“Beleef de canon”Een vertelproject voor groep 5

t/m 8nav. enkele vensters uit deCultuur Historische Canonopgezet en uitgevoerd op5 basisscholen in en om

Den Bosch door Reinou Vogel

Verhalen verbinden

“Eerst was het iets uit de geschiedenis, nu weet ik hoe het voor die mensen

was”

Vier canonvensters:

• Tweede wereldoorlog• Indonesië• Watersnoodramp• Opkomst van de televisie

“Ik wist niet dat water zoiets groots kon doen”

Opbouw:

1e vertelles: Startverhaal en boekpromotie2e vertelles: Oudere gastverteller in de klas3e vertelles: Kinderen vertellen en eindgesprekextra: Oefenles vertellen met kleine groep

“Het was net of je het zelf had meegemaakt”

“Ik vergeet nooit meer hoe uw moeder schrok toen die Duitser voor haar

stond”

Promotie themacollectie bibliotheekboeken

Enkele aanvullende materialen

Gastverteller meneer de Jong vertelt over de Tweede Wereldoorlog

“Ik had al wel wat boeken gelezen over de oorlog, maar het is heel anders als iemand erover vertelt die het zelf heeft meegemaakt”

Meneer Ditters vertelt in interviewvorm

Marco en Tijs schreven deze tekst op de website van BS Merlijn:

“Donderdag 8 maart hadden we weer een vertelles over de Tweede Wereldoorlog. Deze keer was er een meneer die de oorlog had meegemaakt, hij heeft alles verteld over de oorlog. Hij had gezien hoe Schiphol gebombardeerd werd.……”

Kinderen vertellen

kinderen vertellen met hulp van story board

Nikki en Lotte schreven dit verslag op de website van BS Merlijn:

......Daarna mocht je met je groepje gaan oefenen op 'het vertellen'. We kregen ook les van Reinou: als je niet alleen vertelt, moet je naar de ander kijken als hij/zij aan het vertellen is, stil staan, niet met je handen in je zakken, niet op één toon praten en dingen waar je over praat moet je voor je zien. Op het einde mocht je je verhaal aan de klas vertellen. Wij deden zelf ook mee met de vertel-

les en het was heel leuk.

“Ik dacht eerst vooral aan mezelf, nu denk ik meer aan andere mensen. Dat ze dat hebben

meegemaakt”

“Ik vond het een leuke les omdat ik nu weet hoe de andere kinderen erover

denken”

Nog een aantal uitspraken van kinderen:

“Ik kijk nu anders naar Joodse mensen, met meer respect” “ Ik weet nu wat ze allemaal hebben meegemaakt”

“Als ik nu oude mensen zie dan denk ik: misschien hebben zij ook wel de oorlog meegemaakt...”

“Het raakte mij dat mensen zulke dingen met elkaar doen in een oorlog, ik hoop dat ik nooit oorlog meemaak”

“Was vroeger in het echt ook alles zwart-wit?”

“Als ik nu naar het journaal kijk dan denk ik: vroeger wisten ze dat nog helemaal niet!”