Bērnu un jauniešu uzvedības risku noteikšana un vadība kā likumpārkāpumu prevencijas forma

Ilona

Kro

nber

ga, P

ROVI

DU

S pē

tnie

ce,

2012

.gad

a 23

.okt

obrī

Komunikācija ir vismaz divvirzienu ceļš – ja kādu laiku nesastop pretī braucošos,

visdrīzāk neesi pareizajā plūsmā!

Bērni, kuri atrodas (var atrasties) riska situācijās vai kuriem ir (var būt)uzvedības riski

Bērna/pieaugušā mijiedarbība

Bērna sociālā sistēma - `batuts`

Kas ietekmē bērnu uzvedību sabiedrībā?

Kuru institūciju darba augļus bauda skola?

`Batuts` ir tik stiprs cik stiprinājums starp tā sastāvdaļām

Rīcības iespējamie veidi• 0.Formula=Bērns+vecāki (nav problēmu)

• 1. Formula=Bērns+1.skola+2.vecāki (bērns traucē stundās, kavē mācības; bērns/vecāki nesaprot problēmu; vajadzīgs impulss no skolas – piemērs: sadarbības līgums starp bērnu un vecākiem)

• 2. Formula=Bērns+1+2+3 (1.Formula nedarbojas, jo kāda no pusēm nesadarbojas; piemērs: skola sadarbībā ar pašvaldības iestādi, kas atbild par izglītību var izslēgt bērnu no skolas, šajā periodā stingri nosakot sadarbības modeli starp visiem iesaistītajiem)

• 3. Formula=Bērns+1+2+3+4 (2.Formula nedarbojas, tiesa izdod vecākiem bērna audzināšanas rīkojumu, kurš satur tiesas rīkojumu arī bērnam. Šajā laikā bērns mācās uzvesties, bet vecāki mācās audzināt bērnu – šos abus atbalsta skola, pašvaldības iestāde, kas atbild par izglītības organizāciju).

• 0.Formula=Bērns+vecāki (nav problēmu)

• 1. Formula=Bērns+1.skola+2.vecāki (bērns traucē stundās, kavē mācības; bērns/vecāki nesaprot problēmu; vajadzīgs impulss no skolas – piemērs: sadarbības līgums starp bērnu un vecākiem)

• 2. Formula=Bērns+1+2+3 (1.Formula nedarbojas, jo kāda no pusēm nesadarbojas; piemērs: skola sadarbībā ar pašvaldības iestādi, kas atbild par izglītību var izslēgt bērnu no skolas, šajā periodā stingri nosakot sadarbības modeli starp visiem iesaistītajiem)

• 3. Formula=Bērns+1+2+3+4 (2.Formula nedarbojas, tiesa izdod vecākiem bērna audzināšanas rīkojumu, kurš satur tiesas rīkojumu arī bērnam. Šajā laikā bērns mācās uzvesties, bet vecāki mācās audzināt bērnu – šos abus atbalsta skola, pašvaldības iestāde, kas atbild par izglītības organizāciju).

Preventīvie līdzekļi bērniem Ja skola, vecāki un bērns atrod kopīgu sadarbības formu,

tad ir iespējams vadīt faktiski jebkuras riska situācijas (1. Formula=Bērns+1+2);

Ja skolas, vecāku un bērna starpā sadarbība nav iespējama, jo a)vecāki nesadarbojas; b) bērns nesadarbojas; c) skolai nepieciešams atbalsts, pieslēdzas Sociālais dienests ģimenes ārsts psihologs un citi (2. Formula=Bērns+1+2+3);

Ja 2. Formula=Bērns+1+2+3 nedarbojas, notiek likuma pārkāpums vai nu no bērna puses, vai bērna interešu vai tiesību aizskārums – situācijā iesaistās tiesību aizsardzības iestādes , tad 3. Formula=Bērns+1+2+3+4

Sadarbības modelis starp institūcijām

Likumpārkāpumu Prevencija ir

pasākumu kopums, kuru fokusā nav kampaņveidīgi pasākumi, bet atbalsta pasākumi bērna ikdienā - tai skaitā brīvā laika plānošana, šķēršļu novēršana piekļuvei sporta un veselīga dzīvesveida pasākumiem.

pasākumu kopums, kuru fokusā nav kampaņveidīgi pasākumi, bet atbalsta pasākumi bērna ikdienā - tai skaitā brīvā laika plānošana, šķēršļu novēršana piekļuvei sporta un veselīga dzīvesveida pasākumiem.

Vislabākais ir patiesība

vislabākā nepilngadīgo likumpārkāpumu prevencijas metode ir pieaugušo piemērs - godīga un atbildīga pieaugušo rīcība.

vislabākā nepilngadīgo likumpārkāpumu prevencijas metode ir pieaugušo piemērs - godīga un atbildīga pieaugušo rīcība.

Pieaugušie ir atbildīgi par bērna attīstībai nepieciešamās vides nodrošināšanu

Atbildīga un bērniem saprotama (izskaidrota) rīcība, nodrošina tādu vidi, kas patiesi kalpo bērnu attīstībai, bet pieaugušo neizpratne par savu atbildību attiecībā pret šīs vides nodrošināšanu, rada bērnos pretreakciju, kas izpaužas kā pārprasta izpratne par savām (bērnu) tiesībām un pienākumu nepildīšana. Ja gribam redzēt sevi un savus bērnus veselus, gudrus un laimīgus, nevis slimus, intelektuāli neattīstītus un ieslodzītus cietumā, kopīgiem spēkiem jānonāk pie secinājuma, ka atbildība, pirmkārt, ir atbildīga un godīga rīcība, nevis tiesību aktā paredzēto sankciju piemērošana.

Atbildīga un bērniem saprotama (izskaidrota) rīcība, nodrošina tādu vidi, kas patiesi kalpo bērnu attīstībai, bet pieaugušo neizpratne par savu atbildību attiecībā pret šīs vides nodrošināšanu, rada bērnos pretreakciju, kas izpaužas kā pārprasta izpratne par savām (bērnu) tiesībām un pienākumu nepildīšana. Ja gribam redzēt sevi un savus bērnus veselus, gudrus un laimīgus, nevis slimus, intelektuāli neattīstītus un ieslodzītus cietumā, kopīgiem spēkiem jānonāk pie secinājuma, ka atbildība, pirmkārt, ir atbildīga un godīga rīcība, nevis tiesību aktā paredzēto sankciju piemērošana.

Ikvienas bērna tiesības ignorēšana ir kādas bērna vajadzības nepiepildīšana

Modelējot jebkuru reakciju uz bērnu uzvedību praksē vai tiesību aktos, paturēt prātā, ka ikvienas bērna tiesības ignorēšana ir kādas bērna vajadzības nepiepildīšana un riska situācija, kas var izraisīt bērnam uzvedības riskus un rezultātā novest pie likuma pārkāpuma.

Modelējot jebkuru reakciju uz bērnu uzvedību praksē vai tiesību aktos, paturēt prātā, ka ikvienas bērna tiesības ignorēšana ir kādas bērna vajadzības nepiepildīšana un riska situācija, kas var izraisīt bērnam uzvedības riskus un rezultātā novest pie likuma pārkāpuma.

Bērniem nesaprotama un pārmērīga bardzība, liecina par pieaugušo bezspēcību un niecību,

nevis varenību

Bez iemesla vai pamata ierobežojot bērnus un jauniešus, nav iespējams iemācīt cieņu ne pret likumu, ne citām sabiedrībā pieņemtām normām.

Bērnu likumpārkāpumu prevencija ir bērnu tiesību aizsardzības daļa, - bērna tiesības uz attīstību garantēšana.

Bez iemesla vai pamata ierobežojot bērnus un jauniešus, nav iespējams iemācīt cieņu ne pret likumu, ne citām sabiedrībā pieņemtām normām.

Bērnu likumpārkāpumu prevencija ir bērnu tiesību aizsardzības daļa, - bērna tiesības uz attīstību garantēšana.

Prasība pēc vecāku līdzatbildības par bērnu uzvedību, nav vainas

novelšana no vecākiem un bērniemJādomā par vecāku līdzatbildību par bērnu

pārkāpumiem, taču vecāku līdzatbildības fakts nedrīkst būt traktēts kā atbildības noņemšana no bērniem, vai bērna atbildības pārnešana uz vecāku pleciem. Gadījumos, kad tiek notiesāti nepilngadīgie, vajadzētu pastāvēt iespējai paralēli uzlikt pienākumus arī vecākiem – apmeklēt kursus, atbalsta grupas, apgūt vecākiem noderīgas bērnu audzināšanas prasmes. Tādējādi, vecāki kļūtu par palīgiem bērna atgriešanā likumpaklausīgā dzīvē.

Jādomā par vecāku līdzatbildību par bērnu pārkāpumiem, taču vecāku līdzatbildības fakts nedrīkst būt traktēts kā atbildības noņemšana no bērniem, vai bērna atbildības pārnešana uz vecāku pleciem. Gadījumos, kad tiek notiesāti nepilngadīgie, vajadzētu pastāvēt iespējai paralēli uzlikt pienākumus arī vecākiem – apmeklēt kursus, atbalsta grupas, apgūt vecākiem noderīgas bērnu audzināšanas prasmes. Tādējādi, vecāki kļūtu par palīgiem bērna atgriešanā likumpaklausīgā dzīvē.

Ilona Kronberga,Sabiedriskās politikas centrs PROVIDUSilona@providus.lv , Tel. +371 28351711

Rīgā, Alberta ielā 13, 6.stāvāwww.providus.lv ; www.politika.lv