cos IV Trayecto III Trimestre Pnf en a

SINOPSIS DE UNIDADES CURRICULARES REA DE CONOCIMIENTO: PROGRAMA DE FORMACIN: CUARTO TRAYECTO INFORMTICA

PERFIL DE SABERES APRENDER A CONOCER: a travs del Proyecto Socio Tecnolgico IV, los contenidos de las unidades curriculares estructuradas en el cuarto trayecto; Redes Avanzadas, Formacin Crtica IV: Informtica, Globalizacin y Cultura, Seguridad Informtica, Gestin de Proyectos Informticos, Auditoria inform tica, Administracin de Bases de Datos, Electiva IV e Idiomas. APRENDER A HACER: en el Proyecto Socio Tecnolgico IV, insertar a los participantes en una dinmica de bsqueda y construccin de saberes a travs de los contenidos estructurados en las unidades curriculares del trayecto IV APRENDER A CONVIVIR: mediante la incorporacin personal y colectiva del saber, en proyectos que fomenten la actividad tecnolgica de acuerdo a necesidades y requerimientos factibles de desarrollo en el rea de inform tica, priorizando el desarrollo econmico y social del pas a nivel local, regional y nacional. Insertndose en la adquisicin de saberes, el aspe cto ldico y fomentando una cultura transformadora en la construccin del conocimiento. APRENDER A SER: responsable, corresponsable, autnomo, creativo, seguro, constante, tolerante, emprendedor, tenaz, abierto al cambio, curioso, respeto al otro, disposicin al trabajo colaborativo. APRENDER A EMPRENDER: Proyectos orientados a la gestin de proyectos informtic os.

PROYECTO SOCIOTECNOLGICOS IVNombre del Proyecto Trayecto Trimestre Mdulo de Proyecto Unidades Curriculares / Mdulos Informtica, Globalizacin y Cultura I Gestin de Proyectos I Seguridad Informtica Administracin de Bases de Datos Conversacional I Los mdulos de cada trimestre correspondern a las fases de la metodologa de desarrollo seleccionada por el profesor asesor. Esta Unidad Curricular se apoya en las unidades curriculares de cada trimestre, considerando aspectos de ciencia, tecnologa e innovacin. Aplicaciones Multimedia Inteligencia Artificial Paradigmas de Bases de Datos Avanzadas Electivas Perfil de Egreso TSU

I

Gestin de Proyectos

IV II

Redes de Telecomunicaciones y de Datos Informtica, Globalizacin y Cultura II Gestin de Proyectos II Gestin de Proyectos Informticos Conversacional II

1. Participar en la administracin de proyectos informticos bajo estndares de calidad y pertinencia social. 2. Disear, implementar y administrar redes informticas bajo estndares de calidad, priorizando el uso de software libre. 3. Auditar sistemas informticos.

III

Cultura, Deporte y Recreacin III Gestin de Proyectos III Auditoria Informtica Conversacional III

2

Unidad Curricular Formacin Crtica IV

Mdulo Cultura, Deporte y Recreacin III

Cdigo PIFC431

TRAYECTO 4 / TRIMESTRE 3 HTEA HTEI Semanal Trimestral Semanal Trimestral 2 24 1 06

Semanal 3

THTE Trimestral 30

UC 1

Proyecto Socio Tecnolgico IV

Gestin de Proyectos III

PIPT434

6

72

4

48

10

120

4

Auditoria Informtica

Auditoria Informtica

PIAI434

6

72

4

48

10

120

4

Electiva III

PIEL433

5

60

3

30

8

90

3

Idiomas

Conversacional III

PIID421 TOTAL

2 21

24 252

1 13

06 138

3 34

30 390

1 13

PERFIL DEL PROFESOR ASESOR Profesionales de Ciencias Sociales, Humansticas o Tecnolgicas. Ingeniero(a) en Informtica, Sistemas, Computacin, Lic. en Informtica, Computacin, Profesores en Informtica, Profesionales de Ciencias Sociales y Humansticas con experiencia en desarrollo y seguimiento en proyectos informticos. Ingeniero(a) en Informtica, Sistemas, Computacin, Lic. en Informtica, Computacin, Profesores en Informtica o profesionales afines. Ingeniero(a) en Informtica, Sistemas, Computacin, Lic. en Informtica, Computacin, Profesores en Informtica o profesionales afines. Lic. en Idiomas mencin Ingls, Italiano, Francs, Portugus entre otros, o profesionales en idiomas o lenguas ofertadas.

ELECTIVAS PROPUESTAS Paradigmas de Bases de Datos Avanzadas Aplicaciones Multimedia Inteligencia Artificial

3

CONTENIDO SINPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN INFORMTICA Unidad Curricular: FORMACIN CRTICA IV Mdulo: CULTURA, DEPORTE Y RECREACIN IVHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIFC431

Unidades de Crdito 1

Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI)

Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE)

2 Semanal

24 Trimestral SABERES

1 Semanal

06 Trimestral

3 Semanal

30 Trimestral EVALUACIN

ESTRATEGIAS

ConocerLas actitudes necesarias para moverse en una variedad de formas, en armona con su medio fsico y sus semejantes, y capaces de seleccionar la actividad de movimiento ms adecuada a sus propsitos Lecturas crticas de los materiales personales con el inters de hacerla parte de su estilo de vida. propuestos para la discusin en los encuentros del grupo de estudio.

HacerDiferencias individuales promulgando la responsabilidad profesional, social y tica a travs de actividades Trabajos Individuales y colectivos que propicien la participacin en aula en foros, deportivas, culturales y recreativas. charlas, conferencias, entre otros. Prcticas formativas Prcticas sumativas Conversaciones y reflexiones en plenaria, en funcin al dialogo colectivo y participativo. Elaboracin de notas y registros escritos de las experiencias vividas a travs de la unidad curricular.

SerResponsable, corresponsable, autnomo, creativo, seguro, constante, tolerante, emprendedor, tenaz, abierto al cambio.

ConvivirCon sentido de ciudadana, visin prospectiva, disposicin al dilogo, sentido de pertenencia, equidad, responsabilidad social, trabajo en equipo y respecto.

EmprenderProyectos orientados a la incorporacin en actividades deportivas, culturales y recreativas que le permitan contribuir con la formacin integral. REFERENCIAS: Material Instruccional y documental relacionado con actividades deportivas, culturales y recreativas.

4

CONTENIDO ANALTICO Unidad Curricular: FORMACIN CRTICA IV Mdulo: CULTURA, DEPORTE Y RECREACIN IVHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIFC431




2 Semanal


1 Semanal

06 Trimestral ESTRATEGIAS

3 Semanal RECURSOS


Unidad 1 y Crear espacios de insercin en actividades ofertadas por la universidad a nivel de: Lecturas crticas de los materiales o Cultura propuestos para la discusin en los o Deporte encuentros del grupo de estudio, en o Recreacin relacin a cultura, deporte y recreacin. Unidad 2 y Ofrecer charlas, foros, conferencias donde se presente disertacin Trabajos Individuales y colectivos que propicien la participacin en aula en en relacin con: foros, charlas, conferencias, entre o Salud otros. o Alimentacin o Esparcimiento Conversaciones y reflexiones en o Pintura plenaria, en funcin al dialogo o Arte, entre otros. colectivo y participativo para propiciar eventos programados y planificados Unidad 3 por los participantes en las diferentes y Promover en los participantes la integracin en actividades para su actividades relacionadas con cultura, Beneficio fisiolgico, psicolgico y social: o Fisiolgico: aumento de la capacidad cardiovascular y respiratoria, deporte y recreacin. mejoramiento de la circulacin e irrigacin sangunea, aumento de la Elaboracin de notas y registros silueta cardiaca como consecuencia de hipertrofia ventricular. o Psicolgico: Autocontrol, autodisciplina y madurez emocional, escritos de las experiencias vividas a travs de la unidad curricular. aumento de la autoestima y seguridad en si mismo. o Social: mayor adaptabilidad social, mejoramiento de las relaciones interpersonales y con su entorno. REFERENCIAS: Material Instruccional y didctico sobre cultura, deporte y recreacin.

Pizarra magntica Marcadores Material Educativo Computarizado: Material Instruccional, Software Instruccional Computador Proyector Multimedia Plataforma Tecnolgica Aula de encuentros

Prcticas formativas Prcticas sumativas

5

CONTENIDO SINPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN INFORMTICA Unidad Curricular: PROYECTO SOCIOTECNOLGICO IV Mdulo: GESTIN DE PROYECTOS IIIHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIPT434




6 Semanal


4 Semanal

48 Trimestral

10 Semanal


ESTRATEGIAS

Conocerreas problemticas que requieran de la gestin de proyectos informticos, con el propsito de incrementar proyectos integrados que den respuestas oportunas y efectivas. Siguiendo una metodologa de desarrollo seleccionada por el profesor asesor.

HacerLa aplicacin de la metodologa en el desarrollo de gestin de proyectos informticos. Aplicar metodologas para el desarrollo de gestin de proyectos. Presentando ofertas de soluciones a problemas reales, que den respuestas oportunas, efectivas, y con calidad. Prcticas formativas Prcticas sumativas

SerResponsable, proactivo, con pensamiento crtico, analtico, generador de soluciones.

ConvivirMediante la interaccin con individuos o grupos utilizando los saberes y destrezas para proporcionar soluciones, de acuerdo a las realidades de las comunidades, fortaleciendo el trabajo colaborativo y la sensibilidad social.

EmprenderProyectos orientados a la gestin de proyectos informticos. REFERENCIAS: Material Instruccional y documental de gestin de proyectos informticos.

6

CONTENIDO ANALTICO Unidad Curricular: PROYECTO SOCIOTECNOLGICO IV Mdulo: GESTIN DE PROYECTOS IIIHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIPT434




5 semanal

60 trimestral SABERES

3 semanal

30 trimestral

8 semanal RECURSOS

90 trimestral EVALUACIN

ESTRATEGIASLos actores deben abordar la comunidad para conocerla, describirla y detectar necesidades. Realizar talleres, conversatorios o charlas con invitados especiales de organismos que apoyen la ejecucin de proyectos. Investigar sobre los proyectos informticos locales, regionales y nacionales y los organismos que apoyan la ejecucin de los mismos Plantear alternativas de soluciones ante situaciones y problemas reales, relacionados con soluciones informticas.

Unidad 1: Pruebas o o Planificacin y aplicacin de las pruebas Correccin de errores crticos

Unidad 2: Optimizacin o Realizar plan de optimizacin

Unidad 3: Manuales e informe final o o o Desarrollo de los manuales requeridos en el proyecto y entrenamiento a usuarios. Evaluacin del proyecto sociotecnolgico I Evaluacin del informe final

Pizarra magntica Marcadores Material Educativo Computarizado: Material Instruccional, Software Instruccional Computador Proyector Multimedia Plataforma Tecnolgica Aula de encuentros, aula taller, laboratorios.

Entrega y presentacin del Informe: indicndose las actividades y fases desarrolladas. Coevaluacin Autoevaluacin

REFERENCIAS: Fuentes documentales y material instruccional relacionados con metodologas en fase de validacin para gestin de proyectos.

7

CONTENIDO SINPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN INFORMTICA Unidad Curricular: AUDITORA INFORMTICA Mdulo: AUDITORA INFORMTICAHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIAI434




6 Semanal


4 Semanal

48 Trimestral

10 Semanal


ESTRATEGIAS

Conocer1. Conceptos bsicos. 2. Tipos y clases de auditorias. 3. El auditor. 4. Metodologa para realizar auditorias informticas. 5. Evaluacin del procesamiento de datos a nivel organizacional 6. Herramientas y Tcnicas . para la Auditoria Informtica.

HacerAplicando los principios bsicos de la Auditoria Informtica, por medio de prcticas de auditorias a Ofrecer respuestas a problemas reales, productos informticos. aplicando auditoria informtica, con el propsito de incrementar proyectos Ser integrados que den respuestas oportunas y Responsable, proactivo, con pensamiento crtico, analtico, generador de soluciones. efectivas, en la resolucin de un problema cumpliendo con estndar de calidad. Prcticas formativas Prcticas sumativas

ConvivirMediante la capacidad para participar en los cambios que introduce la informtica en la sociedad bajo criterios de auditoria informtica.

Emprender Proyectos orientados a la auditoria informtica.

REFERENCIAS: Material Instruccional

y documental de Auditoria informtica.

8

CONTENIDO ANALTICO Unidad Curricular: AUDITORA INFORMTICA Mdulo: AUDITORA INFORMTICAHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIAI434




6 Semanal


4 Semanal


10 Semanal RECURSOS


Unidad 1: Conceptos bsicos o Historia, caracterstica, alcance, objetivos, Delitos informticos, Plataforma de los sistemas, Auditoria Interna y Externa, Sntomas de necesidad de auditoria, Control, Seguridad de los sistemas, Vulnerabilidad de los sistemas. Riesgos en auditorias. Unidad 2: Tipos y clases de auditorias o De Desarrollo de Proyectos o Aplicaciones. o De Explotacin. o De Sistemas. o De Comunicaciones y Redes. o De Seguridad de Informtica.

Se desarrollar mediante ejercicios prcticos, donde los participantes garanticen la formacin requerida en el mdulo auditoria informtica, permitiendo ampliar los conocimientos y habilidades a travs de la sinergia con otras reas del saber. El profesor asesor facilitara al material instruccional y desarrollara ejercicios tipos, los participantes en mesas de trabajo ejecutaran problemas propuestos de cada unidad con la asesora del facilitador. Pizarra magntica Marcadores Material Educativo Computarizado: Material Instruccional, Software Instruccional Computador Proyector Multimedia Plataforma Tecnolgica Aula de encuentros

Unidad 3: El auditor o Principios deontolgicos del auditor, Rol del auditor, Personal involucrado, Saberes del auditor, Tcnicas y herramientas del auditor de sistemas, Los participantes expondrn de forma Recursos Humanos y Perfiles de los Auditores Informticos. individual o en grupo la ejecucin de un Unidad 4: Metodologa para realizar auditorias informticas ejercicio, compartindolo con las otras o Planificacin de la auditoria informtica, Pruebas. mesas de trabajo garantizndose la o Definicin de pruebas, Pasos para realizar las pruebas, Tipos datos de disposicin de planteamientos diferentes prueba. por grupos, esto permitir al profesor o Tipos de pruebas: pruebas altas, prueba de enlace, prueba de asesor evaluarlo, y al mismo tiempo aceptacin, prueba de caja blanca, prueba de caja negra, prueba de corregir y revisar las debilidades de sensibilidad, prueba de avance, prueba de huracn, prueba en paralelo, conocimientos que presenta en ese prueba ascendente y descendente, entre otras. contexto. Se aplica el aprendizaje o Evaluacin del procesamiento de datos a nivel organizacional: aprender haciendo. Controles, Organizacin en el centro de computo, Evaluacin de la configuracin del sistema de computo, Productividad.

Evaluacin continua Trabajo en grupo Ejercicios individuales Participacin Casos Prcticos Coevaluacin Autoevaluacin

9

Unidad 5: Herramientas y Tcnicas para la Auditoria Informtica o o Cuestionarios, Entrevistas, Checklist, Trazas y/o Huellas, Log: Software de Interrogacin. Documentos de la auditoria: Documentacin de la empresa, Documentacin realizada durante el proceso de auditoria, Papeles de trabajo, Informe del auditor, Definicin y tipos de informes. CRMR (Computer resource management review): Definicin de la metodologa CRMR, Supuestos de aplicacin, reas de aplicacin, Objetivos, Alcance, Informacin necesaria para la evaluacin del CRMR. y documental de Auditoria informtica.

o


10

CONTENIDO SINPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN INFORMTICA Unidad Curricular: ELECTIVA IV Mdulo: APLICACIONES MULTIMEDIAHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIEL433




5 semanal


3 semanal

30 trimestral

8 semanal


ESTRATEGIAS

Conocer1. Aspectos Fundamentales de las Aplicaciones Multimedia. 2. Editor de Imgenes. 3. Macromedia Fireworks. 4. Macromedia Flash. 5. Macromedia Dreamweaver

HacerAplicaciones multimedia la cual combina el texto, el sonido, los grficos, el vdeo y la animacin en un Desarrollar aplicaciones multimedia, ambiente interactivo. haciendo uso de los laboratorios de computacin, creando espacios socio Ser virtuales para las interrelaciones humanas y Responsable, Corresponsable, Autnomo, Participativo, Creativo, Comunicativo, proactivo, con el desarrollo educativo, estableciendo pensamiento crtico, analtico, generador de soluciones, abierto al cambio. sinergia con otras reas del saber.

Prcticas formativas Prcticas sumativas

ConvivirSoftware interactivo que se puede utilizar para ensear, persuadir y promover, creando un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas y el desarrollo educativo.

EmprenderProyectos orientados a fomentar la transferencia de conocimientos y adopcin de nuevos mtodos y espacios virtuales colaborativos de aprendizajes.

REFERENCIAS: Material instruccional, documental y bibliogrfico de Aplicaciones Multimedia.Enciclopedia de informtica y computacin. (1997). Multimedia. Madrid. Cultural S.A. Pea, J. y Vidal, M. (2000). Diseo de pginas Web. Madrid. Ediciones Anaya Multimedia, S.A. Tatchell, J. y Howarth, L.(1988). Dibujos y animaciones con microcomputadora. Madrid. Ediciones Plesa. Ventajas de la multimedia en la educacin.(2002).[On-line].Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos7/mult/mult2.shtml. Manuales de Macromedia.(2002).[On-line].Disponible en: http://www.macromedia.com.

11

CONTENIDO ANALTICO Unidad Curricular: ELECTIVA IV Mdulo: APLICACIONES MULTIMEDIAHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIEL433




5 semanal


3 semanal

30 trimestral

8 semanal RECURSOS


ESTRATEGIAS

Unidad 1: Aspectos Fundamentales de las Aplicaciones Multimedia o Identificar los aspectos fundamentales de las aplicaciones multimedia Unidad 2: Editor de Imgenes o Describir el ambiente de Photoshow o Efectuar el retoque fotogrfico de una imagen utilizando Photoshow Unidad 3: Macromedia Fireworks o Describir el ambiente de Fireworks o Construir una composicin donde se utilicen botones, animaciones, textos, entre otros. Unidad 4: Macromedia Flash o Describir el ambiente de Flash o Construir una composicin donde se utilicen botones, animaciones, textos entre otros haciendo uso de Macromedia Flash Unidad 5: Macromedia Dreamweaver o Describir el ambiente de Macromedia Dreamweaver o Construir una pgina Web funcional utilizando como herramienta el Macromedia Dreamweaver Presentacin de contenidos por parte del profesor asesor y propuestas de ejemplos. Disear estrategias que le permitan desarrollar actividades indicadas en cada unidad. Participacin activa de los participantes Discusin dirigida y grupal Retroalimentacin

Pizarra magntica Marcadores Material Educativo Computarizado: Material Instruccional, Software Instruccional Computador Proyector Multimedia Plataforma Tecnolgica Laboratorios

Evaluacin continua Trabajo en grupo Ejercicios individuales Participacin Casos Prcticos Coevaluacin Autoevaluacin

REFERENCIAS: Material instruccional, documental y bibliogrfico de Aplicaciones Multimedia.Enciclopedia de informtica y computacin. (1997). Multimedia. Madrid. Cultural S.A. Pea, J. y Vidal, M. (2000). Diseo de pginas Web. Madrid. Ediciones Anaya Multimedia, S.A. Tatchell, J. y Howarth, L.(1988). Dibujos y animaciones con microcomputadora. Madrid. Ediciones Plesa. Ventajas de la multimedia en la educacin.(2002).[On-line].Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos7/mult/mult2.shtml. Manuales de Macromedia.(2002).[On-line].Disponible en: http://www.macromedia.com.

12

CONTENIDO SINPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN INFORMTICA Unidad Curricular: IDIOMAS Mdulo: CONVERSACIONAL IIIHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIID431




2 Semanal


1 Semanal

06 Trimestral

3 Semanal


ESTRATEGIAS

ConocerUn idioma de acuerdo a la predileccin del participante, el cual deber valorar en importancia segn sea el deseo exteriorizado en las metas y proyecto de vida, para exponer y divulgar los proyectos sociotecnolgicos desarrollados o incursionar en otras reas de saberes.

HacerLectura, interpretacin, anlisis y conversaciones de documentos tcnicos en un idioma re lacionados con el rea de informtica. Fortalecer el conocimiento de un idioma, mediante trabajo cooperativo y discusiones grupales. Prcticas formativas Prcticas sumativas

SerResponsable, proactivo, con pensamiento crtico, analtico, generador de soluciones.

ConvivirMediante la interaccin con individuos o grupos mediante lectura, interpretacin, anlisis y conversaciones de documentos en un idioma relacionados con el rea de informtica.

EmprenderProyectos orientados a un segundo idioma.


y documental de un idioma.

13

CONTENIDO ANALTICO Unidad Curricular: IDIOMAS Mdulo: CONVERSACIONAL IIIHoras de Trabajo del Estudiante Acompaado (HTEA)

Trayecto 4

Trimestre 3

Cdigo PIID431




2 Semanal


1 Semanal


3 Semanal RECURSOSPizarra magntica Marcadores Material Educativo Computarizado: Material Instruccional, Software Instruccional Material didctico Diccionario inglsespaol. Computador Proyector Multimedia Plataforma Tecnolgica Aulas de encuentro


Unidad 1: Seleccin de un idioma o El participante deber seleccionar un idioma o Interactuar con el idioma seleccionado a nivel conversacional o Exponer los proyectos realizados en el idioma seleccionado

Realizar exposiciones de los proyectos sociotecnolgicos en el idioma seleccionado

Participacin activa en las actividades propias de la clase Ejercicios prcticos Exposiciones


y documental del un idioma seleccionado por el participante.

14

cos IV Trayecto III Trimestre Pnf en a

Documents

Transcript of cos IV Trayecto III Trimestre Pnf en a