Creando ambientes de aprendizaje activo ……efectivos.

El contexto

Empleadores demandan aptitudes del siglo XXI

Pensamiento Critico

Solución de problemas

Creatividad

Comunicación efectiva

Colaboración efectiva

Aprendizaje autónomo

Informado acerca del medio

Conciencia global

Compromiso cívico

Informado financiera y económicamente

La cantidad de información técnica nueva se duplica cada dos años.

Source: emc.com, Worl' Data More Than Doubling Every Two Years—Driving Big Data Opportunity, New IT Roles, 2011

Alto nivel de especialización en todos los ambitos de la actividad humana.

Para los estudiantes, la mitad de lo que han aprendido en un año será obsoleto en tres años.

Fuente: Britannica.com, Professional Knowledge Increasingly Obsolete, 2008

Actualmente estamos preparando a los estudiantes para puestos que no existen todavia, usando tecnolgía que aun no ha sido inventada, para asi resolver problemas que aun no imaginamos.

Source: Capitalizing on Complexity IBM 2010 CEO Study

Desarrollando alumnos del siglo XXI

52%

INTEGRIDAD

60%

CREATIVIDAD

35%PENSAMIENTO

GLOBALQUE QUIEREN LOS LIDERES CORPORATIVOS

Tecnología

TecnologíaCon la introducción de laptops, smartphones, tablets y nubes para almacenar información al salón de clases, la manera en que los alumnos aprenden esta cambiando día con día.

LOS SMARTPHONES Y LOS TABLETS HAN CAUSADO

“LA WEBIFICACIÓN DE NUESTRAS VIDAS”

– HBR BLOGGER, 2010

Tecnología

Pennsylvania State’s College of Education

evaluation of the Pennsylvania Department of

Education “Classroom of the Future” program

Después de que la tecnología llegó a las aulas o salones de clases.

Un maestro utilizó..

Menos tiempo dando clase

35% ANTES

22% AHORA

Más tiempo trabajando individualmente

11% ANTES

17% AHORA

Más tiempo trabajando con grupos pequeños

7% ANTES

12% AHORA

electricidad 45teléfono 36 radio 31 televisión 26 pc 16 celular 13internet 7 ipad 2.5

Source: TechLiberation.com

RANGO DE TIEMPO EN EL CUAL LA TECNOLOGÍA ALCANZARÁ EL 25%DE LA POBLACIÓN DE EUA (EN AÑOS)

El número de mensajes de texto enviados y recibidos todos los días…..

excede la población mundial.

Sources: DesignTrend.com, 27 billion messages sent in one day, 2013 and The US Census Bureau, 2013

Demografía

Esto sucederá en los próximos 10 a 20 años

Gen Y tomará el lugar de los Baby Boomers

Remplazarán 75 millones de Baby Boomers

Fuerza laboral del futuro

Por qué estudiar a la generación Y?

GEN Y: UNITED STATES / GEN Y: INDIA / POST-80’S: CHINASTEELCASE WORKSPACE FUTURES

LA GENERACIÓN Y* FRENTE A LA POBLACIÓN TOTALLa Generación Y en EEUU e India = nacidos entre 1980 – 1999;en China la población equivalente esPost-80s = nacidos entre 1980 - 1990

Diversidad Generacional

Source: TechCrunch.com, 2012

20,000apps educacionales y para aprender

1.5 millonesde tablets están en uso en escuelas

92% de los estudiantes de preparatoria dicen que la tecnología es un punto importante a considerar en el proceso de selección de universidad.

Source: CDW-G 21st-Century Classroom Report, 2011

Los estudiantes de hoy tendran entre 10 y 14 trabajos.Cuando cumplan 38 años.

Source: Capstrat, The True About Millenial Workers and Fast Compnay, The Four Year Career, February 2012

Experiencias de aprendizaje que los involucren Acesso a tecnologíaAulas interactivasRedes socialesSentido de comunidadOpciones: enfocarse, colaborar y socializar como y cuando ellos quieran.

Expectativas de losestudiantes

VISUAL Aprende por medio de imágenes.

AUDITIVO ORAL Aprende platicando y escuchando conversaciones

MOTOR KINESTÉSICOAprendizaje utilizando el motor fino

MOTOR MECÁNICO Aprendizaje utilizando el motor grueso

AUDITIVO AURAL Aprende escuchando a otros.

VISUAL VERBAL Aprende viendo palabras.

ESCRITURA Aprende tomando notas

Tipos de aprendizaje

Distintos modelos de aprendizaje y enzeñanzaAPRENDIZAJE BASADO EN SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Un acercamiento a enfocar el aprendizaje en el proceso de resolver problemas mientras se adquiere conocimiento. Este tipo de aprendizaje tambien puede ser basado en la investigación cuando el estudiante participa activamente encontrando el problema.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Este tipo de aprendizaje se basa en la creación o desarrollo de un producto. El proyecto puede ser o no centrado en el estudiante, basado en problemas o en investigación.

APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACIÓN Un aprendizaje activo centrado en el estudiante se enfoca en cuestionar, tener un pensamiento crítico y resolver el problema. Esta asociado con la idea “involucrame y entenderé”.

INTERNETWORLD STATS.COM

JERARQUÍA DE LASREDES SOCIALES

Redes sociales

Espacio físico

2000 BC

1950

2010

1900

The paradigm

Integrated technology

Flexibility….

Innovation

The education case:

Aula convencional

Aula convencional

15-25%

75-85%

Enfoca la atención del alumno en un solo punto, ya que el aula tiene un solo frente

Aula convencional Centrada en la Enseñanza

Modelo para ambientes de aprendizaje…

Pedagogía, tecnología y espacio, cuando cuidadosamente son considerados e intencionalmente diseñados, pueden establecer nuevos protocolos para una avanzada solución de ambiente educativo

Ecosistema de Aprendizaje

Learn Lab1. Desarrollo de aproximadamente 220 lay outs diferentes 2. Construccion de prototipos 3. Test drive, monitoreo y medicion de resultados

1.Multiescenario 2. Transiciones instantaneas

3. Apoya diferentes estilos de aprendizaje y enseñanza

4. Persistencia de informacion

Steelcase Learn Lab

Sentido de comunidad , construccion de confianza, democratiza el proceso

de aprendizaje

Espacio simétrico Elementos de display en todas las paredesTecnología integrada

Learn Lab

medición y validación

• proveer de las herramientas adecuadas, para el profesor y el alumno.• estimular la comunicación y la colaboración.• permitir la “inmersión a la información”• extender el aprendizaje, fuera del aula

¿ podría LearnLab…?

> ¿proveer las herramientas adecuadas para múltiples disciplinas y estilos de enseñanza?

> ¿ ayudar a fomentar un sentido de comunidad en grupos con diversidad culturales y de edad?

Muestra de investigación> Eastfield Community

College Aula “C122”

> 1 semestre> 8 cursos diferentes

(15-42 alumnos por clase)> 12 profesores diferentes> 160 alumnos

Métodos de investigación

> Observación etnográfica

> Entrevistas a usuarios

> video etnográfico

> Fotografía etnográfica

caso de estudio de “Learn Lab”

Resultados:1.Reducción en el índice de deserciones del 50 a 13%2.Incremento en la calificación del grupo en un 19%3. Se completó el curso con 3 semanas de anticipación.

Algunas soluciones de aprendizaje activo formal

Conferencia

Aprendizaje Colaborativo

Discusión Abierta

interactuar

Hacer / investigar

aprender

pensar

investigar / hacer

interactuaraprender

pensar investigar / hacer

pensar

aprender

pensar

Hacer / investigar

interactuar

aprender

aprender

interactuar Hacer / investigar

Colegio Schuman

Colegio Schuman

Colegio Schuman

Algunas soluciones de aprendizaje activo informal

private/alone

public/together

public/alone

private/together

Instituto Rudyard Kipling Esmeralda

Colegio Hebreo Maguen David

Universidad Anahuac Norte

GraciasArq. Ivan Tiquet S.

itiquet@steelcase.com55 3233 8993