BENGKEL PEMANTAPAN BENGKEL PEMANTAPAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(P&P)(P&P)

oleholeh::

SarimahSarimah IsmailIsmailJabatanJabatan PendidikanPendidikan TeknikalTeknikal dandan KejuruteraanKejuruteraan

FakultiFakulti PendidikanPendidikanUniversitiUniversiti TeknologiTeknologi MalaysiaMalaysia

(12 Jun 2007)(12 Jun 2007)

KOMPONEN PEMANTAPAN KOMPONEN PEMANTAPAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(P&P)(P&P)

1.1. PengajaranPengajaran2.2. PenyampaianPenyampaian3.3. PenilaianPenilaian4.4. HubunganHubungan pensyarahpensyarah dandan pelajarpelajar

HUBUNGAN PENSYARAH DENGAN PELAJAR

KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1. FalsafahFalsafah pengajaranpengajaran

2.2. ApaApa yang yang pelajarpelajar ingingakaningingakan daridari seorangseorang pensyarahpensyarah??

a)a) PensyarahPensyarah mudahmudah dihubungidihubungi

b)b) PensyarahPensyarah sediasedia membantumembantu pelajarpelajar

c)c) PensyarahPensyarah mengambilmengambil beratberat terhadapterhadap kemajuankemajuan pelajarpelajar

d)d) PensyarahPensyarah sediasedia mendengarmendengar pandanganpandangan dandan soalansoalan pelajarpelajar

e)e) PensyarahPensyarah bersikapbersikap terbukaterbuka dandan mesramesra dalamdalam pergaulanpergaulan dengandengan pelajarpelajar

3.3. GaleriGaleri aktivitiaktiviti bersamabersama pelajarpelajar

4.4. LaporanLaporan penilaianpenilaian pensyarahpensyarah oleholeh pelajarpelajar

5.5. KomenKomen pelajarpelajar ((berdasarkanberdasarkan borangborang ulasanulasan penilaianpenilaian terhadapterhadappensyarahpensyarah))

6.6. KesimpulanKesimpulan

FALSAFAH PENGAJARAN

Bertindak sebagai konsultant, fasilitator, pendidik, penasihat dan kawan kepada pelajar

Melahirkan pelajar cemerlang dari segiilmu, kemahiran, amalan dan akhlak

•Ikhlas•Sentiasa bersedia•Dedikasi dalam menghasilkan hanya yang terbaik•Gembira dan melakukan sesuatu dengan penuh kasih sayang•Menguasai ilmu/kemahiran terutama dalam mata pelajaran diajar

APA YANG PELAJAR INGINKAN DARI SEORANG PENSYARAH?

Seorang pensyarah yang:1. mudah dihubungi2. suka membantu3. mengambil berat4. pendengar yang baik5. terbuka dan mudah mesra6. memahami

1. PENSYARAH MUDAH DIHUBUNGI

a) Menyediakan berbagai medium untuk dihubungi1. Panggilan telefon (telefon bimbit dan telefon pejabat) 2. e-mail3. sistem pesanan ringkas (sms)4. Pesanan di depan pintu5. Temujanji: rujuk jadual pensyarah di hadapan pintu6. e-learning7. Jadual mingguan penasihatan akademik

*** Maklumat 1 dan 2 di atas boleh didapati di:a) Hadapan pintu bilikb) Muka hadapan course outline setiap matapelajaran

b) Membalas panggilan, sms dan e-mail pelajar dengansegera

c) Masa pertemuan yang ‘flexible’d) Tempat pertemuan yang ‘flexible’

2.2. PENSYARAH SEDIA MEMBANTU PELAJARPENSYARAH SEDIA MEMBANTU PELAJAR

1.1. MasalahMasalah berkaitanberkaitan matamata pelajaranpelajaran diajardiajar2.2. PersediaanPersediaan slide slide untukuntuk pembentanganpembentangan PSMPSM3.3. MasalahMasalah peribadiperibadi4.4. MasalahMasalah tugasantugasan matamata pelajaranpelajaran lain yang lain yang berkaitanberkaitan5.5. LainLain--lain lain halhal

3.3. PENSYARAH MENGAMBIL BERAT TERHADAP PENSYARAH MENGAMBIL BERAT TERHADAP KEMAJUAN PELAJARKEMAJUAN PELAJAR

1.1. IngatIngat namanama dandan namanama gelarangelaran yang yang disenangidisenangi dandan catatcatat no. no. telefontelefon pelajarpelajar dandan no. no. kadkadpengenalanpengenalan pelajarpelajar

2.2. KenalpastiKenalpasti matlamatmatlamat/ / aspirasiaspirasi pelajarpelajar terhadapterhadap matamata pelajaranpelajaran yang yang diikutidiikuti3.3. BerbincangBerbincang dengandengan pelajarpelajar secarasecara 2 2 halahala perkaraperkara yang yang keduakedua belahbelah pihakpihak sukasuka dandan

tidaktidak sukasuka dilakukandilakukan terhadapterhadap merekamereka4.4. JamuanJamuan penasihatanpenasihatan akademikakademik –– mingguminggu pertamapertama setiapsetiap semester (monitor semester (monitor pencapaianpencapaian

pelajarpelajar))5.5. MarkahMarkah rendahrendah –– bincangbincang kelemahankelemahan dandan beriberi peluangpeluang buatbuat semulasemula tugasantugasan6.6. PencapaianPencapaian cemerlangcemerlang –– ucapucap tahniahtahniah melaluimelalui ‘‘smssms’, ’, jadikanjadikan contohcontoh/ / pujianpujian/ / sumbangansumbangan

pribadipribadi7.7. MemberiMemberi pinjamanpinjaman kepadakepada pelajarpelajar bahanbahan rujukanrujukan8.8. PSMPSM--TerlibatTerlibat samasama dalamdalam penyediaanpenyediaan slide presentationslide presentation

-- BerkongsiBerkongsi bahanbahan rujukanrujukan dengandengan pelajarpelajar didi bawahbawah bimbinganbimbingan dandan pelajarpelajarlainlain

9.9. TidakTidak hadirhadir kuliahkuliaha) a) PontengPonteng–– salamsalamb) b) KemalanganKemalangan –– ziarahziarah didi hospitalhospitalc) c) KematianKematian –– smssms, , ziarahziarah, , sumbangansumbangan pribadipribadid) d) PerkahwinanPerkahwinan -- sumbangansumbangan pribadipribadie) e) BersalinBersalin -- sumbangansumbangan pribadipribadi

10.10. MeraikanMeraikan harihari lahirlahir pelajarpelajar –– rairai dalamdalam kelaskelas amaliamali ((jikajika adaada kesempatankesempatan))11.11. JamuanJamuan akhirakhir setiapsetiap semester semester –– mingguminggu 141412.12. SolatSolat sunatsunat hajathajat dandan majlismajlis tahliltahlil untukuntuk kecemerlangankecemerlangan pelajarpelajar dalamdalam peperiksaanpeperiksaan akhirakhir

4. PENSYARAH SEDIA MENDENGARPANDANGAN DAN SOALAN PELAJAR

1. Memperuntukan masa khas untuk perbincangan bagisesuatu mata pelajaran

2. Boleh menjawab soalan pelajar3. Membimbing pelajar menyelesaikan masalah mereka4. Mampu memberi contoh, rasional, bimbingan dan

nasihat kepada pelajar

5.5. PENSYARAH BERSIKAP TERBUKA DAN PENSYARAH BERSIKAP TERBUKA DAN MESRA DALAM PERGAULAN DENGAN PELAJARMESRA DALAM PERGAULAN DENGAN PELAJAR

1.1. MembuatMembuat refleksirefleksi kekuatankekuatan dandan kelemahankelemahanpengajaranpengajaran menerusimenerusi kefahmankefahman pelajarpelajarterhadapterhadap kandungankandungan pengajaranpengajaran selepasselepassesisesi amaliamali

2.2. MemberiMemberi peluangpeluang kepadakepada pelajarpelajar untukuntukmemberimemberi pandanganpandangan terhadapterhadap pengajaranpengajaranpensyarahpensyarah dandan kandungankandungan kursuskursus dandanpenyeliaanpenyeliaan PSM/PSM/disertasidisertasi ((dilakukandilakukan padapadakuliahkuliah dandan amaliamali terakhirterakhir –– mingguminggu keke 14) 14)

3.3. BersediaBersedia menerimamenerima teguranteguran yang yang membinamembina44. BersikapBersikap adiladil dandan telustelus terhadapterhadap semuasemua

GALERI AKTIVITI BERSAMA PELAJAR

Makan malam di Senibung selepaspembentangan PSM II (SPA, SPE, SPJ,

SPM, SPT)

Di lobi Hyatt Hotel – makan tengaharibersama pelajar Katering (4SPH)

BBQ di ladang Unit Pertanian bersamapelajar-pelajar 1SPH

Berbuka puasa di Restoran Seri Bayubersama pelajar 4SPH

Majlis berbuka puasa di Café Fakulti AlamBina bersama 129 orang pelajar 1SPH

Makan tengahari bersama pelajar 1SPH sempena Hari Raya AidilFitri

Ramah mesra perjumpaan penasihatanakademik

Meraikan ulangtahun salah seorang pelajarpelajar 1 SPH semasa jamuan Hari Raya

AidilFitri

Meraikan ulangtahun pelajar 2SPH lahirdalam Bulan Mac di Makmal Masakan

Bersama Pelajar 4SPH menyampaikan sumbangan dari salah satu program Katering kepada:a) Rumah Kanak-kanak Cacat Johor Bahru (Mesin basuh pakaian)b) Pusat sumber Rumah Anak-anak Yatim Johor (‘hamper’ dan buku rujukan)

Lawatan ke Kilang Bumi Hijau bersamapelajar 4SPH

Sembang-sembang di bilik pensyarahPerbincangan pembinaan ‘slide’ untukpembentangan PSM II (SPA, SPJ, SPH)

Bersama ‘service group’ kelas Katering4SPH

Penilaian produk amali masakan pelajar3 SPH

Sesi penilaian amali masakan pelajar2 SPH

LaporanLaporan PenilaianPenilaian PengajaranPengajaran PenysarahPenysarah((HubunganHubungan pensyarahpensyarah--pelajarpelajar))

5.005.00SPL 4112/SPL 4112/SPH 5102SPH 5102

4.754.75SPH 5012SPH 5012

4.984.98SPH 3122SPH 3122

4.794.79SPL 2122SPL 212205/06 05/06 –– semsem 0202

4.894.89SPH 3722SPH 3722

4.804.80SPH 2112SPH 2112

4.674.674.774.774.854.85SPL 1112SPL 111205/06 05/06 –– semsem 0101SeksyenSeksyen 33SeksyenSeksyen 22SeksyenSeksyen 11MatapelajaranMatapelajaranSesi/SemSesi/Sem

1. Seorang pensyarah yang baik, penyayang, mengambil beratterhadap pelajar dan mudah didekati. Seronok dapat belajardengan beliau

2. Pensyarah yang mesra dengan pelajar, tidak lokek ilmu, bertimbang rasa dan bertolak ansur

3. Berkebolehan dalam banyak aspek4. Mempunyai komitmen yang tinggi, mudah mesra dengan

pelajar,mempunyai teknik pengajaran tersendiri dan sedia membantu.

5. Berpandangan jauh, mempunyai lmu pengetahuan yang luas danberkebolehan menyesuaikan diri dengan pelajar dengan begitu baik sekali.

6. OK, do the best.7. Terima kasih kerana banyak membantu kami8. Saya enjoy dengar kuliah puan.9. Sangat memuaskan belajar dengannya

1

KOMEN BERDASARKAN BORANG ULASAN PENILAIAN PENYARAHSEKSYEN

1. Beliau seorang pensyarah yang terlalu mengambil berat dansangat mudah didekati. Harap dapat teruskan usaha puan dalammendidik anak bangsa.

2. Jasamu tetap dikenang...3. Saya harap puan dapat kekalkan momentum ini supaya terus

maju4. Pensyarah yang lemah lembut dan baik hati5. Saya amat berpuashati dengan pensyarah ini. 5 bintang

diberikan kepadanya6. Pengajarannya mudah difahami dan tidak membosankan.7. Pengajaran amat sempurna dan penyampaian kuliahnya mudah

difahami. Beliau mengamalkan pendekatan mesra pelajar8. Satu pengalaman baru yang menyeronokkan dan berguna untuk

saya dalam menempuhi kehidupan. Cara pengajaran yangberkesan dan bersesuaian.

2

KOMEN BERDASARKAN BORANG ULASAN PENILAIAN PENYARAHSEKSYEN

1. Seorang pensyarah yang jujur dan berdedikasi teruskan usaha murni anda mendidik pelajar

2. Kreatif dalam penyampaian3. Suasana pembelajaran yang ceria4. Seorang pensyarah yang baik, sporting, mesra dan amat

menitik beratkan kecemerlangan akademik pelajar5. Ceria dan penyampaian berkesan6. Pengajaran berkesan dan membantu saya dalam proses

pembelajaran7. Seorang yang mesra pelajar dan mengambil berat. Teruskan

usaha ini ditahun-tahun akan datang8. Sangat mesra dengan pelajar dan membuatkan pelajar tidak

takut untuk bertanyakan sebarang masalah9. kaedah pengajaran yang digunakan adalah menyeronokkan

dan mudah difahami

3

KOMEN BERDASARKAN BORANG ULASAN PENILAIAN PENYARAHSEKSYEN

• Reply| Reply All| Forward| Delete| Junk| Put in Folder | Print View| Save Address InboxSent MessagesDraftsTrash CanBuis1Report JunkE-MailReport and BlockSenderSign inSign outNew InstantMessageAddMessengerContactsMessengerOptions From : S. L. Siow<xyhkey@yahoo.com>Sent : Wednesday, July 5, 2006 3:16 PMTo : sarimah sarimah<sarimah1353@hotmail.com>Subject : Thank you - From Siow Swee Lian PKPG | | | Inbox

Dear Cik Sarimah,

With the final paper's result announced yesterday, I have finally completed my PKPG.And I got 1st Class (CPA = 3.81)!!

Looking back, I realised that I could not have done it without having some good guidance &Inspiration from you who always gave your best. So a million thanks for your great effort.

I have started teaching & have applied to set up a Teknologi Pemprosesan Makanan class forTingkatan 4.

Anyway, thanks again & may I wish you good health always.

From: Siow Swee Lian - PKPG 2006 - 4SPH

KESIMPULANKESIMPULAN

menyayangi & mengambil berat

Kenali diri sebagai insan:• segalanya adalah pinjaman• lakukan hanya yang terbaik disetiapkesempatan yang ada

Kaitkan mata pelajaran diajardengan konsep ibadah

DOA

KEIKHLASAN

- Hindari sifat mazmumah- Semai sifat mahmudah

- Hablum Minallah- Hablum minnanas

KEMBALI KEPADAFITRAH

MANUSIA