80

BAB 4

IMPLEMENTASI DAN EVALUASI

4.1 Implementasi

4.1.1 Implementasi Perangkat Ajar

Perangkat ajar yang dirancang oleh penulis diharapkan dapat membantu

guru dan siswa SMU tahun kedua dalam mempelajari dan memahami materi

Biologi khususnya pelajaran mengenai kehidupan binatang mamalia.

Fasilitas-fasilitas yang diberikan dalam perangkat ajar ini berupa materi

mengenai binatang mamalia yang terdiri dari pola hidup, tingkah laku dan

nama latin dari binatang mamalia tersebut.

Fasilitas lainnya berupa latihan-latihan soal dari teori yang telah diberikan di

sekolah untuk siswa agar lebih mudah untuk pemahamannya.

4.1.2 Sarana Yang Dibutuhkan

Untuk dapat menjalankan program perangkat ajar ini, diperlukan sarana

pendukung yaitu perangkat keras dan perangkat lunak.

Adapun spesifikasi perangkat keras yang digunakan sebagai berikut :

• Procesor Pentium III 800 Hz atau lebih.

• Memory 64 MB

• Monitor

• VGA card

• Hard disk 10Gb

81

• CD-ROM

• Sound card

• Speaker

• Keyboard

• Mouse

Sedangkan perangkat lunak yang dibutuhkan untuk menjalankan program

perangkat ajar ini adalah :

• Microsoft Windows versi 98 atau lebih

• Microsoft Visual Basic 6.0

• Flash Player 5.0

• Microsoft Access

• Microsoft Word

4.1.3 Instalansi Perangkat Ajar

Program perangkat ajar ini disimpan dalam bentuk CD sehingga untuk

menjalankannya harus menginstalasi program perangkat ajar ke komputer

yang digunakan. Penginstalasian cukup dilakukan dengan mengekstrak file

VB.zip, kemudian ikuti semua petunjuk yang ada.

82

4.1.4 Pengoperasian Sistem

Berikut ini cara pengoperasian tiap-tiap menu yang ada pada program

perangkat ajar ini.

a. Layar Login

Gambar 4.1 Tampilan Layar Login

Layar ini merupakan layar pada waktu kita akan login atau ingin masuk

ke layar atau program berikutnya. Pada layar perancangan ini terdapat

dua menu text yaitu status dan password yang harus diisi oleh user atau

pengguna dan dua tombol, yaitu :

• OK, untuk lanjut ke program atau layar berikutnya.

• Cancel, untuk membatalkan.

83

b. Layar Main Menu

Gambar 4.2 Tampilan Layar Main Menu

Layar ini terdapat waktu / jam dan beberapa tombol dan fungsinya, yaitu :

• Pengertian Mamalia, tombol ini jika diklik berfungsi untuk

menuju layar pengertian mamalia.

• Database Mamalia, tombol ini jika diklik berfungsi untuk menuju

layar database mamalia.

• Latihan Soal, tombol ini jika diklik berfungsi untuk menuju layar

latihan soal yang didalamnya berupa soal-soal latihan.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

84

c. Layar Pengertian Mamalia

Gambar 4.3 Tampilan Layar Pengertian Mamalia

Layar ini berisi tentang pengertian mamalia yang dapat disertai dengan

media suara yaitu musik dan terdapat juga jam didalamnya.

Ada juga beberapa tombol dan fungsinya, yaitu :

• On, untuk menghidupkan suara atau mendengarkan penjelasan

lisan yang ada dalam perangkat ajar ini.

• Off, untuk mematikan suara yang ada dalam perangkat ajar ini.

• Prev, untuk kembali ke layar Main Menu.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

85

d. Layar Database Mamalia

Gambar 4.4 Tampilan Layar Database Mamalia

Layar ini terdapat waktu / jam dan beberapa tombol dan fungsinya, yaitu :

• Omnivora, tombol yang akan menuju ke halaman atau layar

hewan mamalia kelas omnivora.

• Herbivora, tombol yang akan menuju ke halaman atau layar

hewan mamalia kelas herbivora.

• Karnivora, tombol yang akan menuju ke halaman atau layar

hewan mamalia kelas karnivora.

• Insectivora, tombol yang akan menuju ke halaman atau layar

hewan mamalia kelas insectivora.

86

• Prev, tombol ini berfungsi menuju kembali ke layar sebelumnya

atau ke layar Menu Utama.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

e. Layar Latihan Soal

Gambar 4.5 Tampilan Layar Latihan Soal

Layar ini terdapat tempat text yang diisi soal-soal latihan dan terdapat

juga pilihan-pilihan jawabannya serta waktu / jam. Ada juga beberapa

tombol dan fungsinya, yaitu :

87

• Soal Berikut, tombol ini jika diklik akan menuju kesoal

berikutnya tombol ini akan tidak berfungsi jika soal di database

sudah keluar semua.

• Hasil Latihan, yang berfungsi manunjukan hasil dari latihan-

latihan soal yang sudah user atau pengguna kerjakan.

f. Hasil Latihan

Gambar 4.6 Tampilan Layar Hasil Latihan

Layar ini terdapat tempat teks untuk menyatakan jumlah dari jawaban

yang benar dan salah serta total soal yang dikerjakan. Terdapat juga teks

yang menyatakan nilai dari latihan yang anda buat. Ada juga beberapa

tombol dan fungsinya, yaitu :

88

• Main Manu, tombol ini jika diklik akan menuju ke layar

main menu.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program

atau menutup aplikasi.

g. Layar Omnivora

Gambar 4.7 Tampilan Layar Omnivora

Layar ini berisi nama-nama binatang mamalia yang termasuk kelas

omnivora yang didalamnya terdapat gambar binatang-binatang tersebut.

Dalam layar ini juga dimasukan waktu / jam supaya kita dapat melihat

waktu. Dalam program ini terdapat juga beberapa tombol dan fungsinya,

yaitu :

89

• Go, untuk menampilkan hewan yang sesuai dengan text

• Prev, untuk kembali ke layar Database Mamalia.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

Setiap list hewan yang ada di layar, jika diklik sekali akan muncul

gambar hewan tersebut dan jika diklik dua kali maka akan timbul layar

baru, yaitu Layar Penjelasan Detail.

h. Layar Herbivora

Gambar 4.8 Tampilan Layar Herbivora

Layar ini berisi nama-nama binatang mamalia yang termasuk kelas

herbivora yang didalamnya terdapat gambar binatang-binatang tersebut.

90

Dalam layar ini juga dimasukan waktu / jam supaya kita dapat melihat

waktu. Dalam program ini terdapat juga beberapa tombol dan fungsinya,

yaitu :

• Go, untuk menampilkan hewan yang sesuai dengan text

• Prev, untuk kembali ke layar Database Mamalia.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

Setiap list hewan yang ada di layar, jika diklik sekali akan muncul

gambar hewan tersebut dan jika diklik dua kali maka akan timbul layar

baru, yaitu Layar Penjelasan Detail.

91

i. Layar Karnivora

Gambar 4.9 Tampilan Layar Karnivora

Layar ini berisi nama-nama binatang mamalia yang termasuk kelas

karnivora yang didalamnya terdapat gambar binatang-binatang tersebut.

Dalam layar ini juga dimasukan waktu / jam supaya kita dapat melihat

waktu. Dalam program ini terdapat juga beberapa tombol dan fungsinya,

yaitu :

• Go, untuk menampilkan hewan yang sesuai dengan text

• Prev, untuk kembali ke layar Database Mamalia.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

92

Setiap list hewan yang ada di layar, jika diklik sekali akan muncul

gambar hewan tersebut dan jika diklik dua kali maka akan timbul layar

baru, yaitu Layar Penjelasan Detail.

j. Layar Insectivora

Gambar 4.10 Tampilan Layar Insectivora

Layar ini berisi nama-nama binatang mamalia yang termasuk kelas

insectivora yang didalamnya terdapat gambar binatang-binatang tersebut.

Dalam layar ini juga dimasukan waktu / jam supaya kita dapat melihat

waktu. Dalam program ini terdapat juga beberapa tombol dan fungsinya,

yaitu :

• Go, untuk menampilkan hewan yang sesuai dengan teks.

• Prev, untuk kembali ke layar Database Mamalia.

93

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

Setiap list hewan yang ada di layar, jika diklik sekali akan muncul

gambar hewan tersebut dan jika diklik dua kali maka akan timbul layar

baru, yaitu Layar Penjelasan Detail.

k. Layar Penjelasan Detail

Gambar 4.11 Tampilan Layar Penjelasan Detail

Layar ini berisi penjelasan tentang binatang mamalia tersebut. Penjelasan

tersebut berisi : nama latin, familia, ukuran, daerah asal dan habitat.

Dalam layar ini juga dimasukan waktu/jam. Dalam layar ini juga terdapat

beberapa tombol button yang berfungsi sebagai berikut :

94

• Clip, tombol ini berfungsi untuk membuka video.

• Prev, tombol ini berfungsi untuk menuju kembali ke layar

sebelumnya, yaitu layar Editor Page.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

Khusus untuk guru layar halaman database atau admin yang dapat

diupdate dan dihapus serta menambahkan data yang dapat membantu guru

untuk mengajarkan teori di sekolah.

Berikut ini layar halaman yang akan muncul bila status kita sebagai guru :

l. Layar Editor Page

Gambar 4.12 Tampilan Layar Editor Page

95

Layar ini hanya berisi tombol-tombol button yang jika diklik akan

menuju ke layar lain. Beberapa tombol button dan fungsinya dapat dilihat

sebagai berikut :

• Edit Database, tombol ini berfungsi menuju ke layar atau halaman

Mengedit Database Mamalia.

• Edit Soal Latihan, tombol ini berfungsi menuju ke layar Mengisi

Soal yang dapat dilakukan oleh guru selaku admin.

• Main Menu, tombol ini berfungsi menuju ke layar atau halaman

Main Menu atau menu utama.

• Ganti Password, tombol ini akan memunculkan dialog box yang

berguna untuk mengganti password yang sudah ada.

m. Layar Mengedit Database Mamalia

Gambar 4.13 Tampilan Layar Mengedit Database Mamalia

96

Layar ini berisi tentang kehidupan mamalia, baik itu nama, nama latin,

familia, ukuran, daerah asal dan habitatnya. Dalam layar ini juga terdapat

beberapa tombol button yang berfungsi sebagai berikut :

• Simpan, tombol ini berfungsi untuk menyimpan data yang sudah

di isi ke dalam database.

• Hapus, tombol ini berfungsi untuk menghapus data yang sudah

ada dalam database.

• Back, tombol ini berfungsi untuk menuju kembali ke layar

sebelumnya, yaitu layar Editor Page.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

n. Layar Mengisi Soal

Gambar 4.14 Tampilan Layar Mengisi Soal

97

Layar ini terdapat tempat teks yang dapat di isi kode soal dan soal-soal

serta beberapa pilihan jawaban dari soal yang akan dibuat. Disini juga

sudah ada jawaban dari soal tersebut yang akan dimasukkan ke database.

Dalam layar ini terdapat juga tombol-tombol button seperti di layar atau

halaman Mengedit Database Mamalia. Tombol-tombol button dan

fungsinya tersebut adalah :

• Simpan, tombol ini berfungsi untuk menyimpan data soal-soal

yang sudah di isi ke dalam database.

• Hapus, tombol ini berfungsi untuk menghapus data atau soal yang

sudah ada dalam database.

• Back, tombol ini berfungsi untuk menuju kembali ke layar

sebelumnya, yaitu layar Editor Page.

• Exit, tombol yang berfungsi untuk keluar dari program atau

menutup aplikasi.

98

4.2 Evaluasi

4.2.1 Evaluasi Program

Perangkat ajar yang kami buat ini diharapkan dapat membantu siswa/siswi dalam

pembelajaran mereka di sekolah, maupun dirumah masing-masing. Untuk mengetahui

bagaimana tanggapan siswa-siswi sebagai evaluasi dari perangkat ajar ini, maka penulis

melakukan pengumpulan data dengan cara memeberikan kuisioner kepada 100 orang

siswa/siswi kelas II SMU AGAPE BKKK.

Hasil dari penyebaran kuisioner yang kami lakukan adalah sebagai berikut :

1. Bagaimana pendapat anda tentang perangkat ajar ini ?

Tabel 4.1 Hasil Evaluasi Soal 01

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat menarik 13 13%

Menarik 49 49%

Cukup menarik 20 20%

Kurang menarik 11 11%

Tidak menarik 7 7%

Total 100 100%

99

Soal 01

Sangat menarikMenarikCukup menarikKurang menarikTidak menarik

Gambar 4.15 Diagram Hasil Evaluasi Soal 01

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 13% siswa menyatakan perangkat ajar ini

sangat menarik, 49% siswa menyatakan menarik, 20% siswa menyatakan cukup

menarik, lalu sisanya 11% siswa menyatakan kurang menarik, dan 7 % siswa

menyatakan tidak menarik.

2. Bagaimana menurut anda tentang tampilan dari perangkat ajar ini ?

Tabel 4.2 Hasil Evaluasi Soal 02

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat menarik 30 30%

Menarik 33 33%

Cukup menarik 16 16%

Kurang menarik 11 11%

Tidak menarik 10 10%

Total 100 100%

100

Soal 02

Sangat menarikMenarikCukup menarikKurang menarikTidak menarik

Gambar 4.16 Diagram Hasil Evaluasi Soal 02

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 30% siswa menyatakan tampilan dari perangkat

ajar ini sangat menarik, 33% siswa menyatakan menarik, 16% siswa menyatakan cukup

menarik, lalu sisanya 11% siswa menyatakan kurang menarik, dan 10 % siswa

menyatakan tidak menarik.

3. Apakah materi yang diberikan pada perangkat ajar ini sudah lengkap ?

Tabel 4.3 Hasil Evaluasi Soal 03

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat lengkap 20 20%

Lengkap 28 28%

Cukup lengkap 25 25%

Kurang lengkap 12 12%

Tidak lengkap 15 15%

Total 100 100%

101

Gambar 4.17 Diagram Hasil Evaluasi Soal 03

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 20% siswa menyatakan materi pada perangkat

ajar ini sangat lengkap, 28% siswa menyatakan lengkap, 25% siswa menyatakan cukup

lengkap, lalu sisanya 12% siswa menyatakan kurang lengkap, dan 15 % siswa

menyatakan materinya tidak lengkap.

4. Apakah anda dapat menggunakan perangkat ajar ini dengan mudah ?

Tabel 4.4 Hasil Evaluasi Soal 04

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat mudah 41 41%

Mudah 28 28%

Cukup mudah 20 20%

Kurang mudah 3 3%

Tidak mudah 8 8%

Total 100 100%

Soal 03

Sangat lengkapLengkapCukup lengkapKurang lengkapTidak lengkap

102

Soal 04

Sangat mudahMudahCukup mudahKurang mudahTidak mudah

Gambar 4.18 Diagram Hasil Evaluasi Soal 04

Hasil angket diatas menunjukan bahwa bagi 8% siswa merasa sangat kesulitan , bagi 3%

siswa kesulitan, dan bagi 20% siswa cukup kesulitan dalam menggunakan perangkat

ajar, lalu sisanya bagi 28% siswa merasa tidak terlalu sulit dan bagi 41% siswa merasa

tidak kesulitan menggunakan perangkat ajar ini.

5. Apakah perangkat ajar ini telah menggunakan teks yang tepat ?

Tabel 4.5 Hasil Evaluasi Soal 05

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat tepat 18 18%

Tepat 42 42%

Cukup tepat 23 23%

Kurang tepat 15 15%

Tidak tepat 2 2%

Total 100 100%

103

Soal 05

Sangat tepatTepatCukup tepatKurang tepatTidak tepat

Gambar 4.19 Diagram Hasil Evaluasi Soal 05

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 18% siswa menyatakan penggunaan teks pada

perangkat ajar ini sangat tepat, 42% siswa menyatakan tepat, 23% siswa menyatakan

cukup tepat, lalu sisanya 15% siswa menyatakan kurang tepat, dan 2% siswa

menyatakan penggunaannya tidak tepat.

6. Apakah perangkat ajar ini telah menggunakan grafik yang tepat ?

Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Soal 06

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat tepat 23 23%

Tepat 52 52%

Cukup tepat 13 13%

Kurang tepat 11 11%

Tidak tepat 1 1%

Total 100 100%

104

Soal 06

Sangat tepatTepatCukup tepatKurang tepatTidak tepat

Gambar 4.20 Diagram Hasil Evaluasi Soal 06

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 23% siswa menyatakan penggunaan grafik

pada perangkat ajar ini sangat tepat, 52% siswa menyatakan tepat, 13% siswa

menyatakan cukup tepat, lalu sisanya 11% siswa menyatakan kurang tepat, dan 1%

siswa menyatakan penggunaannya tidak tepat.

7. Apakah perangkat ajar ini telah menggunakan audio yang tepat ?

Tabel 4.7 Hasil Evaluasi Soal 07

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat tepat 31 31%

Tepat 33 33%

Cukup tepat 18 18%

Kurang tepat 15 15%

Tidak tepat 3 3%

Total 100 100%

105

Soal 07

Sangat tepatTepatCukup tepatKurang tepatTidak tepat

Gambar 4.21 Diagram Hasil Evaluasi Soal 07

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 31% siswa menyatakan penggunaan audio pada

perangkat ajar ini sangat tepat, 33% siswa menyatakan tepat, 18% siswa menyatakan

cukup tepat, lalu sisanya 15% siswa menyatakan kurang tepat, dan 3% siswa

menyatakan penggunaannya tidak tepat.

8. Apakah perangkat ajar ini telah menggunakan animasi yang tepat ?

Tabel 4.8 Hasil Evaluasi Soal 08

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat tepat 18 18%

Tepat 22 22%

Cukup tepat 24 24%

Kurang tepat 17 17%

Tidak tepat 19 19%

Total 100 100%

106

Soal 08

Sangat tepatTepatCukup tepatKurang tepatTidak tepat

Gambar 4.22 Diagram Hasil Evaluasi Soal 08

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 18% siswa menyatakan penggunaan animasi

pada perangkat ajar ini sangat tepat, 22% siswa menyatakan tepat, 24% siswa

menyatakan cukup tepat, lalu sisanya 17% siswa menyatakan kurang tepat, dan 19%

siswa menyatakan penggunaannya tidak tepat.

9. Apakah perangkat ajar ini telah menggunakan video yang tepat ?

Tabel 4.9 Hasil Evaluasi Soal 09

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat tepat 43 43%

Tepat 37 37%

Cukup tepat 11 11%

Kurang tepat 7 7%

Tidak tepat 2 2%

Total 100 100%

107

Soal 09

Sangat tepatTepatCukup tepatKurang tepatTidak tepat

Gambar 4.23 Diagram Hasil Evaluasi Soal 09

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 43% siswa menyatakan penggunaan video pada

perangkat ajar ini sangat tepat, 37% siswa menyatakan tepat, 11% siswa menyatakan

cukup tepat, lalu sisanya 7% siswa menyatakan kurang tepat, dan 2% siswa menyatakan

penggunaannya tidak tepat.

10. Apakah fasilitas latihan soal pada perangkat ajar ini bermanfaat ?

Tabel 4.10 Hasil Evaluasi Soal 10

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat bermanfaat 11 11%

Bermanfaat 61 61%

Cukup bermanfaat 17 17%

Kurang bermanfaat 8 8%

Tidak bermanfaat 3 3%

Total 100 100%

108

Soal 10

Sangat bermanfaatBermanfaatCukup bermanfaatKurang bermanfaatTidak bermanfaat

Gambar 4.24 Diagram Hasil Evaluasi Soal 10

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 11% siswa menyatakan fasilitas latihan soal

pada perangkat ajar ini sangat bermanfaat, 61% siswa menyatakan bermanfaat, 17%

siswa menyatakan cukup bermanfaat, lalu sisanya 8% siswa menyatakan kurang

bermanfaat, dan 3% siswa menyatakan tidak bermanfaat.

11. Apakah perangkat ajar ini bermanfaat bagi anda ?

Tabel 4.11 Hasil Evaluasi Soal 11

Pilihan Jawaban Frekuensi Persentase

Sangat bermanfaat 33 33%

Bermanfaat 21 21%

Cukup bermanfaat 25 25%

Kurang bermanfaat 2 2%

Tidak bermanfaat 19 19%

Total 100 100%

109

Soal 11

Sangat bermanfaatBermanfaatCukup bermanfaatKurang bermanfaatTidak bermanfaat

Gambar 4.25 Diagram Hasil Evaluasi Soal 11

Hasil angket diatas menunjukkan bahwa 33% siswa menyatakan perangkat ajar ini

sangat bermanfaat, 21% siswa menyatakan bermanfaat, 25% siswa menyatakan cukup

bermanfaat, lalu sisanya 2% siswa menyatakan kurang bermanfaat, dan 19% siswa

menyatakan tidak bermanfaat.

Berdasarkan analisa atau survei yang kami lakukan untuk mengevaluasi

perangkat ajar yang telah kami buat, para siswa merasa tertarik dengan perangkat ajar

ini, mereka juga tertarik dengan tampilan yang disajikan untuk mereka. Menurut mereka

materi yang terdapat pada perangkat ajar ini sudah lengkap sesuai dengan kebutuhan

mereka disekolah. Selain itu siswa juga tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan

perangkat ajar ini. Menurut mereka pengunaan teks, grafik, audio yang terdapat

didalamnya sudah tepat, dan penggunaan animasi-animasi yang ada juga sudah cukup

tepat, dan menurut mereka penggunaan video-video yang disediakan juga sudah sangat

tepat. Para siswa juga merasakan manfaat dari latihan-latihan soal yang disediakan pada

110

perangkat ajar ini, mereka merasa latihan soal ini bermanfaat bagi mereka. Mereka juga

menyatakan bahwa perangkat ajar ini secara keseluruhan sangat bermanfaat bagi

mereka.

4.2.1 Evaluasi IMK

Selain evaluasi diatas, penulis juga melakukan evaluasi yang menyangkut

interaksi antara manusia dengan komputer yaitu :

• Program yang dirancang cukup konsisten, hal itu ditunjukkan melalui tampilan

layar yang hampir sama pada setiap layar.

• Program yang dirancang tidak menggunakan shortcut, hal ini dikarenakan menu

yang tidak terlalu kompleks.

• Program yang dirancang memberikan umpan balik yang informatif, dimana

tombol yang dipilih memiliki perbedaan dengan tombol yang tidak dipilih.

• Program yang dirancang menggunakan kotak dialog untuk mempermudah dalam

proses pengeditan.

• Program yang dirancang sudah menggunakan pesan kesalahan yang sederhana.

• Program yang dirancang tidak memiliki fasilitas undo.

• Program yang dirancang sudah mendukung internal locus of control, yang berarti

pengguna dapat mengontrol sistem dan bukan sebaliknya.

• Program yang dirancang dapat diingat dengan mudah oleh pengguna.