Clase LC-13 Discurso y Conectores I

Por lo tanto, no acepto tus

excusas.

Te recibiré muy

bien si vienes a

mi celebración.

Sin embargo, creo que tienes

razón.

Los resultados eran esperables, pues se había

preparado

mucho.

A pesar de no contar con el instrumento adecuado,

realizó un buen trabajo.No me gusta el canto ni la

danza.

Tiene muchas cualidades,

además de las ya

mencionadas.

• Reconocer y aplicar el concepto de discurso.

• Caracterizar la coherencia y cohesión como propiedades fundamentales de todo texto o discurso.

• Comprender el concepto de conector como nexo gramatical que une elementos en una cadena lingüística.

Objetivos de esta clase:

Introducción

Para comprender la importancia de los conectores en la apropiada formulación de nuestros mensajes, es necesario recordar dos conceptos fundamentales: coherencia y cohesión

Coherencia Cohesión

Un texto es coherente cuando se puede reconocer en él un tema básico y las partes que lo constituyen presentan una organización.

Un texto cohesionado presenta los enunciados de manera encadenada, a partir de diversos recursos. Entre ellos, destacan los conectores.

Relaciones semánticas

Existen dos formas de relacionar enunciados distintos o los términos de un mismo enunciado.

Coordinación Subordinación

Los enunciados relacionados presentan cierta autonomía semántica, de modo que no se precisa de uno para completar el significado del otro, pues plantean ideas distintas.

Uno de los enunciados presenta una relación de dependencia respecto del otro. El significado de uno se subordina al del otro.

Si Luis no estudia, no logrará su propósito.

Anita dibuja y su primo ve televisión.

Ejemplo

Tipos de relaciones semánticas

El conector explicita una oposición entre los elementos relacionados .

Los elementos relacionados se presentan como alternativas ante las cuales hay que elegir una.

CopulativaLos elementos relacionados se suman positiva o negativamente.

Uno de los enunciados explica o confirma lo expresado en el otro.

CausalEl conector introduce la causa a la cual se subordina un efecto.

El conector introduce el efecto de una causa mencionada.

Disyuntiva

Adversativa

Consecutiva

Continuativa

El conector explicita igualdad, superioridad o inferioridad entre los elementos relacionados.

El conector introduce el requisito necesario para que se verifique lo expresado en el enunciado posterior.

ConcesivaEl conector introduce una objeción o restricción a lo expresado en siguiente enunciado.

El conector introduce una meta, objetivo final, destino o finalidad de lo expresado en una proposición.

TemporalesEl conector introduce una relación de tiempo para lo expresado en una proposición.

Condicional

De finalidad

Comparativa

Completa el cuadro de síntesis que te presentamos en la página 3 de tu guía. Luego corrige tus respuestas, de acuerdo con la siguiente información:

¿Qué aprendimos en la clase anterior?

Causal

Consecutiva

Adversativa

Condicional

Concesiva

Comparativa

Disyuntiva

Copulativa

Continuativa

Relaciones semánticas Conectores

Porque, pues, ya que, a causa de, etc. Por lo tanto, de modo que, luego, etc.

Pero, sino, mas, sin embargo, aunque, etc.

Si, siempre que, con tal de que, etc.

Aunque, si bien, por más que, etc.

Así como, tal como, igual que, etc.

O, u, o bien, ya sea, etc.

Y, e, ni, que.

Es decir, o sea, en efecto, etc.

Conjunciones Subordinantes

Tipo de relación Conectores

Copulativa y, e, ni, que

Disyuntiva O, u, o bien, ya sea-ya sea

Explicativa Es decir, o sea, vale decir

Tipo de relación Conectores

Adversativa Pero, sino, mas, sin embargo, por el contrario, etc.

Causal Porque, pues, ya que, etc.

Consecutiva Por lo tanto, por consiguiente,

luego, etc.

Condicional Si, con tal de que, siempre que, etc.

Concesiva Aun cuando, si bien, aunque, etc.

Finalidad Para que, con el propósito de, etc.

Temporalidad Antes de que, mientras tanto, etc.

Comparativa Así como, tal como, igual, etc.

Coordinantes

Ejercicio de resolución compartida: Junto a tu compañero(a) identifica las relaciones semánticas presentes en el siguiente ejercicio y luego completa el enunciado con los conectores que faltan:

El Canto General es valorado como un testimonio histórico, ............. se dispone de pocos escritos en torno al llamado “Nuevo mundo” ........ porque dignifica al indígena como pocos textos.

Relaciones semánticas: causal y copulativa

Conectores: porque - y

Tipos de conectores

Conjunciones Preposiciones

Coordinantes Subordinantes

Adverbios Pronombres relativos

Serán tratados en la próxima sesión.

¿Qué son las preposiciones? Elementos lingüísticos

invariables que introducen distintos tipos de

complementos (del nombre, directo, indirecto y

circunstancial).

Las preposiciones

Verbos que rigen el uso de ciertas preposiciones:-abstenerse de-alejarse de-atentar contra-consistir en-constar de-dirigirse a o hacia

• Los conectores son enlaces o nexos gramaticales que permiten conectar o unir segmentos de un mismo enunciado o enunciados distintos.

• La unidades lingüísticas con las que nos comunicamos se entrelazan o vinculan unas con otras (establecen una relación semántica), permitiendo la expresión de una idea .

• La relación semántica que existe entre un enunciado y otro es el eje central del ítem Manejo de conectores .

• Identificar el tipo de relación existente y luego seleccionar el conector más adecuado para explicitar dicha relación son pasos fundamentales en la resolución del ítem.

Ideas fuerza trabajadas en esta clase:

1. ______ todos están de acuerdo, no puedo ________ someterme a la mayoría.

Ejercicios: Estas preguntas contienen un enunciado incompleto

seguido de cinco opciones. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica y coherencia

semántica.

A) Puesto que sino

B) Aunque más que

C) Ya que ya sino

D) Por cuanto ya más que

E) Si ,por mi parte,

Respuesta

2. En Europa se han realizado importantes investigaciones ________ la producción de biogás ___________ plantas forrajeras.

A) en de

B) acerca de a partir de

C) en relación con por medio de

D) mediante con

E) de a través de

Respuesta

Tabla de corrección:

Nº Clave Nº Clave Nº Clave

1 D 11 C 21 B

2 D 12 E

3 C 13 A

4 D 14 C

5 D 15 E

6 B 16 B

7 C 17 C

8 E 18 E

9 D 19 B

10 E 20 C