CCUUAADDEERRNNOO DDEE VVEERRAANNOO

BIOLOGÍA & GEOLOGÍA 3º E.S.O.

Apellidos ……………………………………… Nombre ……………………………… Grupo ………

NOTA:

El cuadernillo totalmente terminado será entregado el día del examen en septiembre.

La calificación obtenida en estos ejercicios supondrá un 20% de la nota, correspondiendo el

restante 80% a la obtenida en el examen.

CONTENIDOS

1. El hombre como animal pluricelular.

- Los organismos unicelulares y pluricelulares.

- Elementos comunes celulares: membrana, citoplasma y material genético.

- Los orgánulos de la célula humana: estructura y función.

- El núcleo celular.

- La célula eucariótica y procariótica.

- La célula animal y vegetal.

- Los intercambios de materia y energía a través de la membrana. El metabolismo celular.

- La organización del cuerpo humano: tejidos, órganos y aparatos o sistemas.

2. La alimentación y la digestión.

- Las funciones de nutrición. Aparatos que intervienen.

- Anatomía y fisiología del aparato digestivo.

- Principales enfermedades.

- Dietas saludables y equilibradas.

- Prevención de las enfermedades producidas por malnutrición.

- Tecnología alimentaria: conservación, manipulación, y comercialización de los alimentos.

- Las personas y el consumo de alimentos.

3. La respiración, la circulación y la excreción.

- El aparato respiratorio: anatomía y fisiología.

- Hábitos saludables.

- Enfermedades más frecuentes.

- El aparato circulatorio: anatomía y fisiología.

- Estilos de vida para una salud cardiovascular.

- Enfermedades más frecuentes.

- Anatomía y fisiología del aparato excretor. Prevención de las enfermedades más frecuentes.

4. Relación y coordinación.

- La función de relación, receptores y órganos sensoriales.

- La salud de los órganos receptores.

- La coordinación y el sistema nervioso: organización y función.

- Los actos involuntarios y actos voluntarios.

- La salud del sistema nervioso.

- Factores que repercuten en la salud mental en la sociedad actual.

- Las sustancias adictivas: el tabaco, alcohol y otras drogas. Problemas asociados.

- Actitud responsable ante conductas de riesgo para la salud.

5. La coordinación endocrina y los efectores.

- El sistema endocrino. El control interno del organismo. Glándulas y principales hormonas. El equilibrio

hormonal.

- La salud del sistema nervioso y el sistema endocrino.

- El aparato locomotor. Análisis de las lesiones más frecuentes y su prevención.

- La salud del aparato locomotor: importancia del ejercicio físico.

6. La reproducción humana.

- Cambios físicos y psíquicos en la adolescencia.

- El aparato reproductor femenino.

- El aparato reproductor masculino.

- El ciclo menstrual.

- Los métodos anticonceptivos.

- Las enfermedades de transmisión sexual y su prevención.

7. El ser humano y la salud.

- Los niveles de organización del organismo pluricelular. Organización general del cuerpo humano.: la célula,

tejidos, órganos, sistemas y aparatos.

- La salud y la enfermedad: conceptos.

- Las enfermedades infecciosas: principales agentes causantes.

- La lucha contra dichas enfermedades. El sistema inmunitario. Vacunas.

- Enfermedades no infecciosas. Causas, remedios y prevención.

- Primeros auxilios.

- Estudio de factores y hábitos relacionados con la salud en nuestra comunidad.

- La promoción de la salud y de estilos de vida saludables.

- El transplante y donación de células, órganos y sangre.

8. Geodinámica externa.

- La energía solar en la Tierra

- La dinámica atmosférica.

- Los procesos geológicos externos

- La meteorización

- Geomorfología climática

- La acción geológica del agua

- Geomorfología litológica y estructural

- La acción del hombre

ACTIVIDADES

1- Estudiar para el examen de septiembre los temas desde el 1 hasta el 10 ambos incluidos.

2- Y realización de estas actividades:

1) Coloca los siguientes términos donde corresponda según sean sustancias inertes, biomoléculas, orgánulos

o seres vivos: Carbón, grasa, ribosoma, granito, glucógeno, arcilla, alga, lisosoma, proteína, bacteria,

cemento, ADN, mitocondria, ameba, centríolo y saltamontes.

2) Relaciona las siguientes columnas:

Grasas Ácido nucleico Función de reserva de energía

Enzimas Lípido Contiene información para formar biomoléculas

Glucosa Monosacárido Función estructural en las plantas

ADN Polisacárido Catalizan las reacciones químicas

Celulosa Proteína Participa en el metabolismo como fuente de energía

3) Ordena los siguientes niveles de organización de los seres vivos de menor a mayor complejidad: tejido,

célula, aparato, átomo, organismo, macromolécula, ecosistema, población.

a. ¿En qué nivel situarías a los virus?

b. ¿Los consideramos un ser vivo?

c. ¿Por qué?

4) Señala las diferencias entre una célula eucariota y otra procariota.

5) Observa el dibujo de la célula siguiente:

a. ¿Qué tipo de célula es? Razona la respuesta.

b. Indica los nombres de los orgánulos señalados e indica su función.

6) Indica la función de los siguientes tejidos y la forma de sus células:

a. Epitelial.

b. Conectivo.

c. Nervioso.

d. Muscular.

7) Indica si los siguientes nombres corresponden a tejidos, órganos o sistemas:

a. Estómago.

b. Esqueleto.

c. Epitelial.

d. Glandular.

e. Páncreas.

f. Digestivo.

8) ¿La piel que recubre nuestro cuerpo se considera un órgano o un sistema?

9) Indica cómo están conservados los siguientes productos

a) Café soluble

b) Brick de leche

c) Queso

d) Chorizo

10) Observa la siguiente etiqueta de un alimento y contesta:

a. ¿Qué método de conservación se ha utilizado

b. ¿Con qué otros alimentos lo tomarías para hacer una cena completa y equilibrada?

11) Los alimentos se clasifican en 3 tipos según el tipo de nutriente que aportan. Relaciona cada alimento

con el grupo correspondiente:

Calabaza

Pan ALIMENTOS ENERGÉTICOS

Mortadela

Queso

Dulce

Pera ALIMENTOS PLÁSTICOS

Pescado

Lentejas

Espaguetis ALIMENTOS REGULADORES

Papaya

12) Contesta Verdadero o Falso a las siguientes afirmaciones. Corrige tus respuestas falsas.

a. Los micronutrientes no aportan energía a la dieta.

b. Las vitaminas liposolubles son aquellas que se eliminan fácilmente por la orina, entre ellas está la

vitamina C.

c. Los nutrientes que más necesitamos son las proteínas que deberían suponer entre un 50 a 55 %

del total.

d. La energía proporcionada por los alimentos se mide en calorías 0’24 calorías equivalen a 1 Julio.

e. El colesterol es un lípido imprescindible para nuestro organismo.

13) Explica lo que es la T.M.B. y de qué factores depende.

14) En los colegios e institutos es frecuente que, a media mañana, algún alumno o alumna se maree

repentinamente o se encuentre sin fuerzas. Curiosamente el malestar se pasa cuando la persona come.

a. ¿A qué atribuirías ese desvanecimiento?

b. ¿Qué recomendarías a estas personas?

15) Completa el siguiente esquema de la clasificación de los nutrientes.

16) Completa las frases que tienes a continuación con las siguientes palabras: aditivos, deshidratación,

esterilización, pasteurización, congelación y refrigeración.

a. Durante la __________________________ los alimentos se exponen a temperaturas de

aproximadamente 80ºC para inactivar los microorganismos.

b. Los _____________________________ son sustancias que se añaden a los alimentos pero que no

cambian su valor nutritivo.

c. La _____________________________ permite conservar los alimentos porque se les aplica frío. La

temperatura suele oscilar entre los 2 y los 7 ºC

d. Durante la _____________________________ los alimentos pueden perder vitaminas porque son

sometidos a elevadas temperaturas.

e. Una de las técnicas de conservación de los alimentos por aplicación frío es la

_____________________. Con ella se puede conseguir que las verduras se conserven de 12 a 18 meses.

17) ¿Qué diferencia hay entre la leche pasteurizada y la uperisada?

18) Indica que enfermedades se pueden contraer por el consumo de:

a. Alimentos sin fibra

b. Gran cantidad de alimentos energéticos

c. Alimentos ricos en colesterol.

19) Nombra las partes del dibujo que aparecen señaladas

20) Organiza los siguientes términos según el orden en el que se producen en el organismo los fenómenos

que se indican a continuación:

1. Absorción de agua

2. Defecación

3. Deglución

4. Salivación

5. Formación del quilo

6. Digestión de las grasas

7. Absorción de la glucosa

8. Apertura del píloro

21) ¿Dónde tiene lugar la digestión de las siguientes sustancias?

a. Agua

b. Sal

c. Azúcar

d. Aceite

e. Carne

22) ¿Qué proceso realizan los dientes? Tipos de piezas dentarias

23) Observa el dibujo sobre una parte del aparato digestivo mostrado a continuación y responde a las

preguntas planteadas:

a. Pon nombre a las partes señaladas en el dibujo.

b. En el dibujo aparecen glándulas anejas. Indica cuáles son y lo que producen.

c. Comenta el tipo de digestión que se lleva a cabo en el estómago.

24) Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Corrige las respuestas falsas:

a. Los alimentos en digestión avanzan por el tubo digestivo gracias a los movimientos peristálticos.

b. La saliva es una sustancia líquida que ayuda en la deglución de los alimentos, pero que no tiene

función digestiva.

c. En el intestino grueso las sustancias en digestión se secan y fermentan.

d. El quimo es el producto de la digestión llevada a cabo en el duodeno.

e. Durante la absorción, glúcidos y lípidos pasan a la sangre y proteínas a la linfa.

f. El hígado fabrica la bilis.

g. En el intestino grueso se absorben nutrientes.

h. En el duodeno se produce la absorción de los alimentos.

i. La mezcla de los alimentos con el jugo intestinal se llama quimo.

j. La saliva tiene función lubricante y no digestiva.

25) Explica el intercambio de gases y haz un esquema indicando las siguientes afirmaciones:

a. La sangre cargada de CO2 llega a los alvéolos

b. El CO2 pasa de la sangre al alvéolo

c. El CO2 es expulsado en la inspiración

d. El aire rico en O2 entra en los pulmones

e. El O2 del aire pasa a la sangre en los alvéolos

f. La sangre rica en O2 abandona el alvéolo.

26) La composición del aire es de un 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno, 0.04% de dióxido de carbono y un

0.96% de otros gases. Si en un momento determinado el aire de la tráquea tiene una composición de 78%

de N2, 16.4% de O2, 5% de CO2 y el resto de otros gases.

a. Este aire se trata de aire inspirado o espirado, justifica tu respuesta.

b. ¿Qué temperatura tendrá y por qué?

c. ¿Tendrá mayor o menor cantidad de vapor de agua que el exterior?, ¿Por qué?

27) Completa el siguiente esquema sobre el aparato respiratorio:

28) Señala, brevemente, la función de cada estructura del aparato respiratorio señalada:

a. Cuerda vocal:

b. Células ciliadas:

c. Pituitaria:

d. Anillos de cartílago:

e. Epíglotis:

29) La siguiente estructura muestra una parte importante del aparato

respiratorio.

a. ¿Qué proceso tiene lugar en esta región?

b. ¿Qué diferencias hay entre el aire alveolar y el de la sangre?

c. ¿Por qué se mueven los gases en una y otra dirección?

d. ¿qué ocurre cuando la sangre que sale de los pulmones llega a

los tejidos?

30) Contesta V ó F a las siguientes afirmaciones. Corrige las afirmaciones

que consideres equivocadas:

a. Los pulmones disponen de musculatura lisa que les permite contraerse e inflarse para incorporar

el aire del exterior.

b. El diafragma se aplana en una inspiración y se relaja en una espiración.

c. La baja presión en el interior del pulmón es lo que permite la entrada de aire en una inspiración.

d. Al incrementarse el volumen de la caja torácica aumenta también la presión en el interior de los

pulmones.

e. La entrada de aire en los pulmones se denomina espiración.

31) La maniobra de Heimlich es un tratamiento de primeros auxilios para socorrer a una persona que sufre

atragantamiento. Consulta alguna enciclopedia o busca en Internet y averigua en qué consiste.

32) La siguiente imagen corresponde a un centrifugado sanguíneo. En la imagen se pueden ver dos

fracciones:

a. Identifica ambas fracciones:

b. Haz un esquema con los componentes de la fracción B.

c. En la siguiente imagen identifica los componentes de la sangre e indica la función de cada uno.

33) ¿Qué tipos de vasos sanguíneos permiten la circulación de la sangre? Indica sus características.

34) Completa el siguiente esquema con las partes

35) Indica el recorrido de una gota de sangre que va desde el dedo meñique de la mano izquierda hasta el

nervio ocular. (Indica los vasos más importantes por los que entra y sale del corazón, así como las

válvulas)

36) ¿En qué fase del latido cardiaco se producen los siguientes fenómenos?

a. Cierre de las válvulas auriculo-ventriculares

b. Apertura de las válvulas auriculo-ventriculares

c. Paso de la sangre a las arterias

d. Entrada de la sangre al corazón

37) ¿Qué diferencias existen entre los capilares sanguíneos y los linfáticos?

38) Completa el siguiente cuadro de enfermedades del sistema circulatorio.

39) Indica cómo y qué excretan los siguientes órganos o sistemas:

a. Sistema urinario

b. Sistema respiratorio

c. Hígado

d. Glándulas sudoríparas

40) Si la velocidad de filtración glomerular es de 125 mL/min:

a. ¿Qué volumen de plasma sanguíneo se filtrará y posteriormente se reabsorberá en un día?

b. ¿Qué volumen de orina se formará al día?

41) Completa el siguiente dibujo sobre las partes del aparato excretor

a. ¿A qué llamamos excreción?

b. ¿Cómo tiene lugar en nuestro cuerpo?

c. ¿En qué se diferencia de la defecación?

42) Define los términos siguientes:

a. Nefronas

b. Sudor

c. Vejiga urinaria

d. Uretra

43) Nombra las partes del siguiente dibujo e indica qué es y dónde se encuentra.

44) Los riñones y los pulmones son órganos que realizan la función de excreción, pero hay un tercer órgano

que, por medio de unas glándulas, también realiza la función excretora.

a. ¿Qué órgano y qué glándulas son?

45) En la siguiente tabla se nombran algunos órganos y funciones de los sistemas implicados en la nutrición,

pero hay algunos cambiados de sitio. Ordénalos correctamente:

46) Completa estas frases con las palabras correctas:

a. El corazón es un que, como todos, está formado por los denominados . A su vez,

los están formados por numerosas unidas.

b. Los seres vivos que están formados por numerosas células se denominan

c. La sangre lleva a las células el gas , y retira de ellas el gas , llevándolo hasta los

pulmones.

d. La sangre, además de retirar el gas de las células, lleva los desechos hasta los , donde se

elabora la orina.

e. El grado de complejidad inmediatamente superior a la célula es el .

f. El grado de complejidad inmediatamente inferior al tejido es .

g. El encargado de coordinar la acción de los distintos órganos es el .

h. El cerebro es un que forma parte del Sistema .

i. Los riñones son encargados de elaborar un líquido llamado , líquido que se

forma a partir de los desechos de la .

47) Rellena los huecos:

La función de __________ consiste en un conjunto de procesos encaminados a conseguir la

_____________ del organismo a las condiciones cambiantes del medio _________--de nuestro cuerpo y

externo; además de la _______________-- de las distintas partes de nuestro cuerpo para que actúen como

una unidad.

48) ¿Cuáles son las células básicas que componen el tejido nervioso? En el siguiente dibujo identifica sus

partes principales:

49) Une con flechas: Quimiorreceptores • • Vista

Mecanorreceptores • • Olfato

Fotorreceptores • • Oído

Termorreceptores • • Tacto

Nociceptores • • Gusto

• Dolor

50) Pon a cada número del esquema su etiqueta correspondiente

51) Identifica las partes del sistema nervioso y colorea el encéfalo de azul, el cerebro de rojo, el bulbo

raquídeo de amarillo, el cerebelo de verde, la médula espinal de rosa, los ganglios espinales de morado y

los ganglios craneales de marrón.

52) Rellena el siguiente esquema, correspondiente a la división del sistema nervioso.

53) Define las siguientes enfermedades:

a. Meningitis

b. Esclerosis múltiple

54) Comenta tres enfermedades mentales

55) Diferencias entre sistema nervioso y endocrino

56) Define:

a. Sistema endocrino

b. Célula diana

c. Hormona

57) Rellena la tabla

58) Explica brevemente cómo se manifiesta el bocio y cuál puede ser la causa. ¿Cuál es la forma más sencilla

de prevenir esta enfermedad?

59) ¿Qué es la diabetes?,

a. ¿Cómo puede prevenirse?

60) ¿Qué hormona liberan las cápsulas suprarrenales?

a. ¿Qué efecto tiene?

61) Coloca las siguientes hormonas y glándulas donde corresponda, de acuerdo con su función y su

localización.

a. Glándulas: Testículos, glándulas suprarrenales, paratiroides, hipófisis, ovarios, páncreas, tiroides e

hipófisis.

b. Hormonas: Corticoides, estrógeno, tiroxina, glucagón, estrógeno, antidiurética, adrenalina,

progesterona, andrógenos, paratohormona, insulina, oxitocina, hormona de crecimiento, aldosterona y

hormonas estimulantes.

62) Completa la siguiente tabla relativa al sistema endocrino:

63) Relaciona los efectos de las drogas, mostradas en la columna izquierda, con las consecuencias

relacionadas en la columna derecha.

64) Define los conceptos dentro del esquema siguiente.

65) Indica la función de:

a. Pupila

b. Córnea

c. Cristalino

d. Retina

e. nervio óptico.

66) Indica el nombre de las estructuras del ojo:

67) ¿Qué es el punto ciego y por qué se llama así?

68) Diferencias entre miopía, Hipermetropía y astigmatismo.

69) La estructura del ojo se asemeja bastante a la de una cámara fotográfica. Relaciona las estructuras del ojo

con su equivalente de la cámara fotográfica:

70) Define:

a. Epidermis, b. Dermis c. Pituitaria roja d. Pituitaria amarilla e. Papila gustativa.

71) Une con flechas:

Presión • • Corpúsculos de Meissner

Calor • • Corpúsculos de Vater-Pacini

Frío • • Corpúsculos de Krause

Contacto • • Corpúsculos de Ruffini

72) Indica la función de: a. Pabellón de la oreja b. Tímpano c. Caracol d. Nervio auditivo e. Canales semicirculares.

73) Indica el nombre de las estructuras de oído:

74) Relaciona cada término de la derecha con uno de la izquierda:

a. Quimiorreceptor - Audición

b. Canales semicirculares - Piel

c. Termorreceptor - Olfato

d. Órgano de Corti – Equilibrio

75) ¿Qué diferencia hay entre acto reflejo y arco reflejo?

76) ¿Qué quiere decir que el bíceps y el tríceps son músculos antagónicos?

77) En la corteza cerebral se encuentran separadas las áreas somatosensoriales y las áreas motrices.

a. ¿Qué tipo de información residirá en cada una de ellas?

b. ¿Qué función realizarán las neuronas de asociación que unen ambas áreas?

78) Rellena los nombres del dibujo del esquema del hueso.

79) ¿A qué huesos se refieren las siguientes frases?

a. Es el único móvil de la cabeza

b. Los dos forman el antebrazo.

c. Tiene forma de corbata.

d. Son dos y forman la bóveda del cráneo.

e. Forman un eje que recorre todo el tronco.-

f. Se encuentra en el hombro y es de forma triangular.-

80) Pon el nombre a todos los músculos marcados.

81) ¿Cuáles de las siguientes funciones la realizan los huesos?

a) Formación de las células de la sangre

b) Acumulación de colesterol

c) Almacenamiento de calcio

d) Sujeción de la piel.

82) Relaciona cada uno de los siguientes hábitos con la enfermedad que pueden originar.

a) No tomar suficientes productos lácteos - Gota

b) Hacer deporte sin calentamiento previo - Osteoporosis

c) Consumir carne en exceso - Tirón muscular

83) Define:

a. Esguince

b. Luxación

c. Fractura

d. Desgarro muscular

84) Relaciona los nombres de la siguiente lista con los números del esquema del aparato reproductor

masculino, y subraya de rojo aquellas estructuras que pertenezcan al aparato reproductor:

a. Testículo

b. Pubis

c. Pene

d. Vejiga urinaria

e. Conducto deferente

f. Recto

g. Glándula de Cowper

h. uréter

i. Uretra

j. Próstata

k. Columna vertebral

l. Epidídimo

m. Glande

n. Escroto

o. Tejido esponjoso

p. Vesícula seminal

85) Indica todas las partes del dibujo.

86) Relaciona los nombres de la siguiente lista con los números del esquema del aparato reproductor

femenino, y subraya de azul aquellas estructuras que pertenezcan al aparato reproductor:

a. Vagina

b. Clítoris

c. Ovario

d. Vulva

e. Trompa de Falopio

f. Orificio urinario

g. Orificio vaginal

h. Glándulas mamarias

i. Labios menores

j. Labios mayores

k. Endometrio

l. Cérvix o cuello del útero

m. Ano

n. Monte de venus

o. Óvulo

p. Útero

87) ¿En qué días del ciclo menstrual puede ocurrir más fácilmente la fecundación del óvulo?

88) Ordena secuencialmente las siguientes fases del embarazo y parto: implantación, alumbramiento,

formación del zigoto, expulsión, dilatación, fecundación y formación de la placenta.

89) Contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Cuánto tiempo tarda el óvulo en recorrer la trompa de Falopio, desde que sale del ovario hasta

que llega al útero?

b. Si el óvulo no ha sido fecundado, ¿es en este momento cuando se produce la menstruación?

90) Durante el desarrollo de los ciclos ovárico y menstrual, que en conjunto duran unos 28 días, en el cuerpo

de la mujer aparecen una serie de hormonas (estrógenos, progesterona y otras). Por otra parte, muchas

chicas aprecian diversos síntomas en diferentes momentos del ciclo: dolores de vientre o de cabeza,

estreñimiento, malestar general, dolores musculares, incluso diversas emociones como tristeza en unos

momentos o alegría y euforia en otros.

a. ¿Crees que puede haber alguna relación entre estos síntomas y las hormonas producidas durante

el ciclo?

91) Relaciona los siguientes nombres con las partes del esquema del feto en el interior de una madre a las 38

semanas de gestación.

a. Feto

b. Vagina

c. Cordón umbilical

d. Placenta

e. Membrana amniótica

f. Líquido amniótico

g. Útero

h. Cuello del útero o Cerviz

92) Contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Qué órgano es el encargado de suministrar oxígeno y nutrientes al embrión?

b. ¿De dónde proceden el oxígeno y los nutrientes que recibe?

c. ¿Qué estructura une al embrión con la placenta?

93) Indica a qué métodos anticonceptivos corresponden las definiciones siguientes.

a. El semen queda libre de espermatozoides

b. Preparado hormonal que impide la ovulación

c. Requiere estudiar el ciclo menstrual de la mujer al menos durante un año

d. Es un método anticonceptivo que también protege de las infecciones de transmisión sexual

e. Es un método de esterilización femenino.

94) ¿Qué significa que una enfermedad sea de transmisión sexual (ETS)? Explica las medidas que debemos

adoptar para prevenir estas enfermedades.

95) Completa el siguiente cuadro: