Capítulo II.- Elaboración del Marco Teórico

Antecedentes: Se refieren a los estudios previos relacionados con el problema

planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna

vinculación con el problema en estudio.

QUE DEBE LLEVAR?

• 1- Antecedentes de la investigación• 2- Bases teóricas• 3- Antecedentes de la empresa• 4- Bases legales de la Investigación• 5- Sistema de Variables• Definición conceptual• Definición operacional• Definición de términos (Opcional)

Marco teórico conceptual

Nominaciones del marco teórico

Marco teórico referencial

Fundamento teórico

Revisión de la literatura

ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

Marco Teórico

Implica analizar teorías, investigaciones; Y antecedentes que se consideren válidos Para el encuadre del estudio.

Tenemos ya

El problema de estudio

preguntas

objetivos

relevancia

factibilidad

El marco teórico: una estructura

EL MARCO TEÓRICO

Estructura conceptualEstructura conceptual

Red de conceptos que organiza el desarrollo de teoría sobre el objeto de investigación.

Red de conceptos que organiza el desarrollo de teoría sobre el objeto de investigación.

Es una fase del proceso de investigación

Es una fase del proceso de investigación

Construcción conceptual jerarquizada

Construcción conceptual jerarquizada

El marco teórico: una estructura

CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

ES …

PLANIFICARPLANIFICAR

REDACTARREDACTAR

DOCUMENTARDOCUMENTAR

Definición del marco teórico

“Un planteamiento que intenta captar la significación de las acciones de los seres humanos en la realidad sociocultural en que viven. Esta perspectiva parte de considerar que la realidad social está construida con significados y símbolos, por lo cual la investigación consiste en la búsqueda de esta construcción y de tales significados.”

(Zapata, 2005, pp. 106-107).

Funciones del marco teórico

1. Participa en la construcción del nuevo conocimiento.

2. Orienta el enfoque epistemológico: preguntas, hechos, procesos.

3. Brinda un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación.

4. Guía al investigador y evita desviaciones del planteamiento original.

DEL PROYECTO

-Antecedentes

-Definición de términos básicos

-BASES TEÓRICAS

Categoría 1

Categoría 2

Estructura del marco teórico

MARCO TEÓRICO

DE LA TESIS

Estructura del marco teórico

CAPÍTULO I

CAPÍTULO II

CAPÍTULO III

Coherencia

Coherencia

•Estructura coherente yjerárquica

•Hay un hilo conductor

•Hay unidad

•Hay cohesión

Estructura del marco teórico

párrafo 1

Por consiguiente, ….

párrafo 2

párrafo 3

TÍTULO Ó SUBTÍTULO

Desde otra perspectiva, ….

•Coherencia

•Unidad

•Cohesión

•El conjunto de párrafos corresponde al título o subtítulo

Planificación del marco teórico

•Revisión bibliográfica

•Navegación por Internet

•Lectura

•Resúmenes

•Fichaje

Búsqueda de antecedentes

Búsqueda de fuentes

•Bibliográficas

•Hemerográficas

•Investigaciones

•Sitios Web

•Bases de datos Recopilación

Organización

Redacción

ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

1. Existencia de una teoría completamente desarrollada:

¿

Describe fenómeno lógicaExplica evento completaPredice suceso profunda

consistente

“Se desarrolla la TEORÍA”

estructuradel marco

teórico

ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

2. Existencia de varias teorías aplicables:

“Se elige una”

“Se toman las partes más relevantes para el trabajo”

3. Existencia de “piezas y trozos” de teorías

Generalizaciones empíricas: proposiciones que han sido comprobadasen la mayor parte de las investigacionesrealizadas

(bases para otras hipótesis han sido comprobadas)

“se toman como bases para formular teorías”

– Recordar:

• --- centrarse en el tema de investigación, sin divagar

• --- vincular lógica y coherentemente los conceptos de estudios anteriores

• --- trata en profundidad sólo lo relacionado con el tema

• --- las ideas deben enlazarse o ligarse una a otra de forma apropiada

ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO

4. Descubrimientos interesantes, pero parciales, que no se ajustan a una teoría

“Se toman como puntos de referencia” se utilizan como antecedentes, ordenados de forma lógica, coherente y consistente

5. Existencia de guías no investigadas, ideas largamente relacionadas con la investigación

Se consideran estudios de temas similares o más generales.

Lo que se debe evitar

1. Iniciar la redacción del marco teórico sin haber leído las fuentes seleccionadas.

2. Copiar textualmente grandes porciones de un libro o página de Internet, en vez de recurir al resumen o parafraseo.

3. Emplear fuentes sin validez académica. Al respecto, se recomienda no emplear sitios web como: monografías. com; el rincondelvago, wikipedia, aulafacil, mistareas, etc.

4. Citar páginas de Internet sin autor ni fecha, a menos que sea el portal web de una institución académica acreditada.

5. Citar teorías, escuelas o conceptos de autores con perspectivas opuestas sin dar explicación con qué intención se ha hecho.

6. Citar teorías, datos, escuelas, etc. y no citar al autor.

7. Unir párrafos como si fueran “parches”, sin cohesión ni coherencia entre unos y otros.

8. Construir párrafos cuyo contenido no tiene relación con el título o subtítulo correspondiente.