AUTORIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO NO PROJETO NEST...
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO II
ESCOLA E.B. 2, 3 D. RAINHA LEONOR DE LECASTRE
AUTORIZAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO NO PROJETO NEST – NOVO ESTUDO SEM TUTOR
São Marcos, ____ de _________________ de 20___
Exmo.(a) Sr.(a) Encarregado(a) de Educação,
O professor da disciplina de Inglês, António Almeida, vem por este meio solicitar a autorização para que, no
decorrer do ano letivo 2014/2015 (11 de novembro a 4 de junho), o seu educando desenvolva atividades
pedagógicas na plataforma de ensino Schoology, requerendo a criação de email, para os alunos que não
possuírem, e registo na plataforma, o qual será feito com o professor. A seleção desta plataforma de ensino
online decorre do facto da mesma ser bastante utilizada e por ser uma ampla comunidade de estudantes e
professores de vários países e por se entender, por conseguinte, que poderá ser vantajosamente utilizada
na promoção das aprendizagens escolares.
Esta atividade será realizada no âmbito de um projeto de investigação desenvolvido para o Mestrado
Educação e Tecnologias Digitais, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O projeto em causa
debruça-se sobre a produção online de recursos educativos digitais pelos alunos. O principal objetivo é
motivar os alunos para a utilização de ferramentas digitais, na conceção de recursos educativos digitais e
desenvolver melhores competências sociais e de colaboração.
Garanto desde já que os dados recolhidos, por questionário, serão apenas utilizados para a referida
investigação e que a identidade dos alunos que participem na plataforma de ensino será sempre
salvaguardada. Mais se informa que a plataforma em causa será de acesso restrito, sendo apenas possível
de visualizar pelo docente e por cada um dos alunos da turma inscritos.
Os horários das atividades a realizar são os seguintes:
6º B (10 alunos) e 6º E (10 alunos) – quarta-feira das 14.05 às 14.55
6º A (10 alunos) e 6º C (10 alunos) – quinta-feira das 14.05 às 14.55
Agradeço a atenção dispensada.
Com os melhores cumprimentos,
O professor,
___________________________
(António de Jesus Almeida)
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Tomei conhecimento do projeto e aceito que o(a) meu/minha educando(a) participe na Plataforma de
ensino Schoology, no Projeto NEST – Novo Estudo Sem Tutor:
O encarregado de educação ____________________________________________ do aluno
_______________________________________________, nº _____ da turma _______
____/____/____ ________________________________________ ASSINATURA
Exma. Senhora
Profª. Olga Maria de Jesus Lopes
Diretora do Agrupamento de Escolas D. João II, S. Marcos
S. Marcos, 5 de novembro de 2014
No âmbito do Mestrado Educação e Tecnologias Digitais do Instituto de Educação da Universidade de
Lisboa, na qualidade de dinamizador do Projeto NEST – Novo Estudo Sem Tutor, António de Jesus
Quintans Ribeiro de Almeida vem solicitar autorização para o desenvolvimento do Projeto na escola
que vossa excelência dirige.
O projeto em causa debruça-se sobre a produção online de recursos educativos digitais pelos alunos,
tendo como principal objetivo motivar os alunos para a utilização de ferramentas digitais, na conceção
de recursos educativos digitais e desenvolver melhores competências sociais e de colaboração, pelo que
se pretende recolher dados nas turmas de sexto ano A, B, C e E que leciono, onde foram selecionados
dez alunos por turma, num total de quarenta alunos.
Os dados a recolher incidem sobre a aplicação de um questionário, no início e final do projeto, e dados
estatísticos da utilização da plataforma.
Pede-se ainda autorização para a utilização da sala de informática e computadores e acesso à internet, a
fim de desenvolver o projeto referido.
Os horários das atividades serão os seguintes:
6º B e 6º E – quarta-feira das 14.05 às 14.55
6º A e 6º C – quinta-feira das 14.05 às 14.55
No caso de autorização da realização deste Projeto na vossa instituição, informo que a mesma decorrerá
entre 11 de novembro de 2014 e 4 de junho de 2015. De igual modo, informo que todo o material
necessário ao desenvolvimento do estudo, tutoriais e inquéritos serão facultados graciosamente.
Garante-se desde já que os dados recolhidos serão utilizados estritamente para a referida investigação e
que a identidade de qualquer participante será sempre salvaguardada mantendo-se o anonimato.
Aproveito desde já para antecipadamente apresentar os meus agradecimentos, na expectativa de uma
resposta favorável a este pedido.
Com os melhores cumprimentos,
___________________________ António de Jesus Q. R. de Almeida
Curso Alunos NEST Registo e Acesso
O Course Alunos NEST apresenta recursos digitais educativos, na sua grande maioria criados e desenvolvidos por alguns
alunos da Escola E.B. 2,3 Rainha D. Leonor de Lencastre – Sintra, e que integram o Grupo NEST. Esta atividade é
realizada pelo Professor António Almeida, no âmbito do projeto de investigação desenvolvido para o Mestrado em
Educação e Tecnologias Digitais, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
O projeto em causa debruça-se sobre a produção online de recursos educativos digitais pelos alunos, e o seu principal
objetivo é motivar os alunos para a utilização de ferramentas digitais, na conceção de recursos educativos digitais e
desenvolver melhores competências sociais, de colaboração e a par destas, competências ao nível da Língua Inglesa. As
suas aplicações são diversas, uma vez que várias disciplinas e conteúdos podem ser trabalhados.
Todos os alunos podem inscrever-se na plataforma de ensino Schoology, gratuitamente, a fim de testarem diversos
recursos criados pelos alunos que fazem parte do Projeto NEST.
Deves ler a regras de utilização e respeitar o código de conduta da Schoology.
Os alunos devem seguir as instruções na parte de introdução do Access Code (Código de Acesso) e devem digitar o
seguinte código: 5K8TN-8XXWG
1 Registar-se (Estudante)
Se ainda não tens uma conta Schoology, acede a www.schoology.com e clica
no botão Sign Up (Inscrever-se) no menu superior (ou vai
para www.schoology.com/register ).
1. Clica no botão Student (Estudante). A opção Instructor (Instrutor)
dá a possibilidade de mais tarde poderes criar recursos.
2. Digita o teu código de acesso. Este código é dado por um dos teus
instrutores/professores.
3. Preenche o formulário com as tuas informações.
4. Clica em Registar para concluir.
Quando usas um código de acesso ao curso (COURSE) para criar uma conta, estarás automaticamente inscrito no
curso. Para te juntares a outros cursos, em Schoology, clica no link Join (Associar-se) no menu Cursos e introduz os
códigos que te são dados.
2 Autenticação (Login) (Estudante)
Deves usar um endereço de email ou nome de usuário para acederes. Vê as instruções abaixo:
Email Login
1. Ir para www.schoology.com .
2. Clica na área de login no menu superior.
3. Digita o teu email e password.
4. Clica em Login.
Em caso de dúvidas deves contactar o administrador do course, através do email: [email protected]
16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology
https://docs.google.com/forms/d/1HSwfnn3HvSxIb3KlaEe8mEfVKsLoHtyVDVMwFUDY1I/viewform 1/7
Competências e atitudes relativasaos computadores, à Internet e
utilização da PlataformaSchoology
*Obrigatório
Projeto NESTEste questionário é aplicado pelo Professor António Almeida, no âmbito do projeto de investigação desenvolvido para o Mestrado em Educação e Tecnologias Digitais, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
Seleciona a tua turma. *
6º A
6º B
6º C
6º E
I - Sexo *
Masculino
Feminino
II - Idade *
16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology
https://docs.google.com/forms/d/1HSwfnn3HvSxIb3KlaEe8mEfVKsLoHtyVDVMwFUDY1I/viewform 2/7
III Experiência com computadores
Experiência com computadores *
nuncautilizei
menos deseis
meses
de seismeses aum ano
de um adois anos
de 2 a 4anos
de 4 aseis anos
1. Há quantotempo utilizaso computador?2. Há quantotempo utilizasa Internet?3. Há quantotempo utilizasprocessador detexto (Word ououtro)?4. Há quantotempo utilizasprogramas deapresentação(PowerPoint)?5. Há quantotempo utilizasredes sociais(Facebook,Google+,Instagram, Hi5,Twitter,Myspace ououtro) 6. Há quantotempo tensconta nas redessociais?
IV – Uso dos computadores
1. Utilizo os computadores com à-vontade. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
2. Utilizo pens e outros meios de arquivar os meus trabalhos com à-vontade. *
16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology
https://docs.google.com/forms/d/1HSwfnn3HvSxIb3KlaEe8mEfVKsLoHtyVDVMwFUDY1I/viewform 3/7
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
3. Utilizo um processador de texto (word ou outro) com à-vontade. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
4. Adquiro facilmente novas competências de utilização dos computadores. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
5. Gosto de usar computadores. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
6. Gosto de trocar informações sobre computadores com os meus colegas. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
7. O computador é necessário na minha vida escolar. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
V Uso da Internet
1. Utilizo a Internet com à-vontade. *
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology
https://docs.google.com/forms/d/1HSwfnn3HvSxIb3KlaEe8mEfVKsLoHtyVDVMwFUDY1I/viewform 4/7
2. Utilizo email com à-vontade. *
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
3. Utilizo um browser (por exemplo Internet Explorer) com à-vontade. *
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
4. Utilizo um motor de pesquisa, por exemplo, Yahoo, Google, com à-vontade. *
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
5. A Internet ajuda-me a encontrar informação. *
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
6. A Internet facilita a comunicação. *
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
7. A Internet tem potencial para a aprendizagem. *
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
8. É útil aprender a utilizar a Internet. *
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
9. Aprender a utilizar a Internet pode melhorar o meu desempenho escolar. *
16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology
https://docs.google.com/forms/d/1HSwfnn3HvSxIb3KlaEe8mEfVKsLoHtyVDVMwFUDY1I/viewform 5/7
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
10. Gosto de navegar e fazer buscas na internet. *
1 2 3 4 5 6
Não concordo Concordo
VI – Utilização da plataforma Schoology
1. Utilizo a plataforma Schoology com à-vontade. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
2. Utilizo os posts (troca de mensagens) da plataforma Schoology com à-vontade. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
3. Gosto de criar diferentes tipos de exercícios. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
4. Os tutoriais são úteis na criação de exercícios. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
5. Foi útil aprender a utilizar a plataforma Schoology. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology
https://docs.google.com/forms/d/1HSwfnn3HvSxIb3KlaEe8mEfVKsLoHtyVDVMwFUDY1I/viewform 6/7
6. Foi útil trabalhar em grupo na plataforma Schoology. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
7. Gostei de poder usar a plataforma Schoology em casa. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
VII – Utilização da plataforma Schoology e osestudos
1. A plataforma Schoology facilitou a comunicação entre alunos e professores. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
2. O ambiente multimédia da Schoology (texto, imagem, som) facilita a compreensãodos assuntos. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
3. A plataforma Schoology tem grande potencial para a aprendizagem. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
4. A plataforma Schoology oferece atividades interessantes de aprendizagem. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
5. Aprender a utilizar a plataforma Schoology melhorou o meu desenvolvimentoescolar. *
16/05/2015 Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology
https://docs.google.com/forms/d/1HSwfnn3HvSxIb3KlaEe8mEfVKsLoHtyVDVMwFUDY1I/viewform 7/7
Com tecnologia
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
6. A utilização da plataforma Schoology pode melhorar a minha concentração eatenção. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
7. Aprender a utilizar a plataforma Schoology melhorou o meu desempenho escolar. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
8. A utilização da plataforma Schoology foi útil aos meus estudos. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
9. O ambiente multimédia da Schoology é apelativo no seu uso. *
1 2 3 4 5
Não concordo Concordo
100%: terminou.
Este conteúdo não foi criado nem aprovado pela Google.
Denunciar abuso Termos de Utilização Termos adicionais
Enviar
Dados do Inquérito – Pedido de autorização à DGE (Campos a preencher no formulário da Ficha de Inquérito) http://mime.gepe.min-edu.pt
Nome da Entidade e Nome do Interlocutor: António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida
Email do Interlocutor: [email protected]
Designação: Competências e atitudes relativas aos computadores, à Internet e utilização da Plataforma Schoology
Descrição: A importância das novas tecnologias da WEB 2.0 na sociedade atual e no ensino em particular tem um papel
fundamental nas interações humanas. Atualmente as ferramentas de redes sociais e de comunicação tornaram-se
amplamente utilizadas em entretenimento e aplicações sociais e há cada vez mais interesse no seu uso em
aplicações em educação formal.
Ao envolver os alunos na produção e partilha de materiais para a aquisição de aprendizagens, proporcionam-se
momentos de aprendizagens mais sentidas e eficazes. Este envolvimento desenvolve também competências
sociais e de cooperação, com forte impacto no percurso escolar dos alunos.
A produção de recursos digitais e tecnológicos, apelativos e interativos poderá motivar para um ambiente de
aprendizagem com mais interesse e empenho.
Envolver os alunos no processo de ensino aprendizagem, criando alunos-tutores nas respetivas turmas, poderá
ainda ser uma estratégia de ensino e de aprendizagem que promova o sucesso educativo.
A definição de recursos, temas e exercícios com base nos conteúdos apresentados e selecionados em sala de aula,
leva-os à consolidação dos mesmos.
Os recursos produzidos pelos alunos serão trabalhados por grupos de dois alunos e testados pelos restantes
colegas, o que desenvolve a cooperação entre pares.
Para além destes objetivos, o projeto pretende dar a conhecer aos restantes alunos das turmas/ escola e
comunidade em geral os recursos por eles criados, levando a que haja manifestação de interesse na criação de
recursos digitais e pela Língua Inglesa.
Objetivos: Pretendo saber sobre o interesse/motivação, a expectativa e experiência dos alunos na utilização de ferramentas
digitais, na construção e testagem de recursos digitais, integrados na plataforma de ensino Schoology.
Pretendo ainda saber quais os efeitos que o uso da plataforma e criação/ utilização dos recursos digitais têm sobre
a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa.
Os resultados são de grande importância para a validação dos pressupostos que fundamentam a investigação.
O questionário, para o qual se pretende autorização de aplicação, destina-se aos alunos que integram o Projeto
NEST, e tem como objetivo recolher dados acerca das suas perspetivas, sobre as vantagens em criar recursos
digitais online e utilização duma plataforma de ensino como parte integrante do desenvolvimento de
competências sociais e de estudo.
Periodicidade: Única
Data do início do período de recolha de dados: 15-04-2015
Data do fim do período de recolha de dados: 30-04-2015
Universo: Alunos do 2º ciclo que integram o Projeto NEST
Método de recolha de dados: Questionário Online aplicado através do Google Forms apenas aos alunos que
integram o Projeto NEST
Inquérito registado no Sistema Estatístico Nacional: Não
Inquérito aplicado pela entidade: Sim
ANEXOS 1- Instrumento de inquirição
2- Nota metodológica
3- Outros documentos: Declaração do Orientador
Parecer
Na qualidade de orientador do Projeto NEST: Novo Estudo Sem Tutor submetido pelo estudante António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida, para obtenção do grau de Mestre em Educação na especialidade de Educação e Tecnologias Digitais, considero que o relatório final apresenta condições para apresentação e discussão em provas públicas.
Lisboa, 18 janeiro 2016
Nota Metodológica
Nome da Entidade e Nome do Interlocutor: António de Jesus Quintans Ribeiro de Almeida
Email do Interlocutor: [email protected]
A Diretora do Agrupamento D. João II, Dr.ª Olga de Jesus Lopes, concedeu autorização para a
implementação do Projeto NEST e utilização da Sala de Informática. Os encarregados de educação dos
alunos deram autorização para que os seus educandos frequentassem o Projeto NEST e que
respondessem ao questionário.
O questionário online incide sobre as competências e atitudes relativas ao uso das tecnologias digitais
através da plataforma Schoology.
Este questionário será aplicado, por mim na sala de informática, através do Google Forms e será
disponibilizado, exclusivamente, aos quarenta alunos de quatro turmas do sexto ano, A, B, C e E que
integram o Projeto NEST.
Pretendo recolher dados sobre as expectativas e experiência dos alunos sobre as vantagens da utilização
de ferramentas digitais, na construção e testagem de recursos digitais online, integrados na plataforma
de ensino Schoology. Pretendo ainda recolher dados acerca das suas perspetivas sobre a utilização duma
plataforma de ensino como parte integrante do desenvolvimento de competências sociais e da melhoria
dos processos de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa.
Os dados recolhidos serão analisados através da estatística gerada pela própria aplicação do Google
Forms e serão salvaguardados todos os dados pessoais.
Os resultados são de grande importância para a validação dos pressupostos que fundamentam a
investigação.