Collective intelligence research for my thesis project
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l ’ I n t e l l i g e n c e Co l l e c t i v e
![Page 2: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/2.jpg)
1
2
3
analyse
plan
définitionsla complexité
l’Intelligence Collective
quête
problématique
pistes
1
axe
constats constats
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analyse
la complexité1 définition 1 :
entremelement de plusieurs domaines independants
2
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l’Intelligence Collective 1 définition 2 :
IC en réseau
IC de proximité
analyse
3
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quête2
INTELLIGENCECOLLECTIVE
MONDE D’AUJOURD’HUI
COMPLEXITÉ
analyse
4
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quête2
MONDE D’AUJOURD’HUI
entreprise
compétitivité
analyse
4
INTELLIGENCECOLLECTIVE
COMPLEXITÉ
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quête2
MONDE D’AUJOURD’HUI
analyse
4
INTELLIGENCECOLLECTIVE
COMPLEXITÉ
ouvertureentreprise
compétitivité et incertitude
personne ne maîtrise tous les aspects d’un domaine
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quête2
MONDE D’AUJOURD’HUI
analyse
4
méthodes
MONDE D’AUJOURD’HUI
INTELLIGENCECOLLECTIVEouverture
entrepriseCOMPLEXITÉ
compétitivité et incertitude
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quête2
MONDE D’AUJOURD’HUI
analyse
4
méthodes
traiter la complexité par
l’Intelligence Collective
INTELLIGENCECOLLECTIVE
COMPLEXITÉ
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divesité allianceobjectif commun l’absence ‘autoritérelation à l’espacevision partagée
Les conditions d’émergence de l’Intelligence Collective
quête2
analyse
5
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problèmecomplexe solutionIntelligence Collective
+ =
Comment exploiter la notion d’Intelligence Collective dans le monde d’aujourd’hui ?
problématique3
analyse
5
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partie 1
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L’IC naît :
• du partage
• de l’échange
• du don
constat
6
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l’intérêt général
créons une intelligence collective, des synergies entre les acteurs et de la valeur ajoutée économique et sociale.
axe 1
7
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• aménagement du territoire problème complexe global
développement durable
aménagement du territoire
culture
emploi
formation
transports en commun
logement
éducation
action sociale
• besoin des citoyens de participer à l’organisation de leur société
constat
densité de la population
santé
8
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espace d’innovation ouverte sociale
structure mobileespace éphémère
• créer et améliorer l’offre des services publics
• s’adapter dans un contexte qui change rapidement
• attirer et susciter la créativité et l’innovation sur son territoire
axe 1axe 1 piste 1
9
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axe 1
mobiliser les citoyens autour d’un jeu collectif interactif
en IC de proximitéen IC en réseau
dispositifs destinés à encourager et faciliter la participation citoyenne.
axe 1 piste 1
9
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le décrochage scolaire
• un phénomène complexe
• parents punis > baisse des allocations
• élève en difficulté isolé
• humiliation
• perte du goût d’étudier
constat
10
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« passerelle » entre âges et classes
constat
Entraide >> une complémentarité des savoirs peu pratiquée
• trouver des endroits disponibles
• permanences - créneaux
absence d’entraîde dans les lycées
organisation difficile
participationfaible
l’adminitration n’a pas le temps
pas de parents bénévoles tuteur
gagnant - gagnant I C
aide +
méthodes de travail
exercer une responsabilité
sociale
apprendre à expliquer
tutoré
démarche solidaire• honte de l’élève en difficulté
• individualisme des élèves moteurs
• difficulté à recruter des étudiants d’écoles
11
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nourrir le lien prof / élèveaccès aux ressources des
profs
intégrer les décrocheurs
Accroitre la motivation des élèves& leur participation
créer de la synergie
jeux collectifs
échange des cours / exercices
plateforme de ressources inter-lycée
partager la connaissancesystème favorisant
le co-apprentissage et le tutorat
axe 1 piste 3
ouverture aux étudiants des universités
12
des systèmes pour stimuler l’entraide
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faciliter la gestion collective :• bonus sur la moyenne
• badge de réservation d’une salle
• gestion des créneaux horaires
• anonyme : proposer des avatars ?
• système de recommandation
axe 2 piste 3
13
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• conseiller d’orientation
• les jeunes ont des idées très formatés sur leur orientation
• influence des autres
• ignorance des nouveaux métiers
• CIO dans les académies uniquement
• Internet, ONISEP > uniquement sur le parcours académique, arborescence figée
• Salons de l’orientation à Paris > seulement dans les grandes villes
constat 4
14
un faible encadrement d’orientation scolaire
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Ouvrir le lycée livret interactif d’orientation
faire connaitre l’experience du terrain
décisionconseil
aide
découverte trouver sa voie
découverte des métiers
atteindre l’objectif souhaité
réseau d’orientation
axe 1 piste 4
15
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partie 2
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l’IC chez les animaux sociaux• tâches complexes exercées par des animaux qui chacun font des actions simples
• production d’un tout émergent
constat
16
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communication asynchrone• communication entre les individus dans le non-dit
• fourmis = marquage de l’environnement à l’aide de phéromones
• un tout auto-organisé
constat
17
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constat
seulement pour traduire Harry Potter • «science 2.0» ou «science de nuit» = la science par les amateurs
puissante IC des internautes via le crowdsourcing
pour résoudre un problèmepour créer de la complexité
• envie du public relever ensemble des défis complexes
• utiliser le jeu pour motiver le public
48h
efficacité collective
MONDE D’AUJOURD’HUI
INTELLIGENCECOLLECTIVE
crowsourcingscience
COMPLEXITÉ
web 2.0
jeu
18
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l’Intelligence Collective en réseau dans le monde matériel
• exploiter l’IC à distance
• « crowdsourcer »
• regrouper des données locales
• agréger des actions individuelles au service des autres
axe 2
19
![Page 29: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/29.jpg)
• s’inspirer de l’Intelligence Collective animale
• laisser des traces pour guider les autres
• partager l’expérience et les connaissances
axe 2 piste 1
20
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• crowdsourcing pour aider L’IGN à cartographier le territoire
• remonter les informations (endroits accidentés)
• utiliser les suggestions des gens pour que la commune agisse
axe 2 piste 1
21
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constat
la haute-montagne l’environnement
change
territoireincertain
risquesclimatiques
21
un lieude solidarité
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agréger les données locales au jour le jour au bénéfice de tous
experts (guides)
secours
alpinisteschevronnés
alipnistesnovices
crowdsourcer pour créer une cartographie quotidienne
informationsexpérience
axe 2 piste 2
22
![Page 33: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/33.jpg)
• prévenir des dangers invisibles (ex : crevasses glacier)
axe 2 piste 2
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• prévenir des dangers invisibles (ex : crevasses glacier)
axe 2 piste 2
24
![Page 35: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/35.jpg)
?diagnostique collectif en médecine interne
agréger les expertises d’internistes
dispositifludique
malade
axe 2 piste 3
symptômes inconnusdiagnostique complexe
26
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• utiliser la puissance de calcul de nos smartphone + l’intelligence de la foule pour la science
• diviser l’experience en tâches simples, ludiques, réalisables par les utilisateurs
axe 2 piste 4
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![Page 37: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/37.jpg)
• traduire des lieux chinoix en anglais
• laisser des traces de traduction sur les lieux
pour mieux guider les touristes / étrangers
• traduction locale depuis le global
• inventer un language universel • écouter• voir • parler
axe 2 piste 5
28
![Page 38: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/38.jpg)
partie 3
![Page 39: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/39.jpg)
Croiser les disciplines
axe 3
29
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interdisciplinarité à l’hôpital
• favoriser le dialogue entre les médecins spécialistes et le patient
• la résolution des problèmes demande l’expertise de chacun
• l’interdisciplinarité amène une organisation clinique plus efficace.
• appréhendre le patient comme un être bio-psycho-social.
symptômes neurologiques
exemple
psychologie psychiatrie neurologuemédecin
généraliste infirmier
axe 3 piste 1
30
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axe 3 piste 2
besoin d’un brainstormingpour un projet
personnel créer un espace d’Intelligence Collective dans Paris
réunir les étudiants d’écoles parisiennes
la créativité collective, tout le monde y gagne
groupes 3 personnes travailler à tour de rôle sur le projet de chaque étudiant
diversité = générer de la créativité
séancecollective
organiser les séances de créativité
étudiant
Intelligence Collective
31
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pistes
• espace d’innovation sociale ouverte éphémère
• crowdsourcing en montagne pour aider l’IGN à cartographier
• dispositif pour croiser disciplines à l’hôpital
• lieux d’Intelligence Collective inter-écoles
• dispositif de diagnostique différentiel
potentiel de la piste en matière de design
produit interactif
caractère innovant enjeux à relever pertinence par rapport au sujet
accessibilité
• crowdsourcing en haute-montagne pour cartographier en temps réel les zones à risque
• espace / dispositif de gestion d’entraide
• orienter les lycéens par l’Intelligence Collective
• crowdsourcing traduction locale
• crowdsourcing mini-laboratoire / tel mobile
32
![Page 43: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/43.jpg)
pistespotentiel de la piste en matière de design
produit interactif
caractère innovant enjeux à relever pertinence par rapport au sujet
accessibilité
• espace d’innovation sociale ouverte éphémère
• crowdsourcing en montagne pour aider l’IGN à cartographier
• dispositif pour croiser disciplines à l’hôpital
• lieux d’Intelligence Collective inter-écoles
• dispositif de diagnostique différentiel
• crowdsourcing en haute-montagne pour cartographier en temps réel les zones à risque
• espace / dispositif de gestion d’entraide
• orienter les lycéens par l’Intelligence Collective
• crowdsourcing traduction locale
• crowdsourcing mini-laboratoire / tel mobile
33
![Page 44: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/44.jpg)
directeurs de diplôme potentiels
Pascal SALEMBIER, chercheur au CNRS spécialisé dans les technologies de coopération
Fondateur du laboratoire Tech-CICO (Technologies de la Coopération pour l’Innovation et le Changement Organisationnel)
>> rencontre prévue le 6 décembre prochain
Pascal SALEMBIER, ICD-Tech:CICO (UMR 6279 CNRS) Université de Technologie de Troyes12, rue Marie Curie, BP2060, 10010 Troyes Cedextel. 33-3-25-75-96-77 fax [email protected]
Personnes interviewées pour le mémoire : - Stephane Cordobès, directeur de la prospective de la DATAR- Emilie Labidoire, open innovation, Bluenove- Olivier Lecointre, directeur du développement industriel chez Merial- Renault Libert, Saxophoniste, gérant d’évenements Jazz et consultant expert en logiciels embarqués TIC et réalité augmenté
Personnes contactées (pour le projet) :- Laurence Aubourg, coach en intelligence collective, esprit collectif - Julien Kahn, ergonome dans les services de coopération entreprise, Orange.
Connaissances :- Cécile Mateo, organisatrice focus group, Orange Business Services- Rémi Engelbrecht, guide de haute montagne et professeur de management
Emilie LABIDOIRE, consultante en innovation ouverte chez Bluenove
>>rencontré et interviewé
Tel: +33 7 86 11 04 [email protected] rue d’Aguesseau, 92100, Boulogne-Billancourt, Francewww.bluenove.com
![Page 45: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/45.jpg)
agen
da
![Page 46: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/46.jpg)
crédits• L’intégralité des dessins, graphiques et graphismes à été
réalisé par Noémie Prin.
• Images en license Creative Commons : http://www.flickr.com/photos/m4mboo/6327582813/sizes/z/in/photostream/
http://www.lacene.fr/wp-content/uploads/2011/05/la-cene-dr-house.jpg
http://farm2.staticflickr.com/1384/4733712368_ff44e875fc_o.jpg
http://farm4.staticflickr.com/3097/2791775517_01f622bcf8_b.jpg
http://farm4.staticflickr.com/3218/2922143415_31075ac84f_b.jpg
http://farm4.staticflickr.com/3025/2923009506_2a12900c5a_b.jpg
http://farm3.staticflickr.com/2595/3869870733_4636bc72f0.jpg
• Autres images empruntés sous l’autorisation de l’auteur :
http://annagaloreleblog.blogs-de-voyage.fr/tag/%C3%A9tourneauxmerci
![Page 47: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/47.jpg)
• créer du lien : • personnes agées isolées
• habitants d’un immeuble• alternative à l’aide familiale• entraide / conseil / échange de compétence
• totem pour guider les SDF
• agréger des informations locales (en-
droits chauds) de la foule
• alimentation gratuite
axe 1 piste 4
![Page 48: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/48.jpg)
• Globalisation
• Hausse du prix du carburant + perte de temps dans les transports + stress = «télétravail»
• Les collaborateurs d’une équipe se retrouvent isolés.
• Cet isolement engendre un manque de cohésion et d’efficacité de travail
d’équipe.
• Renforcer le lien d’équipe des collaborateurs isolés à distance
• Des objets communicants ou un espace pour recréer le lien entre les membres isolés
• lien aussi fort que lorsqu’ils se trouvent dans le même espace physique
pistes rejetées
![Page 49: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/49.jpg)
Des communautés de robots existent mais aucun usage ne leur est appliqué.
![Page 50: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: Collective intelligence research for my thesis project](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042818/55b0769a1a28ab89398b45e8/html5/thumbnails/55.jpg)