8/18/2019 Caracterización Edith

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CARACTERIZACIÓN DEL SUJETO DE ESTUDIO

Mi sujeto de estudio se llama Omar, tiene ! a"os # $resenta Dis%a$a%idadIntele%tual en&rentando 'arreras $ara el a$rendi(aje # la $arti%i$a%i)n %omo

%urri%ulares, a%titudinales # de %ono%imiento* +resenta dian)sti%o de -TD./,

$res%ri$%i)n de medi%amento %ontrolado %onstantemente -Rital0n/ a la 1e( se

o'ser1a estra'ismo o%ular 2ue, se3n la madre, 1a en aumento*

Omar $resenta rasos normales de %re%imiento* Es de test 'lan%a, 'uena estatura

%on&le4ion delada, $eso normal a su estatura # masa %or$oral* Ojos %a&5s, %a'ello

%asta"o # su tono de 1o( es ron%o*

Es un ni"o $rematuro &ue un em'ara(o no deseado, na%i) a los seis me%es* La

madre a los dos meses # medio de em'ara(o $resent) $le%lan%ia, na%e $or %esar0a

$or ser em'ara(o de alto rieso, es el seundo em'ara(o des$u5s de ! a"os* El

ni"o en %uanto na%e se $ostra en in%u'adora $or un $eriodo de un mes $or2ue na%i)

as&i4iado, no llor) al na%er, $eso *6! 7 # midi) 6! %m, tami( normal* Estu1o

entu'ado dos d0as, a los seis me%es lo o$eran de re&lujo de'ido a 8ernia diatal,

$resent) 1arios $aros res$iratorios en un solo d0a se $on0a morado, a dem9s en un

$eriodo de siete d0as &ue o$erado dos 1e%es, %on1ulsion) al a"o # medio # a los tres

de nue1a %uenta %on1ulsiona $or alta tem$eratura* Dur) internado seis me%es # %on

o4ieno, a la 1e( $resent) 8i$otiroidismo desde el na%imiento* En el a"o :!: se le

$ra%ti%) ma$eo %ere'ral %on dianosti%o normal*

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En el a"o :!!;:!, ni"o &ue interado al $rees%olar ?A@, en total son = alumnos, B ni"as # B ni"os* Se

traslada de manera inde$endiente* En el as$e%to de 8iiene siem$re esta

$resenta'le, aseado, se 'a"a solo, se la1a los dientes # las manos*

Su sal)n de %lases es rande, tiene 1entanas %on %ristales 2ue a'ar%an toda la

$ared, Omar se sienta en la $rimera &ila a%om$a"ado $or otro ni"o*

El alumno tiene usto $or 1enir a la es%uela, se le o'ser1a 'uena dis$osi%i)n 8a%ia el

tra'ajo dentro # &uera del aula, a un se en%uentra en $ro%eso de la ad2uisi%i)n le%to;

es%ritura $ero en su desarrollo %urri%ular $resenta es%ritura en el ni1el sil9'i%o %on

re$ertorio 1aria'le # %ontrol de %antidad* Re%ono%e la ini%ial de su nom're, las

1o%ales sin a$o#o de im9enes # alunas %onstantes %on a$o#o de im9enes* En la

es%ritura de alunas $ala'ras es %a$a( de re%ono%er alunas $arte%itas %on 2ue

ini%ian alunas $ala'ras -m, s, $ ,t # r/* Identi&i%a o'jetos de su $ertenen%ia a $artir 

del nom're $ro$io, es%ri'e sus dos nom'res sin a#uda, sus tra(os no son uni&ormes

$ues tiene di&i%ultades en su motri%idad &ina* .a%e intentos de le%tura %on a$o#o de

im9enes, $ues in&iere # anti%i$a el %ontenido de alunos te4tos* Es %a$a( de leer 

$ala'ras %on sila'as dire%tas %on las las letras antes men%ionadas*

En matem9ti%as el alumno lee # es%ri'e %antidades del al !, %odi&i%a # de%odi&i%a

%ole%%iones menores de :!* Utili(a la su%esi)n oral # es%rita de n3meros $or lo

menos al :!, a resol1er $ro'lemas sen%illos*

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un manejo de su es2uema %or$oral ade%uado # es interado %on ade%ua%iones

%urri%ulares a%orde a su ni1el*

Omar es atendido $or $si%)loa, maestra de a$o#o, tra'ajadora so%ial # maestra de

%omuni%a%i)n*

En su ni1el intele%tual, $resenta 'ajo ni1el de aten%i)n, en lo 1isual %omo auditi1o as0

%omo su $ro%esamiento de la in&orma%i)n, no 'us%a estrateias de solu%i)n de

situa%iones $ro'lem9ti%as*

En su desarrollo $ersonal # $ara la %on1i1en%ia, Omar es %a$a( de satis&a%er 

ne%esidades en este %onte4to de manera aut)noma -ir al 'a"o, %om$rar, juar,

%omer, et%*/* Es im$ortante desta%ar 2ue en mu%8as de las a%ti1idades %urri%ulares

ne%esita a#uda de tutor $ara desarrollarlas*

En el 8oar es inde$endiente en mu%8as de las situa%iones %omo 'a"arse, 1estirse,%omer, 8a%er mandados, %om$rar %osas de usto $ersonal en la tienda, la1arse los

dientes entre otras* Re2uiere de mejorar su a%titud #a 2ue se muestra neati1o en la

reali(a%i)n de alunas tareas 2ue se le im$onen as0 %omo el manejo de relas en

%asa*

En su motri%idad $resenta 'uen desarrollo %or$oral # estru%tura, %orre, salta, ira #

reali(a mo1imientos de %oordina%i)n ruesa, en los de %oordina%i)n motri( &ina se 1e

disminuido de'ido al $ro'lema de estra'ismo, no $uede reali(ar tra(os o di'ujos de

manera ade%uada*

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