Bilaga 1: Lokal modell för fördjupad samverkan om nyanländas … · 2018-12-03 · 2.2 Resurser...
Transcript of Bilaga 1: Lokal modell för fördjupad samverkan om nyanländas … · 2018-12-03 · 2.2 Resurser...
Bilaga 1: Lokal modell för fördjupad samverkan om nyanländas etablering på arbetsmarknaden
Härnösands kommun och Arbetsförmedlingen
Härnösand
2
Innehåll
1. Kartläggning och analys .......................................................................................... 3
1.1 Det lokala kompetensförsörjningsbehovet ............................................................... 4
1.2 Målgruppens sammansättning och behov ................................................................ 6
1.3 Samlad analys av kartläggningarna ........................................................................... 8
2. Hur arbetet ska organiseras och bedrivas ............................................................ 9
2.1 Arbetsprocessen kring individen ............................................................................. 11
2.2 Resurser för insatser i samverkan ........................................................................... 12
2.4 Utvecklingsområden i samverkan 2018 .................................................................. 14
2.5 De lokala jobbspåren ............................................................................................... 15
3. Unga nyanlända mellan 16-24 år .......................................................................... 23
3.1 Samverkan kring unga 16-24 år .............................................................................. 23
3.2 Utvecklingsområden i samverkan 2018 .................................................................. 24
3
1. Kartläggning och analys
Härnösands kommun
Befolkningsmängd
Härnösands befolkningsmängd minskade under åren 2004-2012 från 25 273 till 24 398
invånare. Från 2012 har kommunen ökat befolkningsmängden till att den i september 2017 är 25 218 personer. Sedan juni 2017 ses en minskning. Andelen i åldern mellan 19- 64 år omfattar i september 2017, 13 461 personer. Sett till försörjningskvoten i
Härnösand så omfattar det 1,89 för varje person i arbetsför ålder (2016). Medelåldern var 2016 44 år.
Nyanlända med uppehållstillstånd
Befolkningstillskottet i arbetsaktiv ålder består uteslutande av utrikes födda.
Härnösands kommun har enligt bosättningslagen tagit emot 98 anvisade nyanlända under 2017. Den största andelen utrikes födda utgörs dock av före detta asylsökande
som beviljats uppehållstillstånd och som ordnat boende i Härnösand på egen hand –
antingen redan under tiden som asylsökande eller i samband med att personen fått uppehållstillstånd (EBO).
Antalet nyanlända med uppehållstillstånd som flyttat till Härnösand under senaste åren fram till december 2017:
Antal nyanlända
Varav ensam-kommande barn
2017 301 41
2016 359 25
2015 450 10
2014 382 17
Arbetslösheten
Arbetslösheten i Härnösand är den högsta i länet och uppgick i december 2017 till
12,10 procent, att jämföra med riket 7,50 procent. Den kraftiga ökningen av nyanlända med uppehållstillstånd märks tydligt i statistiken.
Majoriteten, cirka 80 procent, av inskrivna arbetslösa tillhör utsatta grupper på
arbetsmarknaden, vilket är en högre andel jämfört med länet där motsvarande andel är 60 procent . Huvuddelen av dessa är födda utanför Europa och förklaringen är att många står långt från arbetsmarknaden med hänsyn till utbildningsbakgrund och
strukturen på arbetsmarknaden.
Den öppna arbetslösheten i gruppen ungdomar 18-24 år har ökat marginellt under
det senaste året. I oktober var 18,40 procent öppet arbetslösa eller i program hos Arbetsförmedlingen. Drygt hälften, 57 procent, av arbetslösa ungdomar är födda utanför Europa.
4
Det är en stor utmaning är att ta tillvara tillskottet av nya invånare som flyttar till Härnösand och som är födda utanför Europa. Många är i arbetsför ålder men har stora
svårigheter att komma in på arbetsmarknaden. I regel krävs gymnasieutbildning för att få ett arbete, vilket gäller oavsett vilket födelseland den sökande har.
I december 2017 ser arbetslösheten ut på följande sätt. Härnösand tillhör de kommuner som har högst arbetslöshet i landet.
Andel arbetslöshet
Total arbetslöshet 12,1 %
Total arbetslöshet (utrikesfödda) 48,3 %
Ungdomsarbetslöshet 18,4 %
Ungdomsarbetslöshet (utrikesfödda) 61,5 %
1.1 Det lokala kompetensförsörjningsbehovet
I Härnösands kommun består arbetsmarknadens struktur till stor del av offentliga
tjänster vilket svarar för hälften av samtliga sysselsatta i kommunen. Samtidigt är andelen arbetslösa i kommunen till stor andel lågutbildade personer, vilket innebär
att glappet mellan efterfrågad kompetens och befintlig kompetens är tydligt. En åldrande befolkning samt de senaste tre årens mottagande av nyanlända innebär
ett ökat behov av välfärdstjänster och arbetskraftsbehov, i såväl vård- och omsorg som skola och barnomsorg
Den enskilt största förklaringen till företagens svårigheter att rekrytera är brist på
personer med rätt yrkeserfarenhet. I Härnösands kommun har företagen, i högre grad än i riket, signalerat svårigheter att rekrytera personer med rätt kompetens. Dessa
svårigheter har ökat under senare år.
Bristyrken i Härnösand
Samtliga grupper bland bristyrkena i Härnösand är yrken som har brist på både kort och lång sikt:
• Hantverksyrken
• Industriella yrken såsom svetsare, elektriker m.fl.
• Ingenjörer
• Transport
• Kockar
• Lärare och förskollärare
5
• Legitimerad personal inom vård och omsorg såsom sjuksköterskor, undersköterskor,
sjukgymnaster och arbetsterapeuter.
Bristen på arbetskraft, både på kort och på lång sikt, beror bland annat på långa
ledtider för utbildning. En kraftig överrepresentation i val av utbildning på gymnasiet med inriktning mot teoretiska ämnen som, t ex samhällsvetarprogrammet, påverkar
arbetskraftsförsörjningen inom vissa yrken som till exempel kockar, undersköterskor och inom transport-sektorn.
Utbildning är en viktig faktor när det gäller att närma sig arbetsmarknaden. Ett vanligt
grundkrav hos många arbetsgivare på arbetsmarknaden i Västernorrlands är ett slut-
betyg från gymnasiet. Körkort är en annan efterfrågad kompetens, liksom goda
kunskaper i svenska. Att kunna tänka sig resväg till sin arbetsplats samt att jobba på obekväma tider förbättrar jobbmöjligheterna väsentligt och ökar konkurrensför-
mågan på länets arbetsmarknad.
Prognos för yrkesfördelningen i Härnösand 2018
Diagrammet visar prognosen för hur yrkesfördelningen kommer att se ut i Härnösand 2018.
6
1.2 Målgruppens sammansättning och behov
I maj 2017 fanns totalt 1 351 inskrivna arbetslösa i Härnösand varav 64 procent är utrikesfödda.
Utbildningsnivå för totalt inskrivna på Arbetsförmedlingen
Förgymnasial utbildning: 41 %
Gymnasial utbildning: 35 %
Eftergymnasial utbildning: 24 %
Utmärkande är att av de inskrivna som har en förgymnasial utbildning är 81 procent
utrikesfödda.
Inskrivna i etableringen, november 2017
Totalt 451 nyanlända, fördelning ålder och kön:
16-24 år: 103, varav 41 kvinnor och 62 män
25-50 år: 315 personer, varav 154 kvinnor och 161 män
50-65 år: 33 personer, varav 13 kvinnor och 20 män
En stor andel, ca 70 procent, av inskrivna i etableringen är mellan 25-50 år. Av totalt 451 inskrivna är fördelningen 46 procent kvinnor och 54 procent män.
7
Utbildningsnivå
Hälften, ca 50 procent, av inskrivna i etableringen saknar gymnasieutbildning.
Inskrivna i JOB, UGA eller andra program efter etableringsplanen avslutats,
november 2017.
Totalt 222 nyanlända, fördelning ålder och kön:
16-24 år: 14 personer, varav 4 kvinnor och 10 män
25-50 år: 181 personer, varav 77 kvinnor och 104 män
50-65 år: 27 personer: varav 8 kvinnor och 19 män
En stor andel, ca 82 procent, av inskrivna är mellan 25-50 år. Av totalt 222 inskrivna är fördelningen 40 procent kvinnor och 60 procent män.
Mer är häften, ca 60 procent, av inskrivna i JOB, UGA eller andra program efter
etableringsplanen avslutats saknar gymnasieutbildning.
0
20
40
60
80
100
120
Eftergy utb inklforskarutb.
Gymnsial utb Förgymnsaisal utb Saknar fomell utb
Utbildningsnivå för inskrivna i etableringen
Kv Män
0
20
40
60
80
100
Eftergy utb inklforskarutb
Gymansial utb Förgymansial utb Saknar formell utb
Utbildningsnivå för inskrivna program efter etableringtiden avslutats
Kv Män
8
Arbetslivserfarenhet
Drygt 150 nyanlända som är inskrivna på arbetsförmedlingen har uppgett vilket yrke de arbetat med i sitt hemland. Sammanställningen utgår från de fem vanligaste yrkena inom varje åldersgrupp.
Restaurang-
biträde
Barn-
skötare
Butiks-
säljare
Lantbrukare,
växtodling
Vårdbitr. Övr. yrken:
adm. målare,
lärare, frisör,
byggchef
Diverse-
arbetare
18-24 år 12 2 3 4 23
25-29 år 4 5 11 13
30-49 år 9 5 9 33
50 år < 2 6 -
Största gruppen är Diversearbetare vilket kan vara en signal på att man saknar utbildning och specifik yrkesinriktning som matchar den svenska arbetsmarknaden,
eller att den tidigare arbetslivserfarenheten inte matchar de yrken som finns i Sverige.
1.3 Samlad analys av kartläggningarna
Arbetsgivarna uttrycker ett stort behov av kompetensförsörjning, både inom den
privata och offentliga sektorn. Det efterfrågas validerad kunskap och en språknivå
som ofta är i nivå med att klara av instruktioner och att kunna introduceras på en
arbetsplats. Arbetsgivare söker ofta en kompetens som minst motsvarar
gymnasienivå. Målgruppen som idag är i arbetslöshet har till stor del en låg utbildningsnivå och har
behov av att antingen vidareutbildas eller integreras på arbetsmarknaden. Det innebär att det idag finns ett gap mellan efterfrågad kompetens och arbetskraft i
Härnösand. Därför är det av största vikt att ta tillvara den kompetens som finns bland nyanlända, och då mer specifikt nyanlända som har gymnasiekompetens och/eller
kompetens inom bristyrken. Den stora andel som saknar utbildning har behov av
kompetenshöjande insatser såsom utbildning eller introduktion på arbetsmarknaden
via jobbspår.
9
2. Hur arbetet ska organiseras och
bedrivas
Arbetsmarknadspolitisk överenskommelse
Arbetsförmedlingen i Härnösand och Härnösands kommun tecknade i december 2017 en överenskommelse om att aktivt och proaktivt verka för samverkan på lokal och
regional nivå inom det arbetsmarknadspolitiska området.
Uppsatta mål för samverkan grundar sig i den lokala nuläges- och behovsbild som
beskrivs i överenskommelsen. Under arbetet med att ta fram överenskommelsen har
underlag och synpunkter inhämtats från berörda aktörer inom Arbetsförmedlingen, kommunen samt genom goda exempel från andra kommuner i landet. Arbetsmarknadspolitisk överenskommelse har varit utgångspunkten för
överenskommelsen om fördjupad samverkan och utformningen av en lokal modell för
samverkan om nyanländas etablering på arbetsmarknaden.
Organisation för samverkan om nyanländas etablering på arbetsmarknaden
Kommunfullmäktige beslutade 2017-09-12 om en samverkansöverenskommelse som
involverar och definierar alla förvaltningars ansvarsområden samt Arbetsförmedlingens ansvar och roll. Syftet är att skapa tydliga strukturella processer i det gemensamma målet att sänka arbetslösheten och tillvarata kompetens.
Styrgrupp
Styrgruppen består av kommunens ledningsgrupp som kompletteras med ledande chefer inom Arbetsförmedlingen inom aktuellt område. Styrgruppen har ett
överordnat ansvar för att uppsatta mål kan uppfyllas.
10
Politisk referensgrupp Den politiska referensgruppen består av kommunstyrelsens ordförande samt ordföranden i kommunens fyra nämnder: Arbetslivsnämnden, Skolnämnden,
Socialnämnden, Samhällsnämnden samt representanter från den politiska oppositionen och kommunens bolag. Processledare Ansvarar för att samordna kommunens interna och externa samverkan i det
gemensamma arbetet att nå målet att sänka arbetslösheten och tillvarata kompetens. Processledaren samordnar och säkerställer att samverkan med berörda parter sker enligt upprättad överenskommelse om samverkan.
Delegationen unga och nyanlända till arbete Utsedda kontaktpersoner inom samverkansområdet Delegationen unga och nyanlända till arbete ansvarar för samordning, planering och genomförande av
insatser inom respektive område: Jobbspår och Utbildning.
11
2.1 Arbetsprocessen kring individen
Arbetsförmedlingen och Härnösands kommun har idag en etablerad samverkan vad
gäller arbetsprocessen kring individen, som följer delegationens processkarta.
Insatser och tiden för en individ att gå inom alla moduler kan variera.
Inom parentes anges ansvarig myndighet :
Af = Arbetsförmedlingen
K = Härnösands kommun
Ö = Arbetsförmedlingen/Kompletterande aktör
CSN = Centrala studiestödsnämnden
*Jobbspår är inte aktuellt för personer med en utbildningsbakgrund eller yrkeserfarenhet som ger
goda chanser till ett arbete på den reguljära arbetsmarknaden.
Modul 1 – Uppehållstillstånd
Kartläggning (Af)
Inskrivningssamtal (Af)
Anmälan till sfi och So (Af)
Modul 2 – Arbetsförberedande insatser
Utbildning i sfi (K)
Samhällsorientering (K)
Språkundervisning (Ö)
Studie- och yrkesvägledning (K)
Vägledningsinsats riktade till nyanlända kvinnor (Af/K)
Sfi i kombination med praktik på arbetsmarknadsarena (K)
Sfi och praktik på arbetsmarknadsarena (K)
Modul 3 – Jobbspår
Utbildning sfi, grundläggande- och gymnasial nivå (K)
* Jobbspår (AF/K)
Snabbspår (Af/K)
Arbetsmarknadsutbildning (Af)
Arbete eller studier
Studiestartsstöd (CSN)
Anställningsstöd (Af)
12
2.2 Resurser för insatser i samverkan
Inskrivning på Arbetsförmedlingen Arbetsförmedlingen har ett inskrivningssamtal samt gör en kartläggning med bland annat uppgifter om utbildningsbakgrund, arbetslivserfarenhet och framtida önskemål om arbete. Den nyanlände får hjälp med att skicka eventuella betyg för validering. Kartläggningen ligger till grund för insatserna i etableringsplanen.
Arbetsförmedlingen gör anmälan till sfi och SO, samt tar vid behov kontakt med andra myndigheter.
Samhällsorientering på modersmål, SO Arbetsförmedling gör anmälan till SO. Omfattningen på SO har utökats från 60 till 120
timmar, med syftet att lägga ett större fokus på hälsa, jämställdhet och arbetsliv. Hälsofrämjande aktiviteter är särskilt prioriterade som till exempel att simma, spela fotboll och pingis.
Svenska för invandrare, sfi. Arbetsförmedlingen gör anmälan till sfi. Genomsnittlig tid för sfi är 15 timmar/vecka på för-, eftermiddagen eller på kvällstid. Studierna kan anpassas för att ge eleven möjlighet att kombinera sfi med andra insatser:
- Sfi och SO som heldagsaktivitet - Sfi och språkundervisning genom Af/kompletterande aktör
- Sfi i kombination med praktik på en arbetsmarknadsarena
- Sfi och praktik i alternativa skolmiljöer, på en arbetsmarkandsarena
För elever med låg progression gör Arbetsförmedlingen och kommunen gemensamt
en bedömning om behovet av ytterligare stöd alternativt andra språkutvecklande insatser.
Studie- och yrkesvägledning Kommunens studie-och yrkesvägledare finns i skolans lokaler och träffar alla elever för att upprätta idividuella studieplaner. Vägledarna finns tillgängliga under dagliga
drop-in tider för frågor eller för bokning av vägledningssamtal. Vägledarna besöker
även klasser samt andra verksamheter för information som till exempel
arbetsmarknadsarenorna, Arbetsförmedlingen och gymnasiets avgångsklasser.
Vägledningsinsats riktade till kvinnor Kommun och Arbetsförmedlingen genomför i samverkan en vägledningsinsats under
åtta veckor som riktar sig till nyanlända kvinnor. Syftet är att kvinnor ska få ökad kunskap om vilka möjligheter som finns i Sverige samt vägledning på grupp- och individnivå.
Praktik och arbetsträning
Kommunens arbetsmarknadsarenor har cirka 150 platser för praktik och
arbetsträning inom en mängd olika yrkesområden. Arenorna utför service och uppdrag till kommunens verksamheter.
13
Arbetsförmedlingen beviljar praktik eller arbetsträning med olika syften. Det kan handla om språkträning, test av arbetsförmåga eller introduktion på arbetsplatsen.
Kommunen placerar och anpassar arbetsuppgifter utifrån individens behov och förutsättningar samt bistår med stöd och handledning till arbetsplatsen.
Utbildning på grundläggande och gymnasial nivå Kommunal vuxenutbildning omfattar utbildning i svenska för invandrare samt
utbildning på grundläggande och gymnasial nivå. Stöd till personer med kort utbildning och stort utbildningsbehov kommer särskilt att prioriteras 2018. Stödet omfattar bland annat särskilda studiegrupper, specialpedagogiska insatser samt
studie- och yrkesvägledning.
Arbetsmarknadsutbildning
Det finns olika arbetsmarknadsutbildningar upphandlade spridda geografiskt i
Sverige, dessa är upphandlade utifrån behov på arbetsmarknaden. Det finns även olika förberedande utbildningar som syftar till att stärka individens ställning på arbetsmarknaden. Arbetsförmedlingen tar beslut om en arbetssökande är aktuell för
utbildning.
Snabbspår Arbetsförmedlingen har nationellt gjort överenskommelser med olika
branschorganisationer om snabbspår inom olika bristyrken. Syftet är att korta tiden till arbete för utrikes födda akademiker. Snabbspåren innehåller olika insatser
beroende på vilken överenskommelse som är gjord. I dagsläget samverkar Arbetsförmedlingen och kommunen kring snabbspår för lärare.
Studiestartsstöd, CSN Studiestartsstöd infördes i juli 2017 och riktar sig till personer i åldern 25-56 år med stort behov av grundskole- eller gymnasieutbildning för att få ett arbete.
Arbetsförmedlingen och kommunen har gemensamt fastställt lokala prioriteringar för
studiestartsstöd. Arbetsförmedlingen aktualiserar personer som uppfyller kriterierna för studiestartsstöd. Kommunens vägledare bistår med vägledning och underlag till
elevens ansökan. Rektor beslutar om den sökande tillhör målgruppen.
I februari 2018 hade totalt 35 personer i Härnösands kommun beviljats studiestartsstöd, vilket är ett högt antal i jämförelse med övriga kommuner.
14
Anställningsstöd Anställningsstöd som kan beviljas av Arbetsförmedlingen:
Extra tjänster
Moderna beredskapsjobb
Nystartsjobb
Introduktionsjobb
Lönebidrag
Arbetsförmedlingen bedömer om arbetsplatsen och arbetsuppgifterna är lämpliga samt beslutar om ersättning och tid för anställningen. Tillsammans med den
arbetssökande, arbetsgivaren och i vissa fall fackliga organisationen upprättas en överenskommelsen om vilka arbetsuppgifter som ingår och vilket stöd och
handledning den anställde ska få.
Kommunen föreslår på uppdrag av Arbetsförmedlingen placering för anställning på en
arbetsmarknadsarena eller på en arbetsplats inom kommunens verksamhet. I dessa
fall samordnar kommunen kontakterna med arbetsgivare och fackliga organisationer,
upprättar anställningsavtal samt bistår med stöd och handledning till arbetsplatsen.
2.4 Utvecklingsområden i samverkan 2018
Yrkessvenska (Af) Yrkessvenska kommer att erbjudas till nyanlända i Härnösand 2018. Programmet
riktar sig till arbetssökande med svaga kunskaper i svenska och som vet vilket yrke
som är aktuellt för dem. Målet med yrkessvenska är att den arbetssökande ska kunna
genomföra sin utbildning samt få eller behålla en anställning.
Utökad studie- och yrkesvägledning (K) Utveckling av den studiemotiverande verksamheten med riktade insatser till gruppen
nyanlända.
Arbetslivsorientering i samverkan (AF/K) En ny kurs ska tas fram för att ge deltagarna fördjupad kunskap om den
svenska arbetsmarknaden och utbildningssystemet för att kunna fatta väl underbyggda beslut om framtida studie-eller yrkesval. Kursen som omfattar
åtta veckor ges på eget modersmål och kommer att erbjudas till alla
nyanlända i etableringen.
Uppsökande verksamhet (K) Uppsökande/riktade vägledningsinsatser till nyanlända med till exempel
placering på kommunens arbetsmarknadsarenor.
Validering av yrkeserfarenhet (K) Utveckling av arbetsmodell för att validera deltagares yrkeskompetens mot gymnasiebetyg. Arbetsledare kommer att fortbildas och en rutin/arbetsgång tas fram
för att införa validering på arbetsmarknadsarenorna.
15
2.5 De lokala jobbspåren
Vid ingången av 2018 finns fyra Jobbspår som kommer att startas upp och bedrivas
gemensamt av Arbetsförmedlingen och Härnösands Kommun.
Jobbspår – Kundtjänstmedarbetare
Målet med jobbspåret är att arbetssökande ska kunna det arbetsgivaren kallar ”telefonsvenska”, det vill säga kommunicera via telefon. Den arbetssökande ska vid telefonsamtal kunna ställa frågor samt ta emot, förstå och tolka svar. Vidare är det viktigt att kunna förmedla och ta emot information.
Arbetsgivare: Com Hem Tid: Cirka 20 veckor
Antal: 10 deltagare Start: Start december 2017 - pågår
Rekrytering och urval
1. Med Com Hems kravprofil som grund registreras en intern platsnotis på
Arbetsförmedlingen. Handläggare registrerar förslag på kandidater i
platsnotisen.
2. Arbetsförmedlingen kallar sökande till en informationsträff tillsammans med
Com Hem. Intresserade sökande går vidare till nästa steg i rekryteringen.
3. Sökande gör ett screening test där bland annat logiskt tänkande mäts. De som
blir godkända går vidare till en personlig intervju.
4. Sökande intervjuas och genomgår fler tester. Com Hem väljer ut de sökande
som bedöms lämpliga för utbildningen.
16
Jobbspåret startat/individuppföljning
5. Utbildningen startar.
6. Arbetssökande, HR-representant Com Hem och Arbetsförmedlingen har ett
uppföljningsmöte efter halva utbildningstiden. Sökande får besked om positiv
utveckling och om vad som behöver förbättras. Vid nästa uppföljningstillfälle
görs en bedömning om sökande är klar för anställning eller om det finns
behov av ytterligare åtgärder, till exempel sfi, yrkessvenska eller delar av
Arbetsförmedlingens tjänsteutbud.
Avslut
7. Om arbetssökande erbjuds anställning undersöker Arbetsförmedlingen om
det finns förutsättningar att gå in med arbetsgivarstöd till Com Hem
8. Utbildningen avslutas. De arbetssökande som inte erbjuds anställning hos
Com Hem matchas mot jobb hos andra arbetsgivare med rekryteringsbehov.
17
Jobbspår – Montör
Jobbspåret Montör omfattar såväl obligatoriska som valbara delar. Det gör att
utbildningen kan anpassas utifrån arbetsgivarens behov samt efter deltagarnas
förkunskaper och kompetensbehov. Målet med jobbspåret är att deltagare har den
kompetens som krävs för ett arbete som montör på en verkstad.
Arbetsgivare: Pichano Teknik AB, Uniflex Bemanning
Tid: Upp till 12 månader
Antal: Cirka 10 deltagare Start: Maj 2018
Rekrytering och urval
1. Med rekryterande arbetsgivares kravprofil som grund registreras en så kallad
intern platsnotis på Arbetsförmedlingen. Handläggare registrerar förslag på
kandidater i platsnotisen.
2. Arbetsförmedlingen kallar sökande till en informationsträff tillsammans med
arbetsgivaren.
3. Arbetsgivaren intervjuar intresserade sökande och väljer ut lämpliga personer.
4. Sökande genomför en kortare praktik på aktuell arbetsplats med syftet att
både sökande och arbetsgivare ska bedöma om yrket är lämpligt.
Jobbspåret startar/individuppföljning
5. Personer som under praktiken bedöms lämpliga och anställningsbara under förutsättning att de genomgår utbildning anvisas av Arbetsförmedlingen till
Industriteknisk utbildning. Utbildningen anpassas utifrån förkunskaper och utbildningsbehov.
18
6. Uppföljning under praktik och utbildning sker en gång per månad av representant för arbetsgivaren samt handläggare från Arbetsförmedlingen tillsammans med deltagaren.
7. Praktik på företaget 1-6 månader inför anställning.
Avslut
8. Om arbetssökande erbjuds anställning undersöker Arbetsförmedlingen om
det finns förutsättningar att gå in med arbetsgivarstöd.
9. Utbildningen avslutas. De arbetssökande som inte erbjuds anställning matchas mot jobb hos andra arbetsgivare med rekryteringsbehov.
19
Jobbspår – Entreprenörskap
Jobbspåret Entreprenörskap innefattar olika stödinsatser för personer vars mål är att genom eget företagande skapa varaktig och stabil egen försörjning. Målet med jobbspåret är att ge deltagaren en god grund för att starta och driva företag.
Tid: Cirka 12 månader varav 6 månader som egen företagare Antal: 8-15 deltagare Start: Februari 2018
Steg 1 - Förberedande aktiviteter
Arbetsmarknadsorientering, 8 veckor, som genomförs av kommunen och Arbetsförmedlingen i samverkan. Utbildningen innehåller generell och övergripande
kunskap om svensk arbetsmarknad varav en vecka fokuserar på företagande.
Parallellt med kursen arbetsmarknadsorientering läser deltagare sfi. Delmål: Ökad kunskap om svensk arbetsmarknad och rollen som egen företagare.
Steg 2 – Starta-eget-utbildning
Starta-eget-utbildning (SEB) levereras av Arbetsförmedlingens upphandlade
leverantör. Utbildningen vänder sig till personer som har behov av språkstöd.
Omfattningen är 10 veckor på heltid. Utbildningen inleds med ”Från Ide till verklighet”
med syftet att konkretisera en affärsidé. Exempel på andra delar som ingår är
marknadsföring, budget, analys av kundgrupp, försäkringsinformation och löpande
bokföring. Under utbildningen arbetar deltagaren med att utveckla sin egen
affärsplan, budget mm.
Delmål: Ökad kunskap om regelverk, ansvar, utmaningar och möjligheter som
företagare.
20
Steg 3 – Förberedelse inför företagsstart
Utifrån behov kan deltagaren ta del av en kort fördjupning genom förlängning av SEB-
utbildningen under denna del av jobbspåret. I aktuella fall kan kommunens
näringslivsenhet i detta steg avropa stöd från PWC gällande marknadsföringskunskap
och bokföringskunskap. Avrop av stöd från PWC kommer att upphöra och till viss del
kunna ersättas av stöd från Nyföretagarcentrum. Deltagaren slutför sin affärsplan och
lämnar den till Arbetsförmedlingen för bedömning av konsult om eventuellt stöd för
start av egen näringsverksamhet.
Delmål: Färdigställd affärsplan och redo för företagsstart
Steg 4 - Företagsstart
Personen startar upp sitt företag och i de fall Stöd för start av egen näringsverksamhet
utbetalas levereras konsultstöd genom Arbetsförmedlingens upphandlade konsulter,
omfattning maximalt 20 timmar fördelat under maximalt 6 månader. Mentorskap från
rutinerad företagare kan eventuellt erbjudas genom Nyföretagarcentrum och
Härnösands Näringsliv Ekonomisk Förening, HNEF. Insatsen mentorskap kan med
fördel fortgå även efter avslutat jobbspår.
Jobbspår Entreprenörskap avslutas då stödet för start av egen näringsverksamhet
upphör, detta sker vanligtvis 6 månader efter företagsstart.
21
Jobbspår – Omvårdnadspersonal Jobbspåret för Omvårdnadspersonal innebär i praktiken en samplanering av insatser inom Vuxenutbildningen och Arbetsförmedlingen. Målet med jobbspåret är att
förkorta vägen till arbete inom vården för utrikes födda och att fler deltagare ska lyckas med sina studier.
Arbetsgivare: Härnösands kommun Tid: Cirka 18 månader
Antal: 25-30 deltagare
Start: Hösten 2018
Steg 1 - Förberedande aktiviteter
Under det förberedande steget studerar deltagarna antingen sfi med yrkesinriktning
eller yrkessvenska med inriktning vård. Parallellt med studierna görs praktik inom
kommunens verksamhet. Praktiken stöttas upp med teoretiska moment från
vårdutbildningen för att öka kunskapsinhämtningen som sker under praktikperioden.
Kunskap som inhämtas i detta steg kan valideras mot de fastställda kurserna som
ingår i steg 2.
Delmål: Ökad insyn i yrkesområdet för att kunna göra bra studieval samt att
tillgodogöra sig grunderna i yrkesspråket och i yrket för att förbereda inför kommande
studier. Ytterligare ett mål är att deltagaren ska ha kunskaper motsvarande sfi D-nivå
inför steg 2
Steg 2 - Grundutbildning
Grundutbildningen omfattar 800 poäng från vård- och omsorgsprogrammets
programgemensamma ämnen. Deltagarna fortsätter att läsa yrkessvenska med
inriktning vård under hela grundutbildningen.
22
Delmål: Målet med steg 2 är att grundutbildningen ger förutsättningar till en
anställning inom vården som till exempel omvårdnadspersonal.
Steg 3 - Påbyggnad
Påbyggnadsutbildningen omfattar 650 poäng eller mer och ger den som har gått
grundutbildningen en hel undersköterskeutbildning. Påbyggnadsutbildningen kan
läsas direkt efter grundutbildningen eller senare.
Delmål: Undersköterskeutbildning.
23
3. Unga nyanlända mellan 16-24 år
Arbetsförmedlingens och Härnösands kommuns gemensamma arbete utgår från
överenskommelsen om samverkan kring unga som varken arbetar eller studerar.
Syftet för det gemensamma arbetet är att genom samverkan, utifrån lokala behov,
långsiktigt och varaktigt minska ungas arbetslöshet.
Parterna ser att den samverkan som sker inom ramen för detta arbete kan utvidgas
och omfatta målgruppen unga nyanlända mellan 16-24 år. Befintliga insatser finns
beskrivna i bilagan till Överenskommelsen om unga som varken arbetar eller studerar.
3.1 Samverkan kring unga 16-24 år
Idag finns etablerade samarbetsformer mellan kommunen och Arbetsförmedlingen med syftet att fler ungdomar ska fullfölja en gymnasieutbildning, där målgruppen
nyanlända 16-24 år ingår.
Exempel på väl fungerande samarbeten för att motivera unga till studier som finns
närmare beskrivna i överenskommelsen unga till arbete:
Kommunala aktivitetsansvaret – KAA-gruppen Samarbetet riktar sig till ungdomar 16-19 år som inte genomför eller fullföljer utbildning på nationella program i gymnasieskolan.
Gemensamma ungdomar, 16-24 år Samarbetet riktar sig till ungdomar i åldern 16-24 år och som är inskrivna på
Arbetsförmedlingen och/eller har kontakt med socialtjänsten.
Utbildningskontrakt
I arbetet med att motivera fler till studier har Arbetsförmedlingen och kommunen ett
samarbete kring utbildningskontrakt som startade under 2017.
Arbetsförmedlingen aktualiserar i samråd med kommunen ungdomar för
utbildningskontrakt. Kommunen samordnar studierna med övriga insatser som t ex
praktik, studie- och yrkesvägledning, studiemotiverande insatser samt daglig kontakt
med pedagog under studietiden.
Under 2017 studerade 45 ungdomar med utbildningskontrakt, vilket måste ses som
ett mycket bra resultat. Av dessa har 15 ungdomar studerat vid Härnösands
Folkhögskola och resterande inom Vuxenutbildningen.
Som ett led i arbetet med utbildningskontrakt har Delegationen för unga & nyanlända
till arbete, Dua, beviljat medel till projektet Rehabilitering för unga. Arbetet med
utbildningskontrakt synliggjorde ungdomars behov av rehabiliterande stöd för att
kunna gå vidare till utbildningskontrakt. Projektet pågår under 2017 och 2018. Syftet
är att genom ökad samverkan möjliggöra för ett utökat, sammanhållet och långvarigt
stöd för att fler unga ska nå egen försörjning.
24
Samarbete med Härnösands Folkhögskola
Samarbetet med Härnösands Folkhögskolan ger möjlighet till att erbjuda alternativa
utbildningsformer. Ett exempel är Folkhögskolans Allmän kurs Start som passar
många ungdomar som tidigare misslyckats i ordinarie skolan. Syftet med studierna är
att slutföra grundskole- och gymnasieutbildning.
3.2 Utvecklingsområden i samverkan 2018
Samverkan mellan vuxenutbildningen och gymnasieskolan
Många nyanlända ungdomar har svårt att hinna läsa in de ämnen som krävs för att bli
behöriga till ett nationellt program inom gymnasieskolan. Yrkesintroduktionsprogram
vänder sig till dessa elever. Eleven får en yrkesinriktad utbildning för att kunna gå
vidare till anställning.
I december månad 2017 var cirka 200 ungdomar inskrivna på IM-programmet i
Härnösand. För att underlätta dessa ungdomars etablering på arbetsmarknaden har
ett arbete påbörjats för att kunna erbjuda fler yrkesintroduktionsutbildningar.
Kommunen arbetar också för att möjliggöra samläsning mellan elever inom
Vuxenutbildningen och elever i Introduktionsprogrammet. Utbildningarna kommer att
organiseras som särskilda yrkesintroduktionsklasser där yrkeskurser kombineras med
kurser i yrkessvenska. Målet är att eleven ska få en yrkesutbildning och därmed bli
anställningsbar. Elever som efter studier eller efter en tids arbete vill studera vidare
kan vända sig till vuxenutbildningen för att komplettera sin utbildning.
Under 2018 kommer arbete att genomföras för att organisera samarbetet mellan
Vuxenutbildningen och gymnasieskolan.
Arbetslivsorientering i samverkan
En ny kurs kommer att tas fram för att ge eleverna i Introduktionsprogrammet
fördjupad kunskap om den svenska arbetsmarknaden och utbildningssystemet.
Kursen ska stärka eleverna för att kunna fatta väl underbyggda beslut om framtida
studie-eller yrkesval.