Carpeta 2014 antonio

“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE

Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”

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UGEL – SULLANA

I.E. Nº 14799 – SAN JACINTO

IGNACIO ESCUDERO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 14799

1.2. RED EDUCATIVA : “AMAUTAS EN ACCIÓN”

1.3. UGEL : SULLANA

1.4. LUGAR : San Jacinto

1.5. DISTRITO : Ignacio Escudero

1.6. DIRECCIÓN : Jirón Floro Castillo N° 124

1.7. TELÉFONO : 073 – 513060

1.8. GRADO :

1.9. TURNO : Mañana

1.10. DIRECTOR : Andrés Avelino Casanova Agurto

1.11. PROFESOR : José Antonio Alarcón Yamunaque




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PRESENTACIÓN

Nuestro rol como docente de la I.E. Nº 14799, es afrontar este reto “Nueva Propuesta

Pedagógica”. Ya que las rutas de aprendizaje demandan la presencia de un docente que

Asuma de manera plena la responsabilidad que su profesión trae consigo, “lograr que sus

alumnos aprendan”.

En este sentido, la actividad del docente se orienta a promover aprendizajes

significativos y auténticos. Tomando conciencia de la importancia de la formación

valóricade las personas orientándolas a hacer su desarrollo humano, dentro de una sociedad

más democrática y recibir una educación de calidad.

Nuestra carpeta didáctica nos permite realizar un trabajo ordenado práctico para

lograrlos Cambios que se desean en el marco de este proceso de innovaciones, en la labor

designada con docentespara la enseñanza efectiva de los aprendizajesfundamentales.

Se consideran las áreas de Matemática, Comunicación y Ciudadanía y se necesita de

un esfuerzocolectivo para la elaboración de este documento que para tal efecto hemos

propuesto el cumpliendo con la planificación del nuevo diseño curricular el aprendizaje

significativo.

San Jacinto, Marzo del 2014

………………………………………….

Prof. José Antonio Alarcón Yamunaque

PROFESOR

Vº Bº

……………………………

DIRECTOR




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CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

DE LA I. E. Nº 14799

PERFIL ACTUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Los niños y niñas carecen de hábitos de estudio.

No cuentan con apoyo de sus padres.

Son niños inseguros.

Carecen de hábitos de higiene.

Niños y Niñas con baja autoestima.

Practican normas de convivencia.

Niños violentos con vocabulario soez.

Niños y Niñas de hogares desintegrados.

Niños y Niñas con asistencia irregular a clases.

Niños y niñas desnutridos por desconocimiento de una alimentación balanceada.

PERFIL IDEAL DE NIÑOS Y NIÑAS

Que aprendan a aprender poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.

Que el niño y niña sea crítico, autocrítico, constructivo y democrático.

Que el niño y niña aprenda a resolver problemas mediante sus hábitos de

observación, análisis, síntesis e interpretación.

Niños y niñas responsables y conscientes de su realidad.

Que los niños y niñas muestren buena presentación e higiene personal.

Vº Bº

……………………………

DIRECTOR




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DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

DE LA I.E. Nº 14799

1. Derecho a la vida.

2. Derecho a la igualdad.

3. Derecho a un nombre y a una nacionalidad.

4. Derecho a disfrutar de alimentación, salud, vivienda y recreación.

5. El niño físico o impedido mentalmente de recibir el tratamiento y cuidados especiales

que requieran su caso.

6. Derecho a recibir afecto.

7. Derecho a recibir educación gratuita.

8. Derecho a recibir socorro y auxilio.

9. Derecho a ser protegido contra la forma de abandono, crueldad y explotación.

10. Derecho a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental y social.

DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

DE LA I.E. Nº 14799

1. Obedecer a mis padres y docentes.

2. Saludar a mis mayores y compañeros.

3. Evitar riñas, golpes y groserías.

4. Mantener el orden y limpieza en los lugares donde habita.

5. Asistir a la escuela y cumplir con las tareas educativas.

6. Cumplir con los hábitos de higiene personal, etc.




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“Nuestra propuesta pedagógica está basada en los principios de la pedagogía de la

I.E. Nª 14799, que promueven la formación humana y cristiana de los estudiantes,

respetando su libertad, ritmos de maduración y su proyecto personal devida.Fomenta y

compromete la participaciónresponsable de los padres de familia en laeducación de sus

hijos.

Contamos con un diseño curricular institucional basado en el diseño curricular en las Rutas

de aprendizaje”.

Orientar al fortalecimiento de la institución educativa y a sus proyectos con el fin de

enriquecer los procesos pedagógicos; capacitación y gestión de recursos que conlleven al

mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura de nuestro plantel optimizandoal

servicio educativo y propuesta pedagógica”.




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PROPUESTA DE CARÁCTER

TECNICO PEDAGÓGICO

Mejorar la programación curricular.

Establecer el día pedagógico.

Actualización de los documentos normativos de la institución.

Uso del plan lector y/o seleccionar lecturas interesantes.

Valorar la hora de tutoría.

Aprovechar óptimo el tiempo y mejorar el rendimiento cognitivo y formativo del

niño (a).

Firmar el libro de asistencia y solicitar permiso.

Portar en forma permanente sus herramientas docentes.

Mejorar la distribución de la población escolar.

Implementar una cultura de paz, armonía, comprensión y respeto.

Solidarizarnos por mejorar la imagen institucional.




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PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE

CARÁCTER DE INFRAESTRUCTURA

Carencia de un ambiente para material educativo.

Existe un estudio técnico para la construcción de una biblioteca.

Gestionar ante un órgano público o privado su construcción.

Gestionar a la UGEL personal de servicio, secretaria, auxiliar de educación y

guardianía.

Mejorar el uso de los materiales del MED y adquirir otros del docente

Mejorar el uso de los instrumentos de música (banda) y coordinar con el CONEI,

PP.FF, AUTORIDADES, canalizar acciones que permitan su uso permanente.

Implementación del Aula de Innovación Pedagógica.

Adquirir computadoras y hacer uso de los materiales innovadores de la Institución

Educativa.

Mejoramiento de la infraestructura.

Inversión total de la partida de mantenimiento del MED

Pintado y mejoramiento de toda la infraestructura: perímetro, aula, SS.HH., pizarra,

paredes, mobiliario, mantenimiento y/o cambio de la bomba de agua.

Concientizar a niños y niñas para un mejor uso y cuidado de nuestra infraestructura.

Docente aplicar una cultura cooperativa.

Mejoramiento de los recursos de APAFA.

De los padres de familia, mejorar su apoyo.

Mejorar y aprovechar las reuniones con loa PP.FF, concientizando y hacerle ver

que deben cumplir con su rol fundamental la formación de sus hijos.

Derivar la problemática de aula a la dirección de la I.E.

Desarrollar la escuela de padres.

DE LOS PROFESORES

Mejorar el comportamiento de niños y niñas.

Acercar al padre de familia a la I.E.

Hacer uso de llamada de atención y papeletas.

Todos los docentes deben atender cuando el caso lo requiere a todos los alumnos.




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REGLAMENTO INTERNO DE AULA


1.1. ORGANO INSTITUCIONAL : Ministerio de Educación – Lima.

1.2. ORGANO INTERMEDIO : DRE – Piura / UGEL – Sullana

1.3. INSTITUCCIÓN EDUCATIVA : Nº 14799 – San Jacinto

1.4. DISTRITO : Ignacio Escudero

1.5. DIRECTOR : Prof. Andrés Avelino Casanova

Agurto

1.6. PROFESOR : José Antonio Alarcón Yamunaque

1.7. GRADO Y SECCIÓN : ____ Grado “___”

1.8. TURNO : Mañana ( ) Tarde ( )

1.9. Nº de ALUMNOS : H : _____ M : _____ T : _____

II. DEBERES DEL EDUCANDO:

2.1. Asistir correctamente uniformado y limpio: niños cabello corto y niñas

cabello trenzado con coles blanco o negro.

2.2. Llegar puntualmente a la hora de ingreso al plantel.

Entrada: 7:45 am Salida: 12:45 pm

2.3. Formar en completo orden todos los días para realizar actividades

permanentes al ingresar al aula.

2.4. Llevar útiles escolares bien forrados, marcados con sus nombres para

evitardeterioro y la falta de identificación del propietario, no rayar Las

paredes, noromper ni rayar las hojas de sus cuadernos.

2.5. Cumplir a diario con sus tareas.

2.6. Asistir y participar puntualmente en la ceremonia diaria lunes o en cualquier

ceremonia programada por la I.E.

2.7. Cuidar el mobiliario, material didáctico y módulos (libros) que tienen a su

disposición, no rayar sillas, mesas, paredes etc.

2.8. Mantener limpia el aula, aseo personal, serán observados.

2.9. Ponerse de pie para saludar cuando ingrese al aula el director, PP: FFo

cualquier persona que ingrese.

2.10. Cuidar y respetar a niños (as) pequeños (as) de inicial, y grados menores.

2.11. Justificar inasistencias, tardanzas al tutor.

2.12. Ningún alumno saldrá del plantel en horas de clase, debe salir con Permiso

delprofesor y conocimiento del director.




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2.13. Jugar, correr, hablar y manifestar inquietudes pero en forma ordenada y

disciplinada.

2.14. Portar libreta de control firmada por sus padres de familia.

III. SANCIONES DEL EDUCANDO:

3.1. Llamada de atención al alumno (a) por dos veces consecutivas por parte del

profesor.

3.2. Citación al padre de familia por enfermedad del alumno (a).

3.3. Se enviará una citación por escrito al PP.FF. sino se presenta al llamado de

forma verbal.

3.4. Si el padre y madre de familia sigue indiferente se retirará provisionalmente

al niño(a)hasta que el padre se presente a la escuela.

IV. ESTIMULOS PARA EL ALUMNO (A)

4.1. Por cada trimestre sobresaliente en aprovechamiento y conducta se debe dar

homenaje interno en el aula con sus compañeros.

4.2. Todo niño o niña que cumpla años se le estimulará cantando la canción

decumpleaños y el abrazo de todos sus compañeros.

4.3. Otro que el docente crea conveniente.

V. DEBERES DEL DOCENTE.

5.1. Mantener una estrecha relación con alumno, profesores, director, APAFA,

PP.FF,y comunidad.

5.2. Cumplir con el horario establecido por la dirección. Asistir puntualmente a

reuniones convocadas por la dirección de la Institución.

5.3. Participar en actividades programadas por la Institución Educativa.

5.4. Promover reuniones con padres de familia.

5.5. Reprogramar la labor docente cuando se detecte dificultades de aprendizaje.

5.6. Cumplir con los documentos de evaluación, libretas de notas, nominas,

actas,carpeta didáctica, fichas, etc.

5.7. Citar al padre de familia cuando el alumno sea reincidente en faltas,

tardanzas; llevando un control o cuadro anecdótico de los padres, madres y

alumnos(as).

5.8. Informar al padre de familia acerca del rendimiento académico de su hijo (a),

y orientarlo para que asuma so rol orientador como primeros educadores del

niño(a).

VI. SANCIONES AL DOCENTE:

6.1. Llamada de atención por parte del director.

6.2. Entregar un memorándum al docente que incumpla con las normas

establecidas por la dirección de la I.E




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VII. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

7.1. Cumplir con la asistencia diaria de su hijo o hija a la escuela.

7.2. Ayudar a revisar los cuadernos (tareas) de sus hijos (as).

7.3. Preocuparse por el avance de aprendizaje de sus hijos (as).

7.4. Cumplir con el horario establecido de atención a los padres y madres de

familia, acordado en reunión de coordinación.

7.5. Apoyar en actividades en beneficio de sus hijos (as).

7.6. Velar por el prestigio de la institución educativa.

7.7. Asistir puntualmente a reuniones de aula y/o institución.

7.8. Firmar diario la libreta de control de su hijo o hija.

………………………………………….

Prof. José Antonio Alarcón Yamunaque

PROFESOR

Vº Bº

……………………………

DIRECTOR




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COMITÉS DE TRABAJO DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 14799

COMITÉ DE TRABAJO PROFESORES RESPONSABLES

CONEI Director, Subdirector, Prof. PilarOrdinola, Prof. Eddy

Mauricio.

COMITÉ DE RECURSOS PROPIOS Y

TECNOLÓGICOS.

Director, Sub Director, Prof. José Antonio Alarcón, Sra.

Karina Castillo.

COMITÉ DE INVENTARIO Y

SANEAMIENTO.

Director, Sub director, Prof. Pilar Ordinola, Prof. José Luis

Valdiviezo, Sra. Karina Castillo.

COMITÉ DE RECURSOS DE KIOSCO Director, Sub Director, Prof. Pilar Ordinola Carmen.

COMITÉ TÉCNICO PEDAGÓGICO,

ASESORAMIENTO Y MONITOREO

Director, Sub Director, Prof. Pilar Ordinola, Prof.

CatalinoYacila, Prof. Pascual Medina, Prof. Santos Sandoval,

Prof. Otilia Nole, Renelmo.

COMITÉ DE DEPORTES

Prof. Santos Sandoval, Prof. Eddy Mauricio, Prof.

CatalinoYacila, Prof. Mary Villegas, Prof. Amelia

Iparraguirre, Renelmo.

COMITÉ DE TUTORÍA Director, Prof. Paula Soto, Prof. Teresa Garcia, Prof. Pilar

Arcela.

COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Director, Sub Director, Prof. Pilar Ordinola, Prof. Teresa

Garcia, Prof. Santos Sandoval, Prof. Vilma Ruiz.

COMITÉ DE DESASTRES

Prof. Kussy Aponte, Prof. Rosa Raymundo, Prof. Geovanny

Arcela, Prof. Miriam Ruiz, Prof. Amelia Iparraguirre, Prof.

Teresa Calderon, Prof. Mercedes Nuñez.

COTIE Director,Subdirector, Prof. PilarOrdinola,Renelmo Rivera.

MUNICIPIOS ESCOLARES

Prof. Blanca Medina, Prof. José Luis Valdiviezo, Prof. Mario

Agurto, Prof. Deysi Valdez, Prof. Haide Castillo, Prof.

Geovanny Arcela, Prof. José Antonio Alarcón, Prof. Pascual

Medina.

PLAN LECTOR Y BIBLIOTECA

Director,Subdirector, Prof. CatalinoYacila, Prof. Pascual

Medina. Prof. Pilar Ordinola, Prof. Deysi Valdez, Prof. Otilia

Nole.




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PLAN OPERATIVO AULA – 2014


1.1 DRE : PIURA

1.2 UGEL : SULLANA

1.3 I.E. : Nº 14799

1.4 LUGAR : SAN JACINTO

1.5 DISTRITO : IGNACIO ESCUDERO

1.6 PROVINCIA : SULLANA

1.7 GRADO : ____

1.8 SECCIÓN : “___”

1.9 PROFESOR(A) :

1.10 DIRECTOR(A) :

II. OBJETIVOS:

2.1 Preparar el ambiente para el desarrollo de la labor educativa (Buen inicio

escolar).

2.2 Planificar las acciones pedagógicas de acuerdo al nuevo enfoque pedagógico

(Rutas del Aprendizaje).

2.3 Equipar los sectores de trabajo con la participación de los alumnos y de los

padres y madres de familia.

2.4 Propiciar y desarrollar en el alumno el afán de descubrimiento de su propio

saber y aprendizaje.

2.5 Estimular a los alumnos a construir sus conocimientos a partir de sus

experiencias.

2.6 Practicar valores en el desarrollo de sus actividades.

III. ASPECTO ADMINISTRATIVO:

3.1 Actualizar el archivo de matrícula

3.2 Elaborar el Plan Anual, reglamento interno, etc.

3.3 Controlar la asistencia diaria de los alumnos.

3.4 Llevar al día el registro de evaluación.

3.5 Informar periódicamente el progreso de los alumnos, mediante la entrega de

las hojas de información.




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IV. ASPECTO PEDAGÓGICO:

4.1 Asistir permanentemente a cursos de capacitación

4.2 Participar en las jornadas pedagógicas organizadas por la UGEL y la I.E.

4.3 Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque

pedagógico.

4.4 Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos.

4.5 Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos.

4.6 Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluación.

4.7 Desarrollar el Calendario Cívico Escolar con la participación de los alumnos.

V. ASPECTOS SOCIALES:

5.1. Fomentar y fortalecer el espíritu de amistad, solidaridad, respeto y

colaboración de los alumnos.

5.2 Realizar campañas de formación de hábitos de higiene, de cortesía y buenos

modales.

5.3 Fomentar normas de prevención de Defensa Civil - Programa presupuestal

068 -Reducción de Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por

DesastresPREVAED

5.4 Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales,

religiosas que organice la I.E.

5.5 Practicar el decálogo del desarrollo.

5.6 Reunir y entrevistar a los padres de familia.

VI. ASPECTO RELIGIOSO: 6.1 Practicar la lectura de la Biblia

6.2 Fomentar la práctica de la oración diaria

6.3 Fomentar el fervor a la Santísima Virgen.

VII. ASPECTO HUMANO: 7.1. Brindar seguridad y confianza a cada niño.




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VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUAL

A C T I V I D A D E S C R O N O G R A M A

M A M J J A S O N D

1. Actualizar el archivo de matrícula. X

2. Elaborar documentos del aula: Reglamento

Interno, Plan Anual. X

3. Llevar el Registro de Evaluación al día. X X X X X X X X X X

4. Informar a los padres de familia el progreso delos

alumnos.

X X X X

5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos. X X X X X X X X X X

6. Programar actividades significativas. X X X X X X

7. Evaluar el proceso de aprendizaje. X X X X

8. Asistir a cursos y jornadas pedagógicas. X

9. Participar en actividades del Calendario Cívico

Escolar. X X X X X X X X X X

10. Implementar el botiquín de aula. X X

11. Participar en acciones de Defensa Civil.

PREVAED. X X X X X X X X

12. Realizar campañas de formación de hábitos

dehigiene, cortesía y buenos modales. X X X

13. Participar en actividades que organice la I.E. X X X X X X X X X X




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DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO (HORARIO)

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1ra

2da

3ra

R E C R E O

4ta

5ta

6ta

CUADRO ESTADÍSTICO

___ GRADO

SITUACIÓN DEL

ALUMNO

SEXO TOTAL

HOMBRE MUJER

MATRICULADOS

PROMOVIDOS

REPITENTES

SUB TOTALES

EDAD

PROMOVIDOS REPITENTES SUB - TOTAL

TOTAL

H M H M H M




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ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I. E N° 14799

SAN JACINTO – IGNACIO ESCUDERO

TEC. PED. APOYO ADM

INFRAESTRUC TURA TUTORIA

PREVENCION D. NATURALES

SUP. EVAL Y COORD. EDUC

DEPORTES

MUNICIPIO ESC. PE

APOYO LOGISTICO

CAPACITACION DE RECURSOS

GESTION E I. INSTITUCIONAL

CONCEJO EDC INSTITUCIONAL

NIVEL INICIAL

ED. BAS. REGULAR

A B C D

1A 2A

1B 2B

1C 2C

1D 2D

3A 4A

3B 4B

3C 4C

CONCEJO DIRECTIVO

DE APAFA

DIRECTOR

SUB DIRECTOR

PERSONAL DOCENTE APOYO ADM.

SECRETARIA

MODALIDADES Y/O

NIVELES

COMITÉ

TECNICO

PEDAGOGICO

APOYO ADM.

GUARDIAN




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Cuadro de Mando de la I. E N° 14799

San Jacinto – Ignacio Escudero.

3D 4D

5A 6A

5B 6B

5C 6C

NIVEL PRIMARIA DE MENORES

EDUCACION BASICA REGULAR

III CICLO IV CICLO V CICLO

PROF. ANDRES A. CASANOVA AGURTO

DIRECTOR

SUB – DIRECCION




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COORDINADORES DE

TURNO

COORDINADORES DE CICLO

II CICLO

PILAR ORDINOLA CARMEN

ORDINOLA CARMEN

MILAGROS DEL PILAR

NIVEL – INICIAL

III CICLO

CATALINO YACILA TINEO PROF. CATALINO YACILA

TURNO MAÑANA

IV CICLO

OTILIA NOLE NOLE PROF. PASCUAL MEDINA

ATOCHE

TURNO TARDE V CICLO

PASCUAL MEDINA ATOCHE




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ANEXOS




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IGNACIO ESCUDERO

Los puntos claves de este decálogo son:

1. Orden

2. Limpieza

3. Puntualidad

4. Responsabilidad

5. Deseo de superación

6. Honradez

7. Respeto al derecho de los demás

8. Respeto a la ley y a los reglamentos

9. Amor al trabajo

10. Afán por el ahorro y la inversión

Carpeta 2014 antonio

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