Az új köznevelési intézmények szakmai támogatása a TÁMOP-3 ... · (SNI) beillesz-kedési,...
Transcript of Az új köznevelési intézmények szakmai támogatása a TÁMOP-3 ... · (SNI) beillesz-kedési,...
Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola
Kecskéder Deutsche Nationalitätengrundschule
2852 Kecskéd, Vasút u. 100.
Tel.: 34/478-153, 34/573-040
Fax: 34/478-153
E-mail: [email protected]______________________________________________
MUNKATERV
Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola
2017/2018
Készítette: dr. Karácsonyiné Handl Mária
intézményvezető
2017. szeptember 10.
2 / 71
Tartalom
1. HELYZETELEMZÉS ........................................................................................................................................... 4
1.1. Személyi feltételek .................................................................................................................................... 4
1.2. Pedagógus adatok .................................................................................................................................... 4
1.2.1. Megbízatások, ellátott feladatok ................................................................................................... 4
1.2.2. A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben
közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja ................................................................... 9
1.2.3. A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok .................................................................... 9
1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje .................................................................................................................... 9
1.4. Az intézmény tanulói adatai ...................................................................................................................10
1.5. Tárgyi feltételek .......................................................................................................................................12
1.6. Kockázati tényezők a tanévben (opcionális) .......................................................................................13
2. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI ....................................................14
2.1. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok .............................................14
2.2. Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok ..............................................15
3. A TANÉV HELYI RENDJE .........................................................................................................................16
3.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása ...................................................................16
3.2. A szünetek időtartama............................................................................................................................16
3.3. A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét,
példáját őrző emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola
hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok, megemlékezések
időpontja ..................................................................................................................................................18
3.4. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja................................................................20
A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai ..............................................................................................21
3.5. Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt napok tervezett időpontja .22
3.6. Tervezett mérések és vizsgák ...............................................................................................................22
3.6.1. Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje.............................................................................22
3-4.OSZTÁLY ............................................................................................................................................................23
Külső és belső tantárgyi mérések rendje .............................................................................................25
3.6.2. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja .............................................................25
4. SZAKMAI FELADATOK .............................................................................................................................26
4.1. A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok ............................................................................26
4.2. A minőségfejlesztési munka tervezése ................................................................................................26
3 / 71
4.3. A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok ......................................................28
4.4. Munkakörök aktualizálása, pedagógusok feladatai ............................................................................28
4.5. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás ..................................................28
4.6. Pályázatokból adódó szakmai feladatok ..............................................................................................29
4.7. Az esélyegyenlőség biztosítása: kulcskompetenciák fejlesztése, a tehetséges tanulók
támogatása, kultúra közvetítése a nemzetiségre vonatkozóan, a helyi sajátosságok,
hagyományok, értékek megismerése, megbecsülése és szeretete ..................................................29
4.8. A tehetséggondozás, felzárkóztatás és a tanórákon kívüli tevékenységek .....................................30
4.9. Az iskolába lépő, első évfolyamos tanulók beiskolázása ..................................................................31
5. PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI
FELADATOK ....................................................................................................................................................32
6. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER .........................................................................................................32
6.1. Iskola és családi ház kapcsolata ..............................................................................................................32
6.2. A fenntartóval és működtetővel való kapcsolattartás ...............................................................................33
6.3. Szakmai kapcsolatok (horizontális együttműködés rendszere) ................................................................33
7. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE............................................................................................34
8. A NEVELŐTESTÜLET ÁLTAL FONTOSNAK ÍTÉLT EGYÉB TERÜLETEK ...................................................35
9. LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK ..............................................................................................................................36
9.1. A nevelőtestület nyilatkozata .................................................................. Hiba! A könyvjelző nem létezik.
MELLÉKLETEK ....................................................................................................................................................38
1. sz. melléklet : Eseménynaptár
2. sz. melléklet : Az alsó tagozatos osztályfőnöki munkaközösség munkaterve
3. sz. melléklet : A felső tagozatos osztályfőnöki munkaközösség munkaterve
4. sz. melléklet: Diákönkormányzat munkaterve
5. sz. melléklet: Ökoiskolai munkaterev
6. sz. melléklet: Tervezett versenyek
FÜGGELÉK ...........................................................................................................................................................39
A munkaterv jogszabályi háttere ......................................................................................................................39
4 / 71
1. HELYZETELEMZÉS
1.1. Személyi feltételek
Engedélyezett álláshelyek száma: 24,3 státus (feladatellátási helyenként)
Betöltött álláshelyek száma: 24,3 fő (feladatellátási helyenként)
Betöltetlen álláshelyek száma: 0 (feladatellátási helyenként)
Megjegyzés: - Határozott időre kinevezettek száma: 4 fő
- Óraadók: 1 fő (fizika)
1.2. Pedagógus adatok
A pedagógus álláshelyek száma 18,5. Ez az előző évihez képest 0,5 fő státuszbővítést jelent.
A pedagógusok képesítése a törvényi előírásoknak nem felel meg 100 %-ban. Nincs megfelelő szakos a
technika és ének-zene tantárgy tanítására, valalmint a matematika és informatika tantárgyat tanító
pedagógus képesítése szakközépiskolában lenne megfelelő. (a kolléga a megfelelő végzettség
megszerzésére jelenktkezett)
A tantestületben 2 fő rendelkezik mesterpedagógusi besorolással (1 fő szakértő, 1 fő szaktanácsadó).
Mindkét pedagógus vezetői feladatokat lát el az intézményben.
1.2.1. Megbízatások, ellátott feladatok
Sors
zám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó
megbízatása
(osztályfőnök,
mk. vezető, DÖK
segítő stb)
Egyéb
megbízatásai:
A kötött munkaidő nevelés-
oktatással le nem kötött
részében ellátott feladatai:
1.
Csapucháné Mertin
Andrea
(tartós beteg)
az ő álláshelyén
Modriánné Kóti
Gizella
24
napközis nevelő
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
A tanterem dekorálása.
Önértékelésben való részvétel
2. Eck Ferencné 24 osztályfőnök
Az iskolai alapítvány
kuratóriumának titkára
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok.
A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása
A folyosó dekorálása
Önértékelésben való
5 / 71
Sors
zám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó
megbízatása
(osztályfőnök,
mk. vezető, DÖK
segítő stb)
Egyéb
megbízatásai:
A kötött munkaidő nevelés-
oktatással le nem kötött
részében ellátott feladatai:
részvétel
3.
Eichardtné Peszeki
Judit (GYES)
Helyette:
Langner Anna
20
gyakornok
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Versenyre felkészítés
4. Handl Bernadett 24,5 osztályfőnök
Német Nemzetiségi
Önkormányzat elnökhelyettes
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
Nyelvvizsga előkészítő
Versenyre felkészítés
A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása
A folyosó d ekorálása
Önértékelésben való részvétel
5. Janics Eszter 24 osztályfőnök
Ökoiskolai munkacsoport
vezetője
Műsorszervezés
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása
Karácsonyin műsor szervezése
A folyosó dekorálása
Önértékelésben való részvétel
6. dr.Karácsonyiné
Handl Mária 6 igazgató
Óralátogatások, mentorálás
Kapcsolattartás a partnerekkel.
Iskolamarketing
Pályázatokon való részvétel
Az iskolai alapítvány
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Az iskolavezetéssel összefüggő feladatok
Nev-el - okt-al összefüggő feladatok.
az intézmény menedzselésével
összefüggő feladatok
6 / 71
Sors
zám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó
megbízatása
(osztályfőnök,
mk. vezető, DÖK
segítő stb)
Egyéb
megbízatásai:
A kötött munkaidő nevelés-
oktatással le nem kötött
részében ellátott feladatai:
kuratóriumának elnöke
Versenyre felkészítés
7. Linczmaier László 25
BECS csop.tag
Rendezvények hangosítása
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
Informatika Hf.
Diákolimpia lebonyolítása
Bozsik program lebonyolítása
8. Nagyné Tóth Helga 26 osztályfőnök
Közalkalmazotti
tanács elnöke,
Sajtóreferens,
Ökocsoport vezetőségi tag
BECS csop. tag
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása
Versenyre felkészítés
9. Orlovitsné Handl
Edina 8
igazgatóhelyettes
Óralátogatások, mentorálás
BECS csop. vezetője
pályázatfigyelő
Néptáncsoport vezetése
Schmetterling alapítvány
kuratóriumának elnöke
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Az iskolavezetéssel összefüggő feladatok
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
Karácsonyi műsror szervezése
10. Pula Ildikó 25
osztályfőnök
munkaközösség
vezető
Óralátogatások,
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása
Évzáró műsror szervezése
A folyosó dekorálása
Önértékelésben való részvétel
7 / 71
Sors
zám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó
megbízatása
(osztályfőnök,
mk. vezető, DÖK
segítő stb)
Egyéb
megbízatásai:
A kötött munkaidő nevelés-
oktatással le nem kötött
részében ellátott feladatai:
11.
Sárai Ildikó (GYES)
az ő álláshelyén
Hornné Virizlai
Krisztina
24
napközis nevelő
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok.
A tanerem és folyosó dekorálása.
Önértékelésben való részvétel
12. Stégmár Ágnes - fél állásban
könyvtáros tankönyvfelelős
13. Tomayer Judit 24
DÖK munkát
segítő
pedagógus
Német Nemzetiségi
Önkormányzat elnöke
BECS csop.tag
Sajtóreferens
DÖK programszervező
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
A farsangi műsor lebonyolítása.
A gyereknap programjának megszervezése
Versenyre felkészítés
Önértékelésben való részvétel
14. Torma Ferencné 24 munkaközösség-
vezető
Műsorok, megemlékezése
k szervezései
Kulturális, ifjúsági és sport bizottsági tag
(települési önkormányzat)
BECS csoport
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
Iskolai rendezvények szervezése
Az énekkarral a falusi rendezvényeken való
szereplés
Versenyre felkészítés
Önértékelésben való részvétel
15. Tromposch Erika 24 osztályfőnök
munkavédelmi megbízott,
közalkalmazotti
tanács tag
Ökocsoport vezetőségi tag
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása
8 / 71
Sors
zám Név
Nevelés-
oktatással
lekötött
órák
száma
Állandó
megbízatása
(osztályfőnök,
mk. vezető, DÖK
segítő stb)
Egyéb
megbízatásai:
A kötött munkaidő nevelés-
oktatással le nem kötött
részében ellátott feladatai:
tag,
Önértékelésbe való részvétel
16. Üllei-Kovács Ramóna 24 napközis nevelő
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
Karácsonyi műsror szervezése
A tanerem dekorálása.
Önértékelésben való részvétel
15. Varga Éva 24 osztályfőnök
tanulószoba
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok
Az iskola, a rendezvények dekorálása,
a főfal dekorálása
16. Zuborné Rízing
Valéria 24 osztályfőnök
közalkalmazotti
tanács tag,
gyermekvédelmi felelős
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
Ökoiskolához kapcsolódó feladatok.
A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása
Versenyre felkészítés
Sportversenyek lebonyolítása
Önértékelésben való részvétel
17. Mezei Fanni 20 fejlesztő
pedagógus gyakornok
Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
18. Gőgh Zoltán 3 óraadó (fizika) Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.
9 / 71
1.2.2. A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben
közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja
Sorszám Név Szakterület Szabadnap
1. Orlovitsné Handl Edina szakértő csütörtök
1.2.3. A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok
Sorszám Név Szakterület
1. Pula Ildikó tanító
1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje
Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek
de.
dr.Karácsonyiné
Handl Mária
intézményvezető
Orlovitsné Handl
Edina
intézményvezető-
helyettes
dr.Karácsonyiné
Handl Mária
intézményvezető
Orlovitsné Handl
Edina
intézményvezető-
helyettes
Orlovitsné Handl
Edina
intézményvezető-
helyettes
dr.Karácsonyiné
Handl Mária
intézményvezető
dr.Karácsonyiné
Handl Mária
intézményvezető
Orlovitsné Handl
Edina
intézményvezető-
helyettes
du.
Orlovitsné Handl
Edina
intézményvezető-
helyettes
dr.Karácsonyiné
Handl Mária
intézményvezető
Orlovitsné Handl
Edina
intézményvezető-
helyettes
dr.Karácsonyiné
Handl Mária
intézményvezető
A két vezető heti
váltásban
10 / 71
1.4. Az intézmény tanulói adatai
osztály /
csoport
osztály
létszám
integrált
sajátos
nevelési
igényű
tanulók
(SNI)
beillesz-
kedési,
tanulási és
magatar-
tási
zavarokkal
küzdő
tanulók
(BTM)
magán-
tanuló
hátrányos
helyzetű
tanulók
(HH)
halmo-
zottan
hátrányos
helyzetű
tanulók
(HHH)
egész
napos
nevelés-
oktatás-ban
részt vevő
tanulók
létszáma
1. 18 0 0 1 18
2. 31 3 4 1 27
3. 22 0 2 22
4. 26 0 7 26
5. 26 1 4 1 1 20
6. 22 1 3 12
7. 22 0 0 7
8. 23 2 0 4
Összesen 190 7 20 1 0 3 136
Napközis tanulók száma: 93 fő
Tanulószobás tanulók száma: 43
Évfolyamismétlő tanuló: 1 fő (magántanuló)
Tanulói jogviszonyt szüneteltető tanulók:
Osztály Név Oktatási azonosító
Az eltávozás dátuma
Ország, ahol tartózkodik
3.o. Schöffer Judit 2014. 08. 15. Svájc
3.o. Nagy Cintia 72765810588 2015.04.23 Olaszország
7.o. Kaszab Tamás 72423589249 2016.01.08. Németország
11 / 71
Csoportbontások:
Évfolyam Német Magyar Matemat. Környezetism. Népismeret Informatika
1.osztály
2. x x x x x
3.
4. x
5. x x
6.
7.
8. x
A bontott csoportok száma: 9.
Ingyenes tankönyvre jogosultak száma és aránya: 190 fő 100%
SNI tanulók száma és aránya: 7 fő, 0,035%
ÉTKEZŐK SZÁMA ARÁNYA
Étkezők összesen 118 62%
ebből
ingyenesen 8 4,2%
ebből 50%-os
kedvezménnnyel 25 13,1%
ebből teljes árat
fizetők 85 44,7%
12 / 71
1.5. Tárgyi feltételek
Épületek száma: 1.
Az iskola épülete 1960-ban épült (jelenleg 56 éves). Az épület bővítésére és az emelet kialakítására
1985-ben került sor. 1988-ban készült el az iskola tornaterme. Részleges felújítás történt 2000-ben.
Az épület utcafrontján megtörtént az ablakcsere és a szigetelés, majd az északi oldalán kicserélték a
nyílászárókat.
A tornaterem tetőszigetelése és parkettájának cseréje a Tankerületi Központ támogatásával
megtörtént 2017 tavaszán.
2017. őszén Kecskéd Község Önkormányzata saját forrásból felújjíttatott 3 db mosdót, a tornatermi
öltözőket és zuhanyzókat és az öltözők tetőjének cseréje is megtörtént.
Tantermek száma: 9 + tornaterem,
Szükség lenne egy étkező helyiség kialakítására.
Más intézmény létesítményeinek, eszközeinek használata:
A Kecskédi Sport Egyesület szabadtéri füves pályáját használja az iskola ősszel és tavasszal a
testnevelési foglalkozások megtartására.
A fenntartót (működtetőt) érintő feltételek: A Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola fenntartója és
működtetője megegyezik, mivel kis települési iskola vagyunk.
1. Jelenleg nagyon rossz állapotban van az iskola tetőszerkezete. Sok helyen beázik, a cserepek
tökrementek. Szükségessé vált a teljes tető cseréje.
2. Az épület nyílászárói a legtöbb helyen 30 évnél idősebbek. Funkciójukat már nem tudják ellátni
szükséges lenne a cseréjük. (Kecskéd Község Önkrományzatának nyertes pályázata van, mely
segítségével az energetikai felújítás meg fog történni)
3. Probléma az, hogy az iskolának nincs étkezője. Egy tantermet használunk e célból úgy, hogy
délelőtt 4 órát tartunk, majd utána ugyanott étkeznek a gyerekek. Az ÁNTSZ ellenőrzése során
kifogásolta ezt a megoldást.
4. A folyosókon lévő járólapok már igen kopottak, sok helyen mozognak és ezáltal
balesetveszélyesek.
13 / 71
1.6. Kockázati tényezők a tanévben (opcionális)
Infrastruktúrához (tárgyi erőforráshoz)
köthető Humánerőforráshoz köthető
Jelentős magas
bekövetkezési
valószínűségű
1. A tornaterem eltört kopolit üvegeinek a
cseréje
2. Az épület akadálymentesítése
3. Egy étkező kialakítása.
1. A 100%-os szakos ellátottság biztosítása.
Mérsékelt,
alacsony
bekövetkezési
valószínűségű
A folyosók járólapozása
A tantermek festése, az ajtók mázolása
Remélhetőleg a matematika-informatika szakos
kolléga rövid időn belül megszerzi a megfelelő
képesítését.
Egyéb
1. A tornaterem eltört kopolit üvegeinek a cseréje a szakemberek véleménye szerint már nem
lehetséges. Kecskéd Község Önkormányzatának van nyertes pályázata, mely tartalmazza a
tornaterem nyílászáróinak cseréjét. Ez a csere azonban legkorábban tavaszra vagy nyárra várható.
Addig még van egy egész tanév. A problémát jeleztem az illetékes műszaki referensnél, de megoldás
még nem született.
2. Iskolánk akadálymentesítése nem megoldott. Sajnos van egy tanulónk, aki mozgásában korlátozott,
akinek az állapota folyamatos romlást mutat. Jelenleg még tud közledekni segédeszköz nélkül, de az
emeletre már csak segítséggel tud felmenni. (A tantermek beosztását az iskolavezetés úgy oldotta
meg, hogy egy héten 1 alkalommal szükséges az emeletre mennie.)
3. Sajnos a iskola épületében nincs étkező. Egy tantermet használunk erre a célra úgy, hogy délelőtt 4
órát megtartunk benne, majd kitakarítják, felterítik az abroszokat, és ott étkezünk. Az ÁNTSZ az
ellenőrzése során ezt a megoldást nem tartotta helyén valónak, és előírta, hogy keressünk megoldást
a problémára.
4. A folyosók járólapozása azért vált aktuálissá, mert már 40 évesek, elkoptak, sok helyen feljönnek.
Nehéz a javításuk, mert nem lehet már olyan méretű járólapokat kapni.
14 / 71
2. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI
2.1. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok
Cél – feladat – indikátor metódusát követő kidolgozással történő teendőlista, amely a pedagógiai programból
fakad.
Célok Feladatok
1. Szilárd, biztos ismeretek nyújtása, a tanulók felkészítése a továbbtanulásra
- Minden tanórán törekedni kell az alapműveltség elsajátíttatására, az általános műveltség megalapozására
- A tanórákon gyakorolják az önálló ismeretszerzési technikákat
2. Képességek, készségek fejlesztése, melyek a tudás elsajátítását és megújítását szolgálják
- Minden tanárón kiemelt helyet kell, hogy kapjon a képességfejlesztés
- Több tanuló esetében a képességfejlesztést fejlesztő pedagógus is segíti
3. A kompetencia alapú oktatás folytatása, az új tanulásszervezési eljárások alkalmazása
- Magyarból és matematikából a kompetencia alapú oktatást tovább folytatja az 1. és 2 osztály.
- Az új tanulásszervezési eljárások közül több témahét megtartása (lásd. Munkaközösségek munkaterve)
4. A német nyelvoktatás előtérbe helyezése - 23 fő felett osztálybontás - nyelvvizsgára felkészítése
5.
A különleges bánásmódot igénylő tanulókkael való foglalkozás: - A tehetséges tanulók korai
kiválasztása és gondozása - A gyengébb képességű tanulók
folyamatos megsegítése
- Rendszeres, tudatos tehetséggondozás. - Tehetségfejlesztő szakkörök működtetése. - Alsó tagozaton minden osztályban korrepetálás
biztosítása,felsőben szükség szerint - Egyéni bánásmód alkalmazása - Tanórai differenciálás
6. A szokások, a hagyományok ápolása –különös tekintettel a német nemzetiségi hagyományokra
- a nemzetiségi hét programjainak végrehajtása - a „Christkindl” betanítása, e betlehemes játék falusi szintre történő kiterjesztése - „A húsvéti népszokások” témahét megtartása - Az alsós tömegsportból heti 1órát néptánc oktatásra fordítunk - Működtetünk iskolai hagyományápoló német nemzetiségi néptánc csoportot a népismeret órák keretében minden osztály látogassa meg a Tájházat
7. A Ökoiskola cím megtartásávcal kapcsolatos feladatok
A Ökoiskola programjainak kiemelt kezelése és megvalósítása.
8. Az egészséges életmód feltételeinek biztosítása
- a testnevelés órákon kívül legalább napi 1 órát tartózkodjon minden tanuló szabad levegőn
- alakítsunk ki helyes napirendet - tanuljon meg minden 3. osztályos úszni - szervezzünk kirándulásokat, túrákat
9. A neveléssel kapcsolatos tevékenységek erősítése
- A házirendben foglaltak következetes betartatása minden tanulóval
- A magatartás füzet egységes elvek alapján történő vezetése
- A tanórai munkafegyelem megkövetelése - A konfliktusok azonnali kezelése – lehetőleg
15 / 71
valamennyi érintett bevonásával. - Környezettudatosabb magatartás kialakítására
nevelés. -
10. A személyiség- és közösségfejlesztés erősítése
- Legyen minél több osztályprogram (mozi, színház, túra, kerékpároázás stb.)
- A tanév során minden osztály szervezzen a szülőkkel egy közös programot
- Lehetőség szerint teremtsünk lehetőséget a tanulóknak arra, hogy az általuk átélt élményeket megoszthassák osztálytársaikkal
11. Felkészítés a továbbtanulásra,a Schmetterling alapítvány támogatásával munkahelyek látogatása
- Előkészítők szervezése a 8. osztályban (magyar, matematika)
- pályaorientációs tevékenység (A Családbarát iskolai programok keretén belül több szülő munkahelyének meglátogatása, vagy szülő meghívása a munkahely bemutatására.)
12. Az iskola hírnevének tovább erősítése - Az iskolai események megjelentetése a „Kecskédi Tükörben” vagy a megyei lapban
- Felkérésre nemzetiségi jellegű szereplések elvállalása
- Lehetőség szerint minél több területi, megyei versenyen való részvétel
2.2. Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok
Célok Feladatok
1. Az országos mérésből adódó feladatok
A korábbi évek színvonalának megtartása érdekében a felkészítést és a napi munka végzésének minőségét meg kell tartani.
2. Az innovatív tanítási-tanulási módszerek
alkalmazása terén jelentkező teendők
Az innovációként bevezetett Családbarát iskolai programok megvalósítása minden osztályfőnök feladata.
3. Differenciálás – esélyegyenlőség
biztosítása által felvetett kérdésekből
adódó feladatok
A különleges bánásmódot érdemlő igénylő? tanulók (gyengébb képességűek és tehetségesek) esélyegyenlőségének biztosítása érdekében lehetőség szerint minél több tanórán kapjanak képességeiknek megfelelő szintű feladatokat.
4. Alsó-felső tagozatváltás feladatai
Az 5. osztály osztályfőnöke ismerje meg már előző tanévben a 4. osztály tanulói összetételét, a gyerekek képességeit mind a tanórákon, mind a szabadidős tevékenységek végzése közben.
5. Elsős tanulók szocializálása
Az osztályfőnök, az osztályban tanító pedagógusok, a napközis nevelő és a pedagógiai asszisztens közös elvekre lefektetett szokásokat alakítson ki, hogy a beilleszkedés, a beszokás minél könnyebben megvalósuljon.
6. Intézményi önértékelésből adódó teendők
3 fő pedagógus önértékelésének elvégzése. az intézményvezető önértékelésének elvégzése az intézmény önértékelésének elvégzése
7. Iskola tanulói morálja – erkölcsi nevelés
Az iskola minden pedagógusának nagy hangsúlyt kell fektetnie a tanulók erkölcsi nevelésére. Amennyiben az átlagostól eltérő magatartást tapasztal a pedagógus, azt haladéktalanul jelenteni köteles a gyermekvédelmi felelősnek, ill. az intézményvezetőnek.
16 / 71
3. A TANÉV HELYI RENDJE
3.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása
sz. esemény / téma felelős időpont résztvevők,
feladatok
1. Hulladékgyűjtés diákönkormányzat 2018. április 21.
A nevelőtestület
minden tagja részt
vesz a
szervezésben
2. Nevelési értekezlet intézményvezető 2017. december 21. Nevelőtestület
3. Nevelési értekezlet intézményvezető 2017. december 22. Nevelősetület (csak
elírás mindkettő)
4. Csapatépítő tréning intézményvezető-
helyettes 2018. áprilsi 05.
közösséggépítő
tevékenység
5. Pályaorientációs nap intézményvezető
osztályfőnökök 2018. április 06.
Minden osztályfőnök
megszervezi
osztályonként a nap
programját
6. Gyermeknap diákönkormányzat június 14. DÖK
+ Nevelőtestület
A tanév szorgalmi időszaka
14/2017. (VI. 14.) EMMI rendelet határozza meg a 2017/2018. tanév rendjét.
Az első tanítási nap: 2017. szeptember 01. (péntek) Az utolsó tanítási nap: 2018. június 15. (péntek) A tanítási napok száma: 180 nap
Első félév: 2017. szeptember 01-től – 2018. január 26-ig tart.
2018. február 02-ig kapjátok meg a félévi értékeléseket Második félév: 2018. január 27-tól – június 15-ig (péntek) tart.
3.2. A szünetek időtartama
Őszi szünet: 2017. október 30-tól 2017. november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. október 27. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2017. november 6. (hétfő).
17 / 71
Téli szünet: 2017. december 27-től 2018. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. december 20 (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2018. január 3. (szerda).
Tavaszi szünet: 2018. március 29-től 2017. április 03-ig tart.
A szünet előtti utolsó tanítási nap 2018. március 28. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2018. április 04. (szerda).
Országos mérések: 1. Kompetenciamérés: 20187. május 23.(szerda)
A 6., 8. és 10. évfolyam lesz mérve 1. Idegen nyelvi mérés: 6. és 8. évfolyam: május 16. (szerda) 2. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata NETFIT:
2018. január 09-április 27. 5-8. évfolyam Témahetek megszervezés:
- Híres nők: márc.5-9
- Indián témahét: szept. 25-29.
- Húsvét témahét: 2018. márc. 26-29.
- Digitális témahét: 2018. 09.- április 13-ig
- Fenntarthatóság-környezettudatosság témahete: 2018. április 23-27-ig
- Régi mesterségek 2018. májuw 14-18.
Munkaszüneti napok a szorgalmi időszak nem tanítási szünetre és pihenőnapra eső időszakában:
2018. december 21. Nevelési értekezlet
2018. december 22. Nevelési értekezlet
2018. április 05. Csapatépítő tréning
Ledolgozandó munkanapok a szorgalmi időszakban:
2018. április 06. Pályaorientációs nap
2018. április 21. Hulladékgyűjtés
2018. június 14. Gyermeknap
A SZÜNETEK IDEJÉNEK VÁLTOZÁSA
Téli szünet
2017. december 21-
től (csütörtök)- 2018.
jan. 02-ig tart.
Kezdete: 2017. december 27. helyett dec. 21. (csüt.)
(dec. 21., 22. Nevelési értekezelet lesz)
Tavaszi szünet
2018. március 30-tól-
április 05-ig tart.
2018. ápr. 29-én tanítunk, helyette ápr. 04. szünet.
ápr. 05. Csapatépítés
ápr. 06. Pályaorientációs nap
18 / 71
3.3. A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak
emlékét, példáját őrző emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola
hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok,
megemlékezések időpontja
sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi
mutató
1. Az aradi vértanúk emléknapja
(október 6.) Torma Ferencné
2017. okt. 06.
8 óra
a tanulók 100 %-
ának részvétele
2. Az 1956-os forradalom és
szabadságharc ünnepe (október 23.) Torma Ferencné
2017. okt. 20.
17 óra
a tanulók 100 %-
ának részvétele
3. A kommunista és egyéb diktatúrák
áldozatai emléknapja (február 25.) - - -
4. Az 1848-as forradalom és
szabadságharc ünnepe (március 15.) Torma Ferencné
2018.
márc. 14.
a tanulók 100 %-
ának részvétele
5. A holokauszt áldozatai emléknapja
(április 16.) - - -
6. A Nemzeti Összetartozás Napja
(június 4.) Torma Ferencné
2018.
június 04.
a tanulók 100 %-
ának részvétele
7. A Víz Világnapja Janics Eszter 2018.
március 22.
a tanulók 100 %-
ának részvétele
8. A Föld Napja DÖK vezető 2018.
április 21.
a tanulók 100 %-
ának részvétele
19 / 71
Az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok
sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi
mutató
3. Nemzetiségi hét és gálaműsor Tomayer Judit
2017.
nov.4-12.
A tanulók 80 %-a
kapcsolódjon be a
programokba
4.
Mikulás
(Iskolai szintű korcsolyázás,
bowlingozás)
Alsósok számár színházlátogatás
(Diótörő)
osztályfőnökök
DÖK
2017.
dec. 08.
A tanulók 90 %-a
kapcsolódjon be a
programokba
5. Karácsonyi gálaműsor
FALUKARÁCSONY
Üllei-Kovács Ramóna
Janics Eszter
Orlovitsné Handl
Edina
Torma Ferencné
2017.
december
20.
A tanulók 100 %-a, a
szülők 50 %-a vegyen
részt az ünnepségen
6. Farsang Tomayer Judit
DÖK vezető
2018.
február 10.
A tanulók 90 %-a
kapcsolódjon be a
programokba
7.
Erdei Iskola
2. osztály
Janics Eszter
Orlovitsné Handl
Edina
2018.
szeptembe
r 27-29.
A tanulók 100 %-a
kapcsolódjon be a
programokba
20 / 71
Az iskolai élethez kapcsolódó ünnepek megünneplése
sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi
mutató
1. Tanévnyitó ünnepély Tromposch Erika 2018.
szept. 1.
A tanulók 100 %-a
vegyen részt az
ünnepségen
2. Ballagás Handl Bernadett 2018.
június 15.
A tanulók 50 %-a
vegyen részt a
rendezvényen
3. Tanévzáró ünnepély Pula Ildikó 2018.
június 20.
A tanulók 100 %-a
vegyen részt az
ünnepségen
3.4. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja
időpont esemény / téma felelős eredményességi
mutató
2017. nov. 21. A fogadóóra tapasztalatinak elemzése
Aktuális feladatok megbeszélése intézményvezető
A nevelőtestület
90%-nak részvétele
2017. dec. 21. NEVELÉSI ÉRTEKEZLET
Intézményvezetői önértékelés intézményvezető
A nevelőtestület
90%-nak részvétele
2017. dec. 22. NEVELÉSI ÉRTEKEZLET
Intézményi Önértékelés intézményvezető
A nevelőtestület
90%-nak részvétele
2017. jan. 23. Osztályozó értekezlet intézményvezető A nevelőtestület
90%-nak részvétele
2018. jan. 30. Félévi nevelőtestületi értekezlet intézményvezető
A nevelőtestület
100%-nak
részvétele
2018. márc.
06.. Aktuális feladatok megbeszélése intézményvezető
A nevelőtestület
100%-nak
részvétele
2018. ápr.10. Aktuális feladatok intézményvezető A nevelőtestület
90%-nak részvétele
2018. máj. 15. A tanév végéig hátralévő aktuális feladatok
megbeszélése intézményvezető
A nevelőtestület
90%-nak részvétele
21 / 71
időpont esemény / téma felelős eredményességi
mutató
2018. jún.05. Osztályozó értekezlet intézményvezető A nevelőtestület
90%-nak részvétele
2018. jún.18. Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet intézményvezető A nevelőtestület
90%-nak részvétele
A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai
időpont esemény / téma felelős eredményességi
mutató
2017. szept.
11-15-ig
A tanév indításával kapcsolatos akutális témák
A tanévre tervezett események ismertetése osztályfőnökök
Ha az osztályba
járó tanulók
szüleinek 70 %-a
részt vesz
2017. febr.
5-9-ig
Az I. félévi munka étékelése
Az előttünk álló feladatok
Osztályprogramok
osztályfőnökök
Ha az osztályba
járó tanulók
szüleinek 70 %-a
részt vesz
2017. nov. 14. Fogadóóra intézményvezető
Ha az osztályba
járó tanulók
szüleinek 50 %-a
részt vesz
2087. április
17. Fogadóóra intézményvezető
Ha az osztályba
járó tanulók
szüleinek 50 %-a
részt vesz
22 / 71
3.5. Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt napok tervezett
időpontja
időpont esemény / téma felelős eredményességi
mutató
2018. március
13. Óvodás szülők tájékoztató szülői értekezlete intézményvezető
A leendő 1.
osztályos tanulók
szüleinek 90 %-a
részt vesz
2018.április Nyílt nap az óvodás gyermekek szülői számára intézményvezető
helyettes
A leendő 1.
osztályos tanulók
szüleinek 90 %-a
részt vesz
2018. június
eleje
OVI-SULI
nagycsoportos óvodások részére
intézményvezető
helyettes
A leendő 1.
osztályos tanulók
100 %-a részt vesz
Nyílt nap
Nincs meghatározva külön időpont a nyilt
napra, a tanév folyamán bármikor bejöhet a
szülő előzetes bejelentés alapján.
intézményvezető
helyettes
3.6. Tervezett mérések és vizsgák
3.6.1. Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje
Az iskolában a települési/kerületi munkaközösségek munkaterve alapján szervezett versenyek előtt a
szakmai munkaközösségek feladattervében szereplő ütemezés szerint házi versenyeket tartunk.
A házi és járási versenyek eredményeit a szakmai munkaközösségek értékelik.
Az iskola az alábbi tanulmányi versenyekre készíti fel a tanulókat
Verseny megnevezése Évfolyam Felkészítő tanár Megjegyzések
ALSÓS VERSENYEK
Bolyai matematika
verseny döntője
3-4.osztály Eck Ferencné
Pula Ildikó
A megfelelő pontszámot
elért tanulók kerülnek
behívásra
Váci Mihály
szavalóverseny 2-4. osztály
Janics Eszter
Eck Ferencné
Pula Ildikó
A házi verseny legjobbjai
képviselik az iskolát
Megyei Német
Nemzetiségi Verseny 3-4. osztály Tomayer Judit
Szomoron kerül
megrendezésre
23 / 71
Verseny megnevezése Évfolyam Felkészítő tanár Megjegyzések
Hétmérföldes csizmában 3-4.OSZTÁLY
Pula Ildikó
Hunyadi M. Ált. Iskola
matematika verseny 3-8. osztály
Eck Ferencné
Pula Ildikó
Modriánné Kóti Gizella
Linczmaier László
A házi verseny legjobbjai
képviselik az iskolát
Benedek E. iskola
sportversenye 1-4.osztály alsós tanítók
A házi verseny legjobbjai
képviselik az iskolát
Mezei futóverseny 4-8. osztály testnevelést tanító
pedagógusok
A házi verseny legjobbjai
képviselik az iskolát
FELSŐS VERSENYEK
Magyar: Játékos nyelvi
vetélkedő
Könvbarát vetélkedő
5-8. osztály Nagyné Tóth Helga Bokodon kerül
megrendezésre
József Attila Ált. Iskola
szavalóversenye 5-8. osztály Nagyné Tóth Helga
Oroszlányon kerül
megrendezésre
Országos történelem
verseny 7-8. osztály Torma Ferencné Nevezési díj nincs
Hevesy György
Országos Kémia
Verseny
7-8. osztály Karácsonyiné Handl
Mária
Tatabányán kerül
megrendezésre
Nevezési díj: 2000 ft/fő
Ének verseny 1-8.osztály Üllei-Kovács Ramóna
Torma Ferencné
A házi verseny legjobbjai
képviselik az iskolát
Megyei Német
Nemzetiségi Verseny
5-6.o.
7-8.o.
Tomayer Judit
Handl Bernadett
5-6.o. Felsőgalla
7-8.o.Tát
Német Szépolvasási
Versney 5-8. osztály
Tomayer Judit
Handl Bernadett Felsőgalla
Német Népismereti
Versney 5-8. osztály
Tomayer Judit
Handl Bernadett
Tarjánban kerül
megrendezésre
Kistérségi Mikulásnapi
Német Veseny 5-8. osztály
Tomayer Judit
Handl Bernadett
Oroszlányi Hamvas Béla
Gimnázium
Bolyai matematika
verseny 5-8. osztály
Modriánné Kóti Gizella
Linczmaier László Tatabánya
24 / 71
Verseny megnevezése Évfolyam Felkészítő tanár Megjegyzések
Kistérségi tanulmányi
Verseny 5-8. osztály szaktanárok Környe
SPORTVERSENYEK
Diákolimpia
-labdarúgás
-atétika
-mezei futóverseny
5-8. osztály Linczmaier László
Zuborné Rízing Valéria
A versenyek helyszíne
még nem ismert
Jogszabály keretei között a nevelőtestület véleményének kikérésével, az iskolavezetőség tűzi ki a
tanulmányok alatti vizsgák időpontját:
javítóvizsga (augusztus utolsó hete)
osztályozó vizsga (a félévi és a tanítási év végi osztályozó konferencia előtti héten)
egyéb belső vizsgák (pedagógiai program szerint)
Kimeneti mérés a 8. osztályosok számára: 2018. májusa
A készségtárgyak kivételével minden tantárgyból tanév végi vizsgát tart a szaktanár.
25 / 71
Külső és belső tantárgyi mérések rendje
Kiemelt mérések:
a) Tanév eleji szaktárgyi szintfelmérés a szakmai munkaközösségek által kialakított mérőeszközök
segítségével
Határidő: 2017. év, október hó, 15.nap
Felelős: szakmai munkaközösség-vezetők
b) Az 1. évfolyamosok DIFER-mérése néhány tanuló esetében
Határidő: 2017.év, október hó, 15.nap
Felelős: 1. évf. osztályfőnöke
c) Országos mérés a 6. és 8. évfolyamokon
Határidő: 2018.év, május hó, 23 nap
Felelős: Orlovitsné Handl Edina
d) Idegen nyelvi mérés a 6. és 8. évfolyamokon
Határidő: 2018.év, május hó, 16 nap
Felelős: Orlovitsné Handl Edina
3.6.2. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja
sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi
mutató
1. NETFIT mérés Zuborné
Rízing Valéria
2018. jan. 9-
április 27-ig
ha a tanulók 80 %-a
az egészséges
tartományba tartozik
26 / 71
4. SZAKMAI FELADATOK
4.1. A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok
sz. esemény / téma felelős határidő eredményességi
mutató
2. dr. Karácsonyiné Handl Mária
intézményvezető tanfelügyeleti ellenőrzése
igazgatóhelyet
tes 2018.
A tanfelügyeleti
ellenőrzésen való jó
megfelelés
3. Az intézmény tanfelügyeleti ellenőrzése igazgató 2018.
A tanfelügyeleti
ellenőrzésen való jó
megfelelés
4.2. A minőségfejlesztési munka tervezése
Elvárások A megvalósítás
Célok, tervezett eredmények a
2017/2018-as tanév végére,
az eredményesség mutatói
Pedagógusok szakmai
felkészültségének, az
oktatás minőségének további
emelése.
Továbbképzések, pályázatok
keresése.
Sikeres pályázat esetén a
program megvalósulása.
Magatartási problémák még
hatékonyabb kezelése.
Alsósok és felsősök is
kiemelten foglalkozzanak a
konfliktuskezelés
lehetőségeivel.
Kapcsolat felvétele és közösen
tervezett programok megvaló-
sulása Gyermekvédelmi és
Családsegítő szervezetek
bevonásával.
Iskolai egészségnevelési
program szervezése, az
egészség megőrzését, a
tudatos környezetvédelmet
szolgáló szabadidős
programok szervezése
A tanév munkatervében
szereplő egészségnevelési
program maradéktalan meg-
valósítása.Az egészségtuda-
tos nevelé erősítése
mindennapokban.
Az iskolagyümölcs program
folytatása. A szelektív
hulladékgyűjtésre nevelés.
Az iskola egészségnevelési
programjainak
megvalósulása a tanulók aktív
közreműködésével.
Esélyegyenlőség Esélyegyenlőségi terv
alapján a HHH-s, a BTM-es
BTM és SNI gyermekek
tanulásának megsegítése, a
27 / 71
elősegítése és az SNI-s gyermekek
fokozott segítése, folyamatos
fejlesztő foglalkozások
biztosításával.
minimum követelmények
elsajátíttatása.
Egész napos iskola
eredményes
működtetése.
Folyamatos visszajelzés
kérése a tanulási
folyamatokról.
Az előző évek tanulmányi
eredményeinek megőrzése, illetve
javítása.
Törekedjenek a tanulók a jó
tanulmányi átlag elérésére, a
gyengék pedig az elégséges
szint elérésére.
Folyamatos fejlesztése,
korrepetálása a lassabban
haladóknak.
Az előző évi tanulmányi átlag
néhány tizeddel való
meghaladása.
A bukások számának minimálisra
csökkentése.
Kapjon kiemelt szerepet a
német és angol nyelv
tanulása.
Csoportbontásos oktatás
német nyelvből. Nyelvvizsga
felkészítés folytatása.
Próbavizsgák iskolai szinten.
Nyelvvizsga iskolán kívül
Iskolai szintű angol nyelvű
versenyek az 5-8.
osztályokban.
8. osztály év végéig minél több
sikeres nyelvvizsga.
Eredményes szereplés a
megyei német versenyeken.
Minél több tanuló válassza a
szabadon választható órák közül
az angol nyelvet.
Kapjon kiemelt szerepet az
iskolai sporttevékenység,
sportrendezvények.
Iskolai és kistérségi
sportrendezvények
megtartása.
Kiemelkedő sporteredmények
elérése.
Felkészítés a
továbbtanulásra.
Tantárgyi előkészítők
magyar és matematika
tárgyakból,
tehetséggondozó
foglalkozások szervezése.
Valamennyi 8. osztályos tanulónk
sikeres
beiskolázása az általuk választott
középiskolákba.
PEDAGÓGUS ÖNÉRTÉKELÉS
Hornné Virizlai Krisztina
önértékelésének elvégzése
2018. április Önfejlesztési terv elkészítése
Üllei-Kovács Ramóna
önértékelésének elvégzése
2018. április Önfejlesztési terv elkészítése
Torma Ferencné
önértékelésének elvégzése
2018. április Önfejlesztési terv elkészítése
28 / 71
4.3. A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok
sz. esemény / téma felelős határidő eredményességi
mutató
1. Pula Ildikó igazgató .
Ped.I-ből Ped.II.
kategóriába való
besorolás
4.4. Munkakörök aktualizálása, pedagógusok feladatai
feladat felelős határidő eredményességi
mutató
Munkavédelmi/balesetvédelmi feladatok Tromposch
Erika folyamatos
naprakész
adminisztráció
Gyermekvédelmi feladatok Zuborné
Rízing Valéria folyamatos
naprakész
adminisztráció
Munaközösségvezetők
Pula Ildikó
Torma
Ferencné
folyamatos
A 8 évfolyamon
elvégzendő
feladatok
összehangolása
Közalkalmazotti tanács elnök Nagyné Tóth
Helga folyamatos
A munkavállalók
érdekeinek
képviselete.
Közalkalmazotti tanács tag Zuborné
Rízing Valéria folyamatos
A munkavállalók
érdekeinek
képviselete.
Közalkalmazotti tanács tag Tromposch
Erika folyamatos
A munkavállalók
érdekeinek
képviselete.
4.5. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás
A középfokú oktatási intézményekbe történő továbbtanulás rendjét 2017/2018 tanév rendjéről szóló 14/2017.
(VI.14.)7 rendelet 2 sz. melléklete szabályozza. Az ebben foglaltakat a nevelőtestület számára az igazgató
ismerteti. A továbbtanulásért felelős kolléga és a nyolcadikos osztályfőnökök a tanulók szüleivel való
folyamatos konzultációk útján segítik a továbbtanulás ügyintézését, annak adminisztrációs feladatait.
Az iskola igazgatóhelyettese rendszeresen ellenőrzi a határidők pontos betartását.
A pályaválasztás pedagógiai-szakmai jellegű feladatait (pályaorientációs programok) az osztályfőnöki és az
egyes szaktágyi helyi tantervi programok tartalmazzák.
29 / 71
A tanév tervezése során nagy hangsúlyt fektetünk a továbbtanulásra felkészítő előkészítők tartására, illetve
más egyéb foglalkozásokra (tantárgyfelosztás).
4.6. Pályázatokból adódó szakmai feladatok
feladat / esemény felelős határidő eredményességi
mutató
Benyújtott, elbírálásra váró
projektek
EFOP- 1.3.9 Iskolakozpontú
helyi együttműködés igazgató
folyama-
tos
a pályázat pozitív
elbírálása
Fenntartási időszakban
lévő projektek NINCS
Benyújtásra tervezett
pályázatok NINCS
4.7. Az esélyegyenlőség biztosítása: kulcskompetenciák fejlesztése, a tehetséges tanulók
támogatása, kultúra közvetítése a nemzetiségre vonatkozóan, a helyi sajátosságok,
hagyományok, értékek megismerése, megbecsülése és szeretete
Az esélyegyenlőség megvalósulását szolgáló legfőbb pedagógiai feladat a tanulók eltérő egyéni
képességeinek, adottságainak figyelembevételével annak biztosítása, hogy jelentős hátrányok nélkül,
egyenlő lehetőséget biztosító ismeretekkel, kompetenciákkal rendelkezzenek a társadalomba való sikeres
beilleszkedéshez.
Ennek érdekében közvetlen feladatként határozzuk meg iskolánkban a következőket:
az adottságok felismerése, a hátrányos helyzet feltárása, annak szakszerű kezelése
Eszközei: a gyermekvédelmi felelős szorosan együttműködik a Gyermekjóléti Szolálat
munkatársával a problémák felismerése érdekében.
képességek és kulcskompetenciák fejlesztése
Eszközei:minden tanóra feladata, ezen felül a fejlesztő pedagógus folyamatos fejlesztő
foglalkozásat tart a fejlesztésre szorulók részére.
a tehetséges tanulók támogatása
Eszközei: A Schmetterling alapítvány által nyújtott plusz foglalkozások
Szakkörök, versenyekre való felkészítések biztosítása
a versenyek szervezése
Eszközei: házi versenyek az alsóban, városi, járási és megyei versenyeken való részvétel a
megfelelő korosztály esetében.
a helyi sajátosságok, hagyományok, értékek megismertetése, a lokálpatriotizmus érzésének
kialakítása a tanulókban
30 / 71
Eszközei: nép- és honismereti órákon ismerkednek meg a tanulók a német nemzetiségek
hagyományaival, kultúrájukkal. Iskolánkban a következő hagyományápoló tevékenység
zajlik: Nemzetiségi Hét programjainak megszervezése; Karácsonykor: „Christkindl”
néphagyomány ápolása, Húsvéti népszokások; német nemzetiségi táncok oktatása,
hangszeres zeneoktatás (harmónika, trombita),
az önismeret, a reális pályaválasztás pedagógiai támogatása érdekében a személyiségfejlesztéssel
kapcsolatos tevékenységek valamennyi tanórai és szabadidős foglalkozásba való beépülése
Eszközei: pályaorientációs nap szervezése minden osztály részére
Pályaválasztási kiállítás megtekintése; Üzemlátogatások szervezése
4.8. A tehetséggondozás, felzárkóztatás és a tanórákon kívüli tevékenységek
Tevékenység
megnevezése Résztvevő
Időpont,
helyszín Felelős
Egyeztetésre került-e
az egyetértési jogkör
gyakorlóival a
felkészítés
(iskolaszék / szülői
szervezet,
diákönkormányzat)
I/N
(jkv. szám)
TEHETSÉGGOND.
Felvételi előkészítő
magyar, matemat.
8.o.
hétfő 8.óra
szerda 8.óra
iskola,
Nagyné Tóth
Helga
Linczmaier
László
N
Német
nyelvvizsgára
felkészítés
7.o. minden hétfő
8.óra Handl Bernadett N
Szakkörök alsó:
(magyar, matemat.),
Felső: angol
3-6.o. órarend szerint igazgatóhelyettes N
FELZÁRKÓZTATÁS
Fejlesztő
foglalkozások
A BTM és SNI-
tanulók órarend szerint igazgatóhelyettes N
TANÓRÁN KÍVÜLI
napközis és
tanulószobai fogl.
szöszmötölő
sportfoglalkozások
1-8. oszt. délutáni órarend
szerint igazgatóhelyettes N
31 / 71
4.9. Az iskolába lépő, első évfolyamos tanulók beiskolázása
Az első évfolyamosok beiskolázása a jogszabályban meghatározottak alapján, a fenntartó döntéseinek és
iránymutatásai szerint a kerületi / járási hivatal vezetője által meghatározott időpontban történik.
feladat / esemény felelős határidő eredményességi
mutató
Tájékoztató szülői értekezlet leendő első
osztályosok szülei részére igazgató március
Ha a tanköteles
korú gyerekek
szüleinek 90 %-a
megjelenik.
Prospektus elkészítése iskolánkról a leendő első
osztályosok szülei részére igazgató március
A prospektus
eljuttatása minden
tanköteles korú
gyerek szülőjének.
Nyílt nap tartása a leendő első osztályosok szülei
részére
igazgatóhelye
ttes március-április
Ha a tanköteles
korú gyerekek
szüleinek 90 %-a
megjelenik.
Ovi- suli
leendő 1.
osztályos
tanító
június
Ha a tanköteles
korú gyerekek 90
%-a részt vesz a
programokon.
Előkészítése az intézményvezető-helyettes és a leendő osztályfőnök közös feladata, amelynek során a
leendő elsősök szüleinek tájékoztatása kiemelt feladat.
A leendő elsősök szüleinek megnyerését szolgálják továbbá a nyílt napok, az óvodákkal való
kapcsolatteremtő munka és a különféle kiadványokban megjelenő népszerűsítő bemutatkozó írások,
valamint az iskolai honlap híradásai.
32 / 71
5. PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI
TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI FELADATOK
Továbbképzési programot érintő változások:
a) szakmai továbbképzések: matemetika szak elvégzése
b) szakvizsgát adó képzések: -
c) költség és finanszírozás: szükség esetén tandíj megfizetése
Beiskolázási programot érintő változások:
a) tanítói szak elvégzése
b) szakmai továbbképzések: a tervezett továbbképzések sok esetben nem indulnak.
c) szakvizsgát adó képzések: -
d) költség és finanszírozás : a Tankerület a továbbkézések költségeinek 80 %-át vállalja át. Nagyon
sok képzés már ingyenesen áll a pedagógusok rendelkezésére.
6. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER
6.1. Iskola és családi ház kapcsolata
A kapcsolattartás fontosabb formái a következők:
Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató tájékoztat:
2017. szeptembere
Az osztályfőnökök:
Szülői értekezletek osztályonként: 2017. szeptember 11-15.
Szülői értekezletek osztályonként: 2018. február 5-9.
A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatására az alábbi fórumok szolgálnak:
Fogadóóra: 2017. november 14.
Fogadóóra: 20178. április 17.
A szülőkkel való kapcsolattartás egyéb módjai:
feladat / esemény felelős határidő eredményességi
mutató
Szükség esetén az osztályfőnökök és a
szaktanárok személyes beszélgetést folytatnak le
a szülőkkel a tanév során bármely időpontban.
of.
szaktanár
folyamatos
a probléma
megoldása
33 / 71
6.2. A fenntartóval és működtetővel való kapcsolattartás
Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó
munkakapcsolatban kell állnia a fenntartóval, a KLIK Tatabányai. Tankerületével.
A kapcsolattartás tartalmi elemei: Intézményi kapcsolattartók Fenntartói / működtetői
kapcsolattartók
Szakmai irányítás
igazgató
Vereckei Judit
tankerületi igazgató
Kolonics Éva
igazgatóhelyettes
Gazdasági ügyintézés iskolatitkár Molnár Katalin
Elvi útmutatások igazgató
igazgatóhelyettes
Vereckei Judit
tankerületi igazgató
Kolonics Éva
igazgatóhelyettes
Koordinálás és segítségnyújtás igazgató
igazgatóhelyettes
Horváth Csabáné
A kapcsolattartás formái A kapcsolattartás ütemezése
Vezetői munkamegbeszélések alkalomszerűen
Személyes beszélgetések folyamatos
Elektronikus úton (e-mail) telefonon és postai levélváltás folyamatos
Egyéb érintkezési formák
6.3. Szakmai kapcsolatok (horizontális együttműködés rendszere)
A Kecskédi Német Nemzetiségi Önkormányzattal
A hagyományápolást érintő feladatok vállalásában, azok végrehajtásában szorosan együttműködik az iskola
a NNÖ-tal. Minden évben szervezünk közös rendezvényeket.
Kecskéd Község Önkormányzatával
Az intézmény vezetője rendszeresen részt vesz a képviselő-testületi üléseken, amikor az intézményt érintő
napirendi pontok szerepelnek. Az iskolai rendezvényeket a fenntartó képviselői jelenlétükkel megtisztelik.
Kecskédi Művelődési Házzal
Az intézmény vezetője szoros kapcsolatban áll a Művelődési Ház vezetőjével a közös programok
megszervezése érdekében.
34 / 71
7. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE
Hónap Ellenőrzés célja Ellenőrzött
területek
Alkalmazott
módszer
Ellenőrzést
végzők
szeptember
munkaköri
leírások
aktualitásai
pedagógusi és
alkalmazotti kör
munkaköri leírása
szöveg
aktualizálása intézményvezető
október
évindítás
adminisztrációs
teendőink nyomon
követése
foglalkozási tervek,
tematikus tervek,
egyéni fejlesztési
tervek –
foglalkozási naplók,
törzslapok, KIR és
más statisztikai
adatállományok
dokumentum-
vizsgálat
intézményvezető-
helyettes
november első félévi
óralátogatások
tanórák,
foglalkozások hospitáció
intézményvezető,
intézményvezető-
helyettes , szakmai
munkaközösség-
vezetők
december
második
negyedéves
ellenőrzés
osztálynapló,
értékelőív, egyéni
haladási napló
dokumentum-
vizsgálat
intézményvezető-
helyettes
január
félévi
adminisztráció
megfelelése és
teljesítése
naplók, tájékozató
füzetek,
beszámolók,
statisztika
dokumentum-
vizsgálat
intézményvezető és
az
intézményvezető-
helyettes
február
középfokú
beiskolázással
kapcsolatos
teendők
a tanulók felvételi
dokumentuma-inak
kezelése
dokumentum-
vizsgálat
intézményvezető és
az intézményveze-
tő-helyettesek
35 / 71
Hónap Ellenőrzés célja Ellenőrzött
területek
Alkalmazott
módszer
Ellenőrzést
végzők
március
a pedagógusok
minősítésének
előkészítése
minősítési
dokumentáció
dokumentum-
vizsgálat intézményvezető
április
harmadik
negyedéves
ellenőrzés
osztálynapló,
értékelőív, egyéni
haladási napló
dokumentum-
vizsgálat
intézményvezető-
helyettes
május
tanulmányi
kirándulások
tartalmi oldalának
megszervezése és
a lebonyolítás
munkálatai
programtervek dokumentum-
vizsgálat
intézményvezető-
helyettes
június tanév végi
adminisztráció
naplók,
törzskönyvek,
bizonyítványok
ellenőrzése
dokumentum-
vizsgálat
intézményvezető és
az intézményveze-
tő-helyettes
A táblázat minden része helyi sajátosságok szerint szabadon töltendő ki.
8. A NEVELŐTESTÜLET ÁLTAL FONTOSNAK ÍTÉLT EGYÉB
TERÜLETEK
38 / 71
MELLÉKLETEK (A MUNKAKÖZÖSSÉGEK ÉS MÁS RESZORTFELELŐSÖK
ÉVES MUNKAPROGRAMJA)
1.sz. melléklet : Eseménynaptár
2.sz. melléklet : Az alsó tagozatos osztályfőnöki munkaközösség munkaterve
3.sz. melléklet : A felső tagozatos osztályfőnöki munkaközösség munkaterve
4.sz. melléklet: Diákönkormányzat munkaterve
5.sz. melléklet: Ökoiskolai munkaterev
6.sz. melléklet: Tervezett versenyek
39 / 71
FÜGGELÉK
A munkaterv jogszabályi háttere
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.)
A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény
Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény
A munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény
A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény
A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény
A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII.
törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 31.) Korm.
rendelet
A nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet (a
továbbiakban: Nkt. Vhr.)
A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: R.)
A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű
tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet
A nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve
kiadásáról szóló 17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet
A két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelveinek kiadásáról szóló 4/2013. (I. 11.) EMMI rendelet
A tanév rendjéről szóló oktatért felelős miniszteri rendelet
A munkaszüneti napok körüli munkarendről szóló miniszteri rendelet
40 / 71
1. sz. Melléklet
E S E M É N Y N A P T Á R
2017-2018
Augusztus Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
Tantárgyfelosztás
elkészítése,
véleményeztetése
Igazgató
Véleményezés-
re jogosult a
nevelőtestület
22.
Alakuló értekezlet
Tantárgyfelosztás,
órarend véglegesítése
Igazgató Értekezlet
23. Javítóvizsga Igazgató
24.
Munka- és tűzvédelmi
oktatás
Munkavédelmi bejárás
Munkavédelmi
felelős Igazgató Értekezlet
25-31.
Tantermek, szertárak
előkészítése
Pedagógusok Ig.helyettes
30.
Tanévnyitó tantestületi
értekezlet
Igazgató
- Értekezlet
31-ig
Szakmai közösségek
összehívása, munkaterv
meghatározása
Munkaközösség-
vezetők Ig.helyettes
A szakmai
munkaközös-
ségek
megalakulása
30-31. Tankönyvátvétel Tankönyv-
felelős Igazgató
Szeptember Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
01. Tanévnyitó ünnepély
Igazgató
Osztályfőnökök
01.
Első tanítási nap
Házirend ismertetése,
Tűz- és balesetvédelmi
oktatás
Osztályfőnökök Ig.helyettes
04-08. Naplók kitöltése,
törzslapok megnyitása Osztályfőnökök Ig.helyettes -
18-22. Üzemorvosi vizsgálat Ig.helyettes Igazgató
15. Tanmenetek leadása Tanítók, tanárok Ig.helyettes
15.
Nemzetközi
hulladékgyűjtési nap
TESZEDD!
1.és 8.oszt.
osztályfőnök Ökocsoport
15. Szelektív hulladékgyűjtés
elindítása a tantermekben Osztályfőnökök Ökocsoport
15. A nagy Sportágválasztó osztályfőnök
41 / 71
Budapesten
6. osztály
Igazgató
22.
Tűzriadó-próba:
jegyzőkönyv
Igazgató
Igazgató-h.
18-22.
Diákönkormányzat
összehívása (tisztújítás,
éves munkaterv)
DÖK segítő tanár Ig.helyettes
18-22.
Szülői értekezletek
Osztályfőnökök Igazgató
22. Autómentes nap Osztályfőnökök Alsós mk. vez.
Csatlakozás az
országos
programhoz
27-29. Indián témahét
Erdei iskola 2. oszt. osztályfőnök Ig.helyettes
30. Magyar Diáksport Napja Testnevelést
tanítók Igazgató
30. Osztálynaplók
ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes
Családbarát iskolai
programok: 2.o.5.o. Osztályfőnökök
30-ig
Pedagógus igazolványok
érvényesítése
Nyomtatványrendelés
Iskolatitkár Igazgató
Október Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
1. Idősek napja pedagógusok
A falusi
rendezvényhez
csatlakozás
4. Állatok világnapja
alkalmából előadás Alsós mk.vez. Ig.helyettes
6. Aradi vértanúk
megemlékezés Torma Ferencné Igazgató
Iskolarádión
keresztül
6.
Szelektív hulladékgyűjtés
papír, fém, elektromos
hulladék
Dök
Ökocsoport Igazgató
7. Rajzverseny a népmese
napja alkalmából Alsós mk.vez. Ig.helyettes
7. Mesemondó verseny Alsós mk.vez. Ig.helyettes
7.
„Aranytoll”- legszebb
füzet az évben nevű
verseny elindítása
Alsós mk.vez. Ig.helyetets
11. Munkaértekezlet Igazgató Igazgató
13-ig Eltérő ütemű fejlődési
tanulók felmérése (Difer
Első évfolyamos
tanítók Ig.helyettes
42 / 71
mérés)
1-15.
Adatszolgáltatás a KIR-
be
Statisztika elkészítése
Ig.helyettes
iskolatitkár Igazgató
20. Nemzeti ünnep
(Okt. 23.) Torma Ferencné Igazgató iskolai ünnep
22. Színházlátogatás
(6. osztály) felsős of.-k Igazgató
27-ig
Az eltérő ütemű fejlődési
tanulókkal kapcsolatos
létszám lejelentése /KIR/
Ig.helyettes Igazgató
20-30.
A hátrányos helyzetű,
illetve veszélyeztetett
tanulók nyilvántartásba
vétele
Gyermekvédelmi
megbízott,
osztályfőnökök
igazgató
27. Halloween buli DÖK segítő
pedagógus igazgató
30.
Osztálynaplók
ellenőrzése
Nevelőtestület Ig.helyettes
Szakmai ellenőrzés
(óralátogatások)
Igazgató,
Ig.helyettes
November
Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
10.30.-
11.3. Őszi szünet
Pályaválasztási kiállítás 7-8. oszt.
Osztályfőnökei Ig.helyettes
6-12. Nemzetiségi hét Nyelvtanárok Igazgató
7-től Úszásoktatás
3.5.6. osztály
Testnevelők,
osztályfőnökök Ig.helyettes
14. Fogadóóra igazgatóhely. igazgató
20-24. Egészségnevelési hét M.k. vezetők Ig.helyettes
21. Munkaértekezlet Igazgató
24.
Kompetencia
felméréshez szükséges
adatszolgáltatás
Ig.helyettes Igazgató
Színházlátogatás (alsós) alsós of.-k Ig.helyettes
30. Osztálynaplók
ellenőrzése
Nevelőtestület Ig.helyettes
Szakmai ellenőrzés
(óralátogatások)
Igazgató,
Ig.helyettes
Európai
hulladékcsökkentési
héthez való csatlakozás
Ökocsoport Igazgató
43 / 71
December Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
01-ig
Diagnosztikus
fejlődésvizsgálat (eltérő
ütemű fejlődési
tanulóknál)
Osztálytanító Ig.helyettes
8. Mikulás ünnep Osztályfőnökök
DÖK Igazgató
A tatabányai
Gyémánt
Fürdőbe
látogatás
8-ig Jelentkezés az írásbeli
felvételire
8.oszt. of. Igazgató
12. Munkaértekezlet igazgató
20. FALUKARÁCSONY
Karácsonyi ünnepély az
iskolában
Megbízott ped.
Ig.helyettes
A falu
lakosainak
meghívásával
20. Osztálynaplók ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes
20. Szabadságok zárása Iskolatitkár Igazgató
21. Nevelési értekezlet
Igazgató,
Ig.helyettes Igazgató
22. Nevelési értekezlet
Igazgató,
Ig.helyettes Igazgató
Jótékonysági ruhagyűjtő
program Ökocsoport
21-
jan.02.
Téli szünet
2017-Január Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
jan.9-
04. 30. NETFIT mérés
Zuborné Rízing
Valéria Igazgató
23. Félévi osztályozó
értekezlet Igazgató
20.
Egységes írásbeli
felvételi a 8. osztályosok
számára
8.oszt. of. Igazgató
2016. január 29-tól II. félév
30. Félévi nevelőtestületi
értekezlet Igazgató
31. Osztálynaplók
ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes
Szakmai ellenőrzés
(óralátogatások)
Igazgató,
Ig.helyettes
44 / 71
Február Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
1-28.
A káros szenvedélyek
elleni hónap programjai
Előadó meghívása drog
témában
Munkaköz.vez.
Igazgató
02-ig Félévi bizonyítványok
kiadása Osztályfőnökök Ig.helyettes
5-9. Félévi szülői
értekezletek Osztályfőnökök Ig.helyettes
10. Farsang DÖK-öt segítő
pedagógus Igazgató
15-ig Szabadságolási terv
elkészítése Iskolatitkár Igazgató
19-ig
Továbbtanulók
jelentkezési lapjainak
továbbítása
8. osztály of. Igazgató
28. Osztálynaplók
ellenőrzése
Nevelőtestület Ig.helyettes
28. A kompetenciamérés
kiértékelése
Osztályfőnökök Igazgató
Szakmai ellenőrzés
(óralátogatások)
Igazgató,
Ig.helyettes
Március Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
06. Munkaértekezelt Igazgató
5-9. Híres nők
témahét- 7. osztály Torma Ferencné Igazgató
15-ig Gyermekvédelmi
beszámoló
Gyermekvédelmi
felelős Igazgató
Jelentkezés Junior
nyelvvizsgára Nyelvtanár Igazgató
13. Óvodai szülői értekezlet
Leendő 1. oszt.
osztályfőnök,
Ig.helyettes
Igazgató
14. Nemzeti ünnep (Március 15.)
Ig.helyettes Igazgató iskolai
ünnepség
Nyílt nap az óvodás
szülők részére Pedagógusok Ig.helyettes
15-ig
A következő tanévre
vonatkozó beiskolázási
terv elkészítése
Igazgató
14.
A módosító tanulói
adatlapok megküldése a
Felvételi Központnak
8. osztály of. Igazgató
13. Munkaértekezlet Igazgató
45 / 71
22. Megemlékezés a Víz
világnapjáról Megbízott ped. Igazgató
Iskolarádión
keresztül
„Öltözz
kékbe”
26-29. Húsvéti Népszokások
témahét Tomayer Judit Igazgató
Junior nyelvvizsga Nyelvtanár Igazgató
Sport házi versenyek testnevelők Ig.helyettes
31. Utazási utalványok
kiadása Iskolatitkár Igazgató
31. Osztálynaplók
ellenőrzése
Nevelőtestület Ig.helyettes
Szakmai ellenőrzés
(óralátogatások)
Igazgató,
Ig.helyettes
Április Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
3-4. Tavaszi szünet
5. Csapatépítő tréning Ig.helyettes Igazgató
06. Pályaorientációs Nap Ig.helyettes Igazgató
1. oszt. beíratása iskolatitkár Igazgató
9-13.
Digitális témahét
„Soványító palacsinta”
2. osztály
Orlovitsné
Handl Edina Igazgató
10. Munkaértekezlet Igazgató
Kistérségi tanulmányi
verseny Környén Ig.helyettes Igazgató
17. Fogadóóra pedagógusok Ig.helyettes
20. Megemlékezés a Föld
napjáról (ápr.22.) Megbízott ped. Igazgató
Iskolarádión
keresztül
21.
szombat
Szelektív hulladékgyűjtés
a Föld napjához
kapcsolódóan
DÖK
segítő ped. Ig.helyettes
23-27. Fenntarthatóság-
környezettudatosság
témahete
Ökocsoport Igazgató
30. Osztálynaplók ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes
30-ig
A tanulók fizikai
állóképességének mérése
testnevelő Ig.helyettes
30. Kirándulási tervek leadása Osztályfőnökök Igazgató
30-ig
Tankönyvrendelés
elkészítése
Tankönyvfelelős Ig.helyettes
Szakmai ellenőrzés
(óralátogatások)
Igazgató,
Ig.helyettes
46 / 71
Május Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
9. Európai Unió napja Alsós mk.vez. Igazgató
10. Madarak és fák napja Ökocsoport Ig.helyettes
15. Munkaértekezlet Igazgató
16. Idegen nyelvi
kompetenciamérés Ig.helyettes Igazgató
1-30. 8. osztályosok vizsgája szaktanárok Igazgató
23. Országos kompetencia-
mérés Ig.helyettes Igazgató
6. 8.
évfolyam
31-ig Osztálynaplók ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes
Szakmai ellenőrzés
(óralátogatások)
Igazgató,
Ig.helyettes
Június Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
4. Nemzeti összetartozás
napja jún. 4. Tört. tanár Igazgató
Iskolarádión
keresztül
OVI-SULI Leendő 1.o.
tanító Ig.helyettes
4. Pedagógusnap Igazgató
5. OSZTÁLYOZÓ ÉRT.
Igazgató Igazgató
7-8. Osztálykirándulások Alsós és felsős
osztályfőnökök Igazgatóhelyettes
13. Bolondballagás 8. osztályos of.
Ig.helyettes
14. Gyereknap DÖK Ig. helyettes
15. BALLAGÁS 8. osztályos of. Igazgató
15. Osztálynaplók ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes
15-ig
Illetékes jegyző értesítése,
ha a tanköteles tanulót
nem vették fel középfokú
iskolába
Igazgató
Munkavédelmi szemle Munkavédelmi
felelős
Iskolatitkár
Igazgató
A szorgalmi időszak végét követő feladatok
Június Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
19. Pedagógusok által
használt eszközök leadása
Ig.helyettes
Iskolatitkár Igazgató
18. Tanévzáró nevelőtestületi Igazgató Jegyzőkönyv
47 / 71
értekezlet megküldése
fenntartónak
20. Tanévzáró ünnepély Igazgató
Július Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb
Selejtezés Iskolatitkár Igazgató
Karbantartások, nyári
felújítási munkálatok Iskolatitkár Igazgató
A munkaterv végrehajtásáért felelősek:
A nevelők, szaktanárok, osztályfőnökök, munkaközösség-vezetők,
egyéb megbízottak.
Az ellenőrzésért, a feladatok megvalósításáért, igazgatási feladatokért:
dr. Karácsonyiné Handl Mária igazgató és
Orlovitsné Handl Edina ig.helyettes
Ezt a munkatervet a szeptember 1-jén a tantestület megtárgyalta és elfogadta.
A programok időpontjának, tartalmának megváltoztatási jogát a mindenkori körülményekhez
igazodva fenntartjuk.
Kecskéd, 2017. szeptember 15.
50 / 71
A munkaközösség feladatai:
- Az alapozó időszak erősítése, elemi olvasási készség, gondolkodási képesség,
íráskészség, szövegértés fejlesztése
- Folyamatos szakmai, módszertani ismeretek szerzése, tapasztalatok átadása,
szakmai folyóiratok figyelemmel kísérése
- Továbbképzéseken való részvétel
- Egységes követelményrendszer alkalmazása
- Tanulmányi és sportversenyek szervezése
- Más iskolák, intézmények által meghirdetett versenyeken, rendezvényeken való
részvétel, felkészítés a versenyekre
- Kapcsolattartás az óvónőkkel, fejlesztő pedagógusokkal, védőnővel,
iskolarendőrrel, A Családsegítő Szolgálat szakembereivel, szülőkkel
- Tehetséggondozás, felzárkóztatás
- Színházlátogatások, kirándulások, kulturális programok, vetélkedők szervezése
- Egészséges életmódra nevelés
- Szokások, német nemzetiségi hagyományok ápolása
- Környezettudatos magatartás kialakítása
- A kompetencia alapú oktatás egyes moduljainak beépítése a tananyagba
- A TÁMOP 3.1.4. pályázat befejezése után is tervezünk témaheteket az alsó
tagozatban :
1. osztály: Farsang
2. osztály: Indiánok
Soványító palacsinta
3. osztály: Mindennapi kenyerünk
Húsvéti népszokások
4. osztály: Régi mesterségek
- A családbarát iskola keretében vállalt feladatok, programok megszervezése
osztályonként:
1. osztály – év végi kirándulás, családi nap
2. osztály – erdei iskola
51 / 71
3. osztály – húsvéti ünnepváró
4. osztály – tarjáni Tájház és országos kézműves vásár látogatása (Régi
mesterségek témahét)
színházlátogatás
Feladataink havi bontásban
Szeptember
- első munkaközösségi foglalkozás megtartása, munkaterv megbeszélése,
összeállítása
- tantervek átnézése, tanmenetek, foglalkozási tervek elkészítése
- szülői értekezletek megtartása (szept. 11-15.)
- tanórán kívüli foglalkozások, szakkörök beindítása
szakkörök: matematika/magyar a 3. és 4. osztályban
énekkar: 2-4. o.
- osztályprogramok, témahetek megtervezése, beindítása
- „Te szedd” akcióhoz való csatlakozás (szept. 15.)
- európai autómentes nap (szept. 22.) kihirdetése
- szelektív hulladékgyűjtés az osztálytermekben (papír, kupak, PET palack)
- erdei iskola (szept. 27-29.)2. osztály
- Európai Diáksport Nap (szept. 29.)
A 2017 méter futást/gyaloglást a tanórákon teljesítik a tanulók, majd tanórán
kívüli programként 120 percnyi mozgásos játékot szervezünk az alsósok
részére (zenés aerobik, tűzharc, pontszerző). A 2. osztályosok az erdei iskola
keretén belül valósítják meg a sportnapot.
- a Népmese napja (szept. 30.)
rajzpályázat: Varázslények a népmesében (sík és térbeli alkotásokat
készíthetnek bármilyen technikával)
mesemondó verseny hirdetése
színházlátogatás szervezése az alsó tagozatosok részére Budapestre
52 / 71
Október
- hulladékgyűjtés (okt. 6.)
- házi versenyek beindítása:
mesemondó verseny (okt. 2-5.)
Aranytoll- legszebb füzet a tanévben
- állatok világnapja (okt. 4.) : Tóth Gábor interaktív előadása az erdő
állatairól
- Halloween vetélkedő(okt. 27.) 3-4. osztály
November
- nemzetiségi hét, Márton napi hagyományok ( nov. 6-11.)
- egészségnevelési napok a hónapban
→az elméleti rész osztályonkénti elsajátítása
→plakáttervezés: Szlogen+megjelenítés csomagolólapon csapatmunkával.
Leadási határidő: nov. 20.
→ sportprogramok: ovisok- elsősök játékos váltóverseny
tűzharckupa (2-4. osztály)
gyerekjóga (1.osztály)
lépésszámláló- egyéni verseny
→ előadók meghívása: Szűcsné Bagócsi Ibolya - védőnő
Szűcs Gyula - mentős
- DIFER mérés az 1. osztályban
- fogadóóra (nov. 14.)
- az oroszlányi Hunyadi Mátyás Ált. Iskola matematika csapatversenye 3-
4.osztályosok részére (nov. 23.)
- európai hulladékcsökkentési hét akciói (nov. 20-24.)
December
- adventi készülődés
- mikulásvárás a tornateremben, rövid műsor osztályonként (dec. 6.)
- mikulásdélután (dec. 8.)
- karácsonyi ajándékkészítés
- karácsonyi ünnepség, falukarácsony
Január
- I. félév zárása, értékelések elkészítése
- farsangi előkészületek
- rendhagyó énekórák
53 / 71
Február
- káros szenvedélyek elleni hónap programja: Az iskolarendőr interaktív
előadása az internet veszélyeiről ( 3-4. osztály)
- szülői értekezletek (febr. 5-9.)
- farsang (febr. 10.)
Március
- nemzeti ünnepünkről való megemlékezés
- 3. o. német témahét - húsvéti népszokások- márc. 26-29.
- a Víz világnapja (márc. 22.)
oroszlányi víztorony látogatása
- leendő elsősök szülői értekezlete
Április
- pályaorientációs napi programtervek: (ápr. 6.)
1. osztály- Wittmann-tanya
2. osztály- Baranya – tanya
3. osztály- Tatabányai Tűzoltóság
4. osztály- tejüzem, szarvasmarha-telep, kertészet és autószerelő műhely
látogatása Kocson
- anyanyelvi hét→ háziversenyek (ápr. 9-13.)
▪nyelvtan-helyesírás
▪hangos olvasás-szép kiejtés
▪szépírás, szép füzet verseny díjazása
- gyermekkönyvek napja – író-olvasó találkozó szervezése (Berg Judit vagy
Bosnyák Viktória)
- fogadóóra (ápr. 17. )
- a Föld napja
- hulladékgyűjtés (ápr. 21.)
- digitális témahét (ápr. 9-13.)
- fenntarthatóság- környezettudatosság témahete (ápr. 23-27.)
- készülődés anyák napjára
Május
- Madarak és fák napja
- Európai Unió napja (máj. 9.) - Europe Direct Iroda meghívása
▪ rövid játékos ismertető az EU-ról 3-4. osztályosoknak
Június:
- osztálykirándulások: június 7-8.
- OVI-SULI
56 / 71
3. sz. Melléklet
Felső tagozatos osztályfőnöki
munkaközösség
éves munkaterve
a 2017-2018-as tanévre
57 / 71
A munkaközösség az iskolai munkatervvel szoros összhangban végzi a feladatait.
A 2017/2018. tanév céljai és fő feladatai:
Erősítjük a neveléssel kapcsolatos tevékenységeket.
Praktikus ismeretek nyújtásával segítjük a tanulók sokféle képességének,
kompetenciájának fejlesztését, és segítjük a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók
felzárkózását.
A „Családbarát iskola” programjait osztályonként megvalósítjuk.
Az egész tanév folyamán – igény szerint - nyílt napok biztosításával
lehetőséget adunk a szülőknek az órai munkába való betekintésre.
A szokásokat, hagyományokat ápoljuk, különös tekintettel a német
nemzetiségi hagyományokra.
Tanulóinkat környezettudatosságra neveljük, egészségük megőrzése céljából
különböző programokat szervezünk
1. Folyamatos feladataink az osztályfőnöki munkában
Következetesség az osztályfőnöki munkában. Az osztályfőnöki órák tartalmi
munkájának erősítése. A tanulók szorgalmának, magatartásának rendszeres havi
értékelése, a szülők tájékoztatása. Ellenőrzők – napló jegyeinek egyeztetése
kéthavonként. A tanulók problémájának feltárása a tantestület és az iskolavezetés
előtt.
A hátrányos helyzetű és a veszélyeztetett tanulók felmérése, segítése. Szükség
esetén családlátogatás, a gyermekvédelmi szolgálat munkatársaival való
folyamatos kapcsolattartás.
Szükség esetén az iskolapszichológus szakmai segítségének igénybevétele a
nevelési problémák esetében.
Az igazolatlan mulasztások törvényi hátterének megfelelő jelzések megtétele.
Tájékoztatatás nyújtása a tanulókkal kapcsolatban felmerült problémákról a
szülők felé.
Személyiség- és közösségfejlesztés az osztályfőnöki órákon, tanórákon és
tanórán kívüli szabadidős tevékenységben.
A hátrányos helyzetű tanulók támogatása, fejlesztésre szoruló tanulók
differenciált tanórai foglalkozásának megszervezése.
A tanulók önálló tanulási, szociális és életviteli, valamint kezdeményező és
vállalkozási kulcskompetenciáinak fejlesztése az osztályfőnöki órákon.
A szokások, a német nemzetiségi hagyományok ápolása.
A nemzeti ünnepeinkről és a nevezetes napokról való megemlékezés.
2. A munkafegyelem erősítése
Egységes eljárások alkalmazása a jutalmazásban – büntetésben, és a
magatartás, szorgalom értékelésében.
A „magatartási füzet” alkalmazása.
Érdeklődés az osztályban tanító nevelőktől a tanulók fegyelméről.
58 / 71
A magatartászavaros tanulókkal való egyéni bánásmód. Szükség esetén a
Komárom-Esztergom Megyei Pedagógiai Szakszolgálat, illetve a
Családsegítő és Gyermekvédelmi Szolgálat segítségének kérése.
A pedagógus és a tanuló közötti bizalom kialakítása, a stressz kezelése.
Folyamatos kapcsolattartás a szülőkkel.
Osztályfőnöki órákon a téma többirányú megközelítése, feldolgozása.
3. Differenciált foglalkoztatás megvalósítása
Tehetséggondozás (a tanulók motiválása, és felkészítése a versenyszerű
megmérettetésre)
Felvételi előkészítés magyar nyelv és irodalom valamint matematika
tantárgyakból.
A 8. évfolyamon az év végi vizsgára való felkészítés. Az év végi vizsga
elméleti tantárgyakból az egész tanév anyagát felölelő írásbeli feladatlap
megoldásával valósul meg.
Német nyelvből Junior nyelvvizsgára való felkészítés a 7-8. osztályosok
számára.
A Schmetterling Alapítvány felhívásához való csatlakozás: a 2. félévben a
tanulmányi átlagban legtöbbet javító osztály anyagi támogatást kap
osztályszintű közösségi program megvalósításához. Továbbá minden
évfolyamon tárgyjutalomban (képességfejlesztő társasjáték) részesül egy-
egy tanuló, aki legtöbbet javított a tanulmányi eredményén az első
félévhez képest.
A gyenge tanulmányi eredményt elért tanulók felzárkóztatása, differenciált
oktatás tanórákon.
Korrepetáláson, tanulószobán a megsegítést igénylő tanulókkal való
egyéni foglalkozás.
Az eredményes tanulás kialakításának segítése (egyéni mód megtalálása).
Hatékony tanulást segítő módszerekkel való ismerkedés osztályfőnöki
órákon.
Tanulás módszertani segítség az újonnan belépő tantárgyak esetében (5.
osztály: történelem, informatika, 7. osztály: kémia, fizika, biológia)
4. A szabadidő kulturált eltöltésének segítése
Tanulmányi kirándulások szervezése.
Sportkörökön, sporteseményeken való részvétel ösztönzése.
Túrák szervezése.
Színház - és mozi látogatás, koncerteken, kiállításokon való részvétel.
A „Családbarát iskola” osztályonkénti programjának megvalósítása.
A helyes napirend, az aktív és a passzív pihenés fontosságának
megismertetése.
Az egészséges életvitel igényének kialakítása. A káros szenvedélyek elleni
küzdelem.
59 / 71
Az egészséges jövőkép kialakulásának elősegítése.
Pályaorientációs programok szervezése osztályonként.
A diákönkormányzat munkájának segítése, együttműködés a programok
szervezésében.
5. Erkölcsi, családi életre és egészséges életmódra nevelés
Helyes erkölcsi és viselkedési normák, udvarias magatartás kialakítása,
támaszkodva az általános erkölcsi elvekre: türelem, tisztelet, egymás
kölcsönös megbecsülése. A nyelvi kultúra, a viselkedéskultúra kialakítása,
fejlesztése.
Az egészség feltételeinek kialakítása: helyes táplálkozás, tisztálkodás,
mozgás fontosságának tudatosítása.
Novemberben egészségneveléssel kapcsolatos programok szervezése,
lebonyolítása (elsősegélynyújtás interaktív bemutató, rajzpályázat,
egészségnevelési TOTÓ, vetítés, stb.)
Védőnői előadások különböző témakörökben (táplálkozás, dohányzás,
káros szenvedélyek, nemi úton terjedő betegségek).
A tanulók felkészítése a serdülőkori változásokra, szexuális felvilágosítás
(a védőnő bevonásával).
A káros szenvedélyek kialakulásának megelőzése, ismeretterjesztő
előadások tartása a rendőrség és a gyermekjóléti szolgálat munkatársainak
bevonásával.
Az energiaitalok káros hatásainak megvilágítása vendégelőadó
meghívásával.
A szociális érzékenyítés, empatikus képességek kialakítása érdekében a
tanév folyamán „Esélyórákat” szervezünk. (Látássérültség, és Kirekesztés
elleni küzdelem témakörében)
A család szerepének fontosságát az osztályfőnöki órák témái között
kiemelten kezeljük.
6. A környezet védelme érdekében a következőket valósítjuk meg:
Szelektív hulladékgyűjtés.
Környezetvédelmi akciókban való részvétel. („TeSzedd”)
Az iskolai környezet rendben tartása.
Az iskola tisztaságának megóvása.
Évente két alkalommal hulladékgyűjtés.
Kapcsolódás az ÖKOISKOLA programjaihoz.
7. A pályaválasztás segítése
Folyamatos felkészítés történik az 5-8 osztályokban. (pályaorientációs
foglalkozások)
60 / 71
Pályaválasztási felelős a mindenkori 8. osztály osztályfőnöke, aki a 8.
osztályosok továbbtanulási ügyeit intézi.
A pályaválasztási tesztvizsgálatra külsős előadót hívunk. Három iskola
nyílt napjának látogatását biztosítjuk a 8. osztályosok számára.
Megyei pályaválasztási kiállításon a 7-8. osztályosok vesznek részt.
Felkészítés a továbbtanulásra: előkészítők szervezésével felkészítjük
tanulóinkat a sikeres felvételi vizsgára.
6. évfolyamtól kezdődően különböző pályák, szakmák megismertetését
helyezzük középpontba. (pl. gyárlátogatások, vendégelőadók
bemutatkozása keretében)
8. Szülőkkel való jó együttműködés
Szülői értekezletet szeptember és február hónapban tartunk.
Fogadóórákon novemberben és áprilisban tájékoztatjuk a szülőket
gyermekük tantárgyi és magatartási helyzetéről.
Szükség esetén a problémás tanulói magatartás és szorgalom
megbeszélésére szülői konzultációt tartunk.
Nyílt napokat tartunk a szülők igénye szerint. (Előzetes bejelentkezés
alapján)
Szükség esetén a gyermekvédelmi felelőssel, illetve a Családsegítő és
Gyermekvédelmi Szolgálat munkatársával családlátogatáson veszünk részt.
E-mailen és telefonon rendszeres kapcsolatban vagyunk a szülőkkel.
A nevelési-oktatási céljaink eléréséhez a következő programokat valósítjuk meg a
2017/2018. tanévben:
Eseménynaptár
Szeptember:
Munkaközösségi értekezlet (a tanév kiemelt feladatai, a munkaterv
elfogadása, a gyermekvédelemre szoruló tanulók felmérése.)
A magatartási füzet alkalmazásának egységesítése.
Osztályfőnöki tanmenetek leadása. (2016. szept. 15-ig)
Szülői értekezletek tartása. (szept. 11-15-ig)
6. osztály: részvétel a budapesti Nagy Sportágválasztó rendezvényein.
(szept. 15.)
Részvétel a „TeSzedd” akcióban a környezetvédelem jegyében.
(szept. 15.)
Csatlakozás az autómentes nap programjához (szept. 22.)
Kapcsolódás az Európai Diáksport Napja programjához: 2017 m
futás. „Mozgás Kingával”, tűzharc és labdarúgás, valamint
asztalitenisz (szept. 29.)
61 / 71
Családbarát iskola program: 5. osztály: közös családi program
Majkon.
Október:
Pályaválasztási tanácsadó meghívása a 8. osztályos tanulók számára.
(pályaorientációs teszt írása, konzultáció)
Megemlékezés az aradi vértanúkról (október 5.)
Hulladékgyűjtés (okt. 6.)
Részvétel a községi ünnepélyen a nemzeti ünnepen (okt. 23.) október
22-én 17 órakor
Színházlátogatás a 6. osztályos osztályfőnök szervezésében: A Pál
utcai fiúk (Budapest, Vígszínház: október 22.)
Ellenőrzők hiányosságainak pótlása
Halloween-buli a Diákönkormányzat szervezésében október 27-én
November:
Az egészséges életmódra nevelés programjainak megszervezése.
lebonyolítása (védőnői órák különböző témákban osztályonként, totó,
filmvetítés, vendégelőadó interaktív bemutatója, rajz- és
plakátkészítés, házi versenyek kézilabda és labdarúgás sportágakban).
Táncház szervezése a Diákönkormányzattal.
Pályaválasztási kiállítás megtekintése a 7-8. osztályos tanulókkal,
illetve szüleikkel.
Családbarát iskola program: 8. osztály: Fókuszban a pályaválasztás.
„Nemzetiségi hét”- kézműves foglalkozások, műsor a gálán. (nov. 4-
12.)
Fogadóóra (nov. 14.)
Csatlakozás az Európai Hulladékcsökkentési Hét programjaihoz.
(nov. 20-24.)
December:
Mikulás délután: korcsolyázás a tatabányai műjégpályán, illetve
bowlingozás. (A Diákönkormányzat támogatásával)
Karácsonyi ajándékok készítése technika, ill. rajz órákon.
A 8. osztályos tanulók jelentkezése az írásbeli felvételi vizsgára.
(december 8-ig)
A bukásra álló tanulók szüleinek értesítése.
Karácsonyi ünnepély. (községi és iskolai műsor)
Január:
A tanulók fokozott segítése a tanulásban.
Ellenőrzők hiányosságainak pótlása.
Félévi értesítők kiosztása. (2018. február 2-ig)
Egységes írásbeli felvételi a 8. osztályosok számára. (jan. 20.)
NETFIT mérés: jan. 9. és április 30. között
62 / 71
Február:
Munkaközösségi értekezlet (az első félév értékelése).
A 8. osztályosok jelentkezési lapjainak kitöltése, elküldése. (február
19-ig)
Szülői értekezletek tartása február 5-9. közötti időpontban.
A káros szenvedélyek elleni feladatok megvalósítása. Előadó hívása
drog témában. (Rendőrség szakemberei)
Előadás az energiaitalok káros hatásairól. (mentőápoló)
Farsangi műsorok osztályonkénti elkészítése. Műsor: február 10.
Március:
„Híres nők” témahét megvalósítása a 7. osztályban (március 5-9.)
Március 15.: műsor a nemzeti ünnep alkalmából (március 14-én)
Megemlékezés a Víz világnapjáról. (Kék nap) március 22.
Ellenőrzők hiányosságainak pótlása.
Április:
Pályaorientációs nap: osztályonként különböző program
megvalósítása (április 6.) 5-6. osztály: gyárlátogatás Oroszlányban:
Koloman Handler Kft. vagy Wescast Hungary Autóipari Zrt.; 7.
osztály: Szakmák napja szülők és külső előadók bevonásával; 8.
osztály: céglátogatás: ShiwaForce Zrt. Budapest
Fogadóóra. (április 17.)
Hulladékgyűjtés a Föld napjához kapcsolódóan (április 21.)
Fenntarthatósági témahét: április 23-27.
A bukásra álló tanulók szüleinek értesítése.
7. osztály: családbarát iskola programja: piknik
Jelentkezés Junior nyelvvizsgára
Május:
Anyák napjára ajándékkészítés osztályszinten (rajz, technika órák)
Év végi írásbeli vizsgák az elméleti tantárgyakból (8. osztály)
Kompetencia-mérés 6. és 8. osztályban. Máj. 16.: nyelvi mérés, május
23.: szövegértés és matematika.
Az osztályzatok áttekintése, az ellenőrzők hiányosságainak pótlása.
Június:
Megemlékezés az Összetartozás napjáról. (jún. 4.)
Osztálykirándulások (június 7-8.)
Gyereknap programjai a Diákönkormányzat szervezésében (június
14.)
A ballagás és tanévzárás feladatainak összehangolása.
Kecskéd, 2017. szeptember 1. Torma Ferencné
Munkaközösség-vezető
63 / 71
4. sz. Melléklet
A Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola
Diákönkormányzatának
éves munkaterve
a 2017-2018-as tanévre
64 / 71
Folyamatos tevékenységek:
- Az aktuális események közzététele a faliújságon
- Havonta DÖK összejövetel
- Rendszeres kapcsolattartás az iskola vezetésével
- A diákélet aktívabbá tétele a tanulók és a felnőttek ötleteivel
- Versenyek támogatása, gyereknapi programok támogatása
A tevékenységek konkrét megnevezése havi bontásban:
Szeptember: - DÖK képviselők választása az osztályokban
- DÖK alakuló ülés, felelősök megválasztása
- Ügyelet megszervezése
- Európai Diáksport Napja
Október:
- Hulladékgyűjtés a felső tagozatos fiúk és lányok segítségével (értékét az
osztályok kapják meg a behozott mennyiség alapján)
- Halloween napi vetélkedő a felsős osztályoknak
November:
- Az egészségnevelési hónap rendezvényeinek lebonyolításában történő
segítés
December:
- Mikulás (a 8. osztályos DÖK tagok sorra látogatják az alsós osztályokat, s
megajándékozzák a tanulókat)
Január:
- Az első félév munkájának értékelése
- Farsangi előkészületek
Február:
- Iskolai farsang
Március:
- A víz világnapja
Április:
- Hulladékgyűjtés
- A Föld Napja
Május:
- Gyereknap programjainak megszervezése
Június
- Gyereknap
- 8. osztályos DÖK-tagok búcsúztatása, éves munka értékelése
Kecskéd, 2017. szept. 05.
Tomayer Judit
65 / 71
5.sz. Melléklet
2017-2018 tanév tervezett ökoiskolai
programjai, pályázatai, eseményei
ÖKOISKOLA 3. nevelési éve
Készítette: Janics Eszter
Kecskéd, 2017. szeptember 01.
66 / 71
A tanév feladatai:
- Az előző tanév során elkezdett és sikeresen alkalmazott programok
hagyománnyá alakítása, lehetőség szerinti folytatása.
- Folyamatos kapcsolódás az alsós és felsős munkatervekben rögzített
programokhoz.
- Más nevelési és oktatási intézmények, kulturális szervezetek által
meghirdetett versenyeken, rendezvényeken való részvétel.
- szülők, gyerekek folyamatos tájékoztatása az ökoiskolai eseményekről az öko
faliújságon.
- Lehetőség szerint továbbképzéseken való részvétel. Pályázati lehetőségek
folyamatos figyelése és keresése.
- Közvetlen környezetünk védelmének kiemelése:
Szelektív hulladékgyűjtés. Környezetvédelmi akciókban való részvétel. Az iskolai környezet rendben tartása. Az iskola tisztaságának megóvása. Évente két alkalommal hulladékgyűjtés.
- Országos rendezvények, témahetek nyomon követése, lehetőség és igény szerinti részvétel, kiemelten: - Európai Hulladékcsökkentési Hét magyarországi programjai - Digitális témahét
- Fenntarthatósági témahét
- Kapcsolódás a „Családbarát iskola „osztályonkénti programjaihoz, az öko
szemlélet hangsúlyozásával.
- Fontosnak tartjuk tanulmányi kirándulások, túrák során kiemelni a környezet
védelmét, az egészséges életmód hangsúlyozását.
- Szokások, hagyományok ápolása, különös tekintettel, a környezetvédelemmel,
fenntarthatóságra neveléssel kapcsolatban.
Környezettudatos magatartás kialakítása.
- Ökoiskolai cím újra pályázása a tanév folyamán, lehetőség szerint elnyerése.
67 / 71
Feladataink havi bontásban:
Szeptember: - szeptember 15. „Te szedd!” nap országos programjaihoz való csatlakozás. A
község utcáinak, tereinek, tópartjának, tömegközlekedési megállóinak
szeméttől való megtisztítása. Netes regisztráció, kapcsolattartó: Janics Eszter,
résztvevők: 1-8 évfolyam tanulói, pedagógusai.
- Autómentes világnaphoz való kapcsolódás 22.-én.
- Nemzetközi hulladékgyűjtési nap 23.-án szelektív hulladékgyűjtés az
osztálytermekben.
- Népmese napja: Közös program a tónál.
- Szüreti felvonulás, népszokás felelevenítése, falu rendezésében 24.-én.
- Diáksport napja 30.-án 2016 m. futás a Tó körül.
- Családbarát iskola program:
- osztály: Közös program a tónál.
- osztály: Családi túra.
o osztály: kötetlen ismerkedős nap szülőkkel, gyerekekkel, egymással.
- Kupakgyűjtési akció elindítása, osztályok közötti verseny szervezése. Az idei
évben a befolyt összeget
Október: - Szelektív hulladékgyűjtés adott időpontban: papír, fém, elektromos hulladék.
- Erdei iskola szervezése 2. osztályban 27-29. között.
- Állatok világnapja: megemlékezés a faliújságon. Kisállat simogató szervezése a
2. osztályban.
November: - Nemzetiségi hét, Márton napi hagyományok, kézműves foglalkozások:
o november 04-12. között.
- Egészségnevelési hét:
plakáttervezés
- az elméleti részek elsajátítása évfolyamonként a tanórákhoz kapcsolódva
- sportprogramok: ovisok- elsősök, és osztályok közötti sportversenyek.
- Európai Hulladékcsökkentési Hét magyarországi programjaihoz való
csatlakozás november 20-24 között.
A tavalyi sikeres jótékonysági játék és ruhagyűjtés folytatása a rászoruló
gyermekek és családok részére.
68 / 71
Film megtekintése a hulladékcsökkentési lehetőségekről.
Kupakgyűjtő verseny eredményhirdetése, jutalmazása.
„ Ne használj nejlonzacskót” nap és év meghirdetése.
- „Bizti busz”: Biztonságos Iskola Program játékos feladatainak megtartása 2x90
percben a mindenkori 4. és 6. osztály részvételével. . Résztvevő pedagógusok:
Pula Ildikó és Janics Eszter.
December:
- Karácsonyi ajándékok készítése technika, ill. rajz órákon a környezettudatos magatartás kiemelésével.
- Jótékonysági program: az összegyűlt játékok, ruhák szülői segítséggel történő elszállítása Oroszlányra: Családok Átmeneti Otthona, ill. Tatabányára: Család és Gyermekjóléti Központba.
Január:
- NETFIT mérés: január és április 30. között - Téli kirándulások, szánkózás, hó csata szervezése az alsóbb évfolyamokon a
Kápolna dombra. - Farsangi előkészületek a környezetvédelmi, hulladékcsökkentési szempontok
figyelembevételével. Kevés és újrafelhasznált dekoráció!
Február:
A káros szenvedélyek elleni feladatok. Előadó hívása drog témában.
(Rendőrség, NEHIB, szakemberek) 7.-8. évfolyamon; illetve osztályszintű
programok szervezése.
Március:
- 22.-én: A víz világnapja: öltözz kékbe! gyerekekből vízcsepp formázása az
udvaron, illetve a tenger hullámzásának szimbolizálása. Öko falon
érdekességek gyűjtése a vízről.
- osztály Oroszlányi Víztorony látogatása közösségi közlekedési eszközzel.
- Házi versenyek szervezése labdajátékokban a felsőbb évfolyamokon.
- Gólyavárás: megbízott figyelővel. Egyéni megfigyelő kijelölése, gólyalátogatás
az érdeklődő osztályokkal.
Április: - Szelektív hulladékgyűjtés a Föld napjához kapcsolódóan (április 28.)
69 / 71
- Digitális témahét programjaihoz való csatlakozás. - Fenntarthatósági témahét eseményeiben való részvétel. - Garden Gizi programhoz csatlakozva: vetőmag ültetés tejfölös poharakba,
folyamatos gondozás megfigyelés az osztálytermekben.
- „Bizti busz”: Biztonságos Iskola Program keretében 1-1 évfolyamon 90 perces
foglalkozások megtartása.
- 3. osztály húsvéti népszokások témahete.
Május: - Madarak fák napja 10.-én. Megemlékezés a faliújságon, aktuális programok
figyelése, népszerűsítése.
- Anyák napi ajándékkészítés a semmiből valamit elv hangsúlyozásával
osztályszinten rajz és technika órákon.
Június: - Osztálykirándulások szervezése az osztályok összefogásával: telt busszal
induljunk! Környezetvédelmi szemponton figyelembe vétele!
- Gyermeknapi program szervezése.
Kecskéd, 2017, szeptember 01. Janics Eszter
ökoiskolai csoport vezetője