“BANDERA DEL PERÚ” - MI CENTRO...

1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

“BANDERA DEL PERÚ”

2

PRESENTACIÓN

El Planeamiento estratégico es siempre objeto de gran atención por ser un proceso permanente, continuo y participativo que está orientado fundamentalmente a:

Evaluar registros de datos y tomar decisiones frente al futuro Anticiparse a los hechos Forzar nuevas situaciones formulando objetivos a lograr Evaluar oportunidades, así como las debilidades Integrar la organización Preparar los recursos humanos para su ejecución Corregir rumbos de manera permanente en caso necesario Enmarcarse dentro del Proyecto Educativo Institucional

El presente Plan Anual de Trabajo, es su instrumento que posibilitará el desarrollo adecuado de las actividades y proyectos educativos programados durante y para el año 2011, sujetándose a una correcta ejecución, control y evaluación, haciendo de él una posibilidad para un mejor servicio educativo y de calidad, que favorezca el desarrollo del potencial humano de la Institución Educativa “Bandera del Perú”, fortaleciendo la capacidad de enfrentar el reto de la modernización y adecuándose a las necesidades comunales incluyendo las surgidas a raíz del terremoto del 15 de Agosto del 2007. En los cinco primeros capítulos del presente Plan Anual de Trabajo, se han desarrollado los aspectos conceptuales y marco normativos de la Institución Educativa, en el VI, VII, VIII y IX se analiza la problemática, se fijan objetivos y metas, se programan las actividades y proyectos educativos, y finalmente se concluye en el capítulo X con el presupuesto y actividades de APAFA, Plan del CRE y Plan de DEFENSA CIVIL. Al presentar el Plan Anual de Trabajo 2011 formulo votos para que la Unidad de Gestión Educativa Local Pisco, Institución que cumple funciones de orientación, asesoramiento y control de la acción educativa, preste oportuna atención, así como apoyo eficaz y eficiente, permitiendo de esta forma optimizar logros que maximicen los objetivos institucionales y contribuyan a la aplicación de la política educativa.

LIC. PUBLIO DE LA CRUZ PECHO DIRECTOR

4

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“BANDERA DEL PERÚ” R.S. Nº 517-60-ED

CREACIÓN 18 DE NOVIEMBRE DEL 1960

HONOR – TRABAJO – LEALTAD

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 100-2011-I.E.“BDP”/D

Pisco, 05 Abril 2011

VISTO:

El Proyecto de Plan Anual de Trabajo, para el año 2011 elaborado por el personal docente, consensuado por el personal Directivo, Jerárquico, Docentes y Administrativos de la Institución Educativa “Bandera del Perú” de Pisco. CONSIDERANDO:

Que, en Asamblea de docentes en el mes de Marzo, se aprobó, el Plan de Trabajo 2011, en lo concerniente al Área Técnico Pedagógica, Área de Tutoría y Orientación Educativa.

Que, por disposición de la Dirección de la IE, una comisión del personal

administrativo, elaboró y consensuo lo concerniente al Área de Administración, Funcionamiento y Organización, con opinión favorable por parte de la Dirección.

Que, por Ley General de Educación, N° 28044, en su articulo 68° “inciso

a”, señala que: es función del Director de la Institución Educativa, aprobar el Plan Anual de Trabajo y otros dispositivos de ejecución institucional. Con la visación de la Dirección y de conformidad con la Ley General de Educación N° 28044, D.S. N° 013-2004-ED, D.S N° 009-2005-ED; SE RESUELVE: ARTÍCULO 1°.- APROBAR EN VIAS DE REGULARIZACIÓN el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa “Bandera del Perú” de Pisco, para el año académico 2011. ARTÍCULO 2°.- EVALUAR TRIIMESTRALMENTE las actividades consignadas en el Plan Anual de Trabajo 2011 por cada área, derivando informes escritos a la Dirección y semestralmente a Asamblea de Docentes y Trabajadores Administrativos de la Institución Educativa. ARTÍCULO 3°.- DISTRIBÚIR un ejemplar del presente Plan Anual de Trabajo a las áreas técnico pedagógica y administrativa de la Institución Educativa para su conocimiento, difusión y cumplimiento. ARTÍCULO 4°.- DAR cuenta al Área de Gestión Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pisco para los fines que estime conveniente.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

PRDLC/D.

UGEL-PISCO

6

J I R Ó N C A L L A O INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“BANDERA DEL PERÚ” P R O L O N G. C A L L E A R E Q U I P A

UBICACIÓN

CA

LL

E R

AU

L P

OR

RA

S B

.

8

DATOS INFORMATIVOS

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “BANDERA DEL PERÚ” 1.- LOCALIZACIÓN:

U.G.E.L. : PISCO PROVINCIA : PISCO DISTRITO : PISCO TIPO COMUNIDAD : URBANA DIRECCIÓN : CALLE RAÚL PORRAS BARRENECHEA 1ra.CDRA.

2.- PLAZAS ORGÁNICAS PRESUPUESTADAS (113) CARGOS TOTAL HORAS PLAZAS VACANTES Director 01 40 Sub Directoras Formación General 02 40 Subdirector Área Administrativa 01 40 Jefe Talleres Comp. e Informática 01 40 01 Asesora 01 40 Promotora de Tutoría 01 40 01 Jefes de Laboratorio 02 40 02 Docente Aula Innovación 02 24 Docentes por Horas 67 24 10 Auxiliares Educación 09 30 Secretario 01 40 Oficinistas 03 40 Tec. Bibliotecaria II 01 40 Téc. Seguridad II 01 40 Aux. Laboratorio 03 40 Aux. Biblioteca 01 40 Trabajador Servicio 06 40 __ 113 14

TOTAL DE PLAZAS OCUPADAS = 99

9

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

DOCENTE AULA INNOVACIÓN I - II

II

II

DIRECCION

APAFA

As. Docentes

As. Administrativos

As. Ex Alumnos

CONSEJO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

CONSEJO ACADEMICO

SECRETARÍA GENERAL

PROMOTORÍA DE TUTORÍA

COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES

SUB DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA

SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN

GENERAL I

TECNICO DE SEGURIDAD

ASESORÍA COMUNICACIÓN

JEFES DE LABORATORIO I

DOCENTES

RESPONSABLE DE ÁREA

AUXILIAR DE LABORATORIO

TÉCNICO DE BIBLIOTECA

AUXILIAR DE BIBILIOTECA

PERSONAL DE SERVICIO

AUXILIARES DE EDUCACIÓN

JEFE CÓMPUTO

OFICINISTAS

ESTUDIANTES

10

ORGANIGRAMA NOMINAL

DAIP I Irma Román DAIP II Gisela Liñan

Rosario Ramírez II

II Rebeca Araujo Almeyda

DIRECCION Publio De La Cruz Pecho

APAFA

As. Docentes

As. Administrativos

As. Ex Alumnos

CONSEJO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

CONSEJO ACADEMICO

SECRETARÍA GENERAL

Henry Ramos Córdova


Rosario García Jave


SUB DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA José Quijandría Paz

SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN GENERAL I

Teresa Huasasquiche Mainza


Juan García Díaz


Marina Espinoza Antón

JEFES DE LABORATORIO I

Delia Martínez Violeta

DOCENTES




Leonor Pérez Bernaola


Raquel Alcántara M.

TRABAJADORES DE SERVICIO

AUXILIARES DE EDUCACIÓN

JEFE CÓMPUTO Carmen García Guerra

OFICINISTAS

ESTUDIANTES

11

ORGANIGRAMA FUNCIONAL

DAIP Apoyan a docentes en el

uso de las TIC

II

DIRECCION Conducir la Institución

APAFA Apoyo

As. Docentes Apoyo

As. Administrativos Apoyo

As. Ex Alumnos Apoyo

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Asesoría

CONSEJO ACADEMICO

Asesoría

SECRETARÍA GENERAL

Apoya Tramite doc.


Asesoría en Orientación del Bienestar al Educando


Asesoría en Programación de Actividades

SUB DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA

Apoya en la Administración de Bienes

y Servicios

SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN

GENERAL I


Da seguridad a los servicios


Orienta el trabajo del Área

JEFES DE LABORATORIO

Guían las prácticas

DOCENTES Desarrollan las actividades de

Enseñanza


Asesoran el trabajo del Área


Apoyan las prácticas


Atiende al estudiante


Apoya en la atención

PERSONAL DE SERVICIO Mantiene y Conserva la I.E.

AUXILIARES DE EDUCACIÓN Apoyan el trabajo docente

JEFE CÓMPUTO Guía el trabajo del Área

de Cómputo

OFICINISTAS Apoyo a la Secretaría

ESTUDIANTES Desarrolla las actividades del

Aprendizaje

13

INSTITUCIÓN EDUCATIVA BANDERA DEL PERU

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 07 DE MARZO AL 23 DE DICIEMBRE

VACACIONES : DEL 01 DE AGOSTO AL 14 DE AGOSTO

BIMESTRE 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE TOTAL

FECHA

07 MAR-13 MAY

16 MAY-27 JUL

15 AGO-14 OCT

17 OCT-23 DIC

40 Semanas

Nº DE SEMANAS

10

11

9

10

40

Nº DE DIAS

48

52

44

48

192

Nº HORAS EFECTIVAS

311

334

272

307

1224

Nº HORAS DE ACTIVIDADES

25

30

36

29

120

Nº TOTAL DE HORAS

336

364

308

336

1344

ACTIVIDADES

11/03 - Vendimia 07 h. 03 y 06/06 Elec. Comp. 14 h. 29/08 - Santa Rosa 07 h. 21/10 - Expos. Áreas 07 h.

17/03 - Comité de Aula 01 h. 15/06 - Entrega Libreta 01 h. 08 y 09/09 - Desm. Exp. 14 h. 31/10 - Proc. Sr. Ago. 07 h.

08/04 - Elecc. Presid. 07 h. 17/06 - Día del Padre 03 h. 13/09 - Evaluación Sem. 07 h. 09/11 - Entrega Lib. 01 h.

11/04 - Elecc. Presid. 07 h. 05 y 06 - Día Maestro 09 h. 14/09 - Entrega Libretas 01 h. 17/11 - Anivers. IE 07 h.

06/05 - Día Madre 03 h. 27/07 - Homen. Patria 03 h. 23/09 - Dia Juventud 07 h. 18/11 - Anivers. IE 07 h.

25 h. 30 h. 36 h. 29 h.

14

ANEXO Nº 01

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO 2011

BIMESTRE DURACIÓN SEMANAS DIAS HORAS

I

DEL 07 DE MARZO

AL 13 DE MAYO

10

48

311

II

DEL 16 DE MAYO

AL 27DE JULIO

11

52

334

VACACIONES DEL 01 DE AGOSTO AL 14 DE AGOSTO

III

DEL 15 DE AGOSTO

AL 14 DE OCTUBRE

09

44

272

IV

DEL 17 DE OCTUBRE

AL 23 DE DICIEMBRE

10

48

307

TOTALES 40 192 1244

15

ANEXO Nº 02

DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS HABILES – 2011

BIMESTRE DIRECCIÓN DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

TOTAL

I

336

25

311

II

364

30

334

III

308

36

272

IV

336

29

307

TOTAL

1344

120

1224

ANEXO Nº 03

HORAS DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS - 2011

BIMESTRE EFEMERIDES HORAS TOTAL

I

Día de la Vendimia 11/03/2011 Comité de Aula 17/03/2011 Elecciones Presidenciales 08/04/2011 Elecciones Presidenciales 11/04/2011 Día de la Madre 06/05/2011

07 01 07 07 03

25

II

Elecciones Complementarias 03/06/2011 Elecciones Complementarias 06/06/2011 Entrega de Libretas 15/06/2011 Día del Padre 17/06/2011 Día del Maestro 05-06/07/2011 Homenaje a la Patria 27/07/2011

07 07 01 03 09 03

30

III

Procesión Santa Rosa 29/08/2011 Desembarco San Martín 08-09/2011 Evaluación Semestral 13/09/2011 Entrega de Libretas 14/09/2011 Día de la Primavera 23/09/2011

07 14 07 01 07

36

IV

Expo Feria Inter áreas 21/10/2011 Procesión Sr. Agonía 31/10/20110 Entrega de Libretas 09/11/2011 Aniversario I.E. 17-18/11/2011

07 07 01 14

29

16

MATRICULA AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR 2010

17

GRADOS COND.

1º 2º 3º 4º 5º TOTAL

MATRICULADOS 328 337 378 355 323 1721

PROMOVIDOS 242 218 212 229 240 1141 DESAPROBADOS EN 1, 2 y 3 AREA 60 71 93 76 45 345

REPITEN GRADO 6 18 22 9 0 55

TRAS. A OTRA IE 11 18 21 21 16 87

RETIRADOS 9 12 30 20 22 93

TOTALES 328 337 378 355 323 1721

MATRICULAS: PROMOVIDAS, REPITENTES, DESERCIÓN, INDICE DE ESCOLARIDAD 2010

GRADOS MATRICULA

PROMOVIDAS

% PROMOVI.

REPITENTE

% REPITENTE

RETIRADAS

% RETIRADAS

PRIMERO 328 242 74 % 6 2 % 9 3 %

SEGUNDO 337 218 65 % 18 5 % 12 4 %

TERCERO 378 212 56 % 22 6 % 30 8 %

CUARTO 355 229 65 % 9 3 % 20 6 %

QUINTO 323 240 74 % 0 0 % 22 7 %

TOTALES 1721 1141 66 % 55 14 % 93 28 &

MATRICULA ESCOLAR POR AÑO DE ESTUDIO

MATRICULA 2010 2011

TURNO 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL

MAÑANA 205 185 185 182 189 946

TARDE 189 156 143 151 125 764

TOTAL 394 341 328 333 314 1710

METAS DE OCUPACIÓN

GRADOS NIVEL SEC.

TOTAL

1º

2º

3º

4º

5º

Personal Directivo, Docente Nombrado y Contratado – Aux. de Educación

113

-

-

-

-

-

Nº de secciones 54 12 10 10 11 11

Personal Administrativo 9 - - - - -

Personal de Servicio 7

METAS FISICAS

GRADOS NIVEL SEC.

TOTAL

1º

2º

3º

4º

5º

Nº de Carpetas

Nº de Mesas 1000 200 200 200 200 200

Nº de Sillas 1000 200 200 200 200 200

Nº de Aulas 28 06 05 05 06 06

Otros ambientes (Laboratorio, Biblioteca, Sala de Profesores)

11 - - - -

Oficina Administrativa 07 - - - - -

Servicios Higiénicos 05 - - - - -

19

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

“BANDERA DEL PERÚ”

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL PARA EL AÑO 2011

AREA ESTRÁTEGICA : ESTRUCTURA SOCIO ECONÓMICO

CULTURAL

Mínima cantidad de medios y recursos educativos en hogares.

Bajo nivel de escolaridad de los padres de familia.

Bajos ingresos económicos en el hogar.

Escasa participación de los padres de familia en las actividades de la institución.

La planificación es mínima en lo relacionado a su vida personal y a las actividades y acciones que realiza la institución.

Mínima asistencia a la I.E. de los padres para el control y verificación de logros y dificultades de sus menores hijas.

Escasa práctica de valores.

Permanente conflicto familiar.

Escasas relaciones con las Instituciones Locales.

Poco interés en participar en la conformación y funcionamiento de los Comités de aulas y en las asambleas convocadas por la I.E.

Falta control en las tareas y comportamiento.

Mínima o escasa comunicación entre padres e hijas.

AREA ESTRATÉGICA : TÉCNICO PEDAGÓGICO

Poca comprensión y fluidez lectora.

Mala ortografía literal, acentual y puntual.

Escaso hábitos de estudio.

Mínimo manejo de las estrategias de aprendizaje.

Escasa producción de fichas y textos educativos de parte de los docentes.

Mínima evaluación de los docentes con los instrumentos de gestión pedagógica.

La comunicación es mínima en relación a los criterios e indicadores a evaluar en las sesiones.

Escasa valoración a los avances y dificultades que tienen las alumnas en el desarrollo de las capacidades.

No se toma en cuenta las diferencias individuales, ritmos y estilos propios de cada una de las estudiantes.

Descoordinación de la labor académica.

Desatención de padres a hijos en la formación integral y el desarrollo de las tareas de fortalecimiento de sus capacidades.

Escaso manejo de las técnicas y de los procesos de la investigación.

Recargada tareas en las áreas curriculares.

Escasa reflexión de sus aprendizajes y de sus resultados obtenidos en las áreas.

Utilización inadecuada de los medios informáticos y del procesamiento de información en las áreas.

20

Conformismo acentuado en su rendimiento académico.

Las actividades programadas no se evidencian en el logro de las capacidades de las alumnas.

Escasa aplicación de los procesos reflexivos.

La programación y la ejecución de los procesos pedagógicos y cognitivos es poco eficiente en el logro de las capacidades.

La capacitación en el desarrollo del enfoque fue parcializada con un solo sector que rindió la evaluación.

Escaso intercambio de experiencias entre docentes.

La diversificación curricular no está relacionada con el contexto y las necesidades primordiales de las alumnas.

La investigación y la innovación es mínima en las áreas.

Impuntualidad al inicio de la sesión e inadecuada utilización del tiempo en el logro de las capacidades.

Resistencia de algunos docentes en la metodología y uso de materiales significativos e informáticos.

Uso mínimo de materiales audiovisuales y de clases virtuales en internet.

Limitado proceso de seguimiento, supervisión y monitoreo del currículo por parte de los directivos y docentes.

No se cuenta con los instrumentos evaluativos del currículo.

Exceso de indicadores en la evaluación.

No existe coherencia entre el indicador y las preguntas que se plantean en los instrumentos de evaluación.

Limitada comunicación entre los docentes – padres de familia.

Relaciones interpersonales no óptimas entre alumnas y docentes.

AREA ESTRATÉGICA: TUTORÍA Y ORIENTACIÓN DEL EDUCANDO

(T.O.E.)

Bajo nivel en la autoestima.

Poca asertividad.

Escasa aplicación de sus habilidades sociales.

Intermitencia en la aplicación de estrategias para el desarrollo de actitudes y valores programados y transversales de la institución.

Limitadas acciones de supervisión.

Limitada comunicación entre tutor – alumna.

Escasa capacitación en el área de tutoría.

Falta de habilidades sociales para resolver conflictos.

Escaso cultivo de valores.

Consumo de tabaco, alcohol y sustancias psicoactivas.

Falta de práctica de reglas de urbanidad.

Falta de identidad sexual.

Iniciación temprana en relaciones sexuales.

Falta de seriedad en el desarrollo de las acciones de Defensa Civil.

Carencia de hábitos de higiene.

21

AREA ESTRATÉGICA: ADMINISTRACIÓN – FUNCIONAMIENTO -

ORGANIZACIÓN

Acentuada diferencias entre directivos y docentes de los turnos I y II en el trabajo y actividades programadas.

Documentos de gestión no están actualizados.

Liderazgo limitado concentrado en la unidad de mando de arriba abajo sin tomar en cuenta la democracia interna y participativa.

Decisiones sin coordinación entre los turnos repercutiendo en el clima institucional.

Descoordinación de la propuesta pedagógica y de gestión entre los directivos y los docentes.

Mínimo involucramiento en las actividades y fortalecimiento de los aprendizajes.

Insuficiente recursos económicos y materiales generados.

Funcionalidad y liderazgo muy limitado en la visión y misión institucional.

Clima institucional no es óptimo.

Mínimas estimulaciones e incentivos a nivel institucional.

Unilateralidad en las decisiones.

Indiferencia y poca participación en las actividades institucionales.

Aulas y Ambientes Administrativos carentes de protección y seguridad.

Falta de personal para guardianía

Falta de identificación del personal con la Institución Educativa para participar en actividades.

Comunicación externa es extemporánea.

Desconocimiento de las normas.

AREA ESTRATEGICA : PARTICIPACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA

COMUNAL

Limitada participación en el ámbito laboral, social, político y cultural.

Poca participación de los padres de familia convocados a los talleres de Escuela de Padres.

Funcionamiento inadecuado de las organizaciones escolares.

Falta de identidad local, regional y nacional.

Poca participación de la comunidad educativa en las diferentes actividades programadas.

No se cumple el desarrollo del calendario cívico.

Escasa participación de la comunidad educativa en las actividades religiosas programadas.

No existe preparación permanente a las alumnas en las diferentes disciplinas deportivas.

22

AREA ESTRATÉGICA: ESTRUCTURA SOCIO ECONÓMICO CULTURAL

Variable: Aspecto Socio – Cultural.

1) Indicador: Nivel cultural de los padres de familia

SITUACIÓN PROBLEMA

CAUSAS

EFECTOS

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Se evidencia un bajo nivel de

escolaridad de los padres de familia.

Desigualdad de oportunidades y de relaciones interculturales en la formación integral de los padres de familia.

Baja autoestima de los padres de familia.

Inadecuada selección en el uso de los medios de comunicación

Limitado apoyo a sus hijas en el logro de los objetivos educacionales y culturales.

Variaciones conductuales en las alumnas.

Adopción de modelos alienantes

Continuar fortaleciendo la Escuela de Padres.

Continuar con las charlas y jornadas de trabajo para los comités de aulas en estrategias de apoyo educativo a sus hijas.

Encuentros interculturales con los docentes y padres de familia.

2) Indicador: Nivel socio-económico.

SITUACIÓN PROBLEMA

CAUSAS

EFECTOS


Bajo ingreso económico en el hogar de los padres de familia.

Escasas oportunidades o fuentes de trabajo.

Padres de familia con poca preparación para las ofertas de trabajo calificado

Stress emocional de la familia

Las alumnas carecen de materiales complementarios para desarrollar las tareas educativas.

Motivar a los padres de familia para que asistan a cursos talleres en áreas técnicas para desarrollar opciones laborales inmediatas.

23

3) Indicador: Conflicto familiar.

SITUACIÓN PROBLEMA

CAUSAS

EFECTOS


Desintegración Familiar.

Desorganización familiar en cuanto al cumplimiento de las tareas y funciones de cada uno de los miembros de la familia.

Desconcentración e inestabilidad emocional en las alumnas.

Abandono familiar.

Deserción escolar.

Charlas sobre paternidad responsable a los padres de familia en compañía de sus hijas.

4) Indicador: Relaciones con las instituciones locales.

SITUACIÓN PROBLEMA

CAUSAS

EFECTOS


Escasas relaciones con las instituciones locales.

Falta de un área de imagen institucional

Desaprovechamos los servicios y apoyo que brindan las instituciones Locales para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Crear un comité de imagen institucional e información.

Aprovechar los servicios y apoyo de las Instituciones Locales en bien de las alumnas.

24

AREA TÉCNICO PEDAGÓGICO Variable : Programación e Implementación Curricular. Indicador : Diversificación y operatividad de la Programación.

SITUACIÓN PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

La diversificación curricular no está relacionada con el contexto y las necesidades primordiales de los estudiantes

No se ha realizado un diagnóstico real y científico de la localidad para determinar sus necesidades

Poca información relacionada a la diversificación curricular

No se satisface las necesidades y expectativas de de la comunidad.

Alumnado que no encuentra coherencia entre lo aprendido con las exigencias laborales de la comunidad.

Elaboración de un diagnóstico de la I.E. y del alumnado en el contexto comunal en que vive.

Creación de círculos de estudio, capacitación y autocapacitación para la comunidad educativa, relacionado a la elaboración de currículos pertinentes.

Elaboración de una diversificación curricular adecuada al contexto y necesidades del estudiantado.

Indicador : Diagnóstico del alumnado.


Poca comprensión y fluidez lectora.

Mala ortografía literal, acentual y puntual.

Conformismo acentuado en su rendimiento académico.

Bajo nivel en razonamiento matemático.

Escaso hábito de lectura.

El currículo no incide mucho en la enseñanza de la ortografía.

Escasa elaboración de contenidos complementarios para las alumnas con un buen desarrollo de capacidades.

No se capta la información transmitida en el proceso enseñanza aprendizaje imposibilitando el desarrollo de las capacidades.

Fortalecimiento del Plan Lector.

Elaboración de proyectos de innovación en las diferentes áreas para desarrollar las habilidades ortográficas y matemáticas.(razonamiento verbal y matemático).

Elaboración de contenidos complementarios para las estudiantes sobresalientes.

Compilación y producción de textos con fines educativos.

25

Variable : Ejecución Curricular. Indicador : Aplicación de metodología, medios y materiales educativos.


Dificultad en la organización de los equipos y espacios de trabajo.

Inadecuado uso de los espacios en el aula.

Incomodidad en la realización del trabajo

Pérdida de tiempo efectivo de trabajo

Intercambio de experiencias y coordinación permanente entre docentes para la organización del espacio de trabajo con los estudiantes.

Uso limitado de metodología, técnicas, medios y materiales educativos.

.

Mínima creatividad en el uso de metodologías, medios y materiales.

Desinterés por el aprendizaje.

Bajo nivel de aprendizaje.

Variación por parte del docente de las estrategias metodológicas en las sesiones de aprendizaje.

Limitada aplicación de las estrategias de aprendizaje.

Se prioriza la parte cognitiva

Poco dominio en la aplicación de las estrategias de aprendizaje.

La formación es parcial, y no enfatiza el desarrollo de actitudes y la práctica valorativa.

No se logra el aprendizaje esperado en forma óptima.

No se logran las capacidades propuestas.

Fortalecimiento de habilidades y actitudes.

El Docente debe enseñar a las alumnas a utilizar correctamente estrategias de aprendizaje.

Priorizar y contextualizar los contenidos para mejorar el aprendizaje.

AULA DE INNOVACIÓN.

Limitada aplicación del Servicio del Aula de Innovación

Desconocimiento de algunos docentes en el manejo de la computadora y de los servicios de apoyo educativo del Aula de innovación.

No se logran en su totalidad los objetivos propuestos en el Aula de innovación.

Capacitación oportuna y en horarios adecuados de los servicios de apoyo educativo que ofrece el Aula de Innovación.

Ampliar el horario de atención del aula de Innovación Pedagógica para los docentes.

26

Variable : Evaluación Curricular. Indicador : Evaluación de la operatividad del currículo

SITUACIÓN PROBLEMA

CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE

SOLUCIÓN

Poca operatividad del currículo

Mínimo control y seguimiento del currículo.

Evaluación subjetiva del currículo

Conocimiento de los objetivos y fines de la evaluación curricular.

Desarrollo y promoción de una evaluación curricular efectiva.

Elaboración de plan de monitoreo por directivos y responsables de área.

Indicador : Elaboración y aplicación de criterios e instrumentos de evaluación del currículo.

SITUACIÓN PROBLEMA


SOLUCIÓN

Inadecuada aplicación de los instrumentos evaluativos del currículo

Incorrecta elaboración de los instrumentos de evaluación del currículo.

Evaluación deficiente.

Logro parcial de los objetivos de la evaluación del currículo.

Capacitación en la elaboración de instrumentos de evaluación del currículo.

27

Variable : Evaluación del educando. Indicador : Manejo de indicadores e instrumentos de evaluación del educando.

SITUACIÓN PROBLEMA CAUSA EFECTO

ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

Exceso de indicadores en la evaluación.

Incoherencia entre el indicador y las preguntas que se plantean en los instrumentos de evaluación.

Bajo nivel escolar.

Ceñimiento a la normatividad sin ajustarse al contexto.

Inadecuada elaboración de instrumentos de evaluación.

Abundancia de notas

Evaluación inadecuada de las alumnas problemas.

Desatención en la solución de la problemática de las alumnas.

Construcción y utilización de Instrumentos de Evaluación que se adecuen al contexto del aula.

Reuniones entre tutores y docentes de aula para intercambiar ideas sobre instrumentos de evaluación.

Adoptar un currículo articulado inter áreas e intersecciones de acuerdo a la realidad del educando.

Priorización del Taller de evaluación.

Indicador : Mejoramiento del rendimiento escolar.

SITUACIÓN PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE

SOLUCIÓN

Desmotivación, desinterés para mejorar el rendimiento escolar

Poco dominio en estrategias de aprendizaje.

Conformismo

Repotenciar los talleres de estrategias de aprendizaje.

Auspiciar la apertura de talleres en otras áreas curriculares.

Motivación constante.

28

Variable : Capacitación del personal Indicador : Jornada de capacitación y autocapacitación.


SOLUCIÓN

Las capacitaciones mínimas, limitadas e inoportunas no atienden las necesidades académicas del personal de la Institución Educativa.

Presupuesto insuficiente.

Poca Predisposición de los docentes a las capacitaciones.

Ponentes no responden a las expectativas de la I. E.

Planificación inoportuna.

La capacitación crea confusión y malestar en los docentes.

Ausencia de propuestas innovadoras.

Programación Curricular y trabajo pedagógico ineficiente.

Incremento del presupuesto para Capacitación Docente.

Adecuada selección del personal capacitador.

Creación de Círculos de Estudios institucional y por áreas.

Indicador : Supervisión y Monitoreo. (Frecuencia y aplicación de instrumentos)


SOLUCIÓN

Mínima acción de supervisión y monitoreo

Recargada labor administrativa.

Ausencia de instrumentos de evaluación a los docentes.

Evaluaciones subjetivas causan malestar en el personal de la I.E.

Desinterés en participar en las actividades programadas en la I.E.

Incumplimiento de los objetivos de supervisión y monitoreo

Supervisión y monitoreo en forma cooperativa, entre los docentes de cada área.

Los informes de calificación e identificación Docente se den oportunamente.

Formar una Comisión de Honor (Consejo Académico) que se encargue de evaluar y estimular al personal de la I. E.

Entrega de diplomas, Resoluciones Directorales, capacitaciones gratuitas y otros como estímulos.

29

AREA ESTRATÉGICA: ADMINISTRACIÓN – FUNCIONAMIENTO – ORGANIZACIÓN

Variable : Aulas y Ambientes Administrativos. Indicador : Seguridad de la Institución Educativa


SOLUCIÓN

Talleres y Ambientes Administrativos con amplias ventanas sin protectores.

Ventanas amplias y de luna transparentes en el edificio escolar.

Rotura de las lunas desde la parte exterior.

Peligro de robos de bienes institucionales.

Colocar protectores y mallas metálicas en las ventanas de los ambientes: aulas y otros.

Colocar cerco eléctrico y cámara de vídeos en el frontis principal de la I.E.

Indicador : Conservación del Edificio Escolar.


SOLUCIÓN

Falta de conservación del edificio escolar y aulas.

Despreocupación y desinterés de la Comunidad Educativa por conservar el edificio escolar.

Deterioro en los grifos de agua y sanitarios.

Mobiliario roto, aulas sucias, paredes garabateadas.

Perdida de los materiales de limpieza.

Compromiso permanente de toda la Comunidad Educativa, para mantener y conservar en buen estado el edificio escolar.

Docentes deben utilizar 5 minutos al culminar su hora de clase para el recojo de papeles por parte de los alumnas.

Dar mantenimiento a las aulas, pizarras y mobiliario con presupuesto del MED.

30

Indicador : Conservación y mantenimiento de los servicios básicos: agua y energía eléctrica.


SOLUCIÓN Pérdida de agua en forma

permanente y falta de racionamiento de la energía eléctrica.

Falta de hábito en el cuidado de los grifos de agua.

Falta de hábito en el racionamiento de la energía eléctrica.

Escasez de agua en el tanque cisterna, impide el uso por parte del alumnado del turno II..

Consumo elevado de energía eléctrica.

Educación sobre el uso y racionamiento del agua potable.

Educación sobre racionamiento de la energía eléctrica.

Variable : Personal Docente y Administrativo. Indicador : Predisposición del Personal Docente y Administrativo para participar en las actividades educativas.


SOLUCIÓN Falta de identificación con la

Institución Educativa, para participar en actividades extracurriculares.

Falta de voluntad para la participación en las actividades

La participación institucional se ve empañada por la poca presencia de docentes y administrativos.

Compromiso de profesores y administrativos a ubicarse en el lugar correspondiente en las diferentes ceremonias.

Variable : Comunicación Indicador : Fluidez de la información y comunicación.


SOLUCIÓN Comunicación externa es

extemporánea.

Documentos que llegan a destiempo.

Improvisación en el momento de designar al alumnado y profesores que nos van a representar.

Malestar en el usuario.

Sugerir mayor eficiencia y eficacia en la distribución de los documentos de parte de la UGEL, I.E. y otros.

31

Variable : Asistencia y Permanencia. Indicador : Control de asistencia y permanencia del Personal Docente y Administración R.M. N° 0574-94-ED, D.L. N° 276.


SOLUCIÓN

Desconocimiento de las normas.

Falta de hábitos de lectura. Descuentos.

Llamadas de atención.

Incomodidad. Abuso de confianza.

Leer las normas pertinentes a la asistencia y puntualidad.

Practicar el valor del respeto y la equidad.

Participación de los administrativos en la ceremonia de los lunes cívicos en la tarde.

32

AREA ESTRATEGICA: SERVICIO DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN DEL EDUCANDO (T.O.E.) VARIABLE: PADRES DE FAMILIA y/o APODERADOS Indicador: Participación en la organización y funcionamiento de los Comités de Aula y asistencia en Asambleas Generales. Encuentros Escuela – Hogar


Poco interés en participar en la conformación y funcionamiento de los Comités de Aula y en las Asambleas convocadas por la I. E.

Poca asistencia a las reuniones No asume responsabilidades No participa en el quehacer

educativo No se informa de la problemática

educativa.

Motivación de los tutores a los padres de familia a través de sus hijos

Indicador: Apoyo y control de Tareas Educativas y Comportamiento de sus hijas


Falta de control en las tareas y comportamiento

Escasa comunicación entre padres e hijas.

Desinterés de los padres de familia por el aprendizaje de sus hijos

Incumplimiento de las tareas escolares

Bajo rendimiento escolar. No controla las tareas y el

comportamiento.

Asistencia obligatoria a las reuniones de Escuela de Padres y encuentros Escuela – Hogar para orientar la dirección de las tareas y el comportamiento, evaluando su participación (Libreta de Notas)

Indicador: Comunicación padres e hijos


Mínima o escasa comunicación

entre padres e hijos.

Padres autoritarios Poca permanencia de los padres

en el hogar. Desintegración familiar.

Alumnos con problemas de

conducta y /o psicológicos Abusos físicos psicológicos y

sexuales

Motivar la asistencia de los

padres de familia a los Talleres de Escuela de Padres y encuentros Escuela – Hogar.

Charlas con personal capacitado.

33

Indicador: Comunicación Docentes – Padres de Familia


Limitada Comunicación entre los Docentes y los Padres de Familia.

Poca disponibilidad de tiempo de ambos.

Tutor no cumple con la planificación de acciones con padres de familia.

Labor tutorial no se extiende al ámbito familiar.

Motivar la asistencia de los Padres de Familia a la convocatoria que hacen los docentes.

Solicitar a los docentes hacer llegar por escrito a TOE y las Subdirecciones de formación General I y II el horario de atención a los padres de Familia.

VARIABLE: Docente – Alumno Indicador: Relaciones Interpersonales


Relaciones Interpersonales no son óptimas entre los alumnos y los docentes.

Algunos docentes no aplica estrategias o dinámicas que les permitan ganar la confianza de sus alumnos.

Trato inadecuado entre docente-estudiante y viceversa.

Falta de confianza de algunos alumnos para con el docente.

Resistencia para informar sus problemas.

Algunos docentes permiten que algunos estudiantes tengan comportamiento inadecuado.

Conocer las necesidades e intereses socio afectivos de las alumnas.

Evitar que se tergiversen las demostraciones de afecto hacia el docente aplicando la ética profesional.

VARIABLE: Tutoría Indicador: Programación Anual de Tutoría


Incumplimiento en la presentación de la Programación Anual de Tutoría, de algunos Docentes Tutores.

Poco interés en el cumplimiento del Plan Anual de Tutoría.

Programación no enfoca la real problemática de las alumnas.

Improvisación de temas en la hora de Tutoría.

Desconocimiento de la situación socio – económica y familiar de las alumnas.

Exigir la presentación de Programación Anual de Tutoría.

Elección e identificación de los problemas a tratar con las alumnas.

34

Indicador: Supervisión y Monitoreo


Limitadas acciones de

Supervisión.

Problemática de las alumnas

limitan el tiempo de monitoreo. Inadecuada planificación el

monitoreo.

Incumplimiento en el logro de los

objetivos de la supervisión y monitoreo.

Cumplimiento del cronograma

de supervisión. Apoyo efectivo del personal

seleccionado al Área de TOE.

Indicador: Relaciones Tutor – Alumna


Limitada comunicación entre el

Tutor – Estudiante

Carga horaria Algunos docentes utilizan la hora

de tutoría para avance curricular de su área.

Poca importancia a la labor tutorial.

Alumnas inconformes Falta de confianza. Desconocimiento de problemas. No se cumple con el desarrollo del

plan tutorial de aula.

Talleres para el desarrollo de

habilidades sociales. Selección adecuada de los

tutores.

Indicador: Relaciones Tutor – Docente


Limitada coordinación entre el

Tutor y los Docente

Poca disposición de tiempo

Desconocimiento de los

problemas de las alumnas.

Coordinación permanente entre

el Tutor y los Docente de aula. Reunión previa a la entrega de

libretas entre el Tutor y los Docente.

Indicador: Capacitación de tutores.


Escasa capacitación a los

Tutores.

Priorización de otras áreas.

Labor tutorial limitada.

Programar Jornada de

capacitación de Tutoría.

35

VARIABLE: Educandos: Aspectos Personal, Social, Salud y Nutrición Indicador: Manejo de problemas y conflictos


Limitado desarrollo de

habilidades sociales para resolver conflictos.

Intolerancia. Agresividad. Hostilidad. Alumnas provienen de hogares

conflictivos.

Agresiones verbales entre las

alumnas. Agresiones físicas

Talleres de autoestima y

estrategias para resolver conflictos.

Indicador: Práctica de Valores.

Indicador: Promoción Para Una Vida Sin Drogas.


Escasas acciones para evitar el consumo de tabaco, alcohol y sustancia psicoactivos.

Conflictos familiares. Imitación de modelos negativos. Facilidad para obtener sustancias

psicoactivos, tabaco y alcohol.

Bajo rendimiento. Mala conducta. Agresividad. Padres violentos.

Organizar como prevención,

los contenidos del Programa de Promoción Para Una Vida Sin Drogas, por áreas y grados.

Talleres de sensibilización para padres, alumnas y profesores.


Crisis de valores

Poca práctica de valores Padres de Familia no son

modelas de imitar. Presencia de líderes negativos

que practican antivalores.

Mala conducta. Conflictos permanentes. Inestabilidad. Baja autoestima.

Estimular a las alumnas por

acciones destacadas. Asumir el compromiso de

aplicar estrategias permanentes que faciliten la práctica de valores.

36

Indicador: Reglas de Urbanidad.


Falta de práctica de las Reglas

de Urbanidad.

Crisis de valores. Hogares permisivos.

Comportamientos negativos. Falta de respeto.

Talleres de sensibilización para

la Práctica de las Reglas de Urbanidad.

Aplicación del reglamento interno.

Indicador: Educación Sexual.


Falta de identidad sexual. Existencia de algunos casos

problemas de identidad sexual.

Presencia en la sociedad de

modelos equivocados. Padres de familia no orientan a

sus hijos. Falta de comunicación entre los

padres de familia y los profesores.

Homosexualismo. Embarazos prematuros. Contagio de infecciones de

trasmisión sexual. Deserción escolar. Frustración de su proyecto de

vida.

Observación constante de la

conducta de las alumnas para identificar problemas.

Formular con las alumnas su proyecto de vida.

Indicador: Gestión de Riesgo


Carencia de un plan de contingencia en caso de riesgos.

Falta de apoyo de los docentes y

personal administrativo en los simulacros.

Falta de interés de las alumnas. Falta de implementación del

Comité de Gestión de Riesgo.

No se cumplen los objetivos

programados. Peligro en una situación real de

desastres.

Concientización de las

estudiantes y personal de la I.E., para una participación efectiva en los simulacros.

Charlas a los Brigadistas de Defensa Civil, por personal especializado.

37

Indicador: Acciones de Escuelas Limpias y Saludables.


Carencia de hábitos de higiene

y limpieza. No se cuenta con ambientes

adecuados para los kioscos.

Algunas estudiantes asisten

desaseadas. Aulas, baños y patios sucios. Mala conservación de los

alimentos en las loncheras.

Enfermedades digestivas. Ambientes carentes de salubridad.

Cumplir con las acciones del

Plan de Trabajo de Escuelas Limpias y Saludables.

Compromiso de la Comunidad Educativa para desarrollar acciones de conservación e higiene de la I. E.

Asignar un espacio cerrado para los perros guardianes en horarios de clases.

Reubicación y construcción de kioscos.

38

AREA ESTRATEGICA: PARTICIPACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVO COMUNAL

Variable: Promoción social y familiar

Indicador: Revaloración de la Mujer y promoción de su participación.


SOLUCIÓN Limitada participación en el

ámbito laboral, social, político y cultural.

Debilidad en la formación y en el ejercicio de los deberes y derechos.

La mujer sigue siendo relegada.

Mediante charlas radiales y escuelas de padres revalorar y promover la participación de la mujer en la sociedad.

Indicador: Fortalecimiento de la Escuela de Padres.


SOLUCIÓN Poca participación de los PP.FF.

convocados a los talleres de Escuela de Padres.

Desinterés de la mayoría de Padres de Familia para participar en los talleres programados.

No se logran las metas de atención programadas.

Desconocimiento de los temas tratados así como de las alternativas de solución dadas, persistiendo los problemas.

Integrar a los tutores en el equipo de Escuela de Padres.

Elaboración de un cronograma de las actividades a desarrollar para comunicar a los PP.FF.

Indicador: Utilización de los medios de comunicación social.


SOLUCIÓN La Institución Educativa no

cuenta con un espacio en los diversos medios de comunicación.

Escasa proyección a la comunidad a través de los medios de comunicación.

Desinformación de la imagen institucional.

Solicitar un espacio en los medios de comunicación en forma permanente.

Publicación de la Revista Institucional autofinanciada.

39

Variable: Organizaciones Estudiantiles Indicador: Organización y funcionamiento de clubes y organizaciones escolares.


SOLUCIÓN Funcionamiento inadecuado de

las organizaciones escolares. Desconocimiento de las funciones

que corresponde a cada club y organización escolar.

Falta de compromiso de los responsables.

Improvisación en la selección de las alumnas que integran las diversas organizaciones escolares.

El desempeño de las funciones no satisface las expectativas.

Capacitar, supervisar y estimular a las organizaciones estudiantiles.

Utilizar criterios adecuados de selección para conformar las organizaciones y clubes.

Variable: Revaloración y promoción de la cultura. Indicador: Rol de la Asociación de Padres de Familia - APAFA.


SOLUCIÓN Falta de identidad local, regional

y nacional. Desconocimiento del valor cultural

local, regional y nacional.

Pérdida de valores culturales locales, regionales y nacionales.

Que la comunidad educativa promueva, gestione y organice viajes turísticos locales para el personal docente, educandos y padres de familia.

Indicador: Festividades de Aniversario de la I.E.


SOLUCIÓN Poca participación de la

comunidad educativa en las diferentes actividades programadas.

Falta de identidad de algunos miembros de la comunidad educativa en las actividades programadas.

Actividades programadas deslucidas.

Utilizar estrategias adecuadas para la participación masiva del alumnado y docentes en las actividades programadas.

40

Variable: Actividades de reforzamiento de la formación integral del educando. Indicador: Calendario cívico.


SOLUCIÓN No se cumple el desarrollo del

calendario cívico. Los responsables de actividades ad

honores no disponen del tiempo suficiente para la organización desarrollo y control del calendario cívico.

No se resaltan las fechas del calendario cívico escolar.

No se refuerzan los valores cívico- patriótico.

Elaboración del Calendario Cívico por parte de las SDFG I y II.

Participación a las alumnas.

Se debe cambiar las estrategias de charlas.

Indicador: Actividades Religiosas.


SOLUCIÓN Escasa participación de la

comunidad educativa en las actividades religiosas programadas.

Falta de identidad y compromiso de los docentes y alumnas.

Ausentismo e indiferencia en las actividades religiosas.

Compromiso de los docentes para la participación de las actividades religiosas.

Indicador: Actividades deportivas y recreativas.

SITUACIÓN PROBLEMA


SOLUCIÓN No existe preparación

permanente a las alumnas en las diferentes disciplinas deportivas.

Ausencia de un programa de masificación del deporte.

Escasa práctica del deporte.

Uso inadecuado del tiempo libre.

Elaboración de un programa de masificación para la práctica del deporte.

Reforzamiento de los talleres deportivos.

42

VISIÓN

MISIÓN

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA EDUCATIVA 1. Enfatizar la formación ciudadana de los (las) alumnos (as) matriculadas en la

Institución Educativa, garantizando una educación basada en la difusión, la defensa y la práctica de valores democráticos y respeto a los derechos humanos.

2. Promover la democratización del sistema educativo nacional, revalorando la

gestión pública, asegurando su transparencia, combatiendo la corrupción, posibilitando la participación de la comunidad educativa; y estableciendo mecanismos de rendición de cuentas que impliquen mayor eficiencia en la asignación y uso de los recursos disponibles, por lo que la Institución Educativa publicará balances de sus actividades, así como su Evaluación Presupuestal.

3. Lograr que la toma de decisiones se oriente en función de quienes son los

directamente beneficiados como alumnos, padres de familia y usuarios. 4. Frenar el deterioro y las desigualdades en la calidad de la educación, acentuando

el proceso de su mejoramiento y auspiciando la incorporación de alumnos inclusivos, donde se prioricen acciones de innovación y modernización de los currículos, estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje, medios educativos, evaluación de los aprendizajes e infraestructura, promoviendo cursos de capacitación auto financiados con Recursos Propios y de APAFA, así como la permanente conservación y remodelación de la Infraestructura.

Asumimos los retos de calidad educativa atendiendo la demanda de la comunidad con una propuesta pedagógica innovadora y de gestión participativa, orientada a desarrollar una actitud autónoma, crítica, ética e investigadora de sus alumnas, su inserción a los estudios superiores, al campo laboral y familiar.

El 2014 la IE como organización emblemática de la región brinda un servicio de calidad con equidad en un ambiente saludable con alumnas líderes e investigadoras capaces de integrarse a los estudios superiores, al mundo laboral y familiar, con docentes innovadores y padres de familia comprometidos en la formación de sus hijas.

43

5. Incrementar las inversiones en mejoras de la planta física que requiere la seguridad de la Institución Educativa así como promover la adquisición de más equipos de cómputo, logrando la implementación de redes educativas a fin de potenciar las capacidades humanas, didácticas y de gestión de la Institución Educativa, incidiendo en el uso de la TIC.

6. Fortalecer la Organización Interna, delegando funciones y solicitando el respeto

al Cuadro Analítico de Personal en especial el cuadro programado en la Institución Educativa, con la finalidad de viabilizar una mejor organización y cumplimiento de funciones específicas.

7. Ejercer liderazgo para fortalecer la capacidad de gestión, a fin de posibilitar una

conducción eficaz de la Institución Educativa que asegure un servicio de calidad. 8. Revalorar la carrera docente, poniendo énfasis en su formación inicial y continua,

creando estímulos a los maestros y administrativos destacados. 9. Convocar a las madres y padres de familia, así como a las organizaciones de

base, medios de comunicación, instituciones de la sociedad civil y del Estado a participar de manera activa, permanente y concertada en el proceso enseñanza aprendizajes.

44

OBJETIVOS

AREA SOCIO ECONÓMICO CULTURAL a) Fortalecer la Escuela de Padres b) Contribuir a elevar el nivel cultural de la población a través charlas de orientación

valorativa en los medios de comunicación masiva. AREA ADMINISTRATIVA a) Cautelar la administración de documentos, bienes, enseres e ingresos de

recursos económicos mediante un control inopinado y programado. b) Lograr la participación y el apoyo de la APAFA, la Asociación de Ex alumnos, la

Asociación de Ex docentes, trabajadores y comunidad educativa en las acciones y actividades que programe la Institución.

c) Mejorar y conservar las áreas verdes con la participación de docentes, padres de familias y alumnado.

d) Racionar el uso de materiales, bienes, recursos, talleres y laboratorio para brindar un mejor servicio.

e) Reorientar al personal en el cumplimiento de sus funciones y la aplicación de las normas.

f) Propiciar el control de los módulos bibliográficos perdidos o deteriorados con el fin de optimizar el servicio y restaurar relaciones interpersonales.

g) Incentivar y reforzar la limpieza, conservación y mantenimiento de la Institución Educativa, propiciando el pintado de aulas y conservación de mobiliario.

h) Resaltar las fechas conmemorativas y fomentar acciones que integren al personal.

i) Organizar eventos de capacitación y actualización para el personal docente y administrativo con el fin de mejorar el servicio.

j) Contribuir a solucionar necesidades de la Institución Educativa mediante la realización de actividades económicas con participación de la APAFA.

k) Lograr el funcionamiento de los servicios básicos en su totalidad, racionando su uso.

AREA TÉCNICO PEDAGÓGICA a) Elaborar el diagnóstico actualizado de la Institución Educativa: del Directivo,

Docente, Alumnado y Padre de Familia. b) Propiciar que el proceso enseñanza aprendizaje se desarrolle en un ambiente

armónico, organizado e higiénico. c) Realización de jornadas de actualización para docentes y círculos de estudios

para docentes y alumnado a fin de impulsar la calidad de la educación en el proceso enseñanza aprendizaje.

d) Lograr que la programación curricular se realice en función de las necesidades del alumnado.

e) Propiciar que la evaluación del educando, permita obtener resultados confiables, integrando lo cognitivo y lo afectivo.

f) Aplicar en forma adecuada y permanente las técnicas de motivación, construcción y evaluación de los aprendizajes.

45

g) Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia a las necesidades de la comunidad educativa.

h) Propiciar oportunamente la comunicación entre docentes, alumnado y padres de familia, creando un ambiente de armonía que beneficia el proceso enseñanza aprendizaje.

i) Establecer y/o elaborar criterios, para evaluar la programación curricular. j) Utilizar los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación en forma

diferenciada y permanente. k) Orientar y apoyar las acciones de T.O.E. y P.E.C. que planifiquen los docentes

responsables. l) Apoyar las actividades planificadas que presenten los Jefes de Laboratorio, de

talleres y de la Biblioteca. AREA DE TUTORÍA Y PREVENCIÓN INTEGRAL a) Contribuir gradualmente a la adquisición de hábitos principalmente de trabajo que

permitan al educando un mejor rendimiento y ordenamiento de su vida personal, familiar y socio – comunal.

b) Promover y desarrollar servicios destinados a la conservación y mejoramiento de la salud y otros aspectos de bienestar del educando con la contribución de instituciones de la comunidad.

c) Contribuir al esclarecimiento de las metas y propósitos de cada educando y a la adecuada selección de los medios para alcanzarlos.

d) Estimular el interés y la preocupación de los profesores, padres de familia y otros miembros de la comunidad en la formación, orientación y futuro de los educandos.

e) Promover el cultivo de valores éticos sociales que fundamenten la formación personal y social del educando.

f) Explorar intereses vocacionales y coadyuvar al desarrollo y destrezas que permitan iniciarse en una determinada ocupación.

g) Propiciar una mayor participación de los padres de familia en la organización y funcionamiento de los Comités de Aula, de las Asambleas Generales y de los Encuentros Institución Educativa – Hogar.

h) Conocer dentro de lo posible el entorno familiar en donde se desenvuelve el educando.

i) Capacitar a los Docentes Tutores en el desarrollo de las capacidades comunicativas, conocimiento de necesidades e intereses del educando, autoestima y habilidades sociales.

j) Organizar y ejecutar los contenidos de las Escuelas Saludables por Áreas y Grados.

AREA DE PARTICIPACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA COMUNAL a) Revalorar y promover la participación de la mujer en la sociedad. b) Fomentar el desarrollo psicomotriz y la recreación, sin interrupción de labores

académicas. c) Lograr que los paseos y excursiones que se ejecuten, refuercen el proceso

enseñanza aprendizaje. d) Brindar oportunidades de auto – educación. e) Organizar y ejecutar los contenidos de PUID por áreas y grado como medio de

prevención. f) Propiciar la participación estudiantil, descubrir talentos e incentivar el estudio.

46

g) Participar con la comunidad en la ejecución de las Escuelas saludables. h) Dinamizar la participación de las organizaciones escolares propiciando su

proyección a la comunidad. i) Valorar las fechas cívicas para fortalecer la identidad nacional. j) Educar para la vida con acciones que complementen la formación integral de las

personal. k) Potenciar la organización de Defensa Civil, del Comité de Riesgos y participar en

la elaboración del Plan Anual de Trabajo. l) Fomentar el cuidado y conservación de la vida, educando en la seguridad vial. m) Contribuir al saneamiento ambiental para la conservación de la salud y la vida.

OBJETIVOS DEL AULA DE INNOVACIÓN

a) Promover y desarrollar sistemas de información especializadas en las TIC, para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje en el alumnado.

b) Utilizar las TIC para potenciar las capacidades individuales y

colectivas de creación y socialización del conocimiento.

OBJETIVOS DE PUID

- Reconocer, comprender y valorar la importancia de la salud física,

metal y social, evitando el uso indebido de sustancias psicoactivas.

OBJETIVOS DE LAS ESCUELAS SALUDABLES

- Generar en los integrantes de la comunidad educativa,

conocimientos y habilidades para el desarrollo de prácticas saludables, individuales y colectivas, a través de acciones que propicien estilos de vida saludables en la I. E., familia y comunidad.

48

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 01 10.- PROGRAMACIÓN DE TAREAS

N° ORDEN

TAREAS RESPONSABLES DURACIÓN AVANCE

I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05

Programación Organización Coordinación Ejecución Evaluación

Administración Administración Administración Administración Dirección

01-12-10 07-12-10 14-12-10 03-01-11 02-11-11

18-12-10 11-12-10 30-12-10 31-12-11 30-11-11

Pisco, Diciembre del 2010

V° B°

_____________________

DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: GENERAR RECURSOS Y FUENTES

DE FINANCIAMIENTO

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Crear las fuentes de ingresos para financiar las necesidades más urgentes de la Institución Educativa.

4.- AREA: Administrativa

5.- META :

Ver Presupuesto

6.- JUSTIFICACIÓN: En la necesidad de satisfacer requerimientos de las áreas

por prioridades para lograr un óptimo servicio, la Institución Educativa estima conveniente continuar aplicando el TUPA del año 2010.

7.- RESPONSABLE (S)

Comité de Gestión de Recursos Financieros.

Tesorera de la I.E.

9.- DURACIÓN INICIO : 01 de Diciembre 2010 TERMINO : 31 de Diciembre 2011

8.- PRESUPUESTO :

Ver Presupuesto.

49


N° ORDEN


I T NI EE AT AV 01 02 03 04 05


Dirección Promotora - OBE Promotora - OBE Promotora - OBE Dirección

02-11-10 01-12-10 01-03-11 07-03-11 01-12-11

30-11-10 16-12-10 04-03-11 23-12-11 16-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: APLICACIÓN DEL REGLAMENTO

INTERNO DE LA ALUMNA

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Promover el cultivo de valores para impulsar cambios de hábitos y comportamiento.

4.- AREA: TOE

5.- META :

Ver Presupuesto

6.- JUSTIFICACIÓN: Necesidad de fomentar el cultivo de valores y lograr un

buen comportamiento en el alumnado, respetándose uno mismo para respetar a los demás.

7.- RESPONSABLE (S)

DIRECCIÓN

Promotora de Tutoría.

Comité de Tutoría.

Tutores.

Auxiliares de Educación.

9.- DURACIÓN INICIO : 02 de Noviembre 2010 TERMINO : 23 de Diciembre 2011

8.- PRESUPUESTO :

Presupuesto de la Institución Educativa.

50


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Dirección Promotora - OBE Promotora - OBE Promotora - OBE Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 07-03-11 01-12-11

10-12-10 17-12-10 04-03-11 16-12-11 16-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: ACCIONES SOBRE LA PREVENCIÓN

DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Promover el cultivo de valores para impulsar cambios de hábitos y comportamiento.

4.- AREA: Promotoría de

Tutoría

5.- META :

02 Charlas

6.- JUSTIFICACIÓN: Necesidad de intercambiar experiencia para lograr cuidar y

proteger la salud mental y mejor calidad educativa.

7.- RESPONSABLE (S)

Área de Promotoría.

Tutores.

Comité de PUID.


8.- PRESUPUESTO :

Autofinanciado APAFA

(Convenios)

51


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Dirección Dirección. Comunidad Educ. Comunidad Educ. Dirección

01-12-10 20-12-10 03-01-11 01-03-11 01-12-11

17-12-10 30-12-10 14-01-11 30-11-11 30-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE

EQUIPOS DE CÓMPUTO DE LOS AMBIENTES ADMINISTRATIVOS Y DE DIRECCIÓN

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Lograr con Recursos Propios de la I.E. el mantenimiento y conservación de los equipos de cómputo de los ambientes administrativos y de la Dirección.


5.- META :

06 equipos

6.- JUSTIFICACIÓN: Necesidad de fortalecer el servicio educativo que brindan

los ambientes administrativos y la Dirección con la adquisición de software actualizado para los equipos de cómputo.

7.- RESPONSABLE (S)

Dirección.

Subdirección Administrativa.

Tesorería.

9.- DURACIÓN INICIO : 01 de Diciembre de 2010 TERMINO : 30 de Diciembre de 2011

8.- PRESUPUESTO :

Presupuesto de la Institución Educativa.

52


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Dirección- APAFA Dirección.- APAFA Dirección.- APAFA Dirección- APAFA Dirección

01-12-10 13-12-10 02-01-11 01-03-11 02-11-11

10-12-10 17-12-10 21-01-11 28-10-11 30-11-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: ADQUISICIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS

DE CÓMPUTO PARA LA SALA DE INNOVACIÓN, CÓMPUTO Y CRE.

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Lograr con aporte de la APAFA Y Recursos Propios de la I.E. el continuo mejoramiento y equipamiento de los equipos de cómputo de la sala de innovación, cómputo y CRE..


APAFA

5.- META :

40 Equipo de Cómputo

6.- JUSTIFICACIÓN: Necesidad de fortalecer el servicio educativo que brindan la

Sala de Innovación, Cómputo y el Centro de Recursos Educativos con el mantenimiento y mejoramiento de los equipos existentes.

7.- RESPONSABLE (S)

Dirección.

APAFA.

9.- DURACIÓN INICIO : 01 de Diciembre 2010 TERMINO : 30 de Noviembre 2011

8.- PRESUPUESTO :

POA DE APAFA Presupuesto de la

I.E.

53


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Dirección- AREAS Dirección.- AREAS Dirección.- AREAS Dirección- AREAS Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 21-03-11 02-11-11

10-12-10 17-12-10 18-03-11 28-10-11 30-11-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR


EQUIPOS DE CÓMPUTO DE LABORATORIO, TOE, SDAA, ASESORÍA, MATEMATICA.

2.- CODIGO:

3 .-OBJETIVO: Lograr con Recursos Propios de la I.E. el mantenimiento y equipamiento con equipos de cómputo al Laboratorio de Ciencias, Promotoría de Tutoría, Subdirección Administrativa, Asesoría de Comunicación y Coordinación de Matemática.


5.- META :

06 Equipo de Cómputo

6.- JUSTIFICACIÓN: Necesidad de fortalecer el servicio educativo que brindan el

Laboratorio de Ciencias, Promotoría de Tutoría, Subdirección Administrativa, Asesoría de Comunicación y Coordinación de Matemática.

7.- RESPONSABLE (S)

Dirección.


8.- PRESUPUESTO :

Presupuesto de la I.E.

54


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Administ. - APAFA Administ. - APAFA Administ. - APAFA Administ. - APAFA Dirección

01-12-10 13-12-10 02-01-11 01-02-11 01-07-11

10-12-10 17-12-10 14-01-11 30-06-11 22-07-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR


JARDINES, SS.HH, MOBILIARIO ESCOLAR E INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Mantener y conservar los jardines.

Mantener y conservar en buen estado los SS.HH.

Mantener y conservar en buen estado el mobiliario escolar.

Mantener y conservar en buen estado la infraestructura educativa.


APAFA

5.- META :

13 Jardines 08 SS.HH.

15 Módulos de Mobiliario 19 Aulas

6.- JUSTIFICACIÓN: El deterioro de los mobiliarios y aulas existentes debido a su uso, el

inadecuado mantenimiento de los jardines y el deterioro de los servicios higiénicos debido a su uso en la nueva infraestructura de la I.E.

7.- RESPONSABLE (S)

Dirección

APAFA.


8.- PRESUPUESTO :

POA DE APAFA Presupuesto de la

I.E. Programa de

Mantenimiento del MED

55


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Dirección - APAFA Dirección - APAFA Dirección - APAFA Dirección - APAFA Dirección

01-12-10 13-12-10 02-01-11 01-02-11 01-08-11

10-12-10 17-12-10 14-01-11 22-07-11 31-08-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: MANTENIMIENTO DEL TALLER DE

CORTE Y CONFECCIÓN

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Otorgar mantenimiento a las máquinas de coser y remalladora existentes en el taller de corte y confección.

4.- AREA: Educación para

el trabajo

5.- META :

01 Remalladora 06 Máquina de

coser.

6.- JUSTIFICACIÓN: La necesidad de profundizar los contenidos curriculares del

Área de Educación para el Trabajo, opción corte y confección, requiere del mantenimiento de las máquinas de coser y remalladora.

7.- RESPONSABLE (S)

Dirección.

APAFA.

Docente de Corte y Confección.

9.- DURACIÓN INICIO : 01 de Diciembre 2010 TERMINO : 31 de Agosto 2011

8.- PRESUPUESTO :

POA DE APAFA.

56


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Dirección - APAFA Doc. Bibliotecaria Doc. Bibliotecaria APAFA Dirección

01-12-10 13-12-10 02-01-11 07-03-11 01-06-11

10-12-10 17-12-10 18-02-11 31-05-11 30-06-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: CONSTRUCCIÓN DE DIVISIÓN DE

AMBIENTES PARA PROTECCIÓN LIBROS EN EL CRE.

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Construir una división en el ambiente del CRE para la seguridad de los libros y facilitar la atención al usuario.


APAFA

5.- META :

01 División.

6.- JUSTIFICACIÓN: El ingreso de personas ajenas a la oficina del CRE, por no tener una

división que impida dicho ingreso, hace necesario su construcción a fin de poner a buen recaudo los materiales del CRE, así como facilita la atención al usuario..

7.- RESPONSABLE (S)

Dirección

APAFA

Área de Biblioteca.

9.- DURACIÓN INICIO : 01 de Diciembre 2010 TERMINO : 30 de Junio 2011

8.- PRESUPUESTO :

POA DE APAFA.

57


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


SDFG I y II SDFG I y II SDFG I y II SDFG I y II y Ase Dirección

01-12-10 20-12-10 01-02-11 07-03-11 07-03-10

17-12-10 24-12-10 28-02-11 16-12-11 30-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: SUPERVISIÓN Y MONITOREO DEL AVANCE PROGRAMATICO, DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Supervisar el trabajo docente en función orientadora.

Lograr que la programación curricular anual se realice en función de las necesidades y características de las alumnas y del cumplimiento de los objetivos institucionales.

4.- AREA: Técnico

Pedagógico

5.- META :

28 VISITAS

6.- JUSTIFICACIÓN: Necesidad de evaluar el trabajo docente, nos permite aplicar una supervisión constructiva y orientadora para conocer dificultades y logros a fin de implementar correctivos en caso necesario.

7.- RESPONSABLE (S)

Subdirección de Formación General I

Subdirección de Formación General II.


8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS.

58


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


SDFG I y II SDFG I y II SDFG I y II SDFG I-II y SEC. Dirección

01-12-10 20-12-12 03-01-11 03-01-11 01-12-11

17-12-10 24-12-10 14-01-11 16-12-11 30-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: ELABORAR CUADROS ESTADISTICOS

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Ejecutar una evaluación sistemática y permanente del aplicativo informático con la finalidad de obtener datos confiables y óptimos.

4.- AREA: Técnico

Pedagógico / Secretaría

5.- META :

01 Bimestral

6.- JUSTIFICACIÓN: La necesidad de conocer los resultados de la aplicación

objetiva en el sistema informático de Matrícula y Evaluación, cuadros estadísticos y formularios que permitan destacar el real rendimiento del educando, para la toma de decisiones oportunas.

7.- RESPONSABLE (S)



Secretaría General.


8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS.

59


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


SDFG I y II SDFG I y II SDFG I y II SDFG I y II Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 07-03-11 19-12-11

10-12-10 24-12-10 04-03-11 16-12-11 30-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: CIRCULOS DE ESTUDIO PARA

DOCENTES

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Lograr que la programación curricular se realice en función a la realidad de la alumna (Diagnóstico) en forma diversificada y contextualizada.

4.- AREA: Técnico

Pedagógico

5.- META :

04 Reuniones por Área

6.- JUSTIFICACIÓN: Las experiencias desarrolladas por algunos docentes con

éxito en su trabajo pedagógico hace necesario el intercambio de las mismas para lograr mejorar la calidad educativa.

7.- RESPONSABLE (S)




8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS.

60


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


SDFG I y II SDFG I y II SDFG I y II SDFG I-II y SDAA Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 07-03-11 01-12-11

10-12-10 17-12-10 04-03-11 30-11-11 23-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: CIRCULOS DE COORDINACIÓN

ENTRE AGENTES EDUCATIVOS

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Propiciar la comunicación entre docentes, alumnas, Padres de Familia creando un ambiente de armonía que beneficie el proceso de enseñanza aprendizaje.

4.- AREA: Técnico

Pedagógico Promotoría Tutoría

5.- META :

02 Anuales

6.- JUSTIFICACIÓN: La búsqueda de un mejor rendimiento académico óptimo en el alumnado

hace necesario la coordinación permanente entre los agentes educativos, especialmente entre los padres de familia y docentes a fin de mejorar la calidad educativa.

7.- RESPONSABLE (S)



Promotora de Tutoría


8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS.

61


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


SDFG I y II SDFG I y II SDFG I y II Direc. SDFG I y II Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 07-03-11 01-12-11

10-12-10 17-12-10 04-03-11 16-12-11 23-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: JORNADA DE EVALUACIÓN EN

LAS AULAS.

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Garantizar la complementación y afianzamiento del proceso enseñanza aprendizaje, utilizando las estrategias metodológicas adecuadas e instrumentos de evaluación correspondientes para el logro de las capacidades

4.- AREA: Técnico

Pedagógico

5.- META :

01 Bimestral

6.- JUSTIFICACIÓN: El uso de las estrategias metodológicas y su aprovechamiento en el

proceso enseñanza aprendizaje requiere ser monitoreado a fin de evaluar logros y dificultades para aplicar las medidas correctivas necesarias.

7.- RESPONSABLE (S)




8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS.

62


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Prom.Tut.-Dpto Ps Prom.Tut.-Dpto Ps Prom.Tut.-Dpto Ps Prom.Tut.-Dpto Ps Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 07-03-11 01-12-11

10-12-10 17-12-10 04-03-11 16-12-11 30-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: CHARLAS DE AUTOESTIMA

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Promover el cultivo de valores para impulsar cambios, hábitos y comportamientos formativos en el alumnado.

4.- AREA: Promotoría de

Tutoría

5.- META :

02 Charlas Generales Bimestral

6.- JUSTIFICACIÓN: Los malos hábitos adquiridos por el alumnado fuera de la

I.E. requieren ser tratados con responsabilidad para buscar aportes y contribuir a su reversión mediante charlas educativas al respecto.

7.- RESPONSABLE (S)

Promotoría de Tutoría.

Departamento de Psicología.


8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS APAFA.

63


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Área de Matemática Área de Matemática Área de Matemática Área de Matemática Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 01-04-11 01-12-11

10-12-10 17-12-10 04-03-11 30-11-11 16-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: CONCURSO INTERNO Y

PROVINCIAL DE MATEMATICA

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Propiciar la integración entre alumnas y profesores de los turnos I y II

Seleccionar al representativo de la I.E. para la participación en el concurso interno y Provincial de Matemática

4.- AREA: Matemática

5.- META :

01 Interno 01 Provincial

6.- JUSTIFICACIÓN: El recabar información del nivel competitivo en el área de matemática por parte de nuestro alumnado nos lleva a programar concursos internos con intención de participar en el concurso provincial, corriendo las deficiencias en el desarrollo de las capacidades en el alumnado.

7.- RESPONSABLE (S)

Área de Matemática de los turnos I y II.

9.- DURACIÓN INICIO : 01de Diciembre 2010 TERMINO : 16 de Diciembre 2011

8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS Y

RECURSOS DE APAFA

64


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Área Comunicación Área Comunicación Área Comunicación Área Comunicación Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 01-04-11 01-12-11

10-12-11 23-12-10 31-03-11 30-11-11 17-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: CONCURSO INTERNO LECTURA,

COMPRENSIÓN LECTORA Y ORATORIA

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Mejorar el nivel académico de las alumnas mediante la correcta escritura y perfecta vocalización de las palabras.

4.- AREA: Comunicación

5.- META :


6.- JUSTIFICACIÓN: La necesidad de resaltar la trascendencia que tiene el

conocimiento del idioma castellano como medio de comunicación, nos permite llevar a cabo eventos que se relacionen a la correcta pronunciación y escritura.

7.- RESPONSABLE (S)

Área de Comunicación de los turnos I y II.


8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS Y

RECURSOS DE APAFA

65


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Área Educ. x el Arte Área Educ. x el Arte Área Educ. x el Arte Área Educ. x el Arte Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 01-04-11 01-12-11

10-12-10 17-12-10 04-03-11 30-11-11 16-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: CONCURSO INTERNO DE PINTURA Y

DIBUJO

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Mejorar las habilidades del alumnado, relacionadas al cultivo de la pintura y el dibujo.

Propiciar la participación e integración entre alumnas y profesores de los turnos I y II

4.- AREA: Educación por

el Arte

5.- META :


6.- JUSTIFICACIÓN: La necesidad de resaltar la trascendencia que tiene el

cultivo del arte de la pintura y el dibujo, nos permite llevar a cabo eventos que se relacionen con la valorización que tiene el dibujo y la pintura como expresión cultural

7.- RESPONSABLE (S)

Área de Educación por el Arte de los turnos I y II


8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS Y

RECURSOS DE APAFA

66

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 19

10.- PROGRAMACIÓN DE TAREAS

N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Promotoría Tutoría Promotoría Tutoría Promotoría Tutoría Promotoría Tutoría Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 07-0311 01-12-11

10-12-10 17-12-10 04-03-11 30-11-11 17-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: ESCUELA DE PADRES

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Educar para la vida con acciones de proyección social que complementen la formación integral de las personas.

4.- AREA: Área Psicología

Promotoría Tutoría

APAFA

5.- META :

1000 Padres de familia

6.- JUSTIFICACIÓN: La intención de reforzar la labor de los Padres de Familia en relación a su

papel en el hogar hace necesario que se adopten medidas tendientes a adecuar esas labores a los nuevos cambios educativos para apoyar la labor del maestro y por ende elevar el rendimiento de sus hijas.

7.- RESPONSABLE (S)

Promotoría de Tutoría.

Psicólogas y Auxiliares de Educación

APAFA


8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS Y

RECURSOS DE APAFA

67


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Área Educ. Relig. Área Educ. Relig. Área Educ. Relig. Área Educ. Relig. Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 01-04-11 01-12-11

10-12-10 16-12-10 04-03-11 30-11-11 16-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: CELEBRACIÓN SACRAMENTOS:

BAUTISMO, COMUNIÓN Y JORNADAS ESPIRITUALES

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Lograr un acercamiento entre las alumnas y padres de familia a través de una vivencia sacramental que ayude a mejorar la gestión familiar.

4.- AREA: Educación Religiosa

5.- META :

200 alumnas

6.- JUSTIFICACIÓN: La poca práctica de los valores por parte del alumnado y padres de familia

hace necesario realizar trabajos de orientación y reflexión que nos ayuden y nos comprometa a tomar conciencia sobre lo que señalan los sacramentos.

7.- RESPONSABLE (S)

Área de Educación Religiosa


8.- PRESUPUESTO : AUTOFINANCIADO

68



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05



01-12-10 03-01-11 17-01-11 01-02-11 07-03-11

30-12-10 14-01-11 28-01-11 31-03-11 16-12-11


V° B° _____________________

DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: EQUIPAMIENTO DE LAS AREAS

CURRICULARES CON EQUIPOS AUDIOVISUALES.

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Complementar el proceso enseñanza aprendizaje utilizando equipos audiovisuales..

4.- AREA: Administración

5.- META :

01 Proyector 01 Laptop

6.- JUSTIFICACIÓN: La carencia de equipos audiovisuales limitan el trabajo docente en el

proceso enseñanza aprendizaje por lo que es necesario invertir en la adquisición de estos equipos, a fin de salvar esta limitación.

7.- RESPONSABLE (S)

Dirección

APAFA


8.- PRESUPUESTO :

RECURSOS PROPIOS.

APAFA

69



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Educ. Religiosa Educ. Religiosa Educ. Religiosa Educ. Religiosa Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 07-03-11 01-09-11

10-12-10 17-12-10 04-03-11 31-08-11 30-09-11


V° B° _____________________

DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: FESTIVIDAD EN HONOR A “SANTA

ROSA DE LIMA”

2.- CODIGO:

3 .- OBJETIVO:

Descubrir en la figura de Santa Rosa de Lima sus virtudes, la que nos invita a vivir la unidad, humildad, sencillez, solidaridad, amor y servicio a los demás

4.- AREA: Educación Religiosa

5.- META :

01

6.- JUSTIFICACIÓN: La festividad en honor a la Santa Patrona de la Institución Educativa

conlleva a la participación de nuestra comunidad educativa y de la ciudadanía pisqueña para una mayor profundización y maduración de su fé y la aplicación de virtudes en su vida diaria.

7.- RESPONSABLE (S)

Área de Educación Religiosa.

9.- DURACIÓN INICIO : 01 de Diciembre 2010 TERMINO : 30 de Setiembre 2011


70



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05



01-12-10 03-01-11 01-02-11 01-03-11 01-12-11

30-12-10 31-01-11 28-02-11 30-12-11 30-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: INSTALACIONES DE AMBIENTES

PARA QUIOSCOS ESCOLARES.

3 .- OBJETIVO:

Lograr un óptimo servicio educativo usando adecuadamente las instalaciones asignadas al funcionamiento de Quisco Escolar.

4.- AREA: Administración

APAFA

5.- META :

02 Ambientes

6.- JUSTIFICACIÓN: Otorgar servicios de oferta de alimentos para el alumnado y docentes,

implica brindar un óptimo servicio en la ambientación y salubridad del ambiente asignado para QUIOSCOS ESCOLARES.

7.- RESPONSABLE (S)

Dirección

APAFA


8.- PRESUPUESTO :

POA DE APAFA

2.- CODIGO:

71



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


TUTOR – PP.FF. TUTOR – PP.FF. TUTOR – PP.FF. TUTOR – PP.FF. Dirección

01-12-10 01-03-11 07-03-11 07-03-11 01-11-11

30-12-10 04-03-11 31-03-11 30-10-11 30-11-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: PASEOS Y EXCURSIONES

3 .- OBJETIVO:

Fomentar lazos de amistad y fraternidad.

Reafirmar en las alumnas el amor a la patria a través del conocimiento de nuestro pasado histórico y geográfico.

4.- AREA: TUTORIA

5.- META :

58 Secciones

6.- JUSTIFICACIÓN: El desconocimiento de las costumbres y/o culturas de los distintos lugares

del País, nos ha llevado a fortalecer la formación de las alumnas con el conocimiento de los lugares turísticos e históricos del Perú, como parte del proceso educativo.

7.- RESPONSABLE (S)

Profesores Tutores.



2.- CODIGO:

72



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Área CC.SS. P.F Área CC.SS. P.F Área CC.SS. P.F Área CC.SS. P.F Dirección

01-12-10 20-12-10 01-03-11 07-03-11 01-12-11

17-12-10 30-12-10 04-03-11 30-11-11 16-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: SIMULACRO DE SISMO

3 .- OBJETIVO:

Educar para la seguridad vial y defensa civil fomentando el cuidado de la vida, así como conocer los espacios de seguridad en la I.E..

4.- AREA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

P.F.R.H.

5.- META :

De acuerdo al MED

6.- JUSTIFICACIÓN: La preocupación por una adecuada actuación del alumnado y comunidad

educativa en los momentos de sismos o accidentes que impliquen evacuación y rescate, hacen necesario que la I.E. adopte medidas para prepararlas a través de simulacros.

7.- RESPONSABLE (S)

Área de Historia y Geografía.

Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas.



2.- CODIGO:

73



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Municipio Escolar Municipio Escolar. Municipio Escolar. Municipio Escolar. Dirección

01-12-10 20-12-10 07-03-11 01-04-11 01-12-11

17-12-10 30-12-10 31-03-11 30-11-11 16-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: PROGRAMA TELEVISIVO

EDUCATIVO Y CULTURAL

3 .- OBJETIVO:

Contribuir en el diseño e implementación de una propuesta de programa de cultura televisiva, como proceso pedagógico y comunicativo en la provincia del cual eleve el nivel educativo y ciudadano de sus televidentes.

4.- AREA: P.F.R.H.

TOE

5.- META :

20 Alumnas 08 profesores

6.- JUSTIFICACIÓN: Los televidentes tienen comprensión de los mensajes televisivos

conforme aumenta la edad. Los adolescentes deben tener un claro concepto de la televisión y su rol formativo, más aún si hacen uso de ellas. La carencia de programas culturales, de educación que ayuden al proceso formativo de la identidad y ciudadanía, justifican la aparición del Programa Televisivo Educativo y Cultural “Bandera Visión Juvenil”

7.- RESPONSABLE (S)

Municipio Escolar.



2.- CODIGO:

74



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Taller de Teatro. Taller de Teatro. Taller de Teatro. Taller de Teatro. Dirección

01-12-10 20-12-10 01-03-11 07-03-11 01-12-11

17-12-10 30-12-10 04-03-11 30-11-11 17-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: TALLER DE TEATRO Y

EXPRESIÓN DRAMATICA

3 .- OBJETIVO:

Propiciar la libre expresividad de la estudiante banderina a través de las diversas técnicas teatrales contribuyendo a su desarrollo integral.

Coadyuvar el buen uso de la expresión oral, gestual y corporal de manera creciente en las estudiantes.

4.- AREA: COMUNICACIÓN

5.- META :

200 Alumnas

6.- JUSTIFICACIÓN: La educación del arte teatral es un instrumento cultural que posibilita el

desarrollo integral del ser humano, potencializando sus capacidades para la expresión creadora y la acción solidaria frente a su entorno. La expresión dramática incide en el mejoramiento de las relaciones interpersonales, favorece la desinhibición y posibilita una efectiva comunicación.

7.- RESPONSABLE (S)

Taller de Teatro Escolar.



2.- CODIGO:

75



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Comisión Resp. Comisión Resp. Comisión Resp. Comisión Resp. Dirección

01-12-10 20-12-10 01-03-11 07-03-11 02-11-11

17-12-10 30-12-10 04-03-11 30-10-11 16-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: ELABORACIÓN DE LA REVISTA

INSTITUCIONAL

3 .- OBJETIVO:

Mantener recuerdos imperecederos en la memoria de las distintas promociones que egresaron de la I.E.

Fortalecer lazos de unidad entre la escuela y la comunidad.

4.- AREA: TOE

5.- META :

2500 revistas

6.- JUSTIFICACIÓN: Al cumplir la I.E. 51 años de funcionamiento al servicio de la Comunidad

Estudiantil Pisqueña, se ha creído por conveniente elaborar UNA REVISTA INSTITUCIONAL, donde se plasmen las vivencias ocurridas por muchas generaciones estudiantiles en su permanencia en nuestra I.E.

7.- RESPONSABLE (S)

Comisión designada.



2.- CODIGO:

76



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Comisión Design. Comisión Design. Comisión Design. Comisión Design. Dirección

01-12-10 20-12-10 01-03-11 02-05-11 01-12-11

17-12-10 30-12-10 04-03-11 18-11-11 16-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: DESFILE CÍVICO MILITAR

3 .- OBJETIVO:

Fomentar el vínculo de solidaridad y hermandad estudiantil.

Integrar las distintas instituciones locales y regionales.

Fortalecer la identidad de la Institución Educativa con el pueblo pisqueño.

4.- AREA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

5.- META :

10 delegaciones de invitados

6.- JUSTIFICACIÓN: Resaltar el valioso ejemplo de patriotismo e identidad de las diversas

Instituciones Educativas y/o Militares, bajo los postulados de paz, democracia y libertad, ha permitido que en el 51º Aniversario de Creación Institucional, la I.E. Bandera del Perú se proponga resaltar los valores cívicos patrióticos a través de un Desfile Cívico Militar.

7.- RESPONSABLE (S)

Comisión Designada.

Responsables Área de Historia y Geografía


8.- PRESUPUESTO :

PRESUPUESTO INSTITUCIONAL

2.- CODIGO:

77



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Comisión Respon. Comisión Respon. Comisión Respon. Comisión Respon. Dirección

01-12-10 20-12-10 01-03-11 04-04-11 01-12-11

17-12-10 30-12-10 04-03-11 16-12-11 30-12-11


V° B° _____________________

DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: LUCHANDO CONTRA LA

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

3 .- OBJETIVO:

Eliminar el acopio de residuos sólidos de la esquina J.J. Pinillos – Arequipa y Arequipa – Raúl Porras Barrenechea, para evitar la contaminación ambiental.

4.- AREA: INTER AREAS

5.- META :

1720 Alumnos 1000 PP.FF. 82 Docentes

6.- JUSTIFICACIÓN: Alrededor de la I.E. existe un acopio de desperdicios sólidos permanente

que se ha convertido en foco infeccioso atentatorio a la salud de 4000 personas entre alumnos y docentes de la II.EE: circundantes, todo ello debido al mal hábito de algunos malos ciudadanos sobre el cuidado del medio ambiente. Se requiere sensibilizar a las familias circundantes sobre los derechos humanos frente a los impactos ambientales.

7.- RESPONSABLE (S)

Comisión Responsable.

Docentes de las diferentes Áreas.


8.- PRESUPUESTO :

AUTIFINANCIADO

2.- CODIGO:

78



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05



01-12-10 20-12-10 01-03-11 07-03-11 07-03-11

17-12-10 30-12-10 04-03-11 16-12-11 30-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: LEYENDO CON PLACER, DESARROLLAMOS EL HÁBITO DE LA LECTURA

3 .- OBJETIVO:

Promover hábitos de lectura utilizando estrategias de lectura recreativa y reflexiva.

4.- AREA: Subdirección Académica

5.- META :

1700 alumnas

6.- JUSTIFICACIÓN: La necesidad de rescatar y promover el hábito de lectura en todos los

integrantes de la Comunidad Educativa a nivel nacional, que eleve el nivel de Comprensión Lectora y el desarrollo de Capacidades Comunicativas, ha hecho que el Ministerio de Educación adopte políticas a nivel nacional al respecto y por ende alcance la misma a la I.E. Bandera del Perú, que lo asume y lo aplica en función a los objetivos educacionales planteados.

7.- RESPONSABLE (S)

Comisión designada

Subdirección Académica I y II



2.- CODIGO:

79



N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05



01-12-10 20-12-10 01-03-11 07-03-11 07-03-11

17-12-10 30-12-10 04-03-11 17-12-11 30-12-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: DESARROLLANDO UNA CULTURA AMBIENTAL

3 .- OBJETIVO:

Sensibilizar a las alumnas a mejorar sus hábitos del cuidado del ambiente.

Arborizar y mejorar las áreas verdes.

Promover la práctica del reciclaje.

4.- AREA: C.T.A.

5.- META :

1700 alumnas 82 profesores

6.- JUSTIFICACIÓN: Las alumnas como parte de la población joven de Pisco, atraviesa fuertes carencias de una cultura ambiental, aspecto fundamental para el cuidado de la salud y de la formación de la personalidad. Contribuir al desarrollo de una cultura ambiental en el alumnado, hace necesario la elaboración del presente proyecto que ayudará a revertir al situación en beneficio de la comunidad pisqueña.

7.- RESPONSABLE (S)

Docentes del Área de C.T.A. I y II

Subdirección Académica I y II



2.- CODIGO:

80




V° B°

_____________________ DIRECTOR

N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05



01-12-10 20-12-10 01-03-11 04-04-11 01-12-11

17-12-10 30-12-10 31-03-11 17-12-11 30-12-11

1.- DENOMINACIÓN: PRACTICANDO DEPORTE, ENGRANDECERÉ MI

II.EE.

3 .- OBJETIVO:

Formar clubes deportivos, organizar competencias internas en la I.E.

Realizar círculos de prácticas deportivas en su comunidad son el apoyo del personal docente y padres de familia.

4.- AREA: TÉCNICA

DEPORTIVA

5.- META :

1700 alumnas 10 profesores

6.- JUSTIFICACIÓN: El proceso de aprendizaje de las diferentes disciplinas deportivas deben ser orientados por el Técnico Deportivo y complementados con las nuevas fuentes de información que manejan las alumnas, siendo necesario alcanzarles los fundamentos físicos técnicos, táctico deportivo de acurdo a las exigencias que reclama el deportista moderno.

7.- RESPONSABLE (S)

Técnico Deportivo



2.- CODIGO:

81


N° ORDEN


I T NI EE AT AV

01 02 03 04 05


Dirección- AREAS Dirección.- AREAS Dirección.- AREAS Dirección- AREAS Dirección

01-12-10 13-12-10 01-03-11 21-03-11 02-11-11

10-12-10 17-12-10 18-03-11 28-10-11 30-11-11


V° B°

_____________________ DIRECTOR

1.- DENOMINACIÓN: PROTECCIÓN Y SEGURIDAD DE LOS AMBIENTES

EDUCATIVOS.

2.- CODIGO:

3 .-OBJETIVO: Lograr con Recursos Propios de la I.E. y de la APAFA la adquisición de protectores de fierro para los ambientes internos y alambrado eléctrico para el frontis de la I.E.


5.- META :

08 protectores. 01 cerco eléctrico

para el frontis.

6.- JUSTIFICACIÓN: Necesidad de fortalecer la seguridad de los ambientes internos de la I.E.

así como el frontis principal, debido a los robos realizados por personas de mal vivir.

7.- RESPONSABLE (S)

Dirección.

APAFA


8.- PRESUPUESTO :

Presupuesto de la I.E.

POA de APAFA

83

ACTIVIDADES CO – CURRICULARES DEL AÑO 2011 DE LA I.E. “BANDERA DEL PERÚ”

N°

ACCIONES

EQUIPO RESPONSABLE

MESES M A M J J A S O N D

1 PUID Promotoría de Tutoría X X X X X X X X X X

2 Conserv. y Mantenimiento de Áreas Verdes Ciencia, Tecnología y Ambiente X X X X X X X X

3 Conserv. y Mantenimiento de SS.HH. Dirección y APAFA X X X X X X X X

4 Determinación Grupo Sanguíneo y Factor RH Jefatura de Laboratorio I y II X X X X X X X X X X

5 Concurso de Matemática Área de Matemática X X X X X X X X

6 Celebrac. Sacramentos: Bautismo, Comunión. Área de Educación Religiosa X X X X X X X

7 Concurso de Lectura y Comprensión Lectora Área de Comunicación X X X X X X X X X X

8 Concurso de Oratoria Área de Comunicación X X X X X X X

9 Concurso de Declamación Área de Comunicación X X X X X X X X X X

10 Concurso de Pintura y Dibujo Área de Educación Artística X X X X X X X X X X

11 Programa Televisivo Educativo y Cultural Área P.F.RH. y TOE X X X X X X X X X

12 Imagen Institucional Aux. Educ. Pedro Calmet Velásquez. X X X X X X X X X X

13 Luchando contra la contaminación ambiental Todas las Áreas Curriculares X X X X X X X X X X

14 Celebración Santa Rosa de Lima Área de Religión X X X X X X X

15 Escuela de Padres Área de Psicología, TOE y APAFA. X X X X X X X X X X

16 Feria Productiva Todas Las Áreas X X X X X X X X X X

17 Elaboración de Platos Típicos Área Educación por el Trabajo X X

18 Simulacro de Sismo Actividades Per. Fam. RR.HH. X X X X X X X X X X

19 Actividades Recreativas Área de Educación Física X X X X X X X X X

20 Concursos de Danzas y Teatro Área de Educación Artística y Club de Teatro. X X X X X X X X X X

84

ACTIVIDADES CURRICULARES: FECHAS CÍVICAS MÁS IMPORTANTES 2011

N°

ACCIONES

EQUIPO RESPONSBLE

FECHA

MESES

1 Día de la Madre Área de Historia y Geografía. 06/05/11 Mayo

2 Día del Padre Área de Educación Religiosa. 17/06/17 Junio

3 Día del Maestro Directivos, Auxiliares y Brigadieres

05/07/11 Julio

4 Semana Patriótica Área de Ciencia Sociales 18-22/07/11 Julio

5 Santa Rosa de Lima Área de Religión 29/08/11 Agosto

6 Día de la Juventud Tutores 23/09/11 Setiembre

7 Día de Creación 1era. Bandera

Directivos y Profesores 21/10/11 Octubre

8 Aniversario de la Institución Educativa

Comisión Central 17-18/11/11 Noviembre

9 Chocolatada para niños C.T.A 17/12/11 Diciembre

85

ORGANIZACIÓN ESTUDIANTILES Y CLUBES ESCOLARES 2011.

N° ORGANIZACIÓN EQUIPO RESPONSABLE

01 CRUZ ROJA TUTORÍA

02 DEFENSA CIVIL HISTORIA Y GEOGRAFÍA, PF.RR.HH.

03 BRIGADIERES Y POLICIAS AUXILIARES Y TUTORES/PROMOTORA DE TUTORIA

04 MUNICIPIO ESCOLAR CIENCIA SOCIALES/ PROMOTORA DE TUTORIA

05 CLUB DE BIBLIOTECA TÉCNICO EN BIBLIOTECA

06 CLUB DE DANZAS AREA EDUCACIÓN POR EL ARTE

07 TALLER DE MÚSICA PROF. PEDRO RONCEROS HERNÁNDEZ

08 CLUB DE TEATRO PROF. ELSA HUASASQUICHE VEGA

09 CLUB DE DEPORTES Y OLIMPIADAS AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

10 CLUB DE MATEMÁTICA AREA DE MATEMÁTICA

11 CLUB DE DIBUJO Y PINTURA AREA DE EDUCACIÓN POR EL ARTE

12 CLUB DE COCINA Y REPOSTERIA AREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

13 CLUB DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA C.T.A

14 CIRCULO DE ESTUDIOS ÁREA P.F.RH. Y TOE.

87

ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “BANDERA DE PERÚ

PLAN OPERATIVO ANUAL (POA) 2011. I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- SECTOR : EDUCACIÓN 1.2.- DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : ICA 1.3.- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : PISCO 1.4.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : BANDERA DEL PERU

1.5.- RESPONSABLE : APAFA 2011-2012 II .- BASE LEGAL:

2.1.- Constitución Política del Perú 2.2.- Ley N° 28044, Ley General de Educación 2.3.- Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de

Padres de Familia en las Instituciones Públicas. 2.4.- D.S. N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular. 2.5.- D.S. N° 004-2006-ED, Reglamento de la Asociación de Padres de

Familia. II .- DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:

El Consejo Directivo de APAFA gestión 2011 – 2012 al asumir funciones y de conformidad con los dispositivos legales vigentes y en cumplimiento del Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, se trazó como meta y objetivo atender y priorizar las necesidades de la Institución Educativa para lo cual estableció como primer paso la inmediata coordinación con el Director del Plantel, Lic. Publio De La Cruz Pecho. Como resultado de las acciones realizadas se llegó a determinar y establecer cuales serían las actividades a ejecutarse en el año 2011. En tal sentido en Consejo Directivo ha procedido a fijar los montos económicos a aplicarse por concepto de Cuotas Ordinarias y Talleres así como las actividades económicas a ejecutarse para el funcionamiento total del Plan Operativo a cumplirse, financiadas íntegramente con los aportes de los Padres de Familia, quedando establecido el cuadro de la siguiente manera: Fumigación de la Institución Educativa. Implementación de la Biblioteca Escolar dotándola de mobiliario. Implementación de Laboratorio Químico. Contratación se Servicios No Personales. Apoyo a la Capacitación Docente. Atención de Bienes y Servicios para funcionamiento de APAFA. Atención con medicinas y servicio social al alumnado. Colocación de protectores. Mantenimiento y equipamiento de talleres.

88

IV.- OBJETIVOS GENERALES:

4.1.- Garantizar el mejoramiento general de los servicios con eficiencia y calidad. Tecnología Moderna.

4.2.- Garantizar que los Padres de Familia asuman el rol importantísimo de colaborar y mejorar el nivel educativo.

4.3.- Participar en la solución de la problemática de la Institución a través de la generación de los recursos de APAFA.

4.4.- Contribuir a mejorar y mantener la imagen y prestigio de la Institución Educativa en todo momento, ya que este año habrá educación inclusiva y también la COEDUCACIÓN.

V.- ALCANCES:

El Plan Operativo Anual 2011 tiene dentro de sus alcances a:

5.1.- Padres de Familia 5.2.- Comunidad Educativa 5.3.- Docentes 5.4.- Alumnos

VI .- METAS

6.1.De Atención 1050 Padres de Familia. 1600 Alumnas.

VII.- RECURSOS:

El Consejo Directivo de APAFA 2011 - 2012 garantizará la ejecución del Plan Operativo Anual (POA) con los siguientes recursos:

7.1.- Recursos Financieros

a).- Cuotas Ordinarias b).- Multas

7.2.- Recursos Humanos

a).- Padres de Familia b).- Los tutores y Apoderados.

7.3.- Recursos Materiales

a).- Infraestructura Educativa VIII .- EVALUACIÓN

El Consejo Directivo de APAFA 2011 - 2012 realizará evaluaciones trimestrales del manejo económico a fin de salvaguardar los recursos propios y dará cuenta a la Asamblea General.

89

IX.- CRONOGRAMA DE ASAMBLEA:

El Consejo Directivo de APAFA, según el reglamento vigente y cuando fuera necesario para atender la problemática de la Asociación.

PRESUPUESTO DE INGRESOS – FINANCIACIÓN POA 2011

INGRESOS

1. Cuotas Ordinarias

750 PP.FF. afiliados a S/. 30.00 S/. 22,500.00 300 PP.FF. Ingresantes a S/. 40.00 S/. 12,000.00

S/. 34,500.00

2. Multas 54 PP.FF. a S/. 10.00 S/. 540.00

3. Saldo anterior S/. 297.00

TOTAL DE INGRESOS S/. 35,337.00

PRESUPUESTO DE INVERSIÓN Y GASTOS POA 2011.

N°

DECRIPCIÓN

P. UNITARIO

IMPORTE

01 ÁREA ADMINISTRATIVA

1 Infraestructura Educativa S/. 3,700.00

1.1 Fumigación de la Institución Educativa 700.00

1.2 Colocación de Protectores. 3,000.00

2 Implementación de Biblioteca y Otros S/. 3,500.00

2.1 Arreglo de Mobiliario de Biblioteca 1,500.00

2.2 Laboratorio Químico 1,000.00

2.3 Materiales Deportivos. 1,000.00

3 Adquisición de Materiales de Limpieza. S/. 1,500.00

3.1 Materiales todo el año. 1,500.00

4 Contratación de Servicios No personales S/. 12,720.00

4.1 Secretaria 02 meses 600.00

4.2 Psicóloga 09 meses 7,200.00

4.3 Personal de Limpieza 10 meses 4,000.00

4.4 Asesor Contable 12 meses 720.00

4.5 Exposición de Balance 04 meses 200.00

02 ÁREA TECNICO PEDAGÓGICO S/. 1,500.00

2.1 Apoyo a capacitación docente 800.00

2.2 Auxiliares y Profesores 700.00

03 FUNCIONAMIENTO DE APAFA 2010 S/. 2,000.00

3.1 Bienes, servicios, materiales de oficina, Impresiones e recibos, citaciones, balances

2,020.00

90

económicos, Tarjetas, gastos movilidad, gastos representación, teléfono, tipeos, etc.

04 ÁREA DE BIENESTAR DEL EDUCANDO S/. 1,500.00

1 Servicio Social del Educando

4.1 Medicinas 1,000.00

4.2 Traslado de alumnas 500.00

05 TALLERES S/. 8,417.00

5.1 Taller de Matemática 2,000.00

5.2 Taller de Cajón 417.00

5.3 Taller de Computo 2,000.00

5.4 Taller de Banda de Música 1,000.00

5.5 Taller de Cosmetología 1,000.00

5.6 Taller de Corte y Confección - Otros 1,000.00

5.7 Taller de Repostería 1,000.00

06 ÁREA DE ACTIVIDADES S/. 500.00

6.1 Aniversario Institucional 500.00

TOTAL PRESUPUESTO DE INVERSIÓN Y GASTOS

S/.35,377.00

RESUMEN DE GASTOS

AREA ADMINISTRATIVA S/. 21,420.00 AREA TECNICO PEDAGOGICO S/. 1,500.00 FUNCIONAMIENTO DE APAFA S/. 2,000.00 AREA DE BIENESTAR DEL EDUCANDO S/. 1,500.00

TALLERES S/. 8,417.00 AREA DE ACTIVIDADES S/. 500.00

TOTAL DE GASTOS S/. 35,337.00

91

Plan Anual del Centro de Recursos Educativos de la Institución Educativa “Bandera Del Perú”

I.- Datos Generales: 1.- Institución Educativa : “Bandera Del Perú”

C.R.E. “Virginia Ruiz de Goicochea” 2.- Dirección : Calle Raúl Porras Barrenechea S/N Pisco 3.- U.G.E.L. : Pisco 4.- D.R.E. : Ica 5.- Director : Lic. Publio De La Cruz Pecho. 6.- Técnico Bibliotecaria : TAP. Luzmila Leonor PÉREZ BERNAOLA. II.- FUNDAMENTACIÓN: El centro de Recurso Educativos C.R.E se concibe dentro del sistema educativo como un espacio de gestión de la información centrado en las necesidades e intereses de los alumnos que asisten a la Institución Educativa para realizar aprendizaje que le permitan desarrollarse integralmente. Además coadyuva a la ejecución del Programa Nacional de Emergencia Educativa en el área de Comprensión Lectora. III .- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA (DIAGNÓSTICO)

3.1. Selección Bibliográfica y Didáctica 3.1.1. Insuficiente

3.2. Organización Técnica 3.2.1. Falta de apoyo económico

3.3. Servicio Bibliográfico 3.3.1. Falta de materiales bibliográficos y didácticos actualizados.

3.4. Promoción Bibliográfica 3.4.1. Falta de Recursos Económicos

3.5. Promoción de Lectura 3.5.1. Se apoyara a los alumnos de 1er. a 5to. de secundaria en ambos

turnos.

3.6. Control Administrativo 3.6.1. Falta de material de oficina.

IV.- OBJETIVOS

GENERALES : - Facilitar el acceso a la información

- Fomentar la lectura como una actividad fundamental para el desarrollo integral de las personas.

92

ESPECIFICAS : - Planificar, gestionar y evaluar la gestión de los recursos educativos existentes en la Institución Educativa para el desarrollo de las habilidades informativas.

- Organizar campañas de lectura y uso de la nueva

tecnología de la educación. - Conformar el Club de Biblioteca. - Progresivamente incorporarla al servicio de biblioteca

virtual. V.- METAS

PROFESORES

ALUMNAS

82

1600

PROYECTO

ACCIÓN

MES

M A M J J A S O N D

ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN

Internas Carteles, Publicaciones, Lista de Libros nuevos, Boletines, Información Oral.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Externas: Informativo mensual de fechas cívicas.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Campaña: Afiches Promoción de Lectura

X

X

X

X

X

X

X

X

ELABORACIÓN DE CARTILLAS

Elaboración de informativo Cultural de fechas cívicas de trascendental importancia.

X

X

X

X

Elaboración del Informativo Cultural mensual.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

93

Resaltar Valorar la persona humana y la patria

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Organización y Funcionamiento del Club de Centros de

Recursos Educativos.

Organización. Convocatoria, elección, Junta Directiva, Comisiones: Permanente y Especiales, ofreciendo mayor interés entre los estudiantes en el uso del C.R.E. y sus servicios.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Celebración de la Semana del C.R.E.

Dar realce al “Día Del C.R.E” promoviendo y organizando un conjunto de actividades con apoyo del Comité del C.R.E.

X

X

X

VII .- RECURSOS

Humanos : Director de la I.E Sub Director Formación General I y II Sub Director del Área Administrativa Coordinadores de Actividades Comité de Gestión del C.R.E Club del CRE.

Materiales : Normas para el CRE.

Financieros : Recursos Propios

VIII.- EVALUACIÓN

Todas las actividades descritas anteriormente deben ser evaluadas para poder analizar los efectos de las actividades y mejorarlas cualitativamente. Para ello se harán informes semestrales de los logros.

94

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS

AREAS

TAREAS

MESES

M A M J J A S O N D

I .- Infraestructura e Implementación

Campaña de Limpieza X X X

Adecuación de ambientes X X X X X X X X X X

Restauración y mantenimiento de material bibliográfico X X X X X X X X X X

Atención a Profesores – Planificación X X

Entrega a Profesores de material bibliográfico a utilizar durante el año. X X M

II .- De

Administración

Organización Técnica de material bibliográfico X X X X X X X X X X

Coordinación con profesores responsable de área X X X X X X X X X X

Publicación y/o difusión de material bibliográfico adquirido. X

III.- De Servicios

Informar a Profesores sobre innovaciones bibliográficos X X X X X X X X X X

Atención en los diferentes programas de servicios que ofrece el C.R.E

Elaboración de instrumentos de control X X X X X X X X X

Exposición de material bibliográfico adquirido. X X

Ejecución de Proyecto de Plan Lector. X X X X X X X X X X

Reuniones de Coordinación y actualización con personal de biblioteca x X

IV .- De Capacitación

Curso de Capacitación X X

Publicación de Tríptico sobre servicios que ofrece la biblioteca X

Elaboración del Boletín C.R.E X

Funcionamiento del Club de Bibliotecarios Escolares X X X X X X X X X X

V.- Actividades y

Promociones.

Presentación de Informativo Mensual de Periódico Cívico X X X X X X X X

Elaboración y Presentación de Periódico Mural X X X X

Concurso de “Slogan” X X

Celebración de la Semana del C.R.E. X X X

95

COMITÉ DE DEFENSA CIVIL

PLAN DE PROTECCIÓN, SEGURIDAD Y EVALUACIÓN I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- CTAR : ICA 1.2.- UGEL : PISCO 1.3.- PROVINCIA : PISCO 1.4.- LUGAR : PISCO 1.5.- INSTITUCIÓN : EDUCATIVA “BANDERA DEL PERÚ” 1.6.- RESPONSABLE : Comité de Defensa Civil : Cecilia Antonia Fajardo Abregú María Vergara

Constantino Huáman Mirtha Vergara Luisa Paulett

Julián Gutiérrez II .- DIAGNOSTICO:

La morfología terrestre en nuestro país es muy accidentado y existen muchos lugares de riesgo. Nuestra Provincia no escapa a esta realidad, presentándose generalmente movimientos sísmicos como consecuencia de encontrarnos físicamente y biológicamente sobre la placa de NAZCA que por Colisión con la placa continental, es que estas regiones siempre sufren estos eventos sísmicos. Ello sucedió por ejemplo con el terremoto de grado 7.9 del 15 de Agosto del 2007.

III.- SITUACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO:

a).- Ubicación Geográfica: La Institución Educativa limita por el :

Norte : Calle Callao Sur : Calle Arequipa Este : Calle Juan José Pinillos Oeste : Calle Raúl Porras Barrenechea

b).- Infraestructura

Constitución : Material Noble Sismo resistente Instalaciones : Sanitaria y Eléctricas en buen estado Zona de Seguridad : Patio grande, Jardines amplios, Columnas Ruta de Evacuación : 2 Puertas de evacuación, 1 al Este y 1 al

Oeste.

96

c).- Potencial Humano, contamos en la Institución Educativa con:

Personal Directivo y Jerárquico : 09 Personal Docente : 82 Profesores por hora Guardianía : 1 Personal administrativo : 15 N° de alumnos : 1,700 N° de Padres de Familia : 1,000 De ello solo han sido capacitados en defensa civil: 02 docentes

a) Equipo de seguridad Para los simulacros:

Equipo de sonido

Radio Casette (Pilas) (Eléctrica)

Alarma

Botiquín

Camilla De los cuales en caso de un desastre se utilizarán:

Botiquín

Alarma

Camilla

Radio Cassette

IV.- OBJETIVO DEL PLAN:

a).- Objetivos Generales

Organizar y ejecutar acciones de defensa civil para proteger a la comunidad educativa frente a desastres.

b).- Objetivos Específicos Formulado por las tres fases de defensa civil.

ANTES DURANTE DESPUES

1. Activación del comité de

defensa civil

2. Inspección técnica de la

infraestructura

3. Capacitación docente en

defensa civil

4. Formación de las

brigadas.

5. Señalización de áreas de

1. Utiliza el sistema de

alarma.

2. Ubicación en los lugares

seguros.

3. Las personas

encargadas llevaran el

maletín de emergencia.

4. Las Brigadistas entran en

acción.

1. Evaluación de

daños.

2. Inspección técnica.

3. Rehabilitación.

4. Señalar costos que

han originado los

daños.

5. Reconstrucción de

los daños

97

seguridad y evaluación

6. Instalación del COE.

7. Implementación de

equipo de seguridad

8. Rehabilitación de locales

escolares.

9. Programación de

simulacros.

5. Participan en la brigada

de primeros auxilios.

6. Activar el C.O.E.

ocasionados y

6. Reiniciar las

actividades

programadas.

V.- EJECUCIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DE ACCIONES

ACTIVIDADES PROGRAMACIÓN RESPONSABLES

ANTES

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

Director 1.- Conformación del comité de defensa civil.

X

2.- Conformar las brigadas de defensa

X

X

Comité y Docente

3.- Capacitación a los docentes y brigadas

X

X

X

X

Comité de Defensa Civil

4.- Señalización de las zonas de seguridad.

X

X


5.- Solicitar inspección técnica X Comité de Defensa Civil

6.- Establecer el Sistema de alarma

X

X


7.- Realización de Simulacros. X X X X X Comité, Director

DURANTE

1.- Activar el sistema de alarma

X

X

X

X

X

Comité Responsable

2.-Aplicar el plan de Evaluación a zonas seguras.

X

X

X

X

X

Comité de Docentes

3.- Constitución del COE.

X X Comité de Docentes

DESPUÉS

1.- Brindar ayuda y realizar actividades de distracción.

X

X

X

X

X

Comité y Docente

2.- Evaluación de daños, análisis y necesidades.

X

X

X

X

X

Comité de Director

98

ORGANIGRAMA DEL COMITÉ DE DEFENSA CIVIL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PRESIDENTE

SECRETARIO

SUB-SECRETARIO

VICE-PRESIDENTE

JEFE DE PROTECCIÓN

Y SEGURIDAD

SUB - JEFE

DELEGADO DE

PROFESORES

SUB -DELEGADOS

DELEGADO DE

PERSONAL

ADMINISTRATIVO SUB-DELEGADO

DELEGADO DE

ALUMNOS

SUB -DELEGADOS

99

VI.- EVALUACIÓN La única manera que se haga efectivo nuestro plan de comité es realizando simulacros en forma periódicas permitiendo superar algunas conductas inadecuadas, logrando con ello salvar nuevas vidas. ___________________________ _________________________ Responsable de actividades Responsable de Defensa Civil ___________________________ _________________________ Responsable de actividades Responsable de Defensa Civil

____________________________ Responsable de Defensa Civil

100

HOJA DE EVALUACIÓN DE EJERCICIO DE EVALUACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _____ ______________________________________________________________ DIRECCIÓN: ------___________________________________________________ N° DE ALUMNOS: _______________ FECHA : ____________________________

N° ASPECTO CALIFICACIÓN

1

TIEMPO EMPLEADO DESE EL TOQUE DE ALARMA. HASTA LA LLEGADA DE LA ÚLTIMA PERSONA A LA ZONA DE CONCENTRACIÓN EXTERNA.

Menos de 1 Minuto

Entre 1 y 2 Minuto

Entre 2 y 3 Minuto

Más de 3 Minutos

20 Puntos 15 Puntos 10 Puntos 05 Puntos

2 PARTICIPACIÓN DE ALUMNAS

Participo mas del 90%

Participo del 70 al 90%

Participo del 50 al 70 %

Participo menos del 50 %


3 CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN

Ordenada y rápida

Ordenada pero lenta

Ni lenta, ni rápida y desordenada

Lenta y desordenada


4 CONDUCTA OBSERVADA POR LOS ALUMNOS

Serena y Seria

Serena pero con falta de seriedad

Falta de seriedad y alborotada

Alocada y descontrolada


5

ORGANIZACIÓN: EXISTE PLAN DE EVAUACIÓN SISTEMA DE ALARMA RUTAS DE EVACUACIÓN DESPEJADAS, SEÑALIZACIÓN INTERNA, EXTERNA, BRIGADAS EQUIPOS CONTRA INDENCIO.

Hubieron las 7 Características

Hubieron 5 ó 6 Características




PUNTAJE TOTAL

______________________ ______________ Profesora Responsable DIRECTOR Comité De Defensa Civil

“BANDERA DEL PERÚ” - MI CENTRO...

Documents

Transcript of “BANDERA DEL PERÚ” - MI CENTRO...