C5 personalidad
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PersonalidadClase 5
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1. Definición de Personalidad
2. Teorías de Personalidad
Teorías Cognitivo SocialesTeoría de Rasgos (BFQ)
Red de Contenidos
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1. Definición de Personalidad
2. Teorías de Personalidad
Teorías Cognitivo SocialesTeoría de Rasgos (BFQ)
Red de Contenidos
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PERSONALIDAD
Rasgos y comportamientos personales que persisten a lo largo del tiempo y que distinguen a una persona de cualquier otra.
Conjunto de sentimientos, actitudes, emociones y tendencias con que reaccionamos ante el mundo.
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1. Definición de Personalidad
2. Teorías de Personalidad
Teorías Cognitivo SocialesTeoría de Rasgos (BFQ)
Red de Contenidos
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Teorías Cognitivo Sociales
Consideran a la conducta como producto de la interacción entre las cogniciones (qué piensa la gente sobre su conducta en una determinada situación), el aprendizaje y las experiencias pasadas.
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Tip
os
de
Apre
nd
izaje
Condicionamiento Operante
Imitación
Condicionamiento Clásico
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Condicionamiento Clásico
Un estímulo (EN) que está emparejado con un acontecimiento (EI)que produzca una respuesta (RI) podrá a la larga provocar por sí mismo (EC) dicha respuesta (RC).
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CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Estímulo Incondicionado
(EI)
Estímulo Neutro(EN)
Estímulo Condicionado
(EC)
RespuestaIncondicionada
(RI)
RespuestaCondicionada
(RC)
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Condicionamiento Clásico: Análisis
Realizar el esquema completo con sus 5 elementos.
Analizar la relación entre el EI y la RI.
Explicar la asociación entre el EI y el EN.
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Condicionamiento Operante (Instrumental)
Una conducta que trae consigo resultados favorables tenderá a aumentar. (Se aprende a HACER ALGO.)
Una conducta que trae consigo resultados desfavorables tenderá a disminuir. (Se aprende a NO HACER ALGO.)
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Castigo Positivo
Se daSe da Reforzamiento Positivo
Reforzamiento Negativo
Se quitaSe quita
Castigo Negativo
Estímulo AgradableEstímulo Agradable
Estímulo DesagradableEstímulo Desagradable
Cuadro de Reforzamiento
Cuadro de Reforzamiento
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Condicionamiento Instrumental: Análisis
¿Se aprendió a HACER o a NO HACER algo?
¿Se dio o se quitó algo? ¿Lo que se dio o quitó fue agradable o desagradable?
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Imitación
Aprendemos muchas cosas observando a los demás y viendo las consecuencias que tienen para ellos sus conductas.
Si vemos que su conducta les trae consecuencias positivas: la repetimos.
Si vemos que su conducta les trae consecuencias negativas: no la repetimos.
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Imitación: Análisis
¿A quién se imita? (el modelo)
¿Qué conducta se imita? (la conducta)
¿Por qué se imita? (los refuerzos o castigos que recibe el modelo)
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1. Definición de Personalidad
2. Teorías de Personalidad
Teorías Cognitivo SocialesTeoría de Rasgos (BFQ)
Red de Contenidos
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Teoría de los Rasgos
Su objetivo es encontrar una forma común de hablar sobre la personalidad.
Se basa en ciertas características personales, llamadas rasgos o dimensiones de personalidad.
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Los Cinco Factores
EnergíaAfabilidadTesónEstabilidad emocionalApertura mental
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ENERGÍATendencia a describirse
como:
Dinámico
Activo
Energético
Dominante
Locuaz
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ENERGÍA: SUBDIMENSIONES
DINAMISMO: Relativo a comportamientos energéticos y dinámicos, persona activa y entusiasta.
DOMINANCIA: Capacidad de sobresalir, imponerse y hacer valer la propia influencia sobre los demás.
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AFABILIDAD
Tendencia a
describirse como:
Cooperador
Cordial
Amigable
Generoso
Empático
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AFABILIDAD: SUBDIMENSIONES
COOPERACIÓN: Capacidad para comprender y hacerse eco de las necesidades y problemas de los demás y ayudarlos.
CORDIALIDAD: Confianza y apertura hacia los demás.
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TESÓNTendencia
a describirse
como:
Reflexivo
Escrupuloso
Ordenado
Diligente
Perseverante
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TESÓN: SUBDIMENSIONES
ESCRUPULOSIDAD: Meticulosidad y amor por el orden.
PERSEVERANCIA: Persistencia y tenacidad con que se llevan a cabo las tareas y se cumple lo prometido.
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ESTABILIDAD
EMOCIONAL
Tendencia a
describirse como:
Paciente
No irritable
No ansioso
No vulnerable
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ESTABILIDAD EMOCIONAL: SUBDIMENSIONES
CONTROL DE LAS EMOCIONES: Control de los estados de tensión asociados a la experiencia emotiva.
CONTROL DE LOS IMPULSOS: Capacidad de mantener el control sobre el propio comportamiento incluso en situaciones de incomodidad y peligro.
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APERTURA MENTAL
Tendencia a
describirse como:
Informado
Culto
Interesado en cosas nuevas
Abierto a otras culturas
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APERTURA MENTAL: SUBDIMENSIONES
APERTURA A LA EXPERIENCIA: Disposición favorable hacia las novedades, capacidad de considerar cada cosa desde perspectivas diversas.
APERTURA A LA CULTURA: Interés por mantenerse informado, por la lectura y la adquisición de conocimientos.