CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN FRANCÉS 3º ED ... · Interpretación de una canción sobre...

Gredos San Diego Vallecas 30.06.2017

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

FRANCÉS 3º ED. PRIMARIA

PRIMER TRIMESTRE

Contenidos

• Escucha e identificación de sonidos e imágenes.

• Escucha e identificación de números e imágenes.

• Identificación de vocabulario sencillo de palabras similares a las del español.

• Uso correcto de una frase para decir su nombre.

• Identificación de las expresiones de saludo.

• Lectura de unos diálogos de presentación recíproca.

Criterios de evaluación

1. Escuchar

1.1. Comprende un vocabulario sencillo de palabras parecidas a las del español.

1.2. Distingue el francés de otras lenguas.

1.3. Comprende una situación de presentación entre jóvenes franceses.

2. Hablar / Dialogar

2.1. Canta una canción sobre los saludos.

2.2. Repite un vocabulario sencillo del francés.

2.3. Interpreta una escena básica de encuentro con un(a) compañero(a).

3. Leer

3.1. Lee unos textos y los asocia a sonidos e imágenes.

3.2. Lee un cómic que aborda un encuentro entre jóvenes franceses.

3.3. Reconoce determinado vocabulario del francés.

4. Escribir

4.1. Escribe un vocabulario sencillo en francés.


SEGUNDO TRIMESTRE

Contenidos • Escritura de un vocabulario relacionado con la Navidad en el cuaderno.

• Lectura de la letra de un villancico.

• Lectura y comprensión de un vocabulario de Navidad.

• Repetición de frases sencillas de un diálogo.

• Escucha de fragmentos de diálogos y asociación de imágenes.

• Escucha fragmentos de diálogos y los asocia a las imágenes. o Escucha expresiones

utilizadas en unos diálogos y contesta a unas preguntas relacionadas.

• Identificación los nombres de los colores.

• Uso correcto de una frase para decir su nombre.

• Identificación de los juegos que aparecen en imágenes expresando si les gustan o no.

• Lectura de consignas de juegos y viñetas de cómic.

• Escritura del vocabulario relacionado con los juegos en su cuaderno.

• Identificación de las letras del alfabeto. o Identificación de sonidos e imágenes. o

Identificación y reproducción de consignas. o Escritura del vocabulario sencillo en

francés. o Comprensión y repetición de frases sencillas de un diálogo.

• Escucha de fragmentos de diálogos y asociación de imágenes.


1. Escuchar


1.2. Comprende ciertas interacciones básicas en el hogar o sobre la Navidad.

1.3. Comprende ciertas interacciones básicas en situaciones de juego.

1.4. Comprende diversas situaciones en las que se utilizan las consignas del juego.


2.1. Canta una canción sobre el tema del juego.

2.2. Repite los números y los colores en francés.

2.3. Interpreta una escena de juego con sus compañeros.

2.4. Interpreta una escena de Navidad en la calle.

2.5. Canta una canción sobre el tema de Navidad.

3. Leer

3.1. Lee unos textos y los asocia a sonidos e imágenes.

3.2. Lee un cómic sobre ciertas interacciones en el juego.



4. Escribir

4.1. Escribe un vocabulario sencillo en lengua francesa.

TERCER TRIMESTRE

Contenidos

• Escucha de fragmentos de diálogos asociándolos a imágenes.

• Escucha de determinadas preposiciones y asociarlas a unas imágenes.

• Identificación del vocabulario de los animales.

• Escritura del vocabulario relacionado con los animales.


1. Escuchar


1.2. Comprende expresiones básicas relacionadas con la realización de las tareas

domésticas.

1.3. Comprende situaciones donde se utilizan consignas vinculadas a la realización de

las tareas domésticas.


2.1. Canta una canción sobre la descripción de una casa.

2.2. Completa expresiones ayudándose de documentos visuales.

2.3. Responde a preguntas sobre los animales de compañía.

3. Leer

3.1. Comprende unos textos y los asocia a sonidos e imágenes.

3.2. Lee un cómic sobre ciertas interacciones en la casa.





PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS

Escucha de frases que expresan actividades y asociarlas a los textos correspondientes.

Escucha y repetición de los nombres de las partes del cuerpo.

Escucha de una descripción y elección del personaje correcto.

Escucha de una canción sobre el cuerpo.

Interpretación de una escena entre jóvenes que expresan sus actividades preferidas.

Repetición de las partes del cuerpo.

Interpretación de una canción sobre el cuerpo humano.

Interpretación mediante mímica de dónde se tiene dolor.

Lectura de una serie de frases sobre actividades de ocio.

Lectura de una serie de nombres de partes del cuerpo.

Lectura de una canción sobre el cuerpo humano.

Lectura de un cómic que presenta a unos jóvenes expresando dolor.

Lectura de un cómic donde se presenta un proyecto de creación de una coreografía.

Escritura de un vocabulario relacionado con el cuerpo humano.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Escuchar

Comprende situaciones en las se evocan actividades de ocio.

Entiende la descripción física de un personaje.

Entiende las partes del cuerpo.


Canta una canción sobre el cuerpo humano.

Repite un vocabulario relativo al cuerpo humano.

Interpreta una escena sobre las actividades de ocio.

Puede expresar dónde le duele.

3. Leer

Lee un cómic sencillo en el que hablan los personajes sobre sus dolores.

Reconoce personajes célebres de un cómic francés.

Lee un cómic sencillo que habla del proyecto de creación de una coreografía.

4. Escribir

Escribe un vocabulario sencillo en lengua francesa.


SEGUNDO TRIMESTRE

CONTENIDOS

Escucha de los días de la semana y repetirlos.

Escucha de los meses y repetirlos.

Escucha de una canción para felicitar un cumpleaños.

Escucha de qué disfraz elige el personaje.

Escucha de las prendas de vestir citadas por los personajes.

Escucha y selección de las comidas mencionadas.

Escucha de cuáles son los alimentos citados.

Mención de los personajes y los objetos que a uno le gustan.

Repetición de los días de la semana.

Repetición de los meses del año.

Interpretación de una canción de cumpleaños.

Repetición de los números del 40 al 59.

Interpretación de una escena de elección de regalos para un cumpleaños.

Repetición de frases que hablan del tiempo meteorológico.

Lectura de un cómic sobre una fiesta de cumpleaños.

Lectura de un vocabulario relacionado con los regalos.

Lectura de una serie de nombres de prendas de vestir.

Escritura de un vocabulario relacionado con las prendas de vestir y con los alimentos.


1. Escuchar

Comprende una interacción relacionada con un cumpleaños.

Comprende una serie de expresiones de felicitación.

Comprende una situación en la que se habla del tiempo que hace.

Comprende qué ropa llevan puesta unas personas.

Comprende los alimentos que comen unas personas.


Canta una canción de cumpleaños.

Interpreta una escena de entrega de regalos durante un cumpleaños.

Repite un vocabulario sencillo relacionado con la meteorología.

Repite un vocabulario relacionado con la vestimenta y los alimentos.

3. Leer

Lee un cómic sobre una fiesta de cumpleaños.

Asocia una serie de imágenes a determinados acontecimientos festivos en Francia.

Reconoce la imagen y los nombres de ciertos alimentos y prendas de vestir.

4. Escribir

Escribe los meses del año.


Escribe un vocabulario relacionado con los alimentos a partir de una actividad de escucha.

TERCER TRIMESTRE

CONTENIDOS

Escucha de una canción sobre las actividades cotidianas.

Escucha de horarios indicando los relojes correspondientes.

Escucha y selección de unas fotos.

Escucha de la canción «La comptine des heures».

Interpretación mediante mímica unas acciones a partir de los diálogos escuchados.

Interpretación de una escena donde se pregunta la hora y se contesta.

Interpretación de una serie de expresiones utilizadas por los personajes de un cómic.

Interpretación de una escena entre dos personajes, uno de los cuales da una serie de consejos para ser fuerte.

Interpretación de la canción «La comptine des heures».

Lectura de una canción sobre las actividades cotidianas.

Lectura de una serie de palabras en español señalando cuál es su traducción al francés.

Lectura de un cómic donde se presenta una interacción entre un niño y un hombre que le da consejos para ser fuerte.

Lectura de un cómic donde se presenta un proyecto de creación de un disco horario personal.

Escritura de un vocabulario relacionado con las actividades cotidianas.

Escritura del nombre de las horas y actividades cotidianas en un disco horario.


1. Escuchar

Comprende los horarios.

Comprende diferentes situaciones de interacción en la vida cotidiana.


Canta una canción sobre las actividades cotidianas.

Interpreta mediante mímica una serie de acciones cotidianas.

Interpreta mediante mímica una escena de consejos para estar fuerte.

3. Leer

Lee un cómic sobre ciertas interacciones entre jóvenes. Diferencia documentos de orígenes culturales distintos.

4. Escribir

Escribe la hora.

Escribe actividades de la vida cotidiana.




PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS Escucha para identificar a los personajes.

Escucha para repetir preguntas.

Escucha para repetir los números.

Escucha de una canción sobre las asignaturas.

Escucha para comprobar la hora.

Escucha para repetir un vocabulario sobre los objetos de la clase.

Interpretación de una escena de presentación.

Interpretación de una canción sobre los saludos.

Repetición de un vocabulario relacionado con los objetos de la clase.

Interpretación de una canción sobre las asignaturas.

Lectura de interacciones para indicar los personajes.

Lectura de preguntas y respuestas para asociarlas.

Lectura de un texto sobre los rituales del saludo.

Lectura de la letra de una canción.

Lectura de horarios y actividades.

Escritura de un vocabulario sobre Francia y su cultura.

Escritura de un vocabulario relacionado con las asignaturas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Escuchar

Comprende los saludos.

Comprende la letra de una canción sobre los saludos.

Comprende una situación de presentación.

Comprende un vocabulario relacionado con los objetos de la clase.

Comprende la letra de una canción sobre las asignaturas.

Comprende los horarios y las actividades de ocio. 2. Hablar / Dialogar

Canta una canción sobre los saludos.

Repite las entonaciones interrogativa y exclamativa.

Interpreta una escena de encuentro.

Interpreta una escena de presentación de alumnos nuevos.

Repite un vocabulario sencillo relacionado con los objetos de la clase.

Canta una canción sobre las asignaturas. 3. Leer

Lee un cómic que aborda un encuentro entre jóvenes.

Lee un texto sobre los rituales del saludo.

Lee la letra de una canción sobre las asignaturas.

4. Escribir

Escribe un vocabulario sobre Francia y su cultura.

Escribe un vocabulario relacionado con los objetos de la clase.


SEGUNDO TRIMESTRE

CONTENIDOS

Escucha de una canción sobre sus actividades cotidianas.

Escucha de diálogos sobre las aficiones.

Escucha de una canción sobre los deportes.

Escucha de una serie de frases relacionadas con los instrumentos de música.

Interpretación de una canción sobre sus actividades cotidianas.

Interpretación de una escena sobre aficiones.

Interpretación de una escena sobre los deportes.

Interpretación de una canción sobre los instrumentos de música.

Lectura de la letra de una canción sobre sus actividades cotidianas.

Lectura de un cómic sobre las aficiones.

Lectura de un vocabulario relacionado con los deportes.

Lectura de la letra de una canción sobre los instrumentos de música.

Escritura de un vocabulario relacionado con los deportes.

Escritura de un vocabulario relacionado con los instrumentos de música.


1. Escuchar

Comprende expresiones referidas a sus actividades cotidianas.

Comprende la letra de una canción sobre el aprendizaje del francés.

Comprende un vocabulario sobre los deportes.

Comprende la letra de una canción.

Comprende nombres de instrumentos de música.

Comprende el género de determinadas palabras.


Repite expresiones referidas a sus actividades cotidianas.

Canta una canción sobre el aprendizaje del francés.

Interpreta una escena sobre los instrumentos de música.

Repite expresiones referidas a los deportes.

Canta una canción sobre los instrumentos de música.

Repite palabras con distinto género en español y en francés.

3. Leer

Lee expresiones referidas a sus actividades cotidianas.

Lee la letra de una canción sobre el aprendizaje del francés.

Lee un cómic donde los personajes hablan de deportes.

Lee un texto sobre los instrumentos de música.

Lee la letra de una canción sobre los deportes.

4. Escribir

Escribe un vocabulario relativo a sus actividades cotidianas.

Escribe un vocabulario relacionado con los deportes.


TERCER TRIMESTRE CONTENIDOS

Escucha de frases tomadas de unos diálogos y repetirlas.

Escucha de una canción donde incluye el modo imperativo.

Escucha de una serie de diálogos preguntando un camino para orientarse.

Escucha de frases relacionadas con los transportes.

Escucha de frases utilizando preposiciones de lugar.

Interpretación de una canción donde incluye el modo imperativo.

Repetición de diálogos preguntando un camino para orientarse.

Interpretación de una escena con medios de transporte.

Mención de un texto con preposiciones de lugar.

Lectura de la letra de una canción donde incluye el modo imperativo.

Lectura de un cómic con vocabulario de orientación en el espacio.

Lectura de una serie de escenas con medios de transporte.

Lectura de un texto con preposiciones de lugar.

Escritura de un vocabulario relacionado con la descripción de su ciudad.

Escritura de un vocabulario relacionado con los medios de transporte.


1. Escuchar

Comprende frases que expresan el modo imperativo.

Comprende la letra de una canción sobre medios de transporte.

Comprende frases que expresan orientaciones en el espacio.


Repite frases que expresan el modo imperativo.

Canta una canción sobre medios de transporte.

Repite la entonación de frases que orientaciones en el espacio.

Interpreta una escena con preposiciones de lugar.

Habla de un texto sobre la descripción de una ciudad.

3. Leer

Lee la letra de una canción sobre medios de transporte.

Lee un cómic sobre la descripción de una ciudad.

Lee frases que contienen preposiciones de lugar.

Lee un texto que contiene verbos en modo imperativo.

4. Escribir

Escribe un vocabulario relacionado con los medios de transporte. Escribe frases que contienen preposiciones de lugar.




PRIMER TRIMESTRE

CONTENIDOS

Escucha de una canción sobre los animales.

Escucha de sonidos para asociarlos a animales.

Escucha de descripciones de animales.

Escucha de nombres de animales.

Escucha de una canción sobre el deporte.

Escucha para traducir al español palabras de género diferente en francés.

Escucha para repetir frases que expresan estados físicos.

Escucha para asociar lo escuchado a determinados acontecimientos deportivos.

Mención sobre qué animal es su preferido.

Repetición de frases relacionadas con los animales.

Interpretación de una canción sobre los animales.

Repetición de nombres de animales y pronunciarlos correctamente.

Interpretación de una canción sobre el deporte.

Mención para dar la clasificación de una carrera.

Mención para decir el color de unas camisetas.

Repetición de frases que expresan unos estados físicos.

Lectura de la letra de una canción sobre los animales.

Lectura de nombres y descripciones de animales.

Lectura de un cómic sobre una visita al zoo.

Lectura de la letra de una canción sobre el deporte.

Lectura de los nombres de los colores.

Lectura de un cómic sobre unos jóvenes que comentan una carrera.

Lectura de un vocabulario relacionado con el deporte.

Escritura de un vocabulario relacionado con los animales.

Escritura de un vocabulario relacionado con la alimentación y costumbres de los animales.

Escritura de un vocabulario relacionado con el deporte y los colores.

Escritura de frases que expresan de estados físicos.


1. Escuchar

Comprende frases sobre los animales. Comprende un vocabulario relacionado con los animales. Comprende las descripciones de ciertos animales. Comprende la letra de una canción sobre el deporte. Comprende la clasificación de una carrera. Comprende un vocabulario del cuerpo humano con palabras de género diferente en francés y en español. Comprende frases que expresan un estado físico.



Dice qué animal prefiere. Repite preguntas y comentarios sobre los animales. Repite nombres de animales. Canta una canción sobre el deporte. Repite los nombres de los colores. Repite frases que expresan estados físicos.

3. Leer

Lee los nombres de ciertos animales y su descripción. Lee un cómic sobre una visita al zoo. Lee la letra de una canción sobre el deporte. Lee los nombres de los colores. Lee un texto sobre los Juegos Olímpicos y el espíritu olímpico. Lee un cómic en el que se presenta un proyecto de organización de carreras divertidas.

4. Escribir

Escribe el nombre de ciertos animales. Escribe frases sobre la alimentación y las costumbres de ciertos animales. Escribe un vocabulario relacionado con los deportes y con los colores. Escribe frases que expresan estados físicos.


SEGUNDO TRIMESTRE

CONTENIDOS

Escucha de preguntas y expresiones sobre el tiempo.

Escucha de una canción sobre las estaciones y el clima.

Escucha de diálogos para entender la ropa que lleva el personaje.

Escucha de distintos tipos de interrogación con su correspondiente entonación.

Escucha de la descripción de los distintos climas en Francia.

Repetición de preguntas y expresiones sobre el tiempo meteorológico.

Interpretación de una canción sobre las estaciones y el clima.

Repetición de distintos tipos de interrogación con su correspondiente entonación.

Interpretación de una escena con distintos tipos de interrogación. - Mención sobre cuál es el clima descrito.

Lectura de la letra de una canción sobre las estaciones y el clima.

Lectura de una serie de frases que expresan el tiempo meteorológico.

Lectura de un cómic en el que se presenta a unos jóvenes que comentan su relación a través de correo electrónico con otros jóvenes.

Lectura de un texto sobre el clima en Francia.

Escritura de un vocabulario relacionado con las estaciones y con la vestimenta.

Escritura de frases que expresan tiempo meteorológico. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Escuchar

Comprende preguntas y expresiones referidas al tiempo meteorológico. Comprende la letra de una canción sobre las estaciones del año y el clima. Comprende diálogos para comprobar la ropa que se lleva el personaje. Comprende diversos tipos de interrogación con su correspondiente entonación. Comprende la descripción de varios climas.


Repite preguntas y respuestas sobre el tiempo meteorológico. Repite diversos tipos de interrogación con su correspondiente entonación. Se expresa para indicar el clima descrito.

3. Leer

Lee frases que expresan el tiempo meteorológico. Lee un texto sobre el clima en Francia.

4. Escribir

Escribe un vocabulario relacionado con las estaciones del año y la vestimenta. Escribe frases que expresan el tiempo meteorológico.


TERCER TRIMESTRE

CONTENIDOS Escucha de una canción sobre el tema de los viajes.

Escucha de los verbos de la unidad.

Escucha de ciertas palabras diciendo cuáles son sus equivalentes en español.

Escucha de frases que expresan emoción y repetirlas.

Escucha de las descripciones de varios personajes célebres y asociarlas a sus fotos correspondientes.

Interpretación de una canción sobre el tema de los viajes.

Repetición de frases que expresan emociones.

Interpretación de una escena entre jóvenes que comentan un viaje realizado.

Mención sobre quiénes son los personajes célebres extranjeros.

Mención sobre un texto sobre los viajes y la juventud.

Lectura de la letra de una canción sobre el tema de los viajes.

Lectura de una serie de verbos relacionados con estrategias para entenderse con la gente cuando se viaja al extranjero.

Lectura de un vocabulario relacionado con los viajes.

Lectura de un cómic donde unos jóvenes comentan un viaje realizado.

Lectura de un texto sobre los viajes y la juventud.

Lectura de un cómic en el que se presenta un proyecto de exposición con recuerdos de un viaje realizado.

Escritura de un vocabulario relacionado con la familia y los viajes.

Escritura de frases que expresan emociones.


1. Escuchar

Comprende la letra de una canción sobre los viajes. Comprende un documento del que tiene que extraer los verbos. Comprende frases que expresan emoción.


Canta una canción sobre los viajes. Repite expresiones de emociones. Habla de un texto sobre los viajes y los jóvenes.

3. Leer

Lee la letra de una canción sobre los viajes. Lee una serie de verbos en un documento sobre cómo entenderse con las persona cuando se viaja al extranjero. Lee un cómic sobre unos jóvenes que comentan un viaje que han realizado. Lee un texto sobre los viajes y la juventud.

4. Escribir

Escribe un vocabulario relacionado con la familia y los viajes.

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