Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.
description
Transcript of Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.
![Page 1: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Bezpečnost dětí online: výsledky aktuálních výzkumů
Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.
VITOVIN CZ.1.07/2.3.00/20.0184
![Page 2: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Interdisciplinární výzkumný tým pro internet a nová médiahttp://www.cyberpsychology.eu/teamInstitut výzkumu dětí, mládeže a rodinyFakulta sociálních studií MU
Projekty:• Vytvoření interdisciplinárního týmu v oblasti výzkumu internetu a nových médií (VITOVIN CZ.1.07/2.3.00/20.0184 )• Rizika užívání internetu dětmi a dospívajícími (GAČR)• Copingové strategie kyberšikany u adolescentů (COST)• Faktory excesivního online hraní a jejich vývoj v čase (GAČR)• EU Kids Online II a III: význam online rizik pro děti (Safer Internet)
![Page 3: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/3.jpg)
3
EU Kids Online II: výzkum napříč Evropou
Výzkum ve 25 zemích – viz
obrázek
Stratifikovaný výběr vzorku
1000 dětí a jejich rodičů ve
věku 9-16 let v každé zemi
Rozhovory v domácnostech
Děti vyplňovaly samostatně
část s citlivými otázkami
![Page 4: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/4.jpg)
4
(Livingstone, Haddon, Görzig & Ólafsson, 2011):
V ČR používá internet více než 95 % dětí ve věku 12 a více (ČSÚ, 2012; Lupač, Sládek, 2008), mobilní telefony používá téměř každé dítě.
![Page 5: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Aktivity adolescentů na internetuWorld Internet Project 2007: Česká republika (12 až 18 let)
2
5
6
11
12
16
16
17
19
21
22
25
27
27
39
41
56
62
8
7
7
16
24
32
15
18
20
33
22
33
32
43
33
27
17
28
15
36
12
31
42
38
29
20
26
30
22
29
28
22
20
22
7
4
71
52
70
36
21
14
38
43
33
14
31
12
13
7
8
10
16
5
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Díváte se na erotické stránky
Vyhledáváte informace o zdraví
Pracujete na svém blogu
Čtete blogy - w eblogy
Vyhledáváte definice slov
Ověřujete nebo hledáte fakta
Diskutujete na internetu
Telefonujete přes internet
Vyhledáváte zpravodajství
Posíláte e-mailem přílohy
Chat - chatovací místnost
Vyhledáváte vtipy nebo jiné formy humoru
Stahujete nebo se díváte na videa
Získáváte informace pro školní práci
Hrajete hry
Stahujete nebo posloucháte hudbu
Píšete zprávy přes ICQ, MSN atd.
Denně
Týdně
Měsíčně
Nikdy
![Page 6: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/6.jpg)
6(Livingstone, Haddon, 2009
![Page 7: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Online rizika a ohrožení
![Page 8: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/8.jpg)
8(Livingstone, Haddon, Görzig & Ólafsson, 2011):
Šikana a obtěžování
-Na internetu (tmavší sloupce)
-Offline i online (světlejší sloupce)
![Page 9: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Setkávání s cizími lidmi z internetu
-Potkali někoho face-to-face, koho poznali na internetu (tmavší sloupce)
-Kontaktovali online někoho, koho poznali na internetu (světlejší sloupce)
-11 % z těch dětí, které potkaly někoho offline, bylo rozlobeno nebo obtěžováno tímto setkáním
(Livingstone, Haddon, Görzig & Ólafsson, 2011):
![Page 10: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/10.jpg)
10(Livingstone, Haddon, Görzig & Ólafsson, 2011):
Rodiče versus děti: setkávání s cizími lidmi z internetu – potkaly děti offline někoho z internetu?
![Page 11: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Sexuálně laděné obsahy:
-Starší děti a chlapci se setkávají častěji se sexuálním obsahem, mladší děti se cítí tímto obsahem více ohroženy-Ohrožení versus přirozená vývojová potřeba
(Livingstone, Haddon, Görzig & Ólafsson, 2011):
![Page 12: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Rodiče versus děti:– viděly děti stránky se sexuálním obsahem?
![Page 13: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/13.jpg)
13(Helsper, E., Kalmus, V., Hasebrink, U., Sagvari, B. & and Haan, J., 2013):
„Risky gamers“:Vyšší podíl nadprůměrných a intenzivních hráčů, častěji jsou vystaveni online rizikům různých typů, průměrní z hlediska online příležitostí.
![Page 14: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Rodičovské mediace
![Page 15: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Rodičovské mediace:
Aktivní mediace – rodič je přítomný, když dítě pracuje s počítačem, sdílí s dítětem online aktivity, diskutuje o tom, co dělá dítě na počítači. Rodič učí dítě, jak se na internetu pohybovat bezpečně, případně mu pomáhá při potížích. Restriktivní mediace – rodič nastavuje pravidla, které omezují dítě v používání internetu (např. nesmí používat všechny aplikace, omezuje se čas online apod.) Monitorování – rodič sleduje technickými prostředky, co dítě na internetu dělá (např. historie) Technické mediace – softwarové filtry, SW rodičovská kontrola
![Page 16: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/16.jpg)
16
V ČR je nadprůměrné v používání aktivního typu mediací, naopak podprůměrné z hlediska používání restrikcí (ČR spadá spolu s Polskem a Estonskem do skupiny „all-rounders“). Doporučuje se kombinovat způsoby rodičovských mediací – aktivní plus restriktivní. Je třeba rodičům doporučovat, aby s dětmi o jejich aktivitách v online světě komunikovali, ale zároveň sledovali a případně limitovali dětské používání internetu! Restriktivní mediace však omezují jak riziko, tak příležitosti.
Je třeba snižovat podíl „pasivních rodičů“, tedy těch, kteří pobyt dítěte v online světě nijak neřeší a ani se nesnaží mu porozumět.
![Page 17: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Rodiče versus děti:Používání SW blokujícího či omezujícího přístup k internetu
![Page 18: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/18.jpg)
18
![Page 19: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Digitální vzdělanost a online příležitosti
![Page 20: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Digitální vzdělanost – ochrana vůči rizikům Internetu
(Livingstone, Haddon, Görzig & Ólafsson, 2011):
![Page 21: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Digitální vzdělanost – rozhodování o pravdivosti informace z internetu
(Livingstone, Haddon, Görzig & Ólafsson, 2011):
![Page 22: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/22.jpg)
22(Helsper, E., Kalmus, V., Hasebrink, U., Sagvari, B. & and Haan, J., 2013):
![Page 23: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Co se do výzkumů nevlezlo (?):
K některým fenoménům se lze těžko dostat jinak než pozorováním, nejsou zachytitelné ani při rozhovoru.
Digitální technologie jako zábavný šašek, který je vždycky při ruce – umí se děti bavit (či zaměstnat) bez nich? (Kamarádi vždy online.)
Umění „nicnedělání “ a bytí sám ze sebou a svými myšlenkami mizí – okolo je neustálý proud informací, zábavy a komunikace
„Co mám mami dělat??“ Jak se správně nudit, ala cesta ke spontánní tvorbě a přirozenému.
Umí se nicméně nudit (post)moderní člověk? Proč je vůbec špatně, že děti ztrácí cestu ke své spontánní tvorbě a myšlenkám? (Analogie s pozměněným tokem řeky …)
![Page 24: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Závěry:• České děti jsou nadprůměrnými uživateli internetu, což je
vystavuje vyššímu riziku, ale současně lze říci, že více těží z pozitivních možností, které jim internet přináší.
• Většina dětí neuvádí setkání s žádným z rizik a ještě méně jich zmiňuje, že by je online něco rozrušilo nebo rozhodilo
• Nicméně média a mnohé organizace vytváří o internetu strašidelný obraz – medializované případy policie a z psychiatrických oddělení nedávají realistický pohled
• Úkol pro rodiče a učitele: učit děti riziku předcházet, případně se s ním vypořádat a zároveň posilovat pozitiva, které online svět přináší
• Cílem je omezení rizika a maximalizace zisku, ne odrazení dětí a rodičů od používání internetu
• Zároveň však učme děti, ať jsou kreativní a umí se obejít i bez digitálních technologií
![Page 25: Bezpečnost dětí online : výsledk y aktu álních výzkumů Doc. PhDr. David Šmahel, Ph.D.](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062803/56814669550346895db38de2/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Děkuji za pozornost.Informace o výzkumném týmu:http://ivdmr.fss.muni.cz/projekt-vitovinOdborný časopis:http://www.cyberpsychology.euKonference:http://www.cyberspace.muni.cz
VITOVIN CZ.1.07/2.3.00/20.0184