BM Bahasa Melayu Pelaporan Tahun 4 2015.xls

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 2015

NAMA GURU MATA PELAJARAN : MOHAMAD SUHAIMI BINN MUSTAFA Kelas : 4 BIJAK

BIL

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN K1 K2 K3 K1 K2 K3

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA 1.5.1,1.5.2 2.2.3

1 ADAM HARITH BIN MAT NAZER 50607030237 L 5 5 5 5 5 5

2 AIDA SYAFIAH BINTI ZAHARIN 51021140230 P 3 3 3 3 3 3

3 AIN SYAZWANI BINTI MOHD AZLAN 51019100408 P 5 5 5 5 5 5

4 ATHITHYA BHASSKAR A/L SARAVANAN 51219101501 L 2 2 2 2 3 3

5 AWANG MUHAMMAD SYAHMIZAN BIN AWG AHMAD TARMIZI 50809120919 L 4 4 4 4 4 4

6 DINIE AZIM BIN RUDI 50503100683 L 4 5 4 4 4 4

7 FAIZ SYAHMI BIN FARID 50305100383 L 6 6 6 6 6 5

8 JASAINUL QHALEDA BINTI MOHD JASMANYZA 51225080540 P 5 5 5 5 5 5

9 LUQMAN BIN MAHMOD KHAIRI 50329100871 L 4 4 4 4 4 4

10 MANEESH A/L BALARAMAN 50710101531 L 3 3 3 3 3 3

11 MARYAM BINTI MOHD YUNUS 50803100634 P 6 6 6 6 6 6

12 MAWAR KU MASTIKA BINTI KAMARUDIN 50127101542 P 6 5 5 5 5 5

13 MOHAMAD ALIF BIN SABARUDIN BQ49628 L 4 4 4 4 4 4

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN


1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.3

1.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.2

2.4.1,2.4.2,2.4.4

2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.2



BIL







1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.3

1.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.2

2.4.1,2.4.2,2.4.4

2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.2

14 MOHAMAD ARSHAD BIN MOHD OMAR 50407100755 L 4 4 4 4 4 3

15 MOHAMAD ASIF BIN MOHD ASRI 50203030089 L 4 4 4 4 4 4

16 MOHAMAD DANIEL ADNANI BIN MOHD 50716100409 L 4 4 4 4 4 4

17 MOHAMAD ZHARFAN BIN ZULKIFLI 51204100637 L 5 5 4 5 5 5

18 MUHAMAD FAHMI ARIFIN BIN MOHD FAIDSAL 50307100379 L 2 2 2 2 2 2

19 MUHAMAD HAZIM BIN SHAIFFUL ANUAR 50118100337 L 4 4 4 4 4 4

20 MUHAMAD SYAZWAN ANIQ BIN MOHD ZULKEFLI 51001100063 L 4 4 4 4 4 4

21 MUHAMMAD AIMAN HAQIMY BIN MOHD KAMAL 50103100625 L 4 4 4 4 4 4

22 MUHAMMAD AKIF FIRDAUS BIN ZULKIFLI 50708101065 L 4 4 4 4 4 4

23 MUHAMMAD AMIRUN FAKHRI BIN MUHAMMAD ZARUL FAHMI 50523100613 L 4 4 4 4 4 4

24 MUHAMMAD AZIM BIN ABDUL GHANI 51230102433 L 2 2 2 2 2 2

25 MUHAMMAD HAIKAL BIN AZMAN 51028160277 L 4 4 4 4 4 4

26 MUHAMMAD HARIZ 'IZZUDDIN BIN MOHD ZAIN 50419100445 L 4 4 4 4 4 4



BIL







1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.3

1.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.2

2.4.1,2.4.2,2.4.4

2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.2

27 MUHAMMAD HUZAIFI BIN MUHAMMAD ASADULLAH 60101101009 L 4 4 4 4 4 4

28 MUHAMMAD IZZUDDIN BIN ROSLEI 50106101535 L 4 4 4 4 4 4

29 MUHAMMAD MUZAFFAR BIN KAMAL HAFIZI 50725081107 L 4 4 4 4 4 4

30 MUHAMMAD SYAHMI BIN MOHD SAID 50923101877 L 6 6 5 6 5 5

31 NOOR SYAFIAH HANI BINTI AMINUL SHUKRI 51025100594 P 4 4 4 4 4 4

32 NOR ALIYA HIDAYAH BINTI AHMAD TARMEZI 50626100210 P 3 3 3 3 3 3

33 NUR QISTINA BALQIS BINTI KHALIK 50219140418 P 6 6 5 5 5 5

34 ONG KEN YEW 50620100391 L 4 4 4 4 4 4

35 SITI AMIRA BALQISH BINTI MOHD HIDAYAH 50918100888 P 3 3 3 4 4 4

36 SITI NOORUL EYMIELISYA BINTI SAHUL HAMID 51129010876 P 3 3 3 4 4 4

37



BIL







1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.3

1.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.2

2.4.1,2.4.2,2.4.4

2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.2

MOHD YUSOF BIN JAAFAR GURU BESAR

SK TAMAN GEMBIRA

MENULIS

Kelompok Standard Pembelajaran

K1 K2 K3 K4

3.2.6 3.4.1,3.8.2

4 4 4 4

4 3 3 3

5 5 4 5

3 3 2 2

3 3 4 3

4 4 4 4

6 6 5 5

4 4 4 4

3 3 4 3

2 2 2 2

6 6 5 5

5 5 4 4

4 4 3 3

3.3.3,3.3.4,3.5.2,3.3.1

3.6.1,3.6.2,3.7.1,3.7.2

MENULIS


K1 K2 K3 K4

3.2.6 3.4.1,3.8.2 3.3.3,3.3.4,3.5.2,3.3.13.6.1,3.6.2,3.

7.1,3.7.2

4 4 3 3

4 4 4 3

4 4 4 3

4 4 4 4

2 2 2 2

4 4 3 3

4 4 3 3

4 4 4 4

4 4 4 4

3 3 3 3

2 2 2 2

4 4 4 4

4 3 3 3

MENULIS


K1 K2 K3 K4

3.2.6 3.4.1,3.8.2 3.3.3,3.3.4,3.5.2,3.3.13.6.1,3.6.2,3.

7.1,3.7.2

4 4 3 3

4 4 4 4

4 3 3 3

5 5 5 5

4 3 3 3

3 3 3 3

5 5 5 5

4 4 3 3

3 3 3 3

4 3 3 3

MENULIS


K1 K2 K3 K4

3.2.6 3.4.1,3.8.2 3.3.3,3.3.4,3.5.2,3.3.13.6.1,3.6.2,3.

7.1,3.7.2

00


Nama Murid : AIN SYAZWANI BINTI MOHD AZLANNo. Surat Beranak : 51019100408

Jantina : P

Kelas : 4 BIJAKNama Guru Mata Pelajaran : MOHAMAD SUHAIMI BINN MUSTAFATarikh Pelaporan :

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

MENDENGAR DAN BERTUTURKELOMPOK BAND TAFSIRAN

K1 5 Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.

K2 5

K3 5

MEMBACA

KI 5

K2 5

K3 5 Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.

MENULIS

K1 5 Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.

K2 5

K3 4 Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.

K4 5

..............

(Guru Kelas)

..

MOHD YUSOF BIN JAAFAR GURU BESAR

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terperinci.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.

MENDENGAR DAN BERTUTURBAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6KI 0 3 5 19 4 5K2 0 3 5 18 6 4K3 0 3 5 20 6 2

MEMBACABAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6KI 0 3 3 21 6 3K2 0 2 4 21 7 2K3 0 2 5 20 8 1

MENULISBAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6KI 0 3 6 21 4 2K2 0 3 11 16 4 2K3 0 4 14 14 4 0

BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 60

5

10

15

20

25

MENDENGAR DAN BERTUTURK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D


5

10

15

20

25

MEMBACAK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D

K4 0 4 18 9 5 0


5

10

15

20

25

MENULISKI K2 K3 K4

BILA

NG

AN M

URI

D


5

10

15

20

25

MENDENGAR DAN BERTUTURK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D


5

10

15

20

25

MEMBACAK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D


5

10

15

20

25

MENULISKI K2 K3 K4

BILA

NG

AN M

URI

D

DATA PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU BAND

1

2

3

4

5

6

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUABAND

1

2

3

4

5

6

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA BAND

1

23

4

5

6

MEMBACA KELOMPOK SATU BAND

1

2

3

4

5

6

MEMBACA KELOMPOK DUABAND

1

2

3

4

5

6

MEMBACA KELOMPOK TIGA

BAND

1

2

3

4

5

6

MENULIS KELOMPOK SATU

BAND

12

34

5

6

MENULIS KELOMPOK DUA

BAND

1

2

34

5

6

MENULIS KELOMPOK TIGABAND

1

23456

MENULIS KELOMPOK EMPATBAND

1

2

3

4

5

6

DATA PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUAPERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA PERNYATAAN BAND

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai. Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.

MEMBACA KELOMPOK SATU PERNYATAAN BAND

MEMBACA KELOMPOK DUAPERNYATAAN BAND

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad. Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terhad.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terhad.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sesuai.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap kukuh.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terperinci.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND

MENULIS KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND

MENULIS KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terhad.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.

MENULIS KELOMPOK TIGAPERNYATAAN BAND

MENULIS KELOMPOK EMPATPERNYATAAN BAND

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

REKOD PRESTASI KELASLAPORAN MURID(INVIDU)GRAFDATA PERNYATAAN BAND

BM Bahasa Melayu Pelaporan Tahun 4 2015.xls

Documents

Transcript of BM Bahasa Melayu Pelaporan Tahun 4 2015.xls