológico , psicológico, cognoscitivo, nutricional, sexual, ecológico, cultural ético y social. Se encuentra influenciado por factores genéticos culturales y ambientales.
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DESARROLLO INFANTIL
• El desarrollo psicomotor es la progresiva adquisición de las habilidades en el niño como resultado de la maduración del Sistema Nervioso Central (SNC).
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DESARROLLO INFANTIL
• Ésta maduración sigue un orden preestablecido, que se expresa en la progresión céfalo-caudal y de proximal a distal de los hitos del desarrollo.
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DESARROLLO INFANTIL
BASES PSICOBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO
Requiere de la integración de dos factores:
1. Factores Estructurales:
Indemnidad y maduración correcta del SNC y de los órganos sensoriales, tiene dos fases:
Primera fase: Citógena e histógenica (formación neuronal)
Segunda fase: Diferenciación y crecimiento neuronal (organización estructural y mielinización)
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DESARROLLO INFANTIL
2. Factores Ambientales:
- Actúan a través de acciones como:
Mantenimiento: Preservan o mantienen un nivel de desarrollo ya alcanzado o terminado. Ejm.: estimulación visual.
Facilitación: Contribuyen a la adquisición de un determinado grado de
desarrollo o finalizarlo. Ejm.: retrasos psicomotores encontrados en algunos niños secundarios a la
falta de una adecuada estimulación ambiental “facilatoria”.
Inducción: La presencia o ausencia de una determinada experiencia
durante, un periodo critico o sensible del desarrollo determinaría o no, que una función o destreza
pueda manifestarse mas tarde en el desarrollo. Ejm: La
prehensión Voluntaria.
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DESARROLLO INFANTIL
• Las influencias externas juegan un papel fundamental (interacciones con los padres, estímulos sensoriales, alimentación, enfermedades,…) tanto positiva como negativamente, es lo que se conoce como “plasticidad neurológica”.
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DESARROLLO
INFANTIL• La detección precoz de los
trastornos del desarrollo de los niños que tienen riesgo de padecerlos tiene por objeto dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan estos niños y disminuir su impacto sobre del niño y de la familia.
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DESARROLLO INFANTIL
• Menos del 50% de los niños con trastorno del desarrollo
psicomotor se identifican antes de ingresar en educación
infantil. Las causas son muy heterogéneas y sólo en torno
al 20% son evitables.
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ATENCIÓN INTEGRAL ESPECIALIZADA DEL NIÑO DE RIESGO
• La atención integral Especializada del niño de riesgo es una estrategia para mejorar la calidad de atención de los niños de Riesgo quienes tienen problemas o patologías, considerando sus aspectos físico, mental y social.
• Mira al niño como un ser integro formando parte de una familia y de una comunidad quien tiene derecho a ser evaluado y educado para mejorar su Crecimiento y desarrollo, optimizando todas sus potencialidades cognitivas y afectivas.
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UNIDAD PREVENTIVA ESPECIALIZADA DEL NIÑO DE RIESGO:ANTECEDENTES
• El control del niño tiene sus orígenes al inicio del siglo XX en los Estados Unidos de Norteamérica.
• Las consultas de atención integral del niño en el Perú nace en el año 1980.
• En ESSALUD en el año 1999 se creó en el Hospital Guillermo Almenara la primera Unidad Preventiva del niño de Riesgo con resolución gerencial ; estando operativa a la fecha.
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OBJETIVOS DE LA UNIDAD PREVENTIVA ESPECIALIZADA DEL NIÑO DE RIESGO
• Evaluar e identificar problemas manifiestos o potenciales de salud.• Educar y orientar en medidas específicas para
prevenir o los problemas de salud. • Proveer soporte emocional al niño y a la familia.
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PAQUETE NIÑO DE RIESGO
• Evaluación antropométrica: control Peso, Talla, perímetro cefálico.
• Examen físico minucioso y por sistemas.
• Valoración Nutricional : con indicadores de Peso/Talla, Talla/Edad, Peso/Edad
• Evaluación del Desarrollo Psicomotriz : Con CONAII, Y Pauta Breve
• Consejería Individual y Grupal : Lactancia Materna, cuidados y crianza del niño, Alimentación Complementaria, Estimulación Temprana, inmunizaciones, enfermedades prevalentes, IRA, EDA , parasitosis, anemia, higiene , etc.
• Inmunizaciones según Calendario de Vacunación 2013.
• Visita domiciliaria de seguimiento .
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NIÑOS QUE SERÁN ATENDIDOS EN CRED ESPECIALIZADO
• BAJO PESO AL NACER
• NEUMOPATIAS• APGAR MENOR DE 7 • MACROSOMIAS PESO >DE 4000 GRS • ASFIXIA • HIPERBILIRRUBINEMIA • PREMATUROS MENOR DE 37 SEMANAS
• HIPOGLICEMIA • CARDIOPATIAS
• SÍNDROME DE DOWN , TURNER, Y
OTROS
• MALFORMACIONES CONGENITAS
• PROBLEMAS NEUROLOGICOS
• HEMATOLOGICOS
• DESNUTRICION
• TRANTORNO DE LENGUAJE
• TRANSTORNO DE CONDUCTA
• PROBLEMAS ENDOCRINOLOGICOS
(OBESO, DIABÉTICOS ETC.)
• HIJOS DE MADRES VIH POSITIVOS
• HIJOS DE MADRES PSIQUIIATRICAS
• OTROS
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EJEMPLO DE ATENCION ENFERMERIA ESPECIALIZADA EN UN PACIENTE DE HIDROCEFALIA
• Evaluación física, medida circunferencia de la cabeza mensual, control nutricional ya que estos niños tienden a la desnutrición, educar respecto a cuidados con la válvula y signos de alarma, evaluación del desarrollo psicomotriz con TEST PERUANO
• Inmunizaciones de acuerdo a la edad del niño
• Brindar estimulación temprana, ya que estos niños tiene problemas con desarrollo psicomotriz en áreas Motriz, Lenguaje, Social y Coordinación.
• Orientar que este trastorno es una enfermedad que dura toda la vida y que estos niños necesitan de cuidados; que el tratamiento se centra en prevenir o minimizar las deformidades y en maximizar las capacidades del niño en casa y en la sociedad.
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EJEMPLO DE ATENCION ENFERMERIA ESPECIALIZADA EN UN PACIENTE DE
HIDROCEFALIA• La atención de Enfermería lo estimulará a fortalecer su autoestima de la familia y el Niño y fomentar su
independencia tanto como sea posible.
• Es importante enfatizar a los padres que cada niño es diferente y que la capacidad que tiene cada niño para desarrollar habilidades va a depender de muchos factores y a su vez es muy individual.
• Un hecho de vital importancia es que todos los padres con niños con hidrocefalia nunca deben comparar a sus niños con otros.
• Su aceptación y amor van a tener un gran impacto en su desarrollo y los padres y los profesionales de la salud, deben ayudar a darle la llave para el futuro. Su actitud positiva y soporte van a permitir que el niño tengan la mejor oportunidad de vivir una vida completa , sana y feliz.
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LIC. TANIA TEJADA TORRES