BUKU PEDOMAN AKADEMIKFAKULTAS BAHASA DAN SASTRA

UNIPDU – JOMBANG

TAHUN 2016

BAB IVISI-MISI DAN ORGANISASI

1.1 Visi, Misi dan Tujuan Fakultas Bahasa dan Sastra

Visi Fakultas Bahasa dan Sastra Unipdu Jombang:

Menjadi fakultas yang dapat menghasilkan lulusan sarjana dan Ahli Madya Bahasa yang berkompeten dalam profesinya, berakhlak mulia, dan berwawasan kewirausahaan.

Misi Fakultas Bahasa dan Sastra Unipdu Jombang :

1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan pembangunan, dengan senantiasa menanamkan nilai-nilai keimanan dan keislaman dalam setiap kegiatan pendidikan.

2. Membekali mahasiswa dengan pengalaman praktis yang relevan dengan kompetensi yang mereka miliki.

3. Melakukan pengembangan dan penelitian tentang bahasa yang bisa dimanfaatkan oleh masyarakat luas.

4. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan kewirausahaan.

Tujuan Fakultas Bahasa dan Sastra Unipdu Jombang :

1. Terwujudnya pendidikan yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan pembangunan, dengan senantiasa menanamkan nilai-nilai keimanan dan ke-Islaman dalam setiap kegiatan pendidikan.

2. Terwujudnya tenaga kependidikan yang kompeten di bidangnya dan berakhlak mulia.

3. Sebagai pengembangan dan penelitian tentang Bahasa yang bisa dimanfaatkan oleh masyarakat luas.

STRATEGI TAHUN 2016

1. Mengevaluasi kegiatan PBM secara berkala2. Mengirim dosen untuk studi lanjut ke jenjang S-2 dan dalam

pertemuan ilmiah

1

3. Meningkatkan rasio kecukupan antara tenaga pengajar dan peserta didik.

4. Bekerjasama dengan berbagai pihak terkait dalam dan luar negeri.5. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca dan

menghapal Al-Qur’an6. Meningkatkan kualitas sarana prasarana untuk kegiatan

pengajaran, penelitian dan pengabmas.

STRATEGI TAHUN 2017

1. Meninjau kurikulum prodi S-1 Bahasa dan Sastra Inggris dan D-3 Prodi Bahasa Jepang

2. Mengevaluasi kegiatan PBM secara berkala3. Mengirim dosen untuk studi lanjut ke jenjang S-2 dan dalam

pertemuan ilmiah4. Meningkatkan rasio kecukupan antara tenaga pengajar dan

peserta didik.5. Bekerjasama dengan berbagai pihak terkait dalam dan luar negeri.6. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca dan

menghapal Al-Qur’an7. Meningkatkan kualitas sarana prasarana untuk kegiatan

pengajaran, penelitian dan pengabmas.8. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan kewirausahaan dan

keterampilan alternatif

STRATEGI TAHUN 2018

1. Meninjau kurikulum prodi S-1 Pendidikan Bahasa Inggris2. Mengevaluasi kegiatan PBM secara berkala3. Mengirim dosen untuk studi lanjut ke jenjang S-2, S-3 dan dalam

pertemuan ilmiah4. Me-reakreditasi Program Studi S-1 Bahasa dan Sastra Inggris dan

D-3 Bahasa Jepang5. Menjadikan Program Studi S-1 Pendidikan Bahasa Inggris

berstatus terakreditasi6. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak terkait di dalam

dan luar negeri.7. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca dan

menghapal Al-Qur’an 8. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan kewirausahaan dan

keterampilan alternatif

2

9. Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana untuk kegiatan pengajaran, penelitian dan pengabmas.

10. Mengirimkan proposal penelitian dosen untuk hibah eksternal DIKTI

STRATEGI TAHUN 2019

1. Mengevaluasi kegiatan PBM secara berkala2. Mengirim dosen untuk studi lanjut ke jenjang S-2, S-3 dan dalam pertemuan ilmiah3. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak terkait dalam dan luar negeri.4. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca dan menghapal Al-Qur’an 5. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan kewirausahaan dan keterampilan alternatif6. Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana untuk kegiatan

pengajaran, penelitian dan pengabmas.7. Mengirimkan proposal penelitian dosen untuk hibah eksternal

DIKTI

STRATEGI TAHUN 2020

1. Mengevaluasi kegiatan PBM secara berkala2. Mengirim dosen untuk studi lanjut ke jenjang S-3 dan dalam pertemuan ilmiah3. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak terkait dalam dan luar negeri.4. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca dan menghapal Al-Qur’an 5. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan kewirausahaan dan keterampilan alternatif6. Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana untuk kegiatan

pengajaran, penelitian dan pengabmas.7. Mengirimkan proposal penelitian dosen untuk hibah eksternal

DIKTI

3

1.2 Struktur Organisasi

Struktur Organisasi Fakultas Bahasa dan SastraUniversitas Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum Jombang

.

_______________ Garis Komando

-------------------------- Garis Koordinasi

4

Dekan

KEPALA TATA USAHA

KASUBAG UMUM &

PERLENGKAPAN

KASUBAGKEUANGAN &

KEPEGAWAIAN

KEPALA PROGRAM STUDI S-1 BAHASA

INGGRIS

KELOMPOK DOSEN

KEPALA PROGRAM STUDI D3 BAHASA

JEPANG

Wakil Dekan

UNIT PJMSENAT FBS

1.3 Unsur Pimpinan Fakultas Fakultas dipimpin oleh Dekan dan dibantu oleh wakil Dekan.

Program studi dipimpin oleh Ketua Program Studi.Tata Usaha dipimpin oleh Kepala Bagian Tata Usaha

(dibantu oleh Kepala Sub Bagian Keuangan & kepegawaian Kasubbag Umum & Perlengkapan).

1.3.1 Tugas DekanTugas Dekan memimpin penyelenggaraan pendidikan,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, membina tenaga kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi fakultas dan bertanggung jawab kepada Rektor.

1.3.2 Tugas wakil dekanMenyusun rencana, memberi tugas dan arahan,

mengkoordinasikan pimpinan unit kerja di bidang akademik di lingkungan fakultas serta merumuskan kebijakan teknis dan memonitor pelaksanaan kegiatan akademik dan kemahasiswaan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku untuk kelancaran tugas.

1.4 Unsur Pelaksana Akademik1.4.1 Ketua Program Studi

Ketua program studi bertugas menyusun rencana, memberi petunjuk, mengkoordinasikan dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan dosen di lingkungan program studi berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

1.4.2 Sekretaris Program StudiSekretaris program studi bertugas membantu ketua program

studi dalam menyusun rencana kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan dosen di lingkungan program studi berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

5

1.4.3 Kelompok Dosen

Dosen adalah seseorang yang berdasarkan pendidikan dan keahliannya diangkat oleh penyelenggara pendidikan tinggi dengan tugas utama mengajar pada perguruan tinggi yang bersangkutan.

a. Tugas Dosen1. Merencanakan dan melaksanakan perkuliahan sesuai

dengan SAP (satuan acara perkuliahan) yang disusun berdasarkan tujuan mata kuliah.

2. Melaporkan kegiatan pengajaran melalui pengisian jurnal perkuliahan secara rutin dan teratur.

3. Melaksanakan penelitian dalam mengembangkan keilmuan.1. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat secara

langsung dan/atau dengan memberikan bimbingan, pengarahan dan nasehat kepada mahasiswa dalam bentuk : Peningkatan penalaran mahasiswa (seminar, diskusi,

penelitian); Kegiatan seni budaya dan olah raga serta kegiatan minat

dan bakat mahasiswa lainnya; Kesejahteraan mahasiswa.

b. Tugas Pembimbing Akademik (PA)1. Mengarahkan mahasiswa dalam menyusun rencana studi.2. Memberikan pertimbangan kepada mahasiswa dalam

memilih mata kuliah yang akan diprogramkan untuk semester yang sedang berlangsung.

3. Memberikan dukungan moril (memotifasi mahasiswa) dalam menempuh studi.

4. Berkoordinasi dengan dosen pengampu MK tertentu apabila diperlukan.

5. Meminta mahasiswa untuk mengisi buku program studi setiap semester.

6. Bertanggung jawab atas perkembangan studi / prestasi mahasiswa bimbingannya.

1.4.4 Kode Pergaulan Akademik1. Dosen

Mematuhi kode etik Dosen yang telah ditetapkan, yaitu; a. Datang tepat waktu.

6

b. Menggunakan waktu sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.

c. Berbusana rapi dan sopan.d. Bagi dosen perempuan wajib mengenakan Rok.e. Me-nonaktifkan telepon genggam (di dalam kelas waktu

perkuliahan).

2. MahasiswaMematuhi tata tertib mahasiswa yang telah ditetapkan, yaitu; a. Mematuhi tata tertib mahasiswa yang berlaku di Fakultas

dan Universitas.b. Tertib waktu dan administrasi.c. Mengenakan pakaian bebas, rapi dan sopan (tidak

berpakaian ketat bagi mahasiswi), bersepatu dan tidak mengenakan kaos tanpa kerah.

d. Mengikuti perkuliahan sesuai dengan aturan yang berlaku di Fakultas.

e. Menggunakan bahasa yang sopan dalam berkomunikasi dengan dosen.

f. Me-nonaktifkan telepon genggam (di dalam kelas waktu perkuliahan).

1.5 Unsur Penunjang1.5.1 Laboratorium Bahasa

Laboratorium bahasa mempunyai fungsi pokok sebagai sarana praktikum beberapa mata kuliah keterampilan dasar berbahasa Inggris, khususnya mata kuliah Listening.

Laboratorium bahasa mempunyai perangkat audio untuk membantu mahasiswa dalam memahami dan mempraktikkan pengetahuan serta keterampilan berbahasa Inggris. Selain itu, laboratorium bahasa memiliki perangkat video-audio yang memungkinkan para mahasiswa untuk menikmati tayangan film-film yang diangkat dari karya sastra klasik.

1.5.2 Language Acces CenterKeberadaan Access Center ditujukan untuk membantu mahasiswa dan dosen dalam hal:1. Menyediakan referensi yang mendukung perkuliahan,

seperti, buku-buku, tape recorder, kaset, dan majalah dalam bidang bahasa Inggris dan bahasa Jepang serta materi perkuliahan yang lain;

7

2. Sebagai tempat belajar, serta sebagai sarana untuk mendiskusikan problem mata kuliah dan pemecahannya;

3. Sebagai tempat untuk melatih kemampuan berbahasa Inggris/Jepang terutama dalam bentuk English/Japanese Conversation Club, English/Japanese Competition dan Quiz.

1.5.3 PerpustakaanSebagai pelayanan terhadap mahasiswa dan dosen dalam penyediaan referensi.

1.5.4 PuskomnetSebagai pusat pelatihan dan pengembangan teknologi informasi.

1.6 Unsur Pelaksana AdministrasiPelaksanaan administrasi di Fakultas Bahasa dan Sastra UNIPDU dipimpin oleh Kepala Bagian Tata Usaha. Kepala Bagian Tata Usaha mengkoordinir tugas-tugas :a.Melaksanakan administrasi pendidikan;b. Melaksanakan urusan tata usaha, rumah tangga dan

perlengkapan;c.Melaksanakan administrasi keuangan dan kepegawaian;d.Melaksanakan administrasi kemahasiswaan dan alumni.

1.7 Unit Penjaminan mutuKegiatan-kegiatan peningkatan dan pengendalian mutu di tingkat fakultas dilaksanakan secara sistemik dan integral dan dilakukan secara berkesinambungan, meliputi:

a. Pengawasan terhadap peninjauan kurikulum.b. Pengawasan terhadap peningkatan mutu dosen.c. Pengawasan terhadap pengelolaan sumber daya

manusia.

1.8 Senat FakultasSenat Fakultas Bahasa dan Sastra meliputi dekan, wakil dekan dan kaprodi yang bekerjasama dalam melakukan pemantauan dan pengawasan terhadap kebijakan-kebijakan yang dilakukan secara berkesinambungan baik di tingkat prodi maupun fakultas untuk selanjutnya bisa ditindaklanjuti sampai di senat universitas.

8

BAB IIPENDIDIKAN

2.1 Jenjang PendidikanFakultas Bahasa dan sastra UNIPDU mempunyai 2 (dua)

jenjang pendidikan, yaitu :1. Program Diploma Tiga (D-3) dengan Program Studi : Bahasa

Jepang.2. Program Strata Satu (S-1) terdiri atas :

a. Program reguler, memiliki 2 (dua) Program Studi : Bahasa dan Sastra Inggris, dan Pendidikan Bahasa Inggris.

b. Program non reguler, memiliki 2 (dua) Program Studi : Bahasa dan Sastra Inggris, dan Penidikan Bahasa Inggris.

2.2 Tujuan Pendidikan

2.3 Sistem Pendidikan2.3.1 Sistem Kredit

Program Pendidikan dilaksanakan dengan sistem kredit. Sistem Kredit adalah suatu penyelenggaraan pendidikan di mana beban studi mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar dan beban penyelenggaraan program lembaga pendidikan dinyatakan dalam kredit.

Sistem Kredit Semester (SKS) adalah satuan yang digunakan untuk menyatakan besarnya studi mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa, besarnya pengakuan atas keberhasilan kumulatif bagi suatu program tertentu, serta besarnya usaha untuk menyelenggarakan pendidikan bagi perguruan tinggi, khususnya bagi tenaga pengajar.

2.3.2 Tujuan Sistem KreditTujuan umum penerapan sistem kredit di perguruan tinggi di

Indonesia adalah agar Perguruan Tinggi dapat lebih memenuhi tuntutan pembangunan, karena di dalamnya dimungkinkan penyajian program pendidikan yang bervariasi dan fleksibel, sehingga memberi kemungkinan lebih luas kepada mahasiswa untuk memilih program menuju suatu macam keahlian akademik atau keahlian profesional tertentu yang dituntut oleh pembangunan.

9

2.3.3 Ciri-ciri Sistem KreditSistem kredit mempunyai ciri-ciri dasar:a. Bahwa setiap matakuliah harus diberi harga yang

dinamakan nilai kredit;b. Banyaknya nilai kredit untuk matakuliah yang berlainan

tidak perlu sama;c. Banyaknya nilai kredit untuk masing-masing mata kuliah

ditentukan oleh besarnya usaha untuk menyelesaikan tugas-tugas yang dinyatakan dalam program perkuliahan, praktikum, praktek kerja lapangan maupun tugas-tugas lain.

2.3.4 Beban dan Masa Studi Berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional

RI Nomor 232/U/2000, beban studi program sarjana sekurang-kurangnya 144 (seratus empat puluh empat) dan sebanyak-banyaknya 160 (seratus enam puluh) SKS yang dijadwalkan untuk 8 (delapan) semester dan bisa ditempuh dalam waktu kurang dari 8 semester, dan selama-lamanya 16 semester. Karena itu, ditetapkan bahwa mahasiswa bisa lulus dari Program Studi Bahasa Inggris Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU apabila telah menempuh 160 (seratus enam puluh) sks, dengan masa waktu studi selama-lamanya 16 semester terhitung sejak mahasiswa terdaftar pertama kali Apabila ketentuan ini tidak dipenuhi maka mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan tidak mampu menyelesaikan studi, sehingga diwajibkan mangajukan permohonan pengunduran diri dari Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU.

Sedangkan untuk beban studi program diploma tiga (D-3) sekurang-kurangnya 110 (seratus sepuluh) dan sebanyak-banyaknya 120 (seratus dua puluh) SKS yang dijadwalkan untuk 6 (enam) semester dan dapat ditempuh dalam waktu sekurang-kurangnya 6 (enam) semester selama-lamanya 10 (sepuluh) semester setelah pendidikan menengah. Karena itu, ditetapkan bahwa mahasiswa bisa lulus dari Program Studi Bahasa Jepang Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU apabila telah menempuh 120 (seratus dua puluh) SKS, dengan masa waktu studi selama-lamanya 10 semester terhitung sejak mahasiswa terdaftar pertama kali. Apabila ketentuan ini tidak dipenuhi maka mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan tidak mampu menyelesaikan studi, sehingga diwajibkan mangajukan

10

permohonan pengunduran diri dari Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU.

Dalam satu semester, beban studi mahasiswa ditentukan atas dasar waktu kerja sehari atau kemampuan individu. Pada umumnya orang belajar rata-rata 6-8 jam selama enam hari berturut-turut. Seorang mahasiswa di lain pihak dituntut belajar lebih lama sebab ia tidak saja bekerja pada siang hari tetapi juga malam hari. Kalau seorang mahasiswa normal dianggap bekerja rata-rata sehari 6-8 jam dan malam 2 jam selama enam hari berturut-turut, maka seorang mahasiswa diperkirakan mempunyai waktu belajar sebanyak 8-10 jam sehari atau 48-60 jam seminggu. Oleh karena itu satu nilai kredit semester kira-kira setara dengan tiga jam kerja, maka beban studi mahasiswa untuk tiap semester akan sama dengan 16-20 kredit semester atau sekitar 18 kredit semester. Dalam menentukan beban studi satu semester perlu juga diperhatikan kemampuan individu. Hal ini dapat dilihat dari hasil studi seorang mahasiswa pada semester yang lalu yang diukur dengan indeks prestasi, yang dihitung sebagai berikut :

Keterangan :IP = Indeks PrestasiK = Jumlah SKS mata kuliah yag diambilN = Nilai masing-masing mata kuliah

Pada semester pertama mahasiswa baru diberikan beban belajar antara 18 – 22 SKS. Kemudian dengan IP yang diperoleh dapat diperhitungkan beban belajar pada semester berikutnya. Jumlah beban studi maksimal yang boleh diambil setiap mahasiswa semester berikutnya ditetapkan sebagai berikut:

Indeks Prestasi yang dicapai pada semester sebelumnya

Maksimal beban studi yang bisa diprogramkan

<1,49 12 SKS1,50 – 1,99 16 SKS2,00 – 2,49 18 SKS2,50 – 2,99 22 SKS

> 3,00 24 SKS

11

2.4 Pelaksanaan Pendidikan2.4.1 Pendaftaran Ulang

Agar mahasiswa tercatat secara sah sebagai mahasiswa dalam suatu semester, maka mahasiswa wajib melakukan registrasi administrasi dan akademik.

Registrasi administrasi atau herregistrasi adalah kegiatan administratif untuk memperoleh status terdaftar pada program studi yang dipilih untuk satu semester yang akan berjalan.

Registrasi akademik dilakukan guna memperoleh hal mengikuti kegiatan akademik pada fakultas/program studi yang dipilih untuk semester yang akan berjalan. Alur pelaksanaan registrasi akademik adalah sebagai berikut:1. Dengan menunjukkan bukti herregistrasi, mahasiswa

mengambil KRS di Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK).

2. Mengambil Kartu Hasil Studi (KHS) ke Dosen Pembimbing Akademik.

3. Mengisi KRS dengan pengarahan dari Dosen Pembimbing Akademik .

4. KRS yang telah disetujui Dosen Pembimbing Akademik dan diketahui Ketua Program Studi diserahkan ke BAAK.

5. Mahasiswa menginput mata kuliah yang sudah di program secara on line.

Untuk melakukan pembatalan atau perubahan mata kuliah yang telah diprogramkan dalam KRS, mahasiswa diberi kelonggaran waktu maksimal satu minggu sebelum masa perkuliahan berlangsung. Pembatalan atau perubahan mata kuliah dalam KRS harus mendapatkan persetujuan Pembimbing Akademik dan Kaprodi. Kemudian KRS yang telah diperbaiki diserahkan ke admin fakultas dan BAAK.

2.4.2 PerkuliahanSistem perkuliahan dilaksanakan berdasarkan sistem kredit

semester. Semester ganjil berlangsung mulai bulan September sampai dengan bulan Januari tahun berikutnya. Sedang semester genap berlangsung mulai bulan Pebruari sampai dengan bulan Juni pada tahun yang sama.

12

Setiap mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti kuliah minimal 75% dari jumlah tatap muka yang dicapai dalam setiap semester (dalam setiap semester rata-rata jumlah tatap muka sebanyak 11-14 kali). Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan ini tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester.

2.4.3 Ujian1. Tujuan Ujian

Penyelenggaraan ujian bertujuan untuk:a. Menilai apakah mahasiswa telah memahami dan

menguasai materi yang disajikan dalam suatu mata kuliah;b. Mengkategorikan mahasiswa ke dalam beberapa status

nilai berdasarkan kemampuannya;c. Menilai apakah materi kuliah yang disajikan telah selesai

dengan silabi yang berlaku dan apakah penyampaiannya cukup baik untuk dapat dipahami oleh mahasiswa;

d. Menilai proses Belajar Mengajar (PBM) yang dilakukan oleh Dosen.

Tujuan pertama dan kedua terutama ditujukan untuk menilai kemampuan mahasiswa, sedangkan tujuan ketiga dan keempat merupakan tolok ukur dari kemampuan tenaga pengajar yang bersangkutan.

2. Sistem Ujiana. Untuk mengevaluasi tingkat keberhasilan studi

mahasiswa, diadakan ujian pada setiap tengah semester dan akhir semester.

b. Ujian skripsi dilaksanakan oleh Tim Penguji Skripsi yang ditentukan oleh SK Dekan.

c. Mahasiswa yang gagal pada ujian skripsi, diberi kesempatan untuk menempuh ujian ulang. Jangka waktu untuk melaksanakan ujian ulang ditetapkan berdasarkan Keputusan Panitia Penguji.

3. Syarat Ujiana. Untuk dapat mengikuti ujian yang diselenggarakan, setiap

mahasiswa harus memenuhi ketentuan persyaratan sebagai berikut:

1) Tercatat secara sah sebagai mahasiswa untuk tahun akademik pada tahun yang bersangkutan;

13

2) Telah mengikuti kuliah tatap muka minimal 75% dari semua kegiatan perkuliahan pada semester yang bersangkutan;

3) Telah menyelesaikan syarat administrasi;4) Membawa Kartu Peserta Ujian (KPU); dan5) Tidak dalam keadaan terkena sanksi dari Fakultas

atau Universitas.b. Mahasiswa yang berhalangan hadir karena sakit atau

mendapat tugas dari Fakultas/Universitas pada waktu ujian diselenggarakan, diberi kesempatan untuk mengikuti ujian susulan yang diselenggarakan kemudian, dengan syarat mendaftarkan diri ke BAAK pada waktu yang ditetapkan dengan menunjukkan bukti-bukti yang sah (Surat Keterangan Sakit dari Dokter, Surat Tugas dari Fakultas/ Universitas).

c. Mahasiswa yang tidak memenuhi ketentuan a dan b di atas dinyatakan tidak mendapatkan nilai ujian.

d. Mahasiswa yang bermaksud memperbaiki nilai ujian kuliah tertentu, diberi kesempatan untuk mengulangi ujian pada semester berikutnya atau pada Semester Pendek dengan ketentuan sebagai berikut :1) Nilai ujian mata kuliah yang diulang maksimal C;2) Mata kuliah tersebut harus diprogram dalam KRS pada

awal semester yang bersangkutan;3) Kesempatan program pengulangan ujian setiap mata

kuliah hanya diberikan sebanyak dua kali;4) Apabila nilai ujian yang diulang lebih rendah daripada

nilai sebelumnya maka nilai-nilai yang diakui adalah nilai ujian yang terbaik.

4. Tata-tertib UjianAgar tercipta ketertiban dalam pelaksanaan ujian, beberapa ketentuan yang harus dipatuhi adalah sebagai berikut:a. Peserta ujian harus datang sebelum ujian dimulai,b. Peserta ujian harus membawa KPU dan ditunjukkan kepada

panitia atau pengawas ujian pada saat ujian berlangsung,c. Peserta ujian yang tidak membawa KPU tidak diperkenankan

mengikuti ujian dan kesempatannya dianggap hilang,d. Peserta ujian harus menempati tempat duduk dalam ruang

ujian sesuai dengan denah ujian yang telah ditentukan,

14

e. Peserta ujian harus menandatangani daftar hadir ujian yang telah disediakan,

f. Peserta ujian yang hadir harus menyerahkan lembar jawaban ujian kepada pengawas ujian,

g. Selama ujian berlangsung, peserta ujian dilarang:1. Membuka buku/catatan dalam bentuk apapun, kecuali

ujian dengan cara open book,2. Melihat/mengambil kertas pekerjaan/kertas buram

peserta ujian lain,3. Berbicara atau memberi isyarat dengan sesama peserta

ujian,4. Pinjam meminjam peralatan tulis menulis, kamus dan

lain-lain sesama peserta ujian,5. Merokok, makan dan minum, peserta ujian yang sakit

diperbolehkan membawa makanan dan minuman ke dalam ruang ujian, dengan seijin panitia,

h. Dosen penguji berhak menentukan jenis perlengkapan yang diperbolehkan untuk dibawa kedalam ruang ujian,

i. Selama ujian berlangsung panitia atau pengawas ujian berkewajiban untuk menegur, mencatat kecurangan, membatalkan dan atau mengeluarkan peserta ujian yang melanggar tata tertib ujian,

j. Pengawas ujian, dosen penguji dan ketua program studi, baik secara sendiri-sendiri atau bersama, berhak mengambil tindakan hukuman akademik kepada peserta ujian yang melanggar semua ketentuan tata tertib ujian,

h. Mahasiswa yang mengikuti ujian untuk kepentingan mahasiswa lain keduanya akan dikenakan skorsing selama 2 (dua) semester dan nilai semua ujian mata kuliah pada semester yang bersangkutan dibatalkan.

2.4.4 Sistem Penilaian Ujian

1. Nilai mata kuliah akhir semesterNilai mata kuliah akhir semester merupakan hasil

evaluasi proses pembelajaran mahasiswa selama satu semester penuh terhadap : keaktifan, pelaksanaan tugas, uts

15

dan uas, atas perkuliahan yang diikuti sesuai mata kuliah yang terdaftar dalam KRS pada semester terkait.

Nilai akhir yang diperoleh mahasiswa adalah refleksi dari prestasi akademiknya pada semester tertentu dengan mengacu pada evaluasi obyektif yang dilakukan oleh para dosen pengampu dengan hasil akhir diwujudkan dalam huruf / abjad capital (A,B,C,D,E) pada Kartu Hasil Studi mahasiswa yang bersangkutan.

Evaluasi obyektif berkenaan dengan penilaian terukur yang mencakup jumlah kehadiran (presensi), hasil tugas personal / kelompok, hasil uts dan uas. Sedangkan evaluasi subyektif berhubungan dengan ahlak (sikap dan perilaku) mahasiswa selama mengikuti kuliah. Komposisi keduanya dalam penilaian akhir, menjadi kewenangan Dosen pengampu.

Adapun untuk penilaian obyektif dapat diberlakukan rumus sebagai berikut :

(NPx20)+(NTx15)+(NUTSx25)+(NUASx40) 100

NP : Nilai Presensi ( merupakan prosentase kehadiran dari seluruh tatap muka yang dilaksanakan), berkontribusi 20 %

NT : Nilai Tugas berkontribusi 15 %NUTS : Nilai Hasil Ujian Tengah Semester. Berkontribusi

25%NUAS : Nilai Hasil Ujian Akhir Semester berkontribusi 40 %

Contoh:

(80x20)+(80x15)+(60x25)+(80x40) =1600+1200+1500+ 3200100 100

7500 = 75 100a. Konversi angka ke huruf

No Interval Score

Huruf/nilai Bobot / IP

Predikat

1 95 - 100 A 4 Amat Baik2 90 - 94 A- 3,75

3 85 – 89 B+ 3,25

16

Baik4 80 - 84 B 35 75 - 79 B- 2,756 70 - 74 C+ 2,25

Cukup7 65 - 69 C 28 60 - 64 C- 1,759 55 - 59 D+ 1,25

Kurang10 50 - 54 D 111 45 - 49 D- 0,7512 < 44 E 0

b. Apabila mahasiswa memperoleh nilai D, yang bersangkutan dinyatakan tidak lulus sehingga wajib mengulang dalam program ujian ulang pada semester yang sama, semester pendek atau semester berikutnya sesuai kebijaksanaan Fakultas yang telah disetujui oleh Rektor.

c. Mahasiswa yang dinyatakan lulus dengan nilai C namun bermaksud memperbaiki nilai tersebut dapat mengikuti program sebagaimana butir B di atas dengan ketentuan bahwa nilai yang akan diberlakukan adalah yang tertinggi.

2. Nilai Akhir Kuliah Pengabdian Masyarakat Penilaian kegiatan KPM secara rinci meliputi 3

aspek yang terbagi menjadi beberapa sub aspek penilaian :a. Aspek dasar / umum, meliputi

(1) Akhlaq, berbobot : 2(2) Dedikasi, berbobot : 1

b. Aspek pokok, meliputi :(1) Identifikasi masalah, berbobot : 1(2) Penyusunan program kerja, berbobot : 1(3) Pelaksanaan program kerja, berbobot : 1

c. Aspek penting, meliputi :(1) Penguasaan materi pembekalan, berbobot : 1(2) Minat dan kesungguhan, berbobot : 1(3) Pendekatan sosial, berbobot : 1(4) Kepemimpinan, berbobot : 1

3. Nilai Akhir Skripsi

17

Nilai kredit penulisan skripsi berbobot 6 sks, termasuk di dalamnya nilai kegiatan seminar skripsi, kegiatan konsultasi bimbingan skripsi, penulisan skripsi dan mempertahankan skripsi dalam ujian skripsi

Penilaian akhir skripsi diberikan setelah mahasiswa berhasil dalam ujian/sidang dengan ketentuan sebagai berikut :a. Naskah skripsi yang diujikan harus disampaikan

kepada tim penguji selambat-lambatnya 7 (tujuh) hari sebelum pelaksanaan ujian skripsi tersebut.

b. Penilaian skripsi meliputi 4 hal,yaitu(1) Teknik dan metodologi penulisan = 20 %(2) Kemampuan bahasa = 30 %(3) Ketepatan teori =

25 %(4) Analisis

= 25 %c. Pembimbing yang bertindak sebagai ketua ujian

skripsi dapat memberikan ni lai dan dapat mempertimbangkan aktivitas mahasiswa dalam melakukan bimbingan.

d. Mahasiswa dinyatakan lu lus uj ian skr ipsi apabi la merekamendapatkan Nilai Akhir Skripsi (NAS) serendah-rendahnya 2,00(cukup ). Adapun rumus cara menghitung NAS adalah sebagai berikut:

NAS =

Keterangan:NAS : Nilai Akhir SripsiNPb : Nilai PembimbingNpu1/2 : Nilai Penguji 1/2

18

Cara menghitung NAS, sama dengan matakuliah lainnya. Misalnya sebuah skripsi yang dalam sidang diuji 3 orang dosen penguji, pembimbing memberi nilai 3,00 penguji 1 memberi nilai 2,80, dan penguji II memberi nilai 2,70, maka nilai NAS nya adalah:

4. Sistematika sidang dan penilaian PKLa. Hampir sama dengan TA, tetapi hanya dengan 3 orang

dosen penguji

b.Revisi laporan harus dikumpulkan paling lambat 1 minggu setelah sidang

Kriteria Penilaian PKL:

1. Presentasi (30%)

2. Laporan (30%)

3. Penilaian Pengawas Lapangan setempat (40%)

5. Sistematika sidang dan Penilaian PPL PPL dilaksanakan selama 1 bulan dan ditempuh pada

libur semester 4.Laporan PPL harus sudah diserahkan paling lambat 1 minggu setelah hari terakhir pelaksanaan PPL. Minggu berikutnya dilaksanakan sidang PPL. Laporan PPL berisi tentang pengangkatan masalah yang dihadapi di sekolah yang nantinya mungkin dapat dilanjutkan untuk penulisan TA, tetapi tidak mengikat.

Kriteria Penilaian PKL:1. Presentasi (30%)2. Laporan (30%)3. Penilaian Pengawas Lapangan setempat (40%)

2170,280,200,3

19

2.4.5 Pengumuman Hasil Ujian

1. Hasil ujian semester diumumkan sesuai dengan jadwal kalender akademik yang berlaku, dipasang selama 14 hari di papan pengumuman yang tersedia,

2. Bagi nomor peserta ujian yang nilainya tidak tercantum dalam DPNA, dapat mengadukan haknya kepada Kaprodi.

3. Koreksi nilai mahasiswa dapat diajukan dalam waktu dua minggu setelah pengumumnan dengan persetujuan dosen pengampu.

2.4.6 Evaluasi Hasil Studi

1. Pada 4 (empat) semester pertama terhitung sejak mahasiswa terdaftar pertama kali sebagai mahasiswa Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU diadakan evaluasi keberhasilan studi mahaiswa.

2. Mahasiswa diijinkan melanjutkan studinya apabila telah berhasil mengumpulkan 30 SKS dan Indeks Prestasi (IP) = 2,00. Mahasiswa yang tidak berhasil memenuhi ketentuan itu dinyatakan tidak mampu melanjutkan studi.

3. Pada akhir 4 (empat) semester berikutnya mahasiswa wajib mengumpulkan 75 SKS dengan Indeks Prestasi = 2,00, apabila ketentuan itu tidak dipenuhi maka mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan tidak mampu melanjutkan studi sehingga kepadanya diwajibkan mengajukan permohonan pengunduran diri dari Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU.

2.4.7 Ketentuan Khusus

1. Berhenti kuliah sementara (Cuti)a. Mahasiswa yang karena sesuatu hal tidak dapat mengikuti

kegiatan akademik, dapat mengajukan ijin cuti kuliah sementara. Ketentuan yang mendasari adalah:1) Syarat mendapat ijin cuti kuliah :

harus mengajukan permohonan cuti kuliah sementara kepada Rektor melalui Dekan secara tertulis;

Telah melewati masa evaluasi dua semester Tidak tergolong dalam kategori mahasiswa Drop

Out.2) Ijin cuti hanya diberikan sebanyak satu kali, dengan

seluruh masa cuti maksimal 2 (dua) semester.

20

3) Mahasiswa yang mengambil cuti harus melakukan her-registrasi setiap awal semester.

4) Prosedur pengurusan cuti studi :a. Permohonan cuti harus diajukan oleh mahasiswa

paling lambat dua minggu dalam masa herregisterasi.

b. Mahasiswa mengisi blanko cuti studi yang disediakan di Fakultas bagian Akademik dan menyerahkan ke bagian Akademik kantor pusat

c. Surat Keterangan Cuti dikeluarkan oleh Universitas yang ditandatangani oleh Wakil Rektor Bidang Akademik.

b. Jika seorang mahasiswa melampaui jangka masa cuti yang diijinkan, perlakuan terhadap pelanggaran ini ditetapkan sebagai berikut :1) Kelebihan waktu dari masa cuti diperhitungkan dalam

menghitung sisa masa studi.2) Terhadap kelebihan waktu dari masa cuti dikenai beban

uang SPP tetap berdasarkan tarif lama. c. Kepada mahasiswa yang berhenti kuliah sementara tanpa

ijin Rektor diberlakukan ketentuan sebagai berikut:1) Waktu selama masa non aktif diperhitungkan

sepenuhnya dalam batas masa studi yang berlaku2) Terhadap waktu selama mahasiswa non aktif,

mahasiswa dikenai beban uang SPP tetap berdasar tarif SPP lama.

d. Penetapan beban kredit untuk memulai kegiatan akademik pada semester berikutnya, didasarkan pada hasil indeks prestasi terakhir sebelum mahasiswa berada pada masa non aktif akademik. Ketentuan ini berlaku baik bagi mahasiswa yang memiliki surat ijin cuti maupun yang tidak memiliki surat ijin cuti.

2. Mutasi Mahasiswaa. Mutasi atau perpindahan mahasiswa dari/dan ke perguruan

tinggi lain dapat dilakukan dengan ijin Rektorb. Mutasi dari PT lain disamping dengan ijin Rektor juga harus

memenuhi persyaratan sebagai berikut :1) Bukan termasuk katagori mahasiswa drop out2) IPK minimal 2,50

21

3) Harkat nilai terendah transkrip akademik yang dicapai minimal C

4) Sanggup memenuhi ketentuan yang berlaku di Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU.

c. Konversi mata kuliah mengikuti mata kuliah yang tersedia di Fakultas Bahasa dan Sastra UNIPDU

22

BAB IIIKURIKULUM

Kurikulum Fakultas Bahasa dan Sastra UNIPDU Jombang berpedoman pada Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar. Struktur kurikulum Program Studi Bahasa Inggris Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU terdiri dari 4 (lima) komponen:

1.Mata kuliah Umum (MKU)2.Mata kuliah Khusus (MKK)3.Mata kuliah Prodi (MKP)4.Mata kuliah Alternatif (MKA)

Kurikulum yang diterapkan untuk mahasiswa angkatan 2009 dan sesudahnya sedikit berbeda dengan kurikulum untuk mahasiswa angkatan 2008 dan sebelumnya. Perubahan dari sisi jenis matakuliah dan sebaran matakuliah ini dilakukan sebagai upaya awal untuk menerapkan kurikulum berbasis kompetensi. Selain itu, kurikulum 2009 dirancang dengan memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk memilih spesialisasi (sastra atau linguistic atau terjemahan) sesuai dengan minatnya. Di samping itu, mahasiswa juga diberi kesempatan untuk memilih mata kuliah alternatif di luar bidang keahlian yang ditawarkan oleh fakultas lain.

3.1 Struktur Kurikulum Program Studi Sastra Inggris

STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 SASTRA INGGRIS

FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA UNIPDU JOMBANGANGKATAN 2013

NOKODE M.K. MATA KULIAH SKS SEMESTER

1 2 3 4 5 6 7 8I Mata Kuliah Umum (MKU)                

21MKU0901 Bahasa Arab 2       2        

21MKU0902 Bahasa Indonesia 2 2              

21MKU0903 Bahasa Inggris 2   2            

21MKU0904 Dasar-Dasar Filsafat 2   2            

21MKU0905 Kewirausahaan 2   2            

21MKU0906 Pancasila dan Kewarganegaraan 3     3        

23

  Jumlah 13                II Mata Kuliah Khusus (MKK)                  

21MKK0901 Studi Ke-Islaman 1 2 2              

21MKK0902 Studi Ke-Islaman 2 2   2            

21MKK0903 Studi Ke-Islaman 3 2     2          

21MKK0904 Studi Ke-Islaman 4 2       2        

21MKK0905 Studi Ke-Islaman 5 2         2      

21MKK0906 Studi Ke-Islaman 6 2           2    

  Jumlah 12                III Mata Kuliah Prodi (MKP)    

21MKP0901 Academic Writing 2       2      

21MKP0902 Bahasa Indonesia Lanjutan 2   2            

21MKP0903 Bahasa Perancis 2     2          

21MKP0904 Cross Culture Understanding 2     2          

21MKP0905 Discourse Analysis 2       2    

21MKP0906 English Morphology 2     2          

21MKP0907 English Phonetics & Phonology 2     2          

21MKP0908 English Semantics 2       2        

21MKP0909 English Syntax 2       2        

21MKP0910 History of English Language 2   2            

21MKP0911 History of English Literature 2     2        

21MKP0912 Integrated Course 4 4              

21MKP0913 Interpreting 2         2      

21MKP0914 Journalism 2         2    

21MKP0915 Listening 1 2 2              

21MKP0916 Listening 2 2   2            

21MKP0917 Listening 3 2     2          

21MKP0918 Literary Criticsm 2           2    

21MKP0919 Pronunciation 2 2              

21MKP0920 Public Speaking 2       2        

21MKP0921 Reading 1 2 2              

21MKP0922 Reading 2 2   2            

21MKP0923 Reading 3 2     2          

24

21MKP0924 Research Methodology 4         4      

21MKP0925 Sociolinguistics 2         2    

21MKP0926 Speaking 1 2 2              

21MKP0927 Speaking 2 2   2            

21MKP0928 Speaking 3 2     2          

21MKP0929 Structure 1 2 2              

21MKP0930 Structure 2 2   2            

21MKP0931 Structure 3 2     2          

21MKP0932 Study of Drama 2       2      

21MKP0933 Study of Poetry 2         2    

21MKP0934 Study of Prose 2       2      

21MKP0935 TEFL 2           4    

21MKP0936 Theory of Literature 4       4        

21MKP0937 TOEFL/IELTS 4         4      

21MKP0938 Translation For ESP 2       2        

21MKP0939 Translation theories 2     2          

21MKP0940 Vocabulary 2 2              

21MKP0941 Writing 1 2 2              

21MKP0942 Writing 2 2   2            

21MKP0943 Writing 3 2     2          

21MKP0944 Thesis Writing Seminar 4           4    

21MKP0945 PKL (Pratek Kerja Lapangan) 2         2      

21MKP0946KPM (Kuliah Pengabdian Masyarakat)

4           4    

21MKP0947 Skripsi 6             6  

21MKP0948 Stylistics 2                

21MKP0949 TOEFL/IELTS 3         3      

21MKP0950 Theory of Literature 1 2       2        

21MKP0951 Theory of Literature 2 2         2      

  Jumlah 110                IV Mata

Kuliah Alternatif (MKA) (Pilih 2 Kelompok Bidang Ilmu (24

                   

25

SKS))Bisnis Mandiri                  

23MKA0901 Bisnis Mandiri 1 4             4  

23MKA0902 Bisnis Mandiri 2 4             4  

23MKA0903 Bisnis Mandiri 3 4             4  

Public Relation                  

23MKA0904 Press Release 4               4

23MKA0905 Advertising 4               4

23MKA0906 Business Presentation 4               4

Matematika Sekolah                  

 Aplikasi Pemrograman Visual

4                

 Aplikasi Pemrograman JAVA

4                

 Aplikasi Pemrograman WEB

4                

Matematika Informatika                  

  Aplikasi MATLAB 4                

  Aplikasi MINITAB 4                

  Aplikasi SPSS 4                

Pidato/Ceramah                  

  Pengantar Ilmu Pidato/Ceramah 2                

 Pidato/Ceramah Peringatan Hari Besar Islam

4                

 Pidato/Ceramah Peringatan Hari Besar Nasional

2                

 

Pidato/Ceramah Walimah (Ursy, Khitan, Safar, Haml)

4                

Ruqyah                  

  Menghilangkan Unsur Khurofat 2                

  Penanaman Theologi 2                

 

Penghapusan Image Orang-Orang Terhadap Unsur Ghaib

4                

 

Proses Pembersihan Seseorang Dari Pengaruh Ghaib

4                

26

Pasar Modal                  

 Manajemen Portofolio & Investasi

4                

  Manajemen Risiko 4                

  Pengantar Pasar Modal 4                

Mikrotik                    

  Mikrotik Essential Class 4                

 Mikrotik Fundamental Class

4                

  Mikrotik Wireless Class 4                

Akupuntur                    

  Terapi Akupuntur I 6                

  Terapi Akupuntur II 6                

  Jumlah 108                

  Total SKS 160 22 22 22 25 19 22 18 12

3.2 Deskripsi Mata Kuliah Program Studi Bahasa Inggris

23MKU0901 Bahasa Arab, 2 sksMata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa

dengan kemampuan dasar untuk berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Arab baik dalam konteks percakapan sederhana sehari-hari maupun akademis. Di dalamnya dibahas tentang teks-teks bahasa Arab yang menyangkut mufrodat, tata bahasa, dan maknanya sehingga dapat memahami literatur-literatur keagamaan yang berbahasa Arab.

23MKU0902 Bahasa Indonesia, 2 sksPerkuliahan ini dimaksudkan untuk meningkatkan

kemampuan dan keterampilan mahasiswa dalam mempergunakan bahasa Indonesia, baik secara lisan maupun tertulis. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu mengkomunikasikan dan mengekspresikan ide/pikiran/gagasannya secara tepat serta lebih mampun menangkap dan menyampaikan informasi dalam bahasa Indonesia secara tepat pula. Materi perkuliahan meliputi bahasa Indonesia yang baik dan benar, bahasa Indonesia ragam buku/ragam ilmiah, EYD, memperbaiki dan

27

menganalisis kalimat, paragraph, jenis karangan, teknik penulisan ilmiah, dan materi tentang tata tulis.

23MKU0903 Bahasa Inggris, 2 sksMata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa

dengan kemampuan bahasa Inggris baik secara lisan maupun tulisan dalam konteks keislaman, baik yang mencakup berbagai event dalam agama Islam, relasi antar sesama maupun dengan lingkungan.

23MKU0904 Dasar-dasar filsafat, 2 sksMatakuliah ini membahas upaya mahasiswa dalam

pencarian konvergensi berbagai ilmu pengetahuan, penyelidikan permasalahan yang muncul setelah pembahasan ilmu lain, penyingkapan asumsi-asumsi di balik pandangan atau pernyataan-pernyataan tertentu, dan pengantisipasian implikasi-implikasi dari suatu pandangan perbuatan atau peristiwa-peristiwa bertalian dengan masalah-masalah kemanusiaan.

23MKU0905 Kewirausahaan, 2 sksMata kuliah ini bertujuan menumbuhkan minat mahasiswa

untuk berwirausahan sehingga mereka bisa hidup mandiri, kreatif, inovatif, dan tidak tergantung pada lembaga. Materi perkuliahan meliputi wawasan tentang perencanaan dan kegiatan usaha, kepemimpinan, pemasaran, dan kegiatan wirausaha dalam perspektif Islam.

23MKU0906 Pancasila dan Kewarganegaraan, 2 sksMata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman

tentang pengertian kewiraan, konsep negara kepulauan (nusantara), konsep kekuatan, konsep wawasan nusantara, ketahanan nasional, latihan menggunakan pendekatan komprehensip integral dalam menanggapi masalah-masalah ketahanan nasional, kerangka berfikir dan strafikasi poltranas, polstra hankamnas, konsep bela negara dan dwi fungsi ABRI, serta sistem hankamrata.

23MKK0901 Studi Keislaman 1, 2 sksMemberikan pemahaman tentang alam kehidupan dan

isinya, sifat dan kekuasaan Allah SWT, Kitabullah, Sunah rasul, pokok-pokok agama Islam, akhlakul karimah, syaria’h ibadah, pembentukan tingkah laku menurut Islam, ibadah mu’amalah,

28

pengelolaan disiplin ilmu Islam dan ilmu pengetahuan serta Islam dan kehidupan masyarakat. Pendidikan Agama Islam diberikan mulai dari semester I sampai dengan V.

23MKK0902 Studi Keislaman 2, 2 sksMata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa

dengan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an dengan benar, disamping bisa memahami arti sebagian ayat Al-Qur’an. Materi kuliah meliputi ilmu tajwid (hukum nun sakinah/tanwin, mim mati, mad, makhorijul huruf, sifatul huruf), menulis dan mengartikan surat-surat pendek.

23MKK0903 Studi Keislaman 3, 2 sksSebagai kelanjutan dari Studi Keislaman 2, mata kuliah ini

memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang Ulumul Qur’an (cabang ilmu dalam Islam yng membahas tentang Al-Qur’an).

23MKK0904 Studi Keislaman 4, 2 sksSebagai kelanjutan dari Studi Keislaman 3, matakuliah ini

membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang Ulumul Hadits (cabang ilmu dalam Islam yng membahas tentang Hadits).

23MKK0905 Studi Keislaman 5, 2 sksDengan mengikuti matakuliah ini, mahasiswa diharapkan

mengetahui dan memahami ajaran Islam tentang Aqidah. Pembahasannya meliputi pengertian dan sumber Aqidah, ruang lingkup Aqidah, dan implementasi Aqidah dalam lisan dan perbuatan, ilmu pengetahuan, dan dalam kehidupan masyarakat.

23MKP0901 Academic Writing, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang teknik penulisan

essai: mendeskripsikan grafik satu garis, mendeskripsikan grafik dua garis, mendeskripsikan sebuah diagram kue, mendeskripsikan sebuah tabel, mendeskripsikan sebuah diagram alur, dan memberikan sebuah argumen akademik. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik menulis.

23MKP0902 Bahasa Indonesia Lanjutan, 2 sksSebagai kelanjutan dari Bahasa Indonesia I, Bahasa

Indonesia lanjutan dimaksudkan untuk lebih meningkatkan kemampuan dan keterampilan mahasiswa dalam mempergunakan

29

bahasa Indonesia, baik secara lisan maupun tertulis. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan lebih mampu mengkomunikasikan dan mengekspresikan ide/pikiran/gagasannya secara tepat serta lebih mampu menangkap dan menyampaikan informasi dalam bahasa Indonesia secara tepat pula. Materi perkuliahan meliputi wawasan dan sikap kebahasaan, kalimat efektif, paragraf/alinea, tema, topik judul, kerangka karangan, dan teknik penulisan surat, proposal/laporan dan karya ilmiah.

23MKP0903 Cross-Culture Understanding, 2 sksMata kuliah ini di desain untuk mengembangkan kepekaan

mahasiswa terhadap kedekatan hubungan antara bahasa dan budaya serta perbedaan aspek budaya yang mungkin akan terjadi atara satu dengan yang lainnya: konflik budaya, hubungan individu, komunikasi lisan dan non-lisan, dan sebagainya.

21MKP0905 Discourse Analysis, 2 sksDalam, mata kuliah diajarkan tentang konsep dan desain

kurikulum pengajaran bahasa, pengajaran bahasa berfokus pada silabus, standar kompetensi dan dasar kompetensi diberbagai situasi, pengajaran bahasa dalam hal perencanaan kerja yang efektif dan program tahunan pada situasi apapun, yang disebut Program semester dan standar kelulusan, pengajaran bahasa dalam hal RPP pada situasi apapun, penerapan membangun karakter nasional dalam pengajaran bahasa, penerapan penilaian dalam pengajaran bahasa, aplikasi bahan pembangunan dalam pengajaran bahasa, penerapan keterampilan bahasa dalam pengajaran bahasa, penerapan model dan teknik pengajaran, dan permasalahan kurikulum dan pengembangan bahan pengajaran bahasa di tingkat SMP.

30

23MKP0906 Profesi pendidikan, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang konsep profesi

keguruan, sikap professional keguruan, prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran, cara-cara memotivasi siswa dalam pembelajaran, permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh guru, supervisi, tujuan, teknik, dan metode supervisi pendidikan, dan konsep kepemimpinan, teori-teori kepemimpinan, tugas dan tanggung jawab kepala sekolah.

23MKP0907 Educational Psychology, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang pengertian psikologi

pendidikan dan ruang lingkup kajian psikologi pendidikan, arti pentingnya, tujuan dan kegunaan psikologi pendidikan, aktivitas kejiwaan, sifat khas individu, kecerdasan (IQ), Emotional Intelegent (EQ), Spiritual Intelegent, lupa dan transfer dalam belajar, perubahan individu karena belajar, konsep belajar dan berbagai teori belajar, faktor pendorong dan penghambat dalam belajar, masalah belajar, dan berbagai pendekatan pembelajaran ditinjau dari sudut pandang psikologi.

23MKP0908 English Morphology, 2 sksTujuan kursus adalah untuk memberikan para siswa dengan

beberapa pengetahuan tentang morfologi bahasa Inggris. Konsep morfem dan alofon, prinsip analisis deskriptif morfologi bahasa Inggris, prinsip mengidentifikasi dan mengisolasi morfem, jenis morfem berdasarkan segmental dan supra - fonem segmental dan distribusi morfem seperti, terikat dibandingkan morfem bebas, akar dibandingkan batang , dan akar dibandingkan dengan tanpa akar.

23MKP0909 English phonetics and Phonology, 2 sksKursus ini dirancang untuk memberikan para siswa dengan

pengetahuan dasar bahasa Inggris fonetik termasuk tempat dan cara artikulasi, deskripsi fitur fonetik untuk fonem segmental dan fonem segmental supra, dan transkripsi fonetik - transkripsi baik luas dan sempit. Selain itu, dirancang untuk memberikan para siswa dengan review singkat prinsip fonologi yang mengatur pola suara dalam bahasa Inggris, dan aturan fonologi.

31

23MKP0910 English Syntax, 2 sksKursus ini dirancang untuk memberikan para siswa dengan

beberapa pengetahuan tentang teori sintaksis bahasa Inggris dan keterampilan menganalisis prinsip kalimat bahasa Inggris, prosedur dan proses membangun frase, klausa dan kalimat, struktural dan pendekatan transformasional, 5 ciri sintaksis untuk bagian pidato, 4 struktur sintaksis, deep structures, surface structures, dan transformasi, serta semantic features.

23MKP0912 Games and Songs For Language Teaching, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang berbagai macam

permainan dan lagu untuk pengajaran bahasa Inggris dengan tema ‘Two Little Eyes, I have two hands & head and shoulders”, “My Golden Sun”, “Apple Tree”, & “ The Beach”, “Board game”, “Flash cards dan puzzle”, dll. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0913 Instructional Design, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang konsep Instructional

Design, kompetensi dan peran Guru dalam pembelajaran, Model desain sistem pembelajaran, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Silabus sebagai rencana pembelajaran, RPP sebagai rencana pembelajaran, menyusun RPP, dan konsep Modul sebagai rencana pembelajaran. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0914 Integrated Course, 4 sksDalam, mata kuliah diajarkan tentang: 1. Struktur

penggunaan also, too, either, so, such, who, whom, whose, eventhough, evenwhen, even if, even so, subjunctive (verbs followed by the subjunctive, expressions followed by the subjunctive, should as subjunctive), causative verbs (let, make, have, and get), adverbs, adjectives, linking verbs, dan make vs. Do), 2. Berbicara (percakapan tentang kelas, warna, pendidikan, favorit, perasaan, keluarga, d masa depan), 3. Membaca (memahami isi passage dan paragraph correction), dan 4. Mendengarkan (mendengarkan Cerita Dan mengisi celah (gap filling) dalam teks cerita). Kursus ini dirancang untuk memberikan para siswa dengan keterampilan reseptif dan produktif dalam menggunakan bahasa Inggris dalam komunikasi. Penekanannya adalah pada praktek empat keterampilan bahasa, membaca, berbicara, mendengarkan, dan menulis.

32

23MKP0915 Introduction to Education, 2 sks Dalam mata kuliah ini diajarkan tentang kemungkinan dan

keharusan Pendidikan, konsep-konsep dasar pendidikan, Dasar dan Tujuan Pendidikan, Azaz Pendidikan, Pendidikan sebagai suatu sistem, Sistem pendidikan nasional, konsep Pendidik dan Peserta Didik, konsep Institusi pendidikan, konsep Homeschooling, masalah-masalah Pendidikan, dan konsep Pendidikan dan Masa Depan pembangunan Nasional.

23MKP0917 Language Testing 1, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang hakikat dan sasaran

tes bahasa, pendekatan-pendekatan dalam tes bahasa, jenis tes bahasa menurut kriteria tujuan penyelenggaraan (test purpose), jenis tes bahasa menurut kriteria waktu penyelenggaraan (time of the test), jenis tes bahasa menurut kriteria cara mengerjakan (the way of completion), jenis tes bahasa menurut kriteria cara penyusunan (the way of test development), jenis tes bahasa menurut kriteria jumlah peserta (the number of test-takers), jenis tes bahasa menurut bentuk jawaban (the form of the answers), jenis tes bahasa menurut kriteria acuan penilaian (the scoring referenced), validitas test bahasa (test validity), dan realibilitas tes bahasa (test realibility).

23MKP0919 Learners’ Development, 2 sks Dalam mata kuliah ini diajarkan tentang konsep dasar dan

ciri-ciri perkembangan, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan, konsep dan tugas perkembangan, karakteristik perkembangan, karakteristik perkembangan anak usia dini, karakteristik perkembangan anak usia sekolah, karakteristik perkembangan remaja, dan karakteristik perkembangan kemandirian dan karier.

23MKP0920 Listening 1, 2 sksDalam, mata kuliah diajarkan mendengarkan tentang lunch

dan ragamnya, baby sitter dan pekerjaannya, T-shirt, hewan peliharaan, perjalanan (travelling), liburan musim panas, festival tahunan di Amerika, Amerika dan Inggris, India, dan jadwal (schedule). Tujuan program adalah untuk mengembangkan kemampuan siswa untuk memahami bahasa Inggris lisan pada tingkat dasar yaitu pemahaman percakapan sehari-hari.

33

23MKP0921 Listening 2, 2 sksKursus ini mengembangkan kemampuan siswa untuk

memahami bahasa Inggris yang dipakai di tingkat pra-menengah, serta berfokus pada pelaporan berita.

23MKP0923 Pronunciation, 2 sksTujuan dari program ini adalah pemahaman konsonan, suku

kata, dan vokal dalam bahasa Inggris. Selain itu juga membahas tentang homofon, homonim, dan homograf.

23MKP0924 Public Speaking, 2 sksKursus ini dirancang untuk memberikan para siswa dengan

prinsip public speaking yang berkaitan dengan penggunaan bahasa seperti bahasa yang jelas dan sederhana, diksi, dll. Selain itu, juga dirancang untuk memberikan para siswa cara melakukan pidato atau presentasi dalam bahasa Inggris (garis besar dari public speaking English dan presentasi). Siswa juga diminta untuk membuat dan melakukan pidato atau presentasi untuk berbagai kesempatan.

23MKP0925 Reading 1, 2 sksKursus ini dirancang untuk memperkenalkan siswa pada

beberapa keterampilan membaca dasar seperti scanning, preview dan memprediksi (predicting), pengetahuan kosakata untuk membaca yang efektif, dan mengidentifikasi topik dalam mencoba untuk memahami berbagai sumber bacaan bahasa Inggris. Keterampilan akan digunakan untuk mengembangkan kemampuan bahasa Inggris membaca siswa untuk tingkat pra-menengah (sekitar 4.000 kata).

23MKP0926 Reading 2, 2 sksKursus ini dirancang untuk mengembangkan kemampuan

membaca bahasa Inggris siswa tingkat menengah (sekitar 5.000 kata) melalui kelas intensif praktik membaca dengan memanfaatkan beberapa keterampilan membaca seperti mengidentifikasi topik dan ide-ide utama paragraf, mengenali pola-pola organisasi membaca teks, menggelapkan (skimming), dan membuat kesimpulan dalam mencoba untuk memahami berbagai sumber bacaan bahasa Inggris.

23MKP0928 Research on Linguistics and Literature, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang dasar-dasar metode

ilmiah, pendekatan, metode, dan teknik penelitian, pengertian,

34

tujuan, ciri-ciri, dan desain penelitian lapangan, dan penelitian studi kasus, desain penelitian korelasional dan komparatif, desai penelitian eksperimen sungguhan dan eksperimen semu, area topik penelitian pendidikan bahasa dan sastra, konsep sumber data, instrumen penelitian dan pengolahan data.

23MKP0929 Research Seminar, 4 sksKursus ini membantu siswa untuk mengembangkan proposal

penelitian dan membiasakan mereka dengan bentuk dan gaya dalam penulisan laporan. Para siswa akan belajar bagaimana menulis laporan masalah penelitian, hipotesis, kajian literatur, dan untuk mengembangkan rencana untuk mengumpulkan dan menganalisis data. Setiap siswa diwajibkan untuk mengajukan proposal ke kelas untuk memberikan komentar dan diskusi. Mahasiswa juga akan mempelajari mekanik penulisan laporan yang meliputi aturan dan konvensi dalam mengembangkan laporan garis besar dalam menulis kutipan, catatan kaki dan bibliografi, dalam menggunakan tanda baca dan mengetik dalam laporan penelitian. Instruktur akan menyajikan kuliah dan latihan. Partisipasi ini dalam diskusi kelas dan latihan yang diperlukan.

23MKP0930 Speaking 1, 2 sksKursus ini dirancang untuk mengembangkan kemampuan

siswa untuk berbicara bahasa Inggris di tingkat SD: greeting, parting, asking the time, asking and giving direction, dan belanja (shooping).

23MKP0931 Speaking 2, 2 sksTujuan utama tentu saja adalah untuk mengembangkan

kemampuan siswa berbahasa Inggris di tingkat pra-menengah: menyetujui (approving), tidak setuju (disapproving), bertanya dan memberikan pendapat (asking and giving opinion), penalaran (reasoning), setuju, tidak setuju dan diskusi kelompok.

23MKP0932 Structure 1, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang pronouns, auxiliary

verbs, adjective, adverbs, prepositions, infinitive and gerund, simple present and present progressive, simple past and past progressive, simple present and present perfect progressive, simple past and present perfect simple, simple past and present perfect simple, dan future tense.The course is designed primarily to provide students with the ability to use basic structure of English at both receptive and

35

productive levels: verb tenses, modal auxiliaries and similar expression, gerund and infinitive.

23MKP0933 Structure 2, 2 sksKursus ini dirancang untuk memberikan siswa dengan

kemampuan untuk menggunakan struktur maju bahasa Inggris di kedua reseptif dan produktif tingkat : kalimat pasif, subjunctives, bentuk jamak, klausa termasuk pola kalimat dasar dalam bahasa Inggris.23MKP0934 Study of Drama, 2 sks

Kursus ini dirancang untuk membuat siswa berkenalan dengan satu babak memainkan ditulis dalam bahasa Inggris dengan pengaturan budaya Barat. Aspek drama dan perangkat sastra bermain terkonsentrasi pada: plot, karakter dan karakterisasi, pengaturan dan tema. Selain itu, akan fokus pada elemen eksternal dari bermain, seperti; kehidupan penulis dan latar belakang sosial.

23MKP0935 Study of Poetry, 2 sksKursus ini bertujuan untuk membangkitkan minat siswa

dalam puisi bahasa Inggris, dan untuk mengembangkan pemahaman dan apresiasi itu mereka. Topik-topik untuk diskusi akan mencakup pembacaan puisi dan pengajian dengan latihan pada pengucapan, stress, ritme, dan intonasi, menganalisis makna dan ide, pemilihan kata atau diksi, perangkat musik, perangkat sastra, dan niat moral, dan menulis puisi.

23MKP0936 Study of Prose, 2 sks

Kursus ini bertujuan mengembangkan kemampuan siswa untuk menghargai dan menikmati membaca cerita pendek bahasa Inggris, novelettes, dengan English cultural settings. Dalam papan menguraikan aspek novel dibahas untuk membantu siswa dalam pemahaman dan apresiasi karya. Hal ini juga fokus pada pengetahuan teoritis dan prinsip-prinsip tambahan tentang prosa fiksi dan analisisnya. Pendekatan Variuos (variuos approaches), unsur intrinsik dan ekstrinsik fiksi dibahas untuk membantu mereka dalam menganalisis pekerjaan.

23MKP0938 TEFL, 2 sksKursus ini dirancang untuk memungkinkan siswa untuk

memahami teori belajar dan mengajar, metodologi pengajaran bahasa serta semua aspek kurikulum.

36

23MKP0939 Teaching English to Young learners (TEYL), 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang proses belajar

bahasa asing bagi anak-anak, children learning a foreign language, the spoken language, children’s words, grammar for children, literary skills, learning through stories, theme-based teaching, language choice, and language learning, assessment and language learning, dan issues around teaching English to children as foreign language. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0940 Teaching Grammar to Young Learners, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang teori Piaget, teori

Vygoysky, Total Physical Responses, Multisensory Approach, Inductive and Deductive Approach, dalam pengajaran grammar pada anak. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0941 Teaching Listening to Young Learners, 2 sks Dalam mata kuliah ini diajarkan tentang konsep dasar

Teaching Listening to Young Learners, metode listen and do dan listen and draw, metode Listen and colour dan listen and mime, metode Listen and predict dan listen and respond, metode Listen and write dan listen and identify, metode Listen match dan listen and complete, dan metode listen and read. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0945 Theory of Literature, 4 sksKursus ini dirancang agar siswa kenal dan memahami

kecenderungan yang memberikan dasar-dasar teori sastra. Hal ini juga bertujuan untuk mempelajari prinsip-prinsip dan kriteria sastra, konsep bentuk dan struktur, substansi dan perangkat, tetapi juga mencakup sifat dan fungsi sastra, jenisnya: general sastra komparatif dan sastra nasional.

23MKP0946 Thesis, 6 sksSetiap siswa akan memiliki pengalaman lapangan dalam

melakukan sebuah studi penelitian independen dibawah bimbingan dan pengawasan dari dua anggota fakultas. Siswa akan mengembangkan instrumen penelitian, mengumpulkan data dan menganalisis data, dan menulis laporan untuk tesisnya. Proposal untuk penelitian harus telah ditinjau oleh supervisor dan dibahas dalam tesis - seminar penulisan sebelum pekerjaan lapangan. Siswa

37

akan memiliki kesempatan untuk memiliki konferensi berkala dan teratur dengan supervisor untuk membahas kemajuan penelitian. Ujian lisan diadakan setelah selesainya tesis.

23MKP0947 TOEFL& IELTS PREPARATION, 2 sksKursus ini dirancang untuk mempersiapkan siswa untuk

TOEFL (Test Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing) dan IELTS (International English Language Testing) yang diinginkan agar siswa memenuhi syarat untuk studi di Amerika Serikat, Australia, dan Inggris. Ini mencakup berbagai topik yang akan mencakup taktik dan strategi, antisipasi dan produksi, interpretasi dan pengakuan serta tes praktek.

23MKP0948 Vocabulary, 2 sksMelalui hal ini, para siswa akan memiliki kesempatan untuk

meningkatkan kosa kata mereka di berbagai bidang. Mata kuliah ini akan meningkatkan kosakata siswa melalui kegiatan seperti membaca, mendengarkan, dll.

23MKP0949 Writing 1, 2 sksDalam mata kuliah diajarkan tentang definisi kalimat dan

bagian-bagian kalimat, anatomi kalimat, transitif /intransitif verba, adverbia, dan pelengkap, jenis kalimat, tanda baca, struktur paragraf dasar (kalimat topik, kalimat pendukung, kalimat kesimpulan), dan details in paragraph. Kursus ini merupakan salah satu pengantar dirancang untuk mengembangkan kemampuan siswa untuk menulis bahasa Inggris yang baik kalimat: kalimat-bangunan dalam cerita, paragraf deskriptif dan ekspositori.

23MKP0950 Writing 2, 2 sksTujuan utama tentu saja adalah untuk mengembangkan

kemampuan siswa untuk menulis paragraf bahasa Inggris yang baik : paragraf menulis dalam narasi, deskriptif, ekspositoris dan jenis teks.

23MKP0952 Bahasa Prancis, 2 sksMempelajari dasar-dasar Bahasa Perancis termasuk

pengenalan kosa kata, pengucapan, gramatika dan penulisan. Selain itu dipelajari juga percakapan sederhana dalam bahasa Asing pilihan tersebut.

38

3.3 Struktur Kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

KODE M.K. MATA KULIAH SKS SEMESTER1 2 3 4 5 6 7 8

Mata Kuliah Umum (MKU)                21MKU0901 Bahasa Arab 2       2        21MKU0902 Bahasa Indonesia 2 2              21MKU0903 Bahasa Inggris 2   2            

21MKU0904 Dasar-Dasar Filsafat 2   2            

21MKU0905 Kewirausahaan 2   2            

21MKU0906 Pancasila dan Kewarganegaraan 2     2        

  Jumlah 12                Mata Kuliah Khusus (MKK)                  21MKK0901 Studi Ke-Islaman 1 2 2              21MKK0902 Studi Ke-Islaman 2 2   2            21MKK0903 Studi Ke-Islaman 3 2     2          21MKK0904 Studi Ke-Islaman 4 2       2        21MKK0905 Studi Ke-Islaman 5 2         2      21MKK0906 Studi Ke-Islaman 6 2           2      Jumlah 12                Mata Kuliah Prodi (MKP)21MKP0901 Academic Writing 2                

21MKP0902 Bahasa Indonesia Lanjutan

2                

21MKP0903 Bahasa Perancis 2                

 Games and Songs for Language Teaching

2                

21MKP0905 Cross Culture Understanding

2                

 Curriculum & Material Development 1

2                

 Curriculum & Material Development 2

2                

21MKP0908 English Morphology 2                

21MKP0909 English Phonetics & Phonology

2                

21MKP0910 English Syntax 2                

39

 

Field Teaching (PPL) 4                

  Instructional Design 2                

21MKP0913 Integrated Course 4                

21MKP0914KPM (Kuliah Pengabdian Masyarakat)

4                

  Language Testing 1 2                  Language Testing 2 2                

21MKP0917 Listening 1 2                21MKP0918 Listening 2 2                21MKP0919 Listening 3 2                

Methods in Language Teaching 2                

  Micro Teaching 2                21MKP0922 Pronunciation 2                21MKP0923 Public Speaking 2                21MKP0924 Reading 1 2                21MKP0925 Reading 2 2                21MKP0926 Reading 3 2                

21MKP0927 Research Methodology

4                

  Second Language Acquisition 2                

21MKP0929 Skripsi 6                21MKP0930 Speaking 1 2                21MKP0931 Speaking 2 2                21MKP0932 Speaking 3 2                21MKP0933 Structure 1 2                21MKP0934 Structure 2 2                21MKP0935 Structure 3 2                21MKP0936 Study of Drama 2                21MKP0937 Study of Poetry 2                21MKP0938 Study of Prose 2                

21MKP0939 Teaching English as a Foreign Language

2                

  Teaching English to Young Learners 2                

21MKP0941 Theory of Literature 4                

21MKP0942 Thesis Writing Seminar

4                

40

21MKP0943

TOEFL/IELTS Preparation 4                

21MKP0944 Vocabulary 2                21MKP0945 Writing 1 2                21MKP0946 Writing 2 2                21MKP0947 Writing 3 2                  Jumlah 112                Mata Kuliah Alternatif (MKA)

                   

Export Import                  

21MKA0901 Pengelolaan Export Import 4             4  

21MKA0902 Surat Menyurat Export Import 4             4  

21MKA0903 Tata Laksana Kepabeanan 4             4  

Boardcasting ( Penyiaran )                  

21MKA0904Penyiaran radio ( Radio Broadcasting)

4               4

21MKA0905 Penyiaran TV ( TV Boardcasting) 4               4

21MKA0906 Presenter ( MC ) 4               4  Jumlah 24                

  Total SKS 160 4 22 2 6 20 2 12 1

2

3.4 Deskripsi Mata Kuliah Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

23MKU0901 Bahasa Arab, 2 sksMata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa

dengan kemampuan dasar untuk berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Arab baik dalam konteks percakapan sederhana sehari-hari maupun akademis. Di dalamnya dibahas tentang teks-teks bahasa arab yang menyangkut mufrodat, tata bahasa, dan maknanya sehingga dapat memahami literatur-literatur keagamaan yang berbahasa arab.

41

23MKU0902 Bahasa Indonesia, 2 sksPerkuliahan ini dimaksudkan untuk meningkatkan

kemampuan dan keterampilan mahasiswa dalam mempergunakan bahasa Indonesia, baik secara lisan maupun tertulis. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu mengkomunikasikan dan mengekspresikan ide/pikiran/gagasannya secara tepat serta lebih mampun menangkap dan menyampaikan informasi dalam bahasa Indonesia secara tepat pula. Materi perkuliahan meliputi bahasa Indonesia yang baik dan benar, bahasa Indonesia ragam buku/ragam ilmiah, EYD, memperbaiki dan menganalisis kalimat, paragraph, jenis karangan, teknik penulisan ilmiah, dan materi tentang tata tulis.

23MKU0903 Bahasa Inggris, 2 sksMata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa

dengan kemampuan bahasa Inggris baik secara lisan maupun tulisan dalam konteks keislaman, baik yang mencakup berbagai event dalam agama Islam, relasi antar sesama maupun dengan lingkungan.

23MKU0904 Dasar-dasar filsafat, 2 sksMatakuliah ini membahas upaya mahasiswa dalam

pencarian konvergensi berbagai ilmu pengetahuan, penyelidikan permasalahan yang muncul setelah pembahasan ilmu lain, penyingkapan asumsi-asumsi di balik pandagan atau pernyataan-pernyataan tertentu, dan pengantisipasian implikasi-implikasi dari suatu pandangan perbuatan atau peristiwa-peristiwa bertalian dengan masalah-masalah kemanusiaan.

23MKU0905 Kewirausahaan, 2 sksMata kuliah ini bertujuan menumbuhkan minat mahasiswa

untuk berwirausahan sehingga mereka bisa hidup mandiri, kreatif, inovatif, dan tidak tergantung pada lembaga. Materi perkuliahan meliputi wawasan tentang perencanaan dan kegiatan usaha, kepemimpinan, pemasaran, dan kegiatan wirausaha dalam perspektif Islam.

23MKU0906 Pancasila dan Kewarganegaraan, 2 sksMata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman

tentang pengertian kewiraan, konsep negara kepulauan (nusantara), konsep kekuatan, konsep wawasan nusantara, ketahanan nasional,

42

latihan menggunakan pendekatan komprehensip integral dalam menanggapi masalah-masalah ketahanan nasional, kerangka berfikir dan strafikasi poltranas, polstra hankamnas, konsep bela negara dan dwi fungsi ABRI, serta sistem hankamrata.

23MKK0901 Studi Keislaman 1, 2 sksMemberikan pemahaman tentang alam kehidupan dan

isinya, sifat dan kekuasaan Allah SWT, Kitabullah, Sunah rasul, pokok-pokok agama Islam, akhlakul karimah, syaria’h ibadah, pembentukan tingkah laku menurut Islam, ibadah mu’amalah, pengelolaan disiplin ilmu Islam dan ilmu pengetahuan serta Islam dan kehidupan masyarakat. Pendidikan Agama Islam diberikan mulai dari semester I sampai dengan V.

23MKK0902 Studi Keislaman 2, 2 sksMata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa

dengan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an dengan benar, di samping bisa memahami arti sebagian ayat Al-Qur’an. Materi kuliah meliputi ilmu tajwid (hukum nun sakinah/tanwin, mim mati, mad, makhorijul huruf, sifatul huruf), menulis dan mengartikan surat-surat pendek.

23MKK0903 Studi Keislaman 3, 2 sksSebagai kelanjutan dari Studi Keislaman 2, mata kuliah ini

memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang Ulumul Qur’an (cabang ilmu dalam Islam yng membahas tentang Al-Qur’an). 23MKK0904 Studi Keislaman 4, 2 sks

Sebagai kelanjutan dari Studi Keislaman 3, matakuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang Ulumul Hadits (cabang ilmu dalam Islam yng membahas tentang Hadits).

23MKK0905 Studi Keislaman 5, 2 sksDengan mengikuti matakuliah ini, mahasiswa diharapkan

mengetahui dan memahami ajaran Islam tentang Aqidah. Pembahasannya meliputi pengertian dan sumber Aqidah, ruang lingkup Aqidah, dan implementasi Aqidah dalam lisan dan perbuatan, ilmu pengetahuan, dan dalam kehidupan masyarakat.

43

23MKP0901 Academic Writing, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang teknik penulisan

essay: describing single line graph, describing double line graph, describing a pie chart, describing a table, describing a flow chart, dan giving an academic argument. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik menulis.

23MKP0902 Bahasa Indonesia Lanjutan, 2 sksSebagai kelanjutan dari Bahasa Indonesia I, Bahasa

Indonesia II dimaksudkan untuk lebih meningkatkan kemampuan dan keterampilan mahasiswa dalam mempergunakan bahasa Indonesia, baik secara lisan maupun tertulis. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan lebih mampu mengkomunikasikan dan mengekspresikan ide/pikiran/gagasannya secara tepat serta lebih mampu menangkap dan menyampaikan informasi dalam bahasa Indonesia secara tepat pula. Materi perkuliahan meliputi wawasan dan sikap kebahasaan, kalimat efektif, paragraf/alinea, tema, topik judul, kerangka karangan, dan teknik penulisan surat, proposal/laporan dan karya ilmiah.

23MKP0903 Cross-Culture Understanding, 2 sksThe course is designed to develop the students’ awareness

of the close relationship between language and culture, and different cultural aspects which may be encountered among others in: cultural conflict, cultural adjustment, personal relationships, verbal and non-verbal communication, etc.

23MKP0904 Curriculum and Materials Development, 2 sks Dalam mata kuliah ini diajarkan tentang the concept and

design of curriculum in language teaching, the sets of language teaching focusing on syllabus, competence standard and basic competence at any situation, the sets of language teaching in terms of planning an effective work and a yearly program at any situation, the so called semester program and passing grade standard, the sets of language teaching in terms of lesson plan at any situation, the application of national characters building in language teaching, the application of assessment in language teaching, the application of materials development in language teaching, the application of the language skills in language teaching, the application of models and techniques of teaching, dan the issues of curriculum and materials development in language teaching in the junior high school level.

44

23MKP0906 Profesi pendidikan, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang konsep profesi

keguruan, sikap professional keguruan, prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran, cara-cara memotivasi siswa dalam pembelajaran, permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh guru, supervisi, tujuan, teknik, dan metode supervisi pendidikan, dan konsep kepemimpinan, teori-teori kepemimpinan, tugas dan tanggung jawab kepala sekolah.

23MKP0907 Educational Psychology, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang pengertian psikologi

pendidikan dan ruang lingkup kajian psikologi pendidikan, arti pentingnya, tujuan dan kegunaan psikologi pendidikan, aktivitas kejiwaan, sifat khas individu, kecerdasan (IQ), Emotional Intelegent (EQ), Spiritual Intelegent, lupa dan transfer dalam belajar, perubahan individu karena belajar, konsep belajar dan berbagai teori belajar, faktor pendorong dan penghambat dalam belajar, masalah belajar, dan berbagai pendekatan pembelajaran ditinjau dari sudut pandang psikologi.

23MKP0908 English Morphology, 2 sksThe aim of the course is to provide the students with some

knowledge of English morphology. The concepts of morphemes and their allophones, principle of descriptive analysis in English morphology, principles of identifying and isolating morphemes, types of morphemes based on segmental and supra – segmental phonemes and the distribution of morphemes such as, bound versus free morphemes, roots versus stems, and roots versus non-roots.

23MKP0909 English phonetics and Phonology, 2 sksThis course is designed to provide the students with basic

knowledge of English phonetics including place and manner of articulation, description of phonetics features for segmental phonemes and supra segmental phonemes, and phonetic transcription – both broad and narrow transcription. Besides, it is designed to provide the students with a brief review of phonological principles governing sound patterns in English, and phonological rules.

45

23MKP0910 English Syntax, 2 sksThis course is designed to provide the students with some

knowledge of English syntactic theories and skills analyzing English sentence principles, procedures and processes of constructing phrases, clauses and sentences, structural and transformational approaches, 5 syntactic signals for parts of speech, 4 syntactic structures, deep structures, surface structures, and transformation, and semantic features.

23MKP0912 Games and Songs For Language Teaching, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang berbagai macam

permainan dan lagu untuk pengajaran bahasa Inggris dengan tema ‘Two Little Eyes, I have two hands & head and shoulders”, “My Golden Sun”, “Apple Tree”, & “ The Beach”, “Board game”, “Flash cards dan puzzle”, dll. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0913 Instructional Design, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang konsep Instructional

Design, kompetensi dan peran Guru dalam pembelajaran, Model desain sistem pembelajaran, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Silabus sebagai rencana pembelajaran, RPP sebagai rencana pembelajaran, menyusun RPP, dan konsep Modul sebagai rencana pembelajaran. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0914 Integrated Course, 4 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang: 1. Structure

(penggunaan also, too, either, so, such, who, whom, whose, eventhough, evenwhen, even if, even so, subjunctive (verbs followed by the subjunctive, expressions followed by the subjunctive, should as subjunctive), causative verbs (let, make, have, and get), adverbs, adjectives, linking verbs, dan make vs. Do), 2. Speaking (percakapan tentang classroom, color, education, favorites, feelings, family, d an future), 3. Reading (memahami isi passage dan paragraph correction), dan 4. Listening (mendengarkan cerita dan mengisi celah(gap filling) dalam teks cerita). The course is designed to provide students with receptive and productive skills at using English in communication. The emphasis is on the practice of four language skills; reading, speaking, listening, and writing.

46

23MKP0915 Introduction to Education, 2 sks Dalam mata kuliah ini diajarkan tentang kemungkinan dan

keharusan Pendidikan, konsep-konsep dasar pendidikan, Dasar dan Tujuan Pendidikan, Azaz Pendidikan, Pendidikan sebagai suatu sistem, Sistem pendidikan nasional, konsep Pendidik dan Peserta Didik, konsep Institusi pendidikan, konsep Homeschooling, masalah-masalah Pendidikan, dan konsep Pendidikan dan Masa Depan pembangunan Nasional.

23MKP0917 Language Testing 1, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang hakikat dan sasaran

tes bahasa, pendekatan-pendekatan dalam tes bahasa, jenis tes bahasa menurut kriteria tujuan penyelenggaraan (test purpose), jenis tes bahasa menurut kriteria waktu penyelenggaraan (time of the test), jenis tes bahasa menurut kriteria cara mengerjakan (the way of completion), jenis tes bahasa menurut kriteria cara penyusunan (the way of test development), jenis tes bahasa menurut kriteria jumlah peserta (the number of test-takers), jenis tes bahasa menurut bentuk jawaban (the form of the answers), jenis tes bahasa menurut kriteria acuan penilaian (the scoring referenced), validitas test bahasa (test validity), dan realibilitas tes bahasa (test realibility).

23MKP0919 Learners’ Development, 2 sks Dalam mata kuliah ini diajarkan tentang konsep dasar dan

ciri-ciri perkembangan, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan, konsep dan tugas perkembangan, karakteristik perkembangan, karakteristik perkembangan anak usia dini, karakteristik perkembangan anak usia sekolah, karakteristik perkembangan remaja, dan karakteristik perkembangan kemandirian dan karier.

23MKP0920 Listening 1, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan mendengarkan tentang lunch

dan ragamnya, baby sitter dan pekerjaannya, T-shirt, pet, travelling, liburan musim panas, festival tahunan di America, America dan English, India, dan schedule. The course objective is to develop the student’s ability to understand spoken English at elementary levels: comprehension of daily conversation.

47

23MKP0921 Listening 2, 2 sksThis course develops the students’ ability to understand

spoken English at pre-intermediate level; it focuses on news reporting.

23MKP0923 Pronunciation, 2 sksThe objective of this course is understanding consonants,

syllables, and vowels in English. It also discusses homophones, homonym, and homograph.

23MKP0924 Public Speaking, 2 sksThis course is designed to provide the students with

principles of public speaking concerning language use such as clear and simple language, diction, etc. Besides, it is designed to provide the students with how to perform a speech or presentation in English (the outline of English public speaking and presentation). Students are also required to make and perform speeches or presentations for various occasion.

23MKP0925 Reading 1, 2 sksThis course is designed to introduce the students to some

fundamental reading skills such as scanning, previewing and predicting, vocabulary knowledge for effective reading, and identifying topics in attempting to comprehend various English reading sources. Those skills will be utilized to develop the students’ English reading proficiency to pre-intermediate level (approximately 4,000 words).

23MKP0926 Reading 2, 2 sksThe course is designed to develop the student’s English

reading proficiency to intermediate level (approximately 5,000 words) through intensive classroom reading practices by utilizing some reading skills such as identifying topics and main ideas of paragraphs, recognizing patterns of organization of reading texts, skimming, and making inferences in attempting to comprehend various English reading sources.

23MKP0928 Research on Linguistics and Literature, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang dasar-dasar metode

ilmiah, Pendekatan, metode, dan teknik penelitian, pengertian, tujuan, ciri-ciri, dan desain penelitian lapangan, dan penelitian studi

48

kasus, desain penelitian korelasional dan komparatif, desai penelitian eksperimen sungguhan dan eksperimen semu, area topik penelitian pendidikan bahasa dan sastra, konsep sumber data, instrumen penelitian dan pengolahan data.

23MKP0929 Research Seminar, 4 sksThe course aids the students to develop research proposals

and familiarizes them with forms and styles in report writing. The students will learn how to write statements of research problems, hypotheses, review of literature, and to develop a plan for collecting and analyzing data. Each student is required to present a proposal to the class for comments and discussions. The student will also learn the mechanic of writing reports which include rules and convention in developing report outlines in writing quotations, footnotes and bibliographies, in using punctuation’s and in typing research reports. The instructor will present lectures and exercises. Participation’s in class discussions and exercises are required.

23MKP0930 Speaking 1, 2 sksThe Course is designed to develop the students’ ability to

speak English at elementary level: greeting, parting, asking the time, asking and giving direction, and shopping.

23MKP0931 Speaking 2, 2 sksThe main objective of the course is to develop the students’

ability to speak English at the pre-intermediate level: approving, disapproving, asking and giving opinion, reasoning, agreeing, disagreeing and group discussion.23MKP0932 Structure 1, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang pronouns, auxiliary verbs, adjective, adverbs, prepositions, infinitive and gerund, simple present and present progressive, simple past and past progressive, simple present and present perfect progressive, simple past and present perfect simple, simple past and present perfect simple, dan future tense.The course is designed primarily to provide students with the ability to use basic structure of English at both receptive and productive levels: verb tenses, modal auxiliaries and similar expression, gerund and infinitive.

49

23MKP0933 Structure 2, 2 sksThe course is designed to provide students with the ability to

use advanced structures of English at both receptive and productive levels: passive voice, subjunctives, plurals, clauses including basic sentence pattern in English.

23MKP0934 Study of Drama, 2 sks This course is designed to make the students acquainted

with one–act plays written in English with Western cultural setting. Aspects of drama and literary devices of the play are concentrated on: the plot, character and characterization, setting and theme. Besides, it will focuss on the external elements of the play, such as; the life of the author and the social background.

23MKP0935 Study of Poetry, 2 sksThe course aims at arousing the students’ interest in English

poetry, and at developing their understanding and appreciation of it. The topics for discussions will include poetry reading and recitation with exercises on pronunciation, stress, rhythm, and intonation, analyzing meaning and idea, choice of words or diction, musical devices, literary devices, and moral intention, and writing poems.

23MKP0936 Study of Prose, 2 sksThe course aims at enhanching the student’s ability to

appreciate and enjoy reading English short stories, novelettes, with English culturl settings. In board outlines aspects of the novel are discussed to help students in the understanding and appreciation of the works. It also focus on additional theoretical knowledge and principles about prose fiction and its analysis. Variuos approaches, intrinsic and extrinsic elements of fiction are discussed to help them in analyzing the work.

23MKP0938 TEFL, 2 sksThis course is designed to enable the students to understand

theory of learning and teaching, methodology of teaching language as well as all aspects of curriculum.

23MKP0939 Teaching English to Young learners (TEYL), 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang proses belajar

bahasa asing bagi anak-anak, children learning a foreign language, the spoken language, children’s words, grammar for children, literary

50

skills, learning through stories, theme-based teaching, language choice, and language learning, assessment and language learning, dan issues around teaching English to children as foreign language. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0940 Teaching Grammar to Young Learners, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang teori Piaget, teori

Vygoysky, Total Physical Responses, Multisensory approach, Inductive and Deductive approach, dalam pengajaran grammar pada anak. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0941 Teaching Listening to Young Learners, 2 sks Dalam mata kuliah ini diajarkan tentang konsep dasar

Teaching Listening to Young Learners, metode Listen and do dan listen and draw, metode Listen and colour dan listen and mime, metode Listen and predict dan listen and respond, metode Listen and write dan listen and identify, metode Listen match dan listen and complete, dan metode listen and read. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk praktik kelas.

23MKP0945 Theory of Literature, 4 sksThis course is designed to make students acquaint with and

understand the tendencies that provide the bases of literary theories. It also aims at studying the principles and criteria of literature, its concept of form and structure, its substance and devices; it includes the nature and function of literature, its types: general, comparative and national literature.

23MKP0946 Thesis, 6 sksEach student will have a field experience in conducting an

independent research study under the guidance and supervision of two faculty members. The student will develop research instruments, collect data and analyze data, and write a report for his/her thesis. The proposal for the study should have been reviewed by the supervisors and discussed in thesis – writing seminar prior to the field work. The student will have opportunities to have periodic and regular conferences with supervisors to discuss the progress of the study. An oral examination is held upon completion of the thesis.

51

23MKP0947 TOEFL& IELTS PREPARATION, 2 sksThis course is designed to prepare students for TOEFL (Test

of English as a Foreign Language) and IELTS (International English Language Testing) which are desirable in order that the students are qualified for study in the USA, Australia, and the United Kingdom. It covers variety topics that will include tactics and strategies, anticipation and production, interpretation and recognition as well as practice tests.

23MKP0948 Vocabulary, 2 sksThrough this subject, the students will have

opportunity to improve their vocabulary in many fields. This subject will improve student’s vocabulary through activities like reading, listening, etc.

23MKP0949 Writing 1, 2 sksDalam mata kuliah ini diajarkan tentang definition of a

sentence and parts of a sentence, the anatomy of a sentence, transitive/ intransitive verbs, adverbials, and complement, types of sentences, punctuation marks, basic paragraph structure (the topic sentence, the supporting sentence, the concluding sentence), dan details in paragraph. This course is an introductory one designed to develop the students’ ability to write good English sentence: sentence-building in narrative, descriptive and expository paragraphs.

23MKP0950 Writing 2, 2 sksThe main objective of the course is to develop the students’

ability to write good English paragraphs: paragraphs writing in narrative, descriptive, and expository types of texts.

23MKP0952 Bahasa Prancis, 2 sksMempelajari dasar-dasar Bahasa Perancis termasuk

pengenalan kosa kata, pengucapan, gramatika dan penulisan. Selain itu dipelajari juga percakapan sederhana dalam bahasa Asing pilihan tersebut.

52

3.5 Struktur Kurikulum Program Studi Bahasa Jepang

STRUKTUR KURIKULUMPROGRAM STUDI D-3 BAHASA JEPANG

FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA UNIPDUSESUAI KURIKULUM 2013

SEMESTER INo Kode MK Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat1 22MKU0902 Bahasa Indonesia 2 I -2 22MKU0903 Bahasa Inggris 2 I3 22MKK0901 Studi Keislaman 1 2 I -4 22MKP0901 Choukai 1 2 I -5 22MKP0908 Hanashikata 1 2 I -6 22MKP0915 Nihon Go 1 6 I -7 22MKP0922 Nihon Jijo 2 I -8 22MKP0928 Yomikaki 4 I -

JUMLAH 22 -

SEMESTER IINo Kode MK Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat 1 22MKU0904 Dasar-dasar Filsafat 2 II2 22MKU0905 Kewirausahaan 2 II -2 22MKK0902 Studi Keislaman 2 2 II 22MKK09013 22MKP0902 Choukai 2 2 II 22MKP09014 22MKP0909 Hanashikata 2 2 II 22MKP09085 22MKP0916 Nihon Go 2 6 II 22MKP09156 22MKP0923 Perhotelan 1 2 II -7 22MKP0929 Yomikaki 2 4 II 22MKP0928

JUMLAH 22 SEMESTER IIINo Kode MK Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat

1 22MKU0906Pancasila dan Kewarganegaraan 2 III -

2 22MKK0903 Studi Keislaman 3 2 III 22MKK09023 22MKP0903 Choukai 3 2 III 22MKP09024 22MKP0905 Dokkai 1 2 III -5 22MKP0910 Hanashikata 3 2 III 22MKP09096 22MKP0912 Honyaku 1 2 III -7 22MKP0917 Nihon Go 3 4 III 22MKP09168 22MKP0924 Perhotelan 2 2 III 22MKP09239 22MKP0930 Yomikaki 3 4 III 22MKP0929

JUMLAH 22

SEMESTER IVNo Kode MK Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat

53

1 22MKU0901 Bahasa Arab 2 IV -2 22MKK0904 Studi keislaman 4 2 IV 22MKK09033 22MKP0904 Choukai 4 2 IV 22MKP09034 22MKP0906 Dokkai 2 2 IV 22MKP09055 22MKP0911 Hanashikata 4 2 IV 22MKP09106 22MKP0913 Honyaku 2 2 IV 22MKP09127 22MKP0918 Nihon Go 4 4 IV 22MKP09178 22MKP0938 Nihongo Business 2 IV -9 22MKP0931 Yomikaki 4 4 IV 22MKP0930

JUMLAH 22 SEMESTER VNo Kode MK Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat 1 22MKP0907 Gaido 2 V -2 22MKP0919 Nihon Go 5 4 V 22MKP09183 22MKP0939 Bijinesu Reetaa 2 V -4 22MKP0925 Sakubun 1 2 V -5 22MKP0932 Yomikaki 5 2 V 22MKP09316 22MKP0936 Seminar TA 2 V -

JUMLAH 14 SEMESTER VINo Kode MK Mata Kuliah SKS Semester Prasyarat1 22MKP0920 Nihon Go 6 4 VI 22MKP09192 22MKP0926 Sakubun 2 2 VI 22MKP09253 22MKP0933 Yomikaki 6 2 VI 22MKP09324 22MKP0934 PKL 4 VI -5 22MKP0937 Tugas Akhir (TA) 4 VI -

JUMLAH 16

3.6 Deskripsi Mata Kuliah Prodi Bahasa Jepang

22MKP0915 NIHON GO 1Dalam Mata Kuliah ini akan diperkenalkan pola-pola kalimat

dasar Bahasa Jepang penggunaan nomina, adjektiva dan partikel dalam kalimat menggunakan verba sesuai dengan perubahannya dalam Bahasa Jepang.

54

22MKP0916 NIHON GO 2Merupakan kelanjutan dari Mata Kuliah NIHON GO 1, yang

masih melanjutkan tentang pola-pola dasar Bahasa Jepang penggunaan nomina, adjektiva dan partikel-partikel dalam kalimat.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Nihon Go 1

22MKP0917 NIHON GO 3Merupakan kelanjutan dari Mata Kuliah NIHON GO 2. Mata

Kuliah ini akan membahas tentang pola-pola dasar Bahasa Jepang 2 yang kalimatnya sudah lebih banyak lagi macamnya.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Nihon Go 2

22MKP0918 NIHON GO 4Merupakan kelanjutan dari NIHON GO 3 yang memfokuskan

pada penggunaan bahasa sopan.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Nihon Go 3

22MKP0919 NIHON GO 5Mata Kuliah ini merupakan kelanjutan Bahasa Jepang

menengah 1 yang akan menjelaskan dan memberikan pengertian isi bacaan, mempergunakan pola-pola kalimat yang telah dipelajari menyajikan Tanya jawab secara langsung dan mengutarakan kembali bahan bacaan dalam bahasa jepang sederhana hingga bacaan yang lebih mendalam. Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Nihon Go 4

22MKP0920 NIHON GO 6Mata Kuliah ini merupakan kelanjutan nihonggo 6 yang akan

menjelaskan isi wacana serta mengemukakan kembali isi wacana tersebut, wacana yang diberikan adalah artikel-artikel berbahasa Jepang untuk disimak dan disimpulkan secara tepat.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Nihon Go 5

22MKP0905 DOKKAI 1Mata Kuliah ini akan diajarkan pemahaman wacana Bahasa

Jepang sederhana. Serta pelatihan berbagai pola kalimat dan dapat membaca kanji sederhana dalam bacaan.

55

22MKP0906 DOKKAI 2Mata Kuliah ini merupakan kelanjutan dari DOKKAI 1.

Mahasiswa tetap diajarkan pemahaman wacana tetapi wacana sudah meningkat ke tingkat yang agak sulit sampai yang paling sulit.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Dokkai 1

22MKP0908 HANASHIKATA 1Mata kuliah ini merupakan penerapan keterampilan

berbicara dasar yang meliputi cara memperkenalkan diri , diskusi kelompok dan pengenalan kebiasaan masyarakat Jepang yang berkaitan dengan pembicaraan.

22MKP0909 HANASHIKATA 2 Pelatihan penggunaan bahasa dalam percakapan baik

secara formal maupun informal, merupakan kelanjutan dari Hanashikata 1 dengan pengembangan topik yang lebih komplek.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Hanashikata 1

22MKP0910 HANASHIKATA 3Mata Kuliah ini merupakan kelanjutan hanashikata 2,

mahasiswa akan diperkenalkan pada kalimat-kalimat percakapan secara informal/formal dan penggunaan fungsi bahasa dalam percakapan yang dituangkan dalam bentuk tulisan sederhana.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Hanashikata 2

22MKP0911 HANASHIKATA 4Pada HANASHIKATA 4 akan menitikberatkan pada

kemampuan para mahasiswa dalam berbahasa Jepang lisan secara baik dan benar dan penggunaan fungsi bahasa dalam percakapan yang dituangkan dalam bentuk tulisan.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Hanashikata 3

22MKP0936 Seminar TAKompetensi penerapan teori kesastraan, kebudayaan dan

kebahasaan yang disajikan dalam analisis tulis dan lisan dalam bentuk diskusi yang tugas akhirnya beripa proposal seminar TA. Mata kuliah merupakan syarat untuk memprogram Tugas akhir (TA) pada semester berikutnya.

56

22MKP0901 CHOUKAI 1Mata Kuliah ini mengkhususkan pada bidang keahlian

mendengar suatu topik. Para mahasiswa akan dilatih untuk mengembangkan kemampuan pendengaran dengan ketelitian serta ketepatan menerima suatu topik berita atau wacana.

22MKP0902 CHOUKAI 2Merupakan kelanjutan CHOUKAI 1 yang akan

menitikberatkan pada ketrampilan pendengaran. Pelatihan ketrampilan pendengaran ini meliputi pelatihan untuk menangkap berita – berita ringan dan atau percakapan dalam adegan drama.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Choukai 1

22MKP0903 CHOUKAI 3Mata Kuliah ini adalah kelanjutan choukai 2 yang didalamnya

meliputi pelatihan untuk dapat mendengar dan memahami lebih baik lagi percakapan melalui media audio visual maupun langsung.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Choukai 2

22MKP0904 CHOUKAI 4Merupakan kelanjutan dari mata kuliah choukai 3 .

Mahasiswa pada Mata Kuliah ini diharapkan mampu dan mahir mendengarkan dan memahami berita dan seminar- seminar yang menghadirkan native speaker dari luar khususnya dari Jepang.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Choukai 3

22MKP0928 YOMIKAKI 1Mata Kuliah ini merupakan mata pelajaran yang

mengkhususkan pada bidang pelatihan cara menulis dan membaca Hiragana, menjelaskan boin, dakuon, handakuon, yoon dan choon. Pelatihan tentang tata cara penulisan huruf kana yang sesuai dengan aturan juga pelatihan untuk membedakan kata yang harus ditulis dengan huruf Katakana atau dengan huruf Hiragana . Pada mata pelajaran ini mahasiswa juga akan diperkenalkan dan dilatih untuk menulis huruf kanji sederhana tingkat dasar.

22MKP0929 YOMIKAKI 2Mata Kuliah ini akan membahas mengenai penulisan kanji

berdasarkan urutan penulisannya (Hitsujun). Membaca kanji menurut Onyomi dan Kunyomi ; memahami pengertian Furigana dan Okurigana ; memahami penggunaan huruf kanji ; memahami arti

57

kanji berdasarkan pengertian dalam bahasa Indonesia. Dalam mata kuliah ini diharapkan para mahasiswa dapat menguasai sekurang-kurangnya seratus kanji dasar dalam Toyo kanji.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Yomikaki 1

22MKP0930 YOMIKAKI 3Mata kuliah ini merupakan kelanjutan dari mata ajaran kanji

1 yang lebih menitikberatkan pada cara penulisan kanji yang sesuai dengan urutannya (Hitsujun), serta pelatihan dalam membaca dan menulis kanji berdasarkan Onyomi dan Kunyomi dalam wacana pendek. Dalam Mata kuliah ini mahasiwa diharapkan sudah dapat menguasai lebih dari 200 kanji dasar dalam Toyo kanji.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Yomikaki 2

22MKP0931 YOMIKAKI 4Mata Kuliah ini merupakan kelanjutan dari YOMIKAKI 3,

mahasiswa diajarkan berbagai macam bushu (radikal)serta huruf kanji apa saja yang mengandung bushu tersebut (disesuaikan sampai huruf kanji yang telah dipelajari), selain itu mahasiswa diharapkan dapat menguasai kurang lebih 300 kanji dasar dalam Toyo kanji, untuk penguasaan lebih lanjut mahasiswa akan diperkenalkan dengan huruf kanji yang sering muncul dalam artikel.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Yomikaki 3

22MKP0932 YOMIKAKI 5Mata kuliah ini kelanjutan dari YOMIKAKI 4, dalam mata

kuliah ini akan diajarkan cara mengingat metode cepat huruf kanji dengan jalan pemahaman pada huruf kanji yang memiliki cara baca Onyomi dan Kunyomi yang sama. Mahasiswa diharapkan dapat menguasai kurang lebih 250 kanji dasar, baik penulisannya maupun cara bacanya dalam Toyo kanji. Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Yomikaki 4

22MKP0933 YOMIKAKI 6Mata kuliah ini merupakan kelanjutan dari YOMIKAKI 5.

Dalam mata ajaran ini mahasiswa diharapkan menguasai kurang lebih 300 kanji dasar.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Yomikaki 5

58

22MKP0925 SAKUBUN 1Membuat karangan-karangan sederhana mengenai tema-

tema permasalahan di sekeliling kita, hubungan antar manusia, masa depan dan sebagainya dengan menggunakan tata bahasa Jepang sederhana yang benar.

22MKP0926 SAKUBUN 2Mata ajaran ini melatih mahasiswa untuk membuat kalimat

dengan sempurna, membuat karangan bebas dengan tema yang lebih luas atau tema bebas. Diharapkan setelah mengikuti mata ajaran ini mahasiswa mampu menyalurkan imajinasi dan ekspresi melalui media tulis dengan instrumen bahasa Jepang dengan baik dan benar.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Sakubun 1

22MKP0922 NIHON JIJOMempelajari tentang pranata Jepang dengan segala aspek-

aspek yang terkandung di dalamnya seperti geografi, iklim, sistem pembagian daerah,kebudayaan tatanan masyarakat di Jepang. Juga akan membahas mengenai bidang-bidang lain, seperti; bidang pendidikan, perekonomian, perdagangan, pertanian, perikanan dan pariwisata.

22MKP0912 HONYAKU 1Honyaku merupakan mata kuliah penerjemahan tulis.

Misalnya, Memahami maksud dan tujuan dari penerjemahan buku, sekaligus arti dan proses penerjemahan dengan baik, melatih dasar-dasar terjemahan dari Bahasa Jepang ke Bahasa Indonesia maupun sebaliknya.

22MKP0913 HONYAKU 2Mata Kuliah ini merupakan lanjutan dari HONYAKU 1,

merupakan pendalaman dari teknik penerjemahan beserta penerapannya.

22MKP0903 BAHASA INGGRISPada mata kuliah ini diharapkan mahasiswa tetap memiliki

keterampilan berbahasa Inggris meskipun sedang mendalami bahasa Jepang.

59

22MKP0927 TSUYAKU Pada Mata Kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu

menterjemahkan kalimat-kalimat sederhana secara lisan dari Bahasa Jepang ke dalam Bahasa Indonesia maupun sebaliknya.

22MKP0923 PERHOTELAN 1Pada Mata Kuliah ini diharapkan mahasiswa mengetahui

seluk beluk perhotelan, agar nantinya bila terjun ke lapangan lebih paham. Penyampaian materi tentang perhotelan 1 disajikan secara teoritis.

22MKP0924 PERHOTELAN 2Mata kuliah ini merupakan lanjutan dari mata kuliah

perhotelan 1. Pada Mata Kuliah ini diharapkan mahasiswa selain mengetahui seluk beluk perhotelan secara teoritis, juga melakukan praktek di lapangan sehingga pengetahuan yang diperoleh lebih mendalam.Prasyarat : Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Perhotelan 1

22MKP0907 GAIDO Mata kuliah ini merupakan penerapan keterampilan

bagaimana cara dan praktik menjadi pramuwisata yang berkualitas sebagai bekal untuk menempuh PKL. Untuk menunjang hal tersebut, pada mata kuliah ini dibahas pula teori-teori tentang pariwisata dan Himpunan Pramuwisata Indonesia.

22MKP0914 IBM ( Interaksi Belajar Mengajar )Mata kuliah ini membahas tentang perencanaan

pembelajaran bahasa Jepang, pemilihan materi pengajaran, analisis pengajaran dan berbagai hal yang menyangkut proses belajar mengajar sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai yang diakhiri dengan ujian micro teaching (praktik mengajar) intern.

22MKP0934 PKLKompetensi kemampuan berbahasa Jepang di sektor multi

disipliner akademis dalam perusahaan, kepariwisataan, penerjemahan dan perhotelan. Pelaksanaan PKL pada saat liburan semester 5. Paling lambat 1 minggu setelah pengumuman tempat PKL, mahasiswa harus segera konfirmasi ke Prodi dengan membawa proposal, Jurusan hanya memberi surat pengantar.Waktu pelaksanaannya minimal 2 bulan.

60

22MKP0938 NIHONGO BUSINESSPada Mata Kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu

mempraktikkan percakapan sederhana secara formal di lingkungan perusahaan Jepang sebagai bekal untuk menempuh PKL.

22MKP0939 BIJINESU REETAAPada Mata Kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu

melakukan surat-menyurat (bisnis) secara formal di lingkungan perusahaan Jepang sebagai bekal untuk menempuh PKL.

61

BAB IVSEMESTER PENDEK

Program semester pendek adalah kuliah yang diadakan pada liburan semester ganjil dan semester genap. Program ini ditujukan bagi mahasiswa yang mendapatkan nilai kurang dengan tujuan memperbaiki nilai. Adapun ketentuan Program Semester Pendek adalah sebagai berikut:1. Program ini ditujukan bagi mahasiswa yang mendapat nilai C, D,

dan E.2. Jumlah SKS maksimal yang boleh diprogram adalah 24.3. Nilai maksimal yang bisa diperoleh adalah B.4. Mahasiswa yang belum memprogram mata kuliah tertentu tidak

diperkenankan memprogramnya di Semester Pendek.5. Program ini bisa dilaksanakan apabila diikuti sekurang-

kurangnya oleh 5 mahasiswa. 6. Jumlah pertemuan pada semester pendek sekurang kurangnya

empat kali.

62

BAB VPENYUSUNAN DAN UJIAN SKRIPSI

5.1 PENDAHULUAN5.1.1 PENGERTIAN

1. Yang dimaksud Skripsi dalam Buku Pedoman ini adalah karya tulis ilmiah berdasarkan hasil penelitian lapangan dan atau kepustakaan yang disusun oleh seorang mahasiswa Program Sarjana sesuai dengan bidang studinya, sebagai tugas akhir dalam studi formalnya di Fakultas Bahasa dan Sastra UNIPDU.

2. Yang dimaksud Penelitian adalah keseluruhan kegiatan, baik di dalam pikiran maupun dalam kegiatan nyata, yang dikerjakan oleh seorang mahasiswa untuk menyelesaikan suatu masalah pengetahuan di bidang ilmu pengetahuan ilmiah dalam rangka penyusunan skripsi.Adapun metode penelitian yang dipergunakan di dalam penyusunan skripsi tersebut dapat mempergunakan metode KUALITATIF atau metode KUANTITATIF.

5.1.2 TUJUAN DAN KEGIATAN SKRIPSITujuan dan kegunaan skripsi, adalah untuk menyajikan hasil-

hasil temuan penelitian secara ilmiah yang berguna bagi pengembangan ilmu dan atau kepentingan praktis, baik kebahasaan maupun kesusastraan.

5.1.3 KARAKTERISTIK SKRIPSISkripsi yang disusun mahasiswa harus :

1. Merupakan hasil karya asli bukan jiplakan, baik sebagian atau secara keseluruhan;

2. Mempunyai relevansi dengan ilmu bahasa atau sastra Ingris maupun pendidikan bahasa Inggris;

3. Mempunyai manfaat teoritis dan atau praktis;4. Sesuai dengan kaidah-kaidah keilmuan;5. Menggunakan bahasa Inggris yang baku.

63

5.1.4 PERSYARATAN PENYUSUNAN SKRIPSIUntuk penyusunan skripsi, seorang mahasiswa harus

memenuhi syarat-syarat sebagai berikut:1. Telah lulus mata kuliah minimal 140 SKS.2. Pernah menempuh mata kuliah yang berkaitan dengan topik

penelitian skripsi yang dilakukan.3. Lulus mata kuliah Metode Penelitian dan Thesis Writing Seminar.4. Nilai D tidak melebihi 3 mata kuliah dari keseluruhan mata kuliah

yang telah ditempuh.5. Menyerahkan lembar kehadiran dalam MK thesis Writing

Seminar.

5.1.5 PROSEDUR PENGAJUAN PEMBIMBING SKRIPSI Mahasiswa yang telah memenuhi syarat sebagaimana

tersebut di atas diperkenankan mengajukan pembimbingan skripsi kepada jurusan dengan mengikuti prosedur sebagai berikut :1. Mengajukan usulan penelitian dalam bentuk matriks penelitian

kepada jurusan sampai pada batas waktu yang telah ditentukan.2. Usulan penelitian tersebut berisi Pendahuluan, Teori, Metode

Penelitian, dan Garis Besar Kajian Pustaka.3. Dalam usulan penelitian tersebut dicantumkan daftar pustaka

(referensi) minimal 5 buku.4. Usulan penelitian tersebut selanjutnya dibahas di Jurusan untuk

ditentukan kelayakannya.5. Setelah dinilai layak untuk dikembangkan menjadi skripsi,

Jurusan menentukan Dosen Pembimbing.

5.1.6 DOSEN PEMBIMBINGa. Persyaratan Dosen Pembimbing

1. Pembimbing skripsi adalah tenaga pengajar Fakultas Bahasa dan Sastra UNIPDU.

2. Dosen pembimbing skripsi terdiri dari dua orang, yaitu Dosen Pembimbing Utama dan Dosen Pembimbing Pendamping. Dosen Pembimbing Utama serendah-rendahnya berpangkat Lektor (IV/a) atau Lektor Madya (III/d) dengan tambahan gelar master/sederajat atau Lektor Muda (III/c) dengan tambahan gelar Doktor/sederajat. Dosen Pembimbing Pendamping serendah-rendahnya berpangkat Lektor Muda (III/c) atau Asisten Ahli (III/b) dengan tambahan gelar master/sederajat.

64

3. Setiap Dosen pembimbing membimbing sesuai dengan beban kerja dan atau bidang minat/keahliannya.

b. Tugas Dosen PembimbingDosen pembimbing bertugas:1. Membimbing dan mengarahkan mahasiswa di dalam

penyusunan konsep skripsi.2. Menandatangani kartu konsultasi mahasiswa, baik dalam

penyusunan usulan penelitian maupun konsep skripsi.3. memberikan rekomendasi mahasiswa dalam ujian skripsi.

5.2 TATA ALIRAN KERJA PENYUSUNAN SKRIPSI DAN PENDAFTARAN UJIANMahasiswa yang akan menyusun skripsi, selain harus

memenuhi persyaratan akademis dan administratif, harus pula mengikuti tata aliran kerja sebagai berikut :

5.2.1 PENGAJUAN USULAN PENELITIAN1. Mahasiswa mengajukan konsep proposal yang telah

diseminarkan di mata kuliah Thesis Writing Seminar kepada Prodi.

2. Prodi menentukan kelayakan konsep proposal. Jika proposal tersebut dianggap tidak layak, Kaprodi memberikan waktu kurang lebih satu bulan untuk menentukan judul dan proposal yang lain.

3. Prodi menetapkan proposal tersebut untuk dilanjutkan pada penulisan skripsi.

4. Prodi menetapkan Dosen Pembimbing.5. Mahasiswa mengajukan untuk pelaksanaan seminar progress

kepada Prodi (Bab 1 dan 2 untuk prodi BSI peminatan Sastra dan Bab 1,2 dan 3 untuk Prodi BSI peminatan Linguistik, dan Bab 1, 2, dan 3 untuk Prodi PBI)

5.2.2 PENULISAN KONSEP SKRIPSI1. Mahasiswa menulis konsep skripsi sesuai dengan rancangan

dan sistematika skripsi yang berlaku.2. Mahasiswa mengkonsultasikan konsep skripsi kepada Dosen

Pembimbing dengan disertai bukti-bukti pengumpulan data primer dan atau skunder.

65

3. Setiap konsultasi mahasiswa harus menyertakan Kartu Konsultasi yang harus diisi dan ditandatangani Dosen Pembimbing.

4. Mahasiswa melakukan perbaikan/penyempurnaan konsep skripsi sesuai dengan hasil konsultasi dengan Dosen Pembimbing.

5. Meminta tanda tangan persetujuan konsep skripsi kepada Dosen Pembimbing untuk diujikan.

6. Penggandaan konsep skripsi sebanyak 4 (empat) eksemplar.

5.2.3 UJIAN SKRIPSI1. Mahasiswa yang akan melaksanakan ujian skripsi harus

memenuhi syarat-syarat sebagai berikut :a. Syarat Akademik

1. Telah menempuh semua matakuliah yang diwajibkan, dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) sekurang-kurangnya 2,50 serta tidak ada nilai E.

2. Nilai D tidak melebihi 3 mata kuliah dari total matakuliah.3. Konsep skripsi telah ditandatangani dua Dosen

Pembimbing.b. Syarat Administratif.

Mendaftarkan ujian ke Bagian Pengajaran dengan menyerahkan :1. Kartu Konsultasi.2. 4 (empat) eksemplar konsep skripsi.3. Menyerahkan Foto Copy seluruh Kartu Hasil Studi

(KHS) yang pernah diperoleh. 4. 1 (satu) lembar kuitansi pembayaran SPP 1 semester.5. 1 (satu) lembar kuitansi pembayaran ujian skripsi.6. Mengumpulkan pas foto ukuran 4x6 sebanyak 4 lembar

dan ukuran 3x4 sebanyak 4 lembar.7. Mengisi 3 (tiga) lembar biodata.8. Fotocopy ijazah SLTA.9. Surat keterangan cuti akademik (jika ada).10. Surat pernyataan kesediaan dihadiri oleh pengunjung

ujian skripsi.

Semua persyaratan administratif ini harus sudah diserahkan ke bag. Pengajaran selambat-lambatnya 7 hari sebelum pelaksanaan ujian.

2. Dosen Pembimbing

66

a. Sebagai Ketua dan atau anggota majelis penguji.b. Menandatangani berita acara ujian.c. Menandatangani lembar revisi.

3. Dewan Penguji a. Menentukan nilai/predikat kelulusan ujian skripsi.b. Menentukan bagian-bagian yang harus direvisi.

4. Bagian Administrasia. Tempat pendaftaran peserta ujian skripsi dengan

memeriksa persyaratan akademik dan administratif yang diajukan mahasiswa.

b. Konfirmasi dengan Prodi dalam menetapkan jadual ujian.c. Mengumumkan jadual ujian minimal 5 hari sebelum

pelaksanaan ujian skripsi.

5. Kepala Program Studia. Menetapkan dosen penguji skripsi.b. Konfirmasi dengan Bagian Administrasi dalam

menetapkan jadual ujian.c. Menentukan predikat kelulusan mahasiswa.d. Menyerahkan berita acara ujian skripsi ke bagian

administrasi/ Sekpro untuk diproses.

5.3 BENTUK DAN ISI SKRIPSIPada dasarnya bentuk skripsi terdiri dari :1. Bagian pembukaan2. Bagian isi3. Bagian penutup

5.3.1 Bagian PembukaanBagian pembukaan suatu skripsi terdiri dari :a. JUDULb. MOTTOc. Pernyataan keabsahan skripsid. Tanda Persetujuan Dosen Pembimbinge. Tanda Pengesahan Majelis Pengujif. Ringkasan (abstraksi)g. Kata Pengantarh. Daftar Isii. Daftar Tabel

67

j. Daftar Gambar k. Daftar Lampiran

68

JudulJudul skripsi hendaklah singkat dan spesifik, tetapi juga

cukup untuk memberikan gambaran mengenai penelitian yang dilakukan.

MottoLihat contoh (di lampiran)

Lembar Pernyataan Keabsahan skripsiSesuai instruksi

Tanda Persetujuan Dosen PembimbingLihat contoh (di lampiran)

Tanda Pengesahan Majelis PengujiLihat contoh (di lampiran)

Ringkasan / abstraksiMerupakan pemadatan dari hasil penelitian yang

panjangnya maksimal 1 halaman kertas A4 satu spasi. Isi ringkasan mencakup :

i. Permasalahan penelitianii. Tujuan penelitianiii. Metode yang dipergunakaniv. Hasil yang ditemukanv. Kesimpulan dan saran

Kata PengantarMengemukakan tujuan penelitian, masalah yang dihadapi,

siapa yang mensponsori kegiatan penelitian tersebut, juga ucapan terima kasih kepada yang memberikan bantuan.

Daftar IsiDaftar yang memuat kerangka unsur bahasan skripsi (Bab,

Sub Bab, Sub Sub Bab) serta halaman di mana bahasan itu berada.

Daftar TabelDaftar yang memuat nomor, judul tabel dan halaman di

mana table itu berada.

69

Daftar LampiranDaftar yang memuat lampiran yang disajikan skripsi dan

disusun secara berurutan.

5.3.2 Bagian IsiBagian isi dari suatu skripsi (Linguistik) terdiri dari:a. BAB I : PENDAHULUAN / BACKGROUNDb. BABII : KAJIAN PUSTAKA / REVIEW OF RELATED

LITERATUREc. BAB III: METODE PENELITIAN / RESEARCH

METHODOLOGYd. BAB IV: HASIL DAN PEMBAHASAN / ANALYSISe. BAB V: PENUTUP / CONCLUSION

Bagian isi dari suatu skripsi (Sastra) terdiri dari:a. BAB I : PENDAHULUAN / BACKGROUNDb. BAB II : KAJIAN PUSTAKA / REVIEW OF RELATED

LITERATUREc. BAB III : HASIL DAN PEMBAHASAN / ANALYSISd. BAB IV: PENUTUP / CONCLUSION

Bab I: Pendahuluan pada garis besarnya terdiri dari subbab:1. Latar Belakang / Background2. Perumuan Masalah / Statement of the Problem3. Tujuan Penelitian / Purpose of the Study4. Kontribusi Penelitian / Significance of the Study5. Batasan Masalah / Limitation of the Study6. Definisi Istilah Kunci / Definition of Key Terms7. Sistematika Pembahasan / Thesis Organization

1. Latar Belakang / BackgroundPada dasarnya mengemukakan alasan tentang

pentingnya penelitian, yang dapat dilihat dari perkembangan ilmu pengetahuan atau permasalahan praktis, atau menjawab pertanyaan mengapa penelitian dengan judul tersebut dilakukan. Oleh karenanya, uraian kualitatif dan kuantitatif (fenomena) dari hasil penelitian terdahulu maupun data sekunder dapat dijadikan dasar untuk mengidentifikasi masalah penelitian. Hal ini disebabkan, penelitian dimulai dari adanya masalah atau ingin menjawab suatu pertanyaan.

70

2. Perumusan Masalah / Statement of the ProblemMerupakan suatu bentuk penjabaran terhadap masalah

yang telah diungkapkan secara konkret. Penjabaran yang dilakukan harus terarah, sederhana, spesifik dan diformulasikan dalam kalimat Tanya ataupun pernyataan.

3. Tujuan Penelitian / Purpose of the StudyMerupakan bentuk pernyataan tentang apa yang akan

dituju dengan kegiatan penelitian yang dilakukan. Oleh karena itu, pernyataan dilaksanakan dalam penelitian, sesuai dengan sifat permasalahan dan hasil yang ingin dicapai dalam laporan penelitian. Penelitian dapat bertujuan untuk menjajagi, menguraikan, menerangkan, membuktikan atau menerapkan suatu gejala.

4. Kontribusi Penelitian / Significance of the StudyMerupakan bentuk pernyataan tentang kemungkinan

kontribusi hasil penelitian secara lebih spesifik, baik untuk pengembangan ilmu pengetahuan maupun untuk keperluan praktis.

5. Batasan Masalah / Limitation of the StudyMerupakan pernyataan tentang fokus permasalahan

yang akan diteliti. Hal ini menghindari melebarnya permasalahan.

6. Definisi Operasional / Definition Of Key TermBerisi tentang kumpulan istilah kunci dan masing-

masing arti dari istilah-istilah tersebut. Kata kunci merupakan kata atau frasa yang tertera dalam judul dan prumusan masalah

7. Sistematika Pembahasan / OrganizationBerisi tentang pemadatan isi dari masing-masing

bab yang ditulis dalam skripsi.

71

Bab II : Kajian Pustaka / Review of Related LiteratureMengemukakan teori-teori atau temuan-temuan ilmiah yang

berkaitan dengan permasalahan / pertanyaan penelitian. Dalam hubungan ini, pemilihan bahan pustaka didasarkan pada dua kriteria, yaitu (1) prinsip kemutakhiran dan (2) prinsip relevansi dengan topik yang diteliti.

Bahan-bahan kajian pustaka dapat diangkat dari berbagai sumber seperti jurnal penelitian, desertasi tesis, skripsi, laporan penelitian, buku teks, makalah, laporan seminar dan diskusi ilmiah, terbitan-terbitan resmi pemerintah dan lembaga-lembaga lain.

Bab III : Metode Penelitian / Research MethodologyPada Bab III, penulis menjelaskan bagaimana Penelitian

untuk skripsi tersebut di lakukan. Dalam metode penelitian dapat mempergunakan metode kualitatif. Adapun bentuk model penyajian metode tersebut diatur sebagai berikut:

Metode kualitatif Komponen-komponen metode Kualitatif pada garis besarnya

memuat:1. Jenis Penelitian / Research Design

Mengemukakan tentang metode yang digunakan dalam penelitian, juga menjelaskan alasan alasan mengapa suatu pendekatan digunakan.

2. Sumber Data / Source of DataMengemukakan sumber daya yang dipergunakan di dalam kegiatan penelitian. Dalam hal ini dikemukakan pula pada peristiwa (event) apa data tersebut dikumpulkan sebutkan pula aktor-aktor yang terlibat di dalamnya.

3. Pengumpulan Data / Data CollectionMengemukakan teknik di dalam menggali data di lapangan, serta menjelaskan alasan mempergunakan teknik tersebut.

4. Instrumen Penelitian / Research InstrumentMengemukakan alat yang dipergunakan di dalam menggali data di dalam penelitian tersebut.

5. Analisis Data / Technique of Data Analysis Mengemukakan tahapan-tahapan di dalam menganalisis

data penelitian menyebutkan teknik analisis yang dipergunakan serta alasan mempergunakan teknik analisis tersebut.

72

Catatan: 1) Bagi Prodi BSI peminatan Linguistik dan Prodi PBI mengikuti aturan diatas, sedangkan

2) bagi Prodi BSI peminatan sastra Inggris Metode Penelitian ditulis di BAB 1 (sebelum Thesis Organization)

Bab IV : Hasil dan Pembahasan / AnalysisBab IV pada garis besarnya memuat:Penyajian Data dan

analisis dan Interpretasi

A. Penyajian Data / Description of the DataMenggambarkan sejumlah variable atau masalah

penelitian yang mencerminkan karakteristik dari objek atau fenomena yang terjadi saat itu secara kronologis menurut tujuan penelitian.

B. Analisis dan Interpretasi / DiscussionMemaparkan perlakuan data atau fenomena dalam

tahapan-tahapan analisis dengan tata cara (metode/teknik) tertentu yang selanjutnya diinterpretasikan sesuai dengan konsepsi dan teori yang dipakai dalam rangka pencapaian tujuan penelitian.

Bab V: Penutup / ConclusionBerisi kesimpulan dan saran. Kesimpulan secara garis

besarnya merupakan temuan pokok, baik bersifat subtansial maupun metode teknis serta dikemukakan pula implikasi dari hasil pembahasan. Sedang saran merupakan implementasi dari penemuan-penemuan ataupun rekomendasi tentang studi lanjutan dan kebijakan-kebijakan yang akan datang.

5.3.3 Bagian Penutup / AppendixBagian penutup dari suatu skripsi terdiri dari:

a.Daftar Kepustakaana.Lampiran-lampiran terdiri dari:

1. Instrumen penelitian2. Hasil analisis statistik (jika ada)3. Daftar riwayat hidup

73

5.3.3.1 Daftar Kepustakaan / BibliographyMemuat semua bahan rujukan yang dipergunakan di dalam penulisan skripsi. Daftar rujukan merupakan daftar yang berisi buku, makalah, artikel, atau bahan lainnya yang dikutip baik secara langsung maupun tidak langsung. Bahan-bahan yang dibaca akan tetapi tidak dikutip tidak dicantumkan dalam Daftar Rujukan, sedangkan semua bahan yang dikutip secara langsung ataupun tak langsung dalam teks harus dicantumkan dalam Daftar Rujukanpenulisan daftar kepustakaan dibedakan menjadi tiga, yaitu :

a. Untuk terbitan berupa bukub. Untuk terbitan berupa majalah atau artikelc. Hasil-hasil penelitian

A. Penyusunan bahan kepustakaan untuk terbitan berupa buku dan penyusunan bahan kepustakaan untuk terbitan hasil-hasil penelitian disusun sebagai berikut:

1. Nama Pengarang2. Tahun Penerbitan (dalam kurung)3. Titik4. Judul Buku (dicetak miring)5. Titik6. Nama Penerbit7. Koma8. Tempat Penerbitan9. Titik

Apabila penerbitnya lebih dari satu, cukup dicantumkan penerbit pertama dan apabila pengarang terdiri dari dua orang, maka dicantumkan pengarang pertama ditambah et.alContoh :Strunk, W .Jr. & White, E.B. (1979). The Elements of Style (3rd ed.).

New York: Macmillian. Dekker, N. (1992). Pancasila sebagai Ideologi Bangsa: dari Pilihan

Satu-satunya ke Satu-satunya Azas. Malang: FPIPS IKIP MALANG.

B. Rujukan dari Artikel dalam Majalah atau Koran Nama penulis ditulis paling depan, diikuti oleh tanggal, bulan,

dan tahun (jika ada). Judul artikel ditulis dengan cetak biasa, dan huruf besar pada setiap huruf awal kata, kecuali kata hubung. Nama

74

majalah ditulis dengan huruf kecil kecuali huruf pertama setiap kata , dan dicetak miring. Nomor halaman disebut pada bagian akhir.Contoh :Gardner,H.1981. Do Babies Sing a Universal Song? Psychology Today, hlm. 70-76.Suryadarma, S.V.C. 1990. Prosesor dan Interface: Komunikasi Data.

Info Komputer,IV(4): 46-48Huda, M. 13 November, 1991. Menyiasati Krisis Listrik Musim Kering.

Jawa Pos, hlm.6.C. Rujukan dari Buku yang Berisi Kumpulan Artikel (Ada Editornya)

Seperti menulis rujukan dari buku ditambah dengan tulisan (Ed.) jika ada satu editor dan (Eds.) jika editornya lebih dari satu, da antara nama penulis dan tahun penerbitan.Contoh: Letheridge, S. & Cannon, C.R. (Eds.). 1980. Bilingual Education:

Teaching English as a Second Language. New York: Praeger.Aminudin (Ed.). 1990. Pengembangan Peneltian Kualitatif dalam

Bidang Bahasa dan Sastra.Malang:HISKI Komisariat Malang dan YA3.

D. Rujukan dari Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel (Ada Editornya )

Nama penulis artikel ditulis di depan diikuti dengan tahun penerbitan. Judul artikel ditulis tanpa cetak miring. Nama editor ditulis seperti menulis nama biasa, diberi keterangan (Ed.) bila hanya satu editor, dan (Eds.) bila lebih dari satu editor. Judul buku kumpulannya ditulis dengan huruf miring dan nomor halamannya disebutkan dalam kurung.Contoh:Hartley,J.T.,Harker, J.O. & Walsh,D.A. 1980. Contemporary Issues

and New Directions in Adult Development of Learning and Memory. Dalam L.W. Poon (Ed.), Aging in the 1980s: Psychological Isues(hlm.239-252). Washington, D.C.:American Psychological Association.

Hasan, M.Z.1990.Karakteristik Penelitian Kualitatif. Dalam Aminudin (Ed.), Pengembangan Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bahasa dan Sastra (hlm.12-25). Malang: HISKI Komisariat Malang dan YA3.

75

E. Rujukan dari Artikel dalam Jurnal Nama penulis ditulis paling depan diikuti dengan tahun dan

judul artikel yang ditulis dengan cetak biasa , dan huruf besar pada setiap awal kata. Nama jurnal ditulis dengan cetak miring, dan huruf awal dari swetiap katanya ditulis dengan huruf besar kecuali kata hubung.Bagian akhir berturut-turut ditulis jurnal tahun ke berapa, nomor berapa (dalam kurung ), dan nomor halaman dari artikel tersebut.

Contoh :Hanafi, A. 1989. Partisipasi dalam Siaran Pedesaan dan

Pengabdosian Inovasi. Forum Penelitian, 1(1): 33-47

G. Rujukan dari Koran Tanpa Penulis Nama koran ditulis di bagian awal. Tanggal, bulan, dan tahun

ditulis setelah nama koran, kemudian judul ditulis dengan huruf besar –kecil dicetak miring dan diikutidengan nomor halaman.Contoh: Jawa Pos. 22 April, 1995. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, hlm.3.

H. Rujukan dari Dokumen Resmi Pemerintah yang Diterbitkan oleh Suatu Penerbit Tanpa Penulis dan Tanpa Lembaga

Judul atau nama dokumen ditulis di bagian awal dengan cetak miring, diikuti tahun penerbitan dokumen, kota penerbit dan nama penerbit .Contoh:Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 tentang

Sistem Pendidikan Nasional. 1990.Jakarta: PT Armas Duta Jaya.

I. Rujukan dari Lembaga yang Ditulis Atas Nama Lembaga Tersebut

Nama lembaga penanggung jawab langsung ditulis paling depan, diikuti dengan tahun, judul karangan yang dicetak miring , nama tempat penerbitan, dan nama lembaga yang bertanggungjawab atas penerbitan karangan tersebut. Contoh:Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1978. Pedoman

Penulisan Laporan Penelitian. Jakarta: Departemn Pendidikan dan Kebudayaan .

76

J. Rujukan Berupa Karya Terjemahan Nama penulis asli ditulis paling depan, diikuti tahun

ppenerbitan karya asli, judul terjemahan, nama penerjemah, tahun terjemahan, nama tempat penerbitan dan nama penerbit terjemahan. Apabila tahun penerbitan buku asli tidak dicantumkan, ditulis dengan kata tanpa tahun. Contoh:Ary,D., Jacobs,L.C.&Razavieh, A. Tanpa tahun. Pengantar Penelitian

Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha Nasional.

L. Rujukan Berupa Skripsi , Tesis, atau DisertasiNama penulis ditulis paling depan, diikuti tahun yang

tercantum pada sampul, judul skripsi, tesis atau disertasi ditulis dengan cetak miring diikuti dengan pernyataan skripsi, tesis, atau disertasi tidak diterbitkan, nama kota tempat perguruan tinggi, dan nama fakultas erta nama perguruan tinggi. Contoh:Pangaribuan, T. 1992. Perkembangan Kompetensi Kewacanaan

Pembelajar Bahasa Inggris di LPTK.Disertasi tidak diterbitkan . Malang: Program Pascasarjana IKIP MALANG.

M. Rujukan Berupa Makalah yang Disajikan dalam Seminar, Penataran, atau Lokakarya

Nama penulis ditulis paling depan, dilanjutkan dengan tahun , judul makalah ditulis dengan cetak miring, kemudian diikuti dengan pernyataan “Makalah disajikan dalam..”., nama pertemuan, lembaga penyelenggara, tempat penyelenggaraan, dan tanggal serta bulannya. Contoh :Huda, N.1991a. Penulisan Laporan Penelitian untuk Jurnal. Makalah

disajikan dalam Lokakarya Penelitian Tingkat Dasar bagi Dosen PTN dan PTS di Malang Angkatan XIV, Pusat Penelitian IKIP MALANG , Malang, 12 Juli

Karim, Z. 1987. Tatakota di Negara-negara Berkembang. Makalah disajikan dalam Seminar Tatkota, BAPPEDA Jawa Timur, Surabaya, 1-2 September.

77

N. Rujukan dari Internet berupa Karya Individual Nama penulis ditulis seperti rujukan dari bahan cetak, diikuti

secara berturut-turut oleh tahun, judul karya tersebut (dicetak miring) dengan diberi keterangan dalam kurung (Online), dan diakhiri dengan alamat sumber rujukan tersebut disertai dengan keterangan kapan diakses, di antara tanda kurung. Contoh :

Hitchcock, S., Carr, L. & Hall, W.1996. A Survey of STM Online Journals, 1990-95: The Calm before the Storm, (Online), (http://journal.ecs.soton.ac.uk/survey/survey.html, diakes 12 Juni 1996 )

O. Rujukan dari Internet berupa Artikel dari JurnalNama penulis ditulis seperti rujukan dari bahan cetak, diikuti

secara berturut-turut oleh tahun, judul artikel, nama jurnal (dicetak miring) dengan diberi keterangan dalam kurung (Online), volume dan nomor, dan diakhiri dengan alamat sumber rujukan tersebut disertai dengan keterangan kapan diakses, di antara tanda kurung Contoh:Griffith, A.I.1995.Coordinating Family and School: Mothering for

Schooling. Education.Policy Analysis Archives, (Online), Vol.3,No.1, (http://olam.ed.asu.edu/epaa/, diakses 12 Februari 1997).

Kumaidi. 1998.Pengukuran Bekal Awal Belajar dan Pengembangan Tesnya. Jurnal Ilmu Pendidikan,(Online),Jilid5, No.4, (http://www.malang.ac.id, diakses 20 Januari2000).

P. Rujukan dari Internet berupa Bahan Diskusi Nama penulis ditulis seperti rujukan dari bahan cetak, diikuti

secara berturut- turut:oleh tanggal,bulan,tahun,topic bahan diskusi , nama bahan diskusi (dicetak miring) dengan diberi keterangan dalam kurung (Online), dan diakhiri dengan alamat e-mail sumber rujukan tersebut disertai dengan keterangan kapan diakses, di antara tanda kurung.Contoh:Wilson, D..20 November 1995.Summary of Citing Internet Sites.

NETTRAIN Discussion List, (Online), (NETTRAIN@ubvm.cc.buffalo.edu, diakses 22 Nopember 1995).

78

Q. Rujukan dari Internet berupa E-mail Pribadi Nama pengirim (jika ada) dan disertai keterangan dalam

kurung (alamat e-mail pengirim ) , diikuti secara berturut-turut oleh tanggal, bulan, tahun, topic isi bahan (dicetak miring), nama yang dikirimi disertai keterangan dalam kurung (alamat e-mail yang dikirimi).Contoh:Davis,A. (a.davis@uwts.du.au). 10 Juni 1996. Learning to Use Web

Authoring Tools.E-mail kepada Alison Hunter (huntera@usq.edu.au).

Naga, Dali S. (ikip-jkt@indo.net.id).1 Oktober1997. Artikel untuk JIP. E-mail kepada Ali Saukah (jippsi@mlg.ywcn.or.id).

Lampiran-lampiranMemuat bahan-bahan rujukan yang dipergunakan maupun bahan pembantu analisis yang tidak termuat di dalam bagian isi skripsi.

1. Instrumen PenelitianMemuat seperangkat instrumen beserta bahan-bahan yang dipergunakan dalam penelitian.

2. Hasil analisis statistikMemuat semua analisis statistik (apabila mempergunakan uji statistik) yang dipergunakan dalam penulisan skripsi.

3. Daftar Riwayat HidupMemuat keterangan pribadi, yang mencakup: Nama lengkap Tempat dan tanggal lahir Riwayat pendidikan Riwayat pekerjaan (bagi yang sudah bekerja) Publikasi ilmiah

5.3.3.2 Cara Membuat Kutipan /In Text Reference

A. Merujuk Kutipan Langsung

Kutipan Kurang dari 40 Kata Kutipan yang berisi kurang dari 40 kata ditulis di antara tanda kutip (“…”) sebagai bagian yang terpadu dalam teks utama, dan diikuti nama penulis, tahun dan nomor halaman. Nama penulis dapat ditulis secara terpadu dalam teks atau menjadi satu dengan tahun dan nomor halaman di dalam kurung. Lihat contoh berikut. Nama penulis tersebut dalam teks secara terpadu.

79

Contoh:Swan (1996:359) concluded “there are some special rules of grammar which are often used in unusual ways”. Nama penulis disebut bersama dengan tahun penerbitan dan nomor halaman .Contoh:The conclusion of the research is “there are some special rules of grammar which are often used in unusual ways” (Swan,1996:359). Jika ada tanda kutip dalam kutipan , digunakan tanda kutip tunggal (‘…’)Contoh:Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah “terdapat kecenderungan semakin banyak ‘’campur tangan’ pimpinan perusahaan semakin tingkat partisipasi karyawan di daerah perkotaan ”(Soewignyo,1991:101)

Kutipan 40 Kata atau Lebih

Kutipan yang berisi 40 kata atau lebih ditulis tanpa tanda kutip secara terpisah dari teks yang mendahului, ditulis 1,2 cm dari garis tepi sebelah kiri dan kanan,dan diketik dengan spasi tunggal. Nomor halaman juga harus ditulis.Contoh:Smith(1990::276) concluded.

The ‘placebo effect’, which had been verified in previous studies,disappeared when behaviors were studied in this manner. Furthermore, the behaviors were never exhibited again, even when real drugs were administered. Earlier studies were clearly premature in attributing the results to placebo effect.

Jika dalam kutipan terdapat paragrap baru lagi, garis barunya dimulai 1,2 cm dari tepi garis teks kutipan.

80

Kutipan yang Sebagian Dihilangkan Apabila dalam mengutip langsung ada kata-kata dalam kalimat yang dibuang, maka kata-kata yang dibuang diganti dengan tiga titik.

Contoh:“Translation procedures…used to transfer the meaning of a text in one language to the other language” (Rachmadie, 1988 :20).Apabila ada kalimat yang dibuang, maka diganti dengan empat titik.

Contoh:‘’The protagonist is simple the central character who lead’s to the conflict, whether he or she is a good or bad person, a sympathetic or unsympathetic one. Antagonist character has been known as the opposite of protagonist….He or she may be another person, an aspect of physical or social environment” (Parrine,1983:41).

B. Cara Merujuk Kutipan Tidak LangsungKutipan yang disebut secara tak langsung atau

dikemukakan dengan bahasa penulis sendiri ditulis tanpa tanda kutip dan terpadu dengan teks. Nama penulis bahan kutipan dapat disebut terpadu dalam teks, atau disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya. Jika memungkinkan nomor halaman disebutkan. Perhatikan contoh berikut.

Nama penulis disebut terpadu dalam teks.Contoh :According to Lester (1971:132) there are some optional transformational rules that covert underlying active sentences into passive sentences.

Nama penulis disebut dalam kurung bersama tahun penerbitannya.Contoh :There are some optional transformational rules that covert underlying active sentences into passive sentences (Lester, 1971:132).

.

81

5.3.4 BAHAN, FORMAT, DAN CARA PENULISANA. BAHAN

1. Bahan kertas yang digunakan adalah A4 80 gr dengan tinta warna hitam.

2. Sampul luar skripsi berupa hardcover berwarna merah hati. Logo UNIPDU pada sampul luar dicetak berwarna.

3. Kertas pembatas antar bab berupa kertas A4 70 gr berwarna pink (merah muda).

B. FORMAT1. Skripsi diketik dengan jarak spasi 2 spasi.2. Huruf yang digunakan Times New Roman berukuran 12 pt.3. Alenia (paragraf) diketik masuk dengan left-tab 1,5.4. Pias (batas) pengetikan adalah sebagai berikut:

a. batas kiri : 4 cmb. batas atas : 4 cmc. batas kanan : 3 cmd. batas bawah : 3 cm

C. TATA CARA PENULISAN1. Nomor halaman naskah skripsi diketik dengan angka arab

dan romawi.a. angka romawi kecil digunakan untuk bagian awal

skripsi dan berada di tengah bagian bawah.b. angka arab digunakan untuk bagian inti dan bagian

penutup skripsi.2. Halaman judul tidak diberi halaman, tetapi nomor urut

halamannya diperhitungkan.3. Penomoran halaman bab baru berada di tengah bagian

bawah, selanjutnya berada di pojok kanan atas.4. Pengetikan nomor halaman tidak dibenarkan diberi tanda

apa pun, cukup angka/nomor halaman yang dimaksud.5. Lebar tabel (jika ada) harus sama dengan lebar halaman

sesuai dengan format ketikan.6. Penomoran tabel/gambar dibuat sesuai dengan bab,

misalnya tabel pada bab I diberi nomor Tabel 1.1, Tabel 1.2, (Gambar 1.1, Gambar 1.2) dan tabel pada bab II diberi nomor Tabel 2.1, Tabel 2.1, (Gambar 1.1, Gambar 1.2) dan seterusnya.

82

7. Penomoran bab menggunakan huruf besar (A, B, C, dan seterusnya)

8. Penomoran subbab menggunakan angka arab (1, 2, 3, dan seterusnya). Lihat lampiran .......

83

5.3.5 PENGETIKAN DAN PENYAMPULAN SKRIPSI

1. Skripsi ditulis dengan huruf Times New Roman 12 di atas kertas A4 80 gram.

2. Jumlah halaman untuk skripsi minimal 40 (empat puluh) halaman, tidak termasuk bagian pembukaan dan bagian penutupan skripsi, dengan proporsi jumlah halaman sebagai berikut:Bab I: 10 PersenBab II: 20 PersenBab III: 10 PersenBab IV: 50 Persen

3. Bab V: 10 Persen4. Jumlah skripsi untuk ujian berjumlah 4 (empat) eksemplar.

Apabila dinyatakan lulus dalam ujian skripsi jumlahnya disesuaikan dengan kebutuhan, minimal 4 eksemplar.

4. Penyampulan skripsi dilakukan setelah selesai ujian skripsi dan peserta dinyatakan lulus.

5. Warna sampul untuk Program studi Bahasa dan Sastra Inggris: Merah Hati

6. Sampul dicetak di atas kertas LINEN dengan 2 (dua) muka, dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Logo Universitas Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum (UNIPDU) terletak di tengah atas.

b. Di bawah logo UNIPDU terdapat tulisan UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ‘ULUM dengan huruf besar, simetris terhadap logo.

c. Di bawah tulisan UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ‘ULUM terdapat tulisan JOMBANG

d. Dibawah tulisan JOMBANG terdapat tahun penjilidan skripsi

84

LampiranLampiran 1: Contoh Halaman Sampul Skripsi Prodi BSI

A SYNTACTIC COMPARATIVE STUDY ON ENGLISH

AND ARABIC PASSIVE SENTENCES

THESIS

By

RITA NAFSIYATI0101181021

ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE DEPARTMENTFACULTY OF LANGUAGES AND LITERATURE

UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ULUMJOMBANG

2011

85

4cm dari tepi atas

3cm dari tepi bawah

3cm

da

ri te

pi

kana

n

4cm

da

ri te

pi

kiri

Lampiran 2 : Contoh Halaman Judul Skripsi Lembar Kedua

A SYNTACTIC COMPARATIVE STUDY ON ENGLISHAND ARABIC PASSIVE SENTENCES

THESIS

Presented toUniversitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

in partial fulfillment of the requirementsfor the degree of Sarjana in English Language Studies

ByRITA

0101181021

ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE DEPARTMENTFACULTY OF LANGUAGES AND LITERATURES

UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ULUMJOMBANG

2011

86

4cm dari tepi atas

3cm dari tepi bawah

3cm

da

ri te

pi

kana n

4cm

da

ri te

pi

kiri

Lampiran 3 : Contoh Lembar Peresetujuan Pembimbing Skripsi

APPROVAL SHEET

This is to certify that Sarjana thesis of ……………………………..(name)

entitled ………………………………………….. has been approved by the

thesis advisors for further approval by the Board of Examiners.

Thesis Advisors:

1. __________________________ ( __________________ )

( First Advisor )

2. __________________________ ( __________________ )

( Second Advisor )

87

Lampiran 4 : Contoh Lembar Persetujuan dan Pengesahan Skripsi

THE LEGITIMATION OF THE BOARD OF EXAMINERS

This is to certify that Sarjana thesis of ….. (name) entitled

…………………………………………… has been approved by the thesis

advisors for further approval by the Board of Examiners as the requirement

for degree of Sarjana in Faculty of Languages and Literature, University of

Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum, on ….(month) …..(date)th, …. (year)

The Board of Examiners :

1. ______________________ ( ____________________ )

( Chair )

2. ______________________ ( ____________________ )

( First Examiner )

3. ______________________ ( ____________________ )

( Second Examiner )

Dean,

Faculty of Languages and Literature

University of Pesantren Tinggi Darul ‘Ulum

(full name)

88

LampiranLampiran 1: Contoh Halaman Sampul Skripsi Prodi PBI

TOTAL PHYSICAL RESPONSE IN IMPROVING SPEAKING COMPETENCE OF SENIOR SECONDARY SCHOOL

THESIS

By

DAIFI KAHAR0101181021

ENGLISH LANGUAGE EDUCATION DEPARTMENTFACULTY OF LANGUAGES AND LITERATURE

UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ULUMJOMBANG

2011

89

4cm dari tepi atas

3cm dari tepi bawah

3cm

da

ri te

pi

kana

n

4cm

da

ri te

pi

kiri

4cm dari tepi atas

3cm dari tepi bawah

3cm

da

ri te

pi

kana n

4cm

da

ri te

pi

kiri

Lampiran 2 : Contoh Halaman Judul Skripsi Lembar Kedua

TOTAL PHYSICAL RESPONSE IN IMPROVING SPEAKING COMPETENCE OF SENIOR SECONDARY SCHOOL

THESIS

Presented toUniversitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

in partial fulfillment of the requirementsfor the degree of Sarjana in English Language Studies

ByRITA

0101181021

ENGLISH LANGUAGE EDUCATION DEPARTMENTFACULTY OF LANGUAGES AND LITERATURES

UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ULUMJOMBANG

2011

90

BAB VIPENYUSUNAN DAN UJIAN TUGAS AKHIR

6.1 PENDAHULUAN6.1.1 PENGERTIAN

Tugas akhir adalah sebuah istilah untuk karya ilmiah pada program studi jenjang Diploma 3, yang merupakan persyaratan yang harus ditempuh mahasiswa agar dapat dinyatakan LULUS sebagai Ahli Madya Diploma 3. Tugas akhir ini merupakan sarana pembuktian kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah secara ilmiah sesuai dengan disiplin ilmunya. Kegiatan ilmiah ini dapat dilakukan secara mandiri atau kelompok yang dapat berupa penelitian lapangan atau magang kerja, pembuatan long essay sesuai dengan minat konsentrasi dari bidang studi yang ditempuh. Kegiatan ilmiah ini diakhiri dengan menyusun laporan yang akan dipertahankan dalam sidang ujian Tugas Akhir yang akan menentukan lulus atau tidaknya mahasiswa tersebut.

6.1.2 Tujuan Tugas AkhirTujuan utama Tugas Akhir adalah untuk mengetahui

tingkat kemampuanmahasiswa dalam menerapkan ilmu-ilmu yang telah mereka pelajari untuk menyelesaikan masalah sesuai dengan kompetensi mereka agar dapat dinyatakan lulus atau tidak sesuai dengan standard kualitas lulusan yang ditetapkan oleh lembaga. Selain mendorong mahasiswa agar memiliki kemampuan atau keterampilan dalam menyelesaikan masalah sesuai dengan kompetensinya, tugas akhir ini juga bertujuan agar mahasiswa mampu menulis proposal penelitian atau laporan penelitian dan dapat mempertanggung jawabkan hasilnya secara akademik.

6.1.6.2.Persyaratan memprogram Tugas Akhir8.2.1 Persyaratan Akademik

Mahasiswa yang memprogram Tugas Akhir harus memenuhi persyaratan akademik sebagai berikut :

91

a. Telah mengumpulkan satuan kredit semester sekurang-kurangnya 80 sks

b. IPK minimal 2,50c. Telah menempuh mata kuliah seminar TA minimal

nilai yang diperoleh C.

8.2.2 Persyaratan AdministratifMahasiswa yang memprogram tugas akhir harus memenuhi persyaratan administrasi sebagai berikut :

c. Telah memenuhi persyaratan administratif dan terdaftar sebagai mahasiswa Unipdu pada saat memprogram tugas akhir

d. Mengisi formulir pendaftaran / memprogram tugas akhir yang telah disediakan oleh koordinator tugas akhir, rangkap dua dan menyerahkannya kembali kepada koordinator tugas akhir.

6.3.Proses penyusunan dan pengajuan proposal Tugas Akhir.3.3.1 Penyusunan proposal

Proses penyusunan proposal Tugas Akhir dimulai pada saat pemprograman mata kuliah tugas akhir dan diharapkan selesai pada akhir pelaksanaan mata kuliah tersebut. Agar penyusunan proposal tugas akhir selesai dalam waktu satu semester, seorang mahasiswa didampingi oleh seorang dosen pembimbing tugas akhir.

3.3.2 Pengajuan proposal tugas akhirProposal yang telah disetujui oleh pembimbing diajukan ke koordinator tugas akhir kemudian dilakukan penyusunan tugas akhir.

6.4.Proses Bimbingan Tugas Akhir6.4.1. Persyaratan pembimbing

Persyaratan pembimbing tugas akhir disesuaikan dengan peraturan tentang kewenangan tenaga akademik yang diatur oleh Unipdu dan disesuaikan dengan kondisi yang bersangkutan serta mempertimbangkan kemampuan,profesi dan keahliannya.

6.4.2. Jangka waktu bimbingan

92

a. Bimbingan penyusunan tugas akhir dilakukan selama satu semester,diawali pada permulaan semester dan berakhir pada akhir semester tersebut. Jika tugas akhir telah siap untuk diuji, mahasiswa dapat mendaftarkan ujian tugas akhir periode tugas akhir yang terdekat.

b. Jika mahasiswa belum dapat menyelesaikan tugas akhir dalam waktu satu semester kepadanya diberikan kesempatan menyelesaikannya dalam semester berikutnya dengan syarat yang bersangkutan telah memenuhi persyaratan administratif yang berlaku di Unipdu.

c. Bimbingan tugas akhir dilaksanakan secara klasikal, terstruktur, terjadwal dan terdokumentasi. Bimbingan dilakukan sekurang-kurangnya sekali seminggu yang lamanya disesuaikan dengan keperluan bimbingan untuk maksud tersebut kartu bimbingan yang perlu diisi dan dilaporkan kepada koordinator tugas akhir sekurang-kurangnya satu bulan sekali agar bimbingan dapat berjalan lancar dan selesai dalam waktu yang telah ditentukan, koordinator tugas akhir menyusun jadwal bimbingan tugas akhir, jadwal tersebut disusun untuk satu semester dan tercantum pada jadwal kuliah semester tersebut.

d. Adanya bimbingan revisi setelah pelaksanaan sidang tugas akhir untuk menjaga kualitas penyusunan tugas akhir.

6.5.Ujian Tugas Akhir6.5.1 Persyaratan ujian tugas akhir

Mahasiswa yang akan menempuh ujian tugas akhir harus memenuhi persyaratan berikut :

a. Telah menulis tugas akhir sesuai dengan format yang berlaku di Unipdu dan telah disetujui oleh dosen pembimbing tugas akhir.

b. Mengisi formulir pendaftaran ujian tugas akhir rangkap dua, diketahui oleh dosen pembimbing tugas akhir yang menyatakan bahwa tugas akhir tersebut telah siap untuk diuji, dan diserahakan kepada koordinator tugas akhir.

93

c. Menyerahkan naskah tugas akhir, rangkap empat kepada koordinator tugas akhir selambat-lambatnya satu minggu sebelum ujian dimulai.

6.5.2 Panitia Ujian Tugas AkhirPanitia ujian tugas akhir terdiri atas :a. Ketua : Dekanb. Wakil ketua : Pembantu

Dekan Ic. Sekretaris : Ketua

Jurusan/ Ka. Prodid. Tim Penguji :

1. Pembimbing tugas akhir (sebagai ketua merangkap anggota)

2. Dua orang penguji lain (anggota)

6.5.3 Aspek yang dinilaia) Karya Teknologi/desain

- Kesesuaian dengan rancangan karya yang telah disetujui pembimbing- Orisinalitas/Inovasi- Kemanfaatan- Kemampuan teknik- Penyajian

b) Naskah Laporan Tugas Akhir- Kesesuaian dengan format/sistematika yang berlaku- Penggunaan bahasa yang baku dan benar- Kejelasan dan keruntutan rumusan masalah, pembahasan, dan simpulan

c) Ujian- Penguasaan hasil tugas akhir yang tercermin dalam presentasi- Kemampuan mempertahankan ujian

6.5.4 Tata cara ujian dan penilaian1. Tim penguji tugas akhir secara bersama-sama

menghadapi seorang mahasiswa yang diuji. 2. Nilai tugas akhir dan penampilan dalam ujian dinyatakan

dengan rentang 0 - 100.3. Nilai akhir ujian tugas akhir diperoleh dengan jalan

menghitung nilai rata-rata yang diberikan oleh ketiga orang penguji (pembimbing dan dua orang penguji lain )

94

dan dikonversi menjadi A,B,C,D dan E sesuai dengan aturan yang berlaku di Unipdu.

95

6.5.5 Penetapan kelulusana. Jadwal ujian tugas akhir dapat dilaksanakan

setelah tugas akhir siap diujikan, paling lambat satu bulan sebelum pelaksanaan registrasi semester berikutnya.

b. Penetapan kelulusan ujian tugas akhir dilakukan oleh tim penguji.

c. Mahasiswa dinyatakan lulus ujian tugas akhir apabila memperoleh nilai sekurang-kurangnya C.

d. Keputusan kelulusan ujian tugas akhir disampaikan kepada mahasiswa yang bersangkutan oleh ketua jurusan / ka. Prodi.

e. Perbaikan tugas akhir harus dikonsultasikan kepada tim penguji, dalam kurun waktu yang ditetapkan setelah disetujui (ditanda tangani oleh tim penguji) lalu dijilid dan diserahkan kepada ketua jurusan / ka. Prodi rangkap empat (4) baru nilai tugas akhir diumumkan.

f. Mahasiswa yang memperoleh nilai kurang dari C diberi kesempatan untuk mendaftarkan ujian ulang, setelah memenuhi persyaratan ujian yang berlaku.

96

Lampiran 1 : Contoh Halaman Sampul Tugas Akhir

MAKNA MUSIM BAGI ORANG JEPANG

TUGAS AKHIR

oleh YULIANDA FATIKASARI

0101181022

PROGRAM STUDI D3 BAHASA JEPANGFAKULTAS BAHASA DAN SASTRA

UNIVERSITAS PESANTREN TINGGI DARUL ‘ULUM2011

97

4cm dari tepi atas

3cm dari tepi bawah

3cm

da

ri te

pi

kana

n

4cm

da

ri te

pi

kiri

BAB VIISANKSI-SANKSI PLAGIAT/MENIRU KARYA ORANG LAIN

1. Apabila mahasiswa kedapatan melakukan kegiatan plagiat/meniru/menjiplak karya orang lain maka dia diharuskan mengulang atau membuat thesis/karya tulis lagi mulai dari awal (proposal).

2. Mahasiswa yang kedapatan melakukan kegiatan plagiat/meniru/menjiplak karya orang lain, maka diharuskan membayar skripsi lagi sebesar 100%.

98

BAB VIIIPENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat oleh mahasiswa diselenggarakan dalam bentuk:1. Penelitian untuk penyusunan skripsi.2. Pengabdian pada masyarakat dalam rangka Kuliah Pengabdian

Masyarakat (KPM).3. Pengabdian pada masyarakat dalam rangka Praktik Kerja

Lapangan (PKL).4. Pengabdian pada masyarakat dalam rangka Praktik Pengalaman

Lapangan (PPL) Prodi D3 Bahasa Jepang.1. Penelitian dan pengabdian pada masyarakat sebagai kegiatan

penalaran yang dikelola oleh suatu organisasi mahasiswa intra kampus yang disetujui oleh Dekan.

2. Pengabdian pada masyarakat dalam rangka mengisi liburan UAS (mengajar di lembaga pendidikan formal bagi yang berminat).

8.1 Penelitian Untuk Penyusunan Skripsi

Mahasiswa yang berhak melakukan penelitian dalam rangka menyusun skripsi diwajibkan:

1. Mendapatkan surat persetujuan penulisan skripsi dari Ketua Jurusan.

2. Melakukan seminar proposal penelitian, ditunjukkan dengan surat persetujuan seminar proposal dan daftar hadir peserta proposal penelitian.

3. Mengisi form surat permohonan ijin penelitian (yang disediakan di Sub Bagian Pendidikan) dilengkapi dengan daftar pertanyaan (questionaire), proposal sebanyak 2 (dua) rangkap.

4. Surat permohonan ijin penelitian ditandatangani oleh Pembantu Dekan I Bidang Akademik.

99

8.2 Pengabdian Masyarakat Dalam Rangka Kuliah Pengabdian Masyarakat (KPM).

Mahasiswa yang mengikuti KPM wajib mematuhi ketentuan dan persyaratan yang diterbitkan Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat dan Fakultas Bahasa dan Sastra UNIPDU Jombang.

1. Mahasiswa telah memperoleh 110 SKS, pada waktu mendaftar KPM.

2. Mendaftarkan diri di Sub Bagian Pendidikan dengan melengkapi persyaratan yang ditentukan

3. Mencantumkan dalam KRS dengan ketentuan :b. dicantumkan pada semester bersangkutan kalau

pelaksanaan KPM bersamaan dengan menempuh mata kuliah yang lain. Jumlah SKS yang ditempuh maksimal 15 SKS, termasuk KPM,

c. tidak dicantumkan pada semester bersangkutan tetapi dicantumkan paling lambat semester berikutnya. Pelaksanaan KPM tersebut tetap diikuti pada semester bersangkutan dengan konsekuensi pembentukan kuliah di fakultas dan pelaksanaan KPM, hal ini merupakan tanggung jawab mahasiswa.

8.3 Pengabdian pada masyarakat dalam rangka Praktik Kerja Lapangan (PKL).

Mahasiswa yang mengikuti kegiatan PPL wajib mematuhi ketentuan dan persyaratan yang diterbitkan Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat dan Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU Jombang.

1. Mahasiswa telah menempuh 114 SKS (S1 Bahasa dan Sastra Inggris) dan 106 SKS (D3 Bahasa Jepang), pada waktu mendaftar PKL.

2. Mahasiswa wajib lulus mata kuliah pada semester 5 dengan nilai minimal C tiap mata kuliah.

3. Mendaftarkan diri di Bagian Administrasi Fakultas dengan melengkapi persyaratan yang ditentukan

4. Mencantumkan dalam KRS dengan ketentuan :

100

a. Dicantumkan pada semester bersangkutan kalau pelaksanaan PKL. bersamaan dengan menempuh mata kuliah yang lain. Jumlah SKS yang ditempuh maksimal 15 SKS, termasuk KKN,

101

b. Tidak dicantumkan pada semester bersangkutan tetapi dicantumkan paling lambat semester berikutnya. Pelaksanaan PKL tersebut tetap diikuti pada semester bersangkutan dengan konsekuensi pembentukan kuliah di fakultas dan pelaksanaan PKL, hal ini merupakan tanggung jawab mahasiswa.

8.4 Pengabdian pada masyarakat dalam rangka Program Pengalaman Lapangan (PPL) Prodi D3 Bahasa Jepang.1. Mahasiswa telah menempuh 90 SKS (D3

Bahasa Jepang) dan lulus Mata Kuliah Interaksi Belajar Mengajar (IBM) pada waktu mendaftar PPL.

2. Mencantumkan dalam KRS dengan ketentuan :dicantumkan pada semester bersangkutan kalau pelaksanaan PPL bersamaan dengan menempuh mata kuliah yang lain.

3. Lembaga Pendidikan Formal yang dituju mahasiswa PPL ditentukan dengan persetujuan dosen yang bersangkutan.

8.5 Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat Sebagai Kegiatan Penalaran

Semua kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat mahasiswa dikoordinir oleh Sub Bagian Kemahasiswaan dengan ijin Dekan:

1. Pelaksanaan kegiatan adalah satuan organisasi intra kampus Fakultas Bahasa dan sastra UNIPDU Jombang,

2. Membuat proposal yang dimaksud dan dikoordinasikan dengan kegiatan Sub Bagian Kemahasiswaan,

3. Mempertanggung jawabkan pelaksanaan kegiatan yang dimaksud antara lain berbentuk laporan tertulis kepada Dekan.

102

8.6 Pengabdian pada masyarakat dalam rangka mengisi liburan UAS untuk prodi S-1 Bahasa dan Sastra Inggris (mengajar di lembaga pendidikan formal bagi yang berminat)1. Kegiatan dapat dilakukan liburan semester 5 dan 6.2. Mahasiswa menentukan lembaga pendidikan formal

yang dipilih sebagai tempat pelaksanaan kegiatan.3. Mahasiswa mengajukan proposal ke lembaga

pendidikan formal yang akan dituju.4. Pelaksanaan kegiatan adalah 3 minggu atau disesuaikan

dengan jadwal lembaga pendidikan yang bersangkutan.5. Menyerahkan laporan hasil kegiatan tertulis kepada

Dosen Pengampu Mata Kuliah TEFL.

103

BAB IXORGANISASI KEMAHASISWAAN

9.1 Mahasiswa, Hak dan Kewajiban1. Definisi mahasiswa:

Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar pada perguruan tinggi. Untuk menjadi mahasiswa seseorang harus:a. memiliki STTB pendidikan menengahb. memiliki kemampuan yang disyaratkan oleh Perguruan

Tinggi yang bersangkutanc. untuk warga negara, yang dapat menjadi mahasiswa harus

memenuhi persyaratan tambahan melalui prosedur tertentu.

2. Hak mahasiswa:a. Menggunakan kebebasan akademik secara bertanggung

jawab untuk menuntut dan mengkaji ilmu sesuai dengan norma dan susila yang berlaku dalam lingkungan akademik

b. Memperoleh pengajaran yang sebaik-baiknya dan layanan bidang akademik sesuai dengan bakat, minat, kegemaran dan kemampuan.

c. Memanfaatkan fasilitas perguruan tinggi dalam rangka proses belajar

d. Mendapat bimbingan dari dosen yang bertanggung jawab atas program studi yang diikutinya dalam penyelesaian studinya

e. Memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan program studi yang diikutinya

f. Menyelesaikan studi lebih awal dari jadwal yang telah ditetapkan sesuai dengan persyaratan yang berlaku

g. Memperoleh layanan kesejahteraan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku

h. Memanfaatkan sumber daya perguruan tinggi melalui perwakilan/organisasi kemahasiswaan untuk mengurus dan mengatur kesejahteraan umat dan tata kehidupan masyarakat

i. Pindah ke perguruan tinggi lain atau program studi lain apabila memenuhi persyaratan penerimaan mahasiswa dalam perguruan tinggi atau program studi yang akan dipilih

j. Ikut serta dalam kegiatan organisasi mahasiswa perguruan tinggi yang bersangkutan.

3. Kewajiban mahasiswa:

104

a. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan, kecuali bagi mahasiswa yang dibebaskan dari kewajiban tersebut

b. Mematuhi semua peraturan/ketentuan yang berlaku pada perguruan tinggi yang bersangkutan

c. Ikut memelihara sarana dan prasarana, kebersihan dan ketertiban, serta keamanan perguruan tinggi yang bersangkutand. Menghargai ilmu pengetahuan,tehnologi dan keseniane. Menjaga wibawa, nama baik perguruan tinggi yang

bersangkutanf. Menjunjung tinggi kebudayaan nasional.

9.2 Lembaga Kemahasiswaan Tingkat Fakultas 1. Tujuan Lembaga Kemahasiswaan

a. Menunjang upaya kearah tercapainya tujuan pendidikan nasional pada umumnya dan tujuan pendidikan tinggi pada khususnya;

b. Meningkatkan kreatifitas mahasiswa dan mutu kegiatan kemahasiswaan;

c. Meningkatkan kemampuan berorganisasi mahasiswa;d. Meningkatkan koordinasi kegiatan kemahasiswaan;e. Meningkatkan komunikasi antar unit kegiatan

kemahasiswaan di fakultas.

2. Jenis lembaga kemahasiswaana. Dewan Perwakilan Mahasiswa Fakultas (DPMF)

DPMF berkedudukan ditingkat fakultas, merupakan kelengkapan non struktural pada fakultas. DPMF mempunyai tugas pokok menetapkan garis-garis besar program dan pelaksanaan program Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEMF), serta memberikan pendapat, usul dan saran kepada pimpinan fakultas. DPMF berfungsi sebagai perwakilan mahasiswa untuk menampung dan menyalukan aspirasi mahasiswa malalui penetapan gari-garis besar program BEMF. DPMF dibentuk dengan cara pemilihan diantara mahasiswa dengan persyaratan tertentu dan disyahkan dengan SK Dekan. Dasar pembentukan, struktur, keanggotaan, syarat-syarat keanggotaan, cara dan tata tertib pemilihan, masa keanggotaan dan pengesahan, serta tugas-tugas DPMF diatur dengan SK Rektor.

b. Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEMF)

105

BEMF berkedudukan ditingkat fakultas, merupakan kelengkapan non struktural pada fakultas. BEMF mempunyai tugas pokok merencanakan dan melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler terutama yang bersifat penalaran dan keilmuan sesuai dengan garis-garis besar program yang ditetapkan oleh DPMF, serta memberikan pendapat, usul dan saran kepada pimpinan fakultas, terutama yang berkaitan dengan pelaksanaan fungsi dan pencapaian tujuan pendidikan tinggi. BEMF dibentuk oleh DPMF dengan formatur, kemudian disahkan dengan SK Dekan berdasarkan usulan dari formatur atau DPMF.

c. Himpunan mahasiswa jurusanHMJ berkedudukan ditingkat jurusan dan merupakan kelengkapan non struktural pada jurusan. HMJ mempunyai tugas pokok menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler yang bersifat penalaran dan keilmuan sesuai dengan program studi pada jurusan. HMJ berfungsi sebagai wahana pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat penalaran dan keilmuan sesuai dengan program studi pada jurusan.

3. Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM)Disamping lembaga kemahasiswaan maka dibawah Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas atau BEMF terdapat unit kegiatan mahasiswa fakultas atau UKMF, yaitu:a. Kerohanian,b. Pecinta alam,c. Kesenian, dan d. Olah raga.

Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Mahasiswa, antara lain :

1. Membuat konsep kegiatan yang diajukan oleh Ketua UKM kepada Pimpinan Fakultas.

2. Pengajuan dan permohonan persetujuan Proposal oleh ketua UKM kepada Pimpinan Fakultas.

3. Pengajuan rekomendasi Kegiatan oleh Ketua UKM kepada Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan.

4. Pengajuan persetujuan biaya dan fasilitas kegiatan kepada Wakil Rektor Bidang SDM, Keuangan dan Umum.

106

5. Pelaksanaan kegiatan.6. Membuat laporan hasil dan dokumentasi kegiatan oleh Ketua

pelaksana kegiatan.

107

DATA MAHASISWA(diletakkan setelah Cover)

1. Nama :.................................................

2. Jenis Kelamin :.................................................

3. Tempat/Tgl.Lahir :.................................................

4. Agama :.................................................

5. Asal Sekolah :.................................................

a. Lulu

san tahun

:......

...........................................

6. Alamat Asal :.................................................

7. Alamat di Jombang :.................................................

8. Orang tua /Wali : .................................................

a. Na

ma

: .....

............................................

b. Ala

mat Lengkap

: .....

............................................

c. Pek

erjaan

108

: .....

............................................

9. Tanggal Masuk : .................................................

10. Pembimbing Akademik : .................................................

Jombang, ....................................

Dekan

____________________

PROGRAM STUDI SEMESTER ______ Tahun ____

No. KODE MATA KULIAH SKS NILAI N X KANGKA HURUF

IP.Semester ______ Kredit yang dicapai :______ PA : ___________Catatan PA :

PROGRAM STUDI SEMESTER ______ Tahun ____

109

No. KODE MATA KULIAH SKS NILAI N X KANGKA HURUF

IP.Semester ______ Kredit yang dicapai :______ PA : ___________Catatan PA :

PROGRAM STUDI SEMESTER ______ Tahun ____

No. KODE MATA KULIAH SKS NILAI N X KANGKA HURUF

IP.Semester ______ Kredit yang dicapai :______ PA : ___________Catatan PA :

PROGRAM STUDI SEMESTER ______ Tahun ____

110

No. KODE MATA KULIAH SKS NILAI N X KANGKA HURUF

IP.Semester ______ Kredit yang dicapai :______ PA : ___________Catatan PA :

PROGRAM STUDI SEMESTER ______ Tahun ____

No. KODE MATA KULIAH SKS NILAI N X KANGKA HURUF

IP.Semester ______ Kredit yang dicapai :______ PA : ___________Catatan PA :

PROGRAM STUDI SEMESTER ______ Tahun ____

No. KODE MATA KULIAH SKS NILAI N X K

111

ANGKA HURUF

IP.Semester ______ Kredit yang dicapai :______ PA : ___________Catatan PA :

PROGRAM STUDI SEMESTER ______ Tahun ____

No. KODE MATA KULIAH SKS NILAI N X KANGKA HURUF

IP.Semester ______ Kredit yang dicapai :______ PA : ___________Catatan PA :

PROGRAM STUDI SEMESTER ______ Tahun ____

No. KODE MATA KULIAH SKS NILAI N X KANGKA HURUF

112

IP.Semester ______ Kredit yang dicapai :______ PA : ___________Catatan PA :

PROGRAM STUDI SEMESTER ______ Tahun ____

No. KODE MATA KULIAH SKS NILAI N X KANGKA HURUF

IP.Semester ______ Kredit yang dicapai :______ PA : ___________Catatan PA :

113