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Basura en el salón de

clasesDHP IV “procesos directivos, ejecutivos y deadquisición de conocimiento”Profra: orma !oledo "arc#a

$lumnos:a%um &lmos Hern'nde(

 )os* +iuel "arc#a$sael $- +iuel .ópe("rado: /to semestre "rupo: “D”

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0l ser %umano al iual quetodos los seres vivos del

planeta tienen una %a1ilidadde ran potencial que es elpensamiento, ya que es una

%erramienta de ran utilidad,pues *sta %a ayudad aresolver distintos pro1lemas atrav*s de los tiempos-

 2 es eso lo que se %ar' para

la solución de una

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3onjunto de desperdicios,

1arreduras, materiales etc-, que sedesec%an, como residuos de comida,papeles y trapos viejos, tro(os de

cosas rotas y otros desperdicios quese producen por los %umanosdiariamente-

45u* es la 1asura6

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.a situación se presenta en

el salón de clases de1ido aun e7ceso de 1asura causadopor distintas causas

43u'l es el pro1lema6

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$usencia de educación

%ii*nica de los alumnos Desinter*s de los mismos para

mejorar su entorno 8salud,

am1iental y est*tica9

43u'les son las posi1les

causas6

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.a idea principal es eliminar

que la constanteproducción de la mismaafecte a los alumnos y lasinstalaciones-

43u'l es el o1jetivo6

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0ntrear folletos con información so1re el

por qu* se %ar' dic%o proyecto, adem's seles comunicar' previamente de lo que seefectuar'

Hacer carteles de los cuales dar'n mensajesde limpie(a para que los estudiantescomprendan de la situación

43ómo se lorar#a6

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$dem's de lo anterior, se %ar'

una limpie(a del salón para darinicio al cuidado del mismo

Hec%o lo anterior, la siuientetarea ser' mantener el salón en

condiciones %ii*nicas yest*ticas-

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Ha1r'n sanciones para todos

aquellos que sean sorprendidostirando 1asura y a la ve(, la faltaser' comunicada a la asesora delrupo, as# mismo tam1i*n al

director ya que am1as autoridadesapoyan la propuesta por ser uninter*s de 1ien com;n

Pero, 4qu* sucede si aluien noapoya el proyecto y a la ve( lo

perjudica6

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<e tienen altas

e7pectativas delproyecto y se espera

con ran inter*s que selore