COMUNICARE ^-vIN TIMBA ROMANA - cdn4.libris.ro in limba romana... · Anexi - texte pentru dictare....
Transcript of COMUNICARE ^-vIN TIMBA ROMANA - cdn4.libris.ro in limba romana... · Anexi - texte pentru dictare....
CLEOPATRA MIHAILESCUTUDORA PITITA
COMUNICARE^-vIN TIMBA ROMANA
caiet de lucrupentru clasa a II-a
VOLUMUL al II-Iea
UNITATEA TEMATICA: Valori gi atitudinio Ce bdiat!, Octav Pancu-la;i 4o Cele patru piersici, poveste populard 6o Celmaibun prieten,Victor Sivetidis 9o Dupd fapta gi rasplatd,lon Pas . . . 12o Recapitt"riare ... 14o [valuare sumativ* 15
U N ITATEA TEMATICA: CilStorii ;i aventurio Aventurile lui Habarnam, Nikolai Nosov 16o MiculPrinf, Antoine de Saint-Exup6ry. . 19o Vrdjitoruldin Oz,Lyman Frank Baum 22c Dragonultatdluimeu, Ruth Stiles Gannett 24o Recapitulare ... 25o Evaluare sumativd 26
UNITATEA TEMATICA: Bun ven it, primivari!o Cuibulde pdsarele, Cezar Petrescu . .
c Buburuza, Eugen Jianu .
. Un joc nou, Cdlin Gruia .
o in ziua de Pagti, Elena Farago . . . .o Recapitulare...o Evaluare sumativ*
UNITATEA TEMAflCA: Din viala prietenilor necuv6ntitorio lepurele Sibroasca lestoosa, LevTolstoi 38o Puigorul givulpea,lon Pas 40o intrecerea, Mircea S6ntimbreanu ... 42o Greierele fl furnica, Ana Blandiana . . . 44o Recapitulare ... 45o Evaluare sumativd 46
273033353637
UNITATEATEMATICA: Copiliria cea veselA gi nevinovatio Cheile,Tudor Arghezio Dulapul clt,,A fost",Silvia Kerim. Valeo cu fluturi, cu pasari;i cu flori, Finug Neagu. La ce latrd Grivei?, Marin Sorescuo Recapitulare...o Evaluare sumativi
UN ITATEA TEMATICA: ViNC VA TA!o Pit Paf, Puf!, Cezar Petrescu. Carabu;ulde aramd, Lucian Blaga .
o lnvitatiein Delta Dunariio Recapitulare ...o tvaluare finald
475053555657
586061
6263
Anexi - texte pentru dictare. 64
0 Marcheazi X in caseta din dreptulvariantelor corecte de rdspuns.
intSmplarea se petrece intr-un:E tren.
Eroul intdmpl5rii este:
E un bdiat. n un c5[el.
n se repezisespre singuru! scaun liber.
I si nu se urcein tramvaiul aglomerat.
n un domn.
n nu vorbea.
flsi intre in vorbdcu pasagerii.
fI automobil. I tramvai.
CdlStoriierau nedumerili pentru ci biiatul:E c6nta.
Bdiatul ar fi trebuit:E si cedeze scaunul
unuia dintre adul[i.
@ Explici titlul textului.
. Formuleazi un sfat pe care i l-ai da biiatuluidin textul citit.
$ Explici* Spune, puigor, te doare ceva?
(-) l
i
Jj
(, )i*----iI
_ ,(?) j
@Transformd cuvintele dupd modelul dat.scaunul singursingurul scaun
saco55 incircati
@ incercuie5te forma corecti a cuvintelor date.
biiatul suferind
omitugS/omdtugeoplajS/oplaje
osacogS/osacogeougi/ouge
opipu5S/opdpu5eocdma5S/ocimage
@ Adaugi, inaintea cuvintelor date, c6te o literi, pentru a ob{ine termeni noi.
marumdr
oare pune duce una
I Scrie cuvinte inrudite cu,,a privi".
i
:
i
I Scrie cuvinte care respecti cerinfele de maijos.
au in[eles aseminitor cu acela al cuvintelor:cdlStor suferind sd priveascd sacosa
au infeles opus celor alcuvintelor:iniuntru liber inchis crud
@ ExplicS folosirea semnelor de punctualie in enun[ul:- Spune, puigor, te doare ceva?
i
I
---"-.--.".-*"._.-i._.
r) |
@Transformi cuvintele dupi modelul dat.scaunul singursingurul scaun
saco5i incdrcatd
@incercuiegte forma corecti a cuvintelor date.
biiatul suferind
omdtu55/omitugeoplaja/oplaje
osacogS/osaco5eou5d/ou5e
opipu5S/opipugeocdma55/ocdmage
@ AdaugS, inaintea cuvintelor date, c6te o literS, pentru a obfine termeni noi.
marumar
coate oare pune duce una
([) Scrie cuvinte inrudite cu,,a privi".jIi
-N-*II
".."f.- ,
I Scrie cuvinte care respectd cerinlele de maijos.
au-infeles aseminitor cu acela al cuvintelor:cilStor suferind
au inteles opus celor alcuvintelor:
sd priveascd sacoSa
5
iniuntru liber inchis crud
Q MarcheazdXin casetele din dreptul enunlurilor adevdrate.
Un tdran a vrut sd-giincerce fiii ca sd:
! afle ce gdndesc. ! igi dea seama ce felde oameni vor deveni.
Pentru cd a plantat sdmburele, primul fiu a dovedit c5:
n va fi gospodar. nva fi un om zgdrcil.
Al doilea fiu a aruncat s6mburele pentru cd era:
I dezinteresat. I risipitor.
dup5 o poveste populard
fliicerte pentrualegerile ficute.
n va fi chibzuit.
! degtept.
I avea spirit negustoresc.
Al treilea a vdndut piersica, dovedind c5:
I dorea si cdgtige bani. E nu ii plSceau fructele.
Mezinul s-a dovedit un om bun gi un prieten adevirat pentru c5:
E a oferit piersicaunui prieten bolnav.
E a pus mai presus de toate ! a crezut ci tatilnevoia unui semen al siu. iiva mai da o piersicS.
@ Explici de ce tatdl a ldcrimat vizdnd cum a procedat mezinul.
@ Gasegte un alt titlu potrivit textului.
(@ Enumerd c6teva lucruri carelnu sunt de vdnzarein viaJS'l
I
6
Formuleazi un enunt prin care sd exprimi ce ai fi ficut tu daci erai fiul l5ranului.
@ Completeazd casetele cu semnele de punctualie potrivite.
Jdranul ilintrebd pe mezin !n Cum a fost piersica IE Nu gtiu I Am oferit-o unui prieten bolnav f]E Omul a spus lScrim6nd EI Fiule vei fi un om deosebit n
@ Formuleazi c6te un enun! in care sd folosegti virgula in fiecare dintre situatiile date.
apare intre cuvintele unei enumeriri
este folositi dupi cuvintul care arati o strigarei
,
O Scrie cdt mai multe cuvinte cu inteles aseminitor celui subliniat.Tatdl rosfi cuvinte de laud5.Eu doresc o prijitura.
QTransformi cuvintele, ca in model.
copil fiu qeamgiu macaraqru barcagiu
copil
copilr
7
Prietenul mezinului era bolnav.
@ Formeazi perechi de cuvinte cu inleles asemindtor: fiu, sfdr5it, harnic, final, fecior, seintristd, gospodar, se neciji.
O ldentificS, in coloana alSturatS, cuvinte cu inleles asemindtor expresiilor subliniate,trasind sigeli.
Jiranul era un om in v6rstS.Fiiii5i vor aduce aminte sfaturile tatilui.Tatdl 5i-a dat seama ce fel de oameni vor fi fiii lui.
G)Taie termenul care nu se potrive5te 5irului de cuvinte cu inleles asemindtor.
lgi vor amintibStrSnobserv5
. offi,
. a dat,tns,
a oferit, a luat,individ, persoanS, fiintd
a diruit, a acordatautentic, cert. adevirat, nesigur, real,
0 Observi scrierea cuvintelor colorate.
-Vei fi un om bun!
- Fii un om bun!. Construiegte cdte doui exemple asemindtoare.
. --..I
-!
i
j
i
i
:
I
j
O Scrie intelesul cuvdntului colorat.
Bunica a preparat un tort bun.Dan este prieten bun cu Doru.
Andrei e bun la matematicS.
Casa este un bun alfamiliei.Laptele scos din frigider este inci burr.
8
Am prins timp bun la mare.
Citegte fragmentul de maijos.
RECAPITULARE
@ Explici folosirea semnelor de punctualie in primul alineat al fragmentului.
@ Selecteazd, din text, c6te un cuv6nt:care sd con[ind un grup de litere,care si aibi patru silabe,care sd fie scris cu d.
@ Scrie cuvinte care respectd condiliile date.au infeles asemfin{tor eu acela alcuvintelor:
voinic, cuminte5colar,
au sens opus celuialeuvintelor:bitrAn,in spate,
prieten,l5!os.
@ Continui dialogul, formul6nd cdte o replica adresati de fiecare dintre cei patru prieteni.
14
@ Citegte textul, apoi rezolvi cerinlele.
(} Bifeaz5 X in caseta din dreptul variantei corecte de rdspuns.intdmplarea se petrece in:I c5mp. n padure.lepurele gi ariciul au devenit:flprieteni. n dugmani.Ariciul l-a salvat pe iepure:
I inlep6nd lupul. ! alungdnd vulpea.
(} Scrie un cuv6nt cu inlelesa) aseminitor pentru:pddure ...............-... disperat
b) opus pentru:au plecat departe
fllivadS.
! frati.
I sugrumind garpele.
se rnvor
I
I
i
15