Bimbingan KarirKelompok 3:1.Khanifah Inabah2.Siti Rofiah3.Leni Marlina4.Sabar Setiyorini5.Irfan

Latar Belakang

Pendidikan di jenjang sekolah menengah seyogyanya disiapkan untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi seperti perguruan tinggi. Tetapi pada kenyataannya karena suatu sebab yang tidak dapat dihindarkan, misal karena kemampuan, biaya tidak ada, ataupun sebab-sebab lain, maka pilihan selanjutnya adalah bekerja.

Pengertian Bimbingan Karir

Menurut Gibson dan Mitchell, Bimbingan Karir (career guidance) diartikan sebagai aktivitas yang dilakukan konselor di berbagai lingkup dengan tujuan menstilmulsi dan memfasilitasi perkembangan karir seseorang di sepanjang usia bekerjanya. Aktivitas ini meliputi bantuan dalam perencanaan karir, pengambilan keputusan dan penyesuaian diri

Teori-Teori Pengembangan Karir dan Pengambilan Keputusan

(1) Teori Proses

(2) Teori Perkembangan

(3) Teori Kepribadian

(4) Teori Sosiologi

(5) Teori Ekonomi, dan

(6) Teori lain

Bidang Bimbingan Karier

• Pemantapan pemahaman diri berkenaan dengan kecenderungan karier yang hendak dikembangkan.

• Pemantapan orientasi dan informasi karier pada umumnya, khususnya karier yang dikembangakan.

• Orientasi dan informasi terhadap dunia kerja dan usaha memperoleh penghasilan untuk memenuhi kebutuhan hidup.

• Orientasi dan informasi terhadap pendidikan yang lebih tinggi, khususnya sesuai dengan karier yang hendak dikembangkan

Tujuan Bimbingan Karir

• Memiliki pemahaman diri (kemampuan, minat, dan kepribadian) terkait pekerjaan.

• Memiliki pengetahuan mengenai dunia kerja dan informasi.

• Memiliki sikap positif terhadap dunia kerja.

• Memahami relevansi kompetensi belajar

• Memiliki kemampuan untuk membentuk identitas karir dengan cara mengenali ciri-ciri pekerjaan, kemampuan (persyaratan) yang dituntut, lingkungan sosiopsikologis pekerjaan, prospek kerja, dan kesejahteraan kerja.

• Memiliki kemampuan merencanakan masa depan.

• Mengenal keterampilan, minat, dan bakat.

• Memiliki kemampuan atau kematangan untuk mengambil keputusan karier.

• Memiliki kemampuan untuk menciptakan suasana hubungan industrial yang harmonis, dinamis, berkeadilan, dan bermartabat

Peran Konselor Sekolah di Dalam Pengembangan Karir Siswa

1. Konseling Karir

2. Asasmen Karir

3. Sumber Daya Individu an Konsultan

4. Agen Perantara

Model untuk Program Karir:

• Orientasi kesadaran

• Assesment diri

• Penjajakan karir

• Menentukan tujuan karir

• Pengalaman kerja

• Konteks karir

• Tersedianya dunia kerja

• Penempatan

Teknik Konseling Karir

• Konseling Kelompok

• Konseling Perorangan

• Konseling Teman Sebaya

• Penempatan

Tipe Konseling Karir

• Konseling yang membantu klien dengan suatu keputusan tertentu dengan memberikan informasi dengan klarifikasi masalah.

• Konseling yang membantu klien dengan suatu keputusan tertentu dengan memusatkan perhatian pada keterampilan membuat keputusan.

• Konseling yang memandang karir sebagai proses, bukan sebagai tujuan.

• Konseling yang memusatkan perhatian pada usaha menanamkan kemampuan menggunakan karakteristik personal klien untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan klien sendiri

Penyelenggaraan Bimbingan Karir

• Bimbingan karir dilaksanakan dengan cara yang disusun dalam satu paket tertentu, yaitu paket bimbingan karir

• Kegiatan bimbingan karir dilaksanakan secara instruksioanal.

• Bimbingan karir dilaksanakan dalam bentuk pengajaran unit.

• Kegiatan bimbingan karir dilaksanakan pada hari-hari tertentu yang disebut hari karir atau career day

• Karyawisata karir yang diprogramkan oleh sekolah.

Sekian & Terimakasih ....