Consejos graficos para el diseño de recursos educativos
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CONSEJOS GRAFICOS PARA EL
DISEÑO DE RECURSOS
EDUCATIVOS DIGITALES
SI NO QUIERES CAER EN EL LADO
OSCURO (TIPO A), AHÍ VAN UNOS
PEQUEÑOS CONSEJOS:
Esta imagen representa el lado
oscuro, todo lo que no se debe hacer
en una pagina web, tiene mal
aspecto, lo cual no es llamativo y se
torna aburrido el texto, por el color
de su fondo, la letra etc.
Todo lo que hagas debe seguir una maquetación
coherente. La simetría, el orden y la compensación de los
espacios le da coherencia al diseño y ayuda al lector a
situar rápidamente las distintas partes del contenido. Si
pones las cosas donde te parece, sin ninguna planificación
previa, el resultado final tendrá mal aspecto y hará que el
lector se pierda con facilidad en un caos de gráficos y
texto. Esto se puede solucionar de una forma sencilla.
Existen muchas páginas donde se pueden descargar layout
o grid sobre los que diseñar.
LA ESTRUCTURA
No uses imágenes de fondo, sólo colores planos. Estás
haciendo una actividad didáctica en la que lo importante
es el contenido. Los fondos de imágenes repetidas o
grandes imágenes dificultan la visualización del texto
además de que añaden un peso considerable.
EL FONDO
Normalmente un diseñador no elige los colores sobre la
marcha sino que trabaja sobre una paleta que ha elegido
previamente. Crea una paleta de 3 a 5-6 colores y
construye todo el material sobre esos colores.
Para ayudarte en la elección hay herramientas como
kuler.adobe.com donde puedes crear tus propias paletas
de colores y buscar dentro de las que ya han creado otros
usuarios.
LOS COLORES
Lo primero que debes tener en cuenta es que si tu actividad se va aver en un navegador tienes que usar una serie de fuentesdeterminadas. Si usas un tipo de fuente que el usuario no tieneinstalada la sustituirá por la fuente por defecto del navegador y tudiseño ya no aparecerá tal como lo hiciste. En esta web puedes ver lasfuentes más usadas y que sistemas operativos las traen de serie.
Como habrás comprobado son pocas las fuentes que se pueden usarcon seguridad de que cualquiera las tendrá instaladas. Pero sonsuficientes para hacer muy buenos diseños y además son las máslegibles.
Un consejo más, nunca uses la fuente “Comic sans”. Sólo hay unacosa que un diseñador odie más que Internet Explorer 6 y es la fuenteComic Sans.
Por último, recuerda no utilizar un tamaño de fuente menor de 12.
LA TIPOGRAFIA
Gifs animados: tiene que ser algo muy llamativo, asi que no pondras
un perro bailando. Además, no tiene ninguna finalidad didáctica.
Totalmente prohibidos los gifs animados.
Imágenes con transparencias: Si vas a usar este tipo de imágenes utiliza
imágenes PNG en lugar de GIF. Los gifs dejan un borde blanco
alrededor de la imagen que queda fatal. Si tu fondo no es blanco
utiliza imágenes png y esos molestos píxeles no aparecerán.
Peso de las imágenes: Procura que las imágenes pesen muy poco. Esto
ralentizan la carga y muchas veces no tiene justificación alguna (las
vas a poner en un tamaño pequeño y no necesitas una gran
resolución para que se vean bien). Tampoco debes agrandar las
fotos pues éstas quedan pixeladas al aumentar de tamaño
dificultando la visión y dando un mal aspecto a tu material
LAS IMAGENES
La musiquilla de fondo: Esto es una carga innecesaria para
una página y además de distraer molesta. Hay que
eliminar todo aquello que no sea necesario para la
actividad. No hay que adornar.
Flash: De esto hablaremos más profundamente en un post
pero como adelanto te aconsejo que lo evites siempre que
puedas. No es accesible y requiere de mucho trabajo, no
merece la pena.
MULTIMEDIA
Esta imagen sigue unas premisas
básicas para un diseño funcional y
accesible. Un diseño que centre la
atención en el contenido, que no
distraiga al lector, en este caso, al
alumno.
TIPO B
n el que me salto algunos de los
consejos que te he dado. Podría ser
una buena opción para situaciones
determinadas pero sin duda elegiría
el Tipo B como material para la
escuela. El Tipo B tiene mucho
menos peso (las conexiones de las
escuelas no son muy buenas) y el
contenido queda mucho más limpio y
claro.
TIPO C
6 CONSEJOS BÁSICOS PARA
ESCRIBIR CONTENIDOS
DIGITALES EFECTIVOS
Las pautas básicas que hay que tener en cuenta a la hora de escribir contenido
digitales efectivos en cualquier soporte digital son: conocer el tema sobre el
cual vas a redactar y los puntos esenciales que pueden interesar a tu lector
potencial, utilizar párrafos cortos y directos, analizar el estilo de redacción que
vas a utilizar teniendo en cuenta quien lo va a leer, reforzar tu mensaje con
todas las herramientas a tu alcance, innovar para captar la atención y utilizar
una estructura lógica que haga más fácil la lectura.
PAUTAS BASICAS
Las pautas básicas que hay que tener en cuenta a la hora de escribir contenido
digitales efectivos en cualquier soporte digital son: conocer el tema sobre el
cual vas a redactar y los puntos esenciales que pueden interesar a tu lector
potencial, utilizar párrafos cortos y directos, analizar el estilo de redacción que
vas a utilizar teniendo en cuenta quien lo va a leer, reforzar tu mensaje con
todas las herramientas a tu alcance, innovar para captar la atención y utilizar
una estructura lógica que haga más fácil la lectura.
El lenguaje debe inclinare mas a lo coloquial.
TEXTOS CORTOS Y CONCISOS
Vigila el vocabulario y lenguaje que utilizas. No será lo mismo escribir para el
grupo de usuarios entre 50-60 que buscan un plan de pensiones, que para
adolescentes interesados en juegos para teléfono móvil.
CONOCE A TU CLIENTE
Para reforzar el mensaje, conviene repetir el mismo en varias ocasiones.
Ojo, no me refiero a escribir la misma frase palabra por palabra, sino repetir la
idea principal.
REPITE EL MENSAJE
Una vez publicados los textos es muy importante continuar haciendo tests
para comprobar su funcionamiento y asegurarnos que cumplen con la misión
para la que fueron redactados. Y si no es así, pues escribirlos de nuevo. Mejor
eso que tener un texto que no funciona.
Pon en práctica estos consejos y verás como la calidad de tus textos mejora.
PLANIFICA, COMPRUEBA Y
MODIFICA
En internet, el mensaje tiene que ser comunicado rápidamente. Así que trata
de ser innovador y creativo con el texto.
En internet, el mensaje tiene que ser comunicado rápidamente. Así que trata
de ser innovador y creativo con el texto.
DESTACA ENTRE LOS DEMÁS
CREAR, REUTILIZAR Y
COMPARTIR CONTENIDOS
EDUCATIVOS
Es multimedia
Es hipertextual
No es cerrado
Puede ser reutilizado, actualizado y adaptado a un costo muy bajo
MATERIAL DIGITAL ≠ MATERIAL TRADICIONAL
CARACTERÍSTICAS ESPECIALES
• Los contenidos educativos no enseñan solos.
• Pueden ser motivadores, entretenido y creativos.
• Pueden ser abiertos, gratuitos, adaptables y reutilizables.
• En la red son abundantes, pero no funcionan como productos masivos
sino que se adaptan al contexto y las necesidades de cada publico
CONCLUSIONES
1. Ser usuario: pensar cómo y en el usuario
2. Humaniza tu imagen y evita los comunicados de empresa
3. Escucha a los usuarios: utiliza herramientas de opinión o calificación.
CÓMO CREAR CONTENIDOS WEB
DE CALIDAD
• Crear contenidos legibles y fáciles de entender.
• Cuidar la ortografía.
• Evitar o restringir el uso de abreviaturas y acrónimos
• Cuidar la extensión
• Dirigir la mirada del usuario-lector
SEGUIR LAS 3 CES DEL PERIODISMO:
LENGUAJE CLARO, CONCISO Y
CORRECTO.
Utilizar alguna imagen para ilustrar los textos.
Poner un título interesante.
Cuando hayas terminado, intenta sintetizar lo más importante del artículo o
texto en cuatro líneas y ponlo como resumen o, mejor, como encabezado
del artículo, pues eso es lo que determinará que nuestros usuarios sigan
leyendo o se vayan.
NO OLVIDES