1. COMO CADA ESTILO DE APRENDIZAGEM PODE SER PONTENCIALIZADO DENTRO DA EAD APRESENTAO: DBORA CRISTINA RICARDO

2. ESTILOS DE PRENDIZAGEM As pessoas aprendem ao interagirem com contedos, recursos e outras pessoas. As percepes variam de pessoa para pessoa. Logo no aprendemos da mesma forma. 3. DIMENSES DO ESTILO DE APRENDIZAGEM RECEPO (Visual ou Verbal) ORGANIZAO (Indutiva ou Dedutiva) COMPREENSO (Sequencial ou Global) PROCESSAMENTO (Ativo ou Reflexivo) PERCEPO (Sensorial ou Intuitiva) 4. RECEPO VISUAL Estratgias: Professor deve associar imagens, esquemas aos textos e vdeos para apresentao orais dos contedos. Ferramentas: Editor de imagens, Impress, Power point, Movie Maker, Youtube, Slide Share, Cmap Tools. VERBAL Estratgias: Professor deve propor atividades de escrita e leitura de textos, debates nas ferramentas de comunicao sncrona e assncrona, vdeos para apresentao orais dos contedos. Ferramentas: Chats, Webconferncias, Fruns, Editores de textos e de apresentaes, sites de vdeos. 5. PERCEPO SENSORIAL INTUITIVO Estratgias: Professor deve propor que alunos estabeleam relaes de novo contedo com o j aprendido inclusive em outras disciplinas. Ferramentas: Chats, Fruns, Webconfer ncias, Cmaps Tools. Estratgias: Professor deve propor a busca de exemplos no mundo real para ilustrar o contedo e se possvel fazer simulaes. Ferramentas: Chats, Fruns, Webconfer ncias, Simulaes. 6. ORGANIZAO INDUTIVO Estratgias: Professor deve focar nas situaes individuais, suas especificidades e depois partir para generalizaes. Ferramentas: Chats, Fruns, Webconferncias, Flashbuilder, Sites de vdeos, Apresentaes em pps. DEDUTIVO Estratgias: Professor deve propor a busca de exemplos no mundo real para ilustrar o contedo e se possvel fazer simulaes. Ferramentas: Chats, Fruns, Webconferncias, Simulaes, Laboratrios, Sites de Vdeos. 7. PROCESSAMENTO ATIVO Estratgias: Professor deve propor atividades em grupos e seminrios. Ferramentas: Chats, Fruns, Webconferncias, Glossrios, Wikis. REFLEXIVO Estratgias: Professor deve promover paradas para reflexo sobre o contedo, estimular a criao de resumos, mapas e esquemas. Ferramentas: Fruns, Wikis, Editores de textos e Cmaps Tools. 8. COMPREENSO SEQUENCIAL GLOBAL Estratgias: Professor deve planejar o contedo de forma a criar momentos de reviso do mesmo. Elaborar um bom material de apoio. Ferramentas: Cmap Tools, Powerpoint. Estratgias: Professor deve relacionar o contedo com algo que seja familiar ao aluno. Ferramentas: Wiki, Chats, Fruns. 9. CONCLUSO Em uma EAD mediada pelo computador os sistemas multimdia podem ser poderosas ferramentas de ensino, para se alcanar a maioria dos estilos de aprendizagem, pois elas permitem o uso das mais diversas mdias, desde um simples texto, at complexas animaes; ou ainda, combinar duas ou mais mdias para se alcanar um efeito educacional mais refinado, abrangendo os mais variados estilos de aprendizagem(BELHOT, 2006). 10. REFERNCIA BIBLIOGRFICA Cardoso. A. Os estilos de Aprendizagem de Felder e Silverman, Disponvel em: www.slideshare.net/bobina/atividade-3-9260761. Acesso em: 16/09/2013. Felder, R. M.; Silverman, L, K,. Leamig and Teacing Styles in Engineering Education. Disponvel em: www.ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/Papers/LS-1988.pdf . Acesso em: 16/09/2013 Imagens. Figuras usadas nas apresentaes. Disponvel em: www.google.com.br . Acesso em: 16/09/2013 Kolb, D. A., Experimental learning: Experience as the source of Learning and Devolopment. Disponvel em: www.infed.org/mobi/david-a-kolb-on-experiential- learning/ . Acesso em: 16/09/2013. Moran. J. M. Avaliao da utilizao da internet na Educao. Disponvel em: www.eca.usp.br/prof/moran/pedagogia.htm . Acesso em : 16/09/2013.