CLARIBETH TESIS

7/25/2019 CLARIBETH TESIS

1/90

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DECHIMBOTE

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADESESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN

ESTRATEGIAS DIDCTICAS UTILIZADAS POR LOS

DOCENTES Y LOGRO DE APRENDIZAJE EN EL READE COMUNICACIN EN LOS ESTUDIANTES DE 4 AOSDE EDUCACIN INICIAL EN LAS INSTITUCIONESEDUCATIVAS DE PUCALLPA COMPRENDIDAS EN ELDISTRITO DE CALLERIA EN EL AO 2015

Tesis de investig!i"n #$ %#t$ e& T't(&% #$%)esi%n& de Li!en!id en

Ed(!!i"n Ini!i&

A(t%$

B!*+ C&$i,e& Est$d Mn(-.

Ases%$

Mg+ R%/n M$tin P%$t%!$$e$% Re0teg(i

P(!& 1 Pe$2

3456

i


2/90

JURADO EVALUADOR DE TESIS

Mg. An!"#$ Ag%&'( P$&$

P(")*"n#"

Mg. Yn*$&n' V"g' M$n#$+'

S"!("#'('

D('. G('!"&' P,("- M$('n

M"/($

ii


3/90

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

iii

A .i ..0 R%s In7s Mn(-. M($-$i8

9(ien &e de,% e& *,e$ n!id% - es!%ge$ &

di)'!i& !$$e$ 9(e es se$ .est$ - de.0s #%$

s( #%-% in!%ndi!i%n&8 C$ist%)e$ #$e!id%

tes%$% 9(e teng% en & vid8 Este& Est$d -

9(e )(e$%n s%n - sig(ie$n siend% 9(ienes

,$indn & ene$g' - $:"n #$ seg(i$

es)%$:0nd%.e - s(#e$$.e en .i vid

#$%)esi%n&+


4/90

A &%s d%!entes - di$e!tiv%s de & Instit(!i"n Ed(!tiv P$ti!(&$ N; S(d.e$i:?8

Instit(!i"n Ed(!tiv Ini!i& N@+ 3=4 >L Csit de& S,e$? - & Instit(!i"n Ed(!tiv

Ini!i& N@ 33 >Ni% es2s? 9(ienes !%nt$i,(-e$%n & ,$ind$.e &%s dt%s ne!es$i%s

#$ & $e&i:!i"n de& t$,% de investig!i"n+

A & Mg+ ses%$ R%/n P%$t%!$$e$% Re0teg(i #%$ .%st$$ ,ie$t.ente s(s

e/#e$ien!is dent$% de& !.#% de & investig!i"n - & ve: ,$ind$n%s s(s

$e!%.end!i%nes - !%nse%s e&e.ent&es8 en!.in0nd%n%s & t$,% $es#%ns,&e -

!%.#$%.etid% #$ & ee!(!i"n de& #$esente t$,% de investig!i"n+

RESUMEN

iv


5/90

L investig!i"n t(v% !%.% %,etiv% dete$.in$ & $e&!i"n ent$e &s est$tegis

did0!ti!s (ti&i:ds #%$ &%s d%!entes - e& &%g$% de #$endi:e en e& 0$e de

!%.(ni!!i"n en ni%s - nis de &s I+ E+ I+ S(d.e$i:?8 Instit(!i"n Ed(!tiv

Ini!i& N@ 3=4 >Csit de& S,e$?8 Instit(!i"n Ed(!tiv Ini!i& N@+ 33 >Ni% es2s? de&

dist$it% de C&&e$'8 en e& % 34568 d%nde e.#&en est$tegis did0!ti!s 9(e

se&e!!i%nn de !(e$d% & g$d% de !%n%!i.ient% - est(di%s $e&i:d%s & $es#e!t%8 !%n

& )in&idd de .e%$$ &%s &%g$%s de #$endi:es de &%s ni%s s( !$g%+ L

.et%d%&%g' e.#&ed en e& des$$%&&% de & investig!i"n es des!$i#tiv - 9(e e&

#$%#"sit% es dete$.in$ &s est$tegis did0!ti!s - &%s &%g$%s de #$endi:e !%n e&

2ni!% )in de )%$t&e!e$ & #$0!ti! #edg"gi! de &%s d%!entes #$ .e%$$ & !&idd de

& ed(!!i"n+ L #%,&!i"n est(v% !%n)%$.d #%$ 53 d%!entes de (& !$g% de ni%s

de %s8 9(ienes se &es #&i!" (n !(esti%n$i% #$ %,tene$ dt%s !e$! de &s

est$tegis did0!ti!s - &%g$%s de #$endi:e #$ &(eg% des!$i,i$&% - ev&($&%

.edinte (n B$e.%+ De &%s $es(&td%s %,tenid%s se %,se$v 9(e e&


6/90

T*is $ese$!* s %ve$&& %,e!tive t% dete$.ine t*e $e&ti%ns*i# ,eteen t*e te!*ing

st$tegies (sed ,- te!*e$s nd &e$ning !*ieve.ent in t*e $e %) !%..(ni!ti%n in

!*i&d$en )$%. IEI


7/90

DEDICATORIA ++ iii

AGRADECIMIENTO ++ iv

RESUMEN v

ABSTRACT vi

CONTENIDO vii

NDICE DE CUADROS+ /i

NDICE DE GRFICOS /iii

I+ Int$%d(!!i"n 45

II+ Revisi"n de & &ite$t($ + 46

3+5+ Ante!edentes ++ 46

3+3+ Bses te"$i!s de & Investig!i"n+ ++ 4=

3+3+5 Did0!ti! + 4=

3+3+3 Est$tegis did0!ti!s 4=

3+3+3+5 M%d&iddes de %$gni:!i"n de & ensen: 54

3+3+3+5+5 E/#%si!i"n ++ 54

3+3+3+5+3 T7!ni! de & #$eg(nt + 55

3+3+3+5+ De,te + 55

3+3+3+5+ L&(vi de ides 53

3+3+3+5+6 T$,%s en g$(#% !%&,%$tiv% ++ 533+3+3+5+ (eg%s + 5

3+3+3+5+ T&&e$es +++ 5

3+3+3+5+< D$.ti:!i%nes 5

3+3+3+5+= M7t%d% de #$%-e!t%s + 5

3+3+3+3 En)%9(es .et%d%&"gi!%s de #$endi:e ++ 56

3+3+3+3+5 En)%9(e de #$endi:e !%nd(!t(& + 56

vii


8/90

3+3+3+3+3 En)%9(e de #$endi:e $e#$%d(!tiv% +++ 56

3+3+3+3+ En)%9(e de #$endi:e !%&,%$tiv% 5

3+3+3+3+ En)%9(e de #$endi:e !%%#e$tiv% 5

3+3+3+3+6 En)%9(e de #$endi:e signi)i!tiv% + 5

3+3+3+3+ En)%9(e de #$endi:e !%nst$(!tiv% + 5!H")

Un )i!*e es (n vis% 9(e !%.(ni! &g2n event% )(t($% % sit(!i"n !t(& - 9(e

gene$&.ente %stent (n !%nside$,&e di.ensi"n #$ 9(e se ,ien #$e!id% - n%td%

#%$ e& #2,&i!% & !(& v di$igid% - (n de&i,e$d inten!i"n $t'sti! 9(e ,(s!$0 t$e$

.0s de &% %$din$i%+ En tnt%8 e& )i!*e es (n de &s #$in!i#&es *e$$.ients !%n &s

9(e !(ent & #(,&i!idd & *%$ de & !%.(ni!!i"n vis(& ($,n+ QDe)ini!i"n ABC8

345

2.2.2.8.4 A%&'

Be.,ie$e Q34558 .ni)iest 9(e e& (& de,e #$%#%ne$ &%s est(dintes (n es#!i%

ed(!tiv% #&ni)i!d% 9(e #$%#i!ie & #$ti!i#!i"n8 des$$%&&%8 & (t%n%.' - )%$t&e:

!tit(din&es+ E& (& tiene 9(e se$ #$e#$d% !%n (n inten!i"n #edg"gi!8 ,(s!nd%

sie.#$e $es#%nde$ &s de.nds !$!te$'sti!s8 ne!esiddes e inte$eses es#e!')i!%s de

ni%s - nis8 !%nside$nd% es#!i%s - .te$i&es 9(e #e$.itn s( #$ti!i#!i"n --(den & &%g$% de &%s #$endi:es+

2.2.2.8.5 $#$g('>=')

L )%t%g$)' es (n &eng(e (di%vis(& !%n !$!te$'sti!s #$%#is - .(- $$igds en

t%d & #%,&!i"n8 & )%t%g$)' sig(e siend% (n &eng(e #e!(&i$ de !%.(ni!!i"n -

e/#$esi"n 9(e t.,i7n * id% vn:nd% & !%.#0s de &s n(evs te!n%&%g's &

5=


33/90

)%t%g$)' #%$ t%d% e&&%8 !%nstit(-e (n ,en $e!($s% #$ e& des$$%&&% de & !tividd en

&s (&s8 tnt% en e& 0.,it% de & investig!i"n - e/#e$i.ent!i"n8 !%.% en &%s nive&es

&2di!% - !$etiv%s8 en & !t(&idd & )%t%g$)' est0 #$esente en &%s !ent$%s ed(!tiv%s

s%&% desde (n #(nt% de vist $e!e#tiv%8 t$v7s es#e!i&.ente de &s i.0genes

!%ntenids en &%s te/t%s8 9(e s( ve: en &%s 2&ti.%s %s *n id% #$%g$esiv.ente

in!%$#%$nd% s(s dise%s instnt0nes de .-%$ !&idd - v&%$ did0!ti!%8 sin

e.,$g% este &i.itd% (s% de,e d$ #s% t.,i7n (n !%n%!i.ient% di$e!t% de este

.edi%8 s' !%.% (n (ti&i:!i"n !$etiv de& .is.%+

2.2.2.8. T"&";)$(

Seg2n M$tins Q5==68 & te&evisi"n se de,e (ti&i:$ #$ Esti.(&$ e& inte$7s - ten!i"n

de &%s &(.n%s+ F!i&it$ e& !!es% de &%s ni%s .(nd%s des!%n%!id%s+ Din.i: &

ensen: - !%ne!t e& .(nd% de & es!(e& !%n s( (nive$s% !%tidin%+ Des$$%&& &

!#!idd !$'ti! nte 7&+ I.#(&s & de.%!$ti:!i"n de& siste. te&evisiv%+ Si$ve #$

t$,$ ides #$evis8 int$%d(!i$ (n te.8 .#&i$ % $e)%$:$ !%n%!i.ient%s8 !%.% #(nt%

de $$n9(e #$ ev&($ (n !tividd8 !%.% ini!i% de investig!i%nes8 % !%.% $e!($s%

#$ in!it$ & e/#$esi"n (di%vis(&+

2.2.2.8. P-'(('

En n(est$% !%nte/t% es!%&$ !%nstit(-e (n% de &%s .edi%s (/i&i$es .0s (ti&i:d%s+ Esde )%$. $e!tng(&$ - *e!* de .de$8 t$i#&-8 &0.ins .et0&i!s % si.#&e.ente

#intds en & #$ed8 de !%&%$ neg$% % ve$de+

E& !%ntenid% es!$it% en & #i:$$ tiene & vi$t(d de se$ ,%$$d% % .%di)i!d%8 t%t& %

#$!i&.ente8 seg2n &s !i$!(nstn!is de t$,%+ Pe$.ite #$esent$ est'.(&%s vis(&es

9(e #%si,i&iten e& .e%$ #$endi:e de &%s &(.n%s en t%ds &s signt($s+

34


34/90

2.2.2.8.6 M$/&'($

Seg2n i.7ne:8 G Q344 Es e& !%n(nt% de .(e,&es s%n %,et%s 9(e si$ven #$

)!i&it$ &%s (s%s - !tividdes *,it(&es en !ss8 %)i!ins - %t$% ti#% de &%!&es+

N%$.&.ente e& t7$.in% &(de &%s %,et%s 9(e )!i&itn &s !tividdes *(.ns

!%.(nes8 t&es !%.% d%$.i$8 !%.e$8 !%!in$8 des!ns$8 et!+8 .edinte .ess8 si&&s8

!.s8 estnte$'s8 .(e,&es de !%!in8 et!+ L !%n!e#!i"n - des$$%&&% de est%s

e&e.ent%s est0 en $e&!i"n !%n & #edg%g'8 !%n e& es#!i% - !%n &%s &(.n%s d9(ie$en

sentid%

2.2.2.8.7 G('/'*$('

B$!.%ntes Qs )8 !t(&.ente8 n%s es i.#%si,&e #ens$ 9(e (n d%!ente s"&% se &i.ite

s(s e/#&i!!i%nes %$&es en s(s !&ses8 #$es!indiend% de !(&9(ie$ $e!($s% did0!ti!%+ De

*e!*%8 *st & v%: de& d%!ente es (n $e!($s% did0!ti!%+ Pe$% .0s &&0 de & v%: de&

d%!ente % de $e!($s%s did0!ti!%s .0s !&0si!%s !%.% &%s &i,$%s de te/t%8 - & 9(e .0s

!!es% tene.%s & .-%$' de &%s d%!entes es & g$,d%$+

2.2.2.8.10 L/($)

E& &i,$% es!%&$8 QC'&"($ 200B !%.% e&e.ent% did0!ti!% $e)e$en!i&8 s(s!itd%$ de

!tividdes signi)i!tivs - )(n!i%n&es8 tiene 9(e seg(i$ #$esente en & ed(!!i"n8(n9(e n(n! !%.% 2ni! )(ente de #$endi:e+

L%s &i,$%s de te/t% tienen ind(d,&es vents )$ente %t$%s .te$i&es ed(!tiv%s8

C%nstit(-en (n e/#$esi"n de te!n%&%g' ed(!tiv8 n0&%g &s .%de$ns

!%.#(td%$s de (s% !$e!iente8 !%ntienen % de,en !%ntene$ (n ve$si"n

#edg"gi!.ente de!(d - d%si)i!d de !(e$d% & sit(!i"n de& ed(!nd% - &

!%ntenid% de (n dete$.ind 0$e+

35


35/90

2.2.2.8.11 C%'*"(n$)

G".e: Q34548 &%s C(de$n%s #$ e& (& s%n .te$i&es de des$$%&&% !($$i!(&$ 9(e

#%-n &s #$0!ti!s de &%s d%!entes+ S(s #$%#(ests se %$gni:n #$ti$ de &%s

N2!&e%s de A#$endi:e P$i%$it$i%s - .(est$n $e!%$$id%s #%si,&es #$ s( ensen:8

in!&(-end% #$%,&e.s8 !s%s8 se!(en!is8 did0!ti!s8 e/#e$ien!is de d%!entes+ Se

n&i:n t.,i7n !%nsigns de t$e - se e/#%nen #$ s( (s% en e& (& &g(n%s

$e!($s%s+

2.2.2.8.12 !H')


36/90

Seg2n e& Ministe$i% de ed(!!i"n Q3458 (n ."d(&% de #$endi:e se s(s!$i,e &

ten!i"n es#e!')i! de & !#!idd n% ,%$dd en e& des$$%&&% de & (nidd % de& d7,i&

#$%g$es% &!n:d% #%$ &%s est(dintes en &g(ns !#!iddes !%$$es#%ndientes &s

.is.s+

2.2.2.8.14L"!#%(')

L%:n% Q5==8 es e& .0s e)i!: .edi% de #e$)e!!i%n.ient% es#i$it(& e&e.ent%

$e!$etiv%8 de des!ns% e *igiene .ent&8 in!&(s% !(nd% se !%nd(!e #(ede !%$$egi$se

!%n & .is. &e!t($ )!t%$ 9(e $eve& v%!!i%nes e in!&in!i%nes $e!($s% inv&%$,&e

de in!$e.ent% !(&t($& )!t%$ de )%$.!i"n8 )%$ti)i!!i"n .%$& - en$i9(e!i.ient%

es#i$it(& inst$(.ent% de diest$.ient% inte&e!t(& - gi.nsi% .ent&+

2.2.2.8.15 C$


37/90

$e9(ie$en &t% gst% de ene$g'+ Este se $e)ie$e & .,iente e/te$i%$8 destind% #$ e&

(eg% & i$e &i,$e8 & dis)$(te - es#$!i.ient%8 #$ est$ en !%nt!t% !%n & nt($&e:8

& .is.% tie.#% 9(e &%s ni%s - nis se .(even8 des!(,$en - #$enden+ Es #%$ e&&%8

9(e &%s e&e.ent%s 9(e se in!%$#%$en8 de,en esti.(&$ e& .%vi.ient% - %)$e!e$ dive$ss

#%si,i&iddes #$ e& des$$%&&% - e& #$endi:e+

2.2.8 L$g($ *" '


38/90

CUADRO N 1

ESCALAS DE CALIICACION DE APRENDIZAJE

NIVEL

EDUCATIVO

ESCALA DE

CALIFICACION

DESCRIPCION

E*%!'!9n n!'&

L#"('& +

*")!(


39/90

Tn i.#%$tnte !%.% !%.(ni!$se es senti$se #$te de (n g$(#% 9(e tiene s(s .ne$s

#$ti!(&$es de #ens$8 e/#$es$se8 $e&!i%n$se e inte$#$et$ e& .(nd%+ En s(. es8 &

ne!esidd de )i$.$ s( identidd !(&t($&+

En (n #'s !(&t($& - .(&ti&ingXe !%.% e& n(est$% e& d%.ini% de & &eng( .te$n es

)(nd.ent&+

De (n &d%8 #%$9(e t$v7s de est se e/#$es & !%s.%visi"n de & !(&t($ & 9(e

#e$tene!e+ De %t$% &d%8 #%$9(e &%s ni%s $e9(ie$en de& d%.ini% de & &eng( #$

des$$%&&$ & )(n!i"n si.,"&i! 9(e #e$.ite $e#$esent$ - !%.(ni!$ & $e&idd+ Ot$%

s#e!t% )(nd.ent& !%nside$$ desde e& 0$e8 es 9(e & !%.(ni!!i"n en (n #'s

.(&ti&ingXe $e9(ie$e de (n &eng( !%.2n 9(e )!i&ite (n di&%g% inte$!(&t($& ent$e

t%d%s8 - 9(e8 #%$ tnt%8 de,e g$nti:$se8 t.,i7n8 e& d%.ini% - (s% de!(d% de&

!ste&&n%+

2.2.8. 2.1 C'('!#"(=)#!') *"& ("'

A& des$$%&&$ &s !%.#eten!is !%.(ni!tivs - &ingX'sti!s de &%s ni%s8 se !%nt$i,(-e

& des$$%&&% de !#!iddes !%gnitivs8 )e!tivs8 s%!i&es - .et!%gnitivs8 9(e s%n

#$endids de .%d% #$%g$esiv% - (ti&i:d%s de .ne$ inten!i%n& #$ est,&e!e$

$e&!i%nes !%n &%s se$es 9(e &%s $%den - 9(e & !%.(ni!!i"n es (n ne!esidd

)(nd.ent& de& se$ *(.n%+ P%$ este .%tiv%8 & instit(!i"n ed(!tiv % #$%g$. de,e

#$%.%ve$ di)e$entes e/#e$ien!is !%.(ni!tivs $e&es8 (t7nti!s - 2ti&es+ Se t$t 9(e&%s ni%s sen !#!es de (s$ & !%.(ni!!i"n8 seg2n s(s #$%#"sit%s+

2.2.8.2.2 En>$%" !$%n!'#;$ #"F#%'&

3


40/90

De !(e$d% !%n Ministe$i% de Ed(!!i"n Q344=8 E& 0$e de C%.(ni!!i"n se s(stent

en (n en)%9(e !%.(ni!tiv% te/t(&+ n)sis en & !%nst$(!!i"n de& sentid% de &%s

.enses 9(e se !%.(ni!n !(nd% se *,&8 &ee - es!$i,e desde e& ini!i%+ N% es s%&%

d%.ini% de & t7!ni! - &s $eg&s sin% de &%s .e!nis.%s )!i&itd%$es de &

!%.#$ensi"n8 & #$%d(!!i"n8 & !$etividd - & &"gi!+ Es !%.(ni!tiv% #%$9(e se

!%nside$ & )(n!i"n )(nd.ent& de& &eng(e 9(e es e/#$es$8 de!i$ &% 9(e se siente8 &%

9(e se #iens8 &% 9(e se *!e+ Es t.,i7n s,e$ es!(!*$+ En s(. es s,e$ !".% (s$ &

!%.(ni!!i"n #$ %$den$ e& #ens.ient%8 #$ e/#$es$ e& .(nd% inte$n%8 #$

nti!i#$ de!isi%nes - !!i%nes - #$ $e&!i%n$se en s%!iedd+ Y es te/t(& #%$9(e8 (n%

de &%s (s%s de& &eng(e8 es & e/#$esi"n tnt% %$& !%.% es!$it+ E& &eng(e es!$it% es

(n $e#$esent!i"n g$0)i! Q)%$.s di,(ds !$ed #%$ e& *%.,$e ig(& 9(e e&

&eng(e *,&d% de)inid% - #%$ &% tnt% di)e$ente en !d s%!iedd+

EF


41/90

C$&e'd%s? #%$ &%s de.0s Q& d%!ente8 s(s #d$es8 %t$%s ni%s % nis

#%$9(e s"&% s' tend$0 sentid% >es!$i,i$?+

3


42/90

EF


43/90

8.1. D)"$ *" &' n;")#g'!9n

S0n!*e: - Re-es Q5==


44/90

E& ti#% de .(est$e% 9(e se (ti&i:$0 )(e e& inten!i%nd% #%$ !(%ts+ E& .(est$e% #%$

!(%ts se (ti&i: inten!i%nd.ente #%$9(e #e$.ite se&e!!i%n$ &%s !s%s !$!te$'sti!%s

de & #%,&!i"n &i.itnd% & .(est$ est%s !s%s+ En este !s%8 se t$," !%n t%d &

#%,&!i"n de & investig!i"n+

CUADRO N 8

N"($ *" *$!"n#") *"& II !!&$ *" "*%!'!9n /)!' ("g%&'( *"& ("' *"

!$%n!'!9n "n &') n)##%!$n") "*%!'#;') *"& *)#(#$ *" C'&&"('

N In)##%!9n E*%!'#;' U g"& /#$ N *$!"n#") T$#'&01


45/90

&%s e&e.ent%s de (n !%n(nt%8 de !(e$d% !%n &g(n de s(s !$!te$'sti!s+

Asi.is.% se de)inen &s est$tegis did0!ti!s >din0.i!s? !%.% 9(e&&s 9(e

i.#(&sn & (t%n%.' - s%,$e t%d% & !tividd de& &(.n% % &(.n+ De !(e$d%

P$$ Q68 ests est$tegis s%n 9(e&&s 9(e tienen !%.% !ent$% & &(.n%8 se ,sn en

e& en)%9(e !%gnitiv% de& #$endi:e - se )(nd.entn en e& (t% #$endi:e+ A(n9(e

& esen!i de ests est$tegis .et%d%&"gi!s se ,sn en e& des$$%&&% de& #ens.ient%

- e& $:%n.ient% !$'ti!%8 #%$ s(s !$!te$'sti!s #$%!edi.ent&es se #(eden !&si)i!$

en d%s g$ndes !teg%$'s est$tegis 9(e !ent$n s(s #$%!edi.ient%s &$eded%$ de

#$%,&e.s % viven!is - est$tegis 9(e *!en 7n)sis en e& di0&%g% - & dis!(si"n+

C%'*($ 4

B$e.% de !teg%$i:!i"n de est$tegis did0!ti!s

P(nt(!i"n J%!$ D"!)9n N'#%('&"-' *" &'3


46/90

")#('#"g'

**!#!' 46 ' 1 Est$tegi 9(e %$ient &

#sividd de& est(dinte

Se $e!%.iend

!.,i$ deest$tegi

E)##!'

1.5 ' 2 Est$tegis i.#(&sds #%$

e& g$(#%8 $e9(ie$e #%-%

#$ !tiv$se

Se !e#t - se

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(ti&i:$& &te$nnte

!%n est$tegis 9(e

%$ienten &

(t%n%.'

Dn!')

2.5 ' 54 Est$tegi 9(e %$ient &

est(dinte *!i &

de!isi"n A(t"n%.

Se !e#t - se

$e!%.iend

)%$t&e:F(ente De#$t.ent% Met%d%&%g' de & Investig!i"n ULADECH

M$*'&*'*") *" $(g'n-'!9n *" &' "n)"'n-'

L%s .7t%d%s % .%d&iddes de %$gni:!i"n de& #$%!es% ensen:1#$endi:e8 es e&

siste. de !!i%nes 9(e $eg(&n & !tividd de& #$%)es%$ - &%s est(dintes en )(n!i"n

de& &%g$% de &%s %,etiv%s8 tendiend% &%s inte$eses - .%tiv!i%nes de est%s 2&ti.%s -

s(s !$!te$'sti!s #$ti!(&$es+

C%'*($ 5M$*'&*'*") *" $(g'n-'!9n *" &' "n)"'n-'

E)##!') Dn!')Est0ti!s I.#(&sds #%$ e& g$(#% Gene$d%$s de


47/90

A(t%n%.'E/#%si!i"n De,tes A#$endi:es Bsd%s en

P$%,&e.s+

C(esti%n$i% Q#$investig$ !%ntenid%

T$,% en g$(#%!%&,%$tiv%+

M7t%d% de P$%-e!t%s+

T7!ni! de & P$eg(nt L&(vi de ides T&&e$esDe.%st$!i%nes P*i&&i#s F(ente De#$t.ent% Met%d%&%g' de & Investig!i"n ULADECH

C%'*($ En>$%" M"#$*$&9g!$ *" A


48/90

se.0nti!%sF(ente De#$t.ent% Met%d%&%g' de & Investig!i"n ULADECH

V'('/&" 2K L$g($) *" '


49/90

en!(est - !%.% inst$(.ent% e& C(esti%n$i%8 9(e )(e d.inist$d% en sit(!i"n

de !&se+ E& #$%!es.ient% de &%s dt%s se $e&i:" t$v7s s%)t$e de E/!e&

345+

8.4.1. T,!n!'

Seg2n V&de$$.8 S+ Q344=8 &s t7!ni!s vienes se$ (n !%n(nt% de *e$$.ients

9(e e.#&e e& investigd%$ !%n & )in&idd de %,tene$8 #$%!es$8 !%nse$v$ -

!%.(ni!$ &%s dt%s 9(e se$vi$0n #$ .edi$ &%s indi!d%$es8 &s di.ensi%nes8 &s

v$i,&es - de est .ne$ !%nt$st$ & ve$dd % )&sedd de & *i#"tesis+

'B En!%")#'.

Le en!(est es (n t7!ni! destind %,tene$ dt%s de v$is #e$s%ns !(-s

%#ini%nes i.#e$s%n&es inte$esn & investigd%$+ Pe$.iti" )%$.(&$ #$eg(nts

di$e!ts (n .(est$ $e#$esenttiv de s(et%s8 #$ti$ de (n !(esti%n$i%+ P$ e&&%8

di)e$en!i de & ent$evist8 se (ti&i: (n &istd% de #$eg(nts es!$its8 ese &istd% se

den%.in !(esti%n$i%+

L en!(est es i.#e$s%n&8 #%$9(e e& !(esti%n$i% n% &&ev e& n%.,$e8 ni %t$

identi)i!!i"n de & #e$s%n 9(e &% $es#%nde8 - 9(e n% inte$esn es%s dt%s+

Es (n t7!ni! 9(e se #(ede #&i!$ se!t%$es .0s .#&i%s de& (nive$s%+

/B. L' "n#(";)#'.

Es (n t7!ni! 9(e !%nsiste en e& di0&%g% ent$e d%s % .0s #e$s%ns !%n )ines de

$e!%&e!!i"n de in)%$.!i"n8 & di)e$en!i .0s !&$ !%n e& !(esti%n$i% es 9(e &s

#$eg(nts s%n %$&es+

P%de.%s di)e$en!i$ & ent$evist %$& di$e!t - & ent$evist %$& indi$e!t8 & #$i.e$

se d !(nd% e/iste #$esen!i )'si! de& ent$evistd%$ - ent$evistd%8 9(ien s( ve:

$e!i,en & den%.in!i"n de #$eg(ntnte - !%nstnte+ L seg(nd se d !(nd% &

ent$evist se $e&i: t$v7s de (n .edi%8 #%$ ee.#&% & ent$evist te&e)"ni!8 .i!$%


50/90

%nds8 et!+

8.4.2. In)#(%"n#$

V$8 A+ Q344


51/90

E& #$%!es.ient% i.#&i! (n t$t.ient%8 &(eg% de *,e$ t,(&d% &%s dt%s %,tenid%s

de & #&i!!i"n de &%s inst$(.ent%s8 &%s s(et%s de& est(di%8 !%n & )in&idd de

#$e!i$ e& !%.#%$t.ient% de &s v$i,&es+

En est )se de& est(di% se (ti&i:$0 & estd'sti! des!$i#tiv #$ & inte$#$et!i"n #%$

se#$d% de !d v$i,&e8 de !(e$d% &%s %,etiv%s de & investig!i"n+

Asi.is.%8 $es#e!t% & n0&isis de $es(&td%s #$ este t$,% se t%.$0 en !(ent8 e&

#$%#"sit% de& #$%-e!t% de investig!i"n 9(e e/iste ent$e &s v$i,&es de est(di%8 sin

#$e!is$ sentid% de !(s&idd8 ni #$etende$ n&i:$ $e&!i%nes de !(s&idd+

P%$ &% 9(e e& n0&isis !%$$es#%nde8 en #$i.e$ &(g$8 & estd'sti! des!$i#tiv de .,s

v$i,&es est(dids (n%8 &s est$tegis did0!ti!s 'te. #%$ 'te.8 - &(eg% (n !(d$% -

s( g$0)i!%8 $es#e!t% & &%g$% de #$endi:e de &%s est(dintes+

L%s dt%s %,tenid%s *n sid% !%di)i!d%s e ing$esd%s en (n *% de !0&!(&% de&

#$%g$. O))i!e E/!e& 3458 - e& n0&isis de &%s dt%s se * $e&i:d% (ti&i:nd% e&

s%)t$e PAS Sttisti! #$ ind%s ve$si"n 33+4+

V'&!*e: Q3455+Teniend% en !(ent e& t.% de & .(est$8 #$ & !%nt$st!i"n de

*i#"tesis se (ti&i:$0 & #$(e, !*i1!(d$d%+


52/90

8.. MATRIZ DE CONSISTENCIAT't(&% >E)#('#"g') **!#!') %#&-'*')


53/90

0$e de!%.(ni!!i"n+

C%.#(td%$ e inte$net Q,&%g8 iKi+ Re#$esent!i%nes8 es9(e.s8 .#s se.0nti!%s+

ed(!tiv N; 338 36 - 358siend% (n t%t& de 53 d%!ente+

VARIALE2

LOGROS DEAPRENDIZAJES

C$


54/90

8.. P(n!


55/90

.edi%s8 dend% (n &d% s(s #$in!i#i%s .%$&es+ A s( ve: es i.#%$tnte 9(e e&

investigd%$ se !%.#$%.et $e&i:$ s( t$,% !%n dedi!!i"n8 ten!i"n8 !%$tes'

- se$vi!i% *(.nit$i%+ En !s% de 9(e e& investigd%$ *g !s% %.is% de &%s

#&nte.ient%s nte$i%$es 9(e s(gie$e & 7ti! #$%)esi%n& est est$' in)&(-end%

s( .%$& s' !%.% #e$(di!nd% te$!e$s #e$s%ns+

>De &&' 9(e &%s $sg%s 7ti!%s de,en !%nve$ti$se en ees !ent$&es de !t(!i"n de &%s

#$%)esi%n&es 9(e & s%!iedd i.#e$i%s.ente de.nd?+

Fin&.ente en e& .%.ent% en 9(e e& investigd%$ !(.#&e !%n t%d%s e&&%s &

investig!i"n d9(ie$e (n v&%$ )!ti,&e - #%$ &% tnt%8 signi)i!tiv.ente8 !%$$e!t%

- .%$& &ist% #$ se$ #(,&i!,&e - ,en7)i!% #$ & s%!iedd+

L%s sig(ientes #(nt%s s%n de!0&%g%s de& ##e& 7ti!% de& investigd%$ !ient')i!%

1 Tene$ #tit(des #$ disting(i$ ent$e s(s !t%s - &%s !t%s de %t$s #e$s%ns+

1 Tene$ !#!iddes #$ $e&i:$ !t%s .%$&es+

1 Tene$ !%n!ien!i ent$e &%s v&%$es ent$e &% .&% - &% ,(en%+

1 E& ,(en investigd%$ !ient')i!% est0 %,&igd% .%$& - #$%)esi%n&.ente de!i$

sie.#$e & ve$dd+

1 E& investigd%$ !ient')i!% est0 %,&igd% ,(s!$8 des!(,$i$8 de)ende$8 $es#et$ 8

&%g$$ - de!i$ & ve$dd !(este &% 9(e !(este

1 Tienen 9(e v&%$$ & i.#%$tn!i - t$s!enden!i de &%s #$in!i#i%s .%$&es en

)(n!i"n de& ,(en !%.2n+

1 De,es #ens$ 9(e & ve$dd es #t$i.%ni% de& t%d% *(.n% - !%.(ni! !%n

*%nestidd8 gene$%sidd8 - &eg$ t( #$%#i% s,e$+

3


56/90

1 N% #ie$ds n(n! & !tit(d de ,2s9(ed+

1 De,es se$ !%nstnte en e& t$,% e.#$endid%8 de,es est$ dis#(est% )%$.(&$

t(s #$%#is *i#"tesis si & e/#e$i.ent!i"n te de.(est$ 9(e s%n )&ss+

1 De,es est$ !%ns!iente en t%d% .%.ent% de &%s )ines 9(e g('n t( investig!i"n

- de,es se$ !#: de #%ne$ &'.ites & des.es($ #%$ 9(e & te!n%&%g' n%

!%n%!e &'.ite+

1 C(id$ 9(e &s inte$#$et!i%nes #e$s%n&es n% se !%)(ndn !%n &%s *e!*%s

1 C(id$ 9(e & div(&g!i"n de &%s dt%s sen $e&es8 - evit$ 9(e se d(&te$en &%s

dt%s #$ %,tene$ $es(&td%s i$$e&es+


57/90

IV. R")%'*$)

4.1. R")%'*$)

L%s $es(&td%s %,tenid%s se %$gni:$0n teniend% en !(ent &%s %,etiv%s

es#e!')i!%s )%$.(&d%s+

ANALISIS DESCRIPTIVO

4.1.1. ESTRATEGIAS DE DIDACTICAS UTLIZADAS POR LOSDOCENTESK

CUADRO 07ESTRATEGIAS DE DIDACTICAS UTLIZADAS POR LOS DOCENTES DE

LAS I.E.I DEL DISTRITO DE CALLER3A? AO 2015.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

N"($ *"

D$!"n#")

>B

P$(!"n#':")

B

ESTTICA 2 1DINMICA 10 68

T$#'& 12 100 Fuente: C%")#$n'($ '


58/90

4.1.2. ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN UNCION DE SUS TRES EJESCONCEPTUALES MODALIDADES DE ORGANIZACIN DE LAENSEANZA? ENOQUE METODOLOGICO Y RECURSOS COMOSOPORTE DEL APRENDIZAJE.

CUADRO 10MODALIDADES DE OGANIZACION DE LA ENSEANZA POR LOSDOCENTES DE LA I.E.I. DEL DISTRITO DE CALLER3A? AO 2015.

PRIORIDADES

DE0ATE

E2POSICION

JUEGOS

TRA0AJOGRUPAL

TALLERES

TECN

ICADEPREGUNTAS

DRA

MATIZACION

METODODEPROYECTOS

LLUVIASDEIDEAS

TOTAL

1


59/90

!%.% #$i.e$ #$i%$idd en !(nt% & %$gni:!i"n de & ensen: - s%&% 3 de &%s

d%!entes8 (ti&i:n !%.% seg(nd #$i%$idd & .%d&idd de e/#%si!i"n+

CUADRO 11ENOQUES METODOLGICOS UTILIZADO POR LOS DOCENTES DE LAI.E.I DEL DISTRITO DE CALLER3A? AO 2015.

PRIORIDADES

APRENDIZA

JESIGNI1ICATIVO

APRENDIZAJECOL

A0ORATIVO

APRENDIZAJECON

STRUCTIVISTA

APRENDIZAJECON

DUCTUAL

TALLERES

APRENDIZAJESIGN

I1ICATIVO

TOT

AL

1


60/90

GRICO 08. . ENOQUE METODOLOGICO UTILIZADO POR LOS

DOCENTES DE LA I.E.I DEL DISTRITO DE CALLER3A? AO 2015.

Fuente: C%")#$n'($ '


61/90

4


62/90

GRAICO 05. LOGRO DE APRENDIZAJE EN LOS NIOSASB DE LASI.E.I DEL DISTRITO DE CALLER3A? AO 2015.

Fuente: R"g)#($ *" ";'&%'!9n *" &$) ")#%*'n#") 2015.En e& !(d$% 5 - g$)i!% 468 en $e&!i"n & &%g$% de #$endi:e8 se %,se$v 9(e e&

6 de ni%sQs tienen (n &%g$% de #$endi:e &t% - s%&% e& 36 de ni%sQs

tienen (n &%g$% de #$endi:e ,%+

RELACION ENTRE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y EL LOGRO DEAPRENDIZAJE EN LOS NIOSASB DE LAS I.E.I DEL DISTRITO DECALLER3A? AO 2015.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

LOGRO DE

APRENDIZAJE TOTAL

ALTO AJO ESTTICA 0 2 2

DINMICA 7 1 10 TOTAL 7 8 12

=


63/90

CONTRASTE DE IPOTESIS

IPOTESISK

0K Ls est$tegis de did0!ti!s n% se $e&!i%nn signi)i!tiv.ente !%n e& &%g$% de

#$endi:e en e& 0$e de !%.(ni!!i"n en &%s ni%s - nis de %s de &s

Instit(!i%nes ed(!tivs !%.#$endids en e& Dist$it% de C&&e$' en e& % 3456+

1K Ls est$tegis did0!ti!s se $e&!i%nn signi)i!tiv.ente !%n e& &%g$% de

#$endi:e en e& 0$e de !%.(ni!!i"n en &%s ni%s - nis de %s de &s

Instit(!i%nes ed(!tivs !%.#$endids en e& Dist$it% de C&&e$' en e& % 3456+

Sgn>!'n!'K ] Z 4846+E)#'*=)#!' *" P(%"/'K P$(e, e/!t de Fis*e$+

REPORTE DEL SOTARE ESTADISTICCO SPSS 22.0

PRUEAS DE CICUADRADO N 14V&%$ g& Sig+

sint"ti! Q3

!$s

Signi)i!!

i"n e/!t

Q3 !$s

Signi)i!!i"n

e/!t Q5

!$

C*i1!(d$d% de Pe$s%n 8344 5 4844C%$$e!!i"n de !%ntin(idd, 8344 5 48R:"n de ve$%si.i&it(d 8== 5 4844Las estrategias didcticas y su incidencia en los

logros de aprendizaje de los estudiantes de educacin inicial? _tesis #$ %,tene$ e&

t't(&% de Li!en!id en Ed(!!i"n`+ Cs. a An!s* Unive$sidd Ct"&i! &%s

nge&es de C*i.,%te+

'%'nn? C,)'( 2008B? Estrategias didcticas de comprensin lectora, uso y

empleo para mejorar los niveles de comprensin lectora, Edit%$i& B,i&bni8

E!(d%$8 P0g+ 5615+

C'-'&") J. 2004B >Estrategias didcticas para activar el desarrollo de los

procesos de pensamiento en el preescolar?+ _Investig!i"n - P%stg$d%`+C$!s

Unive$sidd de Vene:(e&+

C'))*+? M. + '%'n? :.>. 1767BKCmo incorporar las estrategias de control

de la comprensin a la enseanza con textos sicos de lectura! C%.(ni!!i"n8

Leng(e - Ed(!!i"n8 P0g+ 6164+

C'))'n+? S'n- 2004B? "elacin entre estrategias didcticas y en#o$ue

educativo8 P(,&i!!i"n de & Unive$sidd N!i%n& He$.i&i% V&di:0n+ P0g+ 5561

5+

D" J"))? J. 2005B%&todos Educativos para 'venes Psi!%&%g'+ F!(&td de

Psi!%&%g' UNMSM Li. a Pe$2

6=


73/90


74/90

Ministe$i% de Ed(!!i"n+ Pe$2+

S'&n')? J. 2000B >El aprendizaje colaorativo con los nuevos canales de

comunicacin, nuevas tecnologas aplicadas a la educacin?+ 3 ed+ Md$id

Pe$s%n P$enti!e *&&+

S";&&'n$ L. 2005B >%&todos de +royectos en* estrategias innovadoras para una

enseanza de calidad?+ Md$id Pe$s%n P$enti!e *&&+

Q%n#'n'? &*'.Q3443 ?3eoras de la comprensin lectora+P0g+ .actores de la comprensin lectora?+ Edit%$i& E& P!i)i!%8 C&i1

C%&%.,i+ P0g+ 61+

V+g$#)+ L";. Q5==teora del aprendizaje social?+ Edit%$i& L(.,$e$s+

F$n!i+ P0g+


75/90

ANEOS

ANEO N 1

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CIMOTE

ACULTAD DE EDUCACIN Y UMANIDADES

ESCUELA PROESIONAL DE EDUCACIN

3


76/90

CUESTIONARIO SORE ESTRATEGIAS DIDCTICAS UTILIZADAS EN

EL NIVEL INICIAL

Esti.d% Q d%!ente8 !%ntin(!i"n &e #$esent.%s (n $e&!i"n de #$eg(nts$e&!i%nds &s est$tegis did0!ti!s 9(e (sted (ti&i: en & ensen: de& 0$e

de !%.(ni!!i"n+ R%g.%s se si$v !%ntest$ !d (n de &s #$eg(nts 9(e se &e

#$esentn+

I+ Dt%s gene$&es de & )%$.!i"n d%!ente

1. Es#e!i&idd .en!i%nd en s( T't(&% P$%)esi%n&

cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

2. G$d% 9(e ense ccccccccccc

D%nde $e&i:" s(s est(di%s

Unive$sidd Q Instit(t% #edg"gi!% Q

4. G$d% !d7.i!% de est(di%s s(#e$i%$es+

B!*i&&e$ Q Mg'ste$ Q D%!t%$d% Q

5. Est(di" (n seg(nd es#e!i&i:!i"n

Si Q N% Q

. C(0nt% tie.#% de e/#e$ien!i &,%$& tiene !%.% d%!ente

5 6 %s Q

54 %s Q

55 34 Q

De 35 .0s %s Q

. (7 tie.#% viene &,%$nd% en est instit(!i"n

5 6 %s Q

54 %s Q

55 34 %s Q


77/90

De 34 .0s %s Q

6. Sit(!i"n de t$,% en & instit(!i"n ed(!tiv+

C%nt$td% Q N%.,$d% Q

7. A!t(&.ente &,%$ en %t$ instit(!i"n ed(!tiv

Si Q N% Q

II. D")'(($&&$ **!#!$

5+1 (7 es &% 9(e .0s (s #$ ini!i$ (n sesi"n de !&se

M$! seg2n e& g$d% de )$e!(en!i 5 & 9(e (ss .0s - e& 3 & 9(e sig(e -

s' s(!esiv.ente+

5 3 6

Cnt%s

L0.ins

Re#$esent!i%nes

Din0.i!s

Le!t($s

2. P&ni)i! &s !tividdes de !(e$d% &%s $e!($s%s 9(e #%see & Instit(!i"n

Ed(!tiv

3+5+ Sie.#$e Q

3+3+ Csi sie.#$e Q

3++ A&g(ns ve!es Q

3++ Csi n(n! Q

3+6+ N(n! Q

8. P%ne$ e& n2.e$% 5 & )%$. de %$gni:!i"n 9(e !%n%!e .0s8 e& 3 & 9(e &e

sig(e - s' s(!esiv.ente+ Se&e &s )%$.s de %$gni:!i"n de & ensen:

9(e !%n%!e

F%$.s de %$gni:!i"n 5 3 6


78/90

De,te

E/#%si!i"n

(eg%s

T$,%s en g$(#% !%&,%$tiv%

T&&e$es

T7!ni! de & #$eg(nt

D$.ti:!i%nes

M7t%d% de #$%-e!t%s

L&(vi de ides

4. O$den$ de .-%$ .en%$8 #%niend% e& 5 & !$ite$i% .0s )(e$te % .0s

i.#%$tnte8 e& 3 & 9(e &e sig(e - s' s(!esiv.ente+ L%s !$ite$i%s 9(e (s #$

se&e!!i%n$ (n )%$. % .%d&idd de %$gni:$ & ensen: s%n

5 3 6

O,etiv%s de & sesi"n de !&se

C%ntenid% de & &e!!i"nA!!es% &%s $e!($s%s

E& t.% de& g$(#%

Ls !$!te$'sti!s de &%s &(.n%s


i.#%$tnte8 e& 3 & 9(e &e sig(e - s' s(!esiv.ente+ P$ i.#&e.ent$ (n

.%d&idd de %$gni:!i"n de & ensen: se $e9(ie$e

5 3 6

C%n%!e$ s( (s% e i.#&e.ent!i"n

C%n%!e$ &s !$!te$'sti!s de& g$(#%

T%.$ en !(ent e& t.% de& g$(#%

6


79/90

C%n%!e$ &%s %,etiv%s de & sesi"n de !&se -

de& 0$eL%s ,ene)i!i%s de &s est$tegis did0!ti!s

. P%ne$ e& n2.e$% 5 & )%$. de %$gni:!i"n 9(e .0s (ti&i:8 e& 3 & 9(e &e

sig(e - s' s(!esiv.ente+ Se&e &s )%$.s % .%d&iddes de %$gni:!i"n de

& ensen: 9(e (ti&i:

5 3 6

De,te

E/#%si!i"n

(eg%s

T$,%s en g$(#% !%&,%$tiv%

T&&e$es

T7!ni! de & #$eg(nt

D$.ti:!i%nes

M7t%d% de #$%-e!t%s

. O$den$ de .-%$ .en%$8 #%niend% e& 5 & en)%9(e .et%d%&"gi!% .0s

t$,d% #%$ (sted en e& des$$%&&% de s(s est$tegis did0!ti!s+ De est%s

en)%9(es .et%d%&"gi!%s8 &%s 9(e .0s t$, (sted en e& des$$%&&% de s(s

est$tegis did0!ti!s8 s%n

5 3

A#$endi:e signi)i!tiv%

A#$endi:e !%&,%$tiv%

A#$endi:e !%nst$(!tivist

A#$endi:e !%nd(!t(&


i.#%$tnte8 e& 3 & 9(e &e sig(e - s' s(!esiv.ente+ De ests est$tegis8 &s 9(e

(s )$e!(ente.ente en s(s !&ses s%n

5 3 6


80/90

O$gni:d%$es P$evi%s

M#s C%n!e#t(&es

C%.#$!i"n

O$gni: &s !tividdes de g$(#% de t& .ne$

9(e s(s .ie.,$%s se ne!esiten (n%s %t$%s #$ e&

7/it% de & .is.+Pe$.ite 9(e en e& g$(#% !d &(.n% #$end de&

!%.#e$% !%n e& 9(e inte$!t2+

Ls !tividdes dds #%$ e& #$%)es%$8 #e$.iten &

est(dinte t%.$ de!isi%nes & )%$. !".%

des$$%&&$&s Qe&egi$ )(entes de in)%$.!i"n (%t$s est$tegis+Ls !tividdes esti.(&n & est(dinte e/.in$

ides % & #&i!!i"n de #$%!es%s inte&e!t(&es

n(evs sit(!i%nes8 !%nte/t%s - 0$es


i.#%$tnte8 e& 3 & 9(e &e sig(e - s' s(!esiv.ente+ C(nd% #$%#%ne (n t$,%

g$(#&8 9(7 e&e.ent%s !%nside$ 9(e de,en est$ sie.#$e #$esentes

5 3

C%%#e$!i"n

Res#%ns,i&idd

C%.(ni!!i"n

T$,% en e9(i#%

10. C%nside$ 9(e &s est$tegis did0!ti!s 9(e est0 (ti&i:nd% &e -(dn 9(es(s est(dintes &%g$en &%s %,etiv%s de &s (niddes #$%g$.ds #%$ Ud+

Si Q N% Q Est0 en d(d Q N% s,e Q

11. O$den$ de .-%$ .en%$8 #%niend% e& 5 & $e!($s% .0s (ti&i:d% Qe& .0s

)$e!(ente8 e& 3 & 9(e &e sig(e - s' s(!esiv.ente+ En & !%nd(!!i"n de &

sesi"n de !&ses8 (7 $e!($s%s #&i! .-%$.ente

5 3 6

A(&


81/90

M%,i&i$i%

Pi:$$

C(de$n%s

Fi!*s i.#$ess

A.,ientes Nt($&es

G$,d%$

Te&evis%$

C%.#(td%$

Li,$%s

M"d(&%s

L0.ins

Le!t($s

F%t%g$)'s

A)i!*es

78racias por su colaoracin9

ANEO N 2VALIDEZ Y CONIAILIDAD DEL INSTRUMENTO

E& Inst$(.ent% * sid% e&,%$d% - v&'dd% #%$ &%s d%!entes de & Unive$sidd!t"&i! &%s 0nge&es de C*i.,%te


82/90

=


83/90

ANEXO N 3

MATRIZ DE CONSISTENCIA

T't(&% >E)#('#"g') **!#!') %#&-'*') $%"M"#$*$&9g!$*"&'


84/90

%$gni:!i"n de &ensen:8 en)%9(e.et%d%&"gi!% -$e!($s%s !%.%s%#%$te de#$endi:e+,+Esti.$ e& &%g$%de #$endi:e enni%s - nis de&

nive& ini!i& en e&0$e de!%.(ni!!i"n+

A#$endi:e+

UNIVERSO Y MUESTRAE& Unive$s% tene.%s &%sd%!entes de &s Instit(!i%nes!%.#$endids en e& Dist$it% deC&&e$'+

L .(est$ s%n d%!entes

!d (n% de &s Instit(!i"ned(!tiv N; 338 36 - 358siend% (n t%t& de 53 d%!ente+8. R"!%()$)

!$$ )$


85/90

ANEO N 4

3


86/90

ANEO N 5

OTOS

Actividadesrealizadas con

directoras de lasIEI coordinando

el trabajo arealizar


87/90

A!tividdes de t$,% !%n e& e.#&e% de est$tegis did0!ti!s


88/90

T$,nd% !tividdes est$tegis did0!ti!s !%n ni%sQs de Ini!i&

P$e#$0nd%n%s #$ t$,$ en e& #ti% de $e!$e% !%n ni%sQs

6


89/90

Vist de &s instit(!i%nes ed(!tivs #(e$t #$in!i#& !e$$ds #$ i.#edi$ & s&idde ni%sQs s' !(id$ s( seg($idd de e&&%s

Ni%sQs de &s instit(!i%nes ed(!tivs ini!i&es


90/90

Ni%sQs e)e!t(nd% & #$!ti! de di)e$entes *,i&iddes en & did0!ti!

CLARIBETH TESIS

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