BENÖĞRETKİN : ULUSAL EĞİTİM ALTYAPISI

BENÖĞRETKİN : BENÖĞRETKİN : ULUSAL EĞİTİM ALTYAPISIULUSAL EĞİTİM ALTYAPISI

Derman Bilişim Hiz.ve Yazılım GeliştirmeDerman Bilişim Hiz.ve Yazılım Geliştirme

Berker KILIÇBerker KILIÇ

XI. Türkiye’ deInternet KonferansıXI. Türkiye’ deInternet Konferansı

21-23 Aralık 200621-23 Aralık 2006

TOBB Ekonomi ve Teknoloji ÜniversitesiTOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi

Internet Teknolojileri DerneğiInternet Teknolojileri Derneği

GİRİŞGİRİŞ

Yeni Müfredat Programı (YEMÜP) değişiklikleri Yeni Müfredat Programı (YEMÜP) değişiklikleri paralelinde gerçekleştirilen paralelinde gerçekleştirilen Tüm Okulları Tüm Okulları Internet’e Bağlama ProjesiInternet’e Bağlama Projesi, , Her Okula Bilgi Her Okula Bilgi Teknolojileri Sınıfı Kurma ProjesiTeknolojileri Sınıfı Kurma Projesi gibi eğitim gibi eğitim kalitesini yükseltmeye yönelik projeler, YEMÜP’ kalitesini yükseltmeye yönelik projeler, YEMÜP’ nın başarısı üzerinde büyük etkiye sahip olacaktır.nın başarısı üzerinde büyük etkiye sahip olacaktır.

Bir bilgi modeli, bilgi kümesinin uygun şekilde Bir bilgi modeli, bilgi kümesinin uygun şekilde bölümlere ayrıştırılması ve çeşitli açılardan bölümlere ayrıştırılması ve çeşitli açılardan etiketlenmesi ve kendi içerisinde ilişkisel bütünü etiketlenmesi ve kendi içerisinde ilişkisel bütünü tekrar oluşturmasıdır.tekrar oluşturmasıdır.

GİRİŞGİRİŞ

Internet kaynaklarının etkin şekilde kullanımı Internet kaynaklarının etkin şekilde kullanımı içinse, webin anlamlılığı üzerine geliştirilen içinse, webin anlamlılığı üzerine geliştirilen ontolojik arama motorları geleceğin arama ontolojik arama motorları geleceğin arama motorları olarak görülmektedir. motorları olarak görülmektedir.

Ontolojik arama motoru yaklaşımının Internet’ Ontolojik arama motoru yaklaşımının Internet’ teki eğitim kaynaklarına odaklanması ise teki eğitim kaynaklarına odaklanması ise bilgisayar destekli eğitim materyali konusuna bilgisayar destekli eğitim materyali konusuna farklı bir bakış açısı getirmektedir.farklı bir bakış açısı getirmektedir.

GİRİŞGİRİŞ

Bu çalışmanın;Bu çalışmanın;

ikinci bölümünde ülkemizde 2004 yılında değişikliğe uğrayan öğretim ikinci bölümünde ülkemizde 2004 yılında değişikliğe uğrayan öğretim programlarının öğrenmeye bakışı, ortaya çıkarmak istediği öğrenci profili programlarının öğrenmeye bakışı, ortaya çıkarmak istediği öğrenci profili ve müfredat programının yapısallığı üzerinde durulacak.ve müfredat programının yapısallığı üzerinde durulacak.

Üçüncü bölümünde TEKÖN’ ler için standart olan IEEE-LTSC LOM Üçüncü bölümünde TEKÖN’ ler için standart olan IEEE-LTSC LOM 1484.12.1-2002 de yer alan elemanların açıklamaları yapılacak, YEMÜP 1484.12.1-2002 de yer alan elemanların açıklamaları yapılacak, YEMÜP için uygun nesne büyüklüğü kararlaştırılacak. için uygun nesne büyüklüğü kararlaştırılacak.

Dördüncü bölümde LOM 1484.12.1-2002 standardı için paylaşım Dördüncü bölümde LOM 1484.12.1-2002 standardı için paylaşım modelinin ortaya koyulduğu LOM XML 1484.12.3/D8’ e kısaca modelinin ortaya koyulduğu LOM XML 1484.12.3/D8’ e kısaca değinilecek.değinilecek.

Beşinci bölümde anlamsal Web için web ontolojileri ve arama Beşinci bölümde anlamsal Web için web ontolojileri ve arama motorlarının öneminden bahsedilecek.motorlarının öneminden bahsedilecek.

Altıncı bölümde LOM uyumlu bilgisayar destekli eğitim materyali Altıncı bölümde LOM uyumlu bilgisayar destekli eğitim materyali geliştirme programı BenÖğrEtkin isimli program tanıtılacak ve getireceği geliştirme programı BenÖğrEtkin isimli program tanıtılacak ve getireceği yenilikler sunulacak.yenilikler sunulacak.

Yedinci bölümde Web ortamı için materyal geliştirme, yönetim ve Yedinci bölümde Web ortamı için materyal geliştirme, yönetim ve materyaller ile web sayfalarının anlamsal bir arama motoru üzerinde materyaller ile web sayfalarının anlamsal bir arama motoru üzerinde ilişkilendirilmesinden bahsedilecek.ilişkilendirilmesinden bahsedilecek.

Sekizinci bölümde ise kurulan e-öğrenme altyapısının faydaları Sekizinci bölümde ise kurulan e-öğrenme altyapısının faydaları sıralanacaktır. sıralanacaktır.

YENİ MÜFREDAT PROGRAMI YENİ MÜFREDAT PROGRAMI (YEMÜP) (YEMÜP)

Yeni Müfredatın Öğrenmeye BakışıYeni Müfredatın Öğrenmeye Bakışı

Yeni öğretim programları ortaya koyduğu Yeni öğretim programları ortaya koyduğu yapılandırmacı eğitim ilkesi ile, bilginin öğrenci yapılandırmacı eğitim ilkesi ile, bilginin öğrenci zihninde ilişkisel bir model oluşturmasını ve bu zihninde ilişkisel bir model oluşturmasını ve bu modelin mümkün olduğunca öğrenci yaşamı ile modelin mümkün olduğunca öğrenci yaşamı ile de ilişkilenmesini amaçlamaktadır.de ilişkilenmesini amaçlamaktadır.

Bunun için etkinlikleri kullanır.Bunun için etkinlikleri kullanır.


Yeni Müfredatın Öğrenmeye BakışıYeni Müfredatın Öğrenmeye Bakışı

Bir etkinliğin verimliliği, bilginin insan zihnindeki Bir etkinliğin verimliliği, bilginin insan zihnindeki kalıcılığı gibidir. Etkinlik YEMÜP içerisindeki ne kalıcılığı gibidir. Etkinlik YEMÜP içerisindeki ne kadar çok kazanım ile ilişkilendirilmiş ve öz ise o kadar çok kazanım ile ilişkilendirilmiş ve öz ise o kadar kalıcı ve kolay öğrenilebilir olacaktır.kadar kalıcı ve kolay öğrenilebilir olacaktır.

Çünkü öğrenci zihninde o kadar çok Çünkü öğrenci zihninde o kadar çok deneyimlenmiş (bilinen) bilgi ile ilişkilenerek zihin deneyimlenmiş (bilinen) bilgi ile ilişkilenerek zihin haritasının genişlemesini sağlayacaktır.haritasının genişlemesini sağlayacaktır.


Ortaya Çıkarılmak İstenen Öğrenci ProfiliOrtaya Çıkarılmak İstenen Öğrenci Profili

YEMÜP’ nın ortaya koyduğu hedefler, öğrencilerin YEMÜP’ nın ortaya koyduğu hedefler, öğrencilerin bireysel farklılıklarına ve öğrenmenin yaşam boyu bireysel farklılıklarına ve öğrenmenin yaşam boyu devamlılığına dikkat çekmektedir.devamlılığına dikkat çekmektedir.

Bireysel farklılıkların ön planda oluşu ise her Bireysel farklılıkların ön planda oluşu ise her öğrenciye özel içerik ve yöntemlerin öğrenciye özel içerik ve yöntemlerin uygulanmasında zorluklara sebep olmaktadır.uygulanmasında zorluklara sebep olmaktadır.


Ortaya Çıkarılmak İstenen Öğrenci ProfiliOrtaya Çıkarılmak İstenen Öğrenci Profili

Öğrenciden beklenen araştırmacılık ve yaratıcılık Öğrenciden beklenen araştırmacılık ve yaratıcılık nitelikleri, öğrenciye yoğun bir şekilde deneyimle nitelikleri, öğrenciye yoğun bir şekilde deneyimle öğrenme fırsatlarının yaratılmasını, bilgi öğrenme fırsatlarının yaratılmasını, bilgi kaynaklarına ulaşım ve kullanım kolaylıklarının kaynaklarına ulaşım ve kullanım kolaylıklarının sağlanmasını gerektirmektedir.sağlanmasını gerektirmektedir.

TEKRAR KULLANILABİLİR TEKRAR KULLANILABİLİR ÖĞRENME NESNESİ (TEKÖN)ÖĞRENME NESNESİ (TEKÖN)

IEEE LTSC tarafından geliştirilen 1484.12.1-2002’ IEEE LTSC tarafından geliştirilen 1484.12.1-2002’ de standartları belirtilen öğrenme nesnesi de standartları belirtilen öğrenme nesnesi üstverisi 60’ ın üzerinde özelliğe sahip 9 üstverisi 60’ ın üzerinde özelliğe sahip 9 kategoriden oluşur. kategoriden oluşur.

General Öğrenme Nesnesi hakkında genel tanımlayıcı bilgiler.

Life Cycle Öğrenme Nesnesinin sürümlendirme bilgileri.

Meta-Metadata Öğrenme Nesnesinin kendisi hakk.nda bilgiler.

Technical Öğrenme Nesnesinin teknik gereksinimleri ve karakteristik bilgileri.

Educational Öğrenme Nesnesinin eğitimsel özellikleri hakkında bilgiler.

Rights Öğrenme Nesnesinin kullanım hak ve koşulları hakkında bilgiler.

Relation Öğrenme Nesnesi ile diğer öğrenme nesneleri arasındaki ilişki bilgileri.

Annotation Öğrenme Nesnesinin kullanımı hakkında bilgiler.

Classification Öğrenme Nesnesinin özel bir sınıflandırma sistemi içerisindeki yeri

Öğrenme Nesne Üstverisi (LOM)Öğrenme Nesne Üstverisi (LOM)

TEKRAR KULLANILABİLİR TEKRAR KULLANILABİLİR ÖĞRENME NESNESİ (TEKÖN)ÖĞRENME NESNESİ (TEKÖN)

Bir Öğrenme Nesnesinin BüyüklüğüBir Öğrenme Nesnesinin Büyüklüğü

• Her bir TEKÖN diğerlerinden bağımsız olarak Her bir TEKÖN diğerlerinden bağımsız olarak kullanılabilir.kullanılabilir.

• Her bir TEKÖN farklı öğretim içeriklerinde tekrar tekrar Her bir TEKÖN farklı öğretim içeriklerinde tekrar tekrar kullanılabilir.kullanılabilir.

• TEKÖN’ ler farklı koleksiyonlar içerisinde bir araya TEKÖN’ ler farklı koleksiyonlar içerisinde bir araya getirilebilir.getirilebilir.

• Her bir TEKÖN üst verilerle (LOM) etiketlenebilir.Her bir TEKÖN üst verilerle (LOM) etiketlenebilir.

Bir TEKÖN’ ün yukarıdaki özelliklerini Bir TEKÖN’ ün yukarıdaki özelliklerini sağlayabilecek olduğu için YEMÜP içerisindeki her sağlayabilecek olduğu için YEMÜP içerisindeki her bir kazanımın bir öğrenme nesnesi olarak kabul bir kazanımın bir öğrenme nesnesi olarak kabul edilmesi uygun olacaktır.edilmesi uygun olacaktır.

TEKÖN İÇİN XML ŞEMA TEKÖN İÇİN XML ŞEMA TANIMLAMA DİLİ TANIMLAMA DİLİ

TEKÖN’ lere ait bilgisayar ortamında tutulması, TEKÖN’ lere ait bilgisayar ortamında tutulması, taşınması ve paylaşılması için kullanılan taşınması ve paylaşılması için kullanılan yöntemlerden bir tanesi, öğrenme nesne yöntemlerden bir tanesi, öğrenme nesne üstverisine uygun olarak hazırlanmış XML üstverisine uygun olarak hazırlanmış XML dosyalarıdır. Yöntemde, Öğrenme Nesne Üstverisi dosyalarıdır. Yöntemde, Öğrenme Nesne Üstverisi (LOM) uygun olarak hazırlanmış veya çoğaltılmış (LOM) uygun olarak hazırlanmış veya çoğaltılmış XML dosyaları içerisindeki eleman ve özellikler XML dosyaları içerisindeki eleman ve özellikler LOM kategori özellik değerleri ile doldurulur.LOM kategori özellik değerleri ile doldurulur.

Çalışmamız, öngördüğü bilgi modeli içerisinde Çalışmamız, öngördüğü bilgi modeli içerisinde öğrenme nesne özelleştirmeleri kullanmamakta, öğrenme nesne özelleştirmeleri kullanmamakta, IEEE P1484.12.3/D8’ de tanımlanan XML şema IEEE P1484.12.3/D8’ de tanımlanan XML şema tanımlamalarına bağlı kalmaktadır. tanımlamalarına bağlı kalmaktadır.

ANLAMSAL WEB İÇİN OWLANLAMSAL WEB İÇİN OWL

Web OntolojileriWeb Ontolojileri

Web’ de bulunan bilgilerin dinamik olması, Web’ de bulunan bilgilerin dinamik olması, düzgün ve standardize bir yapıda olmaması düzgün ve standardize bir yapıda olmaması nedeniyle arama motorları için doğru ve güncel nedeniyle arama motorları için doğru ve güncel bilgi bulmak önemli bir sorun haline gelmiştir.bilgi bulmak önemli bir sorun haline gelmiştir.

Anlamsal olarak ilişkili olmayan fakat arama Anlamsal olarak ilişkili olmayan fakat arama işleminde kullanılan anahtar kelimelerden dolayı işleminde kullanılan anahtar kelimelerden dolayı bir çok web sitesini aynı arama sonucu içerisinde bir çok web sitesini aynı arama sonucu içerisinde alt alta sıralanabilmektedir.alt alta sıralanabilmektedir.

Bu da kullanıcıların bilgiye ulaşmak için daha Bu da kullanıcıların bilgiye ulaşmak için daha fazla zaman kaybetmesi anlamına gelmektedir.fazla zaman kaybetmesi anlamına gelmektedir.


Web OntolojileriWeb Ontolojileri

Internet’ in zararlı yanı olan sakıncalı içeriğin de Internet’ in zararlı yanı olan sakıncalı içeriğin de bu yolla kullanıcılara ulaşması mümkün olduğu bu yolla kullanıcılara ulaşması mümkün olduğu için istenmeyen durumlar ortaya çıkabilmektedir. için istenmeyen durumlar ortaya çıkabilmektedir.

Öyle ki bir takım web siteleri kendi içerikleri Öyle ki bir takım web siteleri kendi içerikleri olmamasına rağmen bir takım anahtar kelimeleri olmamasına rağmen bir takım anahtar kelimeleri sitelerinin anahtar kelime tanımlamaları içerisinde sitelerinin anahtar kelime tanımlamaları içerisinde bilinçli olarak tanımlayarak arama motorlarını bilinçli olarak tanımlayarak arama motorlarını yanlış yönlendirmekte, kullanıcıların basit bir yanlış yönlendirmekte, kullanıcıların basit bir anahtar kelime araması sonucunda dahi anahtar kelime araması sonucunda dahi kendilerine yönelebilmelerini kendilerine yönelebilmelerini sağlayabilmektedirler.sağlayabilmektedirler.


Odaklanmış Arama SistemleriOdaklanmış Arama Sistemleri

Odaklanmış arama sistemleri Web’ in sadece Odaklanmış arama sistemleri Web’ in sadece konuyla ilgili parçasını inceler ve arar. konuyla ilgili parçasını inceler ve arar.

Odaklanmış arama motoru aramalarının daha Odaklanmış arama motoru aramalarının daha kısıtlı ve konuya özel olabilmesi içinse arama kısıtlı ve konuya özel olabilmesi içinse arama motoru indeksi üzerinde oluşturulacak bir ontoloji motoru indeksi üzerinde oluşturulacak bir ontoloji nesneleri modeli çözüm olabilir.nesneleri modeli çözüm olabilir.

Eğitimsel kaynaklara odaklanmış bir ontolojik Eğitimsel kaynaklara odaklanmış bir ontolojik arama motoru ise, öğrencilerin güncel bilgiye çok arama motoru ise, öğrencilerin güncel bilgiye çok daha hızlı ve web in sakıncalı yanı ile yüzyüze daha hızlı ve web in sakıncalı yanı ile yüzyüze gelmeden ulaşabilmelerini sağlayabilecektir.gelmeden ulaşabilmelerini sağlayabilecektir.

BENÖĞRETKİN: BİLGİSAYAR DESTEKLİ BENÖĞRETKİN: BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATERYAL GELİŞTİRME ARACIMATERYAL GELİŞTİRME ARACI

BenÖğrEtkinBenÖğrEtkin

BenÖğrEtkin (Benim Öğretmenimin Etkinliği) BenÖğrEtkin (Benim Öğretmenimin Etkinliği) yazılımı, basit arayüzü ile öğretmenlerin yazılımı, basit arayüzü ile öğretmenlerin bilgisayar destekli eğitim materyali bilgisayar destekli eğitim materyali hazırlayabilmesi için geliştirilmiştir.hazırlayabilmesi için geliştirilmiştir.

BenÖğrEtkin uygulaması bir içerik sayfasının BenÖğrEtkin uygulaması bir içerik sayfasının çeşitli özelliklerinin belirlenmesini ve sayfanın çeşitli özelliklerinin belirlenmesini ve sayfanın önizleme yapılarak test edilebilmesini önizleme yapılarak test edilebilmesini sağlamaktadır.sağlamaktadır.


BenÖğrEtkinBenÖğrEtkin

Uygulama ile hazırlanan etkinlik biri etkinlik Uygulama ile hazırlanan etkinlik biri etkinlik tanımlayıcı, diğeri etkinlik içeriğini taşıyan iki XML tanımlayıcı, diğeri etkinlik içeriğini taşıyan iki XML dosyası içerisinde tutulmaktadır.dosyası içerisinde tutulmaktadır.

İçerik taşıyıcı XML aynı zamanda sayfaların İçerik taşıyıcı XML aynı zamanda sayfaların paketlenmesi sırasında oluşturulan HTML paketlenmesi sırasında oluşturulan HTML kodlarını da içermektedir.kodlarını da içermektedir.

Hazırlanan etkinlik paketi, bir sunucu Hazırlanan etkinlik paketi, bir sunucu gerektirmeksizin yerel bilgisayar ortamında gerektirmeksizin yerel bilgisayar ortamında kullanılabileceği gibi, bir sunucu aracılığı ile kullanılabileceği gibi, bir sunucu aracılığı ile Internet üzerinden de kullanılabilmektedir. Internet üzerinden de kullanılabilmektedir.


Her Okulda Uzaktan EğitimHer Okulda Uzaktan Eğitim

BenÖğrEtkin Internet sitesi içerisinde BenÖğrEtkin BenÖğrEtkin Internet sitesi içerisinde BenÖğrEtkin uygulaması ile hazırlanan etkinliklerin TEKÖN uygulaması ile hazırlanan etkinliklerin TEKÖN uyumlu olarak indekslenmesi ve alt öğrenme uyumlu olarak indekslenmesi ve alt öğrenme alanı içerik modülü, öğrenme alanı içerik modülü alanı içerik modülü, öğrenme alanı içerik modülü ve ders içerik modülü oluşturma işlemleri ve ders içerik modülü oluşturma işlemleri gerçekleştirilebildiğinde, bir öğrencinin seviyesine gerçekleştirilebildiğinde, bir öğrencinin seviyesine ve hazır bulunuşluluğuna uygun, öğrenciye özel ve hazır bulunuşluluğuna uygun, öğrenciye özel eğitim materyali paketlerinin oluşturulması da eğitim materyali paketlerinin oluşturulması da mümkün hale gelecektir.mümkün hale gelecektir.


Öğrenciye Özel Bilgisayar Destekli Eğitim Öğrenciye Özel Bilgisayar Destekli Eğitim MateryaliMateryali

BenÖğrEtkin uygulaması ile elde edilen öğrenme BenÖğrEtkin uygulaması ile elde edilen öğrenme nesnelerinin web ontolojileri oluşturmak için nesnelerinin web ontolojileri oluşturmak için kullanılması web’ de yalnızca öğrenme kullanılması web’ de yalnızca öğrenme kaynaklarına odaklanmış bir arama motorunu kaynaklarına odaklanmış bir arama motorunu ortaya koyabilecektir.ortaya koyabilecektir.

Bu da öğrencinin materyal ile olan çalışması Bu da öğrencinin materyal ile olan çalışması paralelinde istekleri doğrultusunda konu hakkında paralelinde istekleri doğrultusunda konu hakkında eş zamanlı araştırma yapmasını da olanaklı hale eş zamanlı araştırma yapmasını da olanaklı hale getirir.getirir.


Öğrenciye Özel Bilgisayar Destekli Eğitim Öğrenciye Özel Bilgisayar Destekli Eğitim MateryaliMateryali

BenÖğrEtkin uygulaması içerisinde öğrenme BenÖğrEtkin uygulaması içerisinde öğrenme nesneleri ile tanımlanmış materyallerin nesneleri ile tanımlanmış materyallerin indekslenmesi, belirlenen öğrenme nesnelerinden indekslenmesi, belirlenen öğrenme nesnelerinden oluşan ve öğrenci yeterlilikleri göz önünde oluşan ve öğrenci yeterlilikleri göz önünde bulundurularak hazırlanmış bir bilgisayar destekli bulundurularak hazırlanmış bir bilgisayar destekli eğitim materyali (modülü) elde edebilmeyi eğitim materyali (modülü) elde edebilmeyi sağlamaktadır.sağlamaktadır.

Bu sonuç pratikte pek uygulanamayan, bireysel Bu sonuç pratikte pek uygulanamayan, bireysel farklılıklara dayalı olarak eğitimi bilgisayar desteği farklılıklara dayalı olarak eğitimi bilgisayar desteği ile daha etkin bir şekilde yerine getirmeyi ile daha etkin bir şekilde yerine getirmeyi sağlayacaktır.sağlayacaktır.

WEB EĞİTİM KAYNAKLARININ WEB EĞİTİM KAYNAKLARININ ETKİN KULLANIMIETKİN KULLANIMI

Materyal Geliştirme ve DağıtımMateryal Geliştirme ve Dağıtım

Bilgisayar destekli materyal geliştirme konusunda Bilgisayar destekli materyal geliştirme konusunda kullanılabilecek bir çok uygulama mevcuttur.kullanılabilecek bir çok uygulama mevcuttur.

Bu çalışma kapsamında hazırlanan BenÖğrEtkin Bu çalışma kapsamında hazırlanan BenÖğrEtkin isimli yazılım ve Web sitesi de temelde bu amaçlı isimli yazılım ve Web sitesi de temelde bu amaçlı hazırlanmış ve geliştirilmeye devam etmektedir.hazırlanmış ve geliştirilmeye devam etmektedir.


Materyal Geliştirme ve DağıtımMateryal Geliştirme ve Dağıtım

Hem içerik bilgisinin hem de arayüz bilgisinin XML Hem içerik bilgisinin hem de arayüz bilgisinin XML dosyaları içerisinde yer alması sayesinde de dosyaları içerisinde yer alması sayesinde de hazırlanan materyallerin Internet üzerinde hazırlanan materyallerin Internet üzerinde sunulmakta olduğu web sitesinden farklı sunulmakta olduğu web sitesinden farklı lokasyonlardan da kullanılması mümkün hale lokasyonlardan da kullanılması mümkün hale gelmektedir.gelmektedir.

Bu bir web servisi olarak da tasarlanabilirdi. Fakat Bu bir web servisi olarak da tasarlanabilirdi. Fakat bir çok noktada servisleirn kurulmasındansa bir çok noktada servisleirn kurulmasındansa BenÖğrEtkin nesne ambarı olarak kullanılacak BenÖğrEtkin nesne ambarı olarak kullanılacak olan web sitesi üzerinde bir web servisinin olan web sitesi üzerinde bir web servisinin kurulmasının daha verimli olacağı düşünülmüştür.kurulmasının daha verimli olacağı düşünülmüştür.


Materyal YönetimiMateryal Yönetimi

BenÖğrEtkin uygulaması ile geliştirilen eğitim BenÖğrEtkin uygulaması ile geliştirilen eğitim materyallerin indekslenmesi ve aralarındaki materyallerin indekslenmesi ve aralarındaki ilişkilerin kurulması amacı ile hazırlanan portal ile ilişkilerin kurulması amacı ile hazırlanan portal ile de farklı geliştiriciler tarafından hazırlanan de farklı geliştiriciler tarafından hazırlanan materyaller yayım noktalarına bağlı kalınmaksızın materyaller yayım noktalarına bağlı kalınmaksızın tek bir merkezden ulaşılabilir hale tek bir merkezden ulaşılabilir hale gelebilmektedir.gelebilmektedir.

Oluşturulan yapı bir çeşit öğrenme nesneleri Oluşturulan yapı bir çeşit öğrenme nesneleri ambarı olarak isimlendirilebilir.ambarı olarak isimlendirilebilir.


Eğitim Kaynakları İçin Odaklanmış Arama Eğitim Kaynakları İçin Odaklanmış Arama MotoruMotoru

Farklı BenÖğrEtkin kullanıcı tarafından hazırlanan Farklı BenÖğrEtkin kullanıcı tarafından hazırlanan materyalleri tanımlayan TEKÖN’ ler , ontoloji materyalleri tanımlayan TEKÖN’ ler , ontoloji nesnelerinin de çıkış noktaları olarak nesnelerinin de çıkış noktaları olarak kullanılabilecektir.kullanılabilecektir.

Ontoloji belirli bir alanadı için genel kelimeleri sağlar Ontoloji belirli bir alanadı için genel kelimeleri sağlar ve kavramsal özellikleri açıkca tanımlanmış olabilir.ve kavramsal özellikleri açıkca tanımlanmış olabilir.

Bu ontoloji nesneleri ise yalnızca eğitimsel Bu ontoloji nesneleri ise yalnızca eğitimsel kaynaklara yönelmiş olan bir anlamsal arama kaynaklara yönelmiş olan bir anlamsal arama motorunun alt yapısını oluşturmuş olacaktır.motorunun alt yapısını oluşturmuş olacaktır.


Materyal-Kaynak İlişkilendirmesiMateryal-Kaynak İlişkilendirmesi

TEKÖN’ ler ile tanımlanan bilgisayar destekli TEKÖN’ ler ile tanımlanan bilgisayar destekli eğitim materyalleri ve bu TEKÖN’ lerden elde eğitim materyalleri ve bu TEKÖN’ lerden elde edilmiş olan ontoloji nesneleri kullanılarak, edilmiş olan ontoloji nesneleri kullanılarak, herhangi bir materyal kullanımı sırasında web herhangi bir materyal kullanımı sırasında web kaynakları da güncel olarak öğrencinin hizmetine kaynakları da güncel olarak öğrencinin hizmetine sunulabilecektir.sunulabilecektir.


Avrupa Sanal Üniversitesi : CUBERAvrupa Sanal Üniversitesi : CUBER

CUBER projesinin esas odak noktası Avrupa Sanal CUBER projesinin esas odak noktası Avrupa Sanal Üniversitesi için alt yapı tesis etmek ve Avrupa Üniversitesi için alt yapı tesis etmek ve Avrupa yükseköğretim sağlayıcıları için geniş bir kurs yükseköğretim sağlayıcıları için geniş bir kurs yelpazesini destekleyecek imkanları sağlamaktır.yelpazesini destekleyecek imkanları sağlamaktır.

Avrupa Sanal Üniversitesi, farklı Avrupa Avrupa Sanal Üniversitesi, farklı Avrupa ülkelerinin materyal servislerinin bir araya ülkelerinin materyal servislerinin bir araya getirilerek kullanıcılarına farklı konularda farklı getirilerek kullanıcılarına farklı konularda farklı üniversite kaynaklarından gelen içeriği bir eğitim üniversite kaynaklarından gelen içeriği bir eğitim modülü olarak sunmayı amaçlıyor.modülü olarak sunmayı amaçlıyor.


Avrupa Sanal Üniversitesi : CUBERAvrupa Sanal Üniversitesi : CUBER

Teknik olarak CUBER üç ana bileşen içerir.Teknik olarak CUBER üç ana bileşen içerir.

• Standart kurs tanımları ve alanadı bilgisi için Bilgi Standart kurs tanımları ve alanadı bilgisi için Bilgi Temeli.Temeli.

• Kurs bulma ve çalışma paketlerini oluşturmak için Arama Kurs bulma ve çalışma paketlerini oluşturmak için Arama MotoruMotoru

• Kurs üst veri girişi ve düzenlemesi için Yazar Arayüzü.Kurs üst veri girişi ve düzenlemesi için Yazar Arayüzü.

Benzeri bir yapı geliştirmekte olduğumuz Benzeri bir yapı geliştirmekte olduğumuz BenÖğrEtkin içerisinde de mevcuttur.BenÖğrEtkin içerisinde de mevcuttur.


HAKİA Anlamsal Arama MotoruHAKİA Anlamsal Arama Motoru

Doğrudan ilgili görünmese de ülkemizde arama Doğrudan ilgili görünmese de ülkemizde arama motoru konulu çalışmaların yapılmayışı şuanki motoru konulu çalışmaların yapılmayışı şuanki durumun sebeplerinden birisidir.durumun sebeplerinden birisidir.

Şöyle ki, geliştirilen bir arama motoru Internet’ te Şöyle ki, geliştirilen bir arama motoru Internet’ te içeriği sakıncalı olarak kabul edilecek siteleri içeriği sakıncalı olarak kabul edilecek siteleri indeksleri içerisine almazsa, bu arama motorunu indeksleri içerisine almazsa, bu arama motorunu kullanan kullanıcıların da sakıncalı sitelere kullanan kullanıcıların da sakıncalı sitelere yönlendirilmeleri mümkün olmayacaktır.yönlendirilmeleri mümkün olmayacaktır.


Google Müşteri Arama MotoruGoogle Müşteri Arama Motoru

Odaklanmış arama motorları ile benzeri bir Odaklanmış arama motorları ile benzeri bir mantıkla geliştirildiği düşünülen bir başka çalışma mantıkla geliştirildiği düşünülen bir başka çalışma ise, dünya çapında en büyük ve bu konuda en iyi ise, dünya çapında en büyük ve bu konuda en iyi teknolojiye sahip olan Google’ ın geliştirdiği teknolojiye sahip olan Google’ ın geliştirdiği Müşteri Arama Motoru servisidir.Müşteri Arama Motoru servisidir.

Bu servis içerisindeki işlem özetle kullanıcıların Bu servis içerisindeki işlem özetle kullanıcıların arama yapılacak siteleri kendilerinin belirlediği bir arama yapılacak siteleri kendilerinin belirlediği bir listeye kaydetmesi ve daha sonra yapacağı listeye kaydetmesi ve daha sonra yapacağı aramaları bu siteler üzerinde gerçekleştirmesidir.aramaları bu siteler üzerinde gerçekleştirmesidir.


Google Müşteri Arama MotoruGoogle Müşteri Arama Motoru

Sahip olduğu Google Marker özelliği ile tarayıcı Sahip olduğu Google Marker özelliği ile tarayıcı araç çubuğuna eklenen bir buton aracılığı ile site araç çubuğuna eklenen bir buton aracılığı ile site ekleme işlemleri kısaltılabilmektedir.ekleme işlemleri kısaltılabilmektedir.

BenÖğrEtkin içerisinde Google’ ın Google Marker BenÖğrEtkin içerisinde Google’ ın Google Marker özelliğine benzer bir özellik özelliğine benzer bir özellik Burada BuldumBurada Buldum isimli isimli bir fonksiyonla kullanıcılara sunulacaktır.bir fonksiyonla kullanıcılara sunulacaktır.

Kayıt altına alınan sonuçlar güvenilir kaynak Kayıt altına alınan sonuçlar güvenilir kaynak olarak diğer kullanıcılara aynı BDE materyali için olarak diğer kullanıcılara aynı BDE materyali için kaynak olarak sunulacaktır.kaynak olarak sunulacaktır.

SONUÇ VE ÖNERİLERSONUÇ VE ÖNERİLER

Üniversitelerimiz branş farkı gözetmeksizin Üniversitelerimiz branş farkı gözetmeksizin eğitim fakültelerinde müfredat programları eğitim fakültelerinde müfredat programları içerisinde faklı seviyelerde öğrenme içerisinde faklı seviyelerde öğrenme nesnelerine değinmeli, bilgisayar destekli nesnelerine değinmeli, bilgisayar destekli eğitim materyali geliştirme konusuna eğitim materyali geliştirme konusuna ağırlık vermelidir.ağırlık vermelidir.

Sonuç olarak öğrenme nesnelerinin Sonuç olarak öğrenme nesnelerinin ülkemiz eğitim sistemi içerisinde kendine ülkemiz eğitim sistemi içerisinde kendine yer edinmesi ve ulusal bir uzaktan eğitim yer edinmesi ve ulusal bir uzaktan eğitim modelinin ortaya koyulması ile;modelinin ortaya koyulması ile;


YEMÜP’ ün TEKÖN ile modellenmesi ilerleyen dönemlerde e-YEMÜP’ ün TEKÖN ile modellenmesi ilerleyen dönemlerde e-öğrenme içeriği geliştirme çalışmalarını hızlandıracak ve öğrenme içeriği geliştirme çalışmalarını hızlandıracak ve kolaylaştıracaktır.kolaylaştıracaktır.

Öğrencilere uygulanacak ölçme-değerlendirme sınavlarının Öğrencilere uygulanacak ölçme-değerlendirme sınavlarının kazanıma dayalı TEKÖN’ ler aracılığı ile yapılması, kazanıma dayalı TEKÖN’ ler aracılığı ile yapılması, öğrencinin model üzerinde izlediği yolun ve bulunduğu öğrencinin model üzerinde izlediği yolun ve bulunduğu noktanın belirlenebilmesini sağlayacaktır. Bu da, öğrencinin noktanın belirlenebilmesini sağlayacaktır. Bu da, öğrencinin yalnızca notla değil, eğitimsel olarak izlediği süreçle yalnızca notla değil, eğitimsel olarak izlediği süreçle değerlendirilebilmesini sağlayacaktır.değerlendirilebilmesini sağlayacaktır.

Bilgisayar destekli eğitim materyallerinin okulların web Bilgisayar destekli eğitim materyallerinin okulların web sitelerinden yayımlanması ile, her okulda uzaktan eğitim sitelerinden yayımlanması ile, her okulda uzaktan eğitim hizmeti verilebilecektir.hizmeti verilebilecektir.


Materyal yönetimi sayesinde, aynı sınıf seviyesinde farklı Materyal yönetimi sayesinde, aynı sınıf seviyesinde farklı öğrenme yeterliliğine sahip öğrenci grupları için aynı öğrenme yeterliliğine sahip öğrenci grupları için aynı kazanımın farklı eğitim materyalleri olarak sunulması kazanımın farklı eğitim materyalleri olarak sunulması mümkün olacaktır. Bunun ötesinde öğrencilerin hazır mümkün olacaktır. Bunun ötesinde öğrencilerin hazır bulunuşluk seviyesi ölçülerek öğrenciye özel modüller bulunuşluk seviyesi ölçülerek öğrenciye özel modüller geliştirilmesi mümkün olacaktır.geliştirilmesi mümkün olacaktır.

Materyal geliştiren okullar öğrencilerine uzaktan eğitim ve Materyal geliştiren okullar öğrencilerine uzaktan eğitim ve eğitim desteği hizmeti verebilecektir.eğitim desteği hizmeti verebilecektir.

Yaşam boyu öğrenme etkinlikleri farklı bir alan olarak Yaşam boyu öğrenme etkinlikleri farklı bir alan olarak sistem içerisinde yer alabilecektir.sistem içerisinde yer alabilecektir.


Bilgisayar destekli eğitim materyallerine ait TEKÖN’ lere Bilgisayar destekli eğitim materyallerine ait TEKÖN’ lere dayalı ontoloji nesnelerinin elde edilmesi ve bu nesneler dayalı ontoloji nesnelerinin elde edilmesi ve bu nesneler üzerinde Eğitim Kaynakları odaklı bir arama motorunun üzerinde Eğitim Kaynakları odaklı bir arama motorunun geliştirilmesi, öğrencilerin bilgiye ulaşım hızını artıracak ve geliştirilmesi, öğrencilerin bilgiye ulaşım hızını artıracak ve kolaylaştıracaktır.kolaylaştıracaktır.

Öğrenciler için Eğitim Kaynaklarına odaklanmış bir arama Öğrenciler için Eğitim Kaynaklarına odaklanmış bir arama motorunun varlığı, öğrencilerin Internet’ in sakıncalı içeriği motorunun varlığı, öğrencilerin Internet’ in sakıncalı içeriği ile en az düzeyde karşılaşmasını sağlayacaktır.ile en az düzeyde karşılaşmasını sağlayacaktır.

Web üzerinden paylaşılmakta olan materyaller farklı Web üzerinden paylaşılmakta olan materyaller farklı öğretmenlere kaynak ihtiyaçları doğrultusunda cevap öğretmenlere kaynak ihtiyaçları doğrultusunda cevap verebilecektir.verebilecektir.

TEŞEKKÜRLERTEŞEKKÜRLER

Derman Bilişim Hiz.ve Yazılım GeliştirmeDerman Bilişim Hiz.ve Yazılım Geliştirme

Berker KILIÇBerker KILIÇ

XI. Türkiye’ de Internet Konferansı / 21-23 Aralık 2006XI. Türkiye’ de Internet Konferansı / 21-23 Aralık 2006

TOBB Ekonomi ve Teknoloji ÜniversitesiTOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi

Internet Kullanıcıları DerneğiInternet Kullanıcıları Derneği

I. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu

16-23 Mayıs 2007 / Çanakkale 18 Mart Ünv.

BENÖĞRETKİN : ULUSAL EĞİTİM ALTYAPISI

Documents

Transcript of BENÖĞRETKİN : ULUSAL EĞİTİM ALTYAPISI