Bagian 3 Lampiran-Lampiran€¦ · BG Terapan Fikih MTs 1 83 Lampiran 1 Contoh Format Penilaian...

83BG Terapan Fikih MTs 1

Lampiran 1Contoh Format Penilaian Mulwpazah (Pengamatan)

PetunjukLembaran ini diisi oleh guru pada waktu istirahat atau setelah selesai pembelajaran.

Lembaran ini mencatat tentang pengamatan gambar yang meliputi 3 (tiga) kode nilai akhir, yaitu A (Baik), B (Cukup), dan C (Kurang). Pada kolom format pengamatan gam-bar terdiri dari Gambar, Pendapat, dan Bahasa. Tuliskan skor angka 1–10. Pada kolom Penilaian, tuliskan Total Angka dan konversi Kode Nilainya.

No. NamaAspek Penilaian Penilaian

Gambar Pendapat Bahasa Total Skor Nilai

1.

2.

3.

4.

5.

Dst.

Keterangan:Cara Pengisian Kolom Aspek Penilaian1. Gambar: ketepatan dalam menebak gambar.

Penilaian menebak gambar:a. jika benar, mendapatkan skor 10;b. jika hampir benar, mendapatkan skor 5;c. jika salah, mendapatkan skor 3.

2. Pendapat: pendapat tentang gambar dan keterkaitannya dengan materi. Penilaian argumentasi:

a. jika pendapat masuk akal dan kritis, mendapatkan skor 10;b. jika pendapat kurang masuk akal, mendapatkan skor 5;c. jika pendapat tidak masuk akal, mendapatkan skor 3.

Bagian 3Lampiran-Lampiran

84 BG Terapan Fikih MTs 1

3. Bahasa: jelas mudah dipahami atau berbelit-belit. Penilaian bahasa:

a. jelas, mendapatkan skor 10;b. kurang jelas, mendapatkan skor 5.c. berbelit-belit, mendapatkan skor 4.

Cara Pengisian Kolom PenilaianNilai A, jika total skor 30Nilai B, jika total skor 20Nilai C, jika total skor 10Penilaian skor boleh atas kebijakasanaan guru.

Lampiran 2Contoh Format Tafwhum dan Wazrfah (Pemahaman)

PetunjukLembaran ini diisi oleh guru pada saat selesai pembelajaran. Lembaran ini men-

catat hasil pembelajaran siswa ke dalam 3 (tiga) kode nilai akhir, yaitu A (Baik), B (Cukup), dan C (Kurang). Pada kolom nilai, tuliskan skor angka 1–5. Kemudian, tu-liskan jumlah nilai pada kolom yang tersedia. Konversikan nilai tersebut ke dalam tiga kode nilai berikut.

Kode Nilai Skor Angka

A 60–75

B 45–59

C < 45

Nama Siswa:Nomor Induk Siswa:

No. Aspek yang Dinilai

Pengetahuan

1. Pemahaman Materi

2. Kejelasan

3. Sistematis

4. Ketepatan

5. Kreatif dan Inovatif


No. Aspek yang Dinilai

Sikap

1. Rasa Hormat

2. Jujur

3. Peduli

4. Berani

5. Percaya Diri

6. Berkomunikasi dengan Baik

7. Peduli Sosial

8. Rasa Ingin Tahu

Perilaku

1. Kerja Sama

2. Melakukan Tindak Komunikasi yang Tepat

Jumlah

Kode Nilai

Rincian Kriteria Penilaian

A. Penilaian Pengetahuan

1. Pemahaman Materi5 = hampir sempurna4 = ada kesalahan tetapi tidak mengganggu makna3 = ada kesalahan dan mengganggu makna2 = banyak kesalahan dan mengganggu makna1 = terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami

2. Kejelasan5 = sangat jelas4 = jelas3 = cukup jelas2 = kurang jelas1 = tidak jelas

3. Sistematis5 = sangat sistematis4 = sistematis3 = cukup sistematis


2 = kurang sistematis1 = tidak sistematis

4. Ketepatan5 = hampir sempurna4 = ada kesalahan tetapi tidak mengganggu makna3 = ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna2 = banyak kesalahan dan mengganggu makna1 = terlalu banyak kesalahan sehingga sulit untuk dipahami

5. Kreatif dan Inovatif5 = hampir sempurna4 = menunjukkan kreativitas dan inovasi3 = menunjukkan salah satu bentuk kreativitas dan inovasi2 = hanya memenuhi tugas atau aturan1 = tidak sesuai harapan

B. Penilaian Sikap

1. Rasa Hormat5 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak hormat4 = pernah menunjukkan sikap tidak hormat3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak hormat2 = sering menunjukkan sikap tidak hormat1 = sangat sering menunjukkan tidak hormat

2. Jujur5 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak jujur4 = pernah menunjukkan sikap tidak jujur3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak jujur2 = sering menunjukkan sikap tidak jujur1 = sangat sering menunjukkan sikap tidak jujur

3. Peduli5 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak peduli4 = pernah menunjukkan sikap tidak peduli3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak peduli2 = sering menunjukkan sikap tidak peduli1 = sangat sering menunjukkan sikap tidak peduli

4. Berani5 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak berani4 = pernah menunjukkan sikap tidak berani3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak berani2 = sering menunjukkan sikap tidak berani1 = sangat sering menunjukkan sikap tidak berani


5. Percaya Diri5 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak percaya diri4 = pernah menunjukkan sikap tidak percaya diri3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak percaya diri2 = sering menunjukkan sikap tidak percaya diri1 = sangat sering menunjukkan sikap tidak percaya diri

6. Berkomunikasi Baik5 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak komunikatif4 = pernah menunjukkan sikap tidak komunikatif3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak komunikatif4 = sering menunjukkan sikap tidak komunikatif1 = sangat sering menunjukkan sikap tidak komunikatif

7. Peduli Sosial5 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak peduli sosial4 = pernah menunjukkan sikap tidak peduli sosial3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak peduli sosial2 = sering menunjukkan sikap tidak peduli sosial1 = sangat sering menunjukkan sikap tidak peduli sosial

8. Ingin Tahu5 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu4 = pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak ingin tahu2 = sering menunjukkan sikap tidak ingin tahui1 = sangat sering menunjukkan sikap tidak ingin tahu

C. Penilaian Perilaku

1. Kerja Sama5 = selalu bekerja sama4 = sering bekerja sama3 = beberapa kali melakukan kerja sama2 = pernah bekerja sama1 = tidak pernah bekerja sama

2. Melakukan Tindak Komunikasi yang Tepat5 = selalu melakukan kegiatan komunikasi yang tepat dengan teman/guru4 = sering melakukan kegiatan komunikasi yang tepat dengan teman/guru3 = beberapa kali melakukan kegiatan komunikasi yang tepat dengan teman/guru2 = pernah melakukan kegiatan komunikasi yang tepat dengan teman/guru1 = tidak pernah melakukan kegiatan komunikasi yang tepat dengan teman/guru


Lampiran 3Contoh Format Muzwharah (Unjuk Kemampuan)

No. Nama Siswa

Aspek Penilaian Penilaian

Alur Cerita PenyampaianJumlah

SkorNilai

LancarTidak

LancarBaik

Tidak Baik

1.

2.

3.

4.

5.

Dst.

Cara Pengisian Aspek PenilaianJika alur cerita lancar, mendapatkan skor 10;Jika alur cerita tidak lancar, mendapatkan skor 3;Jika penyampaian baik, mendapatkan skor 10;Jika penyampaian tidak baik, mendapatkan skor 3.

Cara Pengisian Jumlah Skor dan NilaiNilai A, jika jumlah skor 20Nilai B, jika jumlah skor 10Nilai C, jika jumlah skor 6Penilaian skor boleh atas kebijaksanaan guru.

Lampiran 4Contoh Format Penilaian Sikap

Pernyataan terdiri atas 10 pernyataan siswa. Setiap satu nomor yang benar bernilai satu poin.Jika jumlah poin 8–10 maka mendapatkan nilai AJika jumlah poin 4–8 maka mendapatkan nilai BJika jumlah poin hanya 1–3 maka mendapatkan nilai CNilai boleh sesuai kebijaksanaan guru

Lampiran 5Contoh Format Penilaian Tamrrnwt (Latihan Soal)

Skor penilaian tamrrnwt sebagai berikut.a. Nilai pilihan ganda = Pilihan ganda skor jawaban benar x 1b. Nilai per satu nomor essay = 100-jumlah soal pilihan ganda: jumlah soal essayc. Nilai = jumlah nilai pilihan ganda + jumlah nilai essay


Kunci Soal Bab I (Taharah)

A. Pilihan Ganda1. b 6. a 11. b 16. a2. a 7. c 12. c 17. c3. b 8. d 13. b 18. b4. c 9. d 14. b 19. d5. b 10. b 15. d 20. a

B. Essay1. Najis ialah sesuatu yang kotor menurut ajaran agama.2. Wudu atau tayamum (apabila berhalangan menggunakan air).3. Buang air besar, buang air kecil, buang angin (kentut), tidur tidak dengan po-

sisi duduk tegak, dan (menurut sebagian ulama) menyentuh kemaluan dengan telapak tangan atau jari bagian dalam.

4. Menjalani masa haid, menjalani masa nifas (termasuk saat melahirkan), dan hubungan suami istri (bersetubuh).

5. Harus dibasuh dengan air sampai hilang wujud, bau, dan rasanya. Apabila tidak mendapatkan air atau tidak cukup air untuk membersihkannya, boleh istinjak dengan batu, kayu, atau tisu yang kering.

6. Bisa, yaitu apabila berhalangan menggunakan air, tidak mendapatkan air, airnya tidak mencukupi, atau tidak berani menggunakan air karena sakit.

7. Air yang halal diminum, tetapi tidak sah untuk bersuci. Contohnya adalah air teh, air kelapa, air kopi.

8. Air sumur, air hujan, dan air laut.9. Air embun dan air telaga.10. (a) membersihkan kedua tangan sampai pergelangan tangan; (b) membersihkan

kemaluan; (c) berwudu seperti hendak salat dan membasuh kepala sebanyak tiga kali; (d) diteruskan mandi seperti biasa.

Kunci Soal Bab II (Salat Fardu dan Sujud Sahwi)

A. Pilihan Ganda1. c 6. c 11. a 2. d 7. b 12. c 3. b 8. a 13. d 4. a 9. c 14. b 5. d 10. b 15. c

B. Essay1. Niat, membaca takbir, membaca Surah al-Fwtipah, rukuk dan sujud, dan tu-

makninah (siswa boleh menyebutkan yang lainnya).2. a. Waktu salat Subuh sejak terbitnya fajar sampai terbitnya matahari b. Waktu salat Zuhur sejak zawal (matahari condong ke arah barat) sampai

bayang-bayang suatu benda sama panjang dengan bendanya.


3. Ada. Apabila salat baik, baik pula amal perbuatannya sehari-hari. Apabila salatnya jelek, jelek pula amal perbuatannya sehari-hari.

4. Membaca doa iftitah, membaca surah sesudah al-Fwtipah, membaca doa ketika rukuk dan sujud, dan membaca doa iktidal.

5. Tumakninah ialah melakukan perbuatan (salat) dengan sikap tenang, khusyuk, dan tidak bergerak sebelum selesai membaca bacaannya.

6. Duduk tahiyat akhir, membaca dua kalimah syahadat, membaca selawat, dan salam (siswa boleh menyebutkan yang lainnya).

7. Mohon ampunan dari segala dosa, mohon dikasihi, mohon dicukupi kebutuhan-nya, mohon diberi petunjuk, dan mohon diberi rezeki.

8. Posisi rukuk yang benar dapat memperlancar sirkulasi darah dan memperbaiki kelainan pada tulang belakang. Gerakan yang benar saat turun untuk sujud dan bangun untuk rakaat berikutnya dapat memperkuat otot-otot kaki.

9. Tidak boleh, karena tujuan salat untuk mengingat Allah, bukan mencari hikmah tersebut.

10. Sesudah bacaan duduk tahiyat (tasyahud) akhir selesai atau sebelum salam.

Kunci Soal Bab III (Azan, Ikamah, dan Salat Berjamaah)

A. Pilihan Ganda1. d 6. b 11. a 16. a2. c 7. d 12. d 17. d3. b 8. b 13. a 18. a4. c 9. c 14. d 19. d5. a 10. b 15. a 20. b

B. Essay1. Azan ialah panggilan untuk menunaikan salat berjamaah, khususnya salat lima

waktu.2. Dikumandangkan sebanyak 10 kali.3. Salat yang dikerjakan secara bersama-sama (dua orang atau lebih), salah

seorang menjadi imam, sedangkan yang lain menjadi makmum.4. Gerakan makmum harus mengikuti imam (tidak mendahuluinya); mendengar-

kan bacaan imam (saat imam membaca dengan suara nyaring).5. Ya. Dengan salat berjamaah di masjid, orang lain akan menaruh perhatian yang

lebih besar karena kekompakan dan kebersamaannya.6. Lebih besar pahalanya dibanding pahala salat munfarid (sendirian) sebanyak

27 kali lipat.7. Prioritas urutannya, yaitu

a. orang yang lebih bagus bacaannya (fasih) dan paham terhadap Al-Qur’an,b. orang yang lebih paham terhadap hadis Nabi saw.,c. orang yang paling dahulu masuk Islam, dand. orang yang paling lebih tua usianya.


8. Ketika datang segera takbiratulihram dan langsung mengikuti gerakan imam. Setelah imam selesai, ia melengkapi sendiri kekurangan salatnya.

9. Mendengarkan bacaan imam dan mengikuti (tidak mendahului) gerakan imam-nya.

10. Hukumnya sunah muakadah (sunah yang anjurannya sungguh-sungguh).

Kunci Soal Bab IV (Zikir dan Doa)

A. Pilihan Ganda1. a 6. c 11. d 16. a2. c 7. b 12. a 17. a3. b 8. a 13. a 18. d4. b 9. d 14. d 19. a5. d 10. b 15. d 20. b

B. Essay1. Mengingat Allah dengan cara menyebut-nyebut sifat keagungannya/kesucian-

nya.2. Dapat menenteramkan batin karena selalu merasa dekat dengan Allah Swt.3. Bacaan tasbih, bacaan hamdalah, dan bacaan takbir.4. Tidak boleh, karena cara seperti itu tergolong perbuatan syirik.5. Karena yang kita mintai permohonan bukan sesama makhluk, melainkan zat

yang menciptakan semua makhluk.6. Dilakukan dalam keadaan suci dari hadas dan najis serta tidak mengeraskan

suara.7. Pendekatan diri kepada Allah Swt.8. Waktu makan sahur, waktu antara azan dengan ikamah, serta setelah salat fardu.9. Berisi pujian atau sanjungan kepada Allah Swt. (pernyataan bahwa hanya bagi

Allah-lah segala puji).10. Kita bertawaduk kepada Allah dengan mengharapkan rida-Nya.

Kunci Soal Latihan Ulangan Umum Semester 1 Tipe 1

A. Pilihan Ganda1. b 6. d 11. d 16. a 21. a 26. b 31. c 36. b2. c 7. b 12. d 17. d 22. b 27. d 32. b 37. -3. d 8. c 13. b 18. a 23. c 28. c 33. a 38. a4. a 9. d 14. d 19. c 24. a 29. b 34. c 39. d5. d 10. b 15. c 20. b 25. c 30. d 35. - 40. cCatatan:1. Alternatif jawaban untuk soal nomor 35 adalah bersikap tenang, khusyuk, dan

tidak terburu-buru.2. Soal nomor 37 tidak ada jawabannya.


B. Essay1. Taharah ialah bersuci dari hadas dan/atau najis sesuai ajaran Islam, seperti

wudu, tayamum, dan mandi.2. Niat, membasuh muka, membasuh kedua tangan sampai siku-siku, mengusap

sebagian kepala yang berambut membasuh kedua kaki sampai mata kaki, dan tertib atau urut.

3. Berkumur, memasukkan air ke hidung (istinsyak), mendahulukan anggota badan yang kanan, dan mengakhirkan yang kiri.

4. Air yang halal untuk diminum, tetapi tidak sah untuk bersuci. Contohnya, air kopi, air teh, dan air kelapa.

5. Keringanan dalam melaksanakan syariat Islam. Contohnya, dalam keadaan tertentu salat yang jumlah rakaatnya empat boleh diqasar/diringkas menjadi dua rakaat.

6. Keluar sperma (bagi laki-laki), hubungan suami istri (bersetubuh), dan men-jalani masa haid atau nifas (bagi wanita).

7. Orang yang akan salat, padahal ia masih berhadas besar.8. Membersihkan kedua tangan sampai pergelangan tangan, membersihkan ke-

maluan, berwudu seperti biasa, dan menyiram kepala tiga kali diteruskan mandi seperti biasa.

9. Sunah.10. Tumakninah adalah melakukan perbuatan (salat) dengan sikap tenang dan

khusyuk, tidak berganti gerakan sebelum selesai membaca bacaannya dan diam setelah bergerak.

Kunci Soal Latihan Ulangan Umum Semester 1 Tipe 2A. Pilihan Ganda

1. b 6. c 11. d 16. b 21. d 26. d 31. c 36.a2. d 7. a 12. c 17. c 22. d 27. d 32. d 37.d3. c 8. a 13. d 18. c 23. b 28. b 33. a 38. d4. b 9. b 14. c 19. d 24. a 29. b 34. b 39. a5. a 10. b 15. – 20. c 25. b 30. c 35. a 40. aCatatan: Soal no. 15 dan 35 tidak ada jawaban yang benar.

B. Essay1. Bermacam-macam hadas dan najis serta cara bersuci dari keduanya.2. Keluar air besar atau kecil, buang angin, dan tidur tidak dengan posisi duduk

tegak.3. Dari segi hukumnya, mandi biasa hukumnya sunah, sedangkan mandi janabah

hukumnya wajib. Dari segi caranya, mandi biasa tidak terikat dengan aturan, sedangkan mandi janabah terikat dengan beberapa aturan.

4. Membasuh kedua tangan sampai pergelangan tangan, membasuh kemaluan, berwudu seperti ketika hendak salat, dan menyiram kepala sebanyak tiga kali diteruskan mandi seperti biasa.


5. Sah karena bacaan doa iftitah bukan rukun salat, melainkan sunah salat.6. Berhenti setelah bergerak. Contohnya, tidak sujud dahulu sebelum bacaan ik-

tidal benar-benar selesai.7. Ia harus menyelesaikan salatnya sendiri sesuai jumlah ketinggalan rakaatnya

dari imam.8. Saf terdepan diisi lelaki dewasa, diikuti remaja putra, kemudian anak lelaki.

Saf paling belakang diisi wanita dewasa, di depannya remaja putri, dan paling depan anak perempuan.

9. Bacaan tasbih, tahmid atau hamdalah, serta takbir dan tahlil.10. Maksudnya, waktu tersebut sangat baik untuk berdoa sehingga apa yang kita

mohon insya Allah akan dikabulkan Allah Swt.

Kunci Soal Bab V (Salat Jum’at dan Khotbah Jum’at)

A. Pilihan Ganda1. a 6. a 2. c 7. a 3. d 8. b 4. a 9. a 5. c 10. a

B. Essay1. Semua orang yang beriman.2. Perempuan, anak-anak, orang yang sedang sakit, dan musafir.3. Duduk dengan rapi, mendengarkan khotbah dengan tenang, dan tidak berbicara

sedikit pun.4. Membaca tahmid; membaca dua kalimah syahadat; membaca selawat; meng-

ajak jamaah bertakwa atau meningkatkan ketakwaan; membaca sebagian ayat suci Al-Qur’an.

5. Memperoleh tambahan ilmu agama dari khatib; memperoleh pahala karena melaksanakan salah satu kewajiban sebagai hamba Allah.

6. Hari kiamat terjadi pada hari Jum’at; Nabi Adam a.s. dipertemukan dengan istrinya (Hawa) pada hari Jum’at.

7. Telah tergolong orang fasiq (atau ditutup hatinya) apabila tanpa alasan yang dibenarkan agama.

8. Karena dilaksanakan secara berjamaah di masjid dan dilakukan pada siang hari sehingga mudah terlihat non-muslim.

9. Sebagai kesempatan haji bagi fakir miskin dan sayyidul-ayywm(i)/rajanya hari.10. Mandi sebelum berangkat, memakai harum-haruman (bagi lelaki), dan me-

makai pakaian terbaik.


Kunci Soal Bab VI (Salat Jamak, Qasar, Jamak Qasar, dan Salat dalam Keadaan Darurat)

A. Pilihan Ganda1. c 6. c 11. d 16. a2. a 7. a 12. a 17. c3. a 8. d 13. a 18. -4. a 9. b 14. a 19. b5. b 10. d 15. a 20. a

Catatan:1. Alternatif jawaban untuk soal nomor 18 adalah isyarat kepala atau kerdipan

mata.B. Essay

1. Dua salat yang dikerjakan secara berurutan dalam satu waktu.2. Sedang bepergian jauh, turun hujat lebat, sakit, atau sebab lain yang dapat

dibenarkan agama.3. Harus ada salah satu dari keempat perkara, yaitu sedang bepergian jauh, turun

hujat lebat, sakit, atau sebab lain yang dapat dibenarkan agama.4. Keringanan dalam melaksanakan syariat Islam.5. Siapa saja (umat Islam) yang karena kondisinya memerlukan salat Qasar, se-

perti musafir.6. Salat boleh dilaksanakan dengan duduk, tidur berbaring, terlentang atau dengan

posisi apa pun menurut kemampuannya.7. Cukup tayamum atau ditayamumi (apabila berhalangan menggunakan air).8. Jika memungkinkan, menghadap kiblat pada awal salat. Jika hal itu tidak dapat

dilakukan, cukup berniat menghadap kiblat.9. Apabila mengalami kesulitan untuk wudu, cukup tayamum dengan menepuk-

kan kedua tangan di dinding kendaraan atau di kursi depannya.10. Kita manfaatkan kemudahan tersebut dengan rasa syukur kepada Allah Swt.

Kunci Soal Bab VII (Salat Sunah Muakadah dan Gairu Muakadah)

A. Pilihan Ganda1. b 6. a 11. a 16. b2. b 7. d 12. d 17. d3. a 8. d 13. a 18. a4. b 9. c 14. c 19. -5. c 10. c 15. c 20. d

B. Essay1. Salat sunah rawatib yang dikerjakan sebelum salat fardu.2. Salat sunah rawatib yang anjurannya (untuk mengerjakan) biasa saja.3. Ada dua macam, yaitu sunah muakadah dan sunah gairu muakadah.


4. Diteliti dahulu pahala amalan wajibnya. Jika amalan wajibnya terdapat kekurangan (kurang baik pahalanya) maka ditambah dengan pahala amalan sunah (jika ada).

5. Untuk menambah kekurangan pahala salat fardu; karena mengandung beberapa hikmah yang tidak dapat diperoleh dari amalan lain.

6. Salat sunah yang dikerjakan karena masuk ke masjid. Salat itu dikerjakan un-tuk menghormati masjid. Masjid adalah tempat manusia bersembah sujud ke-pada Allah.

7. Salat sunah yang jumlah rakaatnya gasal (biasanya dijadikan penutup salat malam).

8. Surah al-Isrw’ Ayat 79.9. Menambah amalan baik di bulan Ramadan; memeroleh pahala sebagaimana

salat malam di luar bulan Ramadan.10. Menjadikan masjid tampak makmur; menambah semaraknya bulan suci Ra-

madan; terasa lebih ringan pelaksanaannya dibanding dengan salat di rumah.


A. Pilihan Ganda1. b 6. a 11. a 16. b 21. d 26. b 31. b 36. d2. b 7. d 12. d 17. a 22. c 27. c 32. c 37. d3. d 8. d 13. c 18. a 23. d 28. a 33. d 38. d4. b 9. d 14. b 19. c 24. c 29. c 34. a 39. c5. c 10. b 15. b 20. c 25. c 30. a 35. a 40. c

B. Essay1. Najis dibagi menjadi tiga macam, yaitu

a. najis mugallazah cara menyucikannya dengan dibersihkan dengan air se-banyak tujuh kali salah satunya dengan tanah;

b. najis mukhaffafah cara menyucikannya dengan memercikkan air pada benda yang terkena najis;

c. najis mutawassihah cara menyucikannya dengan disiram di atasnya sam-pai hilang wujud, bau atau rasanya.

2. Rukun-rukun salat, yaitua. niat (cukup di dalam hati);b. berdiri (jika mampu);c. takbiratulihram (takbir awal salat);d. membaca Surah al-Fwtipah (kecuali makmum yang mendengar bacaan

imamnya);e. rukuk dengan tumakninah (dengan sikap tenang sejenak);f. iktidal dengan tumakninah;g. sujud dengan tumakninah;h. duduk antara dua sujud dengan tumakninah;


i. duduk tasyahud awal dan akhir dengan tumakninah;j. membaca tasyahud;k. membaca selawat Nabi saw.;l. membaca salam sambil menoleh ke kanan;m. tertib urutan rukunnya.

3. Melaksanakan salat Zuhur dan Asar dengan meringkas salat dari empat rakaat menjadi dua rakaat dan dikerjakan di waktu zuhur.

4. Waktu-waktu salat fardu lima waktu adalah sebagai berikut.a. Waktu salat Subuh adalah sejak terbitnya fajar sampai menjelang terbitnya

matahari.b. Waktu salat Zuhur adalah setelah matahari tergelincir ke arah barat sampai

bayang-bayang benda sama panjang dengan bendanya.c. Waktu pelaksanaan salat Asar adalah sejak bayang-bayang suatu benda

sama panjang dengan bendanya sampai menjelang terbenamnya matahari.d. Waktu salat Magrib adalah setelah terbenamnya matahari sampai hilang-

nya awan merah di ufuk barat.e. Waktu salat Isya adalah setelah hilangnya syafaq di ufuk barat sampai

sepertiga malam sebelum fajar.5. mengqasar salat, menjamak salat, menjamak dan mengqasar salat. 6. Salat Jum’at harus dilakukan secara berjamaah di masjid dan didahului dengan

khotbah, sedangkan salat ldain dilakukan secara berjamaah di masjid atau la-pangan dan pelaksanaan khotbahnya setelah salat Id serta disunahkan mem-baca takbir sebelum pelaksanaan salat Id.

7. Orang sakit, wanita, anak-anak, dan musafir.8. Rukun-rukun khotbah, yaitu membaca tahmid, syahadatain, selawat, mengajak

pada ketakwaan, membaca ayat Al-Qur’an, dan mendoakan kaum muslimin.9. Dua rakaat sebelum salat Subuh, dua rakaat sebelum salat Zuhur, dua rakaat

sesudah salat Zuhur, dua rakaat sesudah salat Magrib, dan dua rakaat sesudah salat Isya’.

10. Dua rakaat sebelum dan sesudah salat Zuhur, dua rakaat sebelum salat Asar, dua rakaat sebelum salat Magrib dan Isya’.


A. Pilihan Ganda1. b 6. a 11. b 16. c 21. d 26. c 31. a 36. b2. b 7. d 12. a 17. b 22. a 27. b 32. - 37. d3. c 8. d 13. a 18. a 23. b 28. b 33. d 38. c4. b 9. b 14. b 19. b 24. c 29. b 34. d 39. d5. b 10. c 15. c 20. c 25. b 30. d 35. c 40. aCatatan:Alternatif jawaban untuk soal nomor 31 adalah dua rakaat sebelum Subuh (salat Fajar) berdasarkan hadis yang diriwayatkan al-Bukhari nomor 1093.


B. Essay1. Hadas besar bersuci dengan mandi sedangkan hadas kecil bersuci dengan ber-

wudu atau jika berhalangan menggunakan air dengan cara tayamum.2. Waktu-waktu salat fardu lima waktu adalah sebagai berikut.

a. Waktu salat Subuh adalah sejak terbitnya fajar sampai menjelang terbitnya matahari.

b. Waktu salat Zuhur adalah setelah matahari tergelincir ke arah barat sampai bayang-bayang benda sama panjang dengan bendanya.

c. Waktu pelaksanaan salat Asar adalah sejak bayang-bayang suatu benda sama panjang dengan bendanya sampai menjelang terbenamnya matahari.

d. Waktu salat Magrib adalah setelah terbenamnya matahari sampai hilang-nya awan merah di ufuk barat.

e. Waktu salat Isya’ adalah setelah hilangnya syafaq di ufuk barat sampai sepertiga malam sebelum fajar.

3. Rukun wudu ada enam, yaitua. niat, yakni secara sadar menyengaja untuk wudu;b. membasuh muka dari tumbuhnya rambut sebelah atas sampai ke dagu,

dari telinga kanan sampai telinga kiri;c. membasuh kedua tangan sampai siku-siku;d. mengusap sebagian kepala, baik berambut maupun tidak berambut;e. membasuh kedua kaki sampai mata kaki (mata kaki ikut dibasuh);f. tertib, yakni menunaikan wudu sesuai dengan urutannya, mendahulukan

yang semestinya didahulukan, dan mengakhirkan mana yang seharusnya diakhirkan.

4. Rukun-rukun tayamum, yaitu niat, membasuh muka dan tangan dengan debu secara merata, tertib.

5. Mahmud menunaikan salat Zuhur dua rakaat, diteruskan salat Asar dua rakaat. Kedua salat tersebut dilaksanakan pada pukul 15.30 WIB/waktu salat asar.

6. Keringanan dalam melaksanakan syariat Islam, seperti wudu dapat diganti tayamum bagi orang yang berhalangan menggunakan air.

7. Boleh dilaksanakan dengan duduk, tidur berbaring, tidur telentang, atau dengan cara apa pun yang ia mampu.

8. Dua rakaat sebelum salat Subuh, dua rakaat sebelum salat Zuhur, dua rakaat sesudah salat Zuhur, dua rakaat sesudah salat Magrib, dan dua rakaat sesudah salat Isya’.

9. Dua rakaat sebelum dan sesudah salat Zuhur, dua rakaat sebelum salat Asar, dua rakaat sebelum salat Magrib dan Isya’.

10. Setelah matahari sepenggalah (setinggi tombak) sampai menjelang tibanya waktu salat Zuhur.


Lampiran 6Format Penilaian Akhir

PetunjukFormat ini merupakan rangkuman penilaian untuk semua kegiatan yang telah dilak-

sanakan oleh siswa. Jumlah kegiatan siswa yang dinilai tergantung pada penilaian yang dilakukan oleh guru. Jadi, pada akhir pembelajaran setiap bab, siswa akan mendapatkan nilai akhir beserta rincian dan catatan guru. Kemudian siswa diminta menunjukkan for-mat ini kepada orang tua untuk diberikan umpan balik dan paraf pada kolom yang ter-sedia.

Lembar ini dapat disalin atau diadaptasi oleh guru. Sekolah sebaiknya menfasilitasi untuk penggandaannya sesuai kebutuhan.A. Materi Bab: .................

KegiatanA=Baik B=Baik C=Cukup Baik

Skor Nilai Skor Angka

Pengamataan

Pemahaman

Unjuk Kemampuan

Penilaian Sikap

Latihan Soal

Portofolio

Catatan Perilaku siswa dalam menyelesaikan tugas/diskusi dari awal sampai selesai:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Total Skor:Rata-Rata Nilai Tera-khir:

Catatan Penilaian Skor Angka:A = 8–10B = 6–7,9C = < 6


B. Catatan Kegiatan untuk Siswa

Catatan Guru: Catatang Orang Tua:

Paraf Guru Paraf Orang Tua


Al-Bukhari, Al-Imam. 1981. Shahih Bukhari. Surabaya: PT Asriyah.Al-Ghazali, Imam. At-Tijan fi Syu‘bil Iman. Solo: Al-Makmuriyah.Ash-Shidiqi, Hasbi. 1980. Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadis. Jakarta: Bulan Bintang.–––. 1980. Sejarah dan Pengantar Ilmu Al-Qur’an. Jakarta: Bulan Bintang.Bucaitle, Maurice. 1979. Bibel Qur’an dan Sains, Modern, Jakarta: Bulan Bintang.Departemen Agama Republik Indonesia. 2004. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Jakarta:

CV Naladana.HAMKA. 1983. Tafsir Al-Azhar. Jakarta: Pustaka Panjimas.Hassan, Abdul Qadir. 1978. Kata Berjawab. Bangil: Fa. Al-Muslimun.Hassan, Ahmad. 1982. Soal-Jawab tentang Berbagai Masalah Agama. Bandung: CV

Diponegoro.Hasyim, Husaini. 1985. Syarah Riyadlusshalihin. Surabaya: Pustaka Ilmu.Qordhowi, Yusuf, Syekh Muhammad. 1980. Halal dan Haram dalam Islam. Surabaya:

PT Bina Ilmu.Rasyid, Sulaiman. 1987. Fiqh Islam. Bandung: PT Sinar Baru.Razak, Nasruddin. 1986. Dinul Islam. Bandung: PT Al-Ma’arif.Sabiq, Sayyid. 1982. Fiqhussunnah. Bandung: PT Al-Ma’arif.Utsman, Ali dkk. 1976. Hadits Qudsi. Bandung: PT Diponegoro.Zuhdi, Masyfuq. 1993. Masail Fiqhiyah. Jakarta: CV Haji Masagung.

Daftar Pustaka


Glosarium

azan : seruan untuk mengajak orang melakukan salatberzikir : mengucapkan zikir; mengingat dan menyebut berulang-ulang nama

dan keagungan Allah; melakukan zikirdarurat : keadaan sukar (sulit) yang tidak tersangka-sangkadoa : permohonan (harapan, permintaan, pujian) kepada Tuhanhaid : keluar darah dari rahim wanita dewasa setiap bulan sebagai bagian

dari siklus hidup biologisnya; datang bulan; mendapat kain kotorikamah : panggilan atau seruan segera berdiri untuk salat (berjemaah)imam : pemimpin salat (pada salat yang dilakukan bersama-sama seperti pada

salat Jum’at)jamak takdim : penggabungan pelaksanaan dua salat dalam satu waktu dengan cara

memajukan salat yang belum masuk waktu ke dalam salat yang telah masuk waktunya (seperti penggabungan pelaksanaan salat Asar dengan salat Zuhur pada waktu salat Zuhur atau pelaksanaan salat Isya dengan salat Magrib pada waktu salat Magrib)

jamak takhir : penggabungan pelaksanaan dua salat dalam satu waktu dengan cara mengundurkan salat yang sudah masuk waktu ke dalam waktu salat yang berikutnya (seperti penggabungan pelaksanaan salat Zuhur dengan salat Asar pada waktu salat Asar, atau pelaksanaan salat Magrib dengan salat Isya’ pada waktu salat Isya’ khusyuk: penuh penyerahan dan ke-bulatan hati; sungguh-sungguh; penuh kerendahan hati

makmum : orang yang dipimpin (dalam salat berjamaah) oleh imam; orang yang menjadi pengikut (dalam salat berjamaah); orang yang ikut salat di belakang imam

nifas : darah yang keluar dari rahim wanita sesudah melahirkan (lamanya 40–60 hari)

praktik : pelaksanaan secara nyata apa yang disebut dalam teorisalat : rukun Islam kedua, berupa ibadah kepada Allah Swt., wajib dilaku-

kan oleh setiap muslim mukalaf, dengan syarat, rukun, dan bacaan tertentu, dimulai dengan takbir dan diakhiri dengan salam

sujud sahwi : sujud yang dilakukan karena lupa atau ragu bilangan rakaat salatnya taharah : suci; bersihtawaf : berjalan mengelilingi Ka‘bah tujuh kali (arahnya berlawanan dengan

jarum jam atau Ka‘bah ada di sebelah kiri kita) sambil berdoawudu : menyucikan diri (sebelum salat) dengan membasuh muka, tangan,

kepala, dan kaki


Indeks

AAzan 1, 3, 23, 34

DDarurat 4, 57, 64Doa 1, 3, 37, 40

FFardu 3

HHadas 1, 10

IIkamah 1, 23, 34Imam 33

JJamak 4, 57, 59Jum’at 3, 4, 48

KKhotbah 4, 53, 55

MMuakadah 4, 68, 70

NNajis 13

PPraktik 75

QQasar 4, 57, 59

RRawatib 72

SSaf 30Sahwi 1, 3, 16, 22, 23Salat 1, 4, 16, 28, 48Sujud 1, 3, 16, 22Sunah 4, 68, 70

TTaharah 3, 81Tayamum 14

ZZikir 3, 37, 38, 39

Bagian 3 Lampiran-Lampiran€¦ · BG Terapan Fikih MTs 1 83 Lampiran 1 Contoh Format Penilaian...

Documents

Transcript of Bagian 3 Lampiran-Lampiran€¦ · BG Terapan Fikih MTs 1 83 Lampiran 1 Contoh Format Penilaian...