domschool6.ucoz.rudomschool6.ucoz.ru/docs/2014/plan_raboty_na_2013-2014.pdf · Author:...

2

Оглавление

Раздел I. Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013 учебный

год и основные задачи на новый 2013-2014 учебный год ....................................................... 3

1.1. Общие сведения об образовательном учреждении ....................................................... 3

1.2. Анализ методической деятельности педагогического коллектива ............................... 4

1.3. Анализ учебной деятельности ..................................................................................... 46

1.4.Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников ............... 57

1.5.Анализ воспитательной работы школы ....................................................................... 61

1.6.Анализ деятельности администрации по управлению и контролю............................. 76

1.7.Анализ работы социально-психологической службы .................................................. 81

1.8. Анализ работы школьной библиотеки ......................................................................... 86

1.9. Обеспечение условий безопасности ............................................................................ 89

1.10. Анализ работы по укреплению МТБ ......................................................................... 90

1.11. Цель и задачи образовательного учреждения на 2013-2014 учебный год................ 91

Раздел II. Выполнение Закона «Об образовании в РФ» ........................................................ 93

2.1. Реализация прав граждан РФ на получение образования. .......................................... 93

2.2. Система работы школы по предупреждению неуспеваемости обучающихся. ........ 101

2.3. Организация и учет посещаемости учебных занятий обучающимися. .................... 104

2.4. Организация питания обучающихся. ......................................................................... 106

2.5. Совместная работа школы и дошкольного образовательного учреждения по

преемственности. ............................................................................................................... 113

2.6. Организация учебно-воспитательного процесса в группе продленного дня. .......... 116

2.7. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение учебно-

воспитательного процесса................................................................................................. 118

2.8. Обеспечение безопасных условий в школе. .............................................................. 127

Раздел III. Работа с педагогическими кадрами по созданию единого методического

пространства ......................................................................................................................... 150

Раздел IV. Деятельность педагогического коллектива по совершенствованию

образовательного процесса................................................................................................... 173

Раздел V. Воспитательная среда и ее роль в формировании уклада школьной жи ........... 192

Раздел VI. Управление школой ............................................................................................ 232

Раздел VII. Взаимодействие школы, семьи и общественности........................................... 250

Раздел VIII. Организация внутришкольного контроля ....................................................... 259

Раздел IX. Укрепление учебно-материальной базы школы ................................................ 299

3

Раздел I. Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013

учебный год и основные задачи на новый 2013-2014 учебный год

1.1. Общие сведения об образовательном учреждении

Дата основания образовательного учреждения: 01сентября 1923 года открыта школа

фабрично-заводского обучения (ФЗО), в 1936г. учреждение переименовано в

Константиновскую семилетнюю школу, в 1971г. наименование изменено в

Домодедовскую восьмилетнюю школу №6. В 2001г. Постановлением Главы

Домодедовского района учреждена МОУ Домодедовская основная общеобразовательная

школа №6. С 01.09.2007г. образовательное учреждение функционирует в статусе МОУ

Домодедовской средней общеобразовательной школы № 6.

Год постройки здания – 2007.

С декабря 2010 года школа стала автономным учреждением.

Полное наименование учреждения: Муниципальное автономное общеобразовательное

учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа №6.

Сокращенное наименование: МАОУ Домодедовская СОШ №6.

Адрес: РФ, 142002, Московская область, г. Домодедово, микрорайон Западный,

ул. Текстильщиков, дом 13б

Телефон/факс: 8(496)795-46-09

Учредитель: муниципальное образование «Городской округ Домодедово» Московской

области.

Контроль за деятельностью учреждения осуществляется Управлением образования

Администрации городского округа Домодедово Московской области.

Учреждение создано на базе имущества, находящегося в муниципальной собственности.

Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс.

Право на ведение образовательной деятельности установлено законодательством РФ:

Лицензия: серия РО МО №001085, регистрационный №68069 от 30 ноября 2011 года,

бессрочная.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия АА №152998, регистрационный

№ 1513 от 11 марта 2012 года, срок действия свидетельства до 16 июня 2014 года.

Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается закрепленным за

учреждением органом здравоохранения медицинским персоналом.

Организация питания в учреждении осуществляется муниципальным предприятием

общественного питания по договору. Учреждение выделяет специальное помещение для

организации питания обучающихся.

Директор школы: Рязанцева Татьяна Вячеславовна

E-mail: [email protected]

Сайт: www.domschool6.ucoz.ru

http://www.domschool6.ucoz.ru/

4

1.2. Анализ методической деятельности педагогического коллектива

Цель анализа: определить уровень эффективности методической работы в МАОУ

Домодедовской СОШ №6, выявить проблемы и наметить перспективы развития.

Методическая тема школы на 2012-2013 учебный год: «Интеграция как

инновационный метод обучения и воспитания».

Для реализации данной темы решались следующие задачи:

1. Создание развивающего пространства для деятельности субъектов образовательного

процесса с целью обучения и воспитания творческой и конкурентоспособной

личности.

2. Создание необходимых условий для обеспечения реализации образовательной

программы школы: организационных, кадровых, научно-методических,

материально-технических, мотивационных, нормативного обеспечения.

3. Продолжена работа по систематической профессиональной подготовке кадров,

активизирована работа по формированию ИКТ, профильной подготовке педагогов

через курсы повышения квалификации, самообразование.

4. Продолжена работа по корректированию планов и программ в соответствии с

рекомендациями к базисному учебному плану Министерства образования и науки

РФ. Разработка модифицированных и рабочих программ.

5. Мониторинг качества преподавания предметов, а также мониторинг личностного

роста учащихся.

6. Продолжена работа по созданию здоровьесохраняющей среды, используя в урочной

и внеурочной педагогической деятельности программы, методики и технологии,

отвечающие принципам здоровьесберегающего обучения.

7. Созданы условия для осуществления научно-исследовательской деятельности в

СОШ.

8. Изучаются и внедряются эффективные инновационные педагогические и

психологические технологии.

9. Теоретико-педагогический и методологический всеобуч педагогического коллектива

и учащихся.

10. Подготовка и методическое обеспечение проведения ЕГЭ, ГИА.

Научно-методическая работа строилась в соответствии со следующей нормативно-

правовой базой:

- Закон РФ «Об образовании»

- Конвенция о правах ребенка

- Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»

- Концепция модернизации Российского образования

- Программа развития

- Образовательная программа

- Программа «Одаренные дети»

- Программа «Здоровье»

- Программа «Я – пятиклассник»

- Положение о педагогическом совете

5

- Положение о научно-методическом совете

- Положение о научно-методическом объединении учителей

- Положение о предметных олимпиадах школьников

- Положение о научном обществе учащихся

Поставленные задачи выполнены, чему способствовало четкое планирование,

консолидация усилий администрации и педагогов, своевременное выявление проблем и

внесение соответствующих коррективов в учебно-воспитательный процесс.

Педагогический состав:

Количество педработников – 23

Высшая категория (как учитель) –5

Первая категория (как учитель) – 6

Вторая категория – 1

Соответствие-2

Без категории-9

Награждены грамотами Губернатора Московской области - 1 человек, заместителя

Министра образования Правительства Московской области - 1 человек, Главы

Домодедовского района - 7 педагогов , Управления образования - 7 человек; 4 педагога

являются лауреатами и призерами конкурса « Самый «классный» классный», 2 педагога

–участники конкурсов «Учитель года» и « Педагог года», 1 педагог-участник

приоритетного Национального проекта « Образование».

В 2012-2013 учебном году методическая работа велась по следующим

направлениям деятельности:

работа научно-методического совета

подготовка учителей к профессиональным конкурсам

научно-исследовательская работа педагогов с учащимися

повышение квалификации учителей и совершенствование профессионального

мастерства

работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами

работа с кадрами

Анализ методической работы по направлениям деятельности

Работа методического совета

Цель: определить степень результативности деятельности методического совета в

решении поставленных задач.

Методический совет СОШ координировал работу педагогического коллектива,

обеспечивая научно-методическое сопровождение образовательного процесса:

информационно-методическое обеспечение (конференции, семинары, участие в работе

«Школы исследователя»);

6

методическое обеспечение (технологические карты, программное обеспечение);

работа с педагогическими кадрами (аттестация, педагогические советы, работа с

молодыми и вновь прибывшими педагогами, обобщение передового опыта);

научно-исследовательская деятельность (руководство НОУ, муниципальный конкурс

«Ученик года», предметные олимпиады, научно-практические конференции);

работа СОШ на муниципальном уровне.

В 2012-2013 учебном году проведено 10 заседаний научно-методического совета:

Заседание №1. Об утверждении программно-методического обеспечения, плана

научно-методической работы, плана работы НМС на 2012-2013 учебный год. Основные

направления работы на 2012-2013 учебный год. Утверждение рабочих программ.

Заседание №2. Утверждение графика предметных олимпиад, предметных недель,

примерных тем научных работ учащихся. Распределение стимулирующей части ФОТ.

Заседание №3. Тестирование как средство контроля и диагностики. О процедуре

проведения ЕГЭ по общеобразовательным предметам. Распределение стимулирующей

части ФОТ.

Заседание №4. Результаты проведения гимназического этапа Всероссийской

олимпиады школьников. О проведении конкурса «Ученик года – 2013». Публикация

статей и методических разработок как форма обобщения передового опыта учителей.

Распределение стимулирующей части ФОТ.

Заседание №5. Результативность методической работы за I полугодие, состояние

работы по повышению квалификации педагогических работников. Подготовка к

муниципальному семинару. Распределение стимулирующей части ФОТ.

Заседание №6. Проведение Дня науки. Проведение муниципального семинара.

Распределение стимулирующей части ФОТ.

Заседание №7. Итоги малой научно-практической конференции и участие в

муниципальной научно-практической конференции «Наука. Интеллект. Культура».

Распределение стимулирующей части ФОТ

Заседание №8. Об утверждении списка экзаменов по промежуточной аттестации.

Заседание №9. Подготовка к ЕГЭ, ГИА - проблемы и пути их преодоления. Роль

социально-психологической службы в подготовке учащихся к ЕГЭ. ГИА. Защита

технологических карт молодыми специалистами. Участие учителей-предметников в

педагогическом марафоне в г.Москве.

Заседание №10. Подведение итогов работы. Анализ работы по повышению

квалификации педагогических работников. Программно-методическое обеспечение на

новый учебный год.

7

Педагогические советы

В 2012-2013 учебном году были проведены следующие тематические педсоветы:

№ Дата Тема Ответственный

1. Август

2012

Анализ учебно-воспитательной работы за

2011-2012 уч. год и задачи на новый

2012-2013 уч. год

Медведева О.И.

Рязанцева Т.В.

2. Ноябрь

2012

Интеграция воспитательных усилий семьи

и школы


Недошивина М.Н.

3. Январь

2013

Интеграция общего и дополнительного

образования по духовно-нравственному

воспитанию


Савичева Л.М.

4. Март

2013

Проектирование и интеграция в учебном

процессе начальной школы



5. Май

2013

1.Итоги учебного года.

2.О допуске учащихся 9 и 11 классов к

итоговой государственной аттестации.

3.О допуске учащихся 2-8, 10 классов к

промежуточной аттестации.

4.О переводе учащихся 2-8, 10 классов.

5. Знакомство с Порядком перевода

обучающихся 1 класса в следующий класс.

Перевод обучающихся 1 классов в

следующий класс.


Мирошниченко Н.И.

6. Июнь 2013 1.О выпуске 9 и 11 классов.

2.Итоги государственной аттестации

выпускников. Итоги ЕГЭ, ГИА.



Педсоветы выполняли информационно-аналитическую, диагностическую, мотивационно-

целевую, планово-прогностическую и методическую функции с целью объединения

усилий педагогов для повышения эффективности образовательного процесса, повышения

профессионального мастерства на основе использования современных педагогических

технологий.

При проведении педсоветов использовались как традиционные формы (доклад, содоклад),

так и нетрадиционные (групповая дискуссия). Выступления с докладами

иллюстрировались мультимедийными презентациями.

В проведении педсоветов педагогический коллектив сосредотачивал свои усилия на

следующих узловых вопросах практики образования:

- успешность детей в обучении;

8

- состояние их здоровья;

- характер взаимодействия детей с социальной средой;

- создание оптимальных социально-психологических условий для педагога и

ученика.

На педсоветах выступали: директор школы Рязанцева Т.В., зам. директора по УВР

Савичева Л.М., МирошниченкоН.И., зам. директора по ВР Недошивина М.Н., зам.

директора по безопасности Позолотин Н.К., руководители ШМО классных руководителей

Рулла Р.В., учителей физико-математического цикла - Дерменжи М.Н.,учителей

естественно-научного цикла, Матвеева Т.В., учителей начальных классов-Моризенова

Н.К., учителя Медведева О.И., Холопова О.А., Михеева Е.М., социальный педагог

Бабкина Н.А., педагог-психолог Каплун М.А. Следует отметить, что к подготовке

педсоветов и к реализации принятых на них решений широко привлекались учителя,

учащиеся, общественность. С помощью педагога-психолога проводились

микроисследования внутришкольных процессов: посещение уроков, классных часов,

анкетирование и диагностирование учащихся, срезы качества знаний и др.

Важными звеньями в структуре методической службы СОШ являются предметные

методические объединения. Их в школе 5. Координировал методическую работу

ШМО научно-методический совет, который работал согласно утвержденному плану.

Среди приоритетных направлений работы научно-методического совета можно отметить

следующие:

активное внедрение в учебно-воспитательный процесс современных форм, методов и

технологий обучения, формирующих у учащихся первоначальные навыки

исследовательского труда;

активизация работы с одарёнными детьми, расширение связей с другими

образовательными учреждениями г.о.Домодедово;

обобщение опыта учителей на школьном и муниципальном уровне;

совершенствование программно-методического обеспечения и развития кабинетной

системы для создания условий успешного освоения образовательных стандартов на

базовом и программном уровне учащимися;

внесение изменений в Положение о предметных олимпиадах школьников, разработка

программы «Я – пятиклассник», «Одаренные дети», «Здоровье»;

Несмотря на достигнутые успехи, имеются нерешенные проблемы:

1. Необходимо активизировать работу по повышению компьютерной грамотности

учителей-предметников, совершенствовать методические умения использования

мультимедийных средств через систему курсовой подготовки, посещение семинаров и

самообразование.

2. Успешнее решать проблемы преемственности между разными ступенями обучения и

между разными классами в рамках одной ступени путем своевременной координации

программно-методического обеспечения, взаимопосещений уроков, обмена

информацией на заседаниях методических объединений, проведения совместных

общешкольных мероприятий.

3. Совершенствовать научно-исследовательскую деятельность (больше внимания

уделить опытно-экспериментальному и исследовательскому направлению).

4. Необходимо продолжить работу по профилизации школы, подбирая и создавая

программы элективных и профильных курсов, адекватных условиям обучения.

9

5. Продолжить пополнение учебных кабинетов новыми дидактическими материалами,

литературой, методическими пособиями, наглядными пособиями, творческими

работами учащихся, оборудованием и техническими средствами.

6. Необходимо разработать Положение о НОУ для одаренных детей начальной школы.

Подбор и расстановка кадров

В 2012-2013 учебном году педагогов –21 ( 2 в д/о)

Высшая квалификационная категория – 5

Первая квалификационная категория – 6

Вторая квалификационная категория – 1

Соответствие – 2

Без категории – 9;

также работали 4 внешних совместителя(1-выс. кат., 1 – первая кат., 1 – вторая кат., 1 –

без категории ).

В 2012-2013 учебном году прошли аттестацию -6 педагогов:

на первую квалификационную категорию (как руководители) – 4 работника (Рязанцева

Т.В., Савичева Л.М., Мирошниченко Н.И., Недошивина М.Н.);

на первую квалификационную категорию (как учителя) – 2 работника (Дерменжи М.Н.,

Холопова О.А.).

Повышение квалификации и совершенствование профессионального

мастерства педагогов

В текущем учебном году курсовую подготовку прошли 8 педагогов:

ШМО учителей физико-математического цикла – 2 человека;

ШМО учителей гуманитарного цикла – 0 человек;

ШМО учителей естественно-научного цикла– 0 человек;

ШМО учителей начальных классов – 3 человек;

социально-психологическая служба – 1человека;

администрация – 2 человека.

Один учитель окончил педагогический ВУЗ (Вавилова Н.Н.), завершила

переподготовку (Недошивина М.Н.), продолжает профессиональное обучение в ВУЗе

(Позолотин Н.К.).

10

Динамика уровня повышения курсовой подготовки учителей

Вывод:

- наблюдается устойчивая динамика курсовой подготовки педагогов; посещение курсов

повышения квалификации строго контролируется и учитывается администрацией, многие

педагоги обучались на нескольких курсах в течение года.

- Необходимо активизировать курсовую подготовку учителей в работе с интерактивными

досками.

Повышению педагогического мастерства также способствовали:

- участие педагогов в областных и районных семинарах, областной педагогической

ассамблее

- открытые уроки

- участие в работе ММО и ШМО

- участие в педагогическом марафоне в г. Москве

- участие в научно-практической конференции

- участие в работе муниципальной «Школы исследователя»

- участие в региональных конкурсах.

Различные формы методической работы по повышению профессионального

мастерства педагогов

I. В 2012-2013 учебном году на базе Домодедовской СОШ №6 успешно проведен

муниципальный семинар для руководителей научно-методических объединений

классных руководителей «Интегрированный классный час как средство повышения

учебной мотивации обучающихся».

Учебный

год

Всего педагогических

работников (без

совместителей)

Прошли курсовую

подготовку

2009-2010 19 14

2010-2011 18 12

2011-2012 26 10

2012-2013 23 (2 в д/о) 8

11

Программа муниципального семинара

Мероприятие Учитель

Приветствие директора школы Рязанцева Т.В.

Интеллектуальная игра «Путешествие в сказку»

2б класс

Моризенова Н.К.,

классный руководитель

«Праздник масленицы» 6а класс Рулла Р.В., классный руководитель

Устный журнал «Жить здорово» 5б класс Каплун М.А.,


Интегрированный классный час «Культура эпохи

Возрождения в Англии и России. Мотивы любви

и чувство прекрасного в творчестве выдающихся

людей» 8 класс

Жукова Н.Н,


Карнаухова М.В., учитель

английского языка.

Интегрированный классный час «Твоё место в

мире профессий» 9 класс

Дерменжи М.Н., классный

руководитель Селиверстова Г. А.,

учитель информатики и

математики

Спортивно-интелектуальная игра «Битва

Титанов» 7 класс

Вавилова Н.Н., классный

руководитель, учитель литературы

Матвеева Т.В., учитель физической

культуры

Подведение итогов семинара Рязанцева Т.В., директор

Савичева Л.М., зам.директора по

УВР

Недошивина М.Н., зам.директора

по ВР

II. В 2012-2013 учебном году учителя СОШ принимали участие в работе

муниципальной «Школы исследователей». Основная задача «Школы исследователей» –

подготовка учителей к организации научно-исследовательской работы с учащимися,

привлечение к активному участию в научно-практических конференциях, к публикации

статей и тезисов научных докладов. Активными участниками занятий были педагоги:

Дерменжи М.Н., Внучкова Н.В., Жукова Н.Ю.

III.Администрация и учителя СОШ в общей сложности посетили 15

муниципальных и областных семинаров (Рязанцева Т.В.,Савичева Л.М., Мирошниченко

Н.И., Недошивина М.Н., Рулла Р.В., Жукова Н.Ю., Моризенова Н.К., Матвеева Т.В.,

Каплун М.А., Иванов Е.С., Михеева Е.М.).

12

IV. Публикация работ

Список публикаций учителей МАОУ Домодедовской СОШ №6

№

Ф.И.О. Название статьи Выходные данные

1

Влияние православной

культуры на формирование

духовно-нравственных

ценностей подрастающего

поколения и молодежи

Православная культура в

жизни молодежи.

Сборник материалов II

муниципальной научно-

практической конференции

городского округа

Домодедово

Домодедово, 2012.

2.

Моризенова Н.К. Влияние православной

культуры на формирование

духовно-нравственных

ценностей подрастающего

поколения и молодежи

Православная культура в








3.

Позолотин Н.К. Труд как метод жизни Православная культура в








Отличительной чертой 2012-2013 учебного года является активизация работы с

одарёнными детьми. Работа выстраивалась в соответствии с программой «Одаренные

дети» и велась по нескольким направлениям:

Работа НОУ:

Занятия в школе «Юный исследователь» (на базе СОШ №6 и гимназии №5).

Школьная научно-практическая конференция (15 школьников написали и защитили

научные работы. Присуждено 3 грамоты победителям, 8 учащихся стали призерами)

Муниципальная научно-практическая конференция учащихся «Будущее науки» (были

представлены 2 научные работы - по математике и химии).

Участие в муниципальных, областных и Всероссийских конкурсах по разным

направлениям:

13

Всероссийский дистанционный конкурс сочинений и эссе «Красота осени» (II место,

Малеева Ангелина, 7класс).

Региональный конкурс «Веговские чтения» - астрономия (участник Лобанов Лазарь, 2а

класс).

Муниципальный конкурс «Отечество» (призер в номинации «Юный экскурсовод»,

Сучеленкова Ольга, 11класс).

Муниципальный и школьный конкурсы юных чтецов «Живая классика» (Воронцов

Даниил, Джалолов Шахзод, Габриелян Ани, Прокофьева Ксения).

Муниципальный конкурс мультимедийных проектов «Мир так многообразен»

(английский язык) (Харитонова Марина, 10класс, Сучеленкова Ольга, 11класс).

Муниципальный конкурс чтецов на иностранных языках (Скоробогатова Полина,

Прокофьева Ксения, Авдеева Полина).

Муниципальный конкурс «Права человека глазами ребенка» (участник Сучеленкова

Ольга).

Всероссийский конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех» (37 участников)

Международный конкурс «Британский Бульдог» (12 участников)

Международный конкурс «Кенгуру» (14 участников)

Международный конкурс «Золотое руно» (8 участников)

Всероссийский конкурс «Человек и природа» (11 участников)

Участие в школьном, муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников

по общеобразовательным предметам (всего в школьном этапе приняли участие 125

учащихся, стали победителями-45, призерами-63;

на муниципальном этапе приняли участие 34 учащихся, 1- победитель, 1- призер,

предмет «Технология»).

Школьный конкурс «Ученик года – 2013(5 человек)

Участие в муниципальном конкурсе «Ученик года – 2013» (Сучеленкова Ольга)

Экологический марафон-2013 (Недошивина Оксана, Гурэу Зинаида, Сучеленкова

Ольга).

Предметные недели. День науки

В рамках Дня науки были проведены следующие мероприятия:

Мероприятие Ответственные

Интеллектуально-творческая игра «Путешествие по

сказкам»

МЦ «Спутник»

Холопова О.А.

Михеева Е.М.

Спортивно-развлекательная игра «Малые

олимпийские игры

РосНоУ

Рулла Р.В.

Иванов Е.С.

Экскурсия в ООО «Нестле Вотер Кулерс Сервис» Селиверстова Г.А.

Карнаухова М.В.

Литературная встреча с домодедовской поэтессой

Сафоновой О.В.

Внучкова Н.В.

Каплун М.А.

14

Диалог с врачом-наркологом Фентисовой О.Ю. ГУЗ МО Домодедовский

наркологический диспансер


Экскурсия в отдел государственного пожарного

надзора по Домодедовскому району

Дерменжи М.Н. Бабкина Н.А.

Праздничная программа «Встреча поколений» Совет ветеранов

микрорайона «Западный»

ГДК «Мир»

Вавилова Н.Н.



Диалог с врачом-гинекологом Антиповой Л.И. Вавилова Н.Н.


Экскурсия на студию мебели ALDO Внучкова Н.В.

Каплун М.А.

Экскурсия в профессиональное училище №115 Позолотин Н.К.

Просмотр научно-познавательного фильма «Земля –

наш дом»

Иванов Е.С.

Рулла Р.В.

Характерной особенностью работы с одаренными и способными детьми является

активизация познавательной деятельности обучающихся, вовлечение их в

исследовательскую работу (представлено и защищено 15 научных работ учащихся, в

сравнении с прошлым годом – 1работа), расширение сотрудничества с другими учебными

заведениями, высокий уровень проведения научно-практических конференций. Одна из

трудностей в организации работы с одаренными детьми – подбор научных руководителей,

недостаточный уровень опытно-экспериментального и исследовательского характера

научных работ. С этой целью необходимо расширить сотрудничество с вузами,

совершенствовать научно-исследовательские умения учителей и учащихся через систему

семинаров, консультаций, участия во Всероссийских конференциях и конкурсах, работе

«Школы исследователей».

Одной из эффективных форм работы с интеллектуально одаренными детьми является

олимпиадное движение. В 2012-2013 учебном году в школьном этапе Всероссийской

олимпиады школьников по общеобразовательным предметам приняли участие 125

учащихся 5-11 классов (победителей-45,призеров-63), в муниципальном этапе приняли

участие 34 человека (1 победитель-Махмудов Эльдар, 1призер - Белобров Никита).

На торжественной церемонии «Олимп знаний» победители и призеры были награждены

грамотами и ценными подарками.

Выводы и рекомендации:

1. Четко организованная работа по подготовке детей к олимпиадам дает хорошие

результаты: есть победитель и призер.

15

2. Высокий уровень знаний показали учащиеся по технологии.

3. Необходимо активизировать подготовку обучающихся к олимпиадам по информатике,

праву, литературе, истории, географии, физической культуре и др. предметам.

4. НМС следует создать банк данных потенциальных победителей олимпиад и

разработать систему мероприятий, направленных на работу с ними (индивидуальные

консультации, элективные курсы, летняя школа «Умные каникулы» и др.)

Еще одним направлением деятельности НМС в текущем году являлась организация

предметных недель. Школьные предметные недели проводятся ежегодно методическими

кафедрами с целью совершенствования профессионального мастерства педагогов, а также

творческой активности обучающихся. Это общественный смотр знаний по предмету,

который включил в себя проведение предметных олимпиад, нетрадиционные уроки по

предмету, внеклассные мероприятия на параллели учебных классов, общешкольные

мероприятия.

В 2012-2013учебном году были проведены следующие предметные недели:

неделя естественных наук (01.12 – 06.12)

неделя физико-математических наук (02.02 – 07.02)

неделя гуманитарных наук (04.05 – 08.05)

Большинство мероприятий были содержательны, эстетичны по форме, интересны для

учащихся разного возраста. Интересно прошли познавательные, командные,

интеллектуальные и спортивные игры, конкурсы, КВН, конкурсы тематических газет.

Большой интерес вызывали тематические радиопередачи. Следует отметить активность

учащихся и педагогов в ходе проведения предметных недель, особенно недели

естественных наук, когда мероприятия были спланированы для всех параллелей.

С целью развития творческих способностей учащихся считаем необходимым:

-шире использовать современные педагогические технологии, включая

телекоммуникационные, при организации предметных недель;

-более тщательно подходить к планированию предметных недель.

Посещение уроков администрацией школы

В 2012-2013 учебном году посещались уроки педагогов следующими членами

администрации: Рязанцевой Т.В, Савичевой Л.М, Мирошниченко Н.И., Недошивиной

М.Н. Общее количество посещенных уроков –120.

Основные цели посещения: оказание методической помощи молодым

специалистам, неопытным педагогам; классно-обобщающий контроль, тематический

контроль, аттестация, активное внедрение в учебно-воспитательный процесс современных

форм, методов и технологий обучения, формирующих у учащихся первоначальные

навыки исследовательского труда.

В ходе посещения уроков выявлены следующие положительные тенденции:

использование различных форм проведения урока: урок-путешествие, ролевая игра,

урок-диспут, лекции и другие;

внедрение современных педагогических технологий, в том числе информационных и

здоровьесберегающих, в учебный процесс;

усиление личностно-ориентированной направленности уроков;

использование современных УМК по разным предметам.

16

Основные проблемы, выявленные в ходе посещений уроков:

- создание мотивации самостоятельной познавательной деятельности учащихся;

- формирование внутренней мотивации учения, а не только внешней (оценка,

требование родителей, мнение окружающих);

- индивидуализация и дифференциация обучения;

- активное использование в учебно-воспитательном процессе здоровьесберегающих

технологий;

- развитие аналитического мышления, исследовательских умений и творческих

способностей учащихся.

Широко внедряются в УВП современные образовательные технологии:

развивающее обучение – Рулла Р.В., Моризенова Н.К., МихееваЕ.М., Холопова О.А.,

Медведева О.И.

проблемное обучение – Савичева Л.М., Недошивина М.Н.

использование исследовательского метода обучения – Мирошниченко Н.И., Савичева

Л.М., Медведева О.И.

обучение в сотрудничестве – Рулла Р.В., Внучкова Н.В., Мирошниченко Н.И.,


здоровьесберегающие технологии – Медведева О.И., Савичева Л.М., Рязанцева Т.В.

ИКТ технологии – Селиверстова Г.А., Холопова О.А., Рулла Р.В., Михеева Е.М.

Выводы:

1. Большинство учителей применяют различные формы и методы работы,

способствующие активации мыслительной деятельности учащихся для восприятия

изучаемого материала, с учетом требований современной дидактики.

2. Современные информационные технологии постепенно внедряются в

образовательный процесс.

3. Учителям-предметникам следует активнее изучать возможности ИКТ и внедрять их в

учебный процесс.

4. Следует обратить внимание на целенаправленную работу по формированию

общеучебных умений и навыков учащихся; предпрофильной подготовке

старшеклассников.

5. Обратить внимание на требования, предъявляемые к современному уроку, четкое

планирование, на работу с учащимися с низким уровнем мотивации.

Участие в профессиональных конкурсах

В 2012-2013 учебном году коллектив СОШ не участвовал в профессиональных

конкурсах, т.к. возможные кандидаты принимали участие в них в предыдущие годы, а

молодые и вновь прибывшие учителя еще не успели себя проявить. Но в коллективе есть

понимание того, что участие в профессиональных конкурсах способствует повышению

эффективности работы по обобщению и обмену опытом, а также помогает оценить статус

школы в образовательном пространстве городского округа Домодедово и наметить пути

совершенствования.

17

Работа с молодыми специалистами

Целью работы с молодыми и вновь прибывшими специалистами было создание

условий для профессиональной адаптации учителей, предоставление возможности

включаться в решение школьных научно-методических проблем, использование их

интеллектуального и творческого потенциала, содействие их профессиональному росту

через овладение педагогическим мастерством и развитие их общенаучной

методологической культуры.

Работа с молодыми специалистами строилась согласно утвержденному плану. На

начало 2012-2013 учебного года группу молодых специалистов, молодых учителей и

вновь прибывших учителей составляло 10 педагогов: Карнаухова М.В.-молодой

специалист, Внучкова Н.В., Матвеева Т.В., Иванов Е.С., Вавилова Н.Н.-молодые учителя,

вновь прибывшие учителя-Булатова А.Р., Михеева Е.М., Селиверстова Г.А., Аладьева

Т.А.

Составлены планы работы наставников с молодыми специалистами:

Михеева Е.М. – наставник Рязанцева Т.В.

Матвеева Т.В., Иванов Е.С. – наставник Савичева Л.М.

Карнаухова М.В., Внучкова Н.В. – наставник Мирошниченко Н.И.

Вавилова Н.Н. – наставник Жукова Н.Ю.

Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами велась по разным направлениям:

семинары-практикумы, круглые столы, инструктажи по работе с документацией,

консультации по методике преподавания и вопросам использования современных

технологий, посещение и анализ уроков, составление методических разработок,

подготовка раздаточного материала.

Результатом работы в сотрудничестве с наставником, а также работы учителя по

самообразованию является повышение эффективности уроков и создание мотивации у

учащихся к изучению различных предметов.

Администрацией школы и наставниками были посещены занятия у этих педагогов

с целью овладения ими образовательными технологиями.

Анализ посещенных занятий показывает, что педагоги используют игровые

приемы обучения (особенно в начальной школе), аудитивные материалы и

видеофрагменты, ролевые игры Интегрированные творческие задания способствуют

организации взаимодействия учащихся друг с другом. Активно используются

диалогические, групповые формы заданий. . Принцип индивидуализации реализуется

через создание ситуаций, в которых учащиеся используют свой личный опыт

(путешествия, конкурсы, посещение музеев и выставок).

К концу года молодые специалисты адаптировались в педагогическом коллективе,

приобрели положительный опыт работы в школе. На заседаниях ШМО они успешно

защитили свои технологические карты.

Выводы и рекомендации:

- педагоги в основном владеют методикой преподавания своего предмета;

18

- на уроках применяются различные формы и методы работы, способствующие активации

мыслительной деятельности учащихся для восприятия изучаемого материала;

- психологический климат на занятиях благоприятный, тон педагогов доброжелательный;

- продолжить целенаправленную работу по формированию общеучебных умений и

навыков учащихся; предпрофильной подготовке старшеклассников;

- молодым специалистам обратить внимание на темп урока и работу с учащимися с

низким уровнем мотивации;

- педагогам иностранного языка проводить фонетические и речевые зарядки на каждом

уроке, учителям четко планировать этапы урока.

Работа школьных методических объединений

Работа ШМО проводилась в рамках реализации общей методической темы

«Интеграция как инновационный метод обучения и воспитания». Руководители

кафедр являются членами НМС школы, который координировал их работу.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей,

связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с

необходимостью рационально и оперативно использовать новые технологии, методики,

приемы и формы обучения и воспитания.

Обновление содержания образования в настоящее время требует от учителя

широкого кругозора, понимания философии образования, знания и владения

современными педагогическими технологиями, рефлексивных и прогностических умений.

Методическая работа в ШМО – это целостная, основанная на достижениях науки и

передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного

процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий. Она направлена на

всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого

учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива в

целом, а в итоге на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение

оптимального уровня образования, воспитания и развития конкретных школьников.

ШМО учителей гуманитарного цикла

Руководитель – Жукова Н.Ю, учитель первой категории.

Методическая тема «Интеграция как инновационный метод обучения и воспитания

на уроках предметов гуманитарного цикла».

1. Кадровый состав ШМО гуманитарного цикла

Методическое объединение состоит из 5 человек (См. табл.1).

Таблица 1

№ Ф.И.О. Образование Должность Педагоги

ческий

стаж

Квалиф.

категория Курсы

1 Жукова Наталья

Юрьевна высшее

Учитель

русского языка и

литературы

25 лет первая

категория

2 Вавилова высшее Учитель 2 года Без

19

Наталья

Николаевна

русского языка

и литературы

категории

3

Внучкова

Надежда

Владимировна

высшее

Учитель

английского

языка

1 год Без

категории

4

Карнаухова

Мария


высшее

Учитель


языка

1год Без

категории

5 Каплун Марина

Александровна высшее

Психолог,

преподава-тель

предмета

«Духовное

краеве-дение

Подмосковья»

3года Без

категории

2. Задачи ШМО в 2012 – 2013 учебном году:

1. Обеспечить усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных

образовательными стандартами;

2.Продолжить работу по составлению программ в соответствии с требованиями;

3.Продолжить внедрение в УВП интеграционных методов;

4.Активизировать работу с одаренными детьми;

5.Организовать работу по подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА;

6.Продолжить работу над использованием новых педагогических технологий

(интегративное обучение, активные методы обучения, компьютерные технологии);

7.Организовать работу со слабоуспевающими учениками.

3. Реализация целей и задач в 2012 - 2013 учебном году.

3.1. Реализация методической темы ШМО

Тема ШМО: «Интеграция как инновационный метод обучения и воспитания на уроках

предметов гуманитарного цикла».

Основная цель кафедры состояла в реализации этой темы . В связи с этим учителя

кафедры работали над следующими темами самообразования (см. табл.2):

Методические темы учителей гуманитарного цикла

Таблица 2

Тема Ф.И.О. учителя

«Формирование речевых навыков на уроках развития речи.

Интеграция на уроках русского языка»

Жукова Н.Ю.

20

«Интегративные процессы на уроке литературы в

современной школе»


«Интеграция на уроках английского языка при изучении

страноведческих тем»

Внучкова Н.В..

«Интеграция как инновационный метод воспитания на

уроках английского языка». Карнаухова М.В.

«Интеграция предметов гуманитарного цикла» Каплун М.А.

3.2. Распространение и обобщение опыта.

Таблица 3

Мероприятие Уровень Тема урока,

выступления

Учитель

1 классный час Муниципальный

«Культура эпохи

Возрождения в Англии и

России»

Жукова Н.Ю.,


2. классный час Муниципальный Каплун М.А.

3Открытый урок Школьный «Обобщение и

повторение по теме

«Прямая и косвенная

речь»

Жукова Н.Ю.

С 4 по 8 мая прошла неделя русского языка и литературы. В 5 классе было проведено

внеклассное мероприятие по литературе «Защита творческих дневников»(ЖуковаН.Ю)

на котором Спицина Софья представила свой рассказ «Волшебное перо Пегаса». В 8

классе прошла викторина «Служебные части речи» (Жукова Н.Ю.), на конкурсе чтецов

ребята читали понравившиеся стихи о природе. Лучшими чтецами были Деревянко Е.

(11кл), Кирьяк А.(8 кл.). Ребята из разных классов подготовили тематические газеты

(отв.Вавилова Н.Н).

3.3. Участие в конкурсах, олимпиадах, научных конференциях (см.табл. 4)

Участие в олимпиадах

Таблица 4

Уровень Предмет Место Фамилия

ученика

Класс Учитель

Школьный Русский

язык

1

2

3

Горобец Анна

Козловская Александра

Солотнова Александра

6

6

6

Булатова А.Р..

Школьный Русский 1 Платонова Валентина 7 Булатова А.Р.

21

язык

Школьный Русский

язык

1

2

Немченко Оксана

Гаджикеримова Тамила

Харитонова Марина

Колесникова Ангелина

Халаимова Катя

8

8

.Жукова Н.Ю.

Жукова Н.Ю.

Школьный литература 2

1


Колесникова Ангелина

8

11

Жукова Н.Ю

Жукова Н.Ю.

Платонова Валентина(7 класс),Немченко Оксана (8 класс),Колесникова Ангелина(11

класс) приняли участие в муниципальном этапе олимпиады по литературе. Колесникова

Ангелина приняла участие в муниципальном этапе по русскому языку.

Участие в научно-практической конференции

Таблица 5

Название Уровень Предмет Место Фамилия

ученика

Учитель

Школьная научно-

практическая

конференция

школьный Английский

язык

участник Гаджикеримова

Тамила,8 класс

Внучкова Н.В.

школьный литература призер Халаимова

Катя,11кл.

Жукова Н.Ю.

школьный психология участник Родовниченко

Алина,8 класс

Каплун М.А.

Таким образом, за последний год в школе увеличилось количество желающих

принимать активное участие в школьных и муниципальных мероприятиях

3.4 Заседания кафедры:

В течение 2012-2013 учебного года было запланировано и проведено 5 заседаний.

3.5 Итоговая аттестация выпускников 9 и 11 классов

В 2012-2013 учебном году к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ

Допущены все обучающиеся 9 и 11 классов.

В 2012-2013 учебном году итоговой аттестации в форме ЕГЭ по литературе в 11 классе

выбрал 1 человек (Середа Виктория), по истории -4человека: Деревянко Елена,

Колесникова Ангелина, Чуянов Сергей, Буденков Олег, по обществознанию-15 человек.

3.6. Повышение квалификации в 2012-2013 учебном году:

Окончила обучение в ВУЗе Вавилова Н.Н. Карнаухова М.В. является молодым

специалистом.

22

3.7 Трудности и недостатки в работе методического объединения и задачи на следующий

учебный год

1. Недостаточное внимание уделялось внеклассной работе по предмету.

2. Необходимо больше времени уделять работе с одарёнными детьми.

3. Необходимо организовать взаимопосещение уроков.

Исходя из анализа работы за этот учебный год, в 2013-2014 учебном году перед

ШМО гуманитарного цикла встают следующие задачи:

1. Продолжить работу по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА.

2. Активизировать работу с одаренными детьми по подготовке их к олимпиадам и

научно-практическим конференциям.

3. Способствовать повышению профессионального роста учителей через аттестацию и

курсовую переподготовку.

4. Активно внедрять в преподавание предметов гуманитарного цикла современные

технологии, в т.ч. информационные.

5. Продолжить работу по внедрению интегративных методов обучения.

6. Усилить работу со слабоуспевающими детьми.

7. На заседаниях ШМО рассматривать вопросы, связанные с переходом на ФГОС-2.

ШМО учителей естественных наук

Руководитель Матвеева Т.В., соответствие занимаемой должности

Методическая тема: «Интеграция предметов естественнонаучного цикла на уроках и

во внеурочной деятельности »

1. Кадровый состав ШМО учителей естественнонаучного цикла

Таблица 1

№ Ф.И.О. Образован

ие Должность

Педагоги

ческий

стаж

Квалиф.

категория Курсы

1

Савичева

Людмила

Михайловна

высшее

Зам.

директора по

УВР

Учитель

биологии

1

30

первая

категория

высшая

категория

«Современные

технологии

управления

образовательн

ым процессом»

72ч.

2

Недошивина

Марина

Николаевна

высшее

Зам.

директора

по ВР

Учитель

химии

1

14

первая

категория

первая

категория

ГОУ

Педагогическая

Академия

«Содержание и

методика

преподавания

химии» 604ч.

3 Аладьева

Татьяна высшее Учитель 31 без

23

Александровна географии категории

4

Матвеева

Татьяна


высшее

Учитель

физической

культуры

16 лет

без

категории

5 Иванов Евгений

Сергеевич высшее

Учитель

физической

культуры

2 года без

категории

2. Задачи кафедры в 2012 – 2013 учебном году:

Обеспечить усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных

образовательными стандартами;

1. Разработать и согласовать рабочие программы;

2. Продолжить работу над методической темой школы и ШМО;

3. Систематизировать работу с одаренными детьми;

4. Организовать подготовку обучающихся к ЕГЭ и ГИА;

5. Продолжать работу над использованием новых педагогических технологий

(интегративное обучение, активные методы обучения, компьютерные

технологии);

6. Работать над повышением компетентности педагогов через организацию

курсовой подготовки, самообразования;

7. Совершенствовать аттестационную работу с педагогическими кадрами.

3. Реализация целей и задач в 2012 - 2013 учебном году.

3.1. Реализация методической темы ШМО

Основная цель кафедры состояла в реализации темы «Интеграция предметов

естественно-научного цикла на уроках и во внеурочной деятельности », в связи с этим

учителя кафедры работали над следующими темами самообразования (см. табл.2):

Методические темы учителей естественно-научного цикла

Таблица 2

Тема Ф.И.О. учителя

Интеграция предметов естественно-научного цикла на

уроках биологии и во внеурочной деятельности школьников


Разноуровневая дифференциация учащихся на уроках химии Недошивина М.Н.


уроках географии Аладьева Т.А.


уроках физической культуры Матвеева Т.В.


уроках физической культуры Иванов Е.С.

24

3.2. Распространение и обобщение опыта.

Таблица 3

Мероприятие Уровень Тема урока, выступления Учитель

Открытый классный

час

Муниципальный

«Битва Титанов»

интегрированный

классный час (физическая

культура и литература),

цель – повышение

мотивации учебной

деятельности


М.Н. Матвеева

Т.В.


Открытый урок в

рамках

методического дня

Школьный «Космическое

путешествие»

Матвеева Т.В.


рамках


Школьный «Основания органические

и неорганические»


М.Н.


рамках


Школьный «Минеральное и

воздушное питание

растений»


3.3.Участие в конкурсах, олимпиадах, научных конференциях (см.табл. 4)

Участие в олимпиадах

Таблица 4

Уровень Предмет Место Фамилия

ученика

Класс Учитель

Школьный биология 1 Стороженко Илья

Родовниченко Алина

7

8


Школьный биология 2 - 3 Кудрявцева Екатерина

Платонова Валентина



Белобров Даниил

Капусткина Кристина

Абдумавланов Азамат

7

8

8

9

11


Школьный география 1 Козловская Александра

Недошивин Дмитрий

Остапенко Игорь

Белобров Никита

Гурэу Зинаида

6

7

8

Аладьева Т.А.

25

11

Школьный география 2-3 Назарова Ольга

Мороз Александр

Кучин Иван


Кудрявцева Екатерина

Розенберг Эмилия

11

9

8

7


Школьный Физическая

культура

1 Михеева Ульяна

Драчев Даниил

Сесорев Дмитрий

Ликсутина Елена

Лебедев Даниил

Самигулина Алина

6

7

9

9


Школьный Физическая

культура

2-3 Кривчак Анна

Капускин Матвей

Ладыгин Артем

Захарова Валерия

Литвинов Максим

Ефимов Роман

Жаворонков Александр

Калашникова Александра

Михеева Ульяна

Атаходжаев Бегзад

Недошивина Оксана

Горбунова Кристина

Мороз Александр

Любимова Капитолина

6

7

8

9

8

10

9

9


Иванов Е.С.


Иванов Е.С.


Иванов Е.С.

Иванов Е.С.

Иванов Е.С.


Муници-

пальный

Биология участни

ки

Абдумавланов Азамат–

41,5 балл

Капусткина Кристина –

21,5 балл

Родовниченко Алина – 18

баллов

Стороженко Илья – 11,5

баллов

11

9

8

7


Муници-

пальный

Экология участни

ки

Недошивина Оксана – 17

баллов

Родовниченко Алина – 24

балла

Колосова Анастасия - 28

баллов

8

8

9


26

Муниципал

ьный

География участни

ки

Гурэу Зинаида – 21 балл

Белобров Никита – 20

баллов Остапенко Игорь –

23 балла Недошиввин

Дмитрий – 13 баллов

11

9

8

7


Муници-

пальный

Физическая

культура

участни

ки

Самигулина Алина – 9

место

Литвинов Максим – 16

место

Сесорев Дмитрий – 10

место

Захарова Валерия –16

место

9

9

7

8



Участие в конкурсах и научно-практических конференциях

Таблица 5

Название

мероприятия

Уровень Предмет,

тема

Место Фамилия

ученика

Учитель

Школьная

научно-



школьный Химия 1 Гурэу

Зинаида –

11кл.


школьный Биология призер Круглик

Наталья –

5кл.


школьный География призер Калашников

а

Александра,

Бабаян

Марина –

10 кл.


школьный Физическая

культура

призер Самигулина

Алина,

Любимова

Капитолина

– 9 кл.


школьный участники Овчинников

Сергей,

Борисов

Иванов Е.С..

27

Андрей –

8кл.

Муниципальная

научно-



Муници-

пальный

Химия участник Гурэу

Зинаида –

11кл


Таким образом, значительно увеличилось, по сравнению с прошлым учебным годом,

количество обучающихся, принимающих активное участие в олимпиадном движении, а

научной работой со своими воспитанниками занимались все педагоги ШМО (в прошлом

году была подготовлена по школе 1 научная работа).

Качество преподавания предметов естественнонаучного цикла

ФИО учителя Предмет 2012 – 2013 уч год

Савичева Л.М. Биология

70

Природоведение 100

Недошивина М.Н. Химия 47

Природоведение 83

Аладьева Т.А. География 68

Матвеева Т.В. Физическая культура 94

Иванов Е.С. Физическая культура 91

3.4 Заседания кафедры:

В течение 2012-2013 учебного года было запланировано и проведено 8 заседаний.

3.5 Итоговая аттестация выпускников 9 и 11 классов

В 2012-2013 учебном году для итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ по

биологии в 9 классе выбрал 1 человек, а в 11 классе – 3 человека.

Результаты ЕГЭ:

ФИ выпускника Количество

баллов

Минимальный порог

11 класс

Гурэу Зинаида 96 36

Бысенков Илья 75

Абдумавланов Азамат 53

28

Результаты ГИА:


баллов


9 класс

Борисенко Марина 29

В 2012-2013 учебном году для итоговой аттестации в форме ЕГЭ по химии в 11 классе

выбрал 1 человек.

Результаты ЕГЭ :


баллов


Абдумавланов Азамат 75 36 баллов

В 2012-2013 учебном году экзамен по физической культуре в традиционной форме в 9

классе выбрали 8 человек.

На «5» сдали 5 учащихся; на «4»- 2уч-ся; на «3»- 1уч-ся.

3.6. Повышение квалификации в 2012-2013 учебном году:

ФИО учителя Место ПК Тема курсов ПК

Савичева Л.М. АСОУ «Современные технологии управления

образовательным процессом» 72ч.

Недошивина М.Н. АСОУ Переподготовка по теме «Содержание и методика

преподавания химии в ООУ» 604ч.

3.7 Выступления на педагогических советах:

Матвеева Т.В., Недошивина М.Н., Савичева Л.М.

Выводы: в течение учебного года учителя методического объединения испытывали

следующие трудности: нехватка времени на проведение внеклассных мероприятий из-за

частых замен уроков в связи с болезнью коллег, нехватки педагогических кадров.

Необходимо:

1.Активизировать внеклассную работу с учащимися.

2.Усилить работу с одаренными детьми: учителям менять систему подготовки к

олимпиадам, в научных работах обратить внимание на практическую часть.

3.Больше внимания уделять работе со слабоуспевающими детьми.

Исходя из анализа работы за 2012-2013учебный год, в следующем учебном году

перед ШМО естественнонаучного цикла встают следующие задачи:

1.Продолжить работу по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА.

2.Активизировать работу с одаренными детьми по подготовке их к олимпиадам и

научно-практическим конференциям.

29

3.Способствовать повышению профессионального роста учителей через аттестацию и

курсовую переподготовку.

4.Обновлять дидактическую базу кабинетов, поддерживать их в хорошем состоянии.

5.Активно внедрять в преподавание предметов естественно-научного цикла

современные технологии, в т.ч. информационные.

6.Продолжить работу по внедрению интеграци.

7.Усилить внимание к работе со слабоуспевающими детьми.

ШМО учителей физико-математического цикла

Руководитель Дерменжи М.Н., учитель первой категории

В 2012-2013уч.году ШМО работало над темой: «Повышение качества знаний учащихся

посредством применения проектных образовательных технологий».

Работа ШМО в 2012 - 2013 учебном году была направлена на решение поставленных

задач:

1. Выполнение стандарта образования, используя ИКТ.

2. Работу с одаренными и слабоуспевающими учащимися.

3.Развитие интереса у учащихся путем проведения предметных недель, участие в

конкурсах, в олимпиадах и конференциях.

4. Изучение и внедрение проектной деятельности.

5.Выступление на методических советах.

6.Выступление на педагогических советах.

7.Работа по теме самообразования;

8.Творческие отчеты;

9.Открытые уроки .

10.Обучение на курсах повышения квалификации.

Кадровый состав ШМО учителей физико -математического цикла.

В состав методического объединения входят – 7 учителей .Дерменжи М.Н..- руководитель

ШМО, учитель математики. Мирошниченко Н.И..- зам. директора поУВР, учитель

физики, Селиверстова Г.А..- учитель математики и информатики, Рязанцева Т.В.–

директор , учитель ОБЖ, Вавилова Н.Н. –учитель ОБЖ, Позолотин Н.К..- учитель

технологии и ОБЖ, Бабкина Н.А.- учитель технологии и ОБЖ. Учителя систематически

совершенствуют свое педагогическое мастерство через курсы повышения квалификации.

Ф.И.О Категория Классы Курсы повышения

Дерменжи М.Н.

Первая

6-11 «Особенности методики обучения

математике в условиях новой

формы итоговой аттестации за

курс основной школы» 2012г.

Мирошниченко Н.И. Высшая 7-11 «Применение ресурсов сети

Интернет в профессиональной

деятельности педагога»2012г.

Селиверстова Г.А. Без

категории

5-6,8-11

30

Рязанцева Т.А. Высшая 5-6 «Менеджмент в образовании»

2013г.

Вавилова Н.Н. Без

категории

7

Позолотин Н.К. Первая 5-9,11

Бабкина Н.А. Соответствие 5-8,10 «Социально- психологические

проблемы в воспитании учащихся

на этапе модернизации системы

образования в стране» 2012г.

Темы по самообразованию

Ф.И.О Проблема, над которой работает учитель

Рязанцева Т.В. Использование здоровьесберегающих образовательных

технологий на уроках ОБЖ

Дерменжи М.Н. Формирование учебно - интеллектуальных умений и навыков

учащихся на уроках математики посредством дифференциации

класса

Мирошниченко

Н.И.

Организация проверки знаний и умений обучающихся на уроках

физики

Селиверстова Г.А. Сущность методики использования межпредметных связей

информатики в преподавании школьных дисциплин

Позолотин Н.К. Проектный метод как средство развития общетрудовых умений у

учащихся подросткового возраста на уроках технологии

Бабкина Н.А. Проблемное обучение как основа развития творческих

способностей учащихся на уроках технологии

В течение года проводилась предпрофильная подготовка в 8 классах. Учащиеся посещали

элективные курсы. На занятиях предлагались разные формы познавательной и

исследовательской деятельности, итогом которых были доклады, рефераты, проекты,

итоговые самостоятельные работы.

Элективные учебные курсы

Ф.И.О. педагога Класс Название курса

Дерменжи М.Н. 10

11

Нестандартные методы решения уравнений и

неравенств.

Математика в экономике.

Мирошниченко Н.И. 11 Способы решения физических задач

31

Позолотин Н.К. 10 Проекционное черчение

Бабкина Н.А. 8 Профессиональное самоопределение

В 2012-2013 учебном году было проведено 8 заседаний ШМО. На заседаниях происходил

обмен опытом, слушались доклады, анализировалось выполнение программного

материала, результаты срезов знаний и результаты пробных экзаменов по ЕГЭ и ГИА .

В основном, поставленные перед методическим объединением задачи были выполнены..

Заседания были подготовлены и продуманы. Выступления учителей основывались на

подробном анализе и практических результатах, активное участие в заседаниях

принимали все учителя .

На заседаниях рассматривали следующие вопросы:

1. Обсуждение рабочих программ и учебных планов

2. Организация подготовки к ГИА и ЕГЭ в 2012-2013 уч. году.

3 Обсуждение графиков открытых уроков и предметных недель.

4. Изучение нормативных документов. Правила ведения школьной документации,

ученических тетрадей, периодичность их проверки.

5. Учебно-методическое обеспечение на новый учебный год .

6. Результаты обученности учащихся по предметам физико-математического цикла ,

результаты административных контрольных работ.

7. Работа по предупреждению неуспеваемости школьников.

8. Анализ школьной олимпиады по предметам физико-математического цикла.

9. Организация подготовки учащихся к ЕГЭ, ГИА.

10. Итоги работы ШМО за 2012-2013учебный год. Задачи на 2013-2014 учебный год.

11. Итоги мониторинга качества знаний за 2012-2013 учебный год.

Участие в олимпиадах.

В соответствии с положением о Всероссийской олимпиаде школьников и в соответствии

с приказом по Управлению образования проводился школьный и муниципальный этапы

олимпиад по общеобразовательным предметам.

Предмет Победители Призёры

математика Ермакова Е.-5 б

Щекотихин А.-10

Гурэу З.-11

Белобров Д.-5 б, Горобец А.-6 б

Калашникова А.-10, Горлатая А.-5 а

Новак Д.-5 а, Смакаев А.-5 б

Круглик Н.-5 а, Розенберг Э.-6 а

Стороженко И.-7, Скрипкин В.-8

Щербинина А.-10, Дворецков В.-11

32

физика Недошивин Д.-7, Стороженко И.-7

Куриной Т.-10

технология Лиманский С.-5б

Воронцов Д.-6а

Махмудов Э.-7

Белобров Н.-9

Горбунова К.-7

Платонова В.-7

Щербинина А.-10

Белобров Д.-5б, Черничкин С.-5б

Иванищенко В.-5а, Данилов Д.-5а

Недошивин Д.-7, Скибинская Я.-10

Малофеева Ю.-10, Бысенков И.-11

Щепетков Б.-11, Бурлака В.-9

Малеева А.-7, Макарова О.-7

Межуева М.-6а, Железнова Н.-6а

Пальвинская В.-6а, Дзенис М.-6а

ОБЖ Захарова В.-8

Гурэу З.-11

Недошивин Д.-7, Скрипкин В.-8

Бурлака В.-9, Куриная К.-9

Назарова О.-11

В муниципальном этапе победителей и призеров нет.

Предметная неделя позволяет как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть

свой творческий потенциал. Предметная неделя проходила очень интересно и

познавательно для ребят. Все мероприятия были проведены на хорошем уровне. В ходе

предметной недели педагоги продемонстрировали хорошие организаторские способности,

умение создавать праздничную, творческую атмосферу. Учащиеся активно участвовали во

всех внеклассных мероприятиях, показали умения применять знания в различных

ситуациях, взаимовыручку.

В ходе недели были проведены следующие мероприятия:

1. Открытие математической недели .

2. «Поле математических чудес» - Селиверстова Г.А., 5-6 классы

3. КВН «Вперед ,математики» - Дерменжи М.Н., 7 класс

4. « Своя игра» - Дерменжи М.Н. ,10 класс

5. «Из истории математики» - Дерменжи М.Н.,5-11 классы

6. Закрытие математической недели, награждение победителей конкурсов.

Большое внимание уделялось использованию здоровьесберегающих технологий:

включение в уроки физкультминуток по профилактике нарушений зрения, слуха, осанки.

Велась работа по ознакомлению со ФГОС-2, рассматривались новые формы и методы

контроля знаний учащихся, говорилось о внедрении новых технологий в практику, о

формах работы с одаренными детьми. На заседаниях МО учителя обменивались

педагогическим и методическим опытом, демонстрировали свой наглядный материал,

используемый на уроках; изучали опыт использования ИКТ. Совершенствовались формы

33

и методы организации урока, самостоятельных работ учащихся, повышение уровня

самоконтроля на уроке.

Подготовка к школьным выпускным экзаменам, к ЕГЭ – это всегда ответственный

процесс. И от того, насколько грамотно будет спланирована эта работа, зависит результат.

Учащиеся были поделены на целевые группы:

І группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель –преодоление нижнего

рубежа (5-6 заданий);

ІІ группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель –получить средний балл

(50-60 баллов)

ІІІ группа – учащиеся, которые поставили перед собой цель – получить высокие

баллы (больше 60 баллов по 100 -бальной шкале).

Учебный процесс велся строго в соответствии с учебным планом в режиме

шестидневной рабочей недели.

Общеобразовательные программы по предметам физико-математического цикла

учителями ШМО выполнены, число проведенных уроков соответствует программам.

Практические и теоретические части программ выполнены полностью.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация учащихся проводилась на основании решения

педагогического совета , Положения о системе оценок, порядке и формах проведения

текущей и промежуточной аттестации обучающихся. Работы проводились согласно

графику. Учителя анализировали результаты.

Результаты промежуточной аттестации по математике за 2012-2013 учебный год

класс учитель успеваемость % качество %

6-б Дерменжи М.Н. 90 62

7 Дерменжи М.Н. 92 35



5-а Селиверстова Г.А 78 23

5-б Селиверстова Г.А 90 25

6-а Селиверстова Г.А 83 43

Выбор экзаменов по предметам физико-математического цикла на 2012-2013 уч.

год.

9 класс-21 учащийся (экзамен в традиционной форме по ОБЖ).

34

Повышение квалификации учителей.

Аттестацию в этом учебном году прошла учитель математики Дерменжи М.Н. (1 категор)

Активное участие принимали учащиеся в математическом международном конкуре

«Кенгуру- 2013»

Победители конкурса «Кенгуру» на школьном уровне

Класс ФИ участника Учитель

6

I место

Дубовской В. Капускин

Матвей

Мулик Полина(III место)

IV место

Прокофьева Ксения

Дерменжи М.Н.

Анализ качества знаний и успеваемости по математике

Учитель Дерменжи М.Н.

Успев. за год\ класс 6 б

класс

7

класс

8

класс

9

класс

10

класс

11

класс

% успеваемости 100% 100% 100% 100% 100% 100%

% качества знаний 62% 52% 43% 36 % 64 % 63%

Анализ качества знаний и успеваемости по математике

Учитель Селиверстова Г.А.

Успев. за год\ класс 5а класс 5б класс 6а класс

% успеваемости 100% 100% 100%

% качества знаний 58% 55% 46%

Анализ качества знаний и успеваемости по физике

Учитель Мирошниченко Н.И.

Успев. за год\ класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс

% успеваемости 96% 82% 100% 100% 100%

% качества знаний 37% 39% 20% 42% 68%

Анализ качества знаний и успеваемости по информатике

Учитель Селиверстова Г.А.

Успев. за год\ класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс

% успеваемости 100% 100% 100% 100%

% качества знаний 64% 64% 100% 95%

35

Анализ качества знаний и успеваемости по ОБЖ

Учитель Рязанцева Т.В.

Успев. за год\ класс 5а класс 5б класс 6а класс 6б класс

% успеваемости 100% 100% 100% 100%

% качества знаний 87,5% 100% 87,5 % 95%


Учитель Вавилова Н.Н.

Успев. за год\ класс 7 класс

% успеваемости 100%

% качества знаний 93%


Учитель Позолотин Н.К.

Успев. за год\ класс 8 класс 9 класс 11 класс

% успеваемости 93% 100% 100%

% качества знаний 54% 64% 90%


Учитель Бабкина Н.А.

Успев. за год\ класс 10 класс

% успеваемости 100%

% качества знаний 93%

Анализ качества знаний и успеваемости по технологии

Учитель Позолотин Н.К.

Успев. за год\ класс 5а класс 5б класс 6а класс 6б класс 7класс

% успеваемости 100% 100% 100% 100% 100%

% качества знаний 100% 39% 20% 42% 68%

Анализ качества знаний и успеваемости по технологии

Учитель Бабкина Н.А.

Успев. за год\ класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс

% успеваемости 96% 82% 100% 100% 100%

% качества знаний 37% 39% 20% 42% 68%

Таким образом, анализ работы ШМО показал, что задачи, поставленные перед

методическим объединением на 2012-2013 учебный год, в основном решены:

- Повысился профессиональный уровень учителей.

- Рассматривались вопросы теории и методики преподавания предмета.

36

- Стремление учителей привлечь учащихся к участию в различных

интеллектуальных и творческих конкурсах.

Результаты анкетирования свидетельствуют о том, что учителя удовлетворены

результатами работы ШМО.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в работе методического

объединения имеются и определенные недостатки:

- Недостаточна работа учителей по организации работы с одаренными учащимися,

это видно из результатов олимпиад, и низкий процент участия детей в муниципальных и

региональных олимпиадах.

В следующем учебном году планируется продолжить работу по всем направлениям.

- продолжить работу по использованию ИКТ на уроках;

- совершенствовать мониторинг обученности учащихся с целью повышения

качества образования;

- рассмотреть анализ работы по подготовке и проведению итоговой аттестации в 9

классах и 11 классах и систему подготовки учащихся к ЕГЭ;

- способствовать развитию одаренности учащихся путем введения в процесс

обучения современных педагогических технологий;

- всесторонне развивать и совершенствовать работу с одаренными учащимися.

- учителям включиться в научно-практическую и исследовательскую работу с

учащимися,

- готовить учащихся для участия в олимпиадах, конкурсах.

Учитывая вышесказанное, на 2013-2014учебный год определены следующие задачи:

1. Продолжение изучения новых педагогических технологий и приемов,

возможности использования их или отдельных элементов в преподавании математики и

информатики, физики, ОБЖ, технологии.

2. Совершенствование системы работы с одаренными и слабоуспевающими детьми.

3. Совершенствование педагогического мастерства и повышение квалификации

учителей школьного методического объединения.

4. Обобщение и внедрение передового опыта использования ИКТ в

образовательном процессе.

5. Изучение результатов работы педагогов с целью совершенствования

деятельности методического объединения.

37

ШМО учителей начальных классов.

Руководитель Моризенова Н.К., учитель высшей категории

В учебном процессе учителя начального звена работают в тесной связи с

общешкольной методической темой «Интеграция как инновационный метод обучения

и воспитания».

Тема работы ШМО учителей начальных классов в 2012 – 2013 учебном году

«Межпредметная интеграция в начальной школе».

Начальная школа в МАОУ Домодедовской СОШ № 6 представлена семью

классами: два первых, два вторых, два третьих и один четвёртый класс.

Первые и вторые классы работают по стандартам второго поколения

(ФГОС-2). Преподавание проходит по УМК «Школа 2100». Третьи и четвёртый класс

работают по УМК «Школа России», завершают данную линию.

Цели, задачи:

Повысить квалификацию педагогов по проблеме использования социально –

педагогических ситуаций с целью формирования ключевых компетенций

обучающихся.

Реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение

учителей в инновационные процессы обучения.

Внедрить в практику работы всех учителей ШМО активные технологии,

направленные на формирование успешной адаптации обучающихся,

воспитанников начальных классов в современном обществе.

Накопить дидактический мультимедийный материал.

Проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у

младших школьников системы ключевых компетенций.

Изучение и внедрение элементов социального проектирования, адекватных целям

и задачам общеобразовательного учреждения.

Освоить технологию создания компетентностно – ориентированных заданий.

Реализовывать компетентностный подход в обучении.

Разработка уроков различного типа с использованием ИКТ, технологий

критического мышления, здоровьесберегающих технологий с учётом

индивидуальных (возрастных и психофизических) особенностей обучающихся,

воспитанников, специфики класса (группы, личности обучающегося,

воспитанника).

Продолжить работу по внедрению здоровьесберегающих технологий.

Обзор и изучение новинок научно-методической литературы и профессиональных

журналов.

Повышение уровня профессиональной подготовки учителей через систему

семинаров, курсы повышения квалификации, обмен опытом.

На достижение поставленных задач большое влияние оказывает качество

преподавания, высокий профессионализм педагогических кадров. В своей практике

учителя начальной школы используют современные педагогические технологии:

проблемно-диалогическое обучение, информационные технологии. Чаще организуются

групповые и индивидуальные формы работы на уроке, применяют проектный метод,

исследовательский метод и другие. Качеству обучения способствуют компьютерные

технологии. Использование ИКТ преображает преподавание традиционных учебных

предметов, оптимизирует процессы понимания и запоминания учебного материала, а

38

главное - поднимает на более высокий уровень интерес детей к учёбе, а это в свою

очередь способствует повышению качества образования.

Самообразование учителей начальных классов

Медведева О. И.«Метод проектов и развитие личности ребёнка. Вариативность

использования метода интегрированного обучения».

Моризенова Н.К. «Сущность и содержание интегрированного подхода к

обучению».

Михеева Е.М. «Элементы интеграции на уроках математики».

Холопова О.А. «Интеграция предметов гуманитарно – эстетического цикла, как

способ инновационной культуры».

Рулла Р.В. «Современные инновационные технологии в школьном образовании»

С 01.09.2011 года в нашей школе осуществлен переход на ФГОС начального

общего образования второго поколения. Педагоги совместно с детьми и их родителями

многому научились и многое узнали.

Опыт апробации условий введения ФГОС уже позволяет сделать вывод о

позитивных результатах деятельности учащихся.

Первоклассники плавно и безболезненно адаптировались в условиях новой

образовательной среды, об этом свидетельствуют итоги мониторинга. В первых классах

успешно осуществлялась работа с учащимися по УМК «Школа 2100» , что позволило

обеспечить благоприятные условия для обучения младших школьников с различным

уровнем подготовленности.

Методическое объединение учителей начальных классов продолжало

целенаправленную работу по формированию прочных знаний, умений и навыков,

определяемых Программами начального обучения. Особое внимание уделялось

совершенствованию навыков чтения, усвоению основных орфограмм русского языка,

повышению вычислительной культуры младших школьников, овладению ими

алгоритмами решения задач.

Итоговые работы подтвердили удовлетворительный уровень сформированности у

учащихся начальных классов знаний, умений и навыков по всем вышеназванным

направлениям.

Обучающиеся начальной школы показали хорошие результаты по итогам года. Из

всех учащихся начальной ступени только один ученик не справился с работой

промежуточной аттестации (Клименко Николай –2б класс). Мальчику было предложено

обучение в школе восьмого вида. Остальные обучающиеся имеют положительный

результат.

Результаты качества обучения учащихся начальной школы:

Классы Кол - во

учащихся

Кол - во

успеваю-

щих

Закончили

четверть

на «5»

Закончили

на «4» и

«5»

Закончили

с одной

«4»

Закончили

с одной «3»

Качество

обучения

2 - а 27 27 8 13 3 3 78%

2 - б 25 24 1 11 1 1 48%

3 - а 23 23 1 12 2 - 57%

3 - б 18 18 2 7 - 2 53%

4 24 24 3 14 3 3 71%

39

АТТЕСТАЦИЯ. В этом учебном году была аттестована на первую категорию Холопова

Ольга Аведисовна..

КУРСОВАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА.

Учителя ШМО начальных классов также приняли участие в муниципальных семинарах.

Семинар по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

посещала Рулла Р. В.

Семинар для руководителей ШМО «Инновационный подход в обучении учащихся в свете

ФГОС второго поколения»- Моризенова Н.К.

Медведева О. И. является экспертом аттестационной комиссии в Домодедовском районе и

проходит соответствующую учёбу.

Участие обучающихся в предметных олимпиадах, смотрах, конкурсах,

конференциях.

Повышение качества обучения идет не только через традиционные формы работы, но и

через различные внеклассные мероприятия.

Во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок» приняли участие

обучающиеся 4 класса (12 человек). Учитель Медведева О.И.

Во всероссийском конкурсе «Золотое Руно» приняли участие обучающиеся 4

класса (8 человек). Учитель Медведева О.И.

Во всероссийском конкурсе «Кенгуру» приняли участие обучающиеся 4 класса (10

человек). Учитель Медведева О.И.

Во всероссийском конкурсе «Британский Бульдог» приняли участие

обучающиеся 4 класса (12 человек). Учитель Медведева О.И.

Ф.И.О. учителя Название курсов Дата. Место

Холопова О.А. Формирование и диагностика нравственных

идеалов школьников (36 ч).

Первое полугодие


Академия

Холопова О.А. Работа с интерактивной доской и

оборудованием InterWrite. Работа с учебно -

лабораторным оборудованием. (36 ч).

Первое полугодие.


Академия

Холопова О.А. ОРКСЭ. Основы светской этики (72 ч). Второе полугодие


Академия

Михеева Е.М. Актуальные проблемы введения ФГОС

начального общего образования (72 ч).



Академия

Михеева Е.М. Работа с интерактивной доской и

оборудованием InterWrite. Работа с учебно -

лабораторным оборудованием. (36 ч).



Академия

Моризенова Н.К. ОРКСЭ. Основы светской этики (72 ч). Второе полугодие


Академия

40

Во всероссийском конкурсе «Леонардо» приняли участие обучающиеся 4 класса (9

человек). Учитель Медведева О.И.

Во всероссийском конкурсе «Человек и природа» приняли участие обучающиеся

4 класса (10 человек). Учитель Медведева О.И.

Во всероссийском конкурсе «Мозаика» приняли участие обучающиеся 4 класса

(11 человек). Учитель Медведева О.И.

Обучающие начальной школы приняли участие в муниципальных конкурсах:

«Христово воскресенье», «Цветы России».

Лауреатами конкурса «Христово воскресенье» стали Бабкин Дмитрий Шнырёва

Татьяна (учитель Холопова О.А.).

Лобанов Лазарь участник конкурса (учитель Рулла Р. В.).

Участником конкурса «Цветы России» стал Лазуткин Максим (учитель

Холопова О.А.)

Активное участие обучающиеся начальной школы приняли в конкурсе

«Вдохновение», где стали победителями и призёрами.

Ученицы 4 класса Майнгардт Кассия и Маркова Анастасия стали победителями в

номинации «Хоровое пение» (учитель Медведева О. И.). Обучающие 3-а класса стали

призёрами в номинации «Театральное творчество» (учитель Моризенова Н.К.». Ученики 1

– а стали призёрами в танцевальном конкурсе(учитель Холопова О.А.).

В феврале 2013г. в школе прошёл семинар по теме «Интегрированный классный

час как средство повышения учебной мотивации обучающихся»,в котором учителя

начальных классов приняли активное участие. Моризенова Н.К. провела с обучающимися

2 – б класса (ФГОС) классный час по теме «Путешествие в сказку», Рулла Р.В..

В течение учебного года учителя начальных классов участвовали в таких

общешкольных мероприятиях как «День знаний», концерт ко «Дню учителя», концерт ко

Дню матери «Мама милая моя».

Прошли конкурсы рисунков «Моя мама», выставка поделок из природного

материала.

Интересно прошёл праздник «Посвящение в первоклассники» (учителя Михеева

Е.М., Холопова О.А.) , праздничный концерт ко Дню 8 Марта.

Ребята вместе с учителями приняли активное участие в празднике новогодней ёлки.

Обучающиеся 4 класса своими силами поставили новогодний спектакль.

Огромное внимание уделялось охране здоровья детей, проводились спортивные

игры, викторины и беседы по Правилам дорожного движения.

В апреле прошли традиционные мероприятия ко Дню защиты детей. Победителями

стали ученики 1 – б класса (учитель Михеева Е.М.).

В конце учебного года прошли праздники «Прощание с начальной школой»,

«Прощание с первым классом».

41

Проводилась большая работа с родителями. Для проведения родительских

собраний силами учителей были подготовлены содержательные беседы по воспитанию

детей:

«Первые уроки школьной отметки».Рулла Р. В.

«Первый раз – в первый класс».Холопова О. А.

«Трудности адаптации первоклассников к школе». Михеева Е. М.

«Игра и игрушка в жизни младшего школьника».Моризенова Н.К.

«Семейные традиции и способность ребёнка трудиться» Моризенова Н.К.

«Мой ребёнок становиться трудным». Медведева О. И.

«Поощрение и наказание как методы воспитания».Рулла Р. В.

«Роль семьи и школы в формировании интереса к учению». Медведева О. И.

Проводились консультации для родителей по интересующим их вопросам

воспитания и обучения детей, в сложных ситуациях родители обращались за помощью к

психологу школы Каплун Марине Александровне.

В апреле был проведен методический день в рамках Дня открытых дверей, где для

родителей и педагогов были показаны уроки и внеклассные мероприятия.

ПРОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТЫХ УРОКОВ.

№ Ф.И.О. учителя Класс Тема урока, внеклассного


Дата

1 Холопова О.А. 3 - б «Изменение глаголов по временам

(русский язык)

26.04.13

2 Моризенова Н.К. 3 - а «Изменение глаголов по временам

(русский язык)

26.04.13

3 Медведева О.И. 4 Знакомство с историческими

достопримечательностями родного

города (русский язык)

26.04.13

4 Михеева Е.М. 1 - б «Словарные слова» (русский язык) 26.04.13

5 Рулла Р.В. 2 - а «Путешествие в Америку»

(окружающий мир)

26.04.13

6 Скоробогатова Н.М. 2 - б Внеклассное мероприятие: «Русская

народная сказка теремок»

26.04.13

7 Матвеева Т. В. 1 - а Внеклассное мероприятие:

«Космическое путешествие»

26.04.13

42

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ.

В этом учебной году продолжила работу школа будущих первоклассников под

руководством Скоробогатовой Н. М..

В конце года были проведены открытые занятия, на которых родители смогли увидеть,

чему научились их дети, с какими знаниями они придут в первый класс.

На заседаниях ШМО учителей начальных классов слушались следующие вопросы:

Знакомство с планом внутришкольного контроля.

Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной

и ученической документации.

Обсуждение и утверждение рабочих программ и календарно-тематического

планирования по классам.

План работы по внеурочной деятельности.

Определение тем по самообразованию.

Определения сроков аттестации учителей.

Курсовая подготовка для учителей начальных классов.

Состояние ведения классных журналов и журналов внеурочной

деятельности.

Преемственность между начальной и средней школой.

Итоги работы по четвертям.

Ключевые компетенции в современной педагогической науке.

Основные принципы компетентного подхода.

Специфика формирования компетенций в начальной школе.

Организация внеурочной деятельности

Портфолио учителя как форма оценки его профессионализма и

результативности работы.

Анализ работы ШМО за 2012 – 2013 учебный год, выполнение

поставленных задач, определение целей и задач работы на 2013 – 2014

учебный год.

Составление учебных программ на следующий учебный год.

Анализ работы учителей начальной школы показывает, что, в целом, поставленные задачи

решены, чему способствовала четкая, слаженная работа всего методического объединения

учителей начальных классов.

Задачи на 2013 -2014 учебный год:

Продолжать внедрение ФГОС начального общего образования второго

поколения.

Отработка стандартов для достижения прочного базового уровня знаний.

№ Ф И О Класс Тема Место Руководитель

1. Локтев Илья 3 - а История русской

деревянной игрушки»

Призёр Позолотин Н.К.

2. Майнгардт Кассия

Уколова Пелагея

4 «Тайна Бермудского

треугольника»

Призёры Медведева О.И.

43

Дальнейшее использование информационных технологий в начальной

школе.

Продолжать работу по формированию общих учебных умений, навыков и

способов деятельности учащихся начальной школы.

Кафедра классных руководителей

Руководитель – Рулла Р.В., учитель второй категории.

В 2012-2013 уч. году кафедра классных руководителей работала над темой: «Современные

образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-

воспитательного процесса».

Задачи, стоящие перед ШМО на 2012-2013 учебный год:

- совершенствование профессионального мастерства педагогов-воспитателей;

- освоение современных концепций и педагогических технологий;

- изучение, обобщение и распространение лучшего опыта воспитательной работы;

- содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классных

коллективов;

- поощрение стремления классных руководителей к повышению профессионального

мастерства путем самообразования;

- активное включение классных руководителей в научно-методическую,

инновационную, опытно-педагогическую деятельность;

- организация информационно-методической помощи классным руководителям в

совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;

- создание информационно-педагогического банка собственных достижений,

популяризация собственного опыта;

- развитие информационной культуры педагогов и использование информационных

технологий в воспитательной работе;

- формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для

моделирования системы воспитания в классе.

Для координации научно-методической работы и организационной работы классных

руководителей в школе действует методическое объединение. В этом подразделении

работают 14 классных руководителей, в т.ч. 7 в начальной школе. Из них имеют

высшую квалификационную категорию 2 человека, первую – 7 человек, вторую – 3

человек. Стаж работы до 5 лет имеют 2 человека, от 5 до 10 лет – 2 человека, от 10 и

выше – 3 человека.

На 2012-2013 учебный год было запланировано 4 заседания методобъединения. Все

были проведены своевременно. Первое заседание было проведено в сентябре. На нем

рассматривались организационные вопросы: ознакомление с общешкольным планом

воспитательной работы, планирование воспитательной работы в классах, ознакомление

с нормативными документами о деятельности классных руководителей, их основными

функциями и должностными обязанностями, циклограммой их работы. Были также

рассмотрены вопросы школьного и классного самоуправления учащихся в свете

индивидуального и дифференцированного подхода к участию школьников в системе

самоуправления учащихся.

44

Второе заседание ( ноябрь) было посвящено организации совместной деятельности

педагогов, детей и родителей по профилактике правонарушений основе

дифференцированного подхода к воспитанию в соответствии с поставленными целями

работы. По этому вопросу выступали зам. директора по ВР Недошивина М.Н. и

приглашенный инспектор по делам несовершеннолетних. Было проанализировано

открытое мероприятие – классный час «Преступления и правонарушения. Последствия

и ответственность» в 9 классе (классный руководитель Дерменжи М.Н.), который

посетили классные руководители 8-9 классов, зам. директора по воспитательной работе

Недошивина М.Н. Заслушано также сообщение школьного социального педагога

Бабкиной Н.А. о ведении карточек персонального учета трудных подростков,

разобраны соответствующие вопросы практической деятельности классных

руководителей.

На третьем (январь) заседании ШМО слушались выступления классных

руководителей Медведевщй О.И. (4 класс), Левицкой Н.А. об их опыте трудового

воспитания учащихся. Содокладчиками по теме выступали учителя начальной школы(

Рулла Р.В.). Опытом работы в области профориентации в среднем и младшем звене

поделились Медведева О.И. (4 класс), Недошивина М.Н. (11 класс). Недошивина М.Н.

ответила на вопросы классных руководителей об организации совместной деятельности

педагогов, детей и родителей по профориентации. Были проанализированы также

открытые мероприятия проведенные в декабре.

На четвертом (апрель) заседании ШМО классные руководители 5-х классов

рассказали о своем опыте организации ученического самоуправления в классе. К

обсуждению данной темы активно подключились учителя начальной школы Холопова

О.А. и Моризенова Н.К. Обсуждались сложные вопросы этой работы, пути решения

возникающих проблем. Были рассмотрены результаты анкетирования учащихся по

подготовке к итоговой аттестации, выявлены учащиеся с повышенным уровнем

тревожности и намечены пути снижения этого уровня. Были подведены итоги работы

ШМО в течение года и намечен план работы на 2013-2014 уч. год.

Выводы: в условиях двухсменной работы школы и большой загруженности учителей

затруднено проведение заседаний ШМО вне каникулярного времени. Гораздо больший

эффект имеет индивидуальная работа с классными руководителями в виде групповых

консультаций, персональных собеседований и т.п. При планировании работы в

следующем учебном году необходимо развивать данную форму работы.

Задачи на 2013 -2014 учебный год:

1. Проведение классными руководителями открытых воспитательных мероприятий;

систематизация взаимопосещения классных часов.

2. Изучение и апробирование методов диагностики развития классного коллектива.

3. Проводение организационной, консультативной, управленческой,

контролирующей работы по введению ученического самоуправления.

4. Пропаганда приемов реализации воспитательного потенциала урока - уделить

внимание связям изучаемой проблемы с жизненными ситуациями сегодняшнего

дня и подбор материалов в соответствии с воспитательными целями учебных

занятий.

5. Внедрение новых информационных технологий в работе классных руководителей.

6. Контроль за качественным выполнением воспитательных планов классных

руководителей.

7. Четкая организация самообразовательной деятельности педагогов.

45

Общие выводы

Методическая служба Домодедовской СОШ №6 оказывала действенную помощь

учителям. Основные задачи, поставленные на 2012-2013 учебный год, решены.

1. Методическая работа представляет собой непрерывный процесс. НМС СОШ под

руководством заместителя директора по УМР планирует, координирует и направляет

эту работу через ШМО.

2. Педагоги школы постоянно работают над повышением своего профессионального

уровня, обучаясь на курсах повышения квалификации, участвуя в семинарах и

конференциях, профессиональных конкурсах.

3. В школе начата работа по информатизации учебного процесса: учителя овладевают

Интернет-технологиями, используют их в учебной и воспитательной работе.

4. Активизировалась работа по организации научно-исследовательской деятельности

(участие в работе муниципальной «Школы исследователей», индивидуальные

консультации, конференции и семинары по работе с одаренными детьми).

5. Разработаны и утверждена НМС программы « Я - пятиклассник», программа

«Здоровье», программа «Одаренные дети».

6. Ведется работа по обобщению передового опыта (через участие в семинарах,

конкурсах, участие в педагогической ассамблее).

7. Расширение внешних связей при организации научно-исследовательской деятельности

свидетельствует о стремлении к совершенствованию, стремлении идти не просто в

ногу со временем, а впереди.

Задачи методической работы на 2013-2014 учебный год:

1. Продолжить работу по систематической профессиональной подготовке кадров.

2. Продолжить изучение и внедрение современных педагогических и информационных

технологий, мониторинг личностного развития учащихся.

3. Активизировать работу НМС школы и ШМО по реализации приоритетного

национального проекта «Образование».

4. Расширить контакты с другими образовательными учреждениями по научно-

исследовательской работе и иным направлениям деятельности.

5. Активизировать издательскую деятельность, мотивируя педагогов и учащихся к

написанию статей, творческих работ.

6. Расширить научную работу в начальном звене, разработать Положение о НОУ

учащихся начальной школы.

7. Создать банк данных способных и одарённых детей.

8. Осуществление мероприятий по значительному повышению роли экологической,

гуманитарной и практической подготовки обучающихся, подготовке к действиям в

чрезвычайных ситуациях, активизация деятельности по гражданско-патриотическому

воспитанию.

46

1.3. Анализ учебной деятельности

Условия осуществления образовательного процесса

Ресурсная база школы

помещение школы и его состояние

тип здания

общая площадь школы (кв. м)

год постройки – 2007

типовое трехэтажное

4253,9м2

Количество классов (кабинетов) оснащённость кабинетов

начальная школа 5 кабинетов

средняя (основная) 14 кабинетов

Кабинет математики 90%

Кабинет физики 100%

Кабинет химии 100%

Кабинет биологии 100%

Кабинет информатики 100%

Кабинет литературы 90%

Кабинет истории 90%

Кабинет географии 90%

Кабинет русского языка и литературы 100%

Кабинет технологии (столярная мастерская) 100%

Кабинет технологии (слесарная мастерская) 100%

Кабинет технологии (швейная мастерская) 90%

Лингафонный кабинет 30%

Спортивный зал с раздевалками и душевыми 100% 154,07 м2

Спортивная площадка 100% 578 м2

Библиотека библиотечный фонд – экземпляров

Актовый зал 100% ( 173,9м2, посадочных мест)

Медицинский кабинет 100% 16,3м2

Процедурный кабинет 100% 17,8м2

Столовая, буфет (число мест) 100% (83,9м2, 70 посадочных мест)

Пришкольная территория 9540м2

Техническая база школы

Количество компьютерных классов 1

Количество интерактивных компьютерных комплексов в начальной школе 2

Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе 5

Возможность пользования сетью Интернет учащимися имеется

Доля учителей, прошедших курсы компьютерной грамотности 100 %

Доля учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе 58%

Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя 17

Кол-во компьютеров, применяемых в управлении 7

Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место) администратора 9

Возможность пользования сетью Интернет педагогами имеется

Наличие компьютерной техники (всего) 71

Наличие интерактивных досок 8

Наличие множительной техники 23

Наличие сайта имеется

47

Обеспеченность образовательного процесса ТСО

В школе имеются в достаточном количестве: телевизоры, видеомагнитофоны,

магнитофоны, музыкальный центр, DVD, цифровой фотоаппарат, интерактивные доски,

проекционная аппаратура, музыкальные инструменты. Созданы условия для

эффективного использования информационных технологий: имеется компьютерная,

мультимедийная и интерактивная техническая база, подключение к сети Интернет всех

компьютеров, создана школьная локальная сеть, хорошо посещаемый школьный сайт;

система дистанционного тестирования.

Пополнение материально-технической базы школы

в 2012- 2013 учебном году

№п/п Приобретено Стоимость Источник

финансирования

1. интерактивный компьютерный

комплекс для начальной школы (2шт.)

1652000-00 Федеральный бюджет

2. комплект мебели для кабинетов: химии,

физики, биологии (3шт.)

172350-00 Муниципальный бюджет

3. интерактивных доски (2шт.) 211900-00 Муниципальный бюджет

4. системные блоки (15шт.) 277350-00 Муниципальный бюджет

5. мониторы (6шт.) 29940-00 Муниципальный бюджет

6. мультимедийный проектор (7шт.) 199500-00 Муниципальный бюджет

7. экран (4шт.) 14800-00 Муниципальный бюджет

8. посудомоечная машина6XL AMIKA 65026-00 Муниципальный бюджет

9. кипятильник 30000-00 Муниципальный бюджет

10. фильтр умягчения воды «SF 1054 M» на

основе ионообменной смолы


11. посуда для столовой 34200-00 Муниципальный бюджет

12. оборудована раздевалка(103места) 82530-00 Муниципальный бюджет

13. электрическая пила Подарок родителей

14. электросварочный аппарат Подарок родителей

15. мотоблок Подарок родителей

всего

2826796-00

Режим обучения

В 2012 - 2013 учебном году в школе обучались 360 учеников, занятия

проводились в две смены. На начало учебного года было скомплектовано 16 классов —

комплектов. В 1-7-х классах пятидневная учебная неделя. В 8 - 11 классах шестидневная

учебная неделя. 3-и классы занимались во вторую смену. Продолжительность уроков в 1

классе 35 минут в 1 полугодии, 45 минут - во 2 полугодии, во 2-11-х классах - 45 минут.

48

Во второй половине дня: работала группа продленного дня, велись занятия

внеурочной учебной деятельности, работали кружки по интересам и спортивные секции.

В школе, в основном, обучаются дети, проживающие в данном микрорайоне.

Реализация образовательной программы

Основная образовательная программа начального общего образования

разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования. Образовательная программа

1-2-х классов «Школа-2100», образовательная программа 3-4-х классов «Школа России».

Образовательная программа 5-11 классов составлена на основе регионального базисного

учебного плана 2004 года.

Учебный план школы был направлен на сохранение здоровья обучающихся,

обеспечение доступности, эффективности и качества общего образования, создание

благоприятных условий для раскрытия природных способностей ребенка,

индивидуализации обучения и развития творческого потенциала личности учащихся.

Учащиеся 8-9-х классов имели образовательную программу в рамках

предпрофильной подготовки через факультативные и элективных учебные курсы. На

третьей ступени школы реализуется профильное обучение. Скомплектован один 10 и один

11 классы универсального профиля. Старшеклассникам были предложены элективные

учебные курсы по основным учебным предметам с целью расширения знаний и

дальнейшей подготовки к экзаменам. Расписание учебных занятий соответствовало

образовательному плану и нормам СанПиНа.

Контингент обучающихся и его структура

I

ступень

II ступень III

ступень

Всего

по ОУ

Количество обучающихся 158 169 33 360

Общее количество классов 7 7 2 16

Количество общеобразовательных

классов/средняя наполняемость классов

7/22,57

7/24,14

2/16,5

16/22,5

Структура классов (статус класса)

Ступень обучения Структура классов

Начальное общее образование Общеобразовательные

Основное общее образование Общеобразовательные

Среднее (полное) общее образование Общеобразовательные

Углубленное изучение отдельных предметов – нет

49

Профили обучения

Кол-во классов (групп) физико-математического профиля / учащихся 0

Кол-во классов (групп) естественно-научного профиля / учащихся 0

Кол-во классов (групп) социально-экономического профиля / учащихся 0

Кол-во классов (групп) гуманитарного профиля, учащихся / учащихся 0

Кол-во классов (групп) филологического профиля / учащихся 0

Кол-во классов (групп) информационно-технологического профиля /

учащихся

0

Кол-во классов (групп) агро-технологического профиля / учащихся 0

Кол-во классов (групп) индустриально-технологического профиля / учащихся 0

Кол-во классов (групп) художественно-эстетического профиля / учащихся 0

Кол-во классов (групп) оборонно-спортивного профиля / учащихся 0

Кол-во классов (групп) универсального профиля / учащихся 2 / 33

Наличие учащихся, получающих образование в иных формах

Формы получения образования Всего

по ОУ

По ступеням

1–я 2–я 3–я

Надомное обучение (по медицинским показателям) 0 0 0 0

Семейное образование 1 0 1 0

По индивидуальному учебному плану 0 0 0 0

Экстернат 1 0 1 0

Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается специально

закрепленным за школой органом здравоохранения медицинским персоналом, который

наряду с администрацией и педагогическими работниками школы несёт ответственность

за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдения санитарно-

гигиенических норм, режима и качества питания обучающихся. Школа предоставляет

соответствующие помещения для работы закрепленного медицинского персонала –

медицинский и процедурный кабинеты.

Анализ заболеваемости учащихся школы

Класс Всего дней, пропущенных

учащимися по болезни

Количество дней в среднем

на одного учащегося

1 а 480 22,85

1 б 572 27 ,24

2 а 872 33

2 б 593 23,72

3а 529 23

3б 363 21,3

4 383 15,96

5 а 373 15,54

5 б 429 19,5

6а 338 14,1

6б 697 33,2

7 574 21,26

8 377 13,5

9 208 8,32

10 202 31,5

11 578 30,4

Итого по школе 7590 21

50

Кадровый состав

В школе работает квалифицированный педагогический коллектив и педагоги,

осуществляющие дополнительное образование. Из 21 педагога (основных работников

школы) 18 человек (86%) имеют высшее образование и 3 (14%) среднее специальное.

№ педагогические

работники

численность

состава

Квалификационная категория

высшая первая вторая соответствие без

категории

1 Администрация 5 5

2 Учителя 15 2 3 1 2 7

3 Педагог-психолог 1 1

4 Декретный отпуск 2 1 1

5 Внешние

совместители

4 1 1 1 1

итого 27 3 10 2 2 10

В 2012-2013 учебном году:

78

64

14

76

88

16

4

16

4 0 1 0 0 0 0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

начальная школа основная школа средняя школа

Группы здоровья

1группа здоровья

2 группа здоровья




3

10

2 2

10

квалификационная категория педагогического

состава школы

высшая категория

первая категория

вторая категория

соответствие занимаемой

должности

без категории

51

аттестовано на I квалификационную категорию - 2 человека,

прошли курсы повышения квалификации - 8 человек

(педагогов, не прошедших своевременно курсовую подготовку, в учреждении нет).

Внедрение ФГОС НОО

В 2012-2013 учебном году в школе продолжено внедрение стандартов второго

поколения в начальной школе в 1-х и 2-х классах. Отличительной особенностью нового

стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие

личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления

результатов обучения в виде знаний умений и навыков, формулировки стандарта

указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу

начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде

личностных, метапредметных и предметных результатов. Неотъемлемой частью ядра

нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД). Под УУД понимают

«общеучебные умения», «общие способы деятельности», «надпредметные действия» и

т.п. Для УУД предусмотрена отдельная программа- программа формирования

универсальных учебных действий. Все виды УУД рассматриваются в контексте

содержания конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе

Основной образовательной программы начального общего образования задаёт

деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы.

Внеурочная деятельность в учебном плане в 1х и 2-х классах в условиях

реализации ФГОС была организована по 5 направлениям по 10 часов еженедельно в

каждом классе: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,

общеинтелектуальное, общекультурное и социальное.

Внутришкольный контроль

Внутришкольный контроль образовательного процесса строился в соответствии с

целями и задачами школы. Содержание контрольной функции в школе определялось

нормативно-правовой базой в соответствии с Уставом школы и локальными актами.

Основные элементы контроля учебно-воспитательного процесса в 2012-2013

учебном году: состояние преподавания учебных предметов, формирование учебной

деятельности, формирование предметной компетентности, качество ведения школьной

документации, выполнение учебных программ, выполнение практических и лабораторных

работ, подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы,

подготовленность обучающихся к ГИА и ЕГЭ, выполнение решений педагогических

советов и совещаний.

Результаты деятельности учреждения, качество образования

В 2012-2013 учебном году обучалось всего 360 человека, из них:

1–4 классов - 158 человек, 5–9 классов - 169 человек, 10-11 классов - 33 человек.

Закончили учебный год на «отлично»:

2–4 классы - 16 человек, 5–9 классы – 10 человек, 10 – 11 классы – 2 человека.

Закончили учебный год на «4» и «5»:

2–4 классы - 54 человека , 5–9 классы - 52 человека, 10-11 классы - 14 человек.

52

6 человек были оставлены на повторный курс обучения. Из них: 1 ученик на ступени

начального общего образования по решению психого-медико-педагогической комиссии

(2 класс); 5 учеников на ступени основного общего образования (7,8 классы) по причине

частых пропусков занятий без уважительных причин, низкой успеваемости и нежелания

учиться.

1 человек был переведён условно (8 класс).

Динамика неуспевающих обучающихся, оставленных на повторный курс

по итогам 2010/2011, 2011/2012 и 2012/2013 учебных годов.

Количество

неуспевающих

по классам

2010/2011


2011/2012


2012/2013


2 класс 0 2 1

3 класс 0 1 0

4 класс 0 0 0

5 класс 0 0 0

6 класс 0 0 0

7 класс 0 0 1

8 класс 1 0 4

9 класс 0 3 0

10 класс 0 0 0

11 класс 0 0 0

Всего по школе 1 6 6

Уровень освоения образовательных программ

в 2012-2013 учебном году обучалось всего: 2–4 классов - 116 человек, 5– 8 классов - 144 человека, 10 класса - 14 человек,

9 класс- 25 человек, 11 класс – 19 человек

Закончили учебный год на «отлично»:

2–4 классы - 16 человек, 5–8 классы – 10 человек, 10 класс – 0 человек,

9 класс - 0 человек, 11 человек – 2 человек.

На «4» и «5»: 2–4 классы - 54 человека , 5–8 классы - 47 человек, 10 класс - 6 человека.

9 класс – 5 человек, 11 класс – 8 человек

классы Количество

человек

Закончили учебный год успеваемость

на «5» на «4» и «5» с «2» уровень

обученности

качество

знаний

2-4 116 16 54 1 99% 60,3

5-8 144 10 47 6 95,8% 39,58%

10 14 0 6 0 100% 42,8%

итого 274 26 107 7 97,4% 48,5%

9 25 0 5 0 100% 20%

11 19 2 8 0 100% 52,63%

всего по

школе

318

28

120

7

97,7%

46,54%

53

Промежуточная аттестация 2012-2013 учебного года

Промежуточная аттестация во 2 – 8-х, и 10-ом классах проходила по обязательным

основным предметам в мае месяце: Обучающимся были предложены работы:

по русскому языку в форме:

контрольного диктанта в 3-х и 4 классах,

итогового теста в формате ГИА в 5-8 классах,

итогового теста в формате ЕГЭ в 10 классе

по математике в форме:

контрольной работы в 3-х и 4 классе,

итогового теста в формате ГИА в 5-8 классах,

итогового теста в формате ЕГЭ в 10 классе.

Результаты промежуточной аттестации в 2012-2013 учебном году по классам

№

п/

п

Предмет

Количе

ство

сдавав

ших

отметка Уровень

обучен-

ности (в

среднем

по

данному

предмету)

Качество

знаний (в

среднем

по

данному

предмету)

Педагог

Квалифика

ционная

категория

2

3

4

5

2а класс

1 русский язык 27 0 5 13 9 100% 85,5% Рулла Р.В. вторая

2 математика 26 0 3 12 11 100% 81,2% Рулла Р.В. вторая

2б классс

1 русский язык 25 1 10 14 0 96% 56% Моризенова Н.К. высшая

2 математика 25 1 6 12 6 96% 76% Моризенова Н.К. высшая

3а класс

98% 99% 95,80%

100% 100% 100%

46,50%

60,30%

39,60% 42,80%

20%

52,60%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

всего по

школе

2-4 классы 5-8 классы 10 класс 9 класс 11 класс

качество знаний и уровень обученности учащихся

в 2012 - 2013 учебном году

успеваемость

качество

знаний

54

1 русский язык 22 0 12 7 3 100% 43% Моризенова Н.К. высшая

2 математика 22 0 5 12 5 100% 52% Моризенова Н.К. высшая

3б класс

1 русский язык 17 0 7 8 2 100% 47% Холопова О.А. первая

2 математика 17 0 6 7 4 100% 64,7% Холопова О.А. первая

4 класс

1 русский язык 24 0 6 13 5 100% 75% Медведева О.И. высшая

2 математика 24 0 7 15 2 100% 70,8% Медведева О.И. высшая

5а класс

1 русский язык 24 2 13 9 0 91,6% 37,5% Жукова Н.Ю. первая

2 математика 22 5 13 4 0 78% 23,8% Селиверстова

Г.А.

без

категории

5б класс

1 русский язык 21 1 5 10 5 95,2% 71,4% Каплун М.А. без

категории

2 математика 20 2 13 4 1 90% 25% Селиверстова

Г.А.

без

категории

6а класс

1 русский язык 24 0 15 7 2 100% 37,5% Вавилова Н.Н. без

категории

2 математика 23 4 9 7 3 83% 43% Селиверстова

Г.А.

без

категории

6б класс

1 русский язык 20 0 11 4 5 100% 42,8% Вавилова Н.Н. без

категории

2 математика 21 2 6 11 2 90% 66% Дерменжи М.Н. первая

7 класс

1 русский язык 26 3 5 10 8 88,5% 69% Вавилова Н.Н. без

категории


8 класс

1 русский язык 27 3 12 12 0 89,2% 42,8% Жукова Н.Ю. первая


10 класс

1 русский язык 14 0 4 9 1 100% 71,4% Локтева Е.А. первая


Обучающиеся, получившие неудовлетворительные отметки за работу по

промежуточной аттестации, в дополнительные сроки их пересдали.

Результаты по школе в 2012-2013 учебном году следующие:

№ п/

2013 год

Предмет

Количество

сдававших

Отметка

Уровень


(в среднем по

данному предмету

по ОУ)

Качество

знаний


данному

предмету

по ОУ)

2

3

4

5

1 Русский язык 271 10 105 116 40 96,3% 57,56%

2 Математика 266 18 98 111 39 93,23% 56,39%

55

В 2011-2012 учебном году по школе были следующие результаты:

№

п

/

Предмет

Количеств

о

сдававших

Отметка

Уровень




по ОУ)

Качество знаний



по ОУ)

2

3

4

5

1 Русский язык 230 24 74 82 50 89,7% 57,4%

2 Математика 225 17 84 74 50 92,4% 55%

Можно сделать следующий вывод: поднялся показатель уровня обученности,

стало меньше отметок «2» на промежуточной аттестации.

Отметки, полученные на промежуточной аттестации

2011 – 2012 учебный год 2012 – 2013 учебный год

2011 – 2012 учебный год 2012 – 2013 учебный год

24 74

82

50

русский язык

количество 2




10 105

116

40

русский язык



количество4


17 84

74

50

математика





18 98

111

39

математика




количество5

56

Уровень усвоения образовательных программ в 2012-2013 учебном году

(средний балл в соответствии с годовыми отметками, полученными учащимися

каждой ступени)

Предметы по учебному плану По ступеням

2–4 кл. 5–9 кл. 10–11 кл.

Русский язык 3,85 3,65 3,63

Литературное чтение/ Литература 4,36 3,99 3,91

Английский язык 4,24 3,8 4,15

Математика 3,92 3,65

- алгебра 3,425 3,82

- геометрия 3,5 3,78

Информатика и ИКТ 3,75 4,48

История 4,03

История России 3,72 4,12

Всеобщая история 3,72 4,24

Обществознание 4,03 4,57

Окружающий мир 4,54

Природоведение 4,3

География 3,88 4,64

Физика 3,275 3,67

Химия 3,32 3,82

Биология 3,85 4,69

Музыка 4,89 4,84

Изобразительное искусство/искусство 4,89 4,48

Мировая художественная культура 4,75

Технология 4,91 4,15 4,42

Основы безопасности жизнедеятельности 3,95 4,45

Физическая культура 4,85 4,59 4,54

Духовное краеведение Подмосковья 3,89

Всего обучающихся: 9 класс – 25 человек, 11 классов - 19 человек.

Из них закончили учебный год на «отлично»: 9 класс - 0 человек, 11 классы - 2 человека.

Из них закончили учебный год на «4» и «5»: 9 класс – 5 человек, 11 класс – 8 человека.

Из них допущены к государственной (итоговой) аттестации:

9 класс – 25 человек, 11 классов - 19 человек.

57

1.4.Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников

Выпускники 9-го класса прошли государственную итоговую аттестацию в форме ГИА-9

по обязательным предметам: по русскому языку и математике (алгебре). Также в форме

ГИА-9 экзамены по обществознанию выбрало 11 человек, экзамен по биологии 1 человек

и по истории России 1 человек. Остальные выпускники сдавали экзамены в традиционной

форме: экзамен по ОБЖ выбрало 21 человек, экзамен по физкультуре – 8 человек, экзамен

по информатике и ИКТ – 4 человека, экзамен по английскому языку – 4 человека.

Все выпускники (25человек) успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной

школы, сдали все экзамены без двоек и получили аттестат об основном общем

образовании.

Результаты государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и алгебре в 2013 году

2013 год

предмет

Кол-во,

сдававш

их

экзамен

Кол-во выпускников,

отметка

Равную

годовой

Выше

годовой

Ниже

годовой

«5» «4» «3» «2» Чел. % Чел. % Чел. %

Русский язык 25 6 5 14 0 14 56 9 36 4 16

Алгебра 25 7 10 8 0 7 28 16 64 2 8

2012 год

предмет

Экзаменационная

отметка

Подтвердили

годовую отметку

Получили

отметку выше

годовой

Получили

отметку

ниже годовой

«5

»

«4

»

«3

»

«2» чел. % чел. % чел. %

Русский

язык

3 11 9 0 10 43% 10 43% 3 13%

Математика 1 5 14 3 9 39% 3 13% 11 48%

Сравнение экзаменационных отметок два года

0

9

11

3

0

14

5 6

0

2

4

6

8

10

12

14

16

отметка

2

отметка

3

отметка

4

отметка

5

отметки по русскому языку

2012

2013 3

14

5

1 0

8

10

7

0

2

4

6

8

10

12

14

16

отметка

2

отметка

3

отметка

4

отметка

5

отметки по математике

2012

2013

58

Результаты ГИА-9 по русскому языку и математике (в баллах)за четыре года

Предмет Балл, полученный выпускниками 9 классов ОУ на ГИА

2010 год 2011 год 2012 год 2013 год

Ми

н.

Мак

с

Сре

д.

Ми

н.

Мак

с

Сре

д.

Ми

н.

Мак

с

Сре

д.

Ми

н.

Мак

с

Сре

д.

Русский язык 21 40 25,8 13 36 25,5 22 39 31,6 21 42 31,44

Математика 13 28 19 10 29 18 4 21 12,6 13 30 20,04

Результаты государственной (итоговой) аттестации по всем предметам

выпускников 9 класса в 2013 году

Предмет

(обязательные

и по выбору)

Кол–во

учащихся

Получили % уровень


%

качество

знаний

Учитель 5 4 3 2

русский язык 25 6 5 14 0 100 44 Жукова Н.Ю.

алгебра 25 7 10 8 0 100 68 Дерменжи М.Н.

обществознание 11 0 5 6 0 100 45 Якубинская А.М.

история 1 0 0 1 0 100 - Якубинская А.М.

биология 1 0 1 0 0 100 100 Савичева Л.М.

английский 4 1 1 2 0 100 50 Внучкова Н.В.


информатика 4 1 2 1 0 100 75 Селиверстова Г.А.

физическая

культура 8 5 2 1 0 100 87 Матвеева Т.В.

ОБЖ 21 3 10 8 0 100 62 Позолотин Н.К.

Государственная (итоговая) аттестация в форме ЕГЭ в 11 классе

В 2012-2013 учебном году к итоговой аттестации в 11 классе было допущено 19

человек. По результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ все учащиеся окончили школу

и получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании.

25,8

19

25,5

18

31,6

12,6

31,44

20,04

0

5

10

15

20

25

30

35

русский язык математика

средний балл по ГИА в 9 классах

2010

2011

2012

2013

59

Аттестат особого образца и золотую медаль получила Халаимова Екатерина

Валентиновна.

Аттестат особого образца и серебряную медаль получила Колесникова

Ангелина Алексеевна.

Выпускники 11 класса все сдавали экзамены в форме ЕГЭ. Два обязательных –

русский язык и математика, а остальные - по выбору учащихся.

Число предметов по ЕГЭ, выбранных выпускниками в 2013 года

Всего,

сдававших

ЕГЭ (чел.)

Выбрали 2

экзамена

(чел.)

Выбрали 3

экзамена

(чел.)

Выбрали 4

экзамена

(чел.)

Выбрали 5

экзаменов

(чел.)

Выбрали 6

экзаменов

(чел.)

19 1 12 5 1 0

На итоговую аттестацию в 2013 году были выбраны предметы: обществознание,

история, биология, химия, физика и литература. Выпускники выбирали конкретно те

предметы, которые им будут необходимы при поступлении в ВУЗы. Результаты экзаменов

выпускников 11 класса за 2012 год следующие:

Предмет

Записалось

на ЕГЭ

(чел.)

Количеств

о

участников

по факту

Набрали

min,

уст.Рособрна

дзором

Не набрали

min, уст.

Рособрнадз

ором

Min

балл

по ОУ

Max

балл по

ОУ

Средний

балл по

ОУ

Русский язык 11 11 11 0 38 67 51,7

Математика 11 11 11 0 24 56 33,8

История 2 2 0 2 25 25 25

Биология 7 6 6 0 36 49 44

Английский язык 1 1 1 0 44 44 44

Химия 3 3 1 2 18 40 27,3

Обществознание 10 10 7 3 37 68 46,3

Физика 4 4 1 3 23 42 32,8

Литература 4 2 2 0 37 43 40

География 3 2 1 1 35 50 42,5

Информатика 1 0 - - - - -

Результаты экзаменов участников ЕГЭ в 2013 году

Предмет

Записалось

на ЕГЭ

(чел.)

Количест

во

участнико

в по

факту

Набрали

min,

уст.Рособр

надзором

Не

набрали

min уст.

Рособрна

дзором

Min

балл

по

ОУ

Max

балл

по

ОУ

Средн

ий

балл

по ОУ

Русский язык 19 19 19 0 38 95 56,68

Математика 19 19 17 2 10 66 44

Обществоведение 14 14 13 1 16 78 51,14

Биология 3 3 3 0 53 96 74,7

Физика 1 1 1 0 58 58 58

Химия 1 1 1 0 75 75 75

История 5 5 4 1 30 60 39,4

60

Литература 1 1 1 0 35 35 35

Математика

пересдача

2

2

0

24

28

45,3

Не преодолели порога: по обществознанию – Парсилян Сюзанна, по истории –

Бысенков Илья, по математике Дубовская Оксана и Щепетков Богдан. При пересдаче

математики учащимися были получены следующие результаты: Дубовская Оксана 24

балла, Щепетков Богдан (апелляция) 28 баллов.

Лучшие результаты полученные на ЕГЭ:

по биологии – Гурэу Зинаида 96 баллов,

Бысенков Илья Игоревич 75 баллов;

по русскому языку – Халаимова Екатерина Валентиновна 95 баллов,

Сучеленкова Ольга Николаевна 82 балла,

Колесникова Ангелина Алексеевна 76 баллов;

Деревянко Елена Валерьевна 73 балла

по обществознанию - Халаимова Екатерина Валентиновна 78 баллов;

Колесникова Ангелина Алексеевна 67 баллов;

Деревянко Елена Валерьевна 67 баллов;

по химии - Абдумавланов Азамат-Али Абдували оглы 75 баллов;

по математике - Ахмедова Альфия Алишеровна 66 баллов;

Абдумавланов Азамат-Али Абдували оглы 63 балла;

по истории - Колесникова Ангелина Алексеевна 60 баллов;

по физике - Сучеленкова Ольга Николаевна 58 баллов.

Анализируя результаты ЕГЭ за 2012 год и результаты ЕГЭ 2013 года по среднему

баллу, можно отчетливо видеть насколько успешней прошла подготовка к итоговой

аттестации в данном учебном году. Практически по всем предметам средний балл,

полученный на итоговой аттестации, значительно выше, чем был в 2012 году.

51,7

33,8

40

25

46,3

32,8

27,3

44

56,68

45,3

35 39,4

51,14

58

75 74,7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Средний балл по ЕГЭ в 2012 году и 2013 году

2012

2013

61

Среди выпускников был участник ЕГЭ с ограниченными возможностями

здоровья, который успешно прошел итоговую аттестацию.

Участники ЕГЭ 2013 года с ограниченными возможностями здоровья

предмет Записалос

ь на ЕГЭ

(чел.)

Количеств

о

участнико

в по факту

Набрали min,

уст.

Рособрнадзор

ом

Не набрали

min уст.

Рособрнадзор

ом

Min

балл

по

ОУ

Max

балл

по

ОУ

Русский язык 1 1 1 0 76 76

Математика 1 1 1 0 48 48

Обществознание 1 1 1 0 67 67

История 1 1 1 0 60 60

1.5.Анализ воспитательной работы школы

В школе воспитательная работа осуществлялась на основании плана воспитательной

работы школы на учебный год, планов воспитательной работы классных руководителей.

Воспитательная система строится в соответствии с:

Законом «Об образовании»;

Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской

Федерации»;

Концепцией модернизации российского образования

Воспитательная система в школе охватывает весь педагогический процесс,

интегрируя:

учебные занятия;

внеурочную жизнь детей;

разнообразные виды деятельности;

общение за пределами школы, в социуме

Воспитательная деятельность включает следующие виды:

познавательную;

игровую;

спортивную;

творческую;

коммуникативную;

досуговую;

общественно-организаторскую;

профориентационную

Системный подход к воспитанию реализует через связь внеурочной деятельности с

учебным процессом.

Важнейшей составляющей педагогического процесса является личностно-

ориентированное воспитание, при котором происходит развитие и саморазвитие

62

личностных качеств школьников, становление ученика как личности с учётом

индивидуальных особенностей.

Схема педагогического воздействия на ребёнка:

В воспитательную систему школы заложена теоретическая концепция, в основе

которой лежит деятельность по дифференциации и гуманизации воспитательного

процесса как основы осуществления личностно-ориентированного подхода к

обучающимся с целью формирования социально-адаптированной, всесторонне развитой

личности. Исходя из принципов гуманистического образования, педагогический

коллектив школы ставил перед собой цель не только дать каждому обучающемуся

основное общее образование, но и через системообразующий вид деятельности -

досугово-творческий:

обеспечить условия для всестороннего развития личности учащегося; создать условия для

формирования потребностей к саморазвитию и самообразованию;

содействовать личностному росту обучающихся на основе воспитания социально

компетентной личности.

Основным результатом деятельности педагогов являлся личностный рост обучающихся,

который рассматривался как развитие гуманистических ценностных отношений

человека к миру, к семье, к людям, к самому себе, Родине, культуре и др.

В реализации поставленных задач велика роль классного руководителя. В 2012-

2013 учебном году в школе работало 13 классных руководителей.

Проверка планов воспитательной работы позволила сделать выводы:

большинство планов являются перспективными, они были направлены как на отдельного

ученика, так и на весь коллектив в целом. При составлении планов воспитательной работы

классные руководители использовали новые подходы в планировании работы с классом,

основанные на анализе воспитательной деятельности в классе с позиций личностно-

ориентированного подхода. Классные руководители определили несколько направлений в

работе с классным коллективом:

социально-нравственное;

общеинтеллектуальное;

общекультурное; школьные традиции;

эколого – краеведческое;

правовое воспитание;

общественно полезный труд и профориентация;

спортивно-оздоровительное;

дополнительное образование;

Классный коллектив Семья

Классный руководитель

Педагогический

коллектив

Совет школы

РЕБЁНОК

Социальный педагог Ученическое

самоуправление

Педагоги доп.образования Зам. директора по ВР

Творческие

инициативные

группы

63

работа по развитию самоуправления в школе;

работа с родителями;

Социально-нравственное направление

Задачи:

от воспитания любви к родной школе, к отчему краю – к формированию

гражданского самопознания, ответственности за судьбу Родины;

формирование гуманистических отношений к окружающему миру, приобщение к

общечеловеческим ценностям;

формирование самосознания, становление активной жизненной позиции.

Основные виды деятельности:

Система получения знаний на уроках гуманитарного цикла, обществознания, ОБЖ.

Тематические классные часы:

« Государственные символы России»;

«Я и мои права»;

«Я гражданин России»;

«Уроки мужества»;

«Знакомство с «Правилами для обучающихся»;

«Правилами внутреннего трудового распорядка».

Участие в акции «Милосердие», «Старший брат», «Доброе утро ветеранам».

Реализация классных социальных проектов.

Смотр строя и песни.

Акция «Молодёжь против наркотиков»

Благоустройство школьной территории.

Конкурсы:

«Ученик года»

«Отечество»

Торжественные линейки:

День знаний;

День памяти;

День Победы.

Школьные праздники.

Показатели деятельности:

Критерием оценки деятельности педагогического коллектива в этом направлении является

устойчивый положительный характер школьников, проявляющийся в полезной

жизнедеятельности.Возросло количество учащихся, проявляющих интерес к акциям,

конкурсам, реализации социальных проектов.

64

Вывод:

Мониторинг сформированности некоторых качеств личности показал, что в разных

возрастных группах «западают» различные качества. Но в основном результаты

свидетельствуют о достаточно высоком уровне сформированности нравственных качеств.

Развитие гражданственности, воспитание патриотизма является одним из приоритетных

направлений воспитательной работы школы.

В следующем учебном году необходимо:

доработать и внедрить целевую программу «Гражданин»;

обобщить опыт работы методом проектной деятельности в воспитательном

процессе.

Общеинтеллектуальное направление

Задачи:

Формирование целостной и научно обоснованной картины мира, развитие

познавательных способностей.

Саморазвитие и самосовершенствование личности.

Расширение позитивного социального опыта.

Основные виды деятельности:

Научно-практическая конференция учащихся.

Неделя науки.

Участие в школьных, муниципальных и областных предметных олимпиадах.

Показатели муниципальной олимпиады:

по технологии – 1 место

по технологии – 2место

Участие в конкурсах:

Муниципальных:

Права глазами ребенка – участие

Юный экскурсовод – 2 место

«Будущее науки» - участие

Школьных:

День знаний

День науки

Внеклассные мероприятия по предметам

Праздник Букваря

Туристические поездки

Экскурсии

Встречи с интересными людьми

65

Вывод: отмечается средняя познавательная активность учащихся. Но признание своих

достижений и возможностей – начальный пункт развития личности.

В следующем учебном году: внедрение в учебно-воспитательный проектной

деятельности учащихся.

Общекультурное направление. Школьные традиции.

Задачи:

способствовать развитию чувства прекрасного, любви и интереса к культуре

Отечества;

сохранять и развивать традиции, способствующие воспитанию у школьников

чувства гордости за свою школу.

Виды деятельности:

КТД:

«Школа безопасности (сентябрь)

Фестиваль «Вдохновение» (январь-март)

Дискотека (октябрь, декабрь)

Праздники:

День учителя (октябрь)

День пожилого человека (ноябрь)

Новогодняя сказка (декабрь)

Рождественские чтения (январь)

День защитников Отечества (февраль)

День матери (март)

Конкурс красоты (март)

День Победы (май)

Последний звонок (май)

Вручение аттестатов 9 класс (июнь)

Выпускной вечер (июнь)

Эстетические конкурсы рисунков, плакатов, творческих работ, чтецов (в течении

года).

Ознакомление с народными промыслами, традициями.

Творческие отчёты кружков художественно-эстетического направления.

Посещение театра, музеев.

Показателями работы в данном направлении служат повышение активности учащихся в

жизнедеятельности школы, повышение культурного уровня.

Для формирования «имиджа» школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более

высокий уровень особое значение имеет участие в муниципальных конкурсах. Ребята,

которые принимают участие в этих конкурсах приобретают новые навыки и умения и

получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую

положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на

66

более высокий уровень. В этом учебном году ученики школы приняли участие в

следующих мероприятиях:

Конкурс декоративно-прикладного искусства «Цветы России»

Школа безопасности

Конкурс ЮИД

Конкурс рисунков «Битва под Москвой»

Конкурс поделок «Вифлеемская звезда»

Конкурс «Готовность-01!»

Христово воскресенье

Участники награждены дипломами и памятными подарками.

Огромное значение для развития нравственности, повышения интеллектуального и

культурного уровня школьников, формирования гармонично развитой личности имеет

организация внешкольных мероприятий: посещение музеев, выставок, театров,

организация выездных экскурсий. Большая работа в этом направлении была проведена в

следующих классах: 2 «а» - классный руководитель Рулла Р.В., 4 - классный руководитель

Медведева О.И., 5 «Б» - классный руководитель Каплун М.А., 6 «А» - классный

руководитель Рулла Р.В., 10 - классный руководитель Бабкина Н.А, 11 – классный

руководитель Недошивина М.Н. К сожалению, остальные классные руководители уделяли

мало внимания данному направлению.

Рекомендации:

При проведении современных и традиционных праздников должны быть

выдержаны стилистика и жанровые особенности проводимых мероприятий.

Усилия педагогов должны быть направлены не только на талантливых детей, а на

всю аудиторию. Только в этом случае мы сможем поднять общий культурный

уровень, а не создавать «оазис» культурного благополучия.

Вывод:

Традиции выполняют две очень важные функции в жизни школы:

формируют общие интересы, придают школьной жизни определённую прочность,

надёжность и постоянство;

придают школе своё особое, ни на кого не похожее «лицо». Она становится

особенной, неповторимой.

Спортивно-оздоровительная работа

Задачи:

Формирование стремления к здоровому образу жизни, к физическому развитию.

Осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.


Акция «Мы – против…»

Агитбригада Юные Инспектора Движения

Смотр строя и песни

67

Весёлые старты

Соревнования «Юный стрелок»

Военно-спортивная игра «Зарница»

Соревнования муниципальные и школьные:

баскетбол

мини-футбол

лёгкая атлетика (кросс)

лыжные гонки

плавание

волейбол

Дни здоровья

Цикл классных часов «Поговорим о здоровье»

Видео лекция с профессором Ждановым о вреде курения

Видео лекция с профессором Ждановым о вреде алкрголя

Вывод:

В школе созданы условия для сохранения физического, психического и нравственного

здоровья учащихся. Увеличилось количество учащихся, посещающих спортивные секции.

Но, не смотря на это, план работы по данному направлению выполнен не в полном

объеме.

В следующем учебном году:

Предлагается расширить данное направление работы в рамках сохранения и укрепления

здоровья учащихся, формирования положительных мотиваций к занятиям спортом

провести в 2013-2014 учебном году школьную Спартакиаду. Необходимо усилить работу

по воспитанию негативного отношения к вредным привычкам, валеологической и

экологической культуры.

Экологическое воспитание

Задачи:

совершенствование работы по экологическому воспитанию;

содействовать и оказывать всестороннюю помощь в обретении культуры общения,

культуры поведения

воспитание у школьников чувств сопереживания, сопричастности с судьбой

родного края;

развитие у учащихся экологического мышления, побуждающего их к активной

природоохранной деятельности.


КТД:

«Живи, Земля

«Сюрпризы осени»

Конкурс на лучшую поделку из природного материала

Конкурс агитбригад «Земля – наш дом…»

Акция. Изготовление кормушек для птиц

День птиц

Акция «Чистота вокруг нас»

68

Экологические чтения

Классные часы: «Планета Земля в опасности»

Конкурс плакатов "Подарим отходам вторую жизнь"

Конкурс по сбору макулатуры.

Вывод:

В школе созданы условия для экологического развити учащихся. Увеличилось количество

учащихся, посещающих кружок экологической направленности. Но, не смотря на это,

план работы по данному направлению выполнен не в полном объеме.

В следующем учебном году: необходимо усилить работу по воспитанию экологической

культуры обучающихся.

Дополнительное образование

Программа дополнительного образования включала следующие направления

деятельности:

художественно-эстетическое;

физкультурно-спортивное;

туристско-краеведческое;

культурологическое;

биолого-экологическое;

естественнонаучное;

адаптация к школе;

спортивно техническое

Физкультурно-спортивная направленность представлена следующими объединениями:

тхэквандо, легкая атлетика, общая физическая подготовка. Секцию «Тхеквандо»

посещают 1 группа 1-4 классы – 15 человек, вторая группа 5-9 классы – 15 человек;

секцию «Легкая атлетика – 15 человек; секцию общей физической подготовки посещают

30 ребят из 5-9 классов, секцию тенниса посещают - 30 ребят.

Художественно-эстетическая направленность представлена следующими

объединениями:

Танцевальный кружок «Жемчужинка», «Юные инспектора движения».

Танцевальный кружок «Жемчужинка», для 1-2 классов, кружок посещают 15 человек; для

учащихся 4-5 классов, кружок посещают 12 человек. Кружок «Юные инспектора

движения» для 4-6 классов, кружок посещают 20 человек.

Естественнонаучная направленность представлена следующим объединением: «Все

цвета кроме черного», для учащихся 7 кллассов. Кружок посещают 12 человек.

Эколого-биологическая направленность представлена следующими объединениями:

Юный эколог, для учахся 5-11 классов, кружок посещают 15 человек.

Культурологическая направленность представлена следующими объединениями:

занимательный английский, для учащихся 3-4 классов, кружок посещают 30 человек; а

для учащихся 5-6 классов, кружок посещают 25 человек.

Туристско-краеведческая направленность представлена следующим объединением:

Юный следопыт, для учащихся 5 классов, кружок посещают 12 человек.

Спортивно-техническая направленность: представлена следующим объединением

Декоративное выжигание по дереву для учащихся 3 и 5 классов, данный кружок

посещают 16 человек.

69

Всего дополнительным образованием занято 237 учащихся. В секциях занимается 105

человек с 1 по 9 классы, а в кружках 132 человека.

Необходимо понимать, что правильно организованная система дополнительного

образования представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально

развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого

учащегося, что позволит в конечном итоге сделать более результативным и эффективным

весь процесс школьного образования.

Руководители объединений ориентируются на индивидуальные особенности учащихся.

Важно не только обогатить детей дополнительными знаниями, но и сформировать умение

работать коллективно, воспитать культуру и этику общения. В условиях групповой

творческой работы в объединениях дополнительного образования это происходит

естественно и непринуждённо.

Вывод:

На данном этапе развития школы дополнительное образование не только дополняет

начальное, основное, среднее образование, но и нередко становится основной его частью,

продолжая и расширяя культурное пространство школы.

Пути дальнейшего развития системы дополнительного образования:

Изучение интересов, запросов школьников с учётом мнения родителей.

Разработка и внедрение новых технологий обучения и воспитания,

ориентированных на творческое саморазвитие личности.

Сочетание образовательной и досуговой деятельности учащихся.

Ацентирование внимания на нравственном, эстетическом и творческом развитии и

саморазвитии личности, на воспитании гражданина, знающего свои права и

обязанности.

Работа по развитию самоуправления в школе

Уже не первый год в школе работают органы ученического самоуправления, которые

участвуют в самоуправлении жизнедеятельностью коллектива нашей школы.

Задача:

Развитие ученического самоуправления как важного фактора формирования

инициативной творческой личности, готовой к активным социальным действиям,

стремящейся к постоянному совершенствованию.

Работа ученического самоуправления строилась на принципах:

личной ответственности;

стремления к согласию;

свободы мнения;

равенства возможностей.

Ученическое самоуправление выполняло следующие функции:

организационная;

представительская;

информационно-пропагандистская;

70

методическая.

Основные направления работы:

Участие в муниципальных, школьных конкурсах органов ученического

самоуправления.

Обучение активов классов.

Организация и проведение школьных, муниципальных акций «Я – гражданин

России», «За здоровый образ жизни», «Доброе утро ветеран», «Старший брат»…

Организация творческого досуга ребят.

Праздники, концерты, часы общения.

Информационное обеспечение.

Спортивные развлекательные мероприятия.

Мониторинг.

Взаимодействие с муниципальным советом старшеклассников, администрацией

школы, советом ветеранов.

Вывод:

Актуальной на сегодняшний день остаётся проблема выдвижения от классов и

выборы «президента». Отмечается очень низкая активность и слабая

заинтересованность классных руководителей в представительстве учащихся в

общешкольных органах самоуправления. Мотивируя это тем, что опасаются, что

лучшие учащиеся класса в результате организаторской деятельности сдадут

позиции в учёбе. Опасения эти, конечно, обоснованы, но не принципиальны.

Напротив, поручения, доверие, вовлечение в деятельность дисциплинирует

учащихся, учит правильно строить планы и распределять свои силы.

Целесообразно проводить выборы «президента» всей школой, а не только

представителями классов. Существует также проблема обратной связи актива

школы с классными коллективами. Многие ребята не доносят информацию в класс

со сборов и заседаний, а классные руководители в свою очередь не интересуются у

ребят и не контролируют посещаемость. Развитие школьного самоуправления –

дело сложное, которое требует времени, но давать учащимся власть, конечно,

нужно. Учителя должны помнить, что школьная демократия – это познавательный

процесс, и его не стоит смешивать с кратковременным эффективным управлением

школой, иначе можно потерять интерес и доверие учащихся к самой модели

самоуправления. Каждый классный руководитель должен помнить -

самоуправление предоставляет учащимся согласно Закону РФ «Об образовании»

право на участие наравне с родителями и педагогами в принятии решений и

осуществлении деятельности, определяющей динамику позитивного развития

школы, улучшение состояния учебно-воспитательного процесса.


Создавать в воспитательной практике ситуации успеха, благоприятные для

свободного проявления личности учащегося и преодоления его пассивности.

Совершенствовать отношения в системе «Ученическое самоуправление –

педагогический коллектив».

Работа Детских общественных организаций

В 2012-2013 учебном году в МАОУ Домодедовской СОШ №6 продолжалась работа

детских общественных организаций: организации младших школьников «Светлячок»,

пионерской организации «Улыбка» и Союз деятельных «Молодежь –XXI века». В 2012-

2013 учебном году продолжала свою работу детская общественная организация

71

«Светлячок» по программе организации внеклассной работы с младшими школьниками

«Двенадцать месяцев».

Цели программы:

воспитание гражданственности и патриотизма, готовности раскрыть и применить

свои способности на пользу себя, своей семьи, другим людям, родине;

развитие творческой активности детей на основе дифференцированного подхода;

подготовка детей к вступлению в детскую организацию.

Все мероприятия проводились в соответствии с планом работы детской общественной

организации «Светлячок»

Кроме того, обучающиеся принимали активное участие в праздничных концертах,

проводимых в школе. Много работы проводилось по изучению и соблюдению правил

дорожного движения. Ребята участвовали в акции «Чистота своими руками».

В мае 2013 года в детскую общественную организацию «Светлячок» было принято

41первоклассник.

Членами молодежной организации «Союз деятельных» являлись обучающиеся школы от

14 до 17 лет. В мае 2013 года было принято в члены Союза деятельных 17 человек. Всего

на учете в 2012-2013учебном году состояло 43человека. Один раз в месяц проводились

заседания актива, на которых обсуждался план работы на месяц, вносились предложения

по совершенствованию деятельности организации. На первом заседании актива был

выбран председатель первичной организации, заместитель председателя и руководители

секторов.

Цель:

Наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому

саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации.

Задачи:

Рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее

развитие системы ученического самоуправления;

Создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой

самореализации учащихся;

Расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания;

Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения обучающихся;

Активное участие в организации и проведении внеклассных мероприятий.

Важной частью развития воспитательного процесса является формирование и

укрепление школьных традиций. Школа сохраняет и укрепляет их, так как

воспитательный потенциал и эффект их бесценен. К традиционным мероприятиям школы

мы относим следующее:

День знаний

День учителя

Смотр строя и песни

Вахта памяти

Последний звонок

Выпускной вечер и т.д.

Работа молодежной организации предусматривает следующие виды деятельности:

72

Учебно-познавательную

Культурно-массовую

Военно-патриотическую

Информационно-редакционную

Эколого-краеведческую

Спортивно-оздоровительную

Решение всех вышеперечисленных задач должно было способствовать развитию

воспитательной системы школы. Все мероприятия проводились в соответствии с планом

работы молодежной организации.

Не все задачи прошедшего года были решены. Нужно отметить, что далеко не все

старшеклассники участвовали в данных мероприятиях. Многие отговаривались нехваткой

времени.

Вывод: актив Союза деятельных не до конца ощутил себя организаторами своей жизни в

школе.

Предложения по совершенствованию работы :

наиболее тесная совместная творческая деятельность детей и взрослых;

усовершенствование работы ученического самоуправления (научить быть

организаторами своей жизни в школе);

формирование у обучающихся сознательной дисциплины и привитие навыков

культурного поведения;

совершенствование работы по художественно-эстетическому развитию;

уважительное отношение к традициям.

Работа с родителями

Задачи:

Приобщение семьи к процессу воспитания детей и подростков, способствующее

укреплению связи семьи и школы в интересах развития ребёнка.

Развитие системы получения родителями профессиональной помощи в деле

воспитания детей.

Одним из направлений воспитательной работы прошедшего учебного года была

организация всеобуча родителей. Задача эта была успешно решена. Был разработан

цикл лекций:

5-6-й классы – «Здоровьесберегающие технологии».

7-8-й классы – «Профилактика правонарушений».

9-11-й классы – «Ситуация на рынке труда».

К проведению лектория были привлечены: психолог школы, представитель РОСНОУ и

пенсионного фонда, представитель по программе «Приток», социальный педагог школы,

заместители директора школы по УВР и ВР.

Совершенно ясно, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного

процесса невозможно достичь результатов. Поэтому работа с родителями занимала в

воспитательной системе школы определённое место. Она не ограничивалась проведением

родительских собраний и проверкой школьной столовой. Родители участвовали в работе

Совета по профилактике правонарушений. Родители стали интересоваться школьными

делами, организации экскурсий и поездок. Особенно активно участвуют в общешкольных

делах родители начальных классов. Хорошо налажена работа с родителями у классного

73

руководителя 1 «б» класса Михеевой Е.М. 1 «а» и 3»б» классов Холоповой О.А., 4 класса

Медведевой О.И., 2 «а» класса Руллой Р.В., 11 класса Недошивиной М.Н.

Большую консультативную и профилактическую помощь родителям оказывают

школьный психолог и социальный педагог, которые реализуют свои планы по работе с

семьёй.

Вся эта работа способствовала улучшению микроклимата в школе, развитию культуры

общения взрослых и детей (хотя некоторые родители всё ещё пока не здороваются при

входе в школу), решению многих школьных повседневных проблем. Несомненно, работу

с родителями в этом направлении следует продолжить и совершенствовать.

Процесс развития личности ребёнка наиболее эффективно осуществляется в сотворчестве

родителей, педагогов, самих детей. Школа заинтересована в тесном сотрудничестве с

семьёй.

Взаимодействие семьи и школы можно представить в виде следующей схемы:

Повышение психолого-

педагогических знаний

родителей

Вовлечение родителей и

общественности в

воспитательный процесс



управление школой

Родительские лектории.

Открытые уроки и внеклассные дела.

Индивидуальные консультации.

Родительские собрания.

Консультации психолога, социального педагога.

Семинары, практикумы.

Совместные творческие дела.

Помощь в укреплении материально-технической базы.

Совместные с детьми родительские собрания.

Родительские инициативы.

74

Вывод:

Многие родители вместе с детьми и классными руководителями живут одной

жизнью, объединены едиными воспитательными целями. Это даёт свои

положительные результаты. Например, вовлечение родителей в совместную

деятельность с детьми на уровне класса даёт хорошую возможность для роста

учащихся в личностном плане – ребята с удовольствием включаются в классные, а

затем и в общешкольные мероприятия, начинают проявлять себя в самоуправлении

школы.


Вовлечение родителей в деятельность системы дополнительного образования.

Вовлечение родителей в деятельность органов общешкольного ученического


Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей и

необходимость развития воспитательной системы школы в 2013-2014 учебном году

необходимо решать следующие воспитательные задачи:

1. повышение воспитательного потенциала школы;

2. создание благоприятных условий для проявления каждым ребёнком гражданской и

нравственной позиции, способностей и талантов;

3. активизация деятельности школы ученического самоуправления;

4. развитие школьного спорта;

5. активизация деятельности родителей учащихся школы;

6. повышение мастерства педагогического коллектива и отдельных педагогов;

7. объединение всех участников учебно-воспитательного процесса и создание

единого школьного коллектива.

Повышение психолого-

педагогических знаний

родителей



воспитательный процесс



управление школой

Родительские лектории.

Открытые уроки и внеклассные дела.

Индивидуальные консультации.

Родительские собрания.

Консультации психолога, социального педагога.

Семинары, практикумы.

Совместные творческие дела.

Помощь в укреплении материально-технической базы.

Совместные с детьми родительские собрания.

Родительские инициативы.

Совет школы.

Общешкольный родительский комитет.

Классные родительские собрания.

75

Наши успехи и достижения в 2012-2013 учебном году

№ Полное название мероприятия Достижение Ф.И полностью

1 «Вифлеемская звезда»

Пластилинография

3 место

Скородумова Валерия (7

лет),


Объемная композиция из

пластилина

2 место

Бабкин Дмитрий (9 лет)


Объемная композиция «Храмы»

2 место Лобанов Лазарь (8 лет)


Объемная композиция «Храмы»

3 место Лазуткин Максим (9 лет)


Моделирование

2 место

Ладыгина Варвара (6 лет),

Гаврюшкин Даниил (10

лет)

6 Конкурс плакатов "Безопасное

колесо",

6 место Прокофьева Ксения,

Шуртина Александра,

Капускин Матвей,

Воронцов Даниил

7 Конкурс "Визитная карточка» ЮИД 6 место Прокофьева Ксения,




8 Слёт Юных инспекторов движения 11 место Прокофьева Ксения,




9 Фестиваль «Отечество» Юный

экскурсовод

2 место Сучеленкова Ольга (17

лет)

10 Конкурс на лучший

антинаркотический плакат «Мы за

мир без наркотиков»

11 место Гурэу Зинаида (17 лет)

11 Конкурс стенгазет «Служба ратная,

служба солдатская»

участник Гурэу Зинаида (17 лет)

12 Конкурс творческих работ «Права

человека – глазами ребенка» участник Сучеленкова Ольга (17

лет)

13 Конкурс «Ученик года - 2013» участник Сучеленкова Ольга (17

лет)

14 Конкурс «Вдохновение»

Номинация "Хореография" 1 место Любимова Капитолина

(15 лет)

15 Конкурс «Вдохновение»

Номинация "Хореография" 3 место Боголюбов Виниамин (7

лет),

Гаврина Анна (7 лет)

16. Конкурс «Вдохновение»

Номинация "Вокал" 1 место Маркова Анастасия,

Майнгардт касси

76

17. Конкурс «Вдохновение»

Номинация "Вокал" 3 место Колосова Анастасия

18.

Конкурс «Вдохновение»

Номинация "Художественное слово"

2 место Сучеленкова Ольга (17 лет)

19.


Номинация "Художественное слово"

3 место Недошивин Дмитрий

20.


Номинация "Театральное Творчество"

2 место

Билык Тимофей,

БотбаевТимур,

Крылова Валерия,

КовалёваЕкатерина

21. Конкурс декоративно-прикладного

творчества «Христово воскресение» лауреат

Бабкин Дмитрий,

Шнырева Татьяна


творчества «Христово воскресение» участник Лобанов Лазарь (8 лет)


творчества «Цветы России» участник

Лазуткин Максим,

Ермакова Екатерина

24.

Смотр строя и песни с прохождением

торжественным маршем

8 место Команда из 22 человек

1.6.Анализ деятельности администрации по управлению и контролю

Цель анализа деятельности по управлению школой состоит в установлении особенностей

системы управления, тенденций её совершенствования, определения степени влияния

внутришкольного управления на развитие ОП, повышение его результативности, на

включение школы в режим развития. Повышение профессионализма управленческой

деятельности является залогом успешности инновационных процессов в школе.

Структура управления в школе подразделяется на несколько уровней:

- первый уровень – директор, Наблюдательный совет, Педагогический совет. Этот уровень

определяет стратегическое направление развитие школы, утверждает Программу

развития, профильные классы, учебные планы и другое. Согласно мероприятиям по

совершенствованию управленческой деятельности администрацией школы

разрабатывались новые Положения, вносились изменения в существующие локальные

акты. Соблюдая принципы иерархичности и открытости в управлении, руководителем

учреждения издавались в течение учебного года приказы, которые являлись

распорядительными документами, обязательными к исполнению, которые затрагивали

интересы и права работников и учащихся. Приказы излагались полно, достоверно и

объективно ситуации; соблюдалась нейтральность, в рамках своей компетенции.

Особое место в структуре управления отводится совещаниям при директоре. Главным

принципом является утверждение возможности усиления творческой составляющей в

деятельности учителей и администрации путём создания условий для переосмысления

77

педагогического труда и управленческого опыта. Совещания при директоре проводятся 2

раза в месяц в течение года согласно плану. В течение учебного года проведено 23

совещания по различным вопросам деятельности школы:

- санитарно-гигиенический режим и техника безопасности;

- обеспечение обучающихся бесплатным питанием;

- работа ГПД;

- оплата труда;

- охрана детства;

- профилактика ДТП;- анализ успеваемости обучающихся;

- работа с «трудными» подростками;

- методическая и психолого-педагогическая грамотность педагогов;

- анализ выполнения учебных планов и программ;

- контроль за посещением занятий учащимися 1-11классов;

- нормативные документы, решения и рекомендации педагогических советов;

- критерии оценивания эффективности деятельности классных руководителей;

- анализ работы классных руководителей;

- санитарно-гигиенический режим работы учебных кабинетов, охрана труда;

- ведение документации: личные дела, журналы;

- подведение итогов четверти, олимпиад и др.;

- преемственность в работе детского сада и школы;

- повышение квалификации, аттестация педагогических работников;

- итоговая аттестация выпускников.

Эффективно работал Наблюдательный совет, который обсуждал и принимал решения

различной направленности. В течение прошедшего учебного года проведено 4 заседания

Наблюдательного совета, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

- об основных функциях Наблюдательного совета;

- внесение изменений в Устав школы;

- согласование совершения сделок по распоряжению имуществом;

- организация и осуществление предоставления дополнительных образовательных

услуг;

- отчет о финансово-хозяйственной деятельности учреждения, годовая бухгалтерская

отчетность;

- о состоянии библиотечного фонда и обеспечении учебниками и учебными

пособиями;

- о перспективах развития материально- технической базы.

Выполняя свою функциональную нагрузку, Педагогический совет провёл 14 заседаний,

из них 3 тематических заседания:

Второй уровень тактического управления – заместители директора, социальный педагог,

педагог-психолог, а также органы школьного самоуправления.

Третий уровень – учителя, классные руководители.

Четвёртый уровень – органы ученического самоуправления.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 2012/2013 учебном

году явились:

выполнение всеобуча;

78

состояние преподавания учебных предметов;

качество ЗУН учащихся;

работа с низкомотивированными учащимися по обеспечению усвоения базового

уровня знаний;

работа с учащимися, имеющими высокий уровень развития учебно-познавательной

деятельности;

выполнение учебных программ;

подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы;

состояние предпрофильного и профильного обучения;

качество ведения школьной документации;

выполнение решений педагогических советов и совещаний.

В течение года по указанным направлениям проконтролировано:

качество составления рабочих программ по учебным предметам, элективным

курсам предпрофильного и профильного обучения;

качество подготовки и проведения уроков, методическая грамотность учителей в

работе;

работа учителей русского языка и математики по подготовке учащихся 9-х, 11-х

классов к обязательной итоговой аттестации;

работа учителей-предметников по подготовке учащихся 9-х, 11-х классов к

итоговой аттестации;

работа классных руководителей с учащимися и родителями 9-, 11-х классов по

подготовке к итоговой аттестации;

готовность учащихся 9, 11 классов к итоговой аттестации;

организация учебно-воспитательного процесса в 4,5,9,10,11 классах;

проверка выполнения государственных программ и учебных планов, анализ

объективности промежуточной аттестации;

методика работы учителей по формированию общеучебных умений и навыков -

адаптация учащихся 1-х,5-х,10-х классов;

организация системы дополнительных занятий, использование часов школьного

компонента для работы с низкомотивированными на учёбу учащимися;

организация занятий с будущими первоклассниками;

соблюдение единого орфографического режима в журналах, личных делах;

соблюдение единого орфографического режима в тетрадях, дневниках учащихся,

работа с дневниками учащихся;

проведение инструктажей по технике безопасности; физкультминуток на уроке,

динамических пауз, выполнение норм СанПиНа в образовательном процессе.

В 2012/2013 учебном году были использованы следующие формы контроля:

тематический, персональный, фронтальный. Основными функциями внутришкольного

контроля являлись: диагностическая – оценка степени усвоения учебных программ,

уровня обученности школьников, уровня профессиональной компетентности педагогов;

обучающая – повышение мотивации и индивидуализации темпов обучения;

организующая – совершенствование организации образовательного процесса за счет

подбора оптимальных форм, методов и средств обучения. Методы контроля: наблюдение

(посещение уроков, внеклассных мероприятий с последующим анализом), проверка

документации, диагностика (срезы, контрольные работы, практические работы,

анкетирование, анализ). Формы контроля: предварительный, текущий, промежуточный,

итоговый. Порядок приема и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об

образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом

школы, Положением о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся. Личные

79

дела учащихся сформированы и хранятся в соответствии с требованиями. Изучение

структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению

родителей, что фиксируется приказами, на всех выбывших имеются подтверждения.

Режим работы учреждения - 5-ти дневная учебная неделя для обучающихся 1-7классов,

6-ти дневная учебная неделя – для учащихся 8-11классов. Организация учебного процесса

регламентируется учебным планом и расписанием занятий. Учебный план разработан в

преемственности с планом 2011-2012 учебного года; 1-2классы обучались по ФГОС НОО.

План утвержден директором школы, согласован с органами Управления образования

администрации городского округа Домодедово. Максимальный объем учебной нагрузки

обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом 5-6-

дневной учебной недели. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части.

Инвариантная часть составлена в соответствии с Базисным учебным планом и

обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов.

Вариативная часть реализует программы по русскому языку, литературе, всеобщей

истории, технологии, алгебре; введены факультативные и элективные учебные курсы.

Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный

план. Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с

содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и

утверждено директором школы. Расписание учебных занятий составлено с учетом

целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых

условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики

работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено:

расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты,

представленные в учебном плане школы; включает расписание факультативных занятий

и элективных курсов. Оценка реализации учебных программ, тематического

планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам,

федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью. В целях

сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности

преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных

изданий. При анализе классных журналов выявлено, что обязательный минимум

содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных

компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; уроки по

региональному компоненту проводятся.

Контроль образовательного процесса по учебным предметам показал, что на достаточно

высоком уровне владеют методикой преподавания предмета следующие педагоги: Рулла

Р.В., Медведева О.И., Моризенова Н.К., Жукова Н.Ю., Мирошниченко Н.И., Савичева

Л.М., Недошивина М.Н. Демонстрация мультимедийного оборудования удачно сочетается

с работой по тексту учебника, выполнением упражнений в тетрадях, выполнением

тестовых заданий на уроках у Селиверстовой Г.А., Холоповой О.А., Михеевой Е.М.,

Дерменжи М.Н. В соответствии с планом внутришкольного контроля было отслежено

качество подготовки и проведения уроков молодыми специалистами (Карнаухова М.В.) и

вновь прибывшими учителями (Михеева Е.М., Булатова А.Р., Селиверстова Г.А.),

использование ими материально-технической базы кабинетов. В ходе контроля выяснено,

что уроки проводятся в соответствии с рабочим программами, КТП и поурочным

планированием. Систематический контроль осуществлялся за подготовкой учащихся 9-х,

11-х классов к итоговой аттестации. В начале учебного года составлен план работы по

подготовке к итоговой аттестации. Организованы групповые и индивидуальные занятия

по подготовке к государственной итоговой аттестации учащихся 9-х,11-х классов

учителями математики Дерменжи М.Н, русского языка Жукова Н.Ю., истории и

обществознания Якубинская А.М., физики Мирошниченко Н.И., биологии Савичева Л.М.,

химии Недошивина М.Н., английского языка Внучкова Н.В., ОБЖ Позолотин Н.К.,

80

физической культуры Матвеева Т.В., информатики Селиверстова Г.А., составлены

графики дополнительных занятий, ежемесячно осуществлялся мониторинг выбора

предметов для государственной (итоговой) аттестации выпускников. В ходе проверки

установлено:

все учителя руководствуются методическими рекомендациями Министерства

образования РФ, Московской области, сборниками заданий, рекомендованными

ФИПИ

учителями разработаны на базе кодификаторов КИМ и обсуждены на ШМО

тематические блоки повторения программного материала;

учителя-предметники имеют календарные графики посещения дополнительных

занятий учащимися, ведут учёт посещаемости дополнительных занятий учащимися

группы риска. Особое внимание во внутришкольном контроле уделялось

слабоуспевающим учащимся, состав которых был определён по результатам контроля

остаточных знаний в октябре и варьировался в зависимости от результатов срезовых

работ. Посещение уроков по алгебре, русскому языку в 9-х, 11-х классах показало, что

со слабоуспевающими учащимися на уроке осуществлялась индивидуальная работа.

По состоянию на конец 2семестра в 11 классе слабо успевали по математике 4

учащихся и русскому языку 2учащихся, в 9 классе – 8 учащихся. Все учащиеся

9класса успешно сдали итоговую аттестацию, 2учащихся 11 класса прошли итоговую

аттестацию по математике повторно. С учетом результатов итоговой аттестации в

2012-2013 учебном году следует сделать более ёмкой ориентацию на подготовку

обучащихся по математике.

От ответственности и исполнительской дисциплины всех управленческих уровней

зависит результативность и качество УВП и жизнеспособность учреждения в целом. К

сожалению, не всегда у отдельных педагогов исполнительская дисциплина

соответствовала требованиям должностных обязанностей и нормам

профессиональной этики, что мешало нормальной жизнедеятельности школы,

создавало излишнюю, никому ненужную напряжённость в коллективе: нарушение

сроков проведения мероприятий, выполнения приказов руководителя, качество

оформления отчётов, а также соблюдение такта, сдержанности, уважительного

отношения друг к другу, родителям, учащимся. Достаточно большое внимание

администрация школы уделяла аналитической деятельности по изучению динамики

достижения или анализа недостижения прогнозируемых результатов. Педагог-

психолог школы совместно с классными руководителями на протяжении года

занимались изучением мнения обучающихся, их родителей о достигнутых

результатах, удовлетворённости деятельностью ОУ. Несмотря на то, что школа

старается идти в ногу с современным образованием, изучая потребности участников

образовательного процесса, следует признать, что есть направления, над которыми

всерьёз следует задуматься и целенаправленно работать в следующем учебном году:

- повышение качества знаний учащихся;

- поддержание хорошего уровня исследовательской деятельности;

- повышение профессионального уровня педагогов путём прохождения курсовой

подготовки и переподготовки, аттестации;

- распространение передового педагогического опыта;

- работа по развитию спорта; - укрепление материально

– технической базы и т.д.

Из всего этого складывается имидж школы, но, к сожалению, для нашей школы он

складывается пока не лучшим образом.

81

Выводы:

Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации

школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми

направлениями учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-

воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон и глубок. Практически

все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствовали

задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Признать деятельность администрации по управлению и контролю в 2012-2013 учебном

году удовлетворительной. (Уровень обученности 97,7%, качество образовательного

процесса составляет 46,5%, улучшились показатели государственной итоговой

аттестации).

Задачи:

продолжить работу по росту качества образовательного процесса;

повысить уровень контроля за совместной работой учителей-предметников и

классных руководителей по мониторингу текущей успеваемости учащихся,

используя современные педагогические технологии, электронные образовательные

ресурсы.

взять под особый контроль учебный процесс в классных коллективах 8, 9классах,

имеющих низкий уровень образовательного процесса;

повысить уровень пропедевтической работы по предпрофильному обучению в 8-9

классах.

1.7.Анализ работы социально-психологической службы

Цель работы социально-психологической службы:

социально-психологическое сопровождение ребенка в процессе школьного обучения.

Под социально-психологическим сопровождением понимается система деятельности

социально-психологической службы (психолог, социальный педагог), направленная на

создание социально-психологических условий для успешного обучения и развития

ребенка в ситуациях школьного взаимодействия.

Задача социально-психологической службы заключается в создании условий для

продуктивного движения ребенка по тем путям развития, которые он выбрал сам в

соответствии с требованиями семьи и учебного заведения.

Работа соц. педагога ведется по следующим направлениям:

- защита прав ребенка;

- работа с разными категориями семей;

- работа с учащимися, требующими особого педагогического внимания;

- работа с детьми, оставшихся без попечения родителей;

- отслеживание условий жизни и воспитания детей, находящихся в трудной

жизненной ситуации;

- формирование навыков правового поведения;

82

- профилактика противоправных поступков.

В 2012-2013учебном году в СОШ обучалось 360учащихся.

Социально-экономическое положение семей школы в этом учебном году:

- многодетных семей – 24

- неполных семей – 54

- детей из малообеспеченных семей – 169

- опекунских семей –4

- неблагополучных семей – 5

Все дети из малообеспеченных и опекунских семей обеспечены бесплатным горячим

питанием и школьными учебниками.

На начало учебного года на внутришкольном учете состояло 0уч-ся, в ОДН-3 (Чуянов

С., Лагутина А., Тимофеев Е.) учащихся группы социального риска, на конец года на

ВШК поставлено 8 человек, в КДН и ОДН поставлено на учет 3 учащихся(Козлов Е.,

Кононов И., Тростянецкий С.)

Социальным педагогом ежедневно проводились индивидуальные консультации и

профилактические беседы с детьми и подростками группы социального риска и

учащимися, которые имеют трудности в обучении, общении и пропускающими занятия

без уважительных причин.

Еженедельно проводились консультации и беседы с родителями учащихся.

За 2012-2013 учебный год социальным педагогом проведены:

- индивидуальные и профилактические беседы и консультации с учащимися;

- консультации и профилактические беседы с родителями;

- консультации с классными руководителями и учителями-предметниками;

- контрольные посещения опекунских семей;

- рейды в неблагополучные семьи;

- Советы по профилактике;

- посещения уроков;

- малые педсоветы;

- посещения родительских собраний.

Социальным педагогом школы систематически проводились рейды по местам скопления

детей и подростков (в микрорайоне школы по улице Текстильщиков).

В сентябре-октябре проведено (проводится ежегодно) обследование учащихся 1-х

классов, пятиклассников на предмет адаптации к средней школе.

83

В рамках самообразования социальный педагог Бабкина Н.А. окончила курсы по теме

«Социально-психологические проблемы в воспитании учащихся на этапе модернизации

системы образования в стране» на базе НО АНО ВПО Социально-правового института

экономической безопасности.

Работа психолога велась в соответствии с Законом об образовании и методическими

рекомендациями профессиональной деятельности педагогов-психологов.

Цели работы психологической службы:

1. Психологическая помощь в организации и сопровождении учебно-воспитательного

процесса с точки зрения гуманности и развивающего характера.

2. Оказание помощи в организации педагогически целесообразного и психологически

комфортного общения в системах «учитель-ученик», «ученик-класс», «учитель-

родитель», «ученик-родитель».

Основными направлениями работы были:

Психодиагностическое

Коррекционное

Консультирование

Просветительское

Профилактическое

Организационно-методическое

Психологическая диагностика (индивидуальная и групповая)

Задача: определение индивидуальных особенностей и способностей личности:

потенциальные возможности, профессиональное самоопределение и самореализация, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.

Было проведено совещание для учителей работающих в 1,5 классах, особенности развития

учащихся были представлены учителям на методическом объединении.

По просьбе педагогов или родителей проводилось индивидуальное психодиагностическое

обследование учащихся школы, у которых на протяжении учебного года возникали трудности в

обучении.

Класс Кол-во учащихся Методики

0 24 3 (Тулуз-Пьерон, Визуальные классификации,

Образец и правило )

1 б 20 4 (тест Равена, тест Тулуз-Пьерона, тест Лурия,

Визуальные классификации, Образец и правило)

1а 21 4 (тест Равена, тест Тулуз-Пьерона, тест Лурия,

Визуальные классификации, Образец и правило)

4 28 1.Методика изучения мотивации учащихся при

переходе в основную школу. 2. Методика «ОЦЕНКИ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ СИШОРА – ХАНИНА»

3. Опросник « Чувства в школе»

5а 24 3 (тест Равена, тест Тулуз-Пьерона, тест Лурия)

5б 22 3 (тест Равена, тест Тулуз-Пьерона, тест Лурия)

6а 23 диагностика уровня школьной тревожности Филипса

84

6б 20 диагностика уровня школьной тревожности Филипса

9 24 Оценка собственного поведения в конфликтной

ситуации

10 17 Психолого – педагогическое сопровождениие по

адаптации обучающихся

11 20 Психологическая готовность обучающихся 11 класса к

ЕГЭ

Индиви-

дуально

52

Всего 191 чел

Проведено анкетирование учащихся 5 класса и их родителей.

Целью анкетирования учащихся было выявление проблем в обучении и адаптации в

школе. Анкетирование родителей проведено для определения комфортности детей в школе,

выявлению пожеланий и проблем в ходе учебного процесса. Педагоги были ознакомлены с

результатами анкетирования, проводилась индивидуальная работа с учениками 5 класса и

родителями.

Итог этой работы: психологическая характеристика личности ученика, позволяющих

наметить и осуществить учебный маршрут, коррекционные психологические мероприятия, рекомендации.

Психологическая коррекция (индивидуальная и групповая)

Заключается в активном воздействии на процесс формирования личности в детском

возрасте и сохранении ее индивидуальности, осуществляемом на основе совместной деятельности педагога-психолога, социального педагога и других специалистов.

На протяжении всего учебного года проводились индивидуальные и групповые занятия.

В течение 2-4 четвертей проводились групповые занятия с учениками 1-х классов 1 раз в

неделю. Всего проведено 23 занятия. Основными задачами этих занятий являлись адаптация к

школе, коррекция психоэмоционального состояния учащихся, развитие интеллектуальных

функций, развитие коммуникативных навыков.

В течение учебного года проводились индивидуальные занятия с учениками школы,

имеющими трудности в обучении или адаптации к школе, выяснялись мотивы неадекватного

поведения, проводился разбор ситуаций, приводящих к возникшим проблемам, по

возможности вырабатывались новые стереотипы поведения. Проводились занятия по развитию

внимания, мышления, памяти.

В течение всего учебного года проводились занятия с учащимися, обучающимися в школе

по индивидуальной программе.

Всего проведено 52 индивидуальных занятий учеников.

Консультативная деятельность

Включает в себя оказание помощи обучающимся, их родителям, участникам

образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения.

85

Виды работ: индивидуальные, групповые консультации по инициативе самих участников

образовательного процесса и по приглашению психолога.

В течение всего учебного года велась работа

С родителями: индивидуальное консультирование, семейное консультирование.

Целью работы являлись коррекция взаимоотношений между детьми и родителями.

Всего проведено 25 консультаций.

С педагогами школы. Целью работы было улучшение взаимодействия педагогов с

учащимися и родителями.

С учащимися: целью работы была успешная адаптация к школе. Всего проведено

81 консультативная беседа.

Психологическое просвещение и психологическая профилактика

Психологическое просвещение предполагает знакомство с основами межличностного взаимодействия, процессами формирования личности.

Профилактика включает в себя предупреждение возникновения явлений дезадаптации

обучающихся, в современном предупреждении возможных нарушений в становлении личности

и развитии интеллекта, разработку конкретных рекомендаций педагогическим работникам,

родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития.

Для учителей проведен тренинг на тему: Как работать с детьми группы риска.

Для учителей начальных классов проведена лекция «Если ребенок плохо читает, как ему

помочь».

Для родителей учеников начальных классов проведена лекция «Как помочь ребенку-

дизграфику», «Психологические рекомендации по успешной адаптации первоклассников к школе».

Для родителей учащихся 5-9 классов проведена лекция «Ответственность родителей за

воспитание и поведение детей»

Для родителей 6-7 классов проведена лекция на родительском собрании по профилактике формирования зависимого поведения подростков.

Виды работ: лекции, консультации, беседы с участниками учебного процесса.

Организационно-методическая деятельность

Состоит в разработке методов диагностики и психопрофилактики, в работе по созданию

новых и адаптации старых методов обучения и воспитания, в участии в организации

предметно-развивающей среды.

Участие в работе Совета по профилактике правонарушений, в проведении совещаний

педагогов, на которых педагогам в лекционной и практической формах предоставлена

информация об особенностях развития и результатах адаптации учеников 5, 1 классов к

учебному процессу. Проведена работа по набору в первые и пятый классы (посещение

родительских собраний 4-х классов, анкетирование родителей).

Обучение в 10 классе (1 час в неделю) по элективному курсу: «Надежные узы

традиционной семьи», в 11 классе ( 1час в неделю) по элективному курсу : «Основы семейной

психологии».

В течение всего учебного года велась методическая работа по подготовке учебных

пособий для индивидуальных и групповых занятий, подготовка к ЕГЭ и ГИА, посещались

занятия для педагогов-психологов в ПМС центре, принимала участие в конференциях и

семинарах для психологов.

86

Поставленные цели и задачи за 2012- 2013 учебный год, в целом, можно считать

выполненными.

Задачи социальной – психологической службы СОШ на следующий учебный год:

- организация оказания помощи и поддержки нуждающимся в них учащимся и

родителям;

- организация и проведение совместного психолого-педагогического наблюдения

за динамикой продвижения учащихся из класса в класс;

- психодиагностика детей и подростков «группы риска»;

- выявление одаренных детей;

- анализ данных лонгитюдного мониторинга развития личности учащихся;

- организация работы с опекунскими семьями с привлечением классных

руководителей;

- просветительская работа по профилактике различного рода зависимостей;

- работа по профориентации.

1.8. Анализ работы школьной библиотеки

Задачи библиотеки:

1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём

библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся и

педагогов. Оказание помощи в деятельности учителей и учащихся в образовательных

проектах.

2. Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя:

обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и

критической оценке информации.

3. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий.

Обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к документам. Оказание

методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении

информации.

4. Сбор, накопление и обработка информации и доведение её до пользователя.

Проведение внеклассной работы на базе источников информации, имеющихся в

библиотеке.

5. Развитие содержательного общения между пользователями, воспитание культуры

общения.

6. Организация досуга, связанного с чтением и межличностного общения в условиях

библиотеки с учетом интересов, потребностей, возрастных психофизических,

национальных особенностей обучающихся для развития межкультурного диалога и

адаптации представителей культурных языковых групп в поликультурном обществ

В 2012-2013 учебном году в библиотеке насчитывается 360 пользователей фонда.

87

За счет библиотечного фонда учебной литературы в начальной школе обеспечено 100 %

учащихся, в средней и старшей – 100 %.

Объем библиотечного фонда на 2012-2-2013учебный год составил 7500 экз.

В том числе:

учебный фонд – 4999экз.

фонд художественной литературы –экз.

литература энциклопедического характера –экз.

Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.

Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний:

- для учащихся 1-4-ых классов, в целях ознакомления с правилами пользования

библиотекой и расстановкой фонда, участники библиотечного кружка («Друзья книжки»)

проводили экскурсии по библиотеке;

- на библиотечных уроках, проводимых в игровой форме, учащиеся 5-6 классов овладевали

навыками работы со справочными изданиями.

Воспитательная работа заключалась в организации массовых мероприятий,

способствующих формированию личности учащихся средствами культурного наследия:

подготовлен и проведён цикл радиолинеек «Календарь знаменательных дат»;

проведена библиотечная акция «Я рекомендую прочитать!» и «Золотая полка книг»;

проведены для учеников 1-6 классов познавательные экскурсии в детскую библиотеку

мкр.Западный

подготовлен и проведён устный журнал для начальной школы «Правила поведения для

воспитанных ребят» (участники ученики 5б класса);

подготовлен и проведён устный журнал «Рождественские чтения» для учеников

начальной школы;

среди учащихся 5-х и 6-х классов проведено 3 библиотечных урока под названием

«Книги о животных» (по книге В.Мезенцева «В лабиринтах живой природы»);

проведены игровые уроки, посвященные Дню печати;

проведена читательская акция «Что я прочитал за весенние каникулы», посвященная

Неделе детской книги;

на неделе литературы и русского языка библиотекой был проведен урок

«Путешествие в мир слов» для учеников 4 класса.

Все перечисленные мероприятия проводились при активном участии членов

библиотечного кружка.

Проводилась наглядная форма пропаганды путем организации выставок и стендов:

- выставка-газета «Природные чрезвычайные ситуации»;

- книжная выставка и викторина по правилам дорожного движения «Детские

писатели – детям-пешеходам»;

- выставка материалов, посвященных М.И.Цветаевой, С.Я.Маршаку, А.Н.Толстому;

- викторина, посвященная Бородинскому сражению;

- оформление Творческих выставок учащихся на темы: «Золотая осень», «Зимний

пейзаж», «В низенькой светёлке…»;

- выставка лучших детских книг библиотеки в рамках недели детской книги «Мы

читаем»

88

- праздничная газета ко дню защитника отечества, «Какие они наши будущие

защитники Отечества?»

- выставка материалов, посвященная выбору профессии «Свое будущее выбираю

сам»;

- выставка, посвященная противопожарной тематике к акции «Осторожно огонь!»;

- выставка под названием «Чем болеют наши книги»;

- «Сердце помнит!» - выставка ко дню победы в Великой Отечественной Войне

1941-1945 гг.

Осуществлялось сопровождение учебно-воспитательного процесса

информационным обслуживанием обучающихся и педагогов:

- подбор документов в помощь проведению предметных недель и других

общешкольных и классных мероприятий;

- оформление в кабинетах книжных выставок на изучаемую тему.

- подбор литературы для написания рефератов, докладов и т.д.;

- подбор литературы для участников малых научно-практических конференций,

проводимых НОУ (Научным Обществом Учащихся).

Задачи работы школьной библиотеки на 2013-2014 учебный год:

1. Приобщение читателей к художественным традициям и внедрение новых форм

культурно- досуговой деятельности.

2. Создание эффективно действующей системы информирования пользователей

библиотеки.

3. Педагогическое просвещение родителей, развитие связей семьи, школьного

коллектива и библиотеки.

4. Пропаганда здорового образа жизни.

5. Формирование правовой культуры читателей, гражданственности, патриотизма,

расширение читательского интереса к истории России и родного края.

6. Проведение индивидуальной работы с читателем как основы формирования

информационной культуры личности школьников.

7. Улучшение дифференцированного обслуживания пользователей библиотеки;

организация книжного фонда с учётом изменения читательских интересов.

8. Обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к

информационным ресурсам.

9.Осуществление каталогизации и обработки информационных средств (Журналов, книг,

учебников, видеоматериалов).

10.Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации

образовательных и научно- исследовательских проектов.

89

1.9. Обеспечение условий безопасности

В школе организована охрана. Охрану объекта осуществляет круглосуточно –ЧОП

«Арсенал» (частное охранное предприятие), генеральный директор – Хожай Олег

Олегович (договор №005 от 01.10.2012г.).

Численность охраны – 1 человек, мужчины от 25- 40 лет (женщины-40-45 лет).

В критических ситуациях усиление охраны производится за счет подразделений УВД.

Помещения школы оборудованы средствами автоматической охранной сигнализации.

В охраняемых помещениях школы блокируются все двери помещений, выходы на чердак

и в подвальное помещение датчиками на открывание – СМК, окна защищаются

извещателями «Фотон – 6Б» (занавес). Сигнал о нарушении цепей охранной сигнализации

по линиям связи выводится на прибор приемно-контрольной охранной сигнализации типа

«Сигнал – 20П», установленный в помещении охраны школы.

С целью раннего обнаружения пожара в помещениях школы установлены дымовые

оптические пожарные извещатели ИП 212-ЗСУ «ДИП-ЗСУ» (для помещений с

подвесными потолками типа «Армстронг» и ИП 212 ДИП ЗМЗ.).

Для подачи сигнала о пожаре в случае его визуального обнаружения дежурным или

обслуживающим персоналом на этажах здания у выходов в лестничные клетки

размещены ручные пожарные извещатели типа ИПР-ЗСУ. Пульт ППКОП «Аргус-31»

размещен в помещении охраны на первом этаже школы.

Образовательное учреждение оснащено системой телевизионного наблюдения (СТН),

созданного на основе оборудования «PELKO».

Технические средства телевизионного видеонаблюдения обеспечивают:

ручное управление элементами системы телевизионного наблюдения;

круглосуточное наблюдение за периметром здания и внутренними помещениями,

оборудованными СТН;

просмотр изображения от любой телекамеры с поста наблюдения;

круглосуточную видеозапись на центральном посту охраны изображений от всех

телекамер с регистрацией времени, даты, номера камеры;

воспроизведение записи для просмотра.

Для выполнения требований, предъявляемых к системе телевизионного наблюдения, на

территории ОУ установлены 16 видеокамер: 4 – для наружной установки и 12 –

внутренней установки. Все видеокамеры имеют режим изображения днем – цветной,

ночью – черно-белый.

Наружными видеокамерами осуществляется наблюдение за подходами к окнам и входом

здания.

Внутренними видеокамерами осуществляется наблюдение за обстановкой:

в коридорах здания;

в спортивном и обеденном залах на 1-ом этаже;

в актовом зале на 2-ом этаже.

Для видеоархивирования изображений от всех видеокамер и для воспроизведения записи

предусмотрена установка на видеорегистраторе винчестера HDD 2250 Gb.

Всё оборудование обработки и записи видеосигналов располагается в помещении охраны

на первом этаже.

90

В школе имеются огнетушители. Разработана схема эвакуации при пожаре, проводятся

практические тренировки. Ученики на 100 % обеспечены трехслойными повязками

Укомплектована переносная медицинская сумка. На период ЧС в мирное время ОУ

является Пунктом временного размещения.

1.10. Анализ работы по укреплению МТБ

Вопросы финансово-хозяйственной деятельности для директора школы являются

наиболее сложными, т.к. в педагогических институтах и университетах этому не учат, а на

практике с этим приходится сталкиваться ежедневно.

Анализ ведения финансовых расчётов по целевому использованию бюджетных средств

показывает их прямое назначение, т.е. нарушений в этом направлении нет.

№п/п Приобретено Стоимость Источник

финансирования

интерактивный компьютерный

комплекс для начальной школы (2шт.)

1652000-00 Федеральный бюджет

комплект мебели для кабинетов: химии,

физики, биологии (3шт.)


интерактивных доски (2шт.) 211900-00 Муниципальный бюджет

системные блоки (15шт.) 277350-00 Муниципальный бюджет

Мониторы (6шт.) 29940-00 Муниципальный бюджет

мультимедийный проектор (7шт.) 199500-00 Муниципальный бюджет

Экран (4шт.) 14800-00 Муниципальный бюджет

посудомоечная машина6XL AMIKA 65026-00 Муниципальный бюджет

кипятильник 30000-00 Муниципальный бюджет

фильтр умягчения воды «SF 1054 M» на

основе ионообменной смолы


посуда для столовой 34200-00 Муниципальный бюджет

Оборудована раздевалка(103места) 82530-00 Муниципальный бюджет

Электрическая пила Подарок родителей

электросварочный аппарат Подарок родителей

мотоблок Подарок родителей

всего

2826796-00

Администрация школы работает по привлечению внебюджетных средств: аренда

помещений (подготовка детей к школе).

Годовой бюджет - 24.444.500,00 руб.

91

Распределение средств бюджета по направлениям использования:

Заработная плата - 15.254.000,00 руб.

1. Оплата связи (телефона, оказание услуг по обмену электронными документами и

т.д.) – 74.500,00 руб.

2. Коммунальные услуги – 2.985.000,00 руб.

3. Услуги по содержанию имущества - 643.000,00 руб.

4. Прочие услуги – 1.467.000.00 руб.

5. Прочие расходы – 2.573.000,00 руб.

6. Увеличение стоимости основных средств – 1.066.000,00 руб.

7. Увеличение стоимости материальных запасов – 382.000,00 руб.

Общая финансовая стратегия школы: разумное расходование собственных и привлечение

внебюджетных средств с целью развития учреждения, повышения заработной платы

работников.

Анализ раздела плана по укреплению материально-технической базы школы показывает,

что его пункты выполнены в полном объёме. Анализируя медико-социальные условия

организации УВП хочется отметить о соблюдении норм и правил СанПин в части

обеспечения воздушно-теплового режима, организации образовательного процесса,

физического воспитания учащихся (уроки здоровья в начальной школе, дни здоровья,

регулярные медицинские осмотры детей (диспансеризация), антинаркотическая и

антиалкогольная пропаганда, организация питания и другое).

Вывод:

Таким образом, аналитическая деятельность администрации школы даёт возможность

выявить достижения школы и её проблемы, что в итоге дает возможность сформулировать

цель и задачи на новый учебный год.

1.11. Цель и задачи образовательного учреждения на 2013-2014 учебный год

Учитывая современные требования к школе, педагогический коллектив определил единую

методическую тему на предстоящий пятилетний период работы: «Системно-

деятельностный подход в организации обучения как ресурс повышения качества

образования».

Направления методической работы: повышение качества образования в школе через

непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его

профессиональной компетентности в области теории и практики педагогической науки и

преподавания предмета, освоение инновационных технологий обучения.

Цель работы: совершенствование педагогического мастерства учителя, качества

образовательного процесса и успешности обучающихся через использование системно-

деятельностного подхода в обучении.

92

Задачи образовательного учреждения:

1. Повышение качества преподавания учебных дисциплин через совершенствование

содержания образования.

2. Создать условия для формирования социально-адаптированной личности

школьника.

3. Формирование у школьников гражданской ответственности и правового

самосознания, духовности и культуры, инициативы, самостоятельности,

толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

4. Обеспечить обновление содержания школьного образования через внедрение в

учебный процесс инновационных технологий.

5. Выявить накопленный опыт по отработке современных технологий, наметить пути

использования этих технологий.

6. Создание условий для обучения педагогов школы современным технологиям через

квалификационную подготовку учителей в области практического использования

системно-деятельностного подхода в обучении.

7. Активизация работы педагогического коллектива с учащимися, имеющими высокий

уровень мотивации к обучению.

8. Совершенствование методики проведения предмета, индивидуальной и групповой

работы со слабоуспевающими учащимися.

9. Укреплять кадровый состав административных и педагогических работников школы

для работы по новым образовательным стандартам.

10.Усиление контроля за уровнем преподавания учебных дисциплин педагогами школы.

11.Улучшать имидж учреждения в социуме через повышение качества предоставляемых

образовательных услуг.

12. Продолжить развитие материально-технической базы школы для повышения

качества обучения учащихся и интенсификации УВП.

Раздел II. Выполнение Закона «Об образовании в РФ»

2.1. Реализация прав граждан РФ на получение образования.

Цель: создать оптимальные условия для обеспечения права получения образования

учащихся.

Введение обязательного бесплатного общего среднего (полного) образования – стержень

современного этапа инновационного развития образования, общенациональная

стратегическая задача, направленная на повышение образовательного уровня,

социально-экономическое и культурное развитие страны, рост ее

конкурентноспособности.

Основным и приоритетным направлением в деятельности школы является обеспечение

прав граждан РФ на получение образования, руководствуясь Конституцией РФ,

Федеральным Законом «Об образовании в РФ», региональными законодательными

актами.

ПЛАН

мероприятий по реализации конституционного права на образование и выполнение

Закона «Об образовании в РФ»

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

1.Выявления и учет движения детей и подростков школьного возраста.

1. Сверка результатов августовского учета детей и

подростков школьного возраста, с количеством

обучающихся в общеобразовательном учреждении

Сентябрь Зам.директора

по УВР

2. Выявление семей и детей, находящихся в социально

опасном положении

Сентябрь Соц.педагог

3. Обновить банк данных о неблагополучных семьях,

безнадзорных и несовершеннолетних детях и

подростках «группа риска»

сентябрь Соц.педагог

2. Адаптирование системы общего образования к уровню и особенностям развития


1. Осуществить на базе школы подготовку к обучению в

школе детей, не посещающих ДОУ

Октябрь Зам.директора

по УВР

2. Продолжить работу по введению предпрофильной и

профильной подготовки учащихся

По плану Зам.директора

по УВР

3. Организовать психолого-педагогическое

сопровождение детей, испытывающих затруднения в

обучении

По плану Зам.директора

по УВР

Педагог-

психолог

4. Работа по использованию семейной формы обучения По

запросу

Зам.директора

по УВР

5. Организовывать индивидуальное обучение

школьников на дому по медицинским показаниям

По

запросу


по УВР

6. Предоставлять дополнительные образовательные

услуги одаренным детям (кружки, творческие

объединения, секции, факультативные занятия и др.)

В

течение

учебного

года


по ВР

7. Осуществлять контроль за выполнением учебных

программ

В

течение

учебного


по УВР

94

года

8. Осуществлять внутришкольный контроль по

организации получения учащихся основного общего

образования

В

течение

учебного

года


по УВР

9. Оформить стенд «Правовой всеобуч», посвященный

правам, обязанностям, ответственности

несовершеннолетних

Ноябрь Соц.педагог

3. Сохранение контингента обучающихся, своевременное завершение школьниками

основного общего образования

1. Провести учет всех необучающихся детей и

подростков в возрасте 7-15 лет. Принять меры по

возвращению их в школу в соответствии с

требованиями Закона РФ «Об образовании» и Закона

РФ «Об основах системы профилактики

безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних»

сентябрь Зам.директора

по ВР

Соц.педагог

2. Провести акции: «Подросток»;

«Гарантии права на общее образование- каждому

подростку»

В

течение

учебного

года


по ВР


3. Издать приказ по школе «Об осуществлении

системного контроля за обучением учащихся,

ведением работы по предупреждению неуспеваемости

обучающихся»

Сентябрь Директор

школы

4. Обеспечить взаимодействие школы с семьями

обучающихся в целях своевременной профилактики

неуспеваемости обучающихся до получения ими

общего образования через педагогическое образование

родителей, работу социального педагога с семьей по

месту жительства, организацию и оказание

индивидуальной, психолого-педагогической помощи

родителям в воспитании и обучении детей

В

течение

учебного

года


по ВР


Педагог-

психолог

5. Создать систему учета и мониторинга детей

школьного возраста

До 1

октября

Директор

школы

4. Самоопределение и распределение выпускников 9-х классов

1. Провести профориентационную работу с

обучающимися с целью оказания помощи в их

дальнейшем определении, ознакомления с правилами

приема, условиями обучения в учреждениях

начального и среднего профессионального


В

течение

учебного

года


по ВР


2. Информировать учеников и их родителей о формах

получения среднего (полного)общего образования

В

течение

учебного

года


по ВР

Кл.

руководитель

3. Распределить выпускников 9-х классов по каналам

получения среднего (полного)общего образования


по УВР

4. Провести работу по представлению подтверждений

обучения выпускников 9-х классов в образовательных

учреждениях начального и среднего


по УВР

95

профессионального образования

5. Выявить основные причины, по которым дети и

подростки не продолжают свое образование.

Разработать на этой основе систему мер по

обеспечению обязательного среднего образования

До 1

октября


по УВР


по ВР

6. Совершенствовать систему специального образования.

Оказывать целевую помощь детям группы риска,

больным детям и детям - инвалидам в получении

общего среднего образования

В

течение

учебного

года


по УВР

5. Охрана жизни и здоровья детей и подростков в образовательном процессе

1. Осуществлять контроль за оснащением медицинского

кабинета специальным оборудованием в соответствии

с санитарными нормами и правилами

В

течение

учебного

года


по АХР

2. Обновить банк данных об уровне физического

развития обучающихся школы

В

течение

уч. года


по УВР

3. Проводить рейды по сохранности школьных

учебников. Своевременно списывать учебники в

соответствии с нормативными сроками использования

1 раз в

четверть

Библиотекарь

4. Подготовить заявку на мебель и школьное

оборудование на новый учебный год

март Зам.директора

по АХР

5. Составить план мероприятий по контролю за

техническим и гигиеническим состоянием спортзала,

учебных мастерских, кабинетов информатики и

пришкольных спортивных площадках

В

течение

учебного

года


по АХР

6. Проводить ревизию осветительных приборов на

соответствие гигиеническим нормам.

В

течение

учебного

года


по АХР

7. Обеспечить соблюдение гигиенических требований к

режиму учебно-воспитательного процесса в

соответствии с санитарно-эпидемиологическими

правила и нормами (СанПиН 2.4.2.2821-10)

В

течение

учебного

года


по АХР

8. Провести подготовительную работу по расширению

сети кружков и спортивных секций различного

профиля, организации различных спортивных

соревнований, конкурсов с целью максимально

возможного охвата детей и подростков спортивно-

массовой работой

В

течение

учебного

года


по ВР

9. Обеспечить максимально полный охват детей и

подростков из неблагополучных семей, групп

социального риска в летнее время отдыхом в

пришкольном лагере с дневным пребыванием и

трудоустройством в летние трудовые бригыды.

Июнь Зам.директора

по ВР

10. Организовать оздоровление и отдых детей из

малоимущих и многодетных семей в каникулярное

время

Июнь Зам.директора

по ВР

11. Организовать горячие питание обучающихся.

Обеспечить горячим питанием обучающихся из

многодетных и малообеспеченных семей за счет

Сентябрь Соц.педагог

96

средств местного бюджета

12. Обеспечить противопожарную безопасность,

антитеррористическую защищенность

образовательного учреждения

В

течение

учебного

года


по АХР, зам

директ. по

безопасности

13. Провести мониторинг по созданию

здоровьесберегающего пространства школы

Октябрь

Апрель


по УВР

14. Продолжить в целях предотвращения перегрузки

обучающихся практику согласования учебного плана с

территориальным управлением Роспотребнадзора

В

течение

учебного

года


по УВР

15. Обеспечить соблюдение гигиенических требований к

режиму учебно-воспитательного процесса согласно

санитарным нормам

В

течение

учебного

года


по УВР

16. Обеспечить проведение профилактических осмотров

обучающихся в соответствии и существующими

требованиями и динамическое наблюдение за

состоянием здоровья обучающихся

В

течение

учебного

года


по УВР

17. Создать на базе школьной библиотеки постоянно

действующие выставки по профилактике курения,

употребления школьниками наркотиков, алкоголя

В

течение

учебного

года


18. Обеспечить реализацию мероприятий, направленных

на сохранение, поддержание и коррекцию здоровья

обучающихся (требования к режиму занятий и

составлению расписаний, двигательная активность,

питание, социально-безопасное поведение,

использование немедикаметозных методов

оздоровления)

В

течение

учебного

года


по УВР

19. Направить на курсы повышения квалификации

учителей-предметников, классных руководителей по

проблеме охраны здоровья и жизнедеятельности детей

и подростков, по профилактике наркомании и вредных

привычек у школьников

В

течение

учебного

года

Директор

школы

20. Способствовать развитию у детей и подростков

интереса к получению общего образования

посредством различных внеурочных форм

физкультурно-оздоровительной и спортивно-

массовой работы

В

течение

учебного

года


по УВР


по ВР

План мероприятий по обеспечению всеобуча направлен на вовлечение в процесс обучения

детей, не приступивших к занятиям и систематически пропускающих уроки без

уважительной причины; на снижение количества обучающихся школы, находящихся на

учете в инспекции по делам несовершеннолетних и состоящих на внутришкольном учете.

97

ПЛАН

мероприятий по обеспечению всеобуча на учебный год

№

п/п


Организационная работа.

Цель: организация учебно-воспитательной работы по обеспечению всеобуча среди

обучающихся, родителей учителей

1. Собеседование с классными руководителями В течение

учебного

года


по ВР


Педагог-

психолог

2. Встречи со школьным участковым инспектором по

делам несовершеннолетних

В течение

учебного

года


по ВР


3. Составление графиков проведения факультативов,

групповых и индивидуальных занятий, работы

спортивных секций, кружков и т.д.

сентябрь Зам.директора

по УВР , по ВР

4. Встреча с работниками библиотеки, школьным

участковым инспектором по делам

несовершеннолетних, педагогом-психологом

В течение

учебного

года

Зам.дирек. по

ВР


Педагог-

психолог

5. Совещания при директоре: «О готовности

обучающихся и педагогического коллектива к

новому учебному году»,

«Итоги месячника по всеобучу»,

«О результатах профилактической акции «Подросток

«Отчет классных руководителей об индивидуальной

работе с «трудными» подростками и их

родителями»,

«Анализ посещаемости и пропусков занятий

обучающимися за 1 полугодие учебного года»

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь


по УВР


по ВР


6. Посещение детей обучающихся «группы риска» В течение

учебного

года


по ВР


Информационно-методическое обеспечение

Цель: создание условий для успешного реализации плана мероприятий по обеспечению

всеобуча

1. Изучение нормативно-правовых документов,

регламентирующих обеспечение всеобуча

В течение

учебного

года


по УВР

2. Изучение современной психолого-педагогической

литературы по проблеме всеобуча

В течение

учебного

года


по УВР

3. Реализация программы психологического

сопровождения обучающихся

В течение

учебного

года

Педагог-

психолог

4. Организация методической помощи и поддержки В течение Зам.директора

98

классных руководителей. Подготовка и сбор

материалов по вопросам учебно-воспитательной

работы

учебного

года

по ВР

5. Разработка и подбор памяток, анкет, материалов по

работе с семьей

В течение

учебного

года


Педагог-

психолог

6. Разработка материалов для проведения родительских

собраний по пропаганде педагогических и

психологических знаний среди родителей

В течение

учебного

года


Педагог-

психолог

7. Организация педагогической работы с

педагогическим коллективом по обеспечению

всеобуча

В течение

учебного

года


по УВР

8. Разработка и подбор методических рекомендаций,

памяток, анкет по работе с «трудными» детьми

В течение

учебного

года


по ВР

Обеспечение всеобуча.

Цель: создание условий для обеспечения всеобуча.

Работа с обучающимися.

1. Организация детского самоуправления.

1. Создание в школе актива (совета старшеклассников),

выборы в органы школьного самоуправления

ноябрь Зам.директора

по ВР

2. Сбор информации о пропусках уроков обучающихся. ежедневно Классные

руководители

2.Диагностика уровня развития обучающихся, состояния их фактического и

психологического здоровья.

1. Обследование мотивационной сферы. Выявление

познавательной активности обучающихся, ведущих

мотивов учебной деятельности

В течение

учебного

года

Педагог-

психолог

2. Обследование эмоционального состояния

обучающихся

В течение

уч. года

Педагог-

психолог

3. Изучение психологического климата в классах В течение

уч. года

Педагог-

психолог

4. Изучение сплоченности коллектива, выявление

степени психологической защищенности


В течение

учебного

года

Педагог-

психолог

5. Обследование медицинскими специалистами

здоровья учащихся

По

графику

Мед.работники

6. Оформить психолого-педагогические карты


В течение

уч. года

Педагог-

психолог

7. Обследование детей на этапе приема в школу.

Оценка степени их готовности к обучению.

Сентябрь Педагог-

психолог

8. Обследование обучающихся 4-х классов на этапе

перехода в основную школу

Февраль Педагог-

психолог


адаптации

Октябрь Педагог-

психолог


адаптации

Октябрь Педагог-

психолог

11. Обследование обучающихся 9-х классов в рамках

преемственности


психолог

12. Анкетирование по работе с «трудными» подростками Декабрь Педагог-

психолог

99

13. Изучение психологических особенностей

педагогически запущенных детей.

Выработка рекомендаций для педагогов по работе с

обучающимися

Апрель Педагог-

психолог

14. Изучение уровня нравственной воспитанности,

нравственной самооценки


по ВР

15. Диагностика познавательной потребности:

в учебной деятельности,

выявление интереса к профессии с учетом цели

труда;

выявление предпочтительных занятий обучающихся

во внеурочное время

По

запросу

Педагог-

психолог

3.Просвещение обучающихся.

1. Лекторий «Закон и подросток» В течение

уч. года


2. Групповые занятия «самовоспитание личности» В течение

уч. года


3. Профилактика проблем с адаптацией у детей

«группы риска»

В течение

уч. года


4. Классные часы: «самовоспитание как форма

самореализации личности»;

«Разумное и нравственное всегда совпадают?»

Ноябрь

Февраль


по ВР

Библиотечная игра «Что вы знаете о книгах по

самовоспитанию»

март Библиотекарь

Круглый стол: «Причины пропусков и нарушения

дисциплины»

Декабрь Зам.директора

по ВР

4. Коррекционно-развивающая работа с обучающимися, имеющими проблемы в

обучении, развитии, воспитании

1. Групповые коррекционно-развивающие занятия по

развитию познавательных процессов

В течение

учебного

года

Педагог-

психолог

2. Коррекционная работа с детьми «группы риска»;

коррекция школьной тревожности; коррекция

самооценки; тренинг волевых качеств личности;

тренинг общения

В течение

учебного

года

Педагог-

психолог

5.Консультирование обучающихся.

1. Индивидуальные консультации по проблемам

обучения межличностного общения

В течение

учебного

года

Педагог-

психолог

2. Индивидуальные беседы по предотвращению

неуспеваемости

В течение

учебного

года


по УВР

Работа с педагогическим коллективом.

1. Организационно-педагогическая работа с коллективом.

1. Малый педагогический совет:

«О состоянии работы по ранней профилактики и

предупреждению правонарушений»

январь Директор

школы


по ВР

2. Проведение заседаний ШМО классных

руководителей по проблемам обучения и воспитания

педагогически запущенных детей

Ноябрь

Февраль


по ВР

100

2. Просвещение педагогов.

1. Психолого-педагогические семинары:

«Обучающиеся с повышенной двигательной

активностью и повышенной утомляемостью»

«Психолого-педагогические основы активизации

познавательной деятельности учащихся»

Октябрь

Февраль


по ВР

Педагог-

психолог

2. Проблемные семинары:

«Психологические проблемы обучаемости и

школьной успеваемости»;

«Развитие педагогических взаимодействий на

различных уровнях функционирования школы»

Ноябрь

Март


по УВР

Педагог-

психолог

3. Заседание Совета профилактики По плану Соц.педагог

4. Круглый стол «Единые требования всех субьектов

образовательного процесса по обеспечению

всеобуча»

Март Зам.директора

по УВР

3. Консультирование педагогов.

1. Индивидуальные консультации для классных

руководителей по вопросам работы с «трудными»

подростками и семьей

1 раз в

четверть


по ВР

2. Индивидуальные консультации для педагогов по

проблемам обучения, воспитания, развития, общения


В течение

учебного

года

Зам.директ. по

УВР

Педагог-

психолог

Работа с родителями.

1.Формирование педагогической культуры родителей.

1. Родительский лекторий психолого-педагогических

знаний

В течение

уч. года

Педагог-

психолог

2. Родительские собрания 1 раз в

четверть


по ВР

2. Консультирование родителей.


обучения и воспитания

В течение

уч. года


по УВР


межличностного общения

В течение

уч. года

Педагог-

психолог

3. Диагностика семьи

1. Диагностика и взаимоотношения родителей и детей В течение

уч. года

Педагог-

психолог

2. Диагностика отношений родителей к школе В течение

уч. года


по ВР

4. Организация совместных мероприятий с родителями

1. День открытых дверей май Зам.директора

по УВР

2. Мероприятия досуга В течение

уч. года


по ВР

Система внутришкольного контроля

Содержание контроля за состоянием преподавания учебных дисциплин, воспитания

и развития в процессе обучения

1. Посещение уроков: учителей принятых на работу в

текущем году; начинающих и молодых

специалистов;

учителей работающих в профильных классах;

В течение

учебного

года


по УВР

101

учителей начальных классов, английского языка

2. Контроль за ведением документации:

классные журналы (своевременность заполнения,

занятость детей в кружках, листок здоровья,

накопляемость оценок у сильных и слабых учеников,

объективность выставления оценок, контроль за

посещаемостью занятий, объем заданий, выполнение

практической части программы, школьные

дневники(правильность заполнения, работа учителя с

дневником, фиксация домашних заданий, учет

пропусков уроков, контроль со стороны родителей);

учебные программы (прохождение программного

материала, графики контрольных, практических и

лабораторных работ, учет пропущенных уроков

учителей по болезни )

В течение

учебного

года


по УВР

3. Анализ работы за полугодие и годовое планирование

на новый учебный год

Январь

Май


по УВР и ВР

2.2. Система работы школы по предупреждению неуспеваемости обучающихся.

Цель: своевременное выявление причин неуспеваемости, поиск путей преодоления и их

устранения.

Категории и причины неуспеваемости

I группа II группа III группа

Причины неуспеваемости

Глубокое и общее отставание Частичная, но устойчивая

неуспеваемость

Эпизодическая

неуспеваемость

Низкий уровень

предшествующей подготовки

обучающегося. Плохие бытовые

условия. Затяжная болезнь.

Отсутствие заботы Родителей.

Лень. Недисциплинированность

обучающегося.

Недоработка в предыдущих

классах. Недостаточный

интерес учеников к

изучаемым предметам.

Слабая воля к преодолению

трудностей.

Недостатки преподавания.

Непрочность знаний. Слабый

текущий контроль.

Невнимательность на уроках.

Нерегулярное выполнение

домашних заданий.

План работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися

№


1 Проводить анализ текущей успеваемости За 2-3 недели до

конца четверти

Зам. директора

по УВР

2 Провести малый педагогический совет по

предварительным итогам четверти с приглашением

обучающихся, родителей

За 2 недели до

конца четверти


по УВР

3 Проводить контроль за посещаемостью

слабоуспевающих обучающихся, индивидуально-

групповых и консультативных занятий

По плану

внутришкольного

контроля

Классные


4 Проводить контроль за качеством проведения

индивидуально-групповых и консультативных

занятий с обучающимися

По плану


контроля


по УВР

102

5 Проводить контроль за эффективностью опроса

слабоуспевающих обущающихся на уроках

По плану


контроля


по УВР

6 Проводить контроль за ведением дневников,

тетрадей слабоуспевающих обучающихся

По плану


контроля


по УВР

7 Проводить собеседования администрации школы,

учителей, классных руководителей с родителями

слабоуспевающих обучающихся

1 раз в четверть Зам. директора

по УВР

8 Изучить возможные причины неуспеваемости

обучающихся и принять меры по их нейтрализации

В течение

учебного года


по УВР

9 Обучить слабоуспевающих обучающихся навыкам

самостоятельной работы

В течение


Классные


10 Создавать ситуации успеха слабоуспевающим

обучающимся

В течение


Учителя

11 Обучать слабоуспевающих обучающихся системе

работы с текстом учебника, выполнения домашних

заданий

В течение


Учителя,

классные


12 Активно привлекать слабоуспевающих

обучающихся в систему внеурочной работы по

предмету

В течение


Учителя-

предметники

13 Индивидуализировать домашние задания с учётом

возможностей обучающихся и их наклонностей

В течение


Учителя-


14 Проводить встречи с родителями, школьными

специалистами: психологом, социальным педагогом

с целью установления причин неуспеваемости

В течение



по УВР

15 Использовать дифференцированный подход при

организации самостоятельной работы на уроке со

слабоуспевающими обучающимися

В течение



по УВР

16 Проводить тематический учет знаний

слабоуспевающих обучающихся

В течение



по УВР

План работы с обучающимися,

условно переведенными в следующий класс,

оставленными на повторный год обучения

№ Мероприятия Сроки Ответственный

1 Провести дополнительную диагностику дня уточнения

пробелов в знаниях, умениях и навыках обучающихся и

составить программу их ликвидации

До 1октября Учителя-


2 Назначить приказом по школе учителей начальной

школы, учителей-предметников для проведения занятий с

обучающимися, условно переведенными в следующий

класс по ликвидации задолженности

В течение



по УВР

3 Организовать занятия с обучающимися, условно

переведенными в следующий класс по усвоению учебной

программы соответствующего предмета в полном объеме

В течение



по УВР

4 Определить формы и методы работы с обучающимися,

условно переведенными в следующий класс в зависимости

от уровня знании и их индивидуальных особенностей

В течение


Учителя

5 Установить: В течение Учителя

103

- место, время проведения занятий с учащимися, условно

переведёнными в следующий класс;

- расписание занятий;

- форму ведения текущего учета знаний обучающихся,

условно переведенных в следующий класс;

- сроки проведения промежуточного контроля


6 Контролировать посещение учебных и дополнительных

занятий обучающимися, условно переведенными,

оставленными на повторный год

В течение


Классный


7 Предоставлять информацию родителям (законным

представителям) об особенностях организации работы с

обучающимися, переведенными условно, оставленными

на повторный год

В течение


Классный


8 Сформировать папки с материалом, отражающие работу с

обучающимися, переведенными условно, оставленными

на повторный год и хранить в школе до окончания


В течение



по УВР

9 Составить график проведения административных

контрольных работ, посещений учебных и

дополнительных занятий, анализа школьной

документации

В течение



по УВР

10 Издать приказ по школе

- о сроках повторной промежуточной аттестации,

обучающихся, условно переведенных в следующий класс,

по предмету, курс которого не был освоен обучающимся

на момент завершения предыдущего учебного года;

- о составе комиссии повторной промежуточной

аттестации;

- о проведении педагогического совета по результатам

промежуточной аттестации обучающихся, условно

переведенных в следующий класс

В течение



по УВР

11 Довести до сведения обучающихся и их родителей

(законных представителей) в письменной форме решение

педагогического совета о результатах промежуточной

аттестации обучающихся, условно переведенных в

следующий класс

В 3-х

дневный срок


по УВР

12 Разработать программу непрерывного психолого-

педагогического сопровождения обучающихся, условно

переведенных в следующий класс

До 1 октября Педагог-

психолог

13 Внести записи в классный журнал, дневник и личное дело

учащегося об условном переводе в следующий класс,

повторном обучении и отметки по предметам за год

По итогам


Классный


14 Внести в отчет формы ОШ-1 на начало учебного года

обучающихся, переведённых условно в следующий

класс, оставленных на повторный год обучения в

составе того классе, в который переведены условно,

оставлены на повторный год

До 5 сентября Зам. директора

по УВР

104

2.3. Организация и учет посещаемости учебных занятий обучающимися.

Цель: усвоение образовательной программы учащимися, организация практико-

ориентированного отслеживания учебной посещаемости с учетом гуманизации,

демократизации и технологии образовательного процесса; выявить и определить

педагогические возможности мониторинга учебной посещаемости как средства

управления образовательным процессом.

План

мероприятий по организации и учету посещаемости

учебных занятий обучающимися

№ Мероприятия Срок Ответственный

1 Проводить учет посещаемости учебных занятий:

- на уровне каждого обучающегося;

- на уровне класса, группы продленного дня;

- на уровне образовательного учреждения

Ежедневно

Ежедневно

Ежедневно

Учителя,

воспитатели


по УВР

2 Проводить персональный учет посещаемости на уровне

каждого обучающегося на всех занятиях посредством

фиксирования в классном журнале, допущенных

обучающимися опозданий, пропусков и непосещений

Ежедневно Учителя

3 Фиксировать всех допущенных обучающимися в течение

учебного дня опозданий и нарушений дисциплины в

«Журнале учета посещаемости, опозданий и замечаний»

Ежедневно Зам. директора

по УВР

4 Разработать профилактические мероприятия по

обеспечению обязательности общего образования всеми


До 15

сентября


по УВР

5 Подготовить персонифицированную информацию об

учащихся, не приступивших к учебе по уважительной

причине и без уважительной причины по завершении

первого учебного дня после каникул

1 день

занятий

после

каникул

Классные


6 Подготовить статистическую информацию об изменениях в

количестве случающихся, не приступивших к учебе по

уважительной причине и без уважительной причины

Ежедневно в

течение

недели


по УВР

7 Составить карты персонифицированного учета

несовершеннолетних и семей, находящихся в социально


До 15

сентября

Социальный

педагог

8 Разработать мероприятия по установлению причин и

условий, способствующих снижению мотивации к учебе и

пропускам занятий

До 15

сентября


по УBP

9 Разработать индивидуальные программы социально-

педагогической работы с обучающимися, уклоняющимися

от учебных занятий

До 1 октября Социальный

педагог

10 Анализировать сведения об обучающихся, не

приступивших к учебе не посещающих школу и

пропускающих половину и более учебных занятий без

уважительной причины

По окончании

каждой

четверти, в

течение



по УВР

11 Провести малый педагогический совет «Анализ «учебной

посещаемости» как педагогической категории» Цель:

изучение учебной посещаемости как интеграции социально-

педагогических, психолого-педагогических, нравственных,

Февраль Зам. директора

по УВР

Соц. педагог

105

нормативно-правовых, экономических характеристик

условий педагогического процесса

12 Проводить совещания при директоре по оценке

эффективности профессиональных мероприятий

педагогического коллектива по предупреждению уклонения

несовершеннолетних от учебы для обеспечения

обязательности общего образования в соответствии с

Законом «Об образовании в РФ»

1раз в

четверть

Директор

школы

13 Вносить корректировку в базу данных и планы

индивидуальной работы с учащимися, уклоняющимися от

учебных занятий

1раз в

четверть


по УВР

14 Издать приказ по школе: «О возложении ответственности за

ведение посещаемости учебных занятий и сбор

персонифицированной информации об обучающихся, не

приступивших к учебе по уважительной причине и без

уважительной причины»

До 1

сентября

Директор

школы

15 Завести журналы на обучающихся, пропускающих школу

по неуважительным причинам

До 1

сентября

Классные


16 Сформировать папку классного руководителя с

материалами:

- характеристика ученика;

- акты обследования семей;

- сведения о пропусках занятий, нарушения Устава школы

и правил поведения обучающихся.

Ежедневно Классные


17 Вести учет индивидуальных профилактических

мероприятий в отношении несовершеннолетних и их семей

Ежедневно Классные


18 Контролировать посещаемость занятий обучающимися Ежедневно Классные


19 Информировать родителей обучающихся о nponycкax

занятий

В тот же

день

Классные


20 Заслушивать обучающихся, пропускающих занятия по

неуважительным причинам на классных собраниях. При

необходимости приглашать на Совет профилактики

правонарушений

Каждый

месяц

Классные


21 Организовать работу родительской общественности с

обучающимися, пропускающими занятия без уважительной

причины

С 1 сентября Классные


22 Организовать работу самоуправления в классах. Членам

комитета дисциплины и порядка поручить индивидуальное

шефство за обучающимися, пропускающими занятая без

уважительной причины



23 В целях снижения количества пропущенных занятий

проводить индивидуальные консультации с родителями

(социальный педагог, педагог-психолог)



24 Провести педагогический мониторинг посещаемости:

I этап - первичное накопление информации.

Задача этапа - организовать и осуществить первичный сбор

и информации учебной посещаемости

По графику Зам.


УВР


II этап - обработка информации.

Задача этапа - выявить уровень посещаемости, причины и

характер пропусков занятий, факторы, влияющие на

По графику Зам. директора

по УВР


106

учебную посещаемость

III этап - диагностический.

Задача этапа - провести диагностику качества

посещаемости, выявить тенденции изменения, которые

будут отслеживаться в дальнейшем


по УВР


IV этап -планово-прогностический.

Задача этапа - спланировать и спрогнозировать

деятельность администрации, учителей и учащихся с

учетом проблем, выявленных на III этапе


по УВР


V этап - организационно-деятельностный.

Задача этапа - организовать работу педагогического

коллектива с обучающимися, направленную на решение

выявленных проблем


по УВР


VI этап - коррекционный.

Задача этапа - определить результативность мероприятий,

проводимых с целью повышения качества посещаемости


по УВР


VII этап — итоговый.

Задача этапа - определить результативность и

эффективность организационно-содержательных

мероприятий, предпринимаемых в целях повышения

качества посещаемости


по УВР


25 Принятие и исполнение управленческих решений,

корректирующих процесс управления посещаемостью

По итогам

мониторинга

Директор

школы

2.4. Организация питания обучающихся.

Задачи: обеспечить обучающимся полноценное горячее питание;

- формировать культуру питания и навыки самообслуживания;

- обеспечить санитарно-гигиеническую безопасность питания;

- прививать обучающимся навыки здорового образа жизни;

- проводить систематическую разъяснительную работу среди родительской

общественности и обучающихся о необходимости горячего питания;

- при организации рационального питания детей и подростков уделить особое внимание

льготным категориям: детям, находящимся под опекой, детям-сиротам, детям-инвалидам,

детям из многодетных, малообеспеченных и неблагополучных семей.

ПЛАН

мероприятий по организации питания обучающихся

№

п/п


1.Организационно-методические мероприятия с кадрами.

1. Создать комиссию по контролю за организацией и

качеством питания обучающихся

Сентябрь Директор школы

2. Провести заседание комиссии по разработке

мероприятий на учебный год


107

3. Провести организационное собрание с работниками

школьной столовой по вопросам организации

питания в текущем учебном году

сентябрь Директор школы

4. Провести организационное совещание с классными

руководителями по вопросу организации завтраков и

обедов в школьной столовой

Август Директор школы

5. Внести на заседание Совета школы вопрос

«Организации питания обучающихся в соответствии с

СанПин 2.4.2.2821-10»

Октябрь Директор школы

6. Организовать обучение лектории для работников

школы с участием врачей-специалистов

Октябрь Зам.директора по

ВР

7. Провести совещания при директоре по вопросам

организации и развития школьного питания:

1. Рациональное использование финансовых средств,

выделенных на питание обучающихся.

2. Целевое использование продуктов питания и

готовой продукции.

3.Качество готовой продукции.

Санитарное состояние пищеблока.

4.Организация приема пищи в школьной столовой.

5. /Соблюдение графика работы столовой и

школьного буфета

Ежемесячно Директор школы

8. Создать бракеражную комисиию по контролю за

поступающей продукцией в школьную столовую


Председатель

Совета школы

9. Семинар классных руководителей:

«Планирование работы по формированию культуры

питания»


ВР

10. Подготовить итоги контроля за организацией питания Еженедельно Зам.директора по

ВР , соц.педагог

13. Провести конкурс рефератов среди учащихся:

«Все о рациональном питании»

январь Зам.директора по

УВР

2. Административная работа

1. Издать приказы по школе:

1. «Об организации горячего питания обучающихся

на учебный год и назначении ответственного за

горячее питание обучающихся»

«Об организации питания детей из семей,

находящихся в трудной жизненной ситуации»

2. «Об административном и общественном контроле

за качеством продукции»

«О создании комиссии по контролю за качество

пищи в школьной столовой»

3. «О создании брокеражной комиссии»


2. Подготовить «Открытый микрофон» - встречу

директора школы с обучающимися 1-11 –х классов

по организации школьного питания

Ежемесячно Директор школы

3. Оформить уголок потребителя и поместить

следующие документы:

1. Приказ «Об организации горячего питания

обучающихся на учебный год»

Сентябрь Зам.директора по

ВР


108

2. Список обслуживающего персонала пищеблока

3. Режим работы пищеблока

4. График посещения столовой

5. График дежурства по столовой педагогов и

учащихся

6. Книга отзывов и предложений

4. Утвердить работу школьной столовой на учебный год Август Директор школы

5. Подготовить списки льготной категории детей по

заявлению родителей, акту обследования семей

До 1

сентября


6. Определить контингент обучающихся, имеющих

право на бесплатное питание. Сформировать

основной и резервный список обучающихся,

имеющих право на бесплатное питание

До 15

сентября


7. Разместить на школьном Интернет-сайте:

1. Нормативно-правовые и законодательные акты

Российской Федерации, региональные,

муниципальные, регулирующие организацию

питания школьников.

2. Положение «Об организации питания»

3. Приказ по школе «Об организации питания детей

из семей, находящихся в трудной жизненной

ситуации».

4. Режим работы школьной столовой на учебный год.

5. Открыть на Интерне-сайте раздел «Питание

школьников- обратная связь».

6. Проводить ежемесячно анализ раздела Интернет-

сайта «Питание школьников- обратная связь»


УВР

Учитель

информатики

8. Разработать рекомендации по посещению школьной

столовой учащимися

Сентябрь Соц. педагог

9. Утвердить график дежурств учителей и учащихся в

школьной столовой

Сентябрь Соц. педагог

10. Разработать инструкции по технике безопасности и

охране труда для работников школьной столовой

До 1

сентября

Зам.директора по

УВР

11. Подготовить нормативную документацию:

1. Журнал по выдаче инвентаря, посуды в пищеблок.

2. Журнал по выдаче моющих, дизинфицирующих

средств в пищеблок.

3. Журнал по выдаче спецодежды для персонала

пищеблока.

Август Зам.директора

по АХР

12. Обновить информационный стенд для родителей

«Здоровое питание»


ВР

13. Согласовывать ассортимент школьного буфета ежедневно Директор школы

14. Организовать консультации для классных

руководителей 1-11 классов по темам: «Культура

поведения обучающихся во время приема пищи,

соблюдение санитарно-гигиенических требований»;

«Организация горячего питания – залог сохранения

здоровья»

В течение

учебного

года


ВР


15. Провести мониторинг охвата обучающихся школы

горячим питанием

Декабрь

Апрель


16. Анкетирование обучающихся и их родителей по 1 раз в Зам.директора по

109

организации питания: «Школьное питание: качество и

разнообразие обедов»

четверть ВР, соц.педагог

17. Социологический опрос обучающихся, родителей об

удовлетворенности организацией питания в школе

1 раз в

четверть


ВР, соц.педагог

18. Оформить стенды в классах «О здоровом питании» Октябрь Кл. руководители

4. Работа с родителями.

1. Провести родительские собрания:

Питание школьника и его здоровье.

Основные правила оздоровительного питания.

Роль школьного питания в поддержании умственной

и физической работоспособности обучающихся

Здоровое питание – залог хдоровья

1 раз в

четверть

Классные


2. Разработать рекомендации по воспитанию культуры

питания, пропаганде здорового образа жизни среди

родителей обучающихся


ВР

5. Организация работы по улучшению материально-технической базы столовой,

расширению сферы услуг для учащихся и их родителей

1. Организовать и провести своевременную подготовку

к новому учебному году в соответствии с

требованиями действующего законодательства,

санитарными правилами и нормами

Август Зам.директора по

АХР

2. Подготовить проект эстетического оформления

обеденного зала столовой

Ноябрь Зам.директора по

АХР

3. Приобрести современную посуду для приготовления

пищи и питания детей


АХР

4. Провести ремонт и наладочные работы для

подключения нового оборудования


АХР

5. Проверять пожарный выход из школьной столовой Ежедневно Зам.директора по


6. Провести косметический ремонт обеденного зала Август Зам.директора по

АХР

7. Разработать и внедрить новые альтернативные формы

и методы обслуживания школьников в столовой

школы

В течение

учебного

года

Зав. столовой

8. Обеспечить контроль за организацией питания

обучающихся в школьной столовой

Ежедневно Соц. педагог

9. Освещать проблемы питания школьников,

организацию рационального и сбалансированного

питания на сайте, родительских собраниях

В течение

учебного

года


ВР


В целях создания условий, способствующих укреплению здоровья, формирования

навыков здорового питания, увеличения охвата учащихся горячим качественным и

сбалансированным питанием осуществляется производственный контроль.

110

ПЛАН

мероприятий производственного контроля организации питания обучающихся

№

п/п


1. Проверка готовности пищеблока к началу

учебного года. Соблюдение норм санитарно-

гигиенического режима


2. Проверка графика дежурств классов и учителей

по столовой

1 раз в неделю Соц. педагог

3. Проверка рационального использования

денежных средств, выделенных на питание


1 раз в

четверть


родительского

комитета школы

4. Контроль за определением контингента

учащихся на право бесплатного льготного

питания

1 раз в

четверть





5. Контроль за формированием списков на питание

(основных и резервных )

1 раз в месяц Председатель



6. Контроль за санитарным состоянием пищеблока

и сотрудников пищеблока

ежедневно Зам.директора по


7. Контроль за соблюдением графика работы

столовой и буфета

Еженедельно Соц.педагог

8. Контроль за работой с родителями по вопросам

рационального питания обучающихся

1 раз в

четверть



9. Контроль за ведением отчетной работы по

организации питания обучающихся и доведение

сведений до администрации

Еженемесячно Зам.директора по


10. Контроль за соблюдением графика питания

учащихся

Ежендневноо Зам.директора по


11. Контроль за соблюдением личной гигиены

учащихся

ежедневно Зам.директора по ВР

12. Контроль за организацией питания детей из

малообеспеченных семей и по медицинским

показаниям

Ежендневноо Соц.педагог

13. Контроль за организацией питьевого режима Ежендневноо Зам.директора по


14. Контроль за организацией питания обучающихся

из многодетных семей

Ежендневноо Зам.директора по


15. Контроль за организацией питания в группах

продленного дня

1 раз в неделю Зам.директора по

УВР

16. Контроль за организацией питания обучающихся

из социально незащищенных семей


ВР, соц. педагог

17. Анкетирование обучающихся о вкусовых

качествах горячего питания и буфетной

продукции

1 раз в

четверть



18. Проверка рабочего состояния оборудования 1 раз в неделю Зам.директора по

АХР

111

Основными задачами по формированию культуры питания обучающихся являются:

корректировка представлений о полезной и здоровой пище; формирование основ знаний о

полезной и здоровой пище и ее индивидуально-типологических особенностях и

возможностях; побуждение школьников к самопознанию и самосовершенствованию,

использование в практике своей жизни полученных знаний для укрепления физического и

психического здоровья.

ПЛАН

мероприятий по воспитанию культуры питания среди обучающихся

№ п/п Мероприятия Сроки Ответственный

1-4 классы

1. Классные часы: «О пользе горячего питания»;

«Гигиенические правила питания»;

«Продукты на столе. Полезные и не очень…»;

«Традиции русской трапезы»

1 раз в

четверть

Классные


2. Игра «Золотая осень» Октябрь Зам.директора

по ВР

3. Сюжетно-ролевая игра «Мы идем в магазин» Ноябрь Классные


4. Праздник чая «Традиции национальной кухни»

« Самоварец, самовар, самоварище»


по ВР

Педагог-

организ.

5. Праздник «В гостях у доктора Айболита» Апрель Зам.директора

по ВР

Педагог-

19. Контроль за закладкой и выходом готовой

продукции

Ежедневно Зам.директора по

АХР

20. Проверять температурный режим холодильников

и холодильных камер


АХР

21. Проверять поточность производственных

процессов


АХР

22. Контроль за температурой воды в моечных

ваннах и машинах


АХР

23. Проверить наличие и хранение уборочного

инвентаря, моющих и дизинфицирующих

средств

1 раз в месяц Зам.директора по

АХР

24. Проверить состояние вентиляции в школьной

столовой


АХР

25. Проверить наличие и полноту медицинской

аптечки в пищеблоке

1 раз в

квартал


АХР

26. Проверить условия и сроки хранения продуктов,

товарное соседство



27. Проверить наличие санитарных книжек Август Зам.директора по

АХР

28. Проверить наличие и соответствие товарных

накладных


АХР

112

организ.

6. Занятия- тренинги: «Мой завтрак»;

«Витаминные салаты»;

Витамины в тарелке

Ноябрь

Март

Май

Педагог-

психолог

7. Беседы с учащимися: «Щи да каша – пища наша»;

«О пользе витаминов»;

«Чеснок-лекарство от семи недуг»;

«Польза и вред сладкого»;

«О пользе молока и молочных продуктов в жизни

человека»

1 раз в

четверть

Классные


8. Классные часы: «Красиво! Вкусно! Полезно!»;

«Мои друзья-витамины»;

«Здоровье- богатство во все времена»;

«Гигиена питания»

1 раз в

четверть

Классные


9. Конкурс проектов «Правильное меню ученика» Октябрь Зам.директора

по УВР

10. Конкурс рисунков «Самые полезные продукты» январь Классные


Педагог-

организ.

11. Викторины: «О том, что вкусно и полезно»;

«Я знаю о молоке все»

Октябрь

Март

Классные


12. Витаминная ярмарка Сентябрь Зам.дирек. по

ВР

13. Экскурсии: на хлебозавод; молочный комбинат;

кондитерскую фабрику

В течение

года

Классные


14. Книжная выставка «Здоровое питание» 1 раз в

четверть


15. Игры: «Пословицы запутались»;

«Угадай сказку»;

«Самая вкусная и полезная каша»;

«Меню богатыря»;

«Это удивительное молоко»;

«Мы не дружим с сухомяткой»

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

апрель

Классные


16. Беседы в группе продленного дня: «Здоровая пища

для всей семьи»; «Умеем ли мы правильно питаться»;

«Потребность организма в витаминах»; «Я выбираю

кашу»; «Пищевые отравления»;

«Правила поведения за столом»;

Ежемесячно Воспитатели

5-9 классы

1. Классные часы: «Режим дня и его значение»;

«Культура приема пищи»;

«Острые кишечные заболевания и их профилактика»;

«Режим питания»;

«Разговор о правильном питании»

Ежемесячно Классные


2. Викторины: «О том, что вкусно и полезно»;

«Пейте дети молоко, будете здоровы!»

Октябрь

Ноябрь

Классные


3. Беседы: «Авитаминоз. Как с ним бороться»;

«От чего люди толстеют»

Ноябрь

Февраль

Классные


4. Конкурсы: «Хозяюшка»;

Буклетов «Здоровое питание – здоровое поколение»;

Октябрь

Ноябрь


по ВР

113

Проектов «Правильное меню ученика»;

Стенгазет «О вкусной и здоровой пище»;

Рисунков «Витамины- наши друзья»

Декабрь

Февраль

Март

Педагог-

организатор

Классные


5. Занятия-тренинги: «Готовим полезные напитки »;

«Секреты приврав»

Сентябрь

Февраль

Педагог-

психолог

6. Игры: «Советы хозяюшки»;

«Меню спортсмена»;

«Какие овощи выросли в огороде»;

«Праздник чая»;

«Собираем овощи»;

«Морские продукты»

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Апрель

Классные


10-11 классы

1. Классные часы: «Быстрая еда: мода или

антимода.Что нас питает , как мы питаемся»;

«Реклама продуктов», « Хорошо или плохо»;

«Здоровое питание- здоровье нации»;

1 раз в

четверть

Классные


2. Конкурсы: «Самый оригинальный овощной салат»;

«Лучшие рецепты вкусной и здоровой пищи»;

мультимедийных работ «Правильное питание»;

Проектов «Дизайн школьной столовой»;

«Мое фирменное блюдо»;

«Кухни народов мира»

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Апрель


по ВР

Педагог-


Классные


3. Вечер отдыха «Традиции национальной кухни

« Самоварец, самовар, самоварище»

октябрь Зам.директора

по ВР

Педагог-

организ.

4. Брей-ринг «Путешествие в страну питания» Ноябрь Зам.директора

по ВР

Педагог-

организ.

5. КВН «А, ну-ка подкрепись» февраль Зам.директора

по ВР

Педагог-

организ.

6. Беседы: «Береги свое здоровье»;

«Лесные ягоды и грибы»

1 раз в

полугодие

Классные


2.5. Совместная работа школы и дошкольного образовательного учреждения по

преемственности.

Цель: формирование у педагогов значимости процесса развития ребенка, сохранения

здоровья, нахождение оптимальных методов, приемов и форм работы, выбор способов

индивидуального подхода к будущему ученику, помочь сделать для ребенка переход из

детского сада в начальную школу безболезненным и успешным.

114

ПЛАН

совместных мероприятий по реализации преемственности между школой и

дошкольным образовательным учреждением на учебный год

№ п/п Мероприятия Сроки Ответственный

Организационная работа

1. Приказы по школе: об утверждении плана

совместных мероприятий по реализации

преемственности между школой и ДОУ на

учебный год;

о зачислении обучающихся в 1-х классов;

о создании комиссии по комплектованию 1-х

классов на новый учебный год;

о проведении дня открытых дверей

сентябрь

март

апрель


УВР

2. Заключить договор о преемственности

дошкольного и начального общего образования

между школой и ДОУ на учебный год


3. Малый педагогический совет: «Об эффективности

совместной работы учителей и воспитателей по

подготовке детей к школе»

февраль Зам.директора по

УВР

4. Совещание при директоре: 1.О взаимодействии

учителей начальной школы и специалистов ДОУ;

2. О совместной работе педагогов ДОУ и школы в

педагогических проектах;

3. О подведении итогов работы по

преемственности. Задачи на новый учебный год

Сентябрь

январь

май


УВР

5. Комплектование 1-х классов апрель Зам.директора по

УВР

Методическая работа

1. Заседание научно-методического совета на тему

«Преемственность в содержании обучения и

воспитания»

Ноябрь Зам.директора по

УВР

2. Встреча учителей выпускных 4-х классов с

воспитателями подготовительных групп ДОУ


УВР

3. Взаимопосещение воспитателями ДОУ уроков в 1-

х классах начальной школы и учителей

выпускных 4-х классов занятий в ДОУ

В течение

учебного

года


УВР

4. Круглый стол:«Проблемы адаптации

воспитанников ДОУ к условиям школьной жизни»

Декабрь Зам.директора по

УВР

5. Изучение нормативно-правовых документов и

литературы по теме:

«Психологические компоненты готовности к

школе»

Декабрь Зам.директора по

УВР

Зам.зав.ДОУ

6. Изучение развития познавательной активности

детей подготовительных групп ДОУ

Апрель Зам.директора по

УВР


7. День открытых дверей в школе для воспитателей

ДОУ «Первые дни ребенка в школе:


УВР

115

адаптационный период» Зам.зав.ДОУ

8. Размещение рекомендаций для родителей

будущих первоклассников на школьном сайте и

сайте ДОУ


УВР


Работа с воспитанниками и обучающимися школы

1. Тематические творческие выставки: для

воспитанников ДОУ «Скоро в школу мы пойдем»;

для учащихся 1-х классов «Школа в которой я

хочу учиться»


УВР


2. Выставка поделок «Волшебный Новый год» Декабрь учителя нач.

классов

воспитатели ДОУ

3. Праздник «1 сентября-День Знаний» Сентябрь Зам.директора по

ВР

4. Праздник «Прощание с букварем» Декабрь Зам.директора по

УВР

5. Театральное представление «Рождественские

посиделки»

Январь Зам.дирек. по ВР

педагог-организ.

6. Спортивные соревнования «Спортландия» Апрель Зам.директора по

ВР

7. Участие первоклассников в празднике «До

свидания, детский сад!»

Май Зам.дирек. по ВР


8. Экскурсии воспитанников ДОУ в школу:

в спортивный зал школы;в школьную столовую;

в компьютерный зал;в библиотеку;в школьный

музей; в актовый зал; в учебные мастерские

Декабрь Воспитатели


1. Родительское собрание «Подготовка к школе в

системе «детский Сад-семья-школа»

Сентябрь Кл. руководители

2. Консультации для родителей будущих

первоклассников: «как правильно организовать

внеучебное время ребенка»;

«Проблемы школьного обучения»

В течение

года

Педагог-психолог

3. Групповые и индивидуальные собеседования для

родителей учащихся 1-х классов

По плану Педагог-психолог

4. Оформить стенд «Для Вас, родители будущих

первоклассников»

Октябрь Зам.директора по ВР

педагог-организатор

5. Тематическая выставка для родителей

«Готовность ребенка к школе»

Ноябрь Библиотекарь

Психолого-диагностическая и коррекционно-развивающая работа

1. Психолого-педагогический анализ

индивидуальных особенностей воспитанников

ДОУ

Сентябрь-

май


2. Индивидуальные психолого-педагогические

собеседования с детьми, поступающими в первый

класс «Готовность ребенка к школе»

Май Педагог-психолог

3. Малый педагогический совет:

«Состояние адаптивности обучающихся в 1

классе»;

«Особенности готовности детей к школе.

Психологическая, личностная, волевая,

Ноябрь

Март


УВР


116

интеллектуальная»

4. Анализ педагогической готовности детей к

обучению в школе

Ноябрь Педагог-психолог

2.6. Организация учебно-воспитательного процесса в группе продленного дня.

Цель: создание условий для полноценного развития личности школьников: развитие

эмоций, творческих способностей, речевых навыков, волевых качеств, эстетического

отношения к окружающему миру и познавательных способностей.

Задачи: способствовать личностному росту, укреплению здоровья учащихся,

обеспечивая высокий уровень работоспособности, хорошее физическое и нравственно-

эстетическое самочувствие детей, повышение эффективности выполнения домашних

заданий обучающимися; воспитание общественной активности, патриотизма,

нравственности, любви к природе и здоровому образу жизни.

ПЛАН

мероприятий по организации учебно-воспитательного процесса

в группе продленного дня

№

п/п

Мероприятия Срок Ответственный

Организационно-методические мероприятия с кадрами

1 Совещание с педагогическими кадрами и

техническим персоналом по вопросам

комплектования, организации учебно-

воспитательного процесса и создания условий

для реализации основных форм деятельности

учащихся в ГПД: бытовой, учебной, досуговой,

физкультурнооздоровительной


2 Совещание с классными руководителями по

вопросам комплектования и организации

учебно-воспитательного процесса в ГПД


3 Совещание при директоре:

1.Об организации питания в ГПД

2.О проведении внеклассных и воспитательных

мероприятий в ГПД

3.О работе с родителями в ГПД

4.О выполнении гигиенических требований к

условиям пребывания детей в ГПД

Сентябрь

Ноябрь

Февраль

Апрель


по УВР


по ВР


по УВР

4 Аналитические отчеты воспитателей ГПД Май Зам.директора

по УВР

5 Комплектование ГПД: одной параллели; одной

ступени обучения


по УВР

6 Социологическое исследование потребности

обучающихся и их родителей в ГПД

Май Зам.директора

по УВР

7 Сбор необходимой документации (заявления

родителей, мед.справки об отсутствии

противопоказаний для посещения ГПД и т.д.)

Сентябрь Классные


8 Составить план работы ГПД Сентябрь Воспитатели

117

9 Разработать: памятку для учащихся по

организации и методике выполнения домашних

заданий; памятку быстрого и прочного

запоминания наизусть для учащихся начальной

школы;

Методические рекомендации для воспитателей

ГПД по организации занятий на свежем воздухе

Сентябрь Воспитатели


по УВР

10 Сформировать папку ГПД Сентябрь Воспитатели

Административная работа

1 Издать приказы по школе:

Об открытии ГПД в текущем учебном году с

указанием контингента обучающихся и

педработников, режима работы с учетом

расписания учебных занятий, организации

питания учащихся


2 Оформить стенд «Уголок ГПД» Октябрь Воспитатели

3 Разместить на школьном Интернет-сайте:

список учащихся ГПД, питание , режим дня,

план работы ГПД


по УВР

Профессиональное обучение педагогических кадров

1 Семинары для учителей начальной школы,

воспитателей ГПД «Специфика учебно-

познавательной деятельности в ГПД»,

«Эффективные педагогические технологии и

внедрение их в учебно-воспитательный процесс

ГПД»

Ноябрь

Март


по УВР

Педагог-

психолог

2 Организовать курсы повышения квалификации

для педагогов-воспитателей ГПД

В течение

учебного

года


по УВР


1 Лекторий для родителей: «Особенности режима

ГПД», «Здоровье и учебная нагрузка»,

«Значение общения в развитии личностных

качеств ребенка»

Октябрь

Декабрь

Февраль

Кл.руководители

2 Консультации для родителей: педагога-

психолога, социального педагога, воспитателей

ГПД, мед.работника

В течение

учебного

года


по УВР

Организация работы по улучшению материально-технической базы и условий для

работы ГПД

1 Организовать и провести своевременную

подготовку условий для работы ГПД к новому

учебному году в соответствии с требованиями

действующего законодательства, санитарными

правилами и нормами


по АХР

2 Оснастить учебные кабинеты ГПД:

компьютерами, мультимедийными

проекторами, аудиомагнитофонами,

развивающими играми


по АХР

118

3 Оборудовать в кабинетах ГПД учебную зону,

зону отдыха


по АХР

4 Сформировать для учащихся ГПД библиотеку Август Библиотекарь

2.7. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение учебно-

воспитательного процесса.

Задачи Службы сопровождения: защита прав и интересов личности обучающихся,

обеспечение благоприятных условий их психического и физического развития и обучения,

поддержка и содействие в решении психолого-педагогических и медико-социальных

проблем;

- содействие ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации:

реализация программ преодоления трудностей в обучении, нарушений эмоционально-

волевой сферы, проблем взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями,

содействие выбору образовательного и профессионального маршрута;

- содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между всеми субъектами

образовательного процесса, содействие педагогическому коллективу в оптимизации

социально-психологического климата образовательного учреждения;

- консультативно-просветительская работа среди обучающихся, педагогов, родителей;

- профилактическая работа и пропаганда здорового образа жизни среди обучающихся,

педагогов, родителей.

ПЛАН

работы педагога-психолога на учебный год

Цель: сопровождение процесса психологического развития обучающихся посредством

создания определенных психолого-педагогических условий в школе.

Задачи:

1. Психологическое сопровождение всего учебно-воспитательного процесса.

2. Выявление интересов, способностей, психологических проблем обучающихся,

негативно влияющих на их здоровье.

3. Социально - психологическая диагностика личности дезадаптивных детей.

4. Развитие коммуникативных навыков дезадаптивных детей.

5. Диагностическая работа с детьми девиантного поведения.

6. Коррекционно-развивающая работа с детьми девиантного поведения.

7. Понижение школьной тревожности, развитие мотивационной сферы, диагности-

ка интеллектуальных возможностей.

Этапы реализации

Информационный (теоретический обзор проблемы, существующих методов и про-

грамм, возможность реализации проекта в школе, прогнозирование результатов, оценка

«полезности» проекта для школы, подбор методик и оборудования, определение целей и

задач проекта и т.д.).

119

Диагностический (проведение исследования, начало реализации проекта, обработка

результатов, обсуждение на педсовете, составление сводных таблиц и базы данных - в

зависимости от поставленных целей).

Коррекционный (составление коррекционных программ исходя из полученных резуль-

татов, разработка рекомендаций, реализация программ).

Контрольный (проведение повторной диагностики, анализ динамики полученных ре-

зультатов, оценка эффективности коррекционного этапа работы и проекта в целом)

№ Направления и мероприятия работы Сроки Предполагаемый

результат


1. Расширение картотеки диагностической методики,

комплектование инструментария

Сентябрь Формирование

методической базы для


психолога

2. Создание материально-технической базы для

проведения занятий по игровой терапии

В течение


Создание базы для

терапевтических

занятий

3. Комплектование и систематизация картотеки

коррекционных, развивающих методик и программ

В течение


Формирование



психолога

4. Разработка карты наблюдения за обучающимися 1-

4-х классов

Сентябрь Координация

взаимодействия

педагогов и психолога

5. Подбор методик для педагогической диагностики Сентябрь Координация



6. Подбор материала для проведения родительских

собраний и консультаций




7. Подбор материала для коррекционной и

развивающей работы

В течение





психолог;

8. Планирование работы на учебный год Июнь Формирование



психолога

9. Подбор материалов для проведения консультаций

учителей, обучающихся, родителей




120

10. Подбор материалов для коррекционной и

просветительской работы




психолога

11. Планирование совместных действий классных

руководителей и психолога




12. Подбор материала для проведения диагностической

работы со всеми участниками школьного социума




психолога

13. Разработка программы по работе с «трудными»

подростками



.педагогов и психолога

14. Повышение психологических знаний через:

а) учёбу на психологических семинарах

б) обмен опытом коллег

в) повышением квалификации на курсах

г) изучение специальной литературы

В течение


Повышение уровня

профессиональной

компетентности

педагога-психолога

15.

Участие в семинарах педагогов- психологов и

совещаниях:

а) организационно-методическое совещание

б) муниципальный семинар на тему

«Психолого-педагогическое сопровождение в

рамках введения ФГОС НОО»

г) муниципальный семинар-практикум на тему

«Роль педагога-психолога в условиях реализации

ФГ ОС НОО»

д) семинар-практикум на тему «Новое

содержание деятельности педагога- психолога в

начальной школе при введении ФГОС»

с) совещание по итогам работы за учебный год

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Апрель

Повышение уровня



педагога-психолога

Психологическое сопровождение ФГОС

Психологическое сопровождение разработки и реализации программ

подготовки педагогов

1. Анкетирование (сбор запросов на

психологическое просвещение)

Май Формирование банка

данных о запросах

педагогов

121

2. Психологическое просвещение (выступление

на заседаниях педагогического совета,

методических объединений, семинарах и

практикумах по психологической тематике)

1 раз в четверть Повышение

психологической

грамотности и развитие

психологической культуры

3. Психологическое консультирование В течение


Психологическая

поддержка педагогов,

профилактика

эмоционального выгорания

4. Психологический анализ уроков В течение


Психологическая

экспертиза


деятельности учителя

Психологическая диагностика

Работа с обучающимися

1. Наблюдение за процессом адаптации к школе

обучающихся 1-х классов. Выявление

признаков дезадаптации

Сентябрь-

октябрь

Рекомендации.

Выявление

обучающихся с

признаками

дезадаптации

2. Исследование способностей познавательной и

эмоционально- личностной сферы ребенка (1-

е классы)

Сентябрь

Апрель


Выявление

индивидуальных

особенностей

обучающихся,

проблемных сторон.

3. Исследование уровня адаптации

обучающихся 1 -х классов

Октябрь Апрель Выявление




4. Исследование особенностей познавательной и

эмоционально- личностной сферы ребенка (4-

е классы)

Октябрь

Апрель


Выявление




проблемных сторон

122

5. Индивидуальная и групповая диагностическая

работа с обучающимися по запросу педагогов

школы

В течение


Оказание


помощи в учебно-

воспитательном

процессе, обработка

результатов

исследования

6. Наблюдение за процессом адаптации к школе

обучающихся 5-х классов. Выявление

трудностей в учебной деятельности

Сентябрь -

октябрь


Выявление




7. Исследование уровня адаптации

обучающихся 5-х классов

Октябрь-

Апрель

Выявление




8. Исследование уровня тревожности,

особенностей познавательной и

эмоционально- волевой обучающихся 6-7-х

классов

Сентябрь-

октябрь

Выявление учащихся с

высоким уровнем

тревожности для

проведения

коррекционной работы

9. Выявление индивидуально-

психологических особенностей обучающихся.

Исследование профессиональных интересов,

намерений и профессиональных мотивов

обучающихся (9-10 классы)

Ноябрь

Оказание помощи в

профессиональном

самоопределении

10. Исследование «Классный руководитель

глазами учащегося»

Январь Выявление стиля

работы классных

руководителей,

оказание

методической помощи.

11. Исследование «Мой учитель» (9-11 классы) Январь Выявление отношения

обучающихся к

педагогам школы,

оказание

методической и

консультативной

помощи

12. Выявление мотивов обучения у обучающихся

5-11-х классов

Ноябрь Рекомендации

123

13. Исследование «Учебный процесс глазами

обучающегося»

Декабрь Рекомендации

14. Анкетирование на удовлетворённость

родителями качеством образовательной среды

(анкетирование родителей учащихся 1-11-х

классов)

Апрель Рекомендации

15. Диагностика социально- психологического

климата в педагогическом коллективе

Апрель Рекомендации

16. Индивидуальная диагностика будущих

первоклассников (по запросу родителей)

Июнь Рекомендации

17. Индивидуальная диагностика учащихся,

направленных на ПМПК (1-11 классы)

Октябрь Рекомендации

Работа с педагогами

18. Исследование мотивации педагогической


Октябрь Координация


педагогов и

психологов.

Оказание места

помощи

19. Выявление факторов влияющих на развитие и саморазвитие педагогической деятельности

Декабрь Координация взаимодействия

педагогов и психологов.

Оказание места помощи.

20. Выявление затруднений в деятельности педагогов

школы

Февраль Координация

взаимодействия педагогов и психологов.

Оказание методической рекомендации

21. Исследование педагогического коллектива на

уровень психологического сгорания

Апрель Координация

взаимодействия педагогов и психологов.

Оказание помощи


22. Исследование «Каким вы видите своего ребенка

после окончания школы»



школы

23. Социологический опрос родителей Октябрь Координация взаимодействия

семьи и школы

124

24. Исследования:

«Стиль семейного воспитания»: «Любите ли вы своего ребенка»; «Кто в семье лидер»

Ноябрь

Февраль

Координация


школы

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся – одна из актуальных проблем

школы.

Цель : сохранение и укрепление состояния здоровья детей, формирование у учащихся

ответственного позитивного отношения к себе, к своему здоровью и здоровью

окружающих людей.

Направления деятельности:

1. физическое здоровье учащихся (соблюдение ЗОЖ, данные медицинских осмотров,

двигательная активность);

2. психическое здоровье учащихся (оценка уровня тревожности, развитие

познавательных процессов, самооценка);

3. социальная адаптация учащихся (оценка уровня комфортности).

ПЛАН

мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся на учебный год

№

п/п


Организационно-управленческая деятельность

1 Издать приказы по школе: об охране жизни и

здоровья обучающихся, о проведении Дней

здоровья


школы

2 Совещание при директоре: «Анализ уровня

заболевания детей и организация работы

классных руководителей по охране здоровья»

«Здоровьесберегающие технологии на уроке»

Ноябрь

Январь

Директор

школы

3 Совещание при зам.директора по УВР:

«Здоровьесбережение как важный фактор

оптимального развития и успешности

личности»

Февраль Зам.директора

по УВР

4 Общешкольное родительское собрание

«Формирование здорового образа жизни

ребенка»


по ВР

Здоровьесберегающая среда школы

1 Выполнение норм СанПиН в процессе

организации учебно-воспитательного процесса

В течение



по АХР

2 Мониторинг состояния содержания

помещений школы, мебели, оборудования

В течение



по АХР

3 Организация питьевого режима В течение



по АХР

125

4 Организация разнообразного и качественного

школьного питания детей

В течение


Директор

школы

5 Соблюдение воздушного, светового и

теплового режима в школе

Постоянно Зам.директора

по АХР

6 Обеспечение соблюдения правил пожарной

безопасности в школе


по АХР

7 Содержание в исправности кровли, подвалов,

системы отопления, горячего и холодного

водоснабжения, канализации


по АХР

8 Содержание в исправности электрохозяйства,

всех средств пожаротушения


по АХР

9 Проверка состояния охраны труда в школе и

документации по технике безопасности в

учебных кабинетах

В течение



по УВР

10 Составление заявок на приобретение мебели,

современного оборудования и ТСО для

кабинетов

В течение



по АХР

11 Обеспечение хранения спортивного инвентаря

и оборудования


по АХР

12 Организация ремонта учебных кабинетов Июнь-август Зам.директора

по АХР

13 Подготовка актов по приемке школы Июнь Зам.директора

по АХР

14 Проверка гигиенического состояния школы

перед началом учебного года и определение

готовности школы к приему учащихся


по АХР

Рациональная организация образовательного процесса

1 Осуществление контроля над учебной

нагрузкой при организации учебно-

воспитательного процесса


по УВР

2 Контроль за соблюдением санитарно-

гигиенических требований к учебному плану,

расписанию уроков, режима дня. Выполнение

норм СанПиН


по УВР

3 Проанализировать соотношение дозировки

домашней работы

1раз в

четверть


по УВР

4 Контроль за соблюдением санитарно-

гигиенических условий использования ТСО,

компьютерной техники в образовательном

процессе


по УВР

5 Обеспечение режима проветривания кабинетов

на переменах


по ВР

6 Осуществлять контроль за соблюдением

режима дня обучающихся

Постоянно Классные


7 Введение дополнительных каникулярных дней

для учащихся 1-х классов

Февраль Зам.директора

по УВР

8 Учет отсутствующих детей в классе Ежедневно Классные


126

Спортивно-оздоровительная работа

1 Утренняя гимнастика перед первым уроком В течение


Классные


2 Динамические паузы и физкультминутки на

уроках, подвижные школьные перемены

В течение


Классные


3 Проведение Дней здоровья 1раз в

четверть


по ВР

4 Проведение соревнований «Президентские

состязания»

Апрель-май Зам.директора

по ВР

5 Проведение соревнований по футболу,

волейболу, баскетболу, мини-футболу,

настольному теннису

В течение



по ВР

6 Лыжная эстафета Февраль Учителя

физкультуры

7 Проведение соревнований «Веселые старты» Март Учителя


8 Легкоатлетический кросс «Золотая осень» Сентябрь Учителя


9 Осенний марафон «Спорт – забава, спорт –

игра, со спортом дружим мы всегда»

Октябрь Учителя


10 Игра «Пионербол» Апрель Учителя


11 Спортивный праздник «Здоровье – богатство

на все времена» (1-4классы)

Ноябрь Учителя


Санитарно-просветительская работа

1 Круглый стол: «Жизнь без вредных

привычек»(8-11классы),

«Еда, которая тебя убивает»(5-7классы)

Октябрь

Ноябрь


по ВР

Педагог-организ

2 Викторина «Гигиена и движение – это всех

проблем решение» (5-8классы)


по ВР

Педагог-организ

3 Лекции для учащихся:

О вреде табакокурения и курительных смесей

на здоровье человека

О профилактике ВИЧ/СПИД-инфекции,

вирусных гепатитов

Как сохранить хорошее зрение

Октябрь

Январь

Март

Медработник

4 Оформить стенд наглядной агитации по

санитарно-просветительской работе

Ноябрь Педагог-организ

5 Тематические классные часы:

О культуре питания;

О вреде дурных привычек;

Основные принципы закаливания;

О вреде наркотических средств

Октябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Классные



1 Родительский лекторий: гигиенические

правила и предупреждение инфекционных

заболеваний;

профилактика простудных заболеваний;

компьютер и здоровье школьника

Октябрь

Декабрь

март


по ВР

врач

127

2 Консультации для родителей по вопросам

здоровьесбережения

В течение


Врач

3 Классные родительские собрания:

Роль семьи и школы в воспитании здорового

поколения.

Разговор о правильном питании.

Профилактика гриппа и ОРВИ.

Адаптация 5-классников к новым условиям

учебы

1раз в

четверть

Классные


2.8. Обеспечение безопасных условий в школе.

Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности,

гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля

соблюдения требований охраны труда. Безопасность ОУ включает все виды безопасности,

в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с

техническим состоянием среды обитания.

Цель: обеспечение безопасности обучающихся и работников школы во время их трудовой

и учебной деятельности путём повышения безопасности жизнедеятельности.

Задачи: защита здоровья и сохранение жизни обучающихся и работников школы;

- соблюдение техники безопасности учащимися и работниками школы;

– обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по

созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;

– организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма

на занятиях и внеурочное время;

– выполнение условий охраны труда совместно с профсоюзным комитетом по

учреждению, предупреждения детского, производственного травматизма;

– обеспечение работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной

защиты;

– проведение своевременного и качественного инструктажа обучающихся и работников

по охране труда;

– пропаганда охраны труда в школе и повышение ответственности всех работников за

соблюдением требований охраны.

ПЛАН

мероприятий по охране труда на учебный год

№

п/п


1. Издать приказы по вопросам охраны труда:

1. О создании Комиссии по охране труда и

организации административно-общественного

контроля за состоянием охраны труда.

2. О создании комиссии по расследованию

несчастных случаев.


128

3. О введение в действие инструкций по охране

труда.

4. О назначении ответственного за

противопожарную безопасность (на учебный

год).

5.О возложении ответственности за охрану труда

и обеспечение безопасности жизни и здоровья

обучающихся на должностных лиц

образовательного учреждения (на учебный год).

6. О возложении ответственности за охрану труда

и обеспечение безопасности жизни обучающихся

при проведении мероприятий, связанных с

выходом (выездом) за пределы образовательного

учреждения, района, города (перед проведением

мероприятий).

7. При приеме кабинетов, спортзала к новому

учебному году составить акты испытания

спортивных снарядов, оборудования спортивных

площадок.

2. Провести аудит документации по охране труда:

-должностные обязанности по охране труда;


3. Разработать планы мероприятий:

- по обеспечению безопасности;

- по противопожарной безопасности;

- по предупреждению детского травматизма;

- по предупреждению детского дорожно-

транспортного травматизма;

- по проведению месячника по безопасности

дорожного движения


УВР

4. Мониторинг мероприятий образовательного,

просветительного, административно-

хозяйственного и охранного характера по итогам

учебного года.

май Зам.директора по

УВР

5. Мониторинг уровня материально-технического

обеспечения безопасных условий в

образовательной среде


УВР

6. Обеспечить качественную подготовку и приемку

кабинетов, мастерских, спортзала и здания

школы к новому учебному году

До 25.08


АХР

129

7. Организовать и контролировать работу по

соблюдению в школе законодательства по охране

труда, выполнению санитарно-гигиенических

правил, предупреждению травматизма и других

несчастных случаев среди работников и детей.

По графику Директор школы

8. Организовать обучение педагогических

работников школы по вопросам охраны труда с

последующей проверкой знаний и выдачи

удостоверений.

1 раз в 3

года

Директор школы

9. Обучение учащихся 1-11 классов основам

безопасности жизнедеятельности

В течение

года

Преподаватель

ОБЖ

10. Оформление в кабинетах уголков по

безопасности жизнедеятельности

В течение

года

Зав. Кабинетами

11. Провести испытание спортивного оборудования,

инвентаря (оформить документально)


12. Для обеспечения пожарной безопасности и

электробезопасности осуществить проверки:

- сопротивления изоляции электросети и

заземления оборудования;

- состояние электрических сетей;

-наличие и состояние средств пожаротушения;

-отсутствие легковоспламеняющих и

взрывоопасных предметов в здании школы и на

территории;

- эксплуатация электроустановок.

По графику

контроля

Диретор школы

13. Провести общий технический осмотр здания и

сооружений школы с составлением акта

Март

Сентябрь


14. Регулярно проводить медицинские осмотры

работников и обучающихся.

Август

апрель


15. Обеспечить кабинеты и мастерские аптечками Июнь-

август


АХР

16. Проверить инструкции по охране труда во всех

классах, кабинетах, учебных мастерских,

спортивном зале, на других рабочих местах, при

необходимости переработать и утвердить их

август Зам.директора по

АХР

17. Проводить вводный инструктаж по охране труда

со всеми вновь принятыми на работу лицами, а

также обучающимися в начале учебного года с

В течение

года


130

регистрацией в журнале установленной формы

18. Проводить инструктаж по охране труда на

рабочих местах всех работников с регистрацией в

журнале установленной формы

1 раз в год Зам.директора по

АХР

19. Проводить вводный инструктаж и инструктаж на

рабочем месте с обучающимися по химии,

физике, биологии, информатике, трудовому

обучению, физкультуре, ОБЖ с регистрацией в

журнале установленной формы

В течение

учебного

года

вводный, 2

раза в год

на рабочем

месте

Зав. кабинетами

20. Проводить инструктаж с обучающимися по

охране труда при организации общественно

полезного производственного труда, проведения

внеклассных и внешкольных мероприятий, при

организации летней оздоровительной работы с

регистрацией в журнале установленной формы

2 раза в год Зам.директора по

ВР

21. Организовать расследование и учет несчастных

случаев с работниками и детьми с составлением

актов, проводить профилактическую работу по

их предупреждению

В течение

года


ГРАФИК

административно-общественного контроля за состоянием охраны труда в школе

Цель контроля Вопросы, подлежащие

контролю

Вид контроля Итоги,

ответственный

Сентябрь

Готовность

кабинетов

Готовность классных

кабинетов к приему

обучающихся. Состояние

охраны труда в школе

Фронтальный Административное

совещание, собрание

трудового коллектива.

Директор школы,

комиссия по охране

труда

Октябрь

Выполнение

Положения по

охране труда

Ведение журналов по

охране труда классными

руководителями

Фронтальный Оперативное

совещание. Справка

Зам.директора по УВР

Ноябрь

Организация

режима обучения

Условия обеспечения

укрепления и охраны

здоровья обучающихся в

процессе учебной



совещание.

Зам.директора по УВР,

по безопасности

Декабрь

Состояние охраны

труда

Наличие необходимых

средств по охране труда

Тематический Справка.


131

в кабинетах

информатики, спортзале,

учебных мастерских


Январь

Административно-

общественный

контроль

О результатах

административно-

общественного контроля

состояния охраны труда

в школе


совещание, собрание

трудового коллектива.



Февраль


Положения по

охране труда

Выполнение инструкций

по охране труда при

выполнении

лабораторных работ по

физике, химии,

биологии. Ведение

журнала по охране труда

в кабинетах физики,

химии, биологии.

Персональный Справка.



Март


труда

Правильность хранения

химических реактивов в

лаборатории кабинета

химии

Персональный Справка.



Апрель


труда

Водоснабжение и

освещение в кабинетах,

туалетных комнатах.

Административно-

общественный контроль

состояния охраны труда

в школе


совещание. Акт.

Комиссия по охране

труда

Май


режима обучения



инструкций по охране

труда на уроках

технологии в учебных

мастерских. Подготовка

к открытию

оздоровительного лагеря

Тематический Административное

совещание.



132

График

контроля за состоянием СанПиН в школе

Цель контроля Вопросы подлежащие

контролю

Вид контроля Итоги,


Сентябрь


гигиенических

требований к

расписанию

уроков

Распределение учебной

нагрузки, группировка

предметов, требующих

большой нагрузки

Персональный Справка. Профком.


УВР

Октябрь

Соблюдение


помещению и

оборудованию

Использование

ученических столов в

зависимости от учебного

помещения. Цветовая

маркировка


совещание


УВР

Ноябрь



естественному и

искусственному

освещению

Боковое левостороннее

освещение,

правосторонний подсвет,

освещение в актовом,

спортивных залах и

мастерских. Освещение

доски


совещание.

Профком.


УВР

Декабрь



помещениям и

оборудованию

Расположение

специализированных

помещений:

физкультурного зала,

столовой


совещание. Профком


УВР

Февраль




максимальным

величинам

образовательной

нагрузки

Продолжительность

учебной недели,

факультативные занятия.

Обучение детей в первом

классе

Фронтальный Директор школы

профком


УВР


АХР

133

Март



водоснабжению и

канализации

Хозяйственно-питьевое,

противопожарное и

горячее водоснабжение.

Использование фильтров

для очистки питьевой

воды

Персональный Административное

совещание.

Собрание трудового

коллектива

Апрель

Условия

обеспечения

непрерывного

применения на

уроках различных

технических

средств обучения

Использование

компьютерной техники.

Профилактические

мероприятия.

Продолжительность

непрерывной работы с

бумагой, картоном,

тканью для

первоклассников

Персональный Оперативное

совещание.

Собрание трудового


Май



организации

медицинского

обслуживания


Проведение медицинских

осмотров.

Комплексное

оздоровление детей.


Персональный Директор школы.

Профком. Мед.

работник

ПЛАН

мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности

№

п/п


1 Провести совещание с педагогическим

коллективом по вопросу: «Задачи

педагогического коллектива по

обеспечению антитеррористической

защищенности школы в новом учебном

году»


2 Инструктаж педагогического коллектива и

сотрудников школы о бдительности и

правилах поведения при угрозе

террористического акта. Изучение памяток

и инструкций ГО ЧС

До 20.09 Зам.директора по


3 Провести практическую тренировку по

эвакуации обучающихся при угрозе теракта

октябрь Зам.директора по


4 Провести беседы с учащимися по вопросам Сентябрь Классные

134

поведения в случае угрозы

террористического акта.


5 Оформить стенд по вопросам борьбы с

терроризмом



6 Заседание антитеррористической группы

школы

1раз в четверть Зам.директора по


7 Обновить приказ об усилении мер

безопасности при организации и

проведении спортивно-массовых и

культурных мероприятий в школе

До 01.09 Директор школы

8 Осуществлять инструктаж и контроль за

несением службы сотрудников охраны

В течение года Зам.директора по


Комплекс мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма среди обучающихся предусматривает следующие задачи:

- выработать у учащихся представление об улицах и дорогах как о потенциально опасном

пространстве, где нужно проявлять максимум внимания и сосредоточенности;

- сформировать у обучающихся на аудиторных занятиях и при проведении выездных

мероприятий знания, практические умения и навыки по безопасному поведению на дороге

и в транспорте;

- формировать на протяжении воспитательного и учебного процесса мотивацию к

ответственному и сознательному поведению на улицах и дорогах, от которого зависит

жизнь людей.

ПЛАН

мероприятий по профилактике и предупреждению детского дорожно -

транспортного травматизма среди обучающихся

№

п/п


1.Организационно – управленческая деятельность.

1. Издать приказы по школе:

- об организации изучения Правил

дорожного движения с обучающимися

школы;

- о создании отряда юных инспекторов

движения, организации его работы,

назначить руководителя отряда юных

инспекторов движения;

- об утверждении плана работы отряда юных

инспекторов движения на учебный год;

- о создании Совета по профилактике и

предупреждению детского дорожно-


-об утверждении совместного плана работы

школы и ГИБДД по профилактике детского

сентябрь


135

дорожно-транспортного травматизма;

-о проведении с обучающимися

тематических утренников, викторин,

соревнований по безопасности дорожного

движения;

- о назначении ответственного за

организацию профилактической работы по



- о направлении на курсы повышения

квалификации педагогов школы по изучению

Правил дорожно - транспортного движения и

профилактике детского дорожно-


- о проведении единого дня профилактики

безопасности дорожного движения;

2. Совещание при директоре:

1.Об организации работы на школьной

автоплощадке по привитию навыков

соблюдения Правил дорожного движения;

2. О работе классных руководителей по



3. О мерах по соблюдению законодательства,

Правил дорожного движения, охраны

здоровья и жизни обучающихся.

октябрь

ноябрь

февраль


ВР,

педагог-


3. Организовать изучение Правил дорожного

движения с обучающимися школы.

В течение

уч. года


ВР

4. Составить план совместных мероприятий

школы и ГИБДД по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма;


ВР

5. Проводить инструктаж по соблюдению

Правил дородного движения с учащимися,

выходящими на каждое мероприятие за

территорию образовательного учреждения, с

записью в классном журнале по технике

безопасности и подписью каждого ученика

В течение

учебного

года

Классные


6. Приобрести настольные и компьютерные

игры по Правилам дорожного движения для

учащихся.

В течение

учебного

года


АХР

7. Проводить тренировочные и практические

занятия по Правилам дорожного движения

на школьной площадке.

В течение

учебного

года

Классные


8. Завести журнал учета состояния детского

дорожно-транспортного травматизма в


ВР

136

образовательном учреждении и

принимаемых мер по фактам дорожно-

транспортных происшествий с участием

детей

9. Укрепить учебно-материальную базу для

обучения детей и подростков Правилам


В течение

учебного

года


АХР

10. Оформить стенды по безопасности

дорожного движения в каждом учебном

кабинете начальной школы



11. Оформить уголки по Правилам дорожного

движения и профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма в учебных

кабинетах и рекреациях



12. Создать банк методических рекомендаций и

разработок, направленных на формирование

знаний, умений навыков по безопасности

дорожного движения для педагогических

работников (сценарии мероприятий, игры,

инструктажи, памятки, листовки)

В течение

учебного

года


ВР

13. Выпуск газеты «Дорожный патруль» 1 раз в месяц Зам.директора по

ВР

14. Приобрести методическую, дидактическую

литературу для педагогов и обучающихся по

вопросам безопасности дорожного движения,

учебные пособия по Правилам дорожного

движения

В течение

учебного

года


15. Мониторинг среди учителей, родителей и

учащихся по проблеме безопасности

дорожного движения и профилактике

детского дорожно- транспортного

травматизма

1 полугодие

учебного

года


ВР

16. Выпуск и распространение информационных

материалов (буклетов, листовок, плакатов,

брошюр) по Правилам дорожного движения

В течение

учебного

года


ВР, педагог-


17. Создать страничку на школьном сайте в сети

Интернет и постоянно ее обновлять

информационным материалом


ВР, учитель


Работа с классными руководителями и педагогами школы

1. Совещание при заместите директора по

воспитательной работе:

1.Организация и проведение инструктажей

учащихся и родителей по Правилам

дорожного движения.

2.О создании отрядов юных инспекторов

движения.

3.Оформление школьной документации по

изучению Правил дорожного движения.

Сентябрь

Октябрь

Декабрь


ВР

Педагог-


137

4. Формы и методы обучения Правилам


5. Школа –основная база подготовки

участников дорожного движения

март

2. Семинар- практикум:

1.Причины и условия, способствующие

возникновению дорожно-транспортных

происшествий с участием обучающихся.

2.Формирование у учащихся навыков

безопасного поведения через ознакомления с

Правилами дорожного движения.

3.Система работы классного руководителя по

формированию культуры безопасного

поведения в условиях дорожного движения.

Декабрь

Октябрь

Февраль

Декабрь


ВР

3. Инструктажи по Правилам дорожного

движения:

1.Безопасный путь в школу (1 класс).

2.Движение организованных групп по

улицам города(1-9классы).

3. Правила перехода через железнодорожные

пути (5-9 классы).

4. Особенности дорожного движения при

изменении погодных условий (1-9 классы).

5. Основные виды нарушений Правил

дорожного движения в летний период

В течение

учебного

года

Классные


4. Изучение нормативно-правовой базы по

вопросам безопасности дорожного движения

с классными руководителями 1-11 классов

В течение

учебного

года


ВР

5. Иструктивно-методические занятия с

классными руководителями 1-11 классов по

методике проведения занятий с учащимися

по Правилам дорожного движения

В течение

учебного

года


ВР

6. Разработать методический и раздаточный

материал для проведения тестирования

обучающихся 1-11 классов по Правилам


В течение

учебного

года




7. Показательные открытые уроки по

Правилам дорожного движения в 1-11

классах

В течение

учебного

года


ВР

138

8. Консультации педагогов методам и приемам

безопасного поведения на улицах и дорогах

В течение

уч. года


ВР


1. Общешкольные родительские собрания:

«Роль семьи в профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма»


ВР

2. Родительские собрания в классе:

1.Безопасность детей - забота взрослых.

2. Жизнь без дорожно-транспортных

происшествий.

3. Путь в школу и домой.

4. Если Вы купили ребенку велосипед.

5.Знает ли Ваш ребенок правила дорожного

движения?

В течение

учебного

года

Классные


3. Беседы с родителями на тему безопасности

дорожного движения:

1.Пример родителей - лучшая форма

воспитания маленьких пешеходов.

2. Дисциплина на улице – залог безопасности

участников дорожного движения.

3. Типичные случаи дорожно – транспортных

происшествий, меры их предупреждения.

В течение

учебного

года

Классные


4. Выставка новинок литературы по

профилактике детского дорожно –

транспортного травматизма и Правил


1 раз в

четверть


5. Участие родителей в мероприятиях класса с

выходом за пределы школы, сопровождение

классных коллективов на экскурсию, в

походах и поездах

В течение

учебного

года

Классные


6. Конкурс стенных газет «Нашим детям –

правила с детства»

1 раз в

полугодие


ВР

7. Конкурс фотографии «Большую дорогу –

маленьким детям»

апрель Зам.директора по




1. Месячник безопасности по Правилам

дорожного движения «Внимание! Дети!»


ВР

139

2. Единый день профилактики безопасности



ВР

3. Создать отряд юных инспекторов движения

и организовать его работу



4. Экскурсия по микрорайону с целью

ознакомления с конкретной дорожно –

транспортной ситуацией и отработки

соответствующих навыков безопасности

поведения

В течение

учебного

года

Классные


5. Видеолекторий для обучающихся:

1.Правила безопасности дорожного

движения.

2. Школа дорожных знаков.

3. Свет зеленый всем мигает – в путь дорогу

приглашает.

4. Наша улица.

5.История возникновения Правил дорожного

движения.

6.Дорожная грамота.

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Апрель




6. Классные часы: 1.Юный пешеход.

2. Уважайте каждый знак.

3.Правила поведения пешехода на дорогах.

4.Дорожные знаки.

5. Сигналы светофора.

В течение

учебного

года

Классные


7. Профилактические беседы (1-8 классы):

1.Улица полна опасностей и

неожиданностей.

2.Об опасностях катания на роликовых

коньках, скейтах по дорогам и местам,

непредназначенных для этого.

3.Игры на зимних дорогах – опасность для

жизни.

4. Добро пожаловать в страну Светофорию.

5. Безопасное движение на улицах и дорогах.

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

март

Классные


8. Конкурсы: мультимедийных проектов

«Автомобиль, дорога, ученик»(7-9 классы):

ноябрь Зам.директора по

ВР,

140

- детского прикладного творчества «Мой

помощник - светофор»(1-4 классы) март

- листовок «Памятка школьнику: безопасная

жизнь в твоих руках!» (7-9 классы);

- юных чтецов по Правилам дорожного

движения «Я люблю тебя жизнь!» (3-5

классы);

- загадок «Азбука дороги» (5-8 классы);

- кроссвордов «Зеленый огонек» (9-11

классы)

март

декабрь

январь

февраль

апрель

педагог-


9. Конкурсы рисунков: «У дорожных правил

каникул нет!»(5-7 классы); «Красный,

желтый,зеленый»(1-4 классы)

ноябрь

октябрь


ВР

10. Беседы по школьному радио:

1.Помни это юный велосипедист!

2. Каждому должно быть ясно – на дороге

кататься опасно! (на коньках, роликах,

санках).

3. Здравствуй лето!(О поведении на дороге

во время летних каникул)

В течение

учебного

года


ВР

11. Профилактические рейды: «Внимание

дети!»;

«Осенние каникулы»; «Зимние каникулы»;

«Весенние каникулы»; «Здравствуй лето!»

В течение

учебного

года


ВР,


ПЛАН

работы отряда юных инспекторов движения на учебный год (5-8классы)

№ Форма


Мероприятия Ответственный

Сентябрь

1 Организационная

деятельность

Выборы командира отряда. Выборы

штаба отряда. Распределения членов

отряда


ВР

2 Учеба юных

инспекторов

движения

1.Положение об отрядах ЮИД.

Определение состава и структуры отряда.

Выборы командира отряда, его

заместителя, командиров групп.

Разработка символа отряда, выбор девиза,

редколлегии.


ВР

141

3 Взаимодействие

отряда ЮИД и

сотрудников

ГИБДД

Участие в акции «Внимание! Дети!» Зам.директора по

ВР

4 Зам.директора по

ВР

Командир ЮИД

Викторина «Наш друг светофор»

(2-3классы)


ВР


Октябрь



Сбор отряда «Мы юные инспектора

ГИБДД»


ВР




движения

Правила дорожного движения.

Обязанности пешеходов и пассажиров


ВР




ГИБДД

Акция безопасности дорожного движения

«Планета Правил дорожного движения»


ВР


4 Пропагандистская


Выступление агитбригады на тему:

«Автостоп»


ВР

5 Шефская


Викторина «Изучаем дорожные знаки и

правила движения» (1-2классы,

дошкольники)


ВР


Ноябрь



Сбор отряда «Безопасность на дороге –

наша главная цель»


ВР




движения

Организация дорожного движения.

Разметка дороги. Места перехода

проезжей части.


ВР




ГИБДД

Акция «Внимание, пешеход!» Зам.директора по

ВР


4 Информационная


Выпуск газеты «Юный инспектор

движения»


ВР




КВН «Правила эти пусть знают все дети»

(4классы)


ВР


Декабрь



Сбор отряда «Наш микрорайон и

основные маршруты движения

школьников»


ВР




движения

Светофорное регулирование движения

транспорта и пешеходов. Значение

сигналов светофора.


ВР

3 Шефская


Час загадок (1-2классы) Зам.директора по

ВР


142

Февраль



Сбор отряда «История ГИБДД» Пропагандистская




движения

Правила для велосипедистов. Зам.директора по

ВР




ГИБДД

Экскурсия на пост ГИБДД Зам.директора по

ВР



Выступление агитбригады «Академия

дорожной грамоты»


ВР


5 Шефская


Игра «В гостях у Светофора» (3классы) Зам.директора по

ВР


Март



Сбор отряда «Правила движения – закон

улиц и дорог»


ВР




движения

Номерные, опознавательные и

предупреждающие знаки, надписи и

обозначения.


ВР




движения»


ВР


4 Шефская


Творческая мастерская отряда юных

инспекторов движения «Сами не видят –

другим показывают»


ВР


Апрель



Сбор отряда «Знай и соблюдай Правила

дорожного движения»


ВР




движения

Устная пропаганда ПДД среди учащихся

младших классов и дошкольников.

Проведение игры с дошкольниками по

безопасности движения


ВР




ГИБДД

Беседы сотрудников ГИБДД с учащимися

школы


ВР



Турнир знатоков Правил дорожного

движения


ВР


Май



Сбор отряда «ПДД каникул не имеют» Зам.директора по

ВР




движения

Помощь младшим классам в оформлении

уголков безопасности движения


ВР

143




движения»


ВР


4 Шефская


Турнир знатоков «Светофорное лото»

(4классы)


ВР


ПЛАН

совместных мероприятий школы и ГИБДД по профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма на учебный год

№

п/п



1. Методическое сопровождение внеклассных

мероприятий по безопасности дорожного

движения

В течение



ВР

Отдел по

пропаганде

ГИБДД

2. Методическое обеспечение отряда юных

инспекторов движения (ЮИД)

Сентябрь Отдел по


ГИБДД

3. Разработка сценариев внеклассных массовых

материалов и видеоматериалов по безопасности


В течение



ВР

Отдел по


ГИБДД

4. Разработать:

-рекомендации по организации работы школы

по предупреждению дорожно-транспортного

травматизма;

- темы дополнительных занятий по Правилам

дорожного движения;

-методические рекомендации по проведению

бесед с обучающимися «Об особенностях

дорожной обстановки в предканикулярное

время» (дорога осенью, зимой, весной, летом,

дорога в темное время суток);

- методические рекомендации по работе с

Сентябрь

октябрь

ноябрь


ВР

Отдел по


ГИБДД

144

отрядом «Юные инспектора движения»

5. Изучение Правил дорожного движения в

начальной школе в рамках учебных дисциплин

образовательной программы (окружающий

мир) и на интегрированных уроках Правил

дорожного движения- технология

В течение



ВР

Классные


6. Изучение Правил дорожного движения в

средней школе в рамках учебных дисциплин

образовательной программы

В течение



ВР

7. Семинар- практикум классных руководителей,

воспитателей групп продленного дня «О

формах и методах работы с обучающимися по


транспортного травматизма»

ноябрь Зам.директора по

ВР

8. Семинар- совещание по вопросам обучения

детей навыкам безопасного поведения на

дороге


ВР

9. Методический месячник по профилактике

детского дорожно- транспортного травматизма


УВР

Отдел по


ГИБДД

Просветительная работа

1. Подписка на газету «Добрая дорога детства» октябрь Зам.директора по

ВР

2. Конкурс рисунков на асфальте «Давай дружить,

дорога»;

Конкурс плакатов социальной направленности

по безопасности дорожного движения.

май

ноябрь


ВР

Педагог-


3. Викторина по правилам дорожного движения

()5-8 классы

декабрь Отдел по


ГИБДД

4. Игра «Поле чудес»(1-4 классы) декабрь Классные


5. Игра «Правила дорожного знать каждому

положено»(5-8 классы)

декабрь Классные


6. Профилактические акции:

«Снова в школу»;

Январь

Октябрь


ВР

145

«Каникулы, дорога, дети»;

«Внимание -велосипедист»;

«Осенние каникулы»;

«Зимние каникулы»;

«Весенние каникулы»;

«Здравствуй лето!»

Сентябрь

Апрель

Ноябрь

Март

Июнь

Отдел по


ГИБДД

7. День безопасности дорожного движения Сентябрь Зам.директора по

ВР

Отдел по


ГИБДД

8. Встречи сотрудников ГИБДД с учащимися и

родителями

1 раз в

четверть


ВР

9. Открыть на базе пришкольного летнего

оздоровительного лагеря профильную смену

«Юные инспектора движения»

июнь Зам.директора по

ВР

10. Анкетирование обучающихся 1-11 классов по

Правилам дорожного движения «Грамотный

пешеход»

апрель Зам.директора по

ВР

11. Оформить общешкольный информационный

стенд для обучающихся и родителей «Правила

дорожного движения»


ВР

12. Составить схемы безопасных маршрутов

движения детей в школу и обратно

Сентябрь Кл. руководители

Отдел по


ГИБДД

13. Проведение практических занятий по

Правилам дорожного движения в школьном

автогородке

В течении

учебного

года

Классные


Отдел по


ГИБДД

14. Пешеходные экскурсии с обучающимися

начальной школы

В течение

учебного

года

Классные


15. Беседы инспекторов ГИБДД на родительских

собраниях

В течение

учебного

Отдел по


146

Главная цель воспитательно-образовательной работы по пожарной безопасности –

формировать у обучающихся навыки правильного обращения с огнем и огнеопасными

предметами, опыт безопасного поведения, умение применять полученные знания в

реальной жизни, на практике; воспитывать чувство ответственности , учить осторожному

обращению с огнем, различными электрическими приборами и средствами бытовой

химии.

ПЛАН

противопожарных мероприятий школы на учебный год

№

п/п


Организационные мероприятия

Цель: реализация государственной политики и требований законодательных и иных

нормативно-правовых актов в области пожарной безопасности в школе

1 Издать приказы: о противопожарном

режиме в школе; о назначении

ответственных лиц за пожарную

безопасность; о проведении мероприятий по

обучению работников школы мерам

пожарной безопасности; об утверждении


школы

года ГИБДД

16. Проведение классных часов по безопасности


В течении

учебного

года

Классные


Отдел по


ГИБДД

17. Проведение инструктажей по проблемным

вопросам обеспечения безопасности

дорожного движения и профилактики детского

дорожно- транспортного травматизма

В течение

учебного

года

Отдел по


ГИБДД

18. Инструктаж с обучающимися по теме

«Обеспечение безопасности школьников в

период организации летнего отдыха»

май Классные


19. Беседы с учащимися по теме «Меры личной

безопасности детей при движении в школу и

обратно»

В течение

учебного

года

Отдел по


ГИБДД

20. Беседы с учащимися по теме «Поведение на

улице и дороге в зимнее время»

В течение

учебного

года


ВР

21. Общешкольная игра «\Путешествие в страну

дорожных знаков»

Июнь Зам.директора по

ВР

147

плана противопожарных мероприятий на


2 Создать комиссию и провести проверку

готовности школы для безопасного

проведения учебного процесса

Август Директор

школы

3 Провести пожарный аудит Август Зам.директора

по АХР

4 Провести проверку кабинетов химии,

физики, биологии, информатики, учебных

мастерских, спортзала на готовность

безопасного проведения занятий и

составить акты проверки


по АХР

5 Провести проверку работоспособности

огнетушителей и внутренних пожарных

кранов с составлением акта


по АХР

6 Проверить эвакуационные выходы на

готовность безопасного проведения

учебного процесса


по АХР

7 Проверить исправность электроустановок,

электровыключателей


по АХР

8 Поддерживать в состоянии постоянной

готовности первичные средства

пожаротушения


по АХР

9 Проверить наличие планов эвакуации на

этажах школы, инструкций по пожарной

безопасности в каждом учебном кабинете


по АХР

10 Подготовить акты: проверки

работоспособности системы оповещения о

пожаре; проверки наличия и исправности

первичных средств пожаротушения;

проверки внутреннего противопожарного

водопровода; проверка исправности

наружного освещения, электрических

розеток, выключателей, наружных

пожарных лестниц


по АХР

11 Подготовка плана мероприятий по

организации летнего отдыха детей в

пришкольном лагере

Май Зам.директора

по УВР

Работа с педагогическим коллективом и сотрудниками школы

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов и сотрудников школы по

проблеме внедрения и использования новых технологий по обучению основам пожарной

безопасности обучающихся

1 Изучить Правила пожарной безопасности До 01.09 Директор

школы

2 Совещание при директоре: о ходе

реализации Федеральной целевой

программы «Пожарная безопасность в РФ»

Октябрь Директор

школы

3 Семинар для учителей и классных

руководителей «Требования пожарной

безопасности к образовательным

учреждениям»

Ноябрь Зам.директора

по ВР

148

4 Организовать и провести учебно-

тренировочные занятия по пожарной


1раз в квартал Зам.директора


5 Обучение работников школы по программе

пожарно-технического минимума

В течение года Зам.директора

по АХР

6 Провести индивидуальные инструктажи с

вновь принятыми работниками

В течение года Зам.директора

по АХР

7 Проводить индивидуальные инструктажи с

педагогами и сотрудниками при проведении

массовых школьных мероприятий




Цель: формирование у обучающихся осознанного и ответственного отношения к

выполнению правил пожарной безопасности; вооружение знаниями, умениями и

навыками, необходимыми при действиях в экстремальных ситуациях

1 Изучение вопросов пожарной безопасности

по программе курса ОБЖ (5-11классы) и на

предметах, интегрированных с курсом ОБЖ

в 1-4классах

В течение



по УВР

2 Инструктажи о правилах пожарной

безопасности и поведению в случае

возникновения пожара

1раз в четверть Классные


3 Обеспечить соблюдение правил пожарной

безопасности при проведении массовых

мероприятий, установив во время их

проведения обязательное дежурство

учителей

В течение



по ВР

4 Экскурсия в пожарную часть с показом

оперативно-тактических возможностей

пожарной техники, способов спасания

людей при пожарах

1раз в полугодие Зам.директора

по ВР

5 Проведение дней «Пожарной безопасности»

с отработкой планов эвакуации

В течение



по ВР

6 Классные часы: Огонь – друг и враг

человека (1-3классы)

Причины возникновения пожаров (4-5кл.)

Берегите жилище от пожаров (6-7классы)

Что нужно делать при пожаре (8-9классы)

Курение и пожары (10-11классы)

В течение


Классные


7 Тематические диктанты: «Будь осторожен с

огнем» (1-4классы); «Береги лес от пожара»

(5-9классы); «Пожар – это страшно» (10-

11классы)

В течение



по УВР

8 Смотр-конкурс рисунков, плакатов по

правилам поведения и пожарной


В течение


Классные


9 Выступление агитбригады «Пусть помнит

каждый гражданин пожарный номер 01»

Январь Зам.директора

по ВР

10 Викторина «Человек и огонь» (8-9кл.) Февраль Педагог-

организ.

11 Игра-викторина «Не шути с огнем» (5-7кл.) Февраль Педагог-

организ.

149

12 Муниципальное соревнование дружин

юных пожарных

Апрель Зам.директора

по ВР

13 Инструктаж о мерах профилактики

возникновения пожара во время летних

каникул

Май Классные



Цель: вовлечь родителей (законных представителей) в воспитательно-образовательный

процесс по формированию целостного представления у обучающихся пожарной


1 Общешкольное родительское собрание

«Пожарная безопасность детей»



2 Классные родительские собрания: 1.Знание

правил пожарной безопасности детьми;

2.О детской шалости с огнем

3.О пожарной безопасности во время

праздников

В течение


Классные


3 Консультации для родителей по пожарной

безопасности:

1. Пожарная безопасность в квартире;

2. Пожарная безопасность в лесу;

3.Пиротехника;

4.Пожарная безопасность в каникулярное

время

В течение



по АХР



4 Конкурс детско-родительского плаката «Не

играй с огнем»

Февраль Зам.дирек по ВР

Родительский

комитет

5 Слайд-викторина «Знаете ли вы правила

пожарной безопасности?»

Апрель Зам.дирек по ВР

Родительский

комитет

Раздел III. Работа с педагогическими кадрами по созданию единого методического пространства

ПЛАН

научно-методической работы на 2013– 2014 учебный год

Тема: «Системно-деятельностный подход в организации обучения как ресурс повышения качества образования».

Цель методической работы:

непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации изменений в содержании и

организации образовательного процесса, способствующего социальной успешности обучающихся и выпускников.

Задачи:

• Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению компьютерной грамотностью и новыми интерактивными

методами обучения. Начать освоение и внедрение в практику педагогической деятельности новых интерактивных методов обу-

чения и контроля знаний, умений и навыков учащихся.

• Продолжить работу по внедрению в практику работы школы здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной педаго-

гической деятельности, по диагностированию уровня развития детей, состояния их физического и психического развития.

• Продолжить работу по обобщению передового педагогического опыта учителей школы.

• Продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

• Продолжить работу, направленную на участие учащихся в предметных олимпиадах и конкурсах, интеллектуальных марафонах.

Создать в школе банк данных одаренных детей.

• Продолжить работу по повышению качества образования.

• Продолжить работу по расширению единого образовательного пространства школы, используя новые технологии, в том числе

Интернет.

СЕНТЯБРЬ

Организационно-методическая


Учебно-методическая


Экспертная


Научно-методическая


Мониторинг

Педсовет №1

1. Итоги 2012-2013 учебного года и

задачи на новый 2013- 2014 уч. год.

Отв. Рязанцева Т.В. ,Савичева Л.М.

2. Составление списка учителей для

прохождения курсовой подготовки в

новом учебном году Отв. Савичева Л.М.

3. Состояние подготовки школы к

государственной аккредитации

1. Обучающий семинар

для молодых

специалистов и вновь

прибывших учителей

«Изучение нормативно-

правовой базы.

Ознакомление с

нормами ведения

документации»

Экспертиза

программно-

методического


педагогов

/рабочие

программы по

учебным

предметам,

1. Заседания кафедр по

вопросу изучения ФГОС -2,

участия учителей в

приоритетном национальном

проекте

«Образование»

/ выдвижение кандидатур/,

курсовая подготовка

педагогов.

1. Психолого-

педагогическая

готовность


к обучению в

школе.

2. Адаптация

учащихся 5-х и

10-х классов к

151

Отв. Рязанцева Т.В.,Савичева Л.М.

4. Об участии учителей школы в

приоритетном национальном проекте

«Образование»

2. Организация

наставничества

Отв.Савичева Л.М.

программы

дополнительного

образования,

программы

элективных

курсов/.


Отв. рук. ШМО

2. Подготовка к участию в

муниципальных конкурсах

«Педагог года», «Самый

«классный» классный»,

«Сердце отдаю детям».

Отв.Рязанцева Т.В.


Рук. ШМО

условиям

обучения в

среднем и

старшем звене.

Отв. Педагог-

психолог

3. Мониторинг

физического

здоровья

школьников.

Отв. Савичева Л.М.

3. Мониторинг и

контроль за

прохождением

курсов повышения

квалификации

учителями школы

Отв. авичева Л.М.

Научно-методический совет Работа по программе

«Одаренные дети»

Издательская


Работа «Школы

исследователей»

Заседание НМС

1. Подведение итогов методической

работы в прошедшем учебном году,

цели и задачи на новый 2013-2014


2. Переизбрание и утверждение

руководителей ШМО.

3. Обсуждение подходов к посещению

уроков членами администрации школы

и взаимопосещению уроков учителями.

4. Утверждение кандидатур для участия

в ПНП «Образование», муниципальных

конкурсах «Педагог года», «Самый

«классный» классный», «Сердце отдаю

1. Заседание научного

общества учащихся.

Выборы президента и

Совета НОУ.


2. Планиро-вание

работы НОУ на 2013-

2014 учебный год.

3. Распреде-ление

часовой нагрузки на

исследова-тельскую

деятельность. Отв.


Участие в работе

муниципальной «Школы


152

детям».

5. Утверждение планов работы с

одаренными детьми, планов работы

кабинетов.

6. Согласование программно-

методического обеспечения и УМК на


7. Об аттестации учителей, курсах

повышения квалификации.


8. О подготовке к ЕГЭ, ГИА (по

особому плану).

Отв. Мирошниченко Н.И.

9. Принятие решения об обобщении

опыта работы учителя начальных

классов Моризеновой Н.К.

ОКТЯБРЬ










1. Разработка планов проведения

предметных недель, примерных тем

научных работ учащихся.

Отв. Савичева Л.М. рук. ШМО

Взаимопосещение

уроков молодых

специалистов и

педагогов-наставников.

1. Участие в работе

муниципального

НМС.

2. Планирова-ние

работы по подготовке

к предметным

олимпиадам.


рук. ШМО

1. Обобщение опыта

работы Моризеновой

Н.К.

2. Подготовка к участию

в научно-практической

конференции

педагогических

работников городского

округа Домодедово


рук. ШМО


первоклассников к

обучению.

Отв. Педагог-

психолог

2. Мониторинг

физического

здоровья учащихся.


Научно-

методический совет

Работа по программе





исследователей

153

1. Утверждение графика проведения

предметных недель и примерных тем

научных работ учащихся.

Отв. Савичева Л.М. Рук. ШМО

2. О школьном интеллектуальном

марафоне -предметных олимпиадах.

Подготовка к муниципальным

предметным олимпиадам.

Отв. Савичева Л.М. Рук. ШМО.

3. Работа с педагогическим

коллективом по вопросам реализации

ФГОС второго поколения.





5. Распределение стимулирующей

части ФОП.

1. Подготовка и

проведение школьного

этапа Всероссийской

олимпиады

школьников по

общеобразовательным

предметам.

3. Подготовка к

торжественной

церемонии «Олимп

знаний».


Подготовка статей

для участия в

предметных

Всероссийских

конференциях.


рук. ШМО

1. Участие в

муниципальной школе

«Юный исследователь»

Работа с различными

источниками

информации

НОЯБРЬ










154

1. Педсовет №2

«Системно-деятельностный подход к

организации образовательного

процесса в условиях перехода на

новые ФГОС»

Отв. Рязанцева Т.В ,Савичева ЛМ

Семинар-практикум

для молодых


пришедших учителей

«Современный урок и

его анализ.

Планирование

триединой цели урока.

Как работать с

тетрадями и

дневниками учащихся.

Выполнение единых

требований».



муниципальной

аттестационной

комиссии.

Отв. учителя-


2. Информационный

инструктаж

педагогов по

оформлению и

написанию научных

работ учащихся.


1. Подготовка к участию в

муниципальных

конкурсах «Педагог года»,

«Самый «классный»

классный», «Сердце

отдаю детям».



учебной


учащихся за I

четверть

Отв.


Н.И.







1. Дискуссия «Каким быть современному уроку?».

Обсуждение проблемы повышения объективности

контроля качества знаний, умений и навыков учащихся.

Отв.


2. Итоги участия в школьном этапе Всероссийской

олимпиады школьников по общеобразовательным

предметам.


3. Участие в муниципальных предметных олимпиадах

Отв.


Руководители ШМО.

4. О подготовке к ЕГЭ, ГИА (по особому плану).

5. Распределение стимулирующей части ФОП.


муниципальном этапе

Всероссийской олимпиады


общеобразовательным

предметам.

3. Организация школьного

этапа конкурса «Ученик

года-2014»


Совет НОУ

Подготовка

статей для

участия в

научно-

практической



работников

городского

округа


Отв.


рук. ШМО

1. Занятие

муниципальной

школы «Юный

исследователь»

155

ДЕКАБРЬ





Экспертная деятельность Научно-

методическая



1. Участие в муниципальных

конкурсах «Педагог года», «Самый

классный классный», «Сердце отдаю

детям».

2. Подготовка к участию в ПНП

«Образование».


3. Психологическая готовность к

процедуре ЕГЭ.Отв. педагог-психолог

Посещение уроков

молодых специалистов

администрацией.


1. Уровень реализации учебных

программ за полугодие.

Отв. зам. директора.

2. Создание методической копилки

эффективных методов, форм и

приемов активизации

мыслительной деятельности

учащихся.



личностного

роста


Отв.




Издательская деятельность Работа

«Школы

исследователя»

1. О проведении конкурса «Ученик года

– 2014».





3. Публикация статей и методических

разработок как форма обобщения

передового опыта учителей.

Отв.Савичева Л.М. Рук. ШМО.

4. О комплектации учебников на новый

учебный год.Отв. Мирошниченко Н.И.


части ФОП.

1. Участие в областном

этапе Всероссийской

олимпиады школьников

по предметам.

2. Организация и

проведение конкурса

«Ученик года- 2014».


Совет НОУ

Подготовка статей для участия в

научно-практической конференции

педагогических работников

городского округа Домодедово

Отв.Савичева Л.М.Рук. ШМО.

ЯНВАРЬ

156



Учебно-









1. «Новое качество образования:

запросы, оценки, пути достижения».

Отв. Рязанцева Т.В


Участие в работе

ММО учителей-

предметников.

Рецензирование

статей учителей,

подготовленных к

изданию.

Отв.


1. Участие в муниципальных

конкурсах «Педагог года»,

«Самый классный классный»,

«Сердце отдаю детям».

2. Заседания ШМО по внедрению

эффективных педагогических

технологий в образовательный

процесс школы в условиях

реализации ФГОС II поколения.

Отв. Савичева Л.М.Рук. ШМО


учебной


учащихся за

полугодие.

Отв.


Н.И.

Научно-методический совет Работа по

программе




Работа «Школы исследователей

1. Утверждение графика проведения

промежуточной аттестации



2. О проведение школьной научно-



3. О комплектации учебников на


4. Подготовка ко Дню науки.





части ФОП.


муниципальном

конкурсе «Ученик

года-2014».


областном этапе

Всероссийской

олимпиады


предметам.


Рук. ШМО

3.Торжественная

церемония награжде-

ния «Олимп знаний».

Отв. Савичева Л.М

Подготовка к

изданию статей и

творческих

разработок

учителей.

Отв. Савичева

Л.М.

Рук. ШМО


муниципальной школы «Юный

исследователь»

«Исследовательские творческие

проекты».

157

ФЕВРАЛЬ

Организационно-



Учебно- методическая







Заседания методических

кафедр

«О подготовке ко Дню

науки».


Рук. ШМО

Психолого-педагогический

семинар для молодых

специалистов

«Психогигиена учителя:

проблема

профессиональных

стрессов»

Отв. Педагог-психолог.


работ учащихся,


изданию в

альманахе «Юные

дарования»

Отв.


Жукова Н.Ю.

1. Участие педагогов в

ПНП «Образование»

3. Организация участия

педагогов в научно-


педагогических работников




1. Психолого-


готовность учащихся 4-х

классов на этапе перехода

в среднее звено.

Отв.Педагог-психолог

2. Итоги мониторинга

личностного роста

школьников


Классные руководители


программе






1. Проведение Дня науки.Отв. Савичева Л.М.Рук. ШМО.

2. Участие в муниципальном конкурсе «Ученик года».


3. О подготовке к проведению школьной научно-

практической конференции школьников.Отв. Савичева Л.М.

4. О подготовке к ЕГЭ, ГИА (по особому плану).


5.Распределение стимулирующей части ФОП.

1. Финал

муниципального

конкурса «Ученик

года- 2014».

Отв. Савичева Л.М


изданию

альманаха «Юные


Отв.Жукова Н.Ю.

1. Занятие

«Школы


МАРТ

158







Научно-




1. Педсовет №4

«Формирование представлений о

целях и функциях учения и

приобретение опыта

самостоятельной учебной

деятельности под руководством

учителя ».

Отв. Рязанцева Т.В.


1. Психологический

тренинг для молодых


прибывших учителей

«Управление

конфликтными

ситуациями».

Отв. Педагог-психолог


ММО учителей-

предметников


текстов учащихся,


изданию в

альманахе «Юные

дарования».

Отв. Рук. ШМО

Жукова Н.Ю.

Участие в научно-





округа Домодедово


1. Психологическая

готовность учащихся 9-

ых и 11-ых классов к

ЕГЭ.

2. Профориентация ЛПП

(личная

профессиональная

перспектива)

для учащихся 9-ых

классов.Отв. социально-

психологическая служба







1. Проведение школьной научно-

практической конференции.


2. Проведение церемонии

награждения школьников по

итогам олимпиад и конкурсов

«Олимп знаний».






части ФОП.

День науки


Рук. кафедр

Совет НОУ


изданию

поэтического

альманаха «Юные


Отв. Жукова Н.Ю.

Научно-практическая




округа Домодедово.


АПРЕЛЬ



Учебно-


Экспертная деятельность Научно-методическая



159


Подготовка и проведение пробных

ЕГЭ по предметам.


Рук. ШМО

1. Участие учителей-

предметников в

педагогическом

марафоне в г. Москве.

2.Консультация для

молодых специалистов

по подготовке

экзамена-ционных

материалов.


1. Рецензирование текстов

учащихся, подготовленных к

изданию в сборнике научно-


старшеклассников


2. Защита технологических

карт молодыми

специалистами

Отв .педагоги-наставники

1. Индивидуальная

исследовательская

деятельность педагогов

по проблеме повышения

качества знаний

учащихся.

2. Проведение

школьного конкурса на

лучшую методическую

разработку. Отв. Рук.

ШМО

Психолого-



учащихся 4-х

классов на

этапе перехода

в среднее

звено.

Отв.



программе






1. Участие в VII научно-практической

конференции учащихся городского

округа Домодедово «Будущее науки»


2. Защита технологических карт

молодыми специалистами.

Отв. Руководители ШМО.

3. Утверждение списка экзаменов по







части ФОП.

1. Участие в научно-





Домодедово.


Совет НОУ

1. Подготовка к изданию

лучших методических

разработок педагогов.


2. Подготовка к изданию

сборника научно-




Научно-практическая




Домодедово.


Рук. ШМО

Совет НОУ

МАЙ

Организационно- Учебно- Экспертная деятельность Научно-методическая Мониторинг

160

методическая деятельность методическая




«Итоги учебного года. О

допуске к промежуточной и

итоговой аттестации и переводе

учащихся».

Отв.



1. Уровень реализации учебных

программ, готовность к


2. Программно-методическое

обеспечение на 2014-2015 уч.год.

3. Организационная работа по

подготовке публичного доклада

директора на 2014-2015г.

Отв. СавичеваЛ.М., Рязанцева Т.В.

1. Реализация тем

самообразования и

методической темы в

практике работы педагогов.

2. Анализ реализации плана

работы аттестующихся

учителей.

Отв. Савичева Л.М. Рук.

ШМО


учебной


учащихся за

год.

Отв.


Н.И.


программе

«Одаренные

дети»

Издательская деятельность Работа «Школы

исследователей»,

опорных кабинетов

1. Подведение итогов работы

НМС в 2013-2014 учебном

году.


2. Творческие отчеты

руководителей ШМО.

3. Анализ работы по

повышению квалификации

педагогических работников.

4. Планирование курсовой

подготовки на новый учебный

год.


5. Об организации летней

школы для одаренных детей

«Умные каникулы».


6. О подготовке к ЕГЭ, ГИА

(по особому плану).


летней школы для

одаренных детей

«Умные

каникулы».

Отв.


Рук. ШМО

1. Издательство поэтического

альманаха «Юные дарования».

2. Участие в издание сборника

научно-практической

конференции учащихся «Наука.

Интеллект. Культура».

3. Публикация лучших

методических разработок

педагогов в журналах.


1. Итоги работы научного

общества учащихся за

2013-2014 учебный год.

Отв.


Совет НОУ

161


7. Распределение

стимулирующей части ФОП.

ИЮНЬ

Организационно-

методическая деятельность

Учебно-



Экспертная деятельность Научно-




Педсовет № 6

«О выпуске 9 и 11 классов.

Итоги аттестации. Итоги ЕГЭ,

ГИА».Отв. Рязанцева Т.В.


Организационная работа по подготовке

публичного доклада директора на 2014-

2015учебный год.

Отв.Рязанцева Т.В.


Курсовая

подготовка

педагогов.

Отв.



программе


Издательская деятельность Работа

«Школы

исследователя»

Подведение итогов

работы школы

«Умные каникулы».

1. Издательство поэтического альманаха

«Юные дарования».

2. Издание сборника научно-практической

конференции учащихся «Наука. Интеллект.

Культура».


ПЛАН

работы научно-методического совета по подготовке к ГИА и ЕГЭ

№ Мероприятия Срок Ответственные

1. Анализ результатов ЕГЭ и ГИА за прошедший


Сентябрь Зам. директора по

УВР


2. Подготовка приказа по школе о назначении

ответственного за проведение государственной

аттестации в новой форме в 9-х классах (ГИА)


УВР


3. Подготовка приказа о назначении

ответственного по организации ЕГЭ


УВР


4. Подготовка и утверждение на заседании НМС

планов работы методических объединений по

подготовке к ЕГЭ


УВР


5. Ознакомление родителей (законных

представителей) обучающихся 9-х классов с

порядком проведения ГИА выпускников

основной школы


УВР


6. Подготовка комплекта документов по

проведению ЕГЭ


УВР


7. Утверждение плана работы педагога-психолога

по психологическому сопровождению

обучающихся при подготовке к ЕГЭ

Сентябрь Педагог-психолог

8. Ознакомление учителей-предметников,

работающих в 9-х и 1 1-х классах, с

нормативными документами, содержанием и

структурой ГИА-9 и ЕГЭ, обеспечение

обучающими и информационными

методическими пособиями

Октябрь Председатели МО

9. Формирование банка данных «Специалисты по

проведению ЕГЭ»

Октябрь Зам. директора по

УВР


10. Подготовка справочных, информационных и

учебно-тренировочных материалов,

оформление и доступ к информационным

ресурсам

Ноябрь Председатели МО

11. Совещание при заместителе директора по теме

«Анализ итогов обучения в 9-х классах в 1-ой

четверти»

Ноябрь Зам. директора по

УВР


12. Проведение собраний выпускников,

обучающихся 9-х классов и родителей для

разъяснения целей, содержания и особенностей

проведения ЕГЭ, ознакомления с Положением о

проведении ЕГЭ, формой свидетельства о

результатах сдачи ЕГЭ

Декабрь Зам. директора по

УВР



«Анализ итогов обучения в 1 1-х классах в 1-ом

полугодии (во II-ой четверти в 9-х классах)»


УВР


163

14. Проведение педагогического совета о ходе

подготовки к итоговой аттестации, включая

подготовку к ЕГЭ

Январь Директор школы

15. Корректировка базы данных по результатам

поданных заявлений, уточнение состава

экзаменов и участие в пробном экзамене

Февраль Зам. директора по

УВР


16. Собеседование с выпускниками и

обучающимися 9-х классов (уточнение состава

участников ЕГЭ и набора экзаменов, участие в

пробном экзамене)


УВР



«Анализ итогов обучения в 9-х классах в III-ей

учебной четверти»

Март Зам. директора по

УВР


18. Анализ пробных государственных экзаменов в

9-х и 11-х классах

Май Зам. директора по

УВР


19. Анализ результатов Единого государственного

экзамена текущего учебного года

Июнь Зам. директора по

УВР


20. Проведение диагностических работ и

репетиционных экзаменов в форме ЕГЭ

По графику Председатели МО

21. Обучение организаторов и экспертов ГИА и

ЕГЭ

По графику Председатель НМС


22. Организация и проведение индивидуальных

занятий по подготовке к ЕГЭ

По

расписанию

Зам. директора по

УВР


Тематика методических совещаний на 2013-2014 учебный год

Тематика Сроки Ответственные

Педагогический консилиум в 1 классе «Адаптация к

новым условиям»




Октябрь Педагог-психолог

Моделирование содержания образовательного

процесса в условиях перехода к ФГОС


УВР


Педагогический консилиум в 10 классе

«Методическое сопровождение учащихся с разным

уровнем знаний к итоговой аттестации».

Декабрь Педагог-психолог

Психологическая готовность педагогов к

внедрению инновационных технологий в

образовательное пространство

Январь Педагог-психолог

Самообразование учителя и его значение в

профессиональном росте педагога.


УВР

Савичева Л.М

Результативность работы учителя по внедрению

ИКТ.


УВР


164

Система работы учителя по формированию

прочных знаний учащихся на уроках: русского

языка, математики, истории, биологии и т.д.

Апрель Зам. директора по

УВР


Педагогическая оценка: мотивационная функция,

механизмы оценивания.

Май Зам. директора по

УВР


ПЛАН

работы с одаренными детьми на 2013-2014 учебный год Цель: Создание психологических и социально-педагогических условий для всестороннего

развития творческой личности учащихся, ее самоопределения и самореализации.

Задачи:

1. Совершенствование методики преподавания, распространение и внедрение наи-

более эффективных нетрадиционных форм и методов обучения при работе с

одаренными детьми.

2. Выстраивание целостной системы работы с одаренными детьми, подготовка пе-

дагогических кадров для работы с детьми, склонными к научно-исследовательской

и творческой работе.

3. Объединение усилий педагогов по формированию устойчивых навыков у уча-

щихся, склонных к научно-исследовательской работе и творчеству.


1. Выявление особо одаренных детей,

диагностика типа одаренности.

Привлечение их к работе в НОУ,

творчеству, научно-исследовательской

работе

В течение года Зам. директора по

УВР


2. Подбор факультативных,

индивидуальных и групповых занятий по

предметам для одаренных детей

Август Зам. директора по

УВР


3. Дополнительное образование.

Организация работы кружков

В течение года Зам. директора по ВР

4. Вовлечение одаренных детей в работу

школьного научного общества


УВР


5. Участие в научно-исследовательской

конференции учащихся «Первые шаги в

науку»


УВР


6. Организация и проведение семинаров

для учителей по вопросам организации

научно-исследовательской работы с

учащимися, консультирование учителей

Сентябрь Ноябрь

Февраль Апрель


УВР


7. Летние научно-исследовательские

экспедиции по предметам

Июнь-август Зам. директора по

УВР


8. Организация и проведение лагерной

смены для одаренных детей

Июнь-август Савичева Л.М.

9. Школьный тур предметных олимпиад Ноябрь Председатели МО

10. Участие в районном туре предметных

олимпиад


УВР


165

11. Оформление стенда «Олимп знаний» Октябрь Зам. директора по

УВР


12. Интеллектуальные игры в рамках

предметных декад

В течение года Председатели МО

13. Школьный интеллектуальный марафон

«Умники и умницы», «Эрудиты,

вперед!», «Юные дарования»

Октябрь Декабрь

Апрель

Председатели МО

14. Подготовка, подбор материала,

консультации, оформление работ на

научно-практическую конференцию


УВР


15. Организация и проведение Ярмарки

новых педагогических технологий,

способствующих интенсивному

развитию творческих способностей

учащихся


УВР


16. Конкурсы. Выставки . Праздники. В течение года Учителя-


17. Внедрение, координация, апробирование

инноваций, новых эффективных методик

обучения

В течение года Учителя-


18. Проведение предметных декад В течение года Председатели МО

19. Выработка психологических

рекомендаций, тестов для педагогов при

работе с одаренными детьми

Май Педагог-психолог

20. Награждение, поощрение победителей

олимпиад, конкурсов, соревнований,

конференций и т.д.


УВР


21. Поддержка одаренных детей,

присуждение


УВР

22. Организация взаимодействия с

общественными организациями и

объединениями по вопросам работы с

одаренными детьми


УВР


Задачи в работе с кадрами: изучить уровень квалификации, профессионализма

каждого учителя и воспитателя;

• наметить план и определить формы повышения квалификации;

• изучить опыт учителей высокого профессионализма и сделать его достоянием

всего коллектива;

• познакомить учителей с достижениями передовой педагогической науки;

• наметить план индивидуальной работы с разными категориями учителей;

• повысить культурный уровень учителей.

166

ПЛАН

работы с педагогическим персоналом на 2013-2014 учебный год

№

п/п

Содержание работы Срок Ответственный

1 Диагностика педагогических

затруднении в деятельности учителей,

воспитателей, классных руководителей

Сентябрь Зам. директора по УВР


2 Закрепление наставников за

прибывшими в школу молодыми

специалистами


3 Работа методических объединений:

• учителей начальных классов;

• учителей гуманитарного цикла;

• учителей физико-математического

цикла;

• учителей естественно-научного цикла;

• классных руководителей.

В течение года Председатели

методических

объединений

4 Конкурс «Педагог дополнительного

образования - 2014»

Октябрь -

декабрь


УВР Савичева Л.М.

5 Смотр учебных кабинетов Февраль Зам. директора по ВР

6 Конкурс «Учитель года» Ноябрь Зам. директора по УВР


8 Обобщение опыта учителей, проходящих

аттестацию в 2013-2014 учебном году

В течение года Зам. директора по УВР


9 Фестиваль внеклассных мероприятий по

предметам

Февраль - март Зам. директора по УВР


11 Конкурс «Самый классный «классный» Апрель Зам. директора по ВР

10 Работа учителей по индивидуальной

тематике

В течение года Председатели



11 Творческие отчеты педагогов по теме

самообразования

В конце года Зам. директора по УВР

12 Подведение итогов работы школы за

2013-2014 учебный год

Май Зам. директора по УВР


13 Освещение опыта педагогов на страницах

газет и журналов

В течение года Директор школы

15 Методическая выставка по итогам

учебного года «Педагогическая копилка»



16 Проведение обзоров психолого-

педагогической и специальной

литературы

Ежеквартально Библиотекарь,

педагог-психолог

17 Тренинг межличностного общения для

педагогов

Один раз в

месяц


18 Семинар по вопросам педагогической

психологии и психодиагностики

Один раз в

месяц


167

ПЛАН

работы школы молодого педагога

Цель: планомерное раскрытие индивидуальных педагогических способностей начи-

нающего педагога.

Задачи:

• ускорение процесса профессиональной и социальной адаптации молодых

специалистов в школах города;

• установление отношений сотрудничества и взаимодействия между молодыми

специалистами и опытными педагогами;

• приобретение практических навыков, необходимых для педагогической работы по

занимаемой должности;

• удовлетворение потребности молодых учителей в непрерывном образовании и

оказание им помощи в преодолении различных затруднений;

• помощь молодым учителям во внедрении современных подходов и передовых

педагогических технологий в образовательный процесс;

• организация и проведение научно-методической работы по проблемам

современного образования, проведение различного уровня методических

семинаров, конференций, выставок с привлечением интеллектуального потенциала

молодых учителей.

№

п/п

Тема занятий Срок Ответственный

Тема «Знания и умения учителя - залог творчества и успеха обучающихся»

1 1. Презентация плана работы школы

молодого педагога.

2. 3накомство с локальными актами

школы.

3. Микроисследования «Потенциальные

возможности молодых педагогов в

обучении, воспитании», «Предпочтения

учителей при выборе форм повышения

квалификации».

4. Методические консультации.

5. Анкетирование молодых учителей.

Сентябрь




УВР Мирошниченко

Н.И.

2 1. Требования к плану воспитательной

работы. Методы познания личности.

2. Методические разработки: план,

характеристика класса; тематика

родительских собраний; беседа с


3. Документация классного руководителя.


ВР

3 1. Методические разработки: требования к

анализу урока и деятельности учителя на

уроке; типы и формы уроков.

2. Практикум: самоанализ урока.

3. Дискуссия «Факторы, влияющие на

качество преподавания».



4 1. Проблемы активизации учебно-

познавательной деятельности учащихся.

2. Методические разработки: способы

организации работы учащихся с



168

учебником, текстом.

5 1. Психолого-педагогические требования к

проверке, учету и оценке знаний

учащихся.

2. Методические разработки: как помочь

учащимся подготовиться к экзаменам; как

готовиться к устным выступлениям;

формы контроля знаний.

3. Дискуссия: «Трудная ситуация на уроке

и ваш выход из нее».


УВР


6 1.Круглый стол «Управленческие умения

учителя и пути их дальнейшего развития».

2.Микроисследование «Приоритеты

творческого саморазвития».

Творческий отчет молодых учителей

Апрель

Май



Председатели ШМО

ПЛАН

работы наставника молодых педагогов по адаптации к педагогической деятельности

№

п/п

Содержание мероприятия Срок Ответственный

1. Подготовительная часть

1 Изучение должностной инструкции учителя Сентябрь Наставник

2 Подготовка информационных материалов

(списки администрации: должность, Ф.И.О.,

телефоны, № кабинета; правила внутреннего

распорядка; режим работы школы и т.д.)

Октябрь Наставник

3 Составление плана работы по адаптации

молодого специалиста к педагогической



УВР


2. Общая часть

1 Вводное ориентационное собеседование Сентябрь Зам. директора по

УВР


2 Ознакомление со школой и ее сотрудниками Сентябрь Наставник

3 Ознакомление с учебным кабинетом Сентябрь Зам. директора по


4 Собеседование с председателем

методического объединения и

администрацией школы



3. Индивидуальная часть

1 Совместная разработка системы уроков по

теме или отдельного урока, внеклассные


Сентябрь-май Зам. директора по

УВР, ВР

2 Совместная подготовка и отбор

дидактического материала для уроков



3 Посещение уроков, внеклассных занятий и

их последующий анализ

Сентябрь-май Зам, директора по

УВР

169

4 Беседы с молодым специалистом по

определенным разделам педагогики,

научному содержанию предмета, частной

методике преподавания



5 Обмен мнениями о новых изданиях по

общепедагогическим вопросам и предметам

Сентябрь -май Библиотекарь

6 Консультация по частным вопросам

методики проведения внеклассного


Сентябрь -май Зам. директора по ВР

7 Отчет о проделанной работе на заседании

методического объединения

Апрель Наставник

8 Подготовка характеристики с оценкой

работы молодого специалиста за весь период

адаптации

Апрель Наставник

ПЛАН-ГРАФИК

подготовки и проведения аттестации учителей

№ Мероприятия Сроки Исполнители

1. Оформление в учительской Уголка

аттестуемого учителя. Уточнение

информации о прохождении

учителями курсов повышения

квалификации. Корректировка списка

учителей на курсы повышения

квалификации в новом учебном году

До 01. 09 Зам. директора по УВР


2. Инструктивный семинар

«Нормативные документы по

аттестации педагогических

работников»



3. Совещание при зам.директоре школы

«Формы и процедуры аттестации»

Октябрь Зам. директора по УВР


4. Издание приказа о назначении

ответственного за аттестацию в

новом учебном году. Ознакомление

аттестуемых с графиком аттестации в

новом учебном году.

В течение



5. Утверждение перечня материалов,

необходимых для оценки уровня

квалификации учителя и

эффективности его работы

Октябрь Зам. директора по УВР


6. Организация работы по

рассмотрению конфликтных

ситуаций, возникших в ходе

аттестации педагогических


В течение



170

7. Подача заявлений на аттестацию В течение

уч.года

Педагогические работники

8. Корректировка перспективного плана

аттестации



9. Консультации аттестуемым учителям.

Оформление и передача в УО

экспертных заключений об оценке

уровня квалификации аттестуемых

педагогов

До 15.09 Зам. директора по УВР


10. Составление графика прохождения

аттестации педагогами

До 15.09 Зам. директора по УВР


11. Предварительный мониторинг

повышения квалификации педагогов

школы. Оформление

предварительной заявки на курсы

повышения квалификации.

Ознакомление учителей, подающих

заявление, с нормативными

документами, регламентирующими

аттестацию педагогических


Январь Зам. директора по УВР


12. Экспертиза результатов

педагогической деятельности

аттестуемых учителей (анализ

статистических данных, проведение

контрольных срезов, оценка качества

подготовки учащихся, посещение

уроков и открытых мероприятий)

По графику Зам. директора по УВР

13. Проверка личных дел аттестуемых:

проверка наличия записей об

аттестации в трудовых книжках



14. Оформление информационного

стенда



15. Изучение нормативно-правовых

документов

До 05.09 Аттестующийся

16. Проведение индивидуальных

консультаций и семинаров для

аттестующихся учителей

В течение

подготови-

тельного этапа

Зам. директора по УВР



17. Подготовка методической папки .

аттестующегося

До начала


Аттестующийся

18. Проведение открытых уроков,

творческих отчетов, самоанализа и

др.

В период


Аттестующийся

19. Организация оценки деятельности

аттестующегося: анкеты, изучение

документации и т.п.

В период


Экспертная группа

20. Подготовка экспертного заключения.

Заседание экспертной группы

По графику Экспертная группа

21. Издание приказа по итогам


В течение года Директор школы

171

22. Оформление и выдача

аттестационного листа

В течение года Зам. директора по УВР


23 Анализ итогов аттестации До 25.05 Зам. директора по УВР


24. Выпуск информационного листка по

итогам аттестации.

4-5 дней по

окончании



ПЛАН

внутришкольного повышения квалификации учителей по проблемам введения

ФГОС начального общего образования

№ Тема Форма


Дата Ответственны

е

1. Знакомство с Федеральным

государственным

образовательным стандартом

начального общего образования

Лекция Ноябрь Зам. директора

по УВР


2. Изучение опыта

общеобразовательных

учреждений, участвующих в

апробации ФГОС

Методический

семинар

в течение

года


по УВР


3. Семья и школа. Пути сотрудниче-

ства в вопросах духовно-

нравственного развития и

воспитания ребенка в ходе

реализации ФГОС нового

поколения

Методическое

совещание

Октябрь Зам. директора

по УВР



ШМО Рулла

Р.В.

4. Особенности организации и

моделирования внеурочной

деятельности с учетом

требований ФГОС нового

поколения


семинар

Декабрь Зам. директора

по УВР



ШМО Рулла

Р.В.

5. Разработка календарно-

тематического планирования на

основе новых стандартов

Совещание при

зам. директора по

УВР

Август Зам. директора

по УВР



ШМО Рулла

Р.В.

6. Педагогические основы


процесса в начальной школе в

условиях реализации ФГОС.

Формирование универсальных

учебных действий у младших



совет

Ноябрь Зам. директора

УВР Савичева

Л.М.


ШМО Рулла

Р.В.

7. Открытый урок с

использованием технологий и

форм обучения, отвечающих

ФГОС.


мастерская

Февраль Зам. директора


Л.М.


ШМО Рулла

172

Р.В.

8. Индивидуальные и групповые

консультации педагогов по

проблемам введения ФГОС


семинар

В

течение

года


по УВР


9. Творческие отчеты по

самообразованию педагогов

Мастер-классы Апрель Зам. директора

по УВР



ШМО Рулла

Р.В.

10. Презентация рабочих программ,

программ дополнительного



семинар

Май Зам. директора


Л.М.


ШМО Рулла

Р.В.

11. Изучение и обобщение

педагогического опыта по

внедрению в учебный процесс

новых педагогических

технологий

Научно-



Апрель Зам. директора

по УВР



ШМО Рулла

Р.В.

12. Итоги работы по внедрению

ФГОС НОО в школе в учебном

году


зам.директоре

Май Зам. директора

по УВР



ШМО Рулла

Р.В.

13. Система оценки достижения

планируемых результатов

освоения основной

образовательной программы

начального образования


семинар

Январь Зам. директора

по УВР



ШМО Рулла

Р.В.

12. ФГОС общего образования и

санитарно-эпидемиологические

правила и нормативы


семинар

Сентябрь Председатель

ШМО Рулла

Р.В.

173

Раздел IV. Деятельность педагогического коллектива по совершенствованию

образовательного процесса

Цель: обеспечить эффективность, качество образовательного процесса.

Пятый класс - трудный и ответственный этап в жизни каждого школьника. Учебная и

социальная ситуация пятого класса ставит перед ребенком задачи качественно нового уровня по

сравнению с начальной школой, и успешность адаптации на этом этапе влияет на всю дальнейшую

школьную жизнь.

Направления работы по преемственности между начальной школой и 5-м классом:

• образовательные программы;

• организация учебного процесса;

• единые требования к обучающимся;

• структура уроков.

Система мер, способствующая успешному решению проблемы преемственности

между начальной и основной школой 1. Проводить комплектование 5-х классов на основе классов, сформированных в начальной школе. 2. Знакомство с обучающимися через характеристики, данные учителями начальных классов.

3. Разработка тематики родительских собраний в 5-х классах с учетом специфики периода

адаптации: содержание, методы обучения и т.п.

4. Рекомендации учителям 5-х классов: • изучение программ начальных классов, уровня сформированности предметных и

общеучебных компетенций выпускников 1-ой ступени обучений;

• ознакомление с возрастными особенностями младших школьников, изучение уровня

работоспособности (наблюдение, пробные уроки);

• изучение системы работы учителя начальных классов: формы и методы организации

учебной деятельности обучающихся, стиль общения и т.о.;

• изучение системы внеклассной работы и работы с родителями (законными

представителями);

• посещение уроков в 4-х классах (с целью ознакомления с системой работы учителя).

План проведения классно-обобщающего контроля в 5-х классах

Цель: адаптация обучающихся 5-х классов к новым условиям образовательного процесса,

реализация принципа преемственности между начальной и основной школой № Содержание контроля Сроки Ответственный

1 Инструктивное совещание с классными

руководителями, учителями-предметниками,

председателями ШМО


2 Посещение уроков русского языка, литературы,

математики, иностранного языка, природоведения,

истории, технологии, ОБЖ

Сентябрь-

октябрь

Зам. директора по УВР,

Зам. директора no BP

3 Сбор аналитических материалов. Диагностика

знаний обучающихся по русскому языку,

математике (входной контроль), проверка

сформированности навыков чтения

Сентябрь-

октябрь


4 Проверка тетрадей по русскому языку, математике Сентябрь-

октябрь


председатели ШМО

5 Проверка дневников обучающихся Сентябрь-

октябрь

Зам. директора по ВР

6 Анализ планов классных руководителей.

Индивидуальные собеседования

Сентябрь Зам. директора по ВР

7 Состояние здоровья обучающихся. Совместный Сентябрь- Классные

174

анализ октябрь руководители,

школьный врач

8 Социометрия: изучение психологического климата

классного коллектива, определение статуса

ребенка, его интересов. Диагностика уровня

тревожности

Сентабрь-

октябрь


9 Создание социального паспорта класса Сентябрь Социальный педагог

10 Совещание при директоре по итогам классно-

обобщающего контроля адаптационного периода



11 Консультации для родителей по проблеме

адаптации

Сентябрь-

октябрь


Зам. директора по ВР,

педагог-психолог,

социальный педагог

12 Анкетирование учителей, обучающихся, родителей

по проблеме преемственности в обучении

Октябрь Зам. директора по УВР,


13 Расширенное заседание МО. Разработка

методических рекомендаций в помощь учителям-

предметникам, классным руководителям,

родителям по проблеме адаптации

Ноябрь Зам. директора по УВР,



Циклограмма классно-обобщающего контроля

адаптационного периода обучающихся 5-х классов


1 Инструктивное совещание с заместителями директора,

психологом, социальным педагогом. Разработка и

утверждение плана проведения классно-обобщающего

контроля в 5 классах в адаптационный период


2 Инструктивное совещание с классными руководителями,

учителями - предметниками


3 Посещение уроков Сентябрь,

октябрь


УВР, зам. директора по

ВР, педагог-психолог,

социальный педагог,

председатели ШМО,

учителя начальных

классов

4 Сбор аналитических материалов. Диагностика

знаний обучающихся - административные

входные контрольные работы

Сентябрь


УВР

5 Проверка тетрадей Сентябрь,

октябрь


УВР

6 Проверка дневников Сентябрь,

октябрь


УВР

7 Анализ планов классных руководителей Сентябрь Зам, директора по УВР,

зам. директора по ВР

8 Выявление состояния здоровья обучающихся Сентябрь,

октябрь

Школьный врач,

Классные


9 Диагностика по проблеме «Адаптация Сентябрь, Педагог-психолог

175

обучающихся к новому социальному

окружению», анкетирование

октябрь

10 Совещание при директоре по итогам классно-

обобщающего контроля адаптационного периода



11 Тематические родительские собрания по итогам

совещания при директоре

Ноябрь Классные


Единые требования к выпускникам начальной школы

Требование выполнения государственной программы ЗУНов начальной школы:

• результаты внутреннего контроля в начальной школе - заместителем директора по

УВР;

• результаты посещения уроков - заместителем директора школы по УВР;

• результаты классно-обобщающего контроля пятых классов.

Формы проверки качества знаний и умений обучающихся:

• тестирование;

• зачеты;

• письменные контрольные работы.

Время

проведения Мероприятия Участники

Сентябрь-

октябрь

Выработка единых требований и

критериев классно-обобщающего



Декабрь-

январь

Внутренний административный

контроль в начальной школе.

Психологическое обследование 3-4-х

классов


педагог-психолог, классные

руководители будущих

пятиклассников, учитель

начальных классов

Декабрь Расстановка кадров на будущий год в 5-

х классах с учетом психологического

обследования классов


УВР, председатели

ШМО

Февраль Совещание при директоре по

организации и проведению классно-

обобщающего контроля в 4-х классах


учителя 4-х классов,

учителя 5-х классов

Февраль-

март

Классно-обобщающий контроль в 4-х

классах


учителя 5-х классов

Март Подведение итогов классно-

обобщающего контроля. Совместные

заседания ШМО учителей начальной и

основной школы


учителя 5-х классов,

учителя начальных классов

Апрель-май

Посещение уроков в 4-х классах

учителями-предметниками. Итоговый

срез знаний в 4-х классах. Родительские

собрания в 4-х классах с приглашением

будущих учителей


учителя начальной школы и

учителя будущих

пятиклассников

Май-июнь Передача документации па классу Классные руководители

(начальной школы и будущего

пятого класса)

Август Совещание при директоре по проблеме Зам. директора по УBP,

176

перехода выпускников начальной

школы в основную школу

педагог-психолог, учителя

начальных классов и основной

школы

Октябрь-

ноябрь

нового

учебного

года

Классно-обобщающий контроль в 5-х

классах


учителя начальных классов,


Декабрь

нового

учебного

года

Подведение итогов классно-

обобщающего контроля


учителя начальных классов

(бывших 4-х классов) и учителя

5-х классов, принимавшие

участие в программе

преемственности

ПЛАН

мероприятий по обеспечению введения федерального государственного

образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО)

на 2013-2014 учебный год

Цель: переход к компетентностно-деятельностному подходу в обучении, который

обеспечивает достижение планируемых результатов, создает основу для самостоятельного

успешного усвоения обучающимися новых знаний, компетенций, видов и способов

деятельности.

Направление Мероприятия Сроки исполнения,


1 .Организационное

обеспечение

введения

федерального

государственного

образовательного

стандарта

основного общего

образования (ФГОС

ООО)

Организация и планирование деятельности

школы по введению ФГОС основного общего


Май-июнь 2013 г.


Создание проектной группы по введению

ФГОС ООО «Проектирование

образовательного процесса в основной школе в

условиях перехода на ФГОС». Организация

деятельности проектной группы

Октябрь, 2013 г.


В течение 2013-2014


Организация деятельности методических


Март, 2013 г.


Определение руководителей единичных

проектов

Март, 2013 г.


Создание системы методической работы,

обеспечивающей сопровождение введения

ФГОС основного общего образования

Апрель-июнь 2013 г.



2. Нормативно -

правовое


введения ФГОС

ООО

Разработка и утверждение плана - графика

введения ФГОС ООО в школе

Сентябрь-октябрь 2013 г.


Создание пакета документов,

регламентирующих деятельность по подготовке

к введению ФГОС ООО и размещение его на

сайте школы

Октябрь 2013 г.


177

Издание приказа о подготовке к введению

ФГОС ООО в школе

Октябрь 2013 г.


Разработка и утверждение критериев

готовности школы к внедрению ФГОС ООО

Ноябрь 2013 г.

Научно-методический совет

Разработка примерной программы внеурочной


Февраль, 2014 г.


Разработка учебного плана школы с учетом ее


Март,2014 г.


Подготовка методических рекомендаций и

проектов новых должностных инструкций

Март, 2014 г.


З.Методическое



ООО

Совещание-практшсум для председателей

ШМО по переходу на ФГОС ООО

«Федеральные государственные

образовательные стандарты основного общего

образования. Подготовка к введению»

Февраль 2014 г.


Совещание-практшсум «Внеурочная

деятельность в контексте ФГОС (до урока,

после урока, вместо урока)

Март 2014 г


Научно-методический семинар «Модель и

алгоритм деятельности школы в условиях

введения новых ФГОС основного общего

образования»

Апрель-май 2014 г.


Консультации по заявкам учителей

«Определение изменений в образовательной

системе основной школы, необходимых для

приведения ее в соответствие с требованиями

ФГОС»

В течение учебного года


Индивидуальные консультации по единичным

проектам



Анализ состояния начальной школы по вопросу

введения ФГОС ООО

В течение учебного года.



Анализ состояния основной школы по вопросу

введения ФГОС ООО


Зам директора по УВР.


Создание условий для участия педагогов в

муниципальных конференциях и семинарах по

введению ФГОС ООО.

В течение 2013-14



Обеспечение школы учебной и учебно -

методической литературой по ФГОС ООО



Организация деятельности методических




Оказание методической помощи в разработке

рабочих предметных программ в рамках

реализации федерального государственного

образовательного стандарта основного общего


Май 2013 г.



4. Подготовка

кадрового ресурса к

введению ФГОС

Создание плана - графика повышения

квалификации педагогов по вопросам введения

ФГОС ООО

Май 2013 г.


Информирование педагогов о всевозможных В течение учебного года.

178

формах повышения квалификации по освоению

ФГОС ООО


Оформление заявки на курсовую подготовку

педагогов на основе технических заданий

школы.

Май-июнь 2014 г.


5.Информацнонное



ООО

Размещение материалов о введении ФГОС

ООО на сайте школы. Создание раздела

«Введение ФГОС» на сайте школы

Октябрь, 2013 г.

Информирование всех участников

образовательного процесса, общественности о

подготовке к введению и порядке перехода на

новые стандарты



Организация изучения общественного мнения

по вопросам введения ФГОС ООО

Апрель-май 2014 г.



Координация взаимодействия учреждений

общего и дополнительного образования детей,

обеспечивающая организацию внеурочной

деятельности и учет внеучебных достижений




Зам.директора по ВР

7 Аналитическая


Анализ ресурсов сети Интернет и сбор

информации по теме ФГОС ООО



Разработка критериев готовности к введению

ФГОС ООО

Ноябрь 2013 г.


Проведение мониторинга готовности школы к

введению ФГОС ООО

Май 2014 г.

Анализ уровня информированности

общественности о целях введения ФГОС ООО



ПЛАН

мероприятий по подготовке выпускников 11-х классов

к итоговой аттестации в форме ЕГЭ

1. Информационная деятельность

1. Информационная работа с педагогами

1 Информирование учителей нормативно-

правовыми документами по ЕГЭ


УВР

2 Включение в план работы предметных ШМО

следующих вопросов:

- даты проведения пробных экзаменов внутри

школы;

- обсуждение результатов пробных экзаменов;

- выработка совместных рекомендаций

учителю-предметнику по стратегии

подготовки обучающихся к ЕГЭ;

- представление опыта работы учителей по

подготовке обучающихся к итоговой


Сентябрь Председатели ШМО

3 Направление учителей на семинары и курсы

повышения квалификации по вопросам ЕГЭ

для обмена опытом

В течение



по УВР

179

4 Практический семинар « Педагогические

условия обеспечения качества проведения

итоговой аттестации в форме ЕГЭ»

Ноябрь Зам. директора

по УВР

5 Совещание при директоре «О результатах

мониторинга пробных экзаменов»

В конце каждой

четверти


2. Информационная работа с обучающимися

1 Инструктаж для обучающихся «Правила

поведения на экзамене»


УВР

2 Инструктаж по правилам заполнения бланков Сентябрь Зам. директора по

УВР

3 Организация часов свободного доступа к

ресурсам Интернет обучающихся 11-х классов

В течение


Учитель по


4 Оформление стенда для обучающихся с

информацией: - правила поведения на

экзамене; правила заполнения бланков;

- адреса сайтов ресурсов Интернета для

подготовки ЕГЭ;

- график проведения пробных экзаменов

внутри школы


УВР

5 Проведение занятий по заполнению бланков Ежемесячно Классные


3. Информационная работа с родителями

1 Проведение родительских собраний:

1. Информирование родителей о процедуре

ЕГЭ, особенностях подготовки к итоговой

аттестации. Информирование о ресурсах

Интернет.

2. Информирование о результатах пробных

экзаменов внутри школы.

3. Правила поведения на экзамене.

Сентябрь

1 раз в

четверть

Декабрь


УВР

Классные



2 Индивидуальное консультирование родителей В течение



П. Предметная готовность.

Система мероприятий по повышению качества подготовке учащихся к ЕГЭ

1 Посещение уроков учителей-предметников,

чьи предметы выбраны для итоговой

аттестации. Оказание методической помощи

В течение

учебного

года


УВР

2 Включение в планы работы деятельности

ШМО вопросов подготовки к ЕГЭ

1 раз в

четверть

Председатели

ШМО

3 Создание тестов, позволяющих подводить

промежуточные итоги обучения

В течение

учебного

года

Учителя-


4 Организация дополнительных занятий для

обучающихся по уровням

В течение

учебного

года


УВР Учителя-


5 Привлечение ресурсов Интернета для

подготовки к ЕГЭ

В течение

года


УВР Учитель


6 Организация элективных курсов по

предметам для расширения программы

В течение

учебного


по УВР

180

базового обучения: элективный курс по

математике;

элективный курс по литературе;

элективный курс по обществознанию

года

7 Организация факультативных занятий по

предметам:

факультатив по математике;

факультатив по русскому языку

В течение

учебного

года


по УВР

8 Проведение контрольных работ в формате,

приближенном к ЕГЭ

В течение

учебного

года

Учителя –


9 Индивидуальные консультации учителей-

предметников для обучающихся после

каждого пробного экзамена

Ежемесячно Зам. директора

по УВР

10 Составление карты пробелов знаний


Ежемесячно Учителя-


11 Составление подробного поурочно-

тематического планирования дополнительных

занятий с учетом карты пробелов



12 Создание диагностических тестов для

последующей коррекции пробелов знаний




13 Организация в школьной библиотеке

электронной библиотеки пособий, электронных

учебных справочников, КИМов и др. для

подготовки к ЕГЭ

В течение


Зав. библиотекой

III. Мониторинг.

Мониторинг качества знаний должен быть системным и комплексным

1 Контроль текущих отметок по предметам,

выбранными обучающимися для сдачи в форме

ЕГЭ

В течение



по УВР

2 Контроль оценок по контрольным

самостоятельным работам

В течение



по УВР

3 Диагностика результатов пробных экзаменов

внутри школы

Ежемесячно Учителя-предметники


4 Сравнительный анализ пробных экзаменов в

форме ЕГЭ внутри школы

Ежемесячно Учителя-предметники

IV. Психологическая готовность

1 Психологическая подготовка к ЕГЭ. Тренинг

для обучающихся

Ежемесячно Педагог-психолог

2 Индивидуальные консультации для учителей

по психологическим особенностям



3 Анкетирование родителей «Как я помогаю

ребенку готовиться к экзамену?»


4 Семинар «Педагогические условия обеспечения

качества проведения итоговой аттестации в

форме ЕГЭ»

Ноябрь Педагог-психолог

5 Родительское собрание в 11-х классах по теме

«Мой ребенок готовится к ЕГЭ»


6 Анкетирование обучающихся после Ежемесячно Педагог-психолог

181

пробного ЕГЭ

7 Психологическая подготовка к ЕГЭ. Разбор

ситуации с обучающимися

Январь-

февраль


8 Подготовка памяток для выпускников

«Готовимся к ЕГЭ»

Март Педагог-психолог

9 Индивидуальная работа с обучающимися Апрель-май Педагог-психолог

V. Работа с документацией

1 Анализ результатов ЕГЭ и результатов

поступления в ВУЗы


2 Назначение ответственных за организацию

ЕГЭ


3 Создание базы данных нормативно-правовых и

других регламентирующих организацию и

проведение ЕГЭ


4 Ведение протоколов родительских собраний,

бесед с обучающимися, совещаний при

заместителе директора по УВР, педсоветов, на

которых обсуждались вопросы ЕГЭ

В течение



5 Составление графика проведения контрольных

работ для выпускников 11-х классов


6 Проведение педсовета «О допуске

выпускников 11-х классов к экзаменам в форме

ЕГЭ»

Май Директор школы

7 Оформление наглядной информации (стендов по

ЕГЭ) для обучающихся, их родителей и учителей

Апрель Зам. директора по УВР

8 Систематическое обновление информации по

организации и проведении ЕГЭ на школьном сайте

В течение



9 Утверждение плана подготовки к ЕГЭ на

педагогическом совете


Задачи мероприятий по подготовке ЕГЭ в учебном году:

• развитие и совершенствование системы педагогического мониторинга уровня учебных

достижений на основе результатов ЕГЭ и использования независимых технологий промежуточного

контроля;

• повышение уровня профессиональной подготовки учителей - предметников;

• совершенствование содержания и форм работы школьных методических объединений на основе

результатов ЕГЭ;

• выявление, систематизация, анализ и распространение позитивного опыта по методическому,

информационному, психолого-педагогическому обеспечению процесса подготовки единого

государственного экзамена.

Механизм реализации плана-графика мероприятий предполагает:

• комплексный подход к формированию системы мероприятий, предусматривающий их

последовательность и взаимное дополнение;

• участие в обучающих семинарах, «круглых столах», осуществление контрольных функций и др.

ПЛАН

мероприятий по подготовке к ЕГЭ на учебный год

Цель: поиск и рациональное использование внутренних ресурсов субъектов муниципальной

системы образования для повышения эффективности предпринимаемых мер и действий, направленных

на повышение уровня учебных достижений выпускников и качества образования.

182

Сроки Мероприятия Ответственный

1. Организационно-методическая работа

В течение

учебного

года

Обеспечение участников ЕГЭ учебно-тренировочными

материалами, методическими пособиями, информационными

материалами


Использование Интернет-технологий и предоставление

возможности выпускникам и учителям работать с

образовательными сайтами: ege.edu.ru, ed.gov.ru, rustest гu

Учитель информатики

Оформление страницы общешкольного сайта

«Государственная (итоговая) аттестация»: план работы

школы по подготовке к ЕГЭ; комментарии к проведённым

мероприятиям

Проведение обучающих семинаров, совещаний, родительских

собраний по подготовке к ЕГЭ обучающихся 11-х классов


Сентябрь Расширенное заседание научно-методического совета «Итоги

сдачи ЕГЭ»


Октябрь Hаучнo-методический совет:

1. Материально-техническая база организации и проведения

ЕГЭ.

2.Тестовые материалы для пробных внутришкольных ЕГЭ по

различным предметам.

3. Составление и утверждение плана подготовкой проведения

ЕГЭ


Ноябрь На информационном стенде «Внимание! ЕГЭ!» разместить

материал об организации проведения Государственной

итоговой аттестации выпускников 11-х классов


Декабрь Подготовка информационной сменной выставки в библиотеке

по подготовке к государственной аттестации ЕГЭ


Январь Оформление в учебных кабинетах стендов по подготовке

к ЕГЭ по предмету

Учителя-предметники

Декабрь-март Инструктивно-методическая работа с классными

руководителями, учителями, обучающимися и родителями

о целях и технологии проведения ЕГЭ


Февраль Подготовка материалов для проведения пробного

внутришкольного ЕГЭ (бланки, КИМы)


Март-май Подготовка памяток для родителей и выпускников «Советы

психолога»


Ознакомление с нормативными документами по проведению

ЕГЭ

Классные

руководители Проведение внутришкольных ЕГЭ по предметам Зам. директора по УВР

Обсуждение результатов внутришкольного ЕГЭ на ШМО Председатели ШМО Март Совещание при директоре «Состояние работы по подготовке

обучающихся к итоговой аттестации»


Апрель Индивидуальные консультации для педагогов, обучающихся и

их родителей по вопросам подготовки и проведения ЕГЭ

Подготовка графика проведения консультаций для обучающихся

Май Выдача пропусков выпускникам на ЕГЭ Зам. директора по УВР

Июнь Совещание при директоре «Анализ результатов ЕГЭ»

(качество образовательной подготовки выпускников,

уровень профессиональной компетенции педагогов)


183

Выдача выпускникам Свидетельств по результатам

ЕГЭ


2 Нормативные документы

Октябрь Разработка и утверждение плана подготовки

обучающихся к ЕГЭ


Ноябрь Создание ведомости учёта ознакомления с

инструкциями по аттестации


Декабрь Подготовка базы данных выпускников 11-х классов Зам. директора по УВР

Сбор копий паспортов обучающихся 11-х классов Классные руководители Январь Оформление протокола родительских собраний и

листа ознакомления с нормативными документами о

проведении аттестации

Классные


Ознакомление обучающихся с инструкциями по

проведению ЕГЭ


Первичное анкетирование: сбор письменных

заявлений выпускников о выборе экзаменов в форме

ЕГЭ

Классные


Февраль Определение участников ЕГЭ по предметам по

выбору до 1 марта

Классные

руководители Приказы о назначении ответственных:

за создание базы выпускников;

за учёт подачи заявления выпускников, выдачи

пропусков;

за ознакомление выпускников с результатами ЕГЭ;

за учет выдачи свидетельств по результатам ЕГЭ;

за ведение необходимой документации


Март Справка о проведении пробного внутришкольного

экзамена по математике и русскому языку


Сбор уточнённых данных о выборе экзаменов

выпускниками 11-х классов

Апрель Оформление списков участников экзаменационных

испытаний по выбору


Май Приказ о допуске обучающихся 11-х-классов к сдаче

ЕГЭ


Июнь Подготовка справки о результатах ЕГЭ Зам. директора по УВР

Планирование мероприятий по организации и

проведению ЕГЭ на новый учебный год

3. Работа с педагогами

Сентябрь Анализ типичных ошибок обучающихся при сдаче ЕГЭ Зам. директора по УВР

Планирование работы по подготовке к ЕГЭ на уроках Учителя-предметники

Изучение структуры КИМов по предмету

Контроль успеваемости и посещаемости обучающихся

11-х классов

Октябрь

Рассмотрение вопросов подготовки к ЕГЭ на заседаниях

школьных ШМО


Изучение опыта работы учителей русского языка и

математики по подготовке выпускников Их классов к

ЕГЭ


Ноябрь Семинар-практикум «Правила заполнения бланков

ЕГЭ»


Ознакомление с демоверсиями, кодификаторами и Учителя-предметники

184

спецификацией

Обзор текущей информации по проведению ЕГЭ

Декабрь

Обеспечение участия учителей в мероприятиях по

подготовке к ЕГЭ, организуемых комитетом по

образованию муниципального органа управления



Контроль подготовки к ЕГЭ Зам. директора по УВР

Январь Изучение нормативное документов по организации

итоговой аттестации в текущем учебном году


Февраль Проведение пробного ЕГЭ в рамках школы по русскому

языку и математике


Составление списков обучающихся 11-х классов для

сдачи ЕГЭ по выбору

Классные

руководители Март -

Апрель

Проведение пробного ЕГЭ в рамках школы по предметам

по выбору


Анализ проведения и результатов пробного экзамена

Апрель -

Май

Изучение нормативных документов по организации и

проведению ЕГЭ в текущем учебном году


Контроль подготовки к ЕГЭ

Информационная работа с учителями-предметниками по

вопросам ЕГЭ

4. Работа с обучающимися

В течение

учебного

года

Посещение элективных курсов Зам. директора по УВР

Участие в пробных экзаменах Учителя-предметники

Участие в компьютерном и дистанционном

тестировании на сайтах ege.edu.ru, ed.gov.ru,

rustest гu и др.,

Сентябрь Ознакомление с итогами проведения государственной

аттестации обучающихся школы в прошедшем учебном

году, ошибками, выявленные в ходе ЕГЭ


Классный час «Ознакомление с основными

направлениями самостоятельной работы по подготовке

к итоговой аттестации»:

- общие стратегии подготовки;

- планирование и деление учебного материала;

- работа с демонстрационными версиями ЕГЭ;

- официальные сайты ЕГЭ

Классные


В течение

учебного

года

Работа с образцами бланков ЕГЭ Учителя-предметники

Работа с демонстрационными версиями

Работа с заданиями КИМов различной сложности Учителя-предметники

Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении

бланков

Работа с демоверсиями, кодификаторами и

спецификацией


Тестовые контрольные работы по предметам

Изучение нормативных документов по организации

итоговой аттестации в текущем учебном году


Проведение пробного ЕГЭ в рамках школы по русскому

языку и математике

Март -

Апрель

Индивидуальные консультации учителей – предметников по

подготовке к ЕГЭ


185

Пробные тестовые контрольные работы по предметам по

выбору

Апрель -

Май

Уточнение прав и обязанностей участников ЕГЭ в

текущем учебном году


Работа с демонстрационными версиями

6 Работа с родителями выпускников

Сентябрь Родительское собрание «Об организации и

проведении ЕГЭ в текущем учебном году»


Октябрь -

Ноябрь

Индивидуальное консультирование по вопросам ЕГЭ Зам. директора по УВР

Декабрь

Родительское собрание с повесткой дня:

1 .Психологические особенности подготовки к ЕГЭ.

2.Порядок подготовки и проведения ЕГЭ (нормативные

документы, КИМы, сайты, правила поведения на

экзамене и т.д.)


Информирование о ходе подготовки обучающихся к ЕГЭ

Январь Родительское собрание:

1 .Цели и содержание государственной итоговой

аттестации в форме ЕГЭ в текущем учебном году.

2.Новые направления самостоятельной работы по

подготовке к ЕГЭ,

3. Анализ результатов административных контрольных

работ, успеваемости обучающихся за 1-ое полугодие


Февраль Консультации администрации школы:

Права и обязанности участников ЕГЭ


Консультации учителей-предметников

Март -

Апрель

Ознакомление с результатами пробных экзаменов в

школе


Индивидуальные и групповые консультации по

оказанию помощи и контролю при подготовке

обучающихся к ЕГЭ


Май Организация и технология проведения государственной

итоговой аттестации


6. Внутришкольный контроль

Октябрь Тематический контроль. Организация работы по

подготовке к ЕГЭ в 11-х классах


Тематический контроль. Организация работы с

обучающимися группы риска и их семьями

Ноябрь Тематический контроль. Обеспечение необходимых

условий для активного использования на уроках ИКТ


Тематический контроль. Осуществление

дифференцированного подхода на уроках к

обучающимся группы учебного риска

Декабрь

Тематический контроль. Использование на уроках

ИКТ


Январь Тематический контроль. Работа учителей-

предметников по формированию у обучающихся

умений и навыков работы с тестами в рамках

подготовки к итоговой аттестации


Февраль Тематический контроль. Формы работы учителей-

предметников по контролю за уровнем ЗУН


186


Тематический контроль. Работа классного

руководителя с родителями по вопросу итоговой

аттестации учащихся

Контроль ЗУН. Тестирование по математике в 11классе

(в формате ЕГЭ)

Март Тематический контроль. Работа учителей-

предметников по подготовке КИМов и отработке форм

заданий, направленных на успешную сдачу ЕГЭ

обучающимися 11-х классов


Тематический контроль. Уровень обученности

обучающихся 11-х классов по русскому языку

Апрель Тематический контроль. Готовность обучающихся к



Контроль ЗУН Пробные экзамены в форме ЕГЭ по

предметам: обществознание, химия, биология, физика,

история России

Май Тематический контроль. Организация повторения в 11-х

классах


Тематический контроль. Состояние работы по

подготовке к итоговой аттестации обучающихся 11-х

классов

Ожидаемые результаты

1. Создание в соответствии с функциями распорядительных и инструктивных

документов, регламентирующих подготовку к проведению ЕГЭ в текущем

учебном году.

2. Анализ и распространение моделей мониторинга учебных достижений

обучающихся на уровне образовательного учреждения.

3. Создание организационных и информационных условий для проведения

единого государственного экзамена в соответствии с требованиями

нормативных правовых и инструктивно-методических документов;

4. Формирование объективной и насыщенной информационной среды единого

государственного экзамена на базе ОУ.

5. Создание условий для обеспечения прав выпускников в процессе подготовки и

проведения ЕГЭ.

6. Формирование образовательной статистики о качестве образования на основе

систематизации, анализа и интерпретации статистических и

информационных материалов о результатах ЕГЭ, о поступлении в

учреждения профессионального образования по свидетельствам ЕГЭ.

Организация подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

выпускников 9-х классов Цель: установить уровень освоения федерального государственного стандарта

основного общего образования.

Схема контроля подготовительной работы к

государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х классов на учебный год

Сроки 7 класс 8 класс 9 класс

Октябрь Подготовительная

работа с тестами по

новой форме аттестации

Подготовительная



Работа с тестами по новой

форме аттестации (алгебра,

русский язык, информатика)

187

(алгебра, русский язык) (алгебра, русский язык)

Декабрь Подготовительная



(алгебра, русский язык)

Подготовительная






русский язык, информатика).

Пробный внутришкольный

экзамен по новой форме

Февраль Работа с тестами по



Работа с тестами по





русский информатика)

Апрель Пробный

внутришкольный


аттестации (алгебра,

русский язык)

Пробный внутришкольный


аттестации (алгебра,

русский язык)

Пробный муниципальный


аттестации (алгебра, русский

язык)

ПЛАН

мероприятий по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации

выпускников 9-х классов

№ Наименование мероприятия Сроки Ответственные Выход

Информационно-разъяснительная работа

1 Информирование учителей-

предметников об

особенностях ГИА


Октябрь-

декабрь


по УВР

Протоколы

педсовета, заседаний

ШМО

2 Информирование учащихся

9-х классов об особенностях

ГИА выпускников 9-х

классов с участием ТЭК

Декабрь

Апрель


по УВР

Протоколы собраний

с подписями


3 Информирование родителей

учащихся 9-х классов и их

родителей об особенностях

ГИА выпускников 9-х

классов с участием ТЭК

Февраль

Апрель


по УВР

Протоколы

родительских

собраний с

подписями родителей

4 Размещение информации по

ГИА-9 на школьном сайте

Декабрь Зам. директора

по УВР

Информационные

материалы

школьного сайта

5 Подготовка и тиражирование

информационно-

разъяснительных листовок

для родителей (основные

положения ГИА, даты

экзаменов, предметы для

сдачи экзаменов для


по УВР

Классный


9 класса

Информационные

листовки

188

поступления в профильные

классы, телефоны для

справок, правила поведения

в ППЭ и др.)

6 Совещания для классных

руководителей по

подготовке и проведению

ГИА

Декабрь

Февраль Март


по УВР

Протокол совещания

при заместителе

директора по УВР

Разработка, ведение, хранение документов по ГИА

1 Разработка приказов,

определяющих участие

выпускников 9 классов в

ГИА

Март - июнь

Директор

школы


по УВР

Приказы:

об участии в пробных

(репетиционных

экзаменах) — апрель

о проведении ГИА

выпускников 9-х

классов в

традиционной форме -

май

о формировании

школьной

апелляционной

комиссии - май

о проведении ГИА

выпускников 9-х

классов - май,

об ответственности

классного

руководителя 9 класса

за участие

выпускников в ГИА -

май

о выдаче документов

об образовании -

июнь

о награждении

выпускников

похвальными

грамотами «За особые

успехи в изучении

предметов» - июнь

о проведении

повторной ГИА -

июнь

189

об организации

торжественного

мероприятия,

посвященного

вручению аттестатов -

июнь

2 Формирование плана-

графика ГИА (всех видов)


по УВР

План график ГИА

(даты, время, списки

групп для сдачи

экзаменов, составы

школьных

экзаменационных

комиссий)

3 Формирование списков

групп выпускников для

сдачи экзаменов ГИА с

участием ТЭК

Март-май Зам. директора

по УВР

Списки обучающихся

с хроническими

заболеваниями

4 Формирование списков

выпускников с

хроническими

заболеваниями

Апрель-май Школьный врач,

Кл.



по УВР

Слисок (с указанием

медикаментов,

разрешённых к

применению для

каждого хронически

больного

выпускника)

5 Проверка, визирование,

тиражирование хранение


материалов для ГИА в

традиционной форме

Апрель-май (не

позднее, чем за

14 дней до

начала ГИА


по УВР

Руководители

ШМО Директор

школы

Пакеты с

экзаменационным

материалом

6 Инструктаж по заполнению

классных журналов 9-х

классов

Сентябрь Май Зам. директора

по УВР

Инструкция по

заполнению и

ведению журнала (с

подписями классных

руководителей)


заполнению итоговой

ведомости (с



7 Оформление заявок на

получение экзаменационного

материала (щадящий режим)

из комитета по образованию


по

УВР

Заявки, пакет

сопроводительных



книги выдачи аттестатов

июнь Зам. директора

по УВР


заполнению итоговой

ведомости (с

190




аттестатов

июнь


по УВР


заполнению

аттестатов (с

подписями членов

комиссии по

заполнению

аттестатов)

10 Заказ и получение бланков

аттестатов, бланков

почётных грамот

Март-май Зам. директора

по УВР

Бланки заявок


1 Оказание консультационной

помощи учителям-

предметникам при

составлении

аттестационного материала

для проведения ГИА в

традиционной форме

Март-май Зам. директора по

УВР


ШМО

Информационные и

методические

материалы

2 Оказание консультационной

помощи учителям-

предметникам по подготовке

к ГИА с участием ТЭК

Декабрь-май Зам. директора по

УВР


ШМО

Информационные и

методические

материалы

Педагогические советы

1 Организация педсоветов по

вопросам ГИА:

особенности организации и

проведения ГИА

выпускников 9 классов;

проведение государственной

(итоговой) аттестации

выпускников в щадящей

обстановке, досрочно, в

обычные сроки, повторно;

допуск выпускников 9-х

классов к ГИА (все сроки и

формы); награждение


грамотами «За особые

успехи в изучении

предметов»

Апрель

Май- июнь


УВР

Протоколы

педагогических советов

Самоконтроль и анализ

1 Самоанализ готовности

школы к ГИА (все виды

деятельности)

Апрель-май Директор

школы Зам.


УВР

Справка

2 Анализ результатов участия Апрель Председатели Справка

191

в репетиционных экзаменах ШМО Рекомендации по

корректировке

подготовки к ГИА

3 Анализ результатов ГИА Июль Зам. директора

по УВР


МО

Рекомендации по


подготовительного

периода ГИА для

учителей-

предметников на

следующий учебный

год.

4 Отчет по использованию

бланков аттестатов, анализ

ведения книг учета и выдачи

документов об образовании

Июнь Директор

школы Зам.


УВР

Отчёт

установленного

образца

Основные мероприятия ГИА

1 Организация и проведение

экзаменов в традиционной

форме

Май-Июнь Зам. директора

по УВР

Классный


Расписание экзаменов

в традиционной

форме

Экзаменационные

материалы


повторных экзаменов для

выпускников, получивших

на итоговой аттестации

неудовлетворительные

оценки

Июнь Зам. директора

по УВР

Классный


Приказ


экзаменов для выпускников,

заболевших в период


Июнь (по мере

выздоровления

выпускников)


по УВР

Классный


Приказ


экзаменов в обстановке,

исключающей влияние

неблагоприятных факторов

Апрель-июнь Зам. директора

по УВР

Кл.


Приказ

5 Освещение в средствах

массовой информации

процесса подготовки и

особенностей проведения

государственной (итоговой)

аттестации выпускников в

данном учебном году

Весь период

государственной

(итоговой)




по УВР

Школьный сайт

6 Торжественное вручение

аттестатов выпускникам 9-х

классов

Июнь Зам. директора

по УВР Зам.


ВР Директор

школы

Сценарий


Приказ

Психологическое обеспечение ГИА

1 Консультации психолога по

подготовке к экзаменам для

Ноябрь-июнь Педагог-

психолог

Памятки для


192


2 Консультации психолога по

подготовке к экзаменам для

обучающихся 9класса

Апрель-май Педагог-

психолог

Памятки дня

родителей


3 Психологический тренинг

ддя учителей-предметников

(снятие тревожности)

Декабрь Педагог-

психолог

Памятки для

учителей

4 Мониторинг выбора

дальнейшего пути обучения

Ноябрь

,Январь Март

Педагог-

психолог

Карта выбора

профиля обучения

Раздел V. Воспитательная среда и ее роль в формировании уклада школьной жизни

ПЛАН

воспитательной работы на 2013-2014 учебный год

Цель: создание условий для развития, саморазвития, самореализации личности

обучающегося – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и

свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе

Задачи:

организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего

внешние и внутренние условия воспитания обучающихся, атмосферу школьной

жизни, отношения между членами микрогрупп;

развитие самоуправления обучающихся, представление им реальной возможности

участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и

общественных объединений различной направленности;

содействие формированию сознательного отношения обучающихся к своей жизни,

здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей;

вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования с целью

обеспечения самореализации личности;

создание условий для участия семей обучающихся в воспитательном процессе,

развития родительских общественных объединений, повышения активности

родительского сообщества, привлечение родительской общественности к участию

в соуправлении школой;

воспитание обучающихся в духе демократии, личного достоинства, уважения прав

человека, гражданственности, патриотизма.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ:

патриотическое;

гражданско-правовое;

духовно-нравственное;

художественно-эстетическое;

познавательно-интеллектуальное;

экологическое;

оборонно-массовое и спортивное;

трудовое воспитание и профессиональная ориентация;

социально-ориентированное.

193

Циклограмма проведения классных часов:

1-я неделя месяца: Тематические классные часы.

2-я неделя месяца: Классные часы из цикла «Дни правовых знаний», согласно

утвержденному плану.

3-я неделя месяца: Классные часы по плану классного руководителя

4-я неделя месяца: Организационные классные собрания с анализом проведенных

дел.

Сентябрь

Виды


Мероприятия Классы Ответственные Сроки Приме

-чание

1.Учебно-

познавательная

1. «День знаний» -

торжественная

общешкольная

линейка

1-11

Педагог-

организ.,кл.руко

в. 11 кл.

01.09.

2. Урок знаний

«Конституция

Российской

Федерации»

1-11 Кл.руков.1-11

кл.

03.09.

3. «Ярмарка

вакансий» -

организация

работы

объединений доп.


1-11

Кл.руков. 1-11

кл.,



доп.образования

с 01.09.

по

15. 09.

4.Участие в


неделях

1-11 Учителя-


в течение

месяца

2.Культурно-

просветительная

1.Диагностика

воспитанности


1-11 Кл.руков. 1-11

кл,

до

17.09.

2.Часы общения

«Мы - коллектив!»

5 соц. педагог

Кл.руков. 5 кл.

2 неделя

3.Часы общения

«Вредные

привычки!»

6 Кл.руков. 6 кл.

2 неделя

3.Военно-

патриотическая

1.Планирование

совместной работы

с Советом

ветеранов ВОВ

9-10

Педагог-

организ.

до

14.09.

2.Смотр уголков

Боевой Славы

5-11

Педагог-

организ.

до

17. 09.

3.Тематический

классный час:

«Наша малая

1-11


кл,

до

17.09.

194

Родина»

4.Школьный

конкурс стенгазет:

«Служба ратная,

служба солдатская»

9-11

педагог-

организ.


кл.

1 неделя

5.Создание музея

истории школы

5-11 Кл.руков.9-11

кл.,

3 неделя

6.Участие

Спартакиаде

допризывной

молодёжи

9-11 педагог-

организ.

по

плану

УО

7.Месячник


1-11 Союз

деятельных,


ОБЖ



с 01.09.

по 30.09.

4.Нравственно-

эстетическая

1.Оформление

классных уголков

1-11

Кл.руков.1-11

кл.

в течение

месяца

2. Разработка

Кодекса

обучающегося

школы

10-11

Союз

деятельных

в течение

месяца

3.Рейд «Мой

внешний вид»

11

Союз


каждый

день

4.Фестиваль

детского

творчества

«Любимый город

Домодедово»

1-11 Педагог-

организатор,

по

плану

УО

5.Гражданско-

правовая

1.Составление

списка


«группы риска»,

выявление семей,

находящихся в

социально-опасном

положении

1-11


кл.,

соц.педагог

до

10.09.

2.Классные часы,

направленные на

пропаганду

здорового образа

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.

3 неделя

195

жизни

3.Планирование

совместной работы

школы и ОДН

1-11


До 17.09.

4.День правовых

знаний

1-11


по ВР,


4

пятница

6.Эколого-

краеведческая

1.Распределение

трудовых зон

1-11


кл.,

зам. директора

по АХЧ

до 10.09.

2.Благоустройство

школьной

территории

1-11


кл.,


по АХЧ

в

течение

месяца

3.Акция «Цвети,

Земля!» - сбор

семян

декоративных

растений

3-7


кл.

с 12.09.

по 17.09.

4. Акция «Уют» -

генеральные

уборки класса,

школы

1-11


кл.,


по АХЧ

каждая

пятница

5.Конкурс плакатов

по раздельному

сбору мусора

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.,

педагог-

организ.

по плану

УО

7.Спортивно-

оздоровительная

1.Организация

спортивных секций

1-11

Руководители

спортивных

секций

с 01.09.

по

10. 09.

2.Единый день

здоровья

1-11

Педагог-

организатор по

спорт. работе

09.09.

3.Осенний кросс

«Золотая осень»

1-11

Педагог-


спорт. работе,

классные руков.

09.09.

4.Открытие

Президентских

состязаний

(соревнования по

лёгкой атлетике)

7-11

Педагог-


спорт. работе

16.09.

196

3.Слёт-

соревнование

«Школа

безопасности»

8-11


по

безопасности,

педагог-



педагог-

организ.,

преподаватель

ОБЖ

09.09.-

11.09.

8.Работа детских

общественных

организаций

1.Выборы органов

ученического

самоуправления в

классах и в школе

4-11


кл.,педагог-

организ.

до

10.09.

2.Сбор актива

общественной



«Союз деятельных»


организ.

по

плану

УО


уголков ДОО

1-11

Педагог-

организ.,

члены

редколлегии

Союз


до

17.09.

9.Работа по

ПДДТТ

1.Профилактическо

е мероприятие

«Внимание-дети!

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.,отв. за

профилактику

ДДТТ

01.-09.09.

2. Оформление

стенда: «Уголок по


дорожного

движения»

8-11

Союз


до

17.09.

3. Праздник


«Посвящение в

пешеходы»

1 Кл.руков. 1 кл.,

педагог-

организ.

23.09.

4. Акция

«Обращение к

водителям»

1-11 Преподаватель

ОБЖ

17.09.

5. Школьный

конкурс ЮИД

7-8 педагог-

организ.,

кл.руков

4 неделя

6. Неделя


дорожного

движения

1-11 Педагог

организ.,

кл.руков.

2 неделя

10.Профориентаци

онная работа

1.Беседа по

профориентации

«Вчера, сегодня,

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.

3 неделя

197

завтра!»

11.Профилактичес

кая работа

1.Выявление

подростков

девиантного

поведения и семей,

находящихся в


положении

1-11 Кл.руков. 1-11

кл., соц. педагог

до 05.09.

2.Выявление и учёт

детей, не

посещающих или

систематически

пропускающих по

неуважительным

причинам занятия

1-11 Кл.руков. 1-11

кл., соц.

педагог,

психолог

ежедневн

о

3.Совет

профилактики


среди


1-10 Соц.педагог,

кл.руков. 1-11

кл.

24.09.

12.Работа с


1.Проведение

организационных


собраний по

классам

«Адаптация детей

в школе,

безопасность детей

в школе и дома»

1-11


кл.

3 неделя

2.Отчётно-

выборное собрание

общешкольного


комитета

1-11 Директор

школы

3 неделя

3.Индивидуальные

беседы с

опекунами по

изучению условий

жизни детей,

находящихся под

опекой

1-11 Инспектор по

охране прав

детства

в

течение

месяца


актов обследования

материально-

бытовых условий

неблагополучных

семей,



1-11


кл.,

соц. педагог

до

17.09.


списков

многодетных семей

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.,


до

03.09.

198

Октябрь

Виды



-чание

1.Учебно-


1. День

самоуправления,

посвящённый Дню

Учителя

1-11 Кл.руков. 9-11

кл.

01.10.

2.Участие в


неделях


предметн.

в течение

месяца

3.Вовлечение детей

«группы риска» в

детские

объединения по

интересам

1-11

Руков. тв. об-ий,


кл

в течение

месяца

4.Школьный этап


олимпиады



предметн.

по плану

УО

5.Конкурс

проектов в рамках

областных

образовательных

Рождественских

чтений

1-11 Классн. руков.

1-11 кл

по плану

УО



1.Посещение

культурно-

исторических

центров России

1-11


кл.

в течение

месяца

2.Школьный

конкурс агитбригад

«Готовность-01»

5-6 Кл.руков. 5-6

кл.

20.10.

3.Классные часы:

«Мир вокруг нас»

4-11 Кл.руков. 4-11

кл.

1 неделя

4.Фольклорный

праздник

«Именины –

Осенины».


кл.

3 неделя

5.Конкурс

рисунков,

посвящённый

разгрому немецко-

фашистских войск

под Москвой

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.,

по плану

УО

3.Военно-


1.Муниципальный

конкурс стенгазет:

«Служба ратная,

служба

солдатская»


организ.,

по

плану УО



1.Конкурс

поздравительных

5-11


кл.,

01.10.

199

газет ко Дню

Учителя

2.Мини-концерт

«Учитель мой, я

Вас благодарю!»,


Учителя

1-11

педагог-

организ.

02.10.

3. Операция

«Забота» (день

пожилого человека

)

1-11

Педагог-

организ.,


конкурс детского


«Вифлеемская

звезда»

1-11

Педагог-

организ.

по

плану УО

4.Рейд «Мой


11


кл., Союз


каждый

день

5.Классные часы о

нравственных

качествах

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.

2 неделя

6.Вечер «Золотая

осень»

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.

3неделя


правовая

1.Конкурс плакатов

«Я обязан, я имею

право…»


кл.

22.10.


знаний: классный

час «Прощение или

месть?»

1-11


по ВР.,соц.

педагог

4 пятница

6.Эколого-


1.Конкурс

декоративных

букетов и

композиций,

посвящённых Дню

Учителя

1-11


кл., педагог-

организ.

01.10.




школы

1-11 Кл.руков. 1-

11кл.,

зам.директора

по АХЧ

каждая

пятница

3.Старт

экологического

марафона. Конкурс

поделок из

природного

материала

«Осенний

вернисаж»

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.,

педагог-

организ.

по

плану УО

200



1.Динамические

перемены

1-4

Кл. руков. 1-4

кл.

в

течение

месяца

2.Весёлые старты

5-6

Педагог-

организ. по

спорт.работе,

кл.руков.5-6 кл.

3.Турнир по

баскетболу

9-11 Учителя физ-

ры

3 неделя

23.10.





шефства над



11

Педагог-

организ.,

соц. педагог.

в

течение

года

2.Заседания

школьных ДОО.

4-11

Педагог-

организ.

каждая

пятница.

3.Осуществление

контроля за

успеваемостью,

посещаемостью

уроков об-ся


поведения на

заседаниях актива

класса

5-11


кл.

каждая

суббота

4.Конкурс ведущих

и корреспондентов

«В центре

внимания»

8-11

Педагог-

организ.

по

плану УО

5.Конференция




«Социализация

личности в детской


организации»

8-11

Педагог-

организ.

по

плану УО

9.Работа по

ПДДТТ

1.Операция

«Внимание– дети!»

1-11

Ответственный

за безопасность

дор..движения

С 01.10.

по 30.10

2.Классные часы

по БДД

1-11


кл.

4 неделя

3. Конкурс

рисунков: «Я –

пешеход!»

1-4


кл.

20.10.

201

4.Конкурс

плакатов: «Правила

дорожные знать

каждому

положено!»

5.Тестирование

обучающихся «Как

мы знаем ПДД».

5-11

1-11


кл.


кл.

20.10

3 неделя

6.Творческий

конкурс

декоративной

поделки «Подарок

юному пешеходу»

9


4 неделя



«Осенние

каникулы»

1-11 Отв.за

профилакт.рабо

ту по ПДД,


кл.

по плану

УО

10.Профориента-

ционная работа

1.Беседы:

«Знакомство с

миром профессий»

1-8


кл.

2 неделя


встреч школьников

с представителями

различных

предприятий,

компаний, учебных

заведений

9-10


кл.

2 неделя

11.Профилактиче

с-кая работа

1.Вовлечение детей

«группы риска» в

детские

объединения по

интересам и

спортивные секции

1-11


кл.,

соц. педагог,

педагоги доп.

обр.

каждую

четверть

2.Распределение

поручений в

классных

коллективах среди



1-11


кл.

до 03.10.

3. Организация

работы по

профилактике

ПАВ.

1-11

Педагог

организ.,

«Союз

деятельных»


кл.,


до 08.10.

202

4. Совет



среди


1-11 Кл.руков. 1-11

кл.,


по плану

соц.пед.

11.Работа с



профилактической

работы с

неблагополучными

семьями

1-11


постоянн

о

2.Индивидуальная

работа с опекунами

Инспектор по

охране прав

детства

в

течение

месяца

3.Посещение семей


1-11 Кл.руков. 1-11

кл.

до

22.10



собраний на тему:

«Об усилении

родительской

ответственности за

детей»

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.,


до

29.10.

Ноябрь Виды



-чание

1.Учебно-

познавательная 1.Муниципальный

этап Всероссийской

олимпиады


предметам

6-11

Учителя-


в течение

месяца

2.Конкурс «Ученик

года»

9-11


кл,


по УВР,

педагог-орг.

по

плану

УО

3.Участие в

предметных неделях.


предметн.

в

течение

месяца



1.Посещение музеев,

экскурсионная

работа

1-11


кл.

в течение

месяца

2.Акция

«Осторожно, огонь!»

- смотр агитбригад

«Готовность – 01»

5-6

Педагог-

организ.,


ОБЖ

по

плану

УО

3.Урок культуры

«День матери».

1-11


кл.

26.11.

203

4.Областные

Рождественские

чтения.


организ.,

учителя-


по

плану

УО

3.Военно-


1.Работа в музее по

оформлению

композиции: «Никто

не забыт, ничто не

забыто…»

9-11

Педагог-

организ.,

учителя

истории

в

течение

месяца

2.Работа отряда

особого назначения

(помощь ветеранам)

5-11 Кл.руков 5-11

кл.

с 21.11.

по 26.11



1.Рейд «Мой

внешний вид».

11

Союз


каждый

день

2. Конкурс на

лучший проект о

гимне, гербе школы.


организ.

до

30.11.


правовая 1.Беседы со

старшеклассниками

«Я – ученик. Права и

обязанности».

9 -11

Соц. педагог,

инспектор УВД,


кл.

26.11.


«Ваша жизнь в

ваших руках»

7

Кл.руков 7 кл.

4 неделя


знаний

«Имею право на

права»

1-11 Зам. директора

по ВР,


4

пятница

6.Эколого-


1.День отказа от

курения. День

борьбы против

СПИДа

5-11

Педагог-

организ.

15.11.

2.Конкурс рисунков

«Планета в

опасности!».

5-6


кл.,

педагог-

организ.

17.11.

3.Краеведческий

фестиваль

«Отечество».

Конкурс «Юный

экскурсовод».

5-11

Учителя-


по

плану

УО

4.Каждой пичужке –

свою кормушку»

1-6


кл.,

30.11.


генеральные уборки

класса, школы

1-11 зам.директора

по

АХЧ

каждая

пятница

204



1. Динамические

перемены

1-4



организ.по

спорт.работе

в

течение

месяца

2.»Президентские

спортивные игры».

Соревнования по

баскетболу

8-11

Педагог-

организ.

по спорт.работе

по

плану

УО

3.Соревнования по

мини-футболу

6-11

Педагог-

организ.


по

плану

УО

4.Акция «Мы за

здоровый образ

жизни!»

11

Педагог-

организ.

4 неделя

8.Работа

детских



1.Акция «Эстафета

поколений»




«Союз деятельных»

8-11

Педагог-

организ.

по

плану

УО

2.Заседания ДОО


организ.

пятница









класса

5-11 Кл.руков.5-11

кл.

каждая

суббота

9.Работа по

ПДДТТ

1.Встреча

инспектора ГИБДД с


1

инспектор

ГИБДД

11.11.

2. 19-й слёт ЮИД

5-8 Зам по ВР по плану

УО

10.Профориента

-ционная работа


лектория для

родителей по

проблемам


9-11 Кл.руков. 9-11

кл.

4 неделя

11.Профилактич

еская работа

1.Работа с

картотекой

внутришкольного и

внутриклассного

учёта за



поведения и

семьями,

находящимися в

1-11


кл.,


постоянн

о

205


положении



поведением об-ся


поведения и

успеваемостью на


класса

1-11


кл.

каждая

неделя


работа с детьми

«группы риска».

1-11


кл., соц.педагог,

зам. по ВР

каждая

пятница

4.Конференция для

родителей «Об

усилении


ответственности за

детей»

1-11

Соц.педагог,

зам. по ВР

05.11.

5.Антинаркотическа

я пропаганда

8-10


кл

21.11.

5. Совет



среди обучающихся.

1-11 Соц.педагог,


кл.,

26.11.

12.Работа с


1.Тематические

консультации

«Аттестация

школьников. Советы

педагога»

9-11 Кл.руков. 9-11

кл.

по плану

кл.руков.

2.Участие в рейдах

по скоплению


.

8-11 Родительский

комитет

каждую

пятницу


собраний с

опекунами на тему:

«Дополнительные

гарантии по

социально-правовой

защите детей,

оставшихся без

попечения

родителей. Права и

обязанности

1-11


кл.,


по плану

кл.руков

206

опекуна».

Декабрь

Виды



-чание

1.Учебно-


1.

Муниципальный

этап


олимпиады


предметам

6-11

Учителя-


в течение

месяца

2.Отборочный

тур конкурса


9-11


УВР, педагог-орг.

по

плану УО

3.Прощание с

Букварём

1 Кл.руков. 1 кл. 2 неделя

4.Участие в


неделях


предметн.

в

течение

месяца



1. «Уроки

России»,

посвящённые

Дню

Конституции РФ

1-11

Кл.руков. 1-11 кл.

12.12.

2. «Новогодняя

сказка»

театрализованно

е новогоднее

представление

1-4

Педагог-организ.,

кл.руков. 1-4 кл.

23.12.


«Культура

поведения»

5-6 Кл.руков. 5-6 кл. с 05.12.

по 10.12.

4.Мероприятия в

рамках 9

Областных

рождественских

чтений

5-11 Педагог-организ.,

учителя-

предметники,


по

плану УО

3.Военно-



«Время,

события, люди!»

5-11

Кл.руков. 5-11 кл. с 14.12

по 19.12.

207



1.Работа в

«Мастерской

Деда Мороза» -

конкурс

снежинок

5-11



19.12.

2.Новогодние

огоньки в

классах

5-7 Зам по ВР,

кл.руков. 5-7кл.

23.12.

3.Новогодняя

дискотека

«Новогодний

серпантин»

8-11 Зам по ВР


23.12.

4.Конкурс

рисунков

«Новогодняя

мозаика»

1-4 Кл.руков. 1-4 кл.


19.12.

5.Конкурс

праздничных

стенгазет к

Новому году


кл.руков. 5-11 кл

19.12.

6.Конкурс

«Новогодняя

игрушка»

1-11 Кл.руков. 1-11 кл.,


01.12.

7.Рейд «Мой

внешний вид».

11 Союз деятельных каждый

день


правовая


знаний

1-11



4 пятница

2.Оказание

социально-

педагогической

и


поддержки

детям и

подросткам,

находящимся в

трудной

ситуации

1-11

Кл.руков. 1-11 кл.,


по

необходим

ости

3.КТД. Диспут

на тему «Не

переступи

черту!»

10 Соц. педагог

1 неделя

6.Эколого-



«Вода – чудо,

которое надо

беречь»

1-11

Кл.руков. 1-11 кл

4 неделя

208


фестиваль

«Отечество».

Фотоконкурс

«Мой город».

1-11



организ., учителя-


по

плану УО

2.Акция «Уют» -



школы

1-11


зам.директора по

ХЧ

Каждая

пятница



1. День Здоровья

1-11

Педагог-организ.

по спорт.работе,


по плану

школы

2. Соревнования

по мини-

футболу

7-11 Педагог-организ.


по

плану УО





поздравления

детей из

малообеспеченн

ых семей

11


29.12.

2.Заседания

ДОО

4-11


пятница,

3.Отчёты

классных

советов

5-11

Союз деятельных,


22.12.

4.Осуществлени

е контроля за



уроков

обучающихсяся



заседаниях

актива класса

5-11

Кл.руков.5-11 кл.

каждая

суббота

5.Акция

«Старший брат»

8-11


по плану

УО


новогодних

огоньков

5-6


23.12.

7.Новогодняя

дискотека

«Новогодний


7-11 Кл.руков.7-11 кл. 23.12.

209

9.Работа по

ПДДТТ

1.Неделя


дорожного

движения

1-11

Отв.за

профилакт.работу

по ПДД,


по

плану УО


ское

мероприятие

«Зимние

каникулы»

1-11

Отв.за

профилакт.работу

по ПДД,


по

плану УО



1.Диагностика

уровня

сформированнос

ти трудовой


учащихся

9-11 Кл.руков. 9-11 кл.

3 неделя


еская работа


круглого стола

«Я Гражданин –

опасные деяния»

8-11 Кл.руков. 8-11

кл.,соц. педагог

21.12.

2. Совет



среди


1-11



24.12.

12.Работа с


1.Вовлечение


проведению

зимних каникул

1-9


родит. комитет

2.Подготовка

документации в

связи с

уклонением

родителей от

воспитания

детей

5-11

Соц. педагог до 05.12.

3.Родительские

собрания по

итогам первого

полугодия,

«Особенности

поведения

несовершенноле

тних,

употребляющих

ПАВ»

1-11


ВР.


соц.педагог,

22.12.

210

Январь

4.Индивидуальн

ая работа с


неуспевающих

учеников

21-11


УВР,

соц.педагог,зам.ди

ректора по ВР.

4 неделя

5.Участие в

рейдах по

скоплению

несовершенноле

тних


комитет

каждую

пятницу

Виды


Мероприятия Классы Ответственные Сроки Прим

е-

чание

1.Учебно-


1.Региональный

этап Всероссийской

олимпиады


предметам

6-11

Учителя-


в

течение

месяца

2.Отборочный тур


года -2014»

9-11 Зам. по ВР

по

плану

УО

3.Проверка

посещаемости



пропускающих

занятия без

уважительной

причины

5-11


в

течение

месяца

4.Участие в


неделях



в

течение

месяца



1.Библиотечные

уроки

1-11 Зав. библиотекой 2

неделя

2.Смотр-конкурс

экспозиций

интернациональной

дружбы



по

плану

УО

3.Военно-


1.Работа с

работниками

военкомата с целью


обучающихся на

военные профессии

9-11


ОБЖ

с 23.01.

по

28.01.

211


показа и

обсуждение

фильмов на военно-

патриотические

темы

8,9

Учителя истории,


ОБЖ

3

неделя


викторины «Мы

этой памяти верны»

6,7

Зам.по ВР

4

неделя

4.День снятия

блокады города

Ленинграда (1944)

1-11 Кл.руков. 1-11 кл. 26.01.




«Если вы вежливы»

1-4


с 16.01.

по

23.01.

2.Рейд «Мой


11

Союз деятельных каждый

день


правовая

1.Диспут-беседа

для


«Трезвость – норма

жизни»

10-11


инспектор УВД

20.01.


знаний

1-11



4

пятниц

а

3.Индивидуальные

беседы с

обучающимися,


пропускающими

занятия.

5-11


в

течение

месяца

4.Конкурс плаката

антинаркотического

содержания

5-11 Кл.руков. 5-11

кл.,


по

плану

УО

6.Эколого-

краеведческая 1.Организация

праздника

«Рождество»

2.Пополнение

фонда музея

композицией «Край

родной…»

11

8-11

Педагог-

организ.,библиоте

карь

Учителя истории,

Союз деятельных

14.01.

в

течение

месяца

3.Акция «Уют» -

генеральные уборки

класса, школы

1-11 Заместитель


АХЧ

каждая

пятниц

а



1.Викторина

«Планета здоровья»

3-4

Заместитель


ВР,учителя физ-

ры,

30.01.

212


2.Соревнование по

лыжам «Памяти

Ф.Левшина»

5-11

Педагог


спорту,учителя

физ-ры,


4

неделя

3. «Президентские

спортивные игры».

Плавание

7-11



по

плану

УО


перемены

1-4 Кл. руков. 1-4 кл., в

течение

месяца


мини-футболу

7-11 педагог-организ.




по

плану

УО





4-11


пятниц

а,









класса

5-11 Кл.руков.5-11 кл.

каждая

суббота

9.Работа по

ПДДТТ


«Правила движения

достойны

уважения!»

1-4

Отряд ЮИД

4

неделя

2.Викторина

«Правила дорожные

– знать каждому

положено!»

5-7

Отряд ЮИД

18.01.


стенда «Уголок


дорожного

движения»

8-11 Союз деятельных,


до

28.01.



1.Тематические

классные часы

«Мир профессий»

9-11

Кл.руков. 9-11 кл. с 16.01.

по

21.01.


стенда «Профессия

каждая - самая

важная»

9-11



ВР

до

21.01.

213

3.Экскурсии

обучающихся на

предприятия

Домодедовского

района

8,9,10 Кл.руков.

8,9,10кл.

с 16.01.

по

21.01.


ес-кая работа

1.Обследование


бытовых условий

семей, находящихся

в социально-


и семей детей


1-11


кл.,


до

21.01.


по местам

скопления

несовершеннолетни

х


кл.,соц. педагог,

родительский

комитет

каждая

пятниц

а

3.Классные часы по

Правилам

поведения

обучающихсяся

1-11

Кл.руков. 1-11 кл. с 23.01.

по

28.01

4.Совет



среди обучающихся

1-11


кл.,

соц.педагог, зам.

по ВР

28.01.

12.Работа с



работа с

родителями по

формированию и

развитию


интересов


8-11


в

течение

месяца

2.Посещение семей



поведения с

инспектором УВД с

целью

предотвращения

негативных

поступков


ми

5-11


инспектор УВД

в

течение

месяца




х


комитет

кажду

ю

пятниц

у

214

Февраль

Виды


Мероприятия Классы Ответственн

ые

Сроки Приме

-чание

1.Учебно-


1.Единый день

науки

5-11

Учителя-

предметн.

по

плану

УО

2.Участие в

предметных неделях


предметн.

в

течение

месяца

3.Отборочный тур


года – 2014»


по

плану

УО



1. «Уроки

мужества», встречи

с ветеранами войны,

посвящённые Дню

Защитника

Отечества

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.

по

плану

УО

3.Военно-


1.Акция «Доброе

слово ветеранам»

5-11 Кл.руков.5-11

кл.

21.02.

2.Смотр строя и

песни

1-11

Кл.руков. 1-

11кл.,

22.02.


стрельбе из

пневматической

винтовки.

8-11

Педагог-

организ.по


.,


ОБЖ

по

плану

УО

6.День разгрома

советскими

войсками немецко-

фашистских войск в

Сталинградской

битве (1943)

1-11 Преподавател

ь

ОБЖ


кл.

02.02.



1.Рейд «Мой


11 Союз


каждый

день

2. Конкурс


стенгазет «Идёт

солдат по городу»

5-11


кл., педагог-

организ.,

20.02.

3. Изготовление


открыток к 23

февраля

1-4


кл.

20.02.


правовая


знаний

1-11

Зам.


ВР, соц.

педагог

4

пятниц

а

215

6.Эколого-



праздника

«Масленица»

1-11


кл.,

по

плану

2.Рейд «Мой до

дыр»

1-11

педагог-

организ.

Союз



по АХЧ

25.02.


фестиваль

Отечество»

5-11 педагог-

организ.

Учителя-



кл.

по

плану

УО



1.Лыжные гонки

8-11

Педагог-



3

неделя


перемены

1-4


кл.,

педагог-



в

течение

месяца

3.Турнир по

баскетболу,


защитника

Отечества




по

плану

УО




1.Неделя добра 1-4

Педагог-

организ.

с 06.02.

по

11.02.

2.Заседания ДОО 5-11 Педагог-

организ.

пятниц

а









класса

5-11 Кл.руков.5-11

кл.

каждая

суббота

9.Работа по

ПДДТТ

1.Классные часы по

БДД


кл.

с 13.02.

по

18.02.



1.Классные часы:

«Лучшие люди

труда»


кл.

01.02.п

о 04.02.

11.Профилактическа

я работа

1.Выставка книг по

правовому

воспитанию

1-11


с 13.02.

по

18.02.

216

Март

Виды



-чание

1.Учебно-


1.Финал конкурса

«Ученик года 2014»

9-11


кл., зам. по ВР

по

плану

УО

2.Участие в


неделях

5-11

Учителя-

предметн.

в

течени

е

месяца



1.Акция «Моя мама

– самая, самая»

1-4


кл.

08.03.

2. Праздничный

концерт,


8 Марта

1-11

Педагог-

организ.,

учитель

музыки

07.03.

3.Конкурс на

лучший рекламный

плакат

5-8


кл.,

педагог-

организ.,

Союз


19.03.

3.Военно-



«Безопасность на

льду».

1-11 Преподаватель

ОБЖ

с

05.03.

по

10.03.




фестиваль детского


1-11

Учитель

музыки,

Зам. по ВР.

по

плану

УО

2.Совет



среди обучающихся

1-11


кл.,


зам. по ВР

25.02

12.Работа с


1.Родительский день

«Искусство

общения»

1-11


кл.

18.02.

2.Психолого-

педагогические

консультации для

родителей

1-11


по ВР,


суббота




х


комитет

каждая

пятниц

а

217

«Вдохновение»

2.Рейд «Мой


11

Союз


кажды

й

день

3.Конкурс


стенгазет «Дарите

женщинам цветы»

5-11 Кл.руков. 5-11

кл.

05.03.

4.Конкурс

рисунков

«Весенняя капель»

1-4


кл.

05.03.

5.Конкурс красоты

«Мисс весна -

2014».


по ВР, педагог-

организ.

17.03.

5Гражданско-

правовая


знаний


по ВР,


4

пятниц

а

6.Эколого-


1.Конкурс

декоративно-

прикладного

искусства «Цветы

России»

1-11

Педагог-

организ.,


кл.

по

плану

УО

2.Брейн-ринг

«Береги природу!»

5 20.03.




школы

1-10

Союз


заместитель


АХЧ

каждая

пятниц

а


фестиваль

«Отечество» -

конкурс туристско-

экскурсионных

маршрутов




кл.

по

плану

УО




перемены

1-4


кл.,

в

течени

е

месяца


стенда

«Физкультура и

спорт»

10

педагог-



учителя физ-ры

до

19.03.

218

3. «Президентские

спортивные игры» -

волейбол

8-11

Педагог-

организ.

по спортивной

работе

по

плану

УО




1. «Книжкина

неделя»:

-выставка рисунков

любимых

персонажей

-викторина «По

страницам

любимых сказок»

-литературный

вечер

1-4

5-7

8-9


кл.


Руководитель

ШМО учителей



12.03.-

17.03.

2.Заседания ДО.

1-11

Педагог-

организ.

пятниц

а









класса

5-11


кл.

каждая

суббот

а

9.Работа по

ПДДТТ

1.Неделя


дорожного

движения.

Операция

«Внимание – дети!»

1-11

Педагог-

организ.,

инспектор

ГИБДД

12.03.-

17.03.



«Весенние

каникулы»

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.,отв.за

профилакт.раб

оту по БДД

по

плану

УО



1.Конкурс

сочинений «Моя

будущая

профессия»,


труда

8-11 ШМО учителей



по

плану

УО

11.Профилактическ

ая работа

1.Выявление

фактов жестокого

обращения с

детьми, попытках

вовлечения в

преступную

деятельность.

1-11


кл.,


по

факту

219

2.Совет



среди


1-11 Кл.руков. 1-11

кл., соц.педагог

25.03

12.Работа с


1.Проведение Дней

открытых дверей

1-11

Педагог-

организ.,


по ВР

26.03.


рейдов по

неблагополучным

семьям совместно с

органами

внутренних дел

1-11

Соц. педагог.

кл.руков.1-11

кл.,инспектор

УВД

26.03.-

31.03.




х

9 - 11 Родительский

комитет

каждая

пятниц

а

Апрель

Виды



-чание

1.Учебно-



«Какой у нас

коллектив»

1-11

Кл.руков. 1-11 кл. 02.04.

07.04.

2.Проверка

посещаемости и

успеваемости



5-11

Соц. педагог каждую

неделю

3.Участие в


неделях

5-11

Учителя-


в

течени

е

месяца

4.Приём Главой

одарённых детей

и талантливой

молодёжи

5-11

Учителя-


по

плану

УО

5.5 научно-



учащихся округа


«Будущее науки»

5-11

Учителя-


по

плану

УО

6.Заключительны

й этап




по

плану

УО

220

олимпиады по

учебным

предметам



1.Всемирный

День смеха «С

улыбкой по

жизни»

1-11

Союз деятельных 02.04.

3.Военно-



«Дня защиты

детей»

1-11



ОБЖ, педагог-


спорт.работе,

по

плану

УО

2. Соревнования

санпостов и

постов РХН

8-11


ОБЖ,



по

плану

УО



1.Рейд «Мой


11

Союз деятельных кажды

й

день


«Мои

нравственные

ценности»

1-11 Кл.руков. 1-11 кл. 09.04.-

14.04.


правовая


знаний

1-11 Зам. директора по


4

пятниц

а

6.Эколого-


1.Экологический

эрудицион

«Свалка по

имени Земля»

5-6

Союз деятельных, 21.04.

2.Праздник

«День Земли»

7



21.04.

16.04.-

3.Конкурс

благоустройства

пришкольных

территорий

«Чистота вокруг

нас»

1-11

Комиссия по

благоустройству

по

плану

УО




школы

1-11


директора по АХЧ

каждая

пятниц

а

5.Всероссийский

конкурс по

естествознанию

«ЧиП – человек и

1-11

Учителя-предметн.

кл.руков. 1-11 кл

по

плану

УО

221

природа»

6.Сбор

макулатуры под

девизом

«Поможем

сохранить леса

России!»

1-11

Кл.руков. 1-11 кл по

плану

УО


фестиваль

«Отечество» -

финал

5-11

Учителя-предметн. по

плану

УО



1.Участие в

муниципальных и

общешкольных

соревнованиях

1-11


по

спорт.работе,,кл.ру

ков. 1-11 кл.

по

плану

УО


перемены

1-4


кл.,учитель физ-ры

в

течени

е

месяца

3.Весениий кросс

7-11



по

плану

УО




1.День памяти

погибших в

катастрофах

9-11

Союз деятельных, 26.04.


4-11


пятниц

а










1-11


Союз деятельных

в

течени

е

месяца

4.Акция



старшекласснико

в «Союз

деятельных»:

«Мы дети твои,

дорогая Земля!»

8-11


кл.руков.8-11 кл.

по

плану

УО

9.Работа по

ПДДТТ


по

предупреждению

ДДТТ

1-8


23.04.-

28.04.

222

2.Брейн-ринг

«Колесо

истории»

10

Зам по ВР,

кл.руков. 10 кл.

28.04.




лектория для


проблемам


8-11 Кл.руков.8-11 кл.

3

неделя


с-кая работа

1.Информационн

о-

просветительская

работа по


национальных

традиций и

ценности семьи

1-11


09.04.-

14.04.

2.Совет



среди


1-11



29.04.

12.Работа с


1.Индивидуальны

е собеседования

по итогам года

1-11

Кл.руков. 1-11 кл. 30.04.

2.Творческие

отчёты детей и

классных

руководителей о

работе за год

1-11


27.04.

Май, июнь

Виды



-чание

1.Учебно-


1.Уроки

мужества

1-11


кл.

02.05.-

05.05.

2.Последний

звонок –

торжественная

общешкольная

линейка

11 Зам по ВР

Педагог-

организ.,

кл.руков. 11 кл.

25.05.



1.Экскурсии по

местам боевой

славы

1-11


кл.

2 неделя

2.Классные

часы «День

славянской

письменности и

культуры»

1-11


кл.

21.05.-

26.05.

3.Торжественно

е вручение


9 Кл.руков. 9 кл.,


16.06.

223

3.Военно-


1.Неделя

солдатской

славы

1-6



2 неделя

2.Акция

«Обелиск»

9 Кл.руков. 9 кл. 02.05.

3.Смотр строя и

песни

8-11

Зам по ВР,


ОБЖ

по

плану УО

4.Акция

«Доброе утро

ветеран»



кл.

09.05.

5.Вахта Памяти.

Торжественный

приём в

пионеры

4,8

Кл.руков. 4,8 кл,


09.05.

6.Учебные

пятидневные

сборы юношей

10


ОБЖ

по плану

УО

7.День Памяти

и скорби – день

начала ВОВ

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.

22.06.



1.Конкурс

рисунков

«Салют

победы»

1-4


07.05.

2.Конкурс

плакатов «День

Победы»

5-11


кл.,


07.05.

3.Рейд «Мой


11 Союз


каждый

день


правовая

1.День

правовых

знаний

1-11


по ВР, соц.

педагог

4 пятница

2.Совет


правонарушени

й среди


5-11 Соц. педагог 4

понедельн

ик

6.Эколого-


1.Финал

«Экологическог

о марафона» -

фестиваль

«Друзья

природы»

1-11


кл.,

по

плану УО

2.Опытническая

работа на

учебно-

опытном

участке

5-7

учителя-


с 01.05.

по30.05

224

3.Акция

«Первоцвет»

9

Учителя

биологии

01.06.-

30.06.

4. Акция «Уют»

- генеральные


школы

1-11

Союз




АХЧ

каждая

пятница

5.Смотр

школьных

территорий

«Чистота

вокруг нас»

1-11 Заместитель


АХЧ

по

плану УО



1.

Динамические

перемены

1-4


кл.,учитель физ-

ры

в течение

месяца

2.Финал

Спартакиады




по

плану УО




1.Торжественны

й приём в

«Пионеры»

4

Педагог-

организ.,

кл.руков.4 кл.

09.05.

2.Торжественны

й приём в

«Светлячки»

1

Педагог-организ. 23.05.

3.Осуществлени

е контроля за








1-11

актив ДОО,


кл.руков.1-11 кл

каждый

день

4.Пионерский

сбор,

посвящённый

90-летию

пионерской

организации на

базе МАОУ

Домодедовског

о лицея №3


по

плану УО

5.Акция



старшеклассник

ов «Союз

деятельных»:

«Мы вместе!»

8-11


по

плану УО

225

6.Анализ

работы и

планирование

ДОО на 2014-

2015 учебный

год.


23.05.

9.Работа по

ПДДТТ

1.Тестирование


«Как мы знаем

ПДД»

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.

1 неделя

2.Подведение

итогов работы

по ПДДТТ

1-11


кл.

26.05.

3.Операция

«Внимание –

дети!»

1-11

Инспектор

ГИБДД

по

плану УО

4.Отчёт о

работе с


по

предупреждени

ю ДДТТ

1-11 Кл.руков. 1-11

кл.

30.05.



1.Встреча с

ветеранами

труда

6-7 Кл.руков. 6-7 кл.

3 неделя

11.Профилактичес

-кая работа

1.Анализ

работы с детьми


и семьями,

находящимися в

социально-

опасном

положении

1-11


кл.,


28.05

2.Совет


правонарушени

й среди


1-11


кл.,


20.05.

12.Работа с


1.Родительские

собрания

«Итоги года»

1-11


кл.

25.05.

2.Работа с


выпускников по

проведению

Последнего

звонка и

Торжественного

вручения


9, 11

Кл.руков. 9 и 11

кл.

18.05.

226

План общешкольных мероприятий


№п/п Мероприятия Месяц Классы

1. День знаний сентябрь 1-11

2. Праздник первоклассника «В гостях у царицы

знаний»

сентябрь 1

3. Урок знаний «Конституция Российской

Федерации»

сентябрь 1 - 11

4. Тематический классный час «Я - достойный

ученик Домодедовской СОШ №6» Устав

школы и этикет

сентябрь 1-11

5. Классный час из цикла «День правовых

знаний»: «Берем власть в свои руки!» Выборы

в органы классного и школьного соуправления


6. Межведомственная профилактическая

операция «Внимание дети!»


7. Муниципальный слёт отрядов ЮИД сентябрь 1-11

8. «Месячник безопасности» сентябрь 1-11

9. Единый день здоровья сентябрь 1-11

10. Муниципальный слёт-соревнование «Школа

безопасности»


11. КТД. Деловая игра «Выборы». Выборы в

органы школьного соуправления


12. Старт муниципального экологического

марафона


13. Открытие «Президентских состязаний» и

«Президентских спортивных игр»

сентябрь 5

14. Муниципальная спартакиада допризывной

молодежи на приз Главы


15. День Всемирного фонда дикой природы. сентябрь 1-11

16. День первой организованной акции экологов

против ядерных испытаний – день создания

международной экологической акции

«Гринпис».


17. День охраны озонового слоя Земли. Борьба с

выбросами загрязняющих веществ в

атмосферу.


18. Всемирный день без автомобилей. сентябрь 1-11

19. Тематический классный час «Мы разные, но

мы вместе» (Уроки толерантности)

октябрь 1-11


знаний»: «Прощение или месть?»

октябрь 1-11

21. Операция «Забота» (посвященная Дню

пожилого человека)

октябрь 1-11

22. КТД «Учитель мой, я Вас благодарю!»

Праздничные мероприятия, посвященные Дню

учителя

октябрь 1-11

23. Муниципальная краеведческая конференция


октябрь 7-11

227

24. Муниципальный конкурс «Вифлеемская

звезда»

октябрь 1-9

25. Конкурс поделок из природного материала

«Осенний вернисаж»

октябрь 1-11

26. Муниципальный слет пионеров «Старт

пионерских дел»

октябрь 5-7

27. Профилактическое мероприятие «Осенние

каникулы»

октябрь 1-11

28. Конференция членов общественной

организации старшеклассников «Союз


октябрь 9-11

29. Муниципальный конкурс «Права детей

глазами ребенка»

октябрь 5-11

30. Вечер «Золотая осень» октябрь 1-11

31. Вечер посвящение в первоклассники октябрь 1-11

32. Международный день борьбы с природными

катастрофами.

октябрь 1-11

33. Акция по уборке мусора «Сделаем Вместе!». октябрь 1-11

34. Всемирный день защиты животных. октябрь 1-11

35. Всемирные дни наблюдений за птицами. октябрь 1-11

36. Конкурсы сочинений и изложений

«Московская битва».

октябрь 5-11

37. Тематический классный час «Я гражданином

быть обязан!»

ноябрь 1-11


знаний»: «Имею право на права»

ноябрь 1-11

39. КТД «Мы - граждане великой России» ноябрь 1-11

40. Акция в защиту здорового образа жизни

«Школьники против курения!», приуроченная

к Международному дню отказа от курения

ноябрь 5-11

41. Концерт «Цветы для мамы», посвященный

Дню матери

ноябрь 1-11

42. Историко-краеведческая конференция

«Отечество». Конкурс «Юный экскурсовод»

ноябрь 8-11

43. Муниципальный конкурс рисунков "Битва за

Москву".

ноябрь 1-11

44. Муниципальное открытое первенство по

морскому многоборью

ноябрь Команда

школы

45. Муниципальные соревнования по баскетболу ноябрь Команда

школы 46. Муниципальные соревнования по мини-

футболу

ноябрь Команда

школы 47. День вторичной переработки отходов ноябрь 1-11


знаний»: «О долге, чести и о совести»

декабрь 1-11

49. Фестиваль детского самодеятельного

творчества (см. Положение)

декабрь 1-11

50. Социальная акция «Красная ленточка» в

поддержку проблемы профилактики ВИЧ-

инфекции в России

декабрь 1-11

51. Муниципальные соревнования по мини- декабрь 5-11

228

футболу на приз Деда Мороза

52. День правовых знаний акция «Старший брат» декабрь 1-11

53. «Здравствуй, Новогодняя сказка!» -

театрализованное представление

декабрь 1-4

54. «Новогодние огоньки» декабрь 5-7

55. Праздничный вечер-дискотека «Новогоднее

шоу»

декабрь 8-11

56. Ёлки Главы декабрь 1-7

57. Проф. мероприятие «Зимние каникулы» декабрь 1-11

58. Работа в «Мастерской Деда Мороза» - конкурс

снежинок

декабрь 5-11

59. Конкурс «Новогодняя игрушка» декабрь 1-11

60. Тематический классный час «Я и мир

профессий»

январь 1-11


знаний»: «С чего начинается преступление»

январь 1-11

62. «Олимп Знаний» январь 1-11

63. Муниципальный конкурс плаката

антинаркотического содержания

январь 8-11

64. Муниципальные соревнования по плаванию январь 7-11

65. Муниципальный конкурс для фотолюбителей

"В объективе - победители!".

январь 5-11

66. Тематический классный час «Я выбираю

здоровье»

февраль


знаний»: «Берегите язык (нецензурная брань:

почему она получила распространение)»

февраль 1-11

68. КТД «Подвиги ратной славы». февраль 1-11

69. Отборочный тур муниципального конкурса


февраль 1-11

70. Муниципальные отборочные конкурсы

фестиваля детского творчества «Вдохновение»

февраль 1-11

71. Муниципальный краеведческий фестиваль


февраль 7-11

72. Муниципальные соревнования по стрельбе из

пневматической винтовки

февраль 7-11

73. Лыжные гонки февраль 7-11

74. Тематическая викторина «Что мы знаем о

войне?»

февраль 1-11

75. Конкурс праздничных стенгазет «Идёт солдат

по городу»

февраль 5-11

76. Изготовление праздничных открыток к 23

февраля

февраль 1-4

77. Тематический классный час «От всей души

мы Вам сегодня посвящаем…»

март 1-11


знаний»: «Мое свободное время».

март 1-11

79. КТД «Самая обаятельная и привлекательная» март 1-11

80. Муниципальный фестиваль «Вдохновение» март 1-11

81. Профилактическое мероприятие «Весенние

каникулы»

март 1-11

229

82. Муниципальный конкурс «Цветы России» март 1-5

83. Муниципальные соревнования по волейболу март 7-11

84. Муниципальный краеведческий фестиваль

«Отечество». Конкурс туристско-

экскурсионных маршрутов

март 7-11

85. Финал муниципального конкурса «Ученик

года»

март 8-11

86. Тематический классный час «Сделай

правильный выбор»

апрель 1-11

87. КТД «Наш дом – планета Земля!» апрель 1-11

88. Творческий проект «Во имя жизни». Вечер

памяти, посвященный Дню памяти жертв

Чернобыльской трагедии

апрель 1-11

89. Муниципальная акция «Поможем сохранить

леса России» (сбор макулатуры)

апрель 1-11

90. «День защиты детей» апрель 1-11

91. Муниципальные соревнования санпостов и

постов РХН

апрель 6-9

92. Отчетно-выборная конференция общественной

организации старшеклассников «Союз


апрель 9-11

93. Профилактическая акция «Здоровье – твоё

богатство».

апрель 1-11

94. Тематический классный час: «Я помню! Я

горжусь!»

май 1-11


знаний»: «Патриотизм без экстремизма»

май 1-11

96. КТД «Поклонимся великим тем годам» май 1-11

97. Муниципальный Смотр строя и песни

98. Операция «Внимание дети!» май 1-11

99. Муниципальный пионерский слет май 5-7

100. Муниципальные соревнования по легкой

атлетики

май 9-11

101. Учебные сборы (юноши) май 10

102. Финал муниципального экологического

марафона

май 5-6

103. Праздник «Последнего звонка» май 1-11

104. Акция «Доброе утро ветеран» май 5-11

105. Вахта Памяти. Торжественный приём в

пионеры

май 4,8

106. Классные часы «День славянской

письменности и культуры»

май 1-11

107. Выпускной вечер июнь 9,11

108. Муниципальный конкурс «Чистота вокруг нас» июнь 1-7

109. Муниципальный конкурс рисунков «По

раздельному сбору отходов»

июнь 1-7

110. День Памяти и скорби – день начала ВОВ июнь 1-11

230

ПЛАН

работы совета старшеклассников на 2013-2014 учебный год

Цели работы совета старшеклассников на 2013/2014 учебный год

1.Обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и творческой

самореализации школьников в соответствии с их потребностями;

2.Приобретение детьми знаний, умений и навыков самоуправления; демократического

стиля взаимоотношений между учащимися, родителями, учителями.

Задачи работы совета старшеклассников на 2013/2014 учебный год

1.Формирование качеств личности школьников с помощью организации их жизни и

деятельности;

2.Оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни,

социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности, в осознании

того, что личностное проявление каждого возможно только в коллективе.

Принципы работы совета старшеклассников на 2013/2014 учебный год

добровольности

демократизма и гуманизма


коллективного принятия решения

Задачи реализации принципов:

предоставить обучающимся реальную возможность вместе с педагогами

участвовать в прогнозировании, организации и анализе учебно-воспитательного

процесса;

формировать у учащихся потребность совершенствовать свою личность;

воспитать положительное отношение к нормам коллективной жизни, воспитать

гражданскую и социальную ответственность за самого себя и окружающих людей.

№п/п Мероприятия и вид деятельности Дата Ответственные

1. Утверждение плана работы на новый

учебный год. Распределение

обязанностей среди членов совета

старшеклассников.

сентябрь

Председатель совета

2. Разработка Кодекса обучающегося

школы

Совет дела

3. Рейд «Мой внешний вид» Совет дела

4. Проведение Дня знаний Совет дела

5. Оформление уголков ДОО Члены редколлегии

6. Проведение сладкой ярмарки «Осень

пришла с пирогами»

октябрь Совет дела

7. Проведение КВН «Листья желтые над

школою кружатся»

Совет дела

8. Организация дежурства по школе и в

классах»

Совет дела

9. Мини-концерт «Учитель мой, я Вас

благодарю!»,

Совет дела

10 Утверждение плана проведения акции

«Мы за здоровый образ жизни»

ноябрь Совет дела

11. Конкурс классных комнат и уголков Совет дела

231

школьника

12. Участие в общешкольных предметных

неделях

Совет дела

13. Анкетирование «За здоровый образ

жизни»

Совет дела

14. Заседание совета по профилактике



15. Проведение праздника «Новогодний


декабрь Совет дела

16. Участие в предметной неделе Совет дела

17. Рейд «Мой внешний вид» Совет дела

18. Акция «Старший брат» Совет дела

19. Утверждение плана проведения

месячника военно-патриотической

работы.

январь Совет дела

20. Определение уровня развития

самоуправления в ученическом

коллективе»


21. Выпуск правового бюллетеня Совет дела

22. Презентация работы совета

старшеклассников за первое полугодие


23. Правовая викторина на знание

Конституции РФ

февраль Совет дела

24. Участие в предметных неделях Совет дела

25. «Лыжная эстафета» Совет дела

26. КТД «Подвиги ратной славы». Совет дела

27. Конкурс праздничных стенгазет «Идёт

солдат по городу»

Совет дела

28. Проведение праздника «Для милых дам» март Совет дела

29. Конкурс праздничных стенгазет «Дарите

женщинам цветы»

Совет дела

30. Конкурс красоты «Мисс весна-2014». Совет дела


31. Акция «Уют» Совет дела

32. Выставка работ прикладного творчества Совет дела

33. Подготовка к празднику «День смеха» апрель Совет дела

34. Проведение «Дня защиты детей» Совет дела


36. Проведение экологического субботника

по уборке территории школьной

территории

Совет дела

37. Сбор макулатуры под девизом

«Поможем сохранить леса России!»

Совет дела

38. Проведение праздника «Праздник со

слезами на глазах»

май Совет дела

39. Акция «Доброе утро ветеран» Совет дела

40. Подготовка к празднику «Последний

звонок»

Совет дела

41. Организация летней трудовой практики Совет дела

42. Отчет Комиссий совета

старшеклассников за год


232

Раздел VI. Управление школой

ПЛАН

работы Наблюдательного совета школы


№п/п Мероприятия Сроки Ответственные

Организационная работа

1. Утверждение плана работы

Наблюдательного совета на новый

год

сентябрь Председатель совета

2. Утверждение номенклатуры дел

Наблюдательного совета

сентябрь Секретарь совета

3. Утверждение постоянных комиссий

Наблюдательного совета

сентябрь Председатель совета

Учебная работа

1. Подготовка публичного доклада

школы

июнь Директор школы

2. Расстановка педагогических кадров в


апрель Директор школы

3. Рассмотрение проекта учебного

плана школы на новый учебный год:

региональный компонент

образовательного стандарта;

школьный компонент

образовательного стандарта;

элективные курсы в 9 –11 классах;

апрель Директор школы

4. Программа развития школы и проект

годового плана на новый учебный

год

март Директор школы

5. Работа по сохранению контингента

обучающихся в школе

май Зам. директора по

УВР

Финансово-экономическая деятельность

1. Отчет администрации школы о

хозяйственно-экономической

деятельности за I-ое полугодие


январь Директор школы

2. Рассмотрение сметы расходов по

бюджетным средствам на II-ое

полугодие текущего учебного года

январь Директор школы

3. Привлечение внебюджетных средств

для финансирования школы

в течение II-го

полугодия


4. Утверждение плана финансово-

экономической деятельности школы

на новый учебный год

май Председатель совета

5. Работа над вопросами:

проект бюджета на новый

календарный год;

договор по ремонту школы к новому

учебному году

в течение II-го

полугодия



233

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, безопасных условий обучения

1. Отчет по охране труда и технике

безопасности, соблюдению

санитарно-гигиенических норм и

правил за I-ое полугодие учебного

года в классах, учебных кабинетах,

мастерской, спортзале, подсобных

помещениях

февраль Директор школы


УВР



2. Состояние медицинского

обслуживания обучающихся в


март Зам. директора по

УВР

3. Рассмотрение вопросов: режим

работы школы на новый учебный

год;

введение единой формы для

обучающихся;

помощь малообеспеченным семьям

май Директор школы

Зам.директора по ВР

4. Отчет об организации питания в

школе

июнь Директор школы

ПЛАН

работы Совета школы на 2013-2014 учебный год

№п/п Повестка Ответственные

Октябрь

1. Отчет о работе Совета школы за прошедший



2. Утверждение плана работы Совета школы на

новый учебный год

Председатель Совета

3. Распределение членов Совета школы по комиссиям Председатель Совета

4. О распределении надбавок и доплат

стимулирующего характера работникам школы


5. О предварительных итогах успеваемости в I-й

учебной четверти. Беседа с обучающимися,

имеющими неудовлетворительные отметки в I-й

четверти.


6. Утверждение списков обучающихся на бесплатное

питание

Социальный педагог

7. Введение единой формы для обучающихся Зам. директора по ВР

8. Об организации родительских рейдов в

неблагополучные семьи


9. Состояние охраны труда и техники безопасности Директор школы

10. О работе школьной столовой Социальный педагог

Декабрь

1. Реализация проекта «Информатизация общего

среднего образования»


2. О соблюдении санитарно-гигиенического режима в

школе

Зам.директора по АХР

3. Организация работы с семьей в I-ом полугодии Зам. директора по ВР

4. Организация и контроль за качеством горячего Директор школы

234

питания

5. О работе с детьми из «группы риска» Социальный педагог

6. Подготовка к празднованию новогодних



Февраль

1. Развитие экспериментальной работы в школе Зам. директора по УВР

2. Участие школы в приоритетных национальных

проектах «Образование»


3. Результаты изучения мнения обучающихся,

родителей удовлетворенностью школьной жизнью

Педагог -психолог

4. Отчет органов ученического самоуправления о

работе


5. Итоги рейда «Проверка внешнего вида

обучающихся»


6. Отчет об организации питания в школе Директор школы

Апрель

1. Организация летнего труда и отдыха обучающихся Зам. директора по ВР

2. Совместная работа школы с родителями и

общественностью


3. Об итогах работы Совета по профилактике

правонарушений и безнадзорности


4. Подготовка публичного отчета и анализа работы

школы и Совета школы для участников

образовательного процесса, родителей,

общественности, учредителя в учебном году


Председатель Совета

5. О ремонте и подготовке школы к новому учебному

году

Зам. директора по АХР

6. Итоги работы школы за учебный год Директор школы

ПЛАН

работы общешкольного родительского комитета на 2013-2014 учебный год

Мероприятия

Дата


Ответственные

1.Проведение классных родительских

собраний. Формирование родительского актива

школы

Сентябрь.


2. Оформление стенда «Для вас, родители» и

регулярное обновление его материалов

В течение года

Администрация ОУ

I заседание родительского комитета школы

1.Ознакомление с Положением о родительском

комитете школы.

2.Слушание и обсуждение «Публичного

отчета» о работе ОУ в 2012-2013учебном году

3. Выборы председателя и секретаря

родительского комитета школы

4..Утверждение плана работы на 2013-2014


5. Распределение родителей по группам для

осуществления контроля за питанием,

медицинским обслуживанием, охраной и

безопасностью обучающихся, культурно-

Октябрь




Члены РК

235

массовой деятельностью.

6.Ознакомление родителей с итогами

успеваемости за 1 четверть

Прием родителей и членов родительского

комитета школы, консультации по

интересующим их вопросам

Еженедельно

Понедельник,

Четверг


Информация зам. директора по ВР родителям о

работе кружков, секций, факультативов в школе

1 раз в полугодие Зам. директора по ВР

Беседы членов родительского комитета с

родителями, не обеспечивающими контроль за

своими детьми.

Работа с семьями, состоящими на

внутришкольном учете

В течение года Председатель РК

Участие в проведении родительских собраний

классных

общешкольных

По графику


классные руководители

Контроль за выполнением санитарно-

гигиенического режима в школе, за

организацией питания школьников,

медицинского обслуживания

1 раз в четверть Председатель РК

Рейд по проверке санитарного состояния

учебных кабинетов

Ноябрь Члены РК

Участие в работе Совета профилактики По графику Зам. директора по ВР

Председатель РК

Посещение неблагополучных семей совместно с

администрацией и классными руководителями

В течение года Зам. директора по ВР


II заседание родительского комитета школы

1.Ознакомление родителей с текущей

успеваемостью за 2 четверть. Беседа с

отдельными учащимися, нарушающими Устав

школы.

2.Информация зам директора школы о

подготовке к сдаче ЕГЭ

3. Организация досуговой деятельности

обучающихся. Занятость учащихся во

внеурочное время.

4. Оказание помощи в подготовке и проведении

новогодних праздников.

Декабрь




Проведение консультации для родителей по

вопросам организации внеклассной работы

Декабрь Зам. директора по ВР

Рейд «Роспись родителей в дневнике». Декабрь Председатель РК

Дежурство на новогоднем вечере. Декабрь Члены РК.

Участие в работе Совета профилактики По запросу Председатель РК

Рейд «Культура питания в школьной столовой». Январь Члены РК

Организация помощи при проведении

праздника «День открытых дверей в школе».

Март Председатель РК

236

Рейд по проверке внешнего вида учащихся Февраль Зам. директора по ВР

Члены РК

Профориентация для родителей уч-ся 8-11

классов

В течение года Председатель РК

Проведение опроса по удовлетворенности

организацией образовательного процесса в

школе.

Мониторинг «Уровень удовлетворённости

родителей работой школы».

февраль Члены РК

III.Заседание родительского комитета

школы

1.Итоги успеваемости за 3 четверть.

2.Итоги рейдов «Культура питания в школьной

столовой», «Роспись родителей в дневнике» и

«Проверка внешнего вида учащихся».

3. Профилактика правонарушений

школьниками. Роль классных родительских

комитетов и ОРК в данной работе

4.Итоги мониторинга

«Уровень удовлетворённости родителей

работой школы».

5. Беседа с отдельными учащимися,

нарушающими Устав школы

Март Зам. директора по УВР



Участие в работе Совета профилактики По графику

Встречи учителей с родителями по вопросам

обучения и воспитания

В течение года Классные руководители

Привлечение родителей к оказанию помощи в

проведении классных и общешкольных

внеклассных мероприятий

В течение года


Рейд по проверке учебников Апрель Председатель РК

библиотекарь

Организация субботника Апрель Зам. директора по ВР


Подготовка к мероприятиям, посвященным

Дню Великой Победы

Апрель Классные руководители

Родительский комитет

класса

День открытых дверей для родителей Апрель Директор школы


I V. Заседание родительского комитета

школы:

1.Подведение итогов работы классных

родительских комитетов.

2.Подготовка к проведению Последних звонков

для уч-ся 9-х и 11-х классов и выпускных

вечеров для уч-ся 9-х и 11-х классов.

3. Отчет о работе групп по осуществлению

контроля за питанием, медицинским

обслуживанием, охраной и безопасностью

обучающихся, культурно-массовой

Май



Зам.директора по АХР


родительского комитета

школы

237

деятельностью.

4.Анализ и планирование работы родительского

комитета школы на 2014-2015 учебный год

5. Об организации летнего труда и отдыха

учащихся.

6.Организация помощи в проведении

косметического ремонта школы.

Тематика педагогических советов школы на 2013-2014 учебный год

Тема Сроки Ответственный Мероприятия по

подготовке к педсовету

1. Организационный педсовет:

•Анализ работы педагогического

коллектива за прошедший учебный

год и утверждение плана учебно-

воспитательной работы школы на


•Утверждение состава Совета

школы

•Утверждение состава научно-

методического совета

•Утверждение состава Совета

профилактики правонарушений

Август Директор

школы


по УВР

Савичева Л.М.,


Н.И.


по ВР


Подготовить проекты

решений педсовета.

Составить таблицы,

схемы, диаграммы по

итогам учебного года

2. Малый педсовет «Адаптация

обучающихся 1-х, 5-х классов»

Октябрь Зам. директора

по УВР



Посещение уроков,

анкетирование. Беседы

с учащимися,

родителями, учителями

3. Педсовет. «Системно-

деятельностный подход к


процесса в условиях перехода на

новые ФГОС»


УВР


Посещение уроков,

анкетирование

обучающихся, родителей,

учителей. Заседания ШМО

4.Педсовет «Новое качество

образования: запросы, оценки, пути

достижения»

Январь Зам. директора

школы по УВР


Составление таблиц,

диаграмм, схем.

Анкетирование «Учитель

глазами учеников».

Разработка пакета


«Профессиональный рост

учителя»

5. Педсовет. «Формирование

представлений о целях и функциях

учения и приобретение опыта

самостоятельной учебной

деятельности под руководством

учителя»


школы по УВР,

ВР



Посещение внеклассных

мероприятий. Анализ

воспитательной работы

школы. Анкетирование

обучающихся, родителей

6. Педсовет (о допуске к итоговой

аттестации учащихся 9-хи 11-х

классов)

До 25 мая Зам. директора



Н.И.

Подготовка аналитического

материала об успеваемости

учащихся и выполнении

учебных программ

238

7.Педсовет (о переводе учащихся в

следующий класс)

До 25 мая Зам. директора



Н.И.

Подготовка аналитического

материала об успеваемости

учащихся и выполнении


9. Педсовет об окончании школы

(9-х, 11-х классов)

До 26 июня Зам. директора



Н.И.

Экзамены

ПЛАН

методических совещаний на 2013-2014 учебный год

Тематика Сроки Ответственные







Моделирование содержания образовательного процесса

в условиях перехода к ФГОС

Ноябрь Зам. директора по УВР


Педагогический консилиум в 10 классе «Методическое

сопровождение учащихся с разным уровнем знаний к

итоговой аттестации».


Психологическая готовность педагогов к внедрению

инновационных технологий в образовательное

пространство

Январь Педагог-психолог

Самообразование учителя и его значение в

профессиональном росте педагога.

Февраль Зам. директора по УВР


Результативность работы учителя по внедрению ИКТ. Март Зам. директора по УВР


Система работы учителя по формированию прочных

знаний учащихся на уроках: русского языка,

математики, истории, биологии и т.д.

Апрель Зам. директора по УВР


Педагогическая оценка: мотивационная функция,

механизмы оценивания.



ПЛАН

производственных совещаний школы на 2013-2014 учебный год

Месяц Содержание работы Ответственный

сентябрь 1. Соблюдение санитарно-гигиенического режима

в учебных кабинетах.


2. Профилактика формирования асоциальных

групп в школе.


октябрь 1. Материальное стимулирование педагогических

работников.


2. График отпусков работников школы. Директор школы

3. Использование учебных кабинетов как

творческой лаборатории

Председатель ПК

ноябрь 1.Участие родителей обучающихся в

воспитательных мероприятиях.


2. Работа по безопасности дорожного движения. Зам. директора по ВР

3. Совместная работа администрации профкома

по созданию условий для профессионального


239

роста и педагогического творчества.

декабрь 1.Диагностика уровня воспитанности учащихся. Зам. директора по ВР

2. Создание условий для психологической

адаптации и профессионального роста молодых

специалистов.


январь 1.Выполненение техники безопасности на уроках. Зам. директора по УВР

2. Выполнение плана внутришкольных

противоэпидемиологических мероприятий по

профилактике гриппа и ОРВИ

Школьный врач

февраль 1.Результаты проверки сохранности и

использования наглядных пособий и ТСО в

учебных кабинетах.


2. Состояние медицинского контроля за уроками

физической культуры


март 1.Производственный контроль над соблюдением

санитарных правил и о выполнении санитарно

противоэпидемических мероприятий в школе


2. Состояние посещаемости обучающихся в

кружках и секциях


апрель 1.Работа классных руководителей с родителями Зам. директора по ВР

2.Работа по профилактике и предупреждению

травматизма среди учащихся.


май 1.Материально-техническое обеспечение школы

на новый учебный год.


2. Выполнение профилактических мероприятий,

направленных на предупреждение заболеваемости



июнь 1.Подготовка школы к новому учебному году Зам. директора по АХР

2. Комплектование библиотеки учебной и

методической литературой на новый учебный год.


ПЛАН

административных совещаний школы на 2013-2014 учебный год

Месяц Содержание работы Ответственный

сентябрь 1.Организация дополнительного образования в

школе.


2. Организация внутришкольного контроля и

аттестация учителей


октябрь 1.Анализ приема детей в 1-е классы Зам. директора по УВР

2. Организация дежурства по школе учителей и

учащихся.


ноябрь 1.Работа с молодыми специалистами. Зам. директора по УВР

2. О внешнем виде учащихся. Зам. директора по ВР

декабрь 1.Итоги проведения предметных недель в первом

полугодии.


2. Научно-методическое сопровождение

инновационных процессов в школе.


январь 1.Предварительная расстановка кадров в новом

учебном году.


2. О состоянии внутришкольного контроля за Зам. директора по УВР

240

первое полугодие.

февраль 1.Выполнение плана совместных мероприятий с

инспекцией по делам несовершеннолетних.


2. Подготовка учебного плана школы на новый



март 1.Профориентационная работа со

старшеклассниками.


2. Выполнение плана оздоровительных

мероприятий и гигиенического воспитания



апрель 1.Психолого - педагогическое и медико-

социальное сопровождение учебно-

воспитательного процесса.


май 1.Работа школы в летний период. Зам. директора по ВР

2. Итоги смотра кабинетов. Зам. директора по УВР

июнь 1.Отчет рабочих групп по подготовке проекта

годового плана работы школы на новый учебный

год.


2. Состояние школьной документации,

подлежащей сдаче в архив по итогам года.


ПЛАН

совещаний при директоре школы на 2013-2014 учебный год

Месяц Содержание работы Выступающие

август 1.Готовность школы к новому учебному году

(санитарно-гигиенический режим и техника

безопасности, степень готовности учебных

кабинетов, столовой, спортзала, библиотеки к

новому учебному году)


2. Организация образовательного процесса в

новом учебном году. Режим работы школы


3. Подготовка к праздничной линейке 1 сентября. Зам. директора по ВР

4. О подготовке к проведению Дня знаний. Зам.директора по УВР

5. О подготовке к августовскому педсовету. Директор школы

6. О функциональных обязанностях членов

администрации школы.


7. О циклограмме работы школы. Директор школы

8. О плане работы школы на первую четверть. Директор школы

9. О расписании учебных занятий на первое

полугодие.


10. Об итогах комплектования 1-х,5-х классов. Зам. директора по УВР

11. Об итогах комплектования 10-х классов. Зам. директора по УВР

12. О комплектовании курсовой системы

повышения квалификации педагогических кадров

на новый учебный год.


13. О подготовке документации для сдачи отчетов

ОШ-1, РИК-83, тарификации


14. О проведении Дня здоровья Зам. директора по ВР

15. Об итогах изучения уровня адаптированности

обучающихся 1-х,5-х классов.


сентябрь 1. Об организации учебно-воспитательного Зам. директора по УВР

241

процесса.

2. Об итогах проверки укомплектованности

школьной библиотеки учебной и методической

литературой.


3. О предупреждении детского травматизма в

учебное время.


4. Об организации работы кружков, секций. Зам. директора по ВР

5. Об организации дежурства по школе учителей

и обучающихся.


6. О мерах по профилактике правонарушений. Зам. директора по ВР

7. Об организации горячего питания в школьной

столовой.


8. О работе с молодыми специалистами. Зам. директора по УВР

9. О состоянии документации по технике

безопасности.



10. Об итогах планов проверки воспитательной

работы классных руководителей


11. О комплектовании ГПД. Зам. директора по УВР

12. О подготовке к проведению Дня учителя. Зам. директора по ВР

13. Об индивидуальной работе с детьми «группы

риска».


октябрь 1. О преемственности в учебно-воспитательном

процессе при переходе обучающихся начальной

школы в школу второй ступени.


2. О взаимодействии психолого-педагогической и

медико-социальной службы с классными

руководителями.


3. Об итогах обследования подопечных и

многодетных семей.


4. О посещаемости и успеваемости обучающихся,

состоящих на внутришкольном учете, группы

социального риска.


5. О плане работы педагогического коллектива

во время осенних каникул.


6. Об итогах месячника по профилактике

детского дорожного травматизма.


7. Об итогах классно-обобщающего контроля в 1-

х,5-х классах.


ноябрь 1.Об итогах первой учебной четверти Зам. директора по УВР

2. О подготовке к муниципальным предметным

олимпиадам.


3. Анализ выполнения плана контроля и

руководства за первую четверть. Планирование

работы на вторую четверть.


4.Об итогах психолого-педагогического

исследования: уровень познавательной

активности и интереса к знаниям у обучающих с

разными учебными возможностями.

Зам директора по УВР

5. Анализ санитарно-гигиенического режима и

питания школьников.


6. Об итогах классно-обобщающего контроля в 8 Зам. директора по УВР

242

классе.

декабрь 1. О соблюдении противопожарного режима в

школе.


2. О состоянии работы с «трудными»

подростками по профилактике правонарушений.


3. Об итогах классно-обобщающего контроля в 11

классе.


4. О соблюдении светового и теплового режима в

школе.


5. О работе классных руководителей по

пропаганде здорового образа жизни.


6. Об итогах школьных предметных олимпиад. Зам. директора по УВР

7. О готовности учителей физической культуры к

проведению уроков лыжной подготовки.

Учителя физкультуры

8. Об инструктаже по технике безопасности и

проведению новогодних праздников.


9.О подготовке к проведению новогодних



10. О плане работы школы на зимних каникулах. Директор школы

11. О результатах проверки соблюдения правил

техники безопасности в мастерских,

лаборантских, кабинетах и спортивном зале.



12. О творческих отчетах аттестуемых учителей. Зам. директора по УВР

13. Об итогах административных контрольных

работ за первое полугодие.


14. О работе методических объединений учителей

за первое полугодие.


январь 1.Об итогах участия в муниципальных

предметных олимпиадах.


2. Об итогах работы школы за первое полугодие. Зам. директора по УВР

3. О работе библиотеки школы по обновлению

фондов учебников и методической литературы.

Зав. Библиотекой

4. О состоянии охраны труда и техники

безопасности в школе.


5. О состоянии школьной документации. Зам. директора по УВР


руководства за вторую четверть. Планирование

работы на третью четверть.


7. Анализ уровня заболеваемости и травматизма

обучающихся школы.


февраль 1.О состоянии спортивно-массовой работы в

школе.


2.Об итогах классно-обобщающего контроля в 9-

х классах.


3. О предварительной расстановке кадров и

распределении учебной нагрузки учителей на

следующий учебный год.


4. О работе по дальнейшему укреплению

материально-технической базы школы.


5. О результатах углубленной диагностики

обучающихся 9 классов.


243

март 1.О работе школьного научного общества. Зам.директора по УВР

2. Об итогах смотра учебных кабинетов. Зам. директора по УВР

3. Об итогах классно-обощающего контроля в 10

классе.


4. О работе органов ученического



5. Анализ посещаемости детей «группы риска». Зам. директора по УВР

6.О плане работы школы в весенние каникулы. Директор школы

7. Об итогах третьей четверти. Зам. директора по УВР

8. О подготовке к переводным и выпускным

экзаменам.


9. О подготовке учебного плана школы на

следующий учебный год.


10. О рабочих группах по подготовке годового

плана на следующий год.


11. Об организации летнего отдыха детей Зам. директора по ВР

12. О проведении недели детской книги. Библиотекарь

апрель 1. Об итогах третьей учебной четверти. Зам. директора по УВР

2. Об использовании ТСО на учебных занятиях. Зам. директора УВР


руководства за третью четверть. Планирование на

четвертую четверть.


4. О подготовке школы к новому учебному году. Зам. директора по АХР

5. О плане подготовки к экзаменам. Зам. директора по УВР

6. О наборе в первый класс на следующий год. Зам. директора по УВР

7. Об организации работы летнего пришкольного

оздоровительного лагеря.


8. О подготовке к празднованию Дня Победы. Зам. директора по ВР

9.Об итогах классно-обобщающего контроля в 4-

х классах.


май 1.О наборе обучающихся в 10-й класс. Зам. директора по УВР

2. О проведение праздника «Последний звонок» Зам. директора по ВР

3. Об итогах повышения квалификации,

самообразования учителей.


4. Об итогах преемственности начальной и

средней школы. Готовность выпускников

начальной школы к продолжению образования.


5. О проведении выпускных вечеров в 9 и 11-х

классах.


6. О формировании курсовой системы повышения

квалификации на следующий учебный год.


июнь 1.Об итогах выполнения плана работы школы. Директор школы

2. О результатах итоговой аттестации

выпускников школы.


3. О состоянии ведения школьной документации

в истекшем учебном году.


4. О работе с обучающимися, оставленными на

повторное обучение.


5. О готовности кабинетов к новому учебному

году.


6. О плане работы школы на новый учебный год. Директор школы

244

ПЛАН

совещаний при заместителе директора школы на 2013-2014 учебный год

Месяц Содержание работы Выступающие

Август

1. Об организации обучения школьников с

ограниченными возможностями в новом учебном году.


2. Об итогах работы с неуспевающими обучающимися в

прошлом учебном году.


3. О распределение учебной нагрузки учителей на

новых учебный год.


4. О результатах итоговой аттестации выпускников. Председатели ШМО

5. О календарно-тематическом планировании учителей. Председатели ШМО

6. О графике проведения контрольных работ,

лабораторных и практических работ на первое

полугодие.


7. О плане работы с ученицей 9 класса /условный

перевод

Сентябрь

1. Об организацией работы факультативных и

элективных учебных занятий


2. О посещаемости занятий обучающимися. Классные руководители

3. Об итогах контрольных работ по математике и

русскому языку во 2-х, 4-х классах с целью организации

повторения, выявления пробелов в знаниях учащихся

Учителя начальной

школы

4. Об итогах стартовых контрольных работ

СТАТГРАДА.


5. О результатах проверки личных дел обучающихся Классные руководители

Октябрь

1. О результатах проверки дневников обучающихся Классные руководители

2. О предварительных итогах учебной работы за 1-ю

четверть.



3. О работе учителей начальных классов над навыками

чтения


школы

4. Об итогах классно-обобщающего контроля в 1-х

классах.



5. Об итогах классно-обобщающего контроля в 5 классе Классный руководитель


6. Об аттестации учеников находящихся на семейной

форме обучения

Ноябрь

1. Об уровне образовательной подготовки обучающихся

8 класса, итоги классно-обобщающего контроля в 8

классе



2. О работе учителей, имеющих неуспевающих в 1-ой

учебной четверти


3. О результатах проверки классных журналов по

итогам 1–ой четверти



Декабрь

1.О результатах проверки тетрадей по русскому языку и

литературе

Учителя русского языка



классе



3. О предварительных итогах учебной работы за 1-ое

полугодие



1. Анализ выполнения учебных программ.

Корректировка календарно-тематического планирования.


245

Январь 2. О результатах проверки классных журналов по

итогам 2–ой четверти


3. О графике проведения контрольных работ,

лабораторных и практических работ на второе

полугодие


Февраль

1. О работе учителей и классных руководителей с

учащимися, имеющими одну «3» и одну «4» за

полугодие



2. О системе опроса обучающихся. Учителя-предметники

3. Об итогах классно-обобщающего контроля в 9 классе Учителя-предметники


4. О результатах проверки тетрадей по математике. Учителя математики

5. Работа по внедрению ИКТ технологий в работе

учителя-предметника



Март

1 О подготовке обучающихся 9 и 11 классов к итоговой

аттестации.




классе



3. О результатах репетиционных контрольных работ по

математике и русскому языку в 9 классе.


Апрель

1. О результатах проверки тетрадей для контрольных

работ, лабораторных и практических работ.


2. О результатах добровольных пробных ЕГЭ по

предметам в 11–ом классе


3. О результатах проверки классных журналов по

итогам 3–ей четверти


4. Об итогах работы с неуспевающими обучающимися,

об окончании ими учебного года


5. О результатах мониторинга качества навыков чтения

в 1-4 классах

Председатель ШМО

6. Об итогах классно-обобщающего контроля в 4-х

классах



Май

1. О результатах пробного ГИА-9 по математике на

базе школы.

Учителя математики

2 О результатах выполнения и уровня освоения



3 О результатах диагностических срезовых

ФГОСовских работ 1-3 классы


школы

ПЛАН

совещаний при заместителе директора школы по воспитательной работе


Месяц Содержание деятельности

Август 1. О корректировке раздела «Воспитательная работа» годового плана

работы школы.

2. Подготовка праздника «День знаний».

3. Проведение итогов летней трудовой практики

Сентябрь 1. О планировании воспитательной работы классными руководителями.

2. Об организации работы с родителями.

3. Анализ проведения Дня знаний.

4. Об организации дежурства учащихся по школе.

246

Сентябрь 1. О профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

2. Планирование месячника «Быть здоровым – это модно!»

3. О благоустройстве пришкольной территории.

4. Подготовка и проведение Дня учителя и Дня пожилых людей.

Октябрь 1. Анализ планов воспитательной работы классных руководителей

2. Анализ работы по благоустройству пришкольной территории

3. Анализ проведения октябрьских праздников

4. Планирование воспитательной работы на осенних каникулах

Октябрь 1. О работе с учащимися, уклоняющимися от учебы

2. Организация работы кружков и секций в школе.

3. Подготовка к общешкольному родительскому собранию

Ноябрь 1. Об организации работы с учащимися, состоящими на внутришкольном

учете, и неблагополучными семьями.

2. Подготовка к новогодним праздникам.

3. Подготовка к семинару с классными руководителями по методике

организации коллективных творческих дел

Декабрь 1. О подготовке к зимним каникулам.

2. Об организации работы с родителями 9-х классов

3. Подготовка к заседанию педсовета «Содержание взаимодействия школы

с социумом»

Январь 1. О профилактической работе по предупреждению правонарушений и

преступлений среди несовершеннолетних.

2. Анализ итогов педсовета.

3. О работе классных руководителей 8-9-х классов с учащимися, регулярно

пропускающими занятия

Январь 1. Анализ профилактической работы по формированию здорового образа

жизни.

2. О подготовке и проведении школьных зимних олимпийских игр.

3. О недостатках в организации воспитательной работы в начальной школе.

Февраль 1. О проведении Дня защитника Отечества

2. Планирование круглого стола для родителей на тему «Создание

комфортных условий для развития ребенка младшего школьного

возраста».

3. Анализ работы классных руководителей с детьми группы риска и

неблагополучными семьями

4. Организация и проведение праздника 8 Марта

Март 1. Подготовка классных руководителей к проведению диагностики уровня

воспитанности учащихся.

2. Составление плана воспитательной работы на весенних каникулах.

3. Анализ посещаемости учащимися школьных кружков и секций

Апрель 1. Отчет классных руководителей 10-х классов об организации работы с

учащимися, допускающими пропуски уроков без уважительной

причины.

2. Подготовка к празднованию Дня Победы.

3. Планирование декадника, посвященного Дню семьи

Май 1. О проведении праздника последнего звонка

2. Анализ уровня воспитанности учащихся

3. Подготовка к проведению праздников, посвященных окончанию


Май 1. Подготовка к проведению выпускного бала и выпускных вечеров.

2. Отчет классных руководителей о проведенной воспитательной и

247

профилактической работе

3. Об организации летней трудовой практики и оздоровительного отдыха

учащихся

4. Об организации оздоровительного лагеря школы

Июнь 1. Анализ работы оздоровительного лагеря школы.

2. Анализ проведения выпускного бала

Информационно-аналитическая и планово-прогностическая деятельность

администрации школы

№

п/п

Мероприятия Сроки

исполнения

Итоговый

документ

1.Обеспечение условий функционирования школы. Информационное обеспечение

1.1. Отчет на начало учебного года (ОШ-1) 5 сентября отчет

1.2. Отчет на начало учебного года (РИК-76) 5 сентября Отчет

1.3. Сведения о материальной базе школы (Д-4) 5 сентября Информация

1.4. Сведения по числу учителей, классов и


на начало учебного года (Д-6)

5 сентября Информация

1.5. Сводная заявка по заработной плате Ежемесячно Информация

1.6. Отчет по плановым и занятым штатным единицам Ежеквартально Информация

1.7. Тарификация и штатное расписание на учебный

год, локальные акты, новая оплата труда

Сентябрь Тарификационные

списки

1.8. Подготовка актов технического состояния До 30 мая Акты

1.9. Подготовка расчетов, смет к ремонту на новый


До 30 мая Сметы

1.10 Подготовка заявок на оборудование, инвентарь,

мебель, учебники

До 21 января Заявки

2. Обеспечение и защита прав несовершеннолетних

2.1. Анализ сведений об обучающихся, окончивших 9-

й и 11 классы

Сентябрь Информация

2.2. Отчет по форме РИК-103 за учебный год (об

устройстве детей и подростков, оставшихся без

попечения родителей)

20.12-15.01 Отчет

2.3. Сводный отчет об учащихся, выбывших начало

учебного года (Д-12)

5 сентября Отчет

2.4. Анализ информации о выбытии обучающихся из По окончании

каждой

Анализ

248

школы. четверти

3.Создание условий для повышения качества образования. Совершенствование

инновационной деятельности.

3.1. Отчет по бланкам строгой отчетности 20 сентября Отчет

3.2. Отчет по итогам первой, второй, третьей и

четвертой четвертей

В течение уч.

года

Отчет

3.3. Создание информационного ресурса ЕГЭ Январь Информация

3.4. Анализ поступления учебников в школьную

библиотеку для обеспечения обучающихся в

учебном году

май Аналитический

отчет

3.5. Анализ сохранности фондов школьных библиотек июнь Отчет

3.6. Анализ состояния учебного процесса на начальной

ступени обучения

май Аналитический

отчет

3.7. Отчет о результатах государственной (итоговой

аттестации)

июнь-август отчет

4. Совершенствование психолого-педагогического и медико-социального сопровождения

образовательного процесса. Формирование здоровье сберегающего пространства школы.

4.1. Отчет о работе социально- педагогической службы июнь Отчет

4.2. Отчет по обеспечению сбалансированности

питания

ежеквартально Отчет

4.3. Отчет по охвату горячим питанием обучающихся

за учебный год

до 10 января отчет

4.4. Сведения о детях инвалидах Декабрь Отчет

4.5. Сведения о физической культуре и спорте (ФК-1) до 20 декабря отчет

4.6. Подготовка информации об охране труда и технике

безопасности, гражданской обороне и

противопожарной безопасности, профилактике

детского дорожно- транспортного травматизма

сентябрь информация,

справка

4.7. Анализ детского травматизма в учебном году январь отчет

4.8. Формирование банка данных о мониторинге

состояния здоровья детей

апрель банк данных

4.9. Проведение испытаний спортивного оборудования

в спортзале

май, август акты

4.10

.

Учет несовершеннолетних, состоящих на

профилактическом учете в комиссии по делам


ежеквартально аналитическая

информация

249

4.11

.

Учет несовершеннолетних обучающихся не

посещающихся и систематически пропускающих

занятия

ежемесячно аналитическая


4.12 Составление банка данных о семьях и детях,

находящихся в социально опасном положении

ежеквартально банк данных

4.13 составление банка данных по безнадзорным детям ежеквартально банк данных

4.14

.

Марафон «Мой выбор» (пропаганда правовых

знаний и здорового образа жизни)

ноябрь аналитическая


4.15 Анализ работы по профилактики злоупотребления

психоактивными веществами

май аналитическая

справка

4.16

.

Анализ деятельности психологической службы

школы

май аналитическая

справка

4.17 Анализ состояния профориентационной работы май аналитическая

справка

4.18

.

Диагностика обучающихся 9 классов направленная

на выявление их склонностей и способностей

в течение года аналитическая

справка

5.Состояние условий для внеурочной деятельности обучающихся.

5.1. Составление планов проведения осенних, зимних и

весенних каникул

В течение

уч.года

план работы

6.Охрана труда и обеспечение прав работающих в школе.

6.1. Отчет по форме Ф-6 (о численности и

забронированных военнообязанных)

декабрь отчет

6.2. Анализ сведений о прохождении учителями

курсовой подготовки

январь Анализ

6.3. Формирование плана курсовой подготовки декабрь План

6.4. Аттестация рабочих мест сотрудников школы август План, акты

250

Раздел VII. Взаимодействие школы, семьи и общественности

ПЛАН

совместной работы школы с родителями обучающихся на 2013-2014 учебный год

Цели:

Просветительская

научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми.

Консультативная

совместный психолого-педагогический поиск методов эффективного влияния на ребенка в

процессе приобретения им общественных и учебных навыков.

Коммуникативная

обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями. Опытом культуры

взаимодействия ребенка и родителей.

Задачи:

Создание единого школьного коллектива. Оказание психолого-педагогической помощи семье в воспитании и обучении детей.

Привлечение родителей к управлению школой.

Установление связи с правоохранительными и другими заинтересованными органами по

охране прав детей и семьи в целом.

Организация общественно-значимой деятельности родителей и учащихся.

Критерии эффективности:

· В начальной школе

сформированность положительного отношения к школе, престижность ее восприятия,

уважительное отношение к педагогическому коллективу.

· В среднем и старшем звене

сформированность понимания сильных и слабых сторон ребенка, уважительное

отношение к ребенку как личности и гордость за его достижения в саморазвитии.

Содержание работы:

1. Изучение семей учащихся, положение детей в семье, условий их жизни:

создание «социального паспорта семьи» учащихся постоянного контингента и

учащихся из неблагополучных семей;

раннее выявление семей группы риска, посещение этих семей совместно с

инспектором ПДН.

2. Регулярное проведение родительского всеобуча.

3. Правовое просвещение родителей.

4. Проведение индивидуальных и групповых консультаций:

251

беседы для предупреждения конфликтных ситуаций;

своевременное направление на консультацию к специалисту.

5. Привлечение родителей к сотрудничеству по всем направлениям деятельности:

помощь в проведении творческих дел;

помощь в укреплении материально-технической базы;

помощь в благоустройстве школы;

помощь в проведении спортивных мероприятий;

помощь в организации экскурсий, поездок.

6. Поощрение родителей, активно участвующих в жизни школы, класса.

7. Привлечение к работе общешкольного родительского комитета.

8. Торжественные линейки прощания с начальной школой, 9 классом, выпускной вечер.

Сроки Направление деятельности Ответственный Цель

Август Родительское собрание для родителей

будущих первоклассников


УВР

Комплектование 1-х

классов,

организационные

Октябрь 1. Общешкольное родительское

собрание с повесткой дня:

«Взаимодействие семьи и школы»

2. Проведение организационных

родительских собраний в 1-11 классах

3. Выявление семей, находящихся в

социально-опасном положении

4. Консультации для родителей по

вопросам адаптации первоклассников

и пятиклассников

5. Изучение микроклимата,

материально-бытовых условий семей



классные

руководители,


УВР, ВР

Классные



УВР

Классные



ВР

Классные


психолог

Классные



Привлечение

родителей к

проблемам и

деятельности школы.

Знакомство с

изменениями Устава

школы, выборы


комитета.

Постановка на учет,

социальная защита


Роль родителей в

успешности

адаптации

Знакомство с

особенностями

воспитания в семье

1 раз в

четверть

1 Занятие в родительском всеобуче

2 Родительские собрания по итогам

четверти

Классные



ВР

Классные


Расширение


знаний родителей

Рекомендации

педагогов родителям

252


УВР

Декабрь Общешкольное родительское

собрание с повесткой дня:

«Взаимодействие семьи и школы по

вопросам профилактики употребления

школьниками ПАВ»

Классные


Ознакомление

родителей с

вопросами

профилактической

работы по


ПАВ

По мере

необходимости

1.Индивидуальные консультации для

родителей по воспитанию детей с

девиантным и гиперактивным

поведением

2. Индивидуальные беседы с

родителями слабоуспевающих

учеников

Классные



ВР,



УВР,

классные


Определение

совместных мер по

коррекции поведения

и успеваемости детей

Определение мер по

повышению


В течение года Привлечение родителей к участию в

совместных внеклассных

мероприятиях


ВР,

классные


Активизация


общественности

По графику Проведение психолого-

педагогических консультаций для

родителей

специалисты Оказание

педагогической и


помощи

Январь Родительские собрания для родителей

9-11-го классов. Повестка:

«Знакомство с Положением об

итоговой аттестации»


УВР,

классные




положением об


Март 1.Общешкольное родительское

собрание: «Роль семьи в

формировании личности»

День открытых дверей

2. Организационные вопросы

государственной итоговой аттестации


УВР и ВР,

классные



УВР

Выявление


взаимоотношений

между ребёнком и

родителями.

Разработка основных

правил семейного

воспитания

Май 1.Отчетный концерт творческих

коллективов школы для родителей

школы

2.Подведение итогов года.

Награждение родителей

Классные


педагоги

творческих



классные




результатами работы

школы за прошедший


253

Июнь, июль Привлечение родителей к ремонтным

работам

Классные


Подготовка школы к

новому учебному

году

Тематика лекций и практических занятий с родителями

Организация учебного труда обучающихся и воспитанников

Сентябрь

1 класс «Что нужно знать родителям, если их ребенок пошёл в 1 класс или вновь за

школьной партой»

2-4 классы «Что нужно знать родителям, если их ребенок пошёл во 2,3,4 класс?»

5 класс «Возрастные особенности подростка».

6 класс «Формирование воли шестиклассника».

7 класс «Возможности дополнительного образования. Расширение кругозора

школьника через внеклассную, кружковую, факультативную работу».

8 класс «Участие школьника в различных конкурсах, предметных олимпиадах как

важнейший фактор развития интереса к знаниям и природных задатков и

способностей».

9 класс «Психологические особенности развития личности старшеклассника».

10 класс «Научная организация учебного труда старшеклассника».

11 класс «Организация самообразования и самовоспитания как важнейший фактор

становления и формирования личности».

Семья и школа – партнеры в воспитании и обучении ребенка

октябрь

1 класс «Формирование личности в младшем школьном возрасте».

2 класс «Индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста».

3 класс «Самосознание и образ «Я» младшего школьника».

4 класс «Ребенок среди сверстников».

5 класс «Ценности современного подростка».

6 класс «Воспитание характера школьника».

254

7 класс «Проблемы поведения подростка».

8 класс «Содружество школы и семьи».

9 класс «Путь к согласию или как разрешить конфликт».

10 класс «Её величество Женщина. В семье – старшеклассница».

«Мужественность. В семье – старшеклассник».

11 класс «Современная семья: возможности и проблемы её уклада».

Особенности детской и подростковой психологии

ноябрь

1 класс «Учение – основной вид деятельности младшего школьника. Как

родителям помочь ребенку в учебе?».

2 класс «Развитие самостоятельности у детей, важной для дальнейшего обучения

школьников».

3 класс «Страхи детей и пути их преодоления».

4 класс «Самооценка младшего школьника».

5 класс «Особенности темперамента школьника-подростка».

6 класс «Самооценка школьника-подростка».

7 класс «Агрессивный ребенок – причины появления проблемы. Физическое

насилие и его влияние на развитие ребенка».

8 класс «Суициды как крайняя форма отклоняющего поведения».

9 класс «Мотив как регулятор поведения».

10 класс «Ценностные ориентиры современных старшеклассников».

11 класс «Стресс – это не то, что с человеком происходит, а то, как он переживает

ситуацию».

Эстетическое, экологическое воспитание

Декабрь

1 класс «Игра и труд в жизни младшего школьника».

2 класс «Воспитание в семье интереса к чтению, рисованию, музыке».

255

3 класс «Семейный досуг: игры, домашние праздники, чтение».

4 класс «Организация свободного времени детей младшего школьного

возраста».

5 класс «Роль семьи, дополнительного образования в развитии творчества

школьников».

6 класс «Этика и эстетика семейного быта, поведения подростка в семье и

общественных местах».

7 класс «Эстетическое воспитание подростка».

8 класс «Воспитание толерантности подростка».

9 класс «Развитие эстетической культуры подростков».

10 класс «Этика и эстетика отношений в семье, школьном коллективе».

11 класс «Роль самообразования и самовоспитания в формировании эстетической

и экологической культуры человека».

Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей

Январь

1 – 4 классы «Правовая и экономическая защита личности ребенка».

5 – 6 классы «Проблема воспитания правовой культуры у детей».

7 – 8 классы «Круг общения подростков и его влияние на формирование поведения.

Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних».

9 класс «Право, ребенок и его окружение».

10,11 классы «Воспитательный потенциал семьи в формировании мировоззренческой

гражданско-правовой толерантной позиции современной личности».

Гражданское, правовое, трудовое, нравственное воспитание школьников

Февраль

1 класс «Воспитание нравственных привычек и культуры поведения младшего

школьника».

2 класс «Воспитание коллективизма в начальной школе».

3 класс «Секретный мир наших детей или ребенок и улица».

256

4 класс «Права и обязанности школьника».

5 класс «Формирование самосознания подростка. Конвенция ООН «О правах

ребенка».

6 класс «Нравственное развитие школьника».

7 класс «Ориентация подростков на социально значимые ценности».

8 класс «Нравственные качества человека и особенности их формирования».

9 класс «Развитие эстетической культуры подростков».

10 класс «Стили и методы воспитания старшеклассника в семье. Этика и

психология семейной жизни. Воспитание старшеклассника как будущего

семьянина».

11 класс «Воспитание в семье уважения к закону, развитие гражданственности и

патриотизма».

оциализация школьников. Профессиональная ориентация

Март

1,2,3,4 классы «Увлекаемость и увлеченность детей младшего школьного возраста.

Возможности дополнительного образования».

5,6 классы «Социализация ребенка в семье, творческое развитие школьника в

процессе социализации».

7,8 классы «Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации

ребенка».

9 класс «Роль семьи на этапе самоопределения старшего школьника».

10, 11 классы «Жизненные сценарии старшеклассников, их профессиональная

ориентация».

Здоровый ребенок – здоровое общество

Апрель

1 класс «Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание

первоклассника».

2 класс «Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения».

3 класс «Профилактика вредных привычек и социально обусловленных

заболеваний у детей».

257

4 класс «Телевизор: помощник или враг? Влияние на здоровье ребенка

негативной теле- и видеоинформации».

5 класс «Здоровый ребенок – здоровое общество».

6 класс «Взаимодействие с тревожными детьми».

7 класс «Агрессивный ребенок – причины появления проблемы. Физическое

насилие и его влияние на развитие ребенка».

8 класс «Суициды как крайняя форма отклоняющегося поведения».

9 класс «Атмосфера жизни семьи как фактор физического и психического

здоровья».

10 класс «Понятие физического, психического и духовного здоровья: их

взаимосвязь».

11 класс «Физическое совершенство, готовность старшеклассника к труду,

военной службе».

Семья и её роль в воспитании детей

Май

1 класс «Организация семейного чтения».

2 класс «Семейные традиции в организации жизнедеятельности ребенка

младшего школьного возраста».

3 класс «Методы семейного воспитания. Наказание и поощрение в семье: за и

против».

4 класс «Необходимость семейных традиций в жизни ребенка».

5 класс «Значение основных ценностей рода и семейных традиций в детско-

родительских отношениях».

6 класс «Ориентация школьников на ценности семьи».

7 класс «Общение в семье. Диалог в семейном общении».

8 класс «Общение родителей с детьми».

9 класс «Ориентация школьников на ценности семьи».

10 класс «Стили и методы воспитания старшеклассников в семье».

11 класс «Воспитание в семье семьянина: сущность и основные направления».

259

Раздел VIII. Организация внутришкольного контроля

Цель ВШК: аналитическая оценка достижений и результатов работы школы. Задачи контроля:

Изучение результатов педагогической деятельности, получение объективной

информации о состоянии преподавания отдельных учебных предметов, разработка

рекомендаций по устранению негативных тенденций;

Совершенствование организации образовательного процесса;

Анализ достижений в обучении и воспитании для прогнозирования перспектив

развития образовательного учреждения;

Подготовка экспертных материалов к аттестации педагогических работников;

Корректировка тематического планирования образовательных программ;

Анализ результатов реализации приказов и распоряжений в образовательном

учреждении.

Основные принципы внутришкольного контроля:

Планомерность.

Обоснованность.

Полнота.

Теоретическая и методическая подготовленность.

Открытость.

Результативность.

Перманентность – непрерывность.

Направления внутришкольного контроля:

Дидактическая деятельность учителя;

Воспитательная деятельность учителя;

Развитие обучающихся средствами учебного предмета;

Уровень педагогического мастерства;

Работа с документацией (учебной, нормативной и т.д);

Выполнение санитарно-гигиенического режима;

Организационно-управленческая деятельность.

Формы контроля:

Административный);

Взаимоконтроль;

Самоконтроль.

Формы инспектирования:

Классно-обобщающий контроль.

Фронтальный или предметный контроль.

Тематический контроль

Персональный контроль.

Формы подведения итогов контроля:

Педагогический совет;

Административное совещание (при директоре, заместителе директора);

Заседания научно-методического совета;

Приказ по школе, справки.

План внутришкольного контроля

№

п/п

Объект

контроля

Класс

Содержание

контроля

Цели контроля

Форма

контроля

Методы


контроля

Сроки


контроля

Ответст

венный

Выход

АВГУСТ

1. Всеобуч 1,10 Комплектован

ие первых,

десятых

классов

Комплектование

первых, десятых

классов.

Августовский учёт

детей от 0 до 18 лет

диагности

ческий

Составление

списков

Август Зам

директора

по УВР

Совещание

при директоре

2. Санитарно-

гигиенический

режим и

техника


труда

1-11 Готовность к


учебных

кабинетов,

раздевалок,

школьной

столовой,

спортзала,

мастерских,

соответствие

маркировок

мебели

Проверка

состояния

безопасности,

готовности

материальной базы,


обеспечения.

Установление

соответствия

санитарного

состояния школы

требованиям

нормативных


диагности

ческий

Рейд по кабинетам Август Директор

Зам

директора

по УВР

Совещание

при директоре,

справка

3. Выполнение

государствен

ных программ

1-11 Знания

учителями

требований

Стандарта

образования,

учебного плана

и программ,

Выявление


затруднений

учителей и

оказание им

помощи по

составлению

Предупреди

тельный

Собеседование Август Зам

директора

по УВР

Программы

261

учебно-


обеспечения по

предмету

рабочих программ,

тематических и

календарных

планов на учебный

год

4. ШМО 1-11 Планирование

работы

школьных


объединений,

классных

руководителей

Изучение

состояния планов

работы школьных


объединений,

классных



тельный

Собеседование,

проверка

документации,

наблюдение

Август Зам

директора

по УВР

Зам

директора

по ВР

План

работы

5. Расстановка

кадров

1-11 Знание

учителями

учебной

нагрузки и

своих

функциональн

ых

обязанностей

Уточнение и

корректировка

нагрузки на новый

учебный год,

выявление

вакансий


тельный

Собеседование Август Директор

Совещание


6. Повышение


1-11 Списки

учителей-

предметников,

которые будут

обучаться на

курсах

повышения




списка учителей,

желающих

повысить свою

квалификацию


тельный

Собеседование Август Директор,

зам.

директора

по УВР

Совещание


7. Аттестация

учителей

Списки

учителей,

подавших

заявления на

подтверждение

и повышение



списка учителей,

желающих

повысить свою

квалификационную


тельный

Собеседование Август зам.

директора

по УВР

Совещание


262

своей

квалификацион

ной категории

категорию

СЕНТЯБРЬ

1. Набор

учащихся в

школу

Уточнение

контингента

учащихся

Охват детей

школьного

возраста

Диагностически

й

Наблюдение

Беседа

Сентябрь (1-

я неделя) Директор

Соц.

педагог

Совещание


информация,

2. Личные дела,

алфавитная

книга

1-11 Состояние

оформления

личных дел

учащихся и

алфавитной

книги


единых требований

при оформлении и

ведении личных дел

учащихся

классными

руководителями,

контроль ведения

алфавитной книгой


тельный


проверка


Сентябрь (1-я неделя)

Зам

.директора

по УВР

Совещание

при завуче,

справка

3. Обеспечение


бесплатным и

льготным

питание

1-11 Составление

списков и

оформление

документов на

бесплатное

питание

учащихся


банка данных,

нуждающихся в

бесплатном

питании


тельный


Беседа



Ответствен

ный по

питанию

Совещание



4. ГПД 2-4 Комплектован

ие, проверка

материальной

базы ГПД,

плана работы


уровня


учебно-

воспитательного

процесса в ГПД


тельный


Беседа


Директор

Зам.

директора

по ВР

Совещание



5. Санитарный

режим и охрана

труда

1-11 Проверка


по ТБ в

мастерских,

Установить

наличие стендов по

ТБ и проведение

инструктажа с


тельный


проверка


наблюдение


Директор

Зам

директора

по

Совещание


справка

263

спортзале и

учебных

кабинетах

учащимися безопасност

и

6. Здоровье


1-11 Выявление

детей,

имеющих

хронические

заболевания


работы по охране

здоровья,

организация

индивидуального

обучения на дому,


соответствующей



тельный

Изучение




Соц.

педагог

Зам.

директора

по УВР

Совещание



7. Адаптация 1 Уровень

школьной

зрелости


первых классов

Выявление

стартового начала

диагностиче

ский

Тестирование,

собеседование

Сентябрь Зам

директора

по УВР

Совещание


отчет

психолога

8. библиотечный

фонд

1-11 Обеспеченност

ь УМК

педагогов и




учебников и




региональному

перечню УМК,

рекомендованных к

использованию в

общеобразовательн

ых учреждениях

области, выявление

наличия учебников

у обучающихся


тельный

Собеседование с

библиотекарём,

классными



я неделя) Зам

директора

по УВР,

библиоте

карь

Совещание



9. Техника чтения 2-5 Проверка

умений и

Выявление уровня

сформированности

Тематиче

ский

Устная проверка

знаний, анализ

Сентябрь (3-4-я недели)

Зам.

директор

Совещание

ШМО

264

навыков

учащихся 2-5

классов при

чтении

незнакомого

текста

умений и навыков

сознательного,

правильного,

беглого

выразительного

чтения

а по УВР

Руководите

ли ШМО

10. Государственн

ые программы


календарно

тематического

планирования

рабочих

программ и

программ

дополнительно

го образования



календарно-



учебным

программам,

выполнение


предъявляемых к

ним


тельный

Проверка





я неделя) Зам.

директор

а по УВР

справка,

методический

совет

11. Журналы 1-11 Состояние


журналов

Выявление

правильности и

своевременности

заполнения

классных

журналов,

соблюдение

единого

орфографического

режима при

оформлении

журналов


тельный

Проверка

журналов



директор

а по УВР

Совещание




12. Дневники 2 Состояние


дневников

учащихся


единого


режима,



тельный

Проверка

дневников



директор

а по УВР

Совещание




265



дневников, работа

классных

руководителей и

родителей

13. Книга выдачи

трудовых

книжек, личные

дела, карточки

учёта Т -2

Проверка

содержания

личных дел,

правильности


книги выдачи

трудовых

книжек и

карточек Т-2


правил и норм

ведения



тельный

проверка


Сентябрь Директор Совещание


14. Работа ШМО Планы работы

ШМО

Корректировка

планов,

составление

графика

контрольных и

практических работ

на 1 полугодие


тельный

Проверка




Сентябрь Зам.

директор

а по УВР


ли ШМО

Совещание


график

работ

15. Педагогические

кадры

Уровень

педагогическо

й деятельности

вновь

пришедших

учителей и

молодых

специалистов

Ознакомление с

профессиональным

и методическим

уровнем

педагогической

деятельности вновь

пришедших

учителей


тельный


проверка


посещение

учебных занятий,

наблюдение.


директор

а по УВР

Зам.

директор

а по ВР

Информация,

методиче

ский совет

16. Нормативная

база

образовательно

й деятельности:

Проверка

паспорта

Соответствие

паспортов

требований и

контроль


тельный

Рейд по

кабинетам,

проверка



директора

по АХР

Совещание


266

паспорт

кабинета


технического

оснащения

кабинетов

ОКТЯБРЬ

1. Журналы Оформление

классных

журналов

Выявление:




классных

журналов,

объективности

выставления

оценок

Тематический Проверка

классных

журналов

Октябрь Зам.

директор

а по УВР

Справка,

совещание при

директоре

2. Одаренные

дети

Работа

педагогов с

одаренными

детьми

Проверка

формирования

индивидуальной


траектории

одарённых


Тематический Посещение

уроков, занятий

элективных и

факультативных

курсов.

Олимпиады по

предметам 5-11

классы

Октябрь

(3-4 неделя) Зам.

директор

а по УВР



директоре


первокласснико

в КОК

1 Адаптационны

й период


1-х классов

Изучение:

состояния



в 1-х классах.

Состояние

адаптации

обучающихся в 1-х

классах. Выявление

дезадаптированных

детей

Классно-

обобщающий

Посещение

занятий в 1 классе.

Диагностическое

обследование

обучающихся 1-х

классов.


директор

а по УВР

Справка,

отчет,


директоре

267

4. Результативнос

ть обучения за

курс НШ

5 Уровень

знаний


курса НШ


качества знаний и

уровня

сформированности

ЗУН


тельный

проведение

контрольных

работ по русскому

языку и

математике

Октябрь (3-

4-я недели) Зам.

директор

а по УВР

Совещание


справка

5. Работа с

отстающими

8,9 Индивидуаль

ная работа по

предупрежден

ию пробелов

в знаниях

учащихся

Качество работы с


учащимися на

учебном занятии

Тематический Собеседование,

посещение



директора

по УВР


ли ШМО,

психолог

Совещание

при завуче

6. Работа с


группы риска


работы с

обучающимис

я группы

риска

Выявление,

предупреждение



посещение



директора

по УВР,

соц.

педагог,

психолог

Справка,

заседание

совета


7. Работа

школьной

столовой

1-11 Режим


столовой

Обеспечение

учащихся

бесплатным

питанием

Тематический Наблюдение,

беседа

Октябрь Директор

,

ответстве

нный за

питание

Совещание

при

директоре


государствен

ных

программ

1-11 Государствен

ные

программы

учебных

предметов,

внеурочной


и кружков


программ по

предметам и

выявление причин

отставания за 1

четверть

Персональный Наблюдение,

беседа


директора

по УВР,

Зам.

директора

по ВР

Совещание

при

директоре

9. Итоговая

аттестация

9, 11 Формировани

е РБД,



своевременной

выверки данных

Предваритель

ный

Наблюдение,

беседа, анализ

работ


директор

а по УВР

Совещание

при завуче

268

списков,

первичный

выбор

предметов

обучающихся 9 и

11 классов и

регистрация на

экзамен. Пробное

тестирование по

математике в 9 и 11

классах

НОЯБРЬ


государственны

х программ

1-11 Выполнение


ой программы

школы за 1-ю

четверть.

Оформление

классных

журналов




планирования в

соответствии с

программой.

Проверка:


своевременности ,

полноты записей в

классных

журналах;



оценок


классных

журналов,




Ноябрь (1-я

неделя) Зам.

директор

а по УВР

Справка,

педагогически

й совет

2. Состояние

обучения

1-11 Успеваемость


за 1-ю

четверть

Выявление



обучающихся за 1-

ю четверть


классных

журналов, отчеты

классных


Ноябрь (1-я неделя)

Зам.

директор

а по УВР

Отчет,


й совет

3. ГПД 1-4 Состояние

работы

группы

продлённого

Проверка:

наполняемости

групп продлённого

дня, Выполнение

режимных

Тематический Посещение

занятий в группе

продлённого дня,

проверка


Ноябрь Зам.

директор

а по ВР

Справка,


й совет

269

дня моментов, качество

самоподготовки

обучающихся в

группе

продленного дня

воспитателей

группы

продлённого дня



режим и

техника


труда



законодательс

тва РФ в

области

охраны жизни

и здоровья



теплового,

воздушного и

светового режимов

в школе

Текущий Наблюдение

Беседа

Анализ

Ноябрь Директор

Зам.

директор

а по УВР

Зам

директор

а по АХР

Совещание

при

директоре

5. Итоговая


9.11 Подготовка


9, 11 классов

к итоговой


Выявление


направленности

учебных занятий;


повторения

учебного

материала.

Пробное


обществознанию в

9 и 11 классах

Фронтальный Посещение

учебных занятий.

Проверка

документации.

Анализ работ.


директора

по УВР

Совещание


6. КОК 8 Состояние

учебно-

воспитательн

ого процесса

в 8 классе

Изучение уровня


учебно-


процесса

Классно-


Посещение


классных часов,

внеклассных

мероприятий.

Проведение


работ по

предметам.


директора

по УВР

Зам.

директора

по ВР,

психолог

Справка,


й совет

270

Анкетирование

учащихся.

Проверка

документации:

классных

журналов,



планирования,

плана

воспитательной

работы классного

руководителя,

рабочих тетрадей

учеников для


работ, дневников.




4а Ход

подготовки к


Моризеновой

Н.К., подавшей

заявление на

высшую

категорию

Проверка


классных

журналов,


тематического,

поурочного


работы по теме

самообразования,

обобщение АПО,


портфолио

Персональный

Проверка


собеседование,

посещение




работ

Ноябрь Директор

Зам.

директор

а по УВР



совет

ДЕКАБРЬ



1-11 Оформление

классных

. Проверка:



классных

Декабрь

(3-я Зам.

директора



271

х программ журналов своевременности ,


классных

журналах;



оценок

журналов неделя) по УВР

директоре

2. Техника


1-11 Обеспечение

техники


на уроках

технологии,

физики, химии,

биологии,

физкультуры.

Проверка

выполнения

инструкций по

охране труда,

жизни и здоровья

детей

Фронтальный Посещение уроков

технологии,

физики, химии,

биологии,

физкультуры.

Проверка


Декабрь Директор Совещание при

директоре,

справка

3. Методическая

работа

Эффективност

ь

методической

учебы

педагогов в

межкурсовой

период

Изучение:

результативности


ШМО;

эффективности

обучающих

семинаров; работы

по теме

самообразования

Фронтальный Проверка


Посещение

заседаний ШМО

Декабрь Зам.

директора

по УВР



совет

4. Итоговая


9, 11 Подготовка



к итоговой


Выявление






учебного

материала.

Пробное




Проверка





УВР


директоре

272

русскому языку в 9

и 11 классах

5. Тетради для


работ

5-11 Работа

учителей

русского

языка

с тетрадями



единого


режима и

объективность


оценок за

контрольные

работы


Беседа

Декабрь Зам.директ

ора по УВР


ли ШМО


завуче


учебно-



в 11 классе

Изучение: уровня


учебно-


процесса, качества

ведения

элективных курсов,


профориентационн

ой работы,


портфолио

учащихся

Классно-


Посещение







работ по

предметам.


учащихся.

Проверка


классных

журналов,

журналов


курсов,




плана




УВР

Зам.


ВР ,

психолог

Справка,

педагогический

совет

273



портфолио

учащихся..



5-9 Адаптация


в средней

школе

Изучение

микроклимата


диагности

ческий

Анкетирование.

Социометрия.

Обследование

психолога


директора

по ВР,

психолог


директоре,

справка

8. Домашнее

задание

5-7 Анализ

состояния

работы по

дозировке

домашнего

задания

Дозировка

домашнего задания

(взаимопроверка

ШМО)


беседа


анализ


директора

по УВР


ли ШМО

Совещание

ШМО

9. Диагностика 4 Диагностическ

ое



4-х классов.

Срезовые

работы.


уровня



Выявление


грамотности,

качества знаний


диагности

ческий

Диагностическое

обследование.



срезовых работ



УВР.

Учителя

начальных

классов,

психолог

Результаты

диагностического

обследования,


директоре

10. ШМО Проведение


недель.

Графики

текущих


и

практических

работ на 2

полугодие

Повышение

качества

организации и



недель.

Составления

графиков текущих

работ на 2

полугодие

Тематический Беседа

Анализ


директора

по УВР


ли ШМО


совет

274

ЯНВАРЬ



х программ



ой программы

школы за 1-е

полугодие.








классных

журналов,




Январь Зам.

директора

по УВР

Справка,


совет

2. Журнал 1-11 Ведение

классных

журналов

Проверка:


своевременности,


классных

журналах;



оценок


классных

журналов

Январь

(до 15

числа)

Зам.

директора

по УВР

Справка,


директоре


обучения



за 1-е

полугодие

Выявление




е полугодие


классных


классных


результаты


работ


директора

по УВР

Справка,


совет

4. Итоговая





к итоговой


Выявление






учебного

материала.

Пробное



Проверка





УВР


директоре

275


выбранным

предметам в

режиме онлайн в 9

и 11 классах

5. Работа с


группы риска


работы со

слабоуспевающ

ими

обучающимися,

с


группы риска,

стоящими на

внутришкольно

м контроле и в

ОДН

Изучение:

организации работы

со

слабоуспевающими

обучающимися на

учебных занятиях;

включенности

обучающихся группы

риска в спортивную

деятельность.

Система работы

классных

руководителей с

учащимися группы

риска по


неуспеваемости и




посещение


спортивных

секций. Проверка

планов работы

классных




ВР, соц.

педагог,

психолог


заседание совета





6а Ход



Внучковой

Н.В., подавшей


первую

категорию

Проверка


классных

журналов,








Проверка



посещение




работ

Январь Директор

Зам.

директора

по УВР



совет

276



портфолио

7. Обученность

учащихся по

английскому

языку




языка

Изучение:

состояния


учебного процесса;


уровня

успеваемости по

предмету.

Предметный Проверка

документации;


посещение




работ


директора

по УВР

Справка,


совет

8. ШМО 9-11 участие

учащихся в

муниципальн

ом этапе

Всероссийско

й олимпиады


Участие учащихся

в олимпиаде

Тематически-



Беседа


директора

по УВР


ли ШМО


директоре

ФЕВРАЛЬ

1. Посещаемость

занятий

1-11 Посещаемост

ь

обучающимис

я учебных

занятий

Упорядочение

работы классных


контролю


занятий.


всеобуча


учебных

занятий.

Проверка

классных

журналов.

Отчеты

классных


февраль Зам.


ВР



директоре,

справка



х программ

1-11 Оформление

классных

журналов

Проверка:




классных


классных

журналов

февраль

(до 15

числа)

Зам.

директора

по УВР

Справка,


директоре

277

журналах;



оценок


учебно-



в 9 классе

(успеваемость

и качество

знаний по

итогам 1-го

полугодия)



учебно-


процесса,



ой работы,

Классно-


Посещение







работ по

предметам.


учащихся.

Проверка


классных

журналов,




плана







работ, дневников,

портфолио

учащихся.



УВР

Зам.


ВР,

психолог

Справка,


совет

4. Работа доп.



работы

Проверка:

наполняемости


кружковых

Февраль Зам.


Справка,


278

кружков кружков;

посещение

учащимися

кружковых

занятий; качество

ведения кружковых

занятий;

посещаемость

ГПД.

занятий, проверка


кружков.

ВР совет

5. Итоговая





к итоговой


Выявление






учебного

материала.

Добровольное

тестирование в

формате ЕГЭ по

выбранным

предметам в 11

классе. Пробное


математике в 9

классе.



Проверка



Февраль Зам.


УВР


директоре

6. Профориента-

ция


профориентаци

онной работы


встреч с


учебных заведений

Тематический Анкетирование февраль Директор

Зам.

директора

по ВР


директоре

7. Тетради для


работ

5-11 Работа

учителей

математики

с тетрадями


единого


режима и


Беседа

февраль Зам.директ

ора по УВР


ли ШМО


завуче

279

обучающихся объективность


оценок за

контрольные

работы

8. Работа

учителя

1-11 работы

учителей-

предметников

с ИКТ

технологиями

Состояние работы

по внедрению ИКТ

в урочную


учителя


Беседа


директора

по УВР


ли ШМО


завуче

МАРТ



х программ

1-11 Ведение

классных

журналов

Проверка:




классных

журналах;



оценок


классных

журналов

март

(до 15

числа)

Зам.

директора

по УВР

Справка,


директоре

2. Тетради,

дневники

5-6 Ведение

учебной


тетради,

дневники

обучающихся 5

и 6-х классов

Проверка: качества

работы учителя с

рабочими

тетрадями


работы над

ошибками;


единого


режима. Выявление

общих недочетов в

Тематический Проверка рабочих

тетрадей,

дневников

Март Зам.

директора

по УВР

Справка,


директоре

280

ведении дневников


3. здоровьесберег

ающие

технологии

Сохранение и

укрепление

здоровья


Изучение условий,

обеспечивающих

сохранность

здоровья учащихся




посещение



мероприятий

Март Зам.


УВР

Зам.


ВР

Информация


совет


учебно-



в 10 классе

(адаптация,

успеваемость

и качество

знаний по

итогам 1-го

полугодия)



учебно-


процесса,


Классно-


Посещение







работ по

предметам.


учащихся.

Проверка


классных

журналов,




плана







Март Зам.


УВР

Зам.


ВР,

психолог

Справка,


совет

281

работ, дневников,

портфолио

учащихся.

5. Одаренные

дети

Работа

педагогов с

одаренными

детьми,

занятия НОУ

Проверка

готовности к

проведению Дня

науки

Тематический Защита научных

работ, их

презентация.

март

(1-я

неделя)

Зам.

директора

по УВР



директоре

6. Итоговая





к итоговой


Выявление






учебного

материала.

Добровольное

тестирование в

формате ЕГЭ по

выбранным

предметам в 11

классе. Пробное


русскому языку в 9

классе.



Проверка



Март Зам.


УВР


директоре

7. Обученность

учащихся по

русскому языку

и литературе





Изучение: состояния



по русскому языку и

литературе.

Качество знаний и

уровня

успеваемости по

предмету

Предметный Проверка

документации;


посещение




работ

Март Зам.

директора

по УВР

Справка,


совет

282




8 Ход



Вавиловой

Н.Н., подавшей


первую

категорию

Проверка


классных

журналов,









портфолио


Проверка



посещение




работ

Март Директор

Зам.

директора

по УВР



совет

9. ГПД Эффективност

ь работы

группы

продлённого

дня

Проверка:

состояние текущей


учащихся;

наполняемость

групп продлённого

дня; посещаемости

учащимися группы

продлённого дня;


режимных

моментов; качество

самоподготовки

обучающихся в

группе

продлённого дня.


занятий в группе

продлённого дня;

проверка


воспитателя

группы

продлённого дня

Март Зам.


ВР

Справка,


совет

283

АПРЕЛЬ


государственн

ых программ


образователь

ной

программы

школы за 3-ю

четверть.








классных

журналов,




Апрель Зам.

директора

по УВР

Справка,


совет


классных

журналов

Проверка:




классных

журналах;



оценок


классных

журналов

Апрель

(до 15

числа)

Зам.

директора

по УВР

Справка,


директоре


обучения



за 3-ю

четверть

Выявление




ю четверть


классных


классных




работ


директора

по УВР

Справка,


совет

4. Работа

учителей,

преподающи

х в

выпускных

классах

9,11 Анализ

работы

учителя на

уроке

Индивидуализация

работы с

учащимися,

имеющими низкую

мотивацию к

учебно-

познавательной

деятельности при

Персональный Наблюдение

Беседа

Анализ



УВР

Руководител

и ШМО

Директор

Совещание МО


совет

284

подготовке к

итоговой


5. Итоговая


9 Подготовка


9 класса к

итоговой


Выявление






учебного

материала.

Пробный экзамен в

9 классе.

Фронтальный Анализ работ. Апрель Зам.


УВР


директоре

6. Предпрофильн

ая подготовка

Эффективност

ь

предпрофильн

ой подготовки


9 класса

Изучение:

Эффективности


ой работы;


информационной

работы на

классных часах,


собраниях;


портфолио


классно-


контроль

Посещение



мероприятий,


собранийАнкетир

ование учащихся.

Проверка


журналов


курсов, плана




портфолио

учащихся.


учащихся.

Собеседование с




УВР

Зам.


ВР,

психолог

Справка,


совет

285

учащихся 9

класса.


учебно-



в 4-х классах

(успеваемость

и качество

знаний по

итогам года)



учебно-


процесса

Классно-


Посещение







работ по

предметам.


учащихся.

Проверка


классных

журналов,




плана







работ, дневников.



УВР

Зам.


ВР,

психолог

Справка,


совет

8. Техника

чтения


умений и

навыков

учащихся 2-5

классов при

чтении


уровня владения

умениями и

навыками

сознательного,

правильного,

Итоговый Устная

проверка

знаний, беседа,

анализ


директора

по УВР

Руководит

ели ШМО

Заседание

ШМО

286

незнакомого

текста

беглого и

выразительного

чтения

9. Журналы

кружковой

работы

Работа с

журналами


правил ведения

журналов


Беседа

Зам.

директора

по ВР


завуче

10. Итоговая


9 Подготовка

экзаменацион

ных

материалов

для сдачи

экзаменов по

выбору

Своевременность

оформления и

утверждения

экзаменационного

материала

учителями и



Тематический Изучение


Апрель Руководит

ели ШМО


директоре

11. Руководител

и ШМО

2-11 Совещание

ШМО

Рассмотрение

экзаменационного

материала

итоговой и

промежуточной

аттестации в ШМО

и предоставление

его на

утверждение.



учебного

материала.

Итоговой Беседа



итоговых

срезовых работ


директора

по УВР

Руководит

ели ШМО


директоре,


12. Учебные

кабинеты

Проверка

состояния

учебных

кабинетов




санитарному

состоянию и


Текущий Беседа, рейд по

кабинетам.

Анализ

Апрель

Директор

Зам.


УВР Зам.


АХР


директоре

287

кабинетов к

итоговой


учащихся

МАЙ


государственн

ых программ


образователь

ной

программы

школы за год.








классных

журналов,




Май Зам.

директора

по УВР

Справка,


совет


классных

журналов

Проверка:




классных

журналах;



оценок


классных

журналов

Май Зам.

директора

по УВР

Справка,


директоре


обучения



за год

Выявление



обучающихся за



классных


классных




работ

Май Зам.

директора

по УВР

Справка,


совет

4. Тетради,

дневники

Ведение

учебной


тетради,

дневники

Изучение: качества

работы учителя с

тетрадями

лабораторных

работ

Тематический Проверка рабочих

тетрадей,

дневников

Май Зам.

директора

по УВР

Справка,


директоре

288

учащихся. обучающихся,

работы над

ошибками.


единого


режима.

Выявление общих

недочетов в

ведении дневников


5. ФГОС 1-3 Диагностическ

ие срезовые

работы

Выявление

качества знаний,

умений, навыков и


обучающихся за


Тематический Анализ работ Май Зам.

директора

по УВР

Справка,


директоре

6. Итоговая





к итоговой


Выявление






учебного

материала.



Проверка


Май Зам.


УВР


директоре

7. Итоговая


9,11 Расписание

экзаменов и

консультаций.

Состав

экзаменационн

ых комиссий

Совершенствовани

е подготовки к

итоговой

аттестации в

выпускных классах

Итоговый Изучение


Май Директор

Зам.

директора

по УВР


директоре

8. Промежуточна

я аттестация

2-8, 10 Изучение

результативнос

ти обучения,

Анализ уровня


учащихся за учебный

Итоговый Мониторинг в

различных

формах.

Май Зам.

директора

по УВР

Справка,


й совет

289

качества

освоения

учебных

программ

год Анализ Директор

9. Учебные

программы


учебных

программ

Проверка степени

реализации

учебных программ,

их теоретической и


частей

Итоговый Наблюдение.

Анализ.

Май Зам.

директора

по УВР


завуче

10. Работа с


учащимися



занятий


учащимися и

исправление

ими

неудовлетворит

ельных оценок


е индивидуальной

работы с



Беседа

Май Зам

директора

по УВР

Соц.

педагог


завуче

11. ГПД 2-4 Анализ

работы ГПД


е работы ГПД за

год


Беседа. Анализ

Май Директор

Зам.

директора

по ВР


директоре

12. Воспитательна

я работа

Состояние


ой работы

Проверка

выполнения


планов


работы. Анализ

уровня

воспитанности




классных

руководителей;

анкетирование,

социометрия,


психолога

Май Зам.

директора

по ВР,

психолог


директоре

290

ИЮНЬ



режим и охрана

труда


санитарного

состояния кабинетов,

раздевалок, столовой,

спортзала,

мастерской,

соответствие

маркировки мебели,

приведение

имеющегося

оборудования в

соответствие с

требованиями охраны

труда

Готовность

школы к

новому




рейд по

кабинетам

Июнь Зам.

директора

по АХР

Директор

Зам.

директора

по УВР

Совещание

при

директоре

2. Личные дела 1-8, 10 Анализ работы

классных

руководителей с

личными делами

учащихся


единого

орфографическо

го режима при

оформлении

личных дел

учащихся

Итоговый Наблюдение,

анализ

Июнь Директор Совещание

при

директоре

3. Экзаменацион

ная

документация

9, 11 Проверка


протоколов


комиссий

Оформление

экзаменационной


председателями


комиссий и

ответственными

Темати

ческий

Изучение


Июнь Комиссия

Совещание

при

директоре

4. Аттестаты

Книга выдачи

Классные

журналы

9, 11 Контроль за

оформлением


учащихся, книги

Правильность

и

своевременнос

ть оформления



Июнь Комиссия

Совещание

при

директоре

291

Сводная

ведомость

итоговой


выдачи, классных

журналов и

сводной ведомости

итоговой



5. Личные дела 9, 11 Своевременность


личных дел в архив


правил


личных дел




Июнь

Директор Совещание

при

директоре

6. Уровень


Уровень и качество

подготовки


Соответствие

уровня и

качества

подготовки


требованиям

образовательны

х стандартов

Тематический Протоколы сдачи

экзаменов

Июнь Зам.

директора

по УВР

Справка,


й совет


квалификаци

онной

категории

Проверка


аттестационных

документов учителей



Темати-

ческий


Беседа


Зам.

директора

по УВР

Совещание

при

директоре

8. Работа ШМО План работы

ШМО на 2014-2015


Обсуждение



обеспечения,

выбора авторских

программ,

написание

рабочих

программ

Предвари

тельный


Беседа

Июнь Зам.


УВР

Руководител

и ШМО

Совещание

при

директоре

План внутришкольного контроля по реализации ФГОС начального общего


№ Вопросы, подлежащие

контролю

Цель контроля Вид контроля Ответственн

ые лица

АВГУСТ

1 Диагностика готовности

учителей к введению

ФГОС НОО

Выявление основных

затруднений педагогов

школы в вопросах

введения ФГОС НОО

Тематический Заместитель


УВР

СЕНТЯБРЬ

1 Соответствие рабочих

программ учебных

предметов для 1-х, 2-х и 3-

х классов, календарно-


планирования требованиям

ФГОС НОО и ООП

начального общего


Оценка соответствия


учебных предметов для

1-х, 2-х и 3-х классов,

требованиям ФГОС НОО

и ООП начального

общего образования





УВР

2 Соответствие рабочих

программ курсов

внеурочной деятельности

для 1-х,2-х и 3-х классов,

требованиям ФГОС НОО и

ООП начального общего


Оценка соответствия


курсов внеурочной

деятельности для 1-х, 2-х

и 3-х классов,

требованиям ФГОС НОО

и ООП начального

общего образования





УВР

ОКТЯБРЬ

1 Адаптация обучающихся 1

класса

Отслеживание адаптации

обучающихся 1 класса;

учебно - организованных;

учебно -

интеллектуальных; учебно

- информационных;

учебно -

коммуникативных

результатов. Выявление

уровня развития

обучающихся 1 класса

Классно -




УВР

2 Специфика организации

образовательного процесса

для учащихся 1 класса в

связи с ведением ФГОС

НОО второго поколения

Проанализировать

специфику организации

образовательного

процесса для учащихся 1

класса в соответствии с

требованиями,

заложенными в ФГОС

нового поколения

Классно -




УВР

293

3 Проверка журналов Соблюдение единых

требований к оформлению

журналов





УВР

4 Проверка личных дел


Соблюдение требований к

оформлению и введению

личных дел обучающихся

классными


Фронтальный Заместитель


УВР

5 планирование

воспитательной работы в

1-х,2-х и 3-х классах с

учетом требований ФГОС

НОО

Обеспечение системности





ВР

НОЯБРЬ

1 Использование

современных

образовательных

технологий на уроке в 1-х,

2-х и 3-х классах

Оказание теоретической

помощи учителю в

овладении

современными

технологиями в учебно-

воспитательном

процессе

Персональный Заместитель


УВР

2 Работа педагогов по

формированию УУД в

начальной школе

Состояние преподавания

в начальной школе.

Анализ активных

методов обучения

учащихся на уроках в

начальной школе с точки

зрения формирования

УУД





УВР

ДЕКАБРЬ

1 Выполнение обязательного

минимума содержания

образования по русскому

языку и математике в 1-х,

2-х и 3-х классах в 1

полугодии.

Оценка выполнения

обязательного минимума

содержания образования

по русскому языку и

математике в 1-х, 2-х и

3-х классах.



УВР

2 Деятельность учителя в

условиях подготовки к

переходу на новые

образовательные

стандарты.

Выявление уровня


компетентности учителя

в вопросах

инновационной

деятельности, оценка

готовности

педколлектива к

выполнению требований,

заложенных в ФГОС

нового поколения

Персональный Заместитель


УВР

3 Работа классных

руководителей начальных

Контроль за

посещаемостью занятий



294

классов по вопросу

контроля за состоянием

заболеваемости учащихся

и причин, её

побуждающих.

учащимися, склонными к

пропускам уроков

УВР,

классные


ЯНВАРЬ

1 Итоги работы по введению

ФГОС НОО в 1 полугодии

Оценка состояния

предварительных итогов

по введению ФГОС НОО

Обобщающий Заместитель


УВР,


ШМО

2 Организация


деятельности в классных

коллективах 1-х классов

Диагностика

изученности класса в

целом и каждого ученика

в отдельности

Классно -




ВР

3 Состояние работы с

родителями в 1-х, 2-х и 3-х

классов.

Анализ работы

классного руководителя

с семьями учащихся



ВР

ФЕВРАЛЬ

1 Посещаемость занятий

учащимися начальной

школы.

Анализ работы классных


обеспечению

посещаемости уроков



УВР

2 Внеурочная деятельность в

начальной школе как

важное условие реализации

ФГОС нового поколения

Оценка уровня владения

педагогами начальной

школы видами и

формами организации

внеурочной

деятельности учащихся в

соответствии с ФГОС

НОО





ВР

МАРТ

1 Выполнение


программы начальной

школы в третьей четверти


программ по предметам





УВР

2 Выполнение правил

техники безопасности на

уроках физкультуры и

технологии в начальной

школе.

Анализ своевременности

и качества проведения

инструктажа по технике




УВР

3 Требования к результатам

освоения ООП НОО

выпускников начальной

школы

Оценка владения

учителями школы

методическими

основами для реализации






УВР,


ШМО

295

результатам освоения

ООП НОО выпускников


АПРЕЛЬ

1 Отработка механизма учёта


достижений обучающихся

в начальной школе

(ученическое портфолио)

Оценка состояния

работы по

совершенствованию

механизма учета


достижений учащихся.

Фронтальный Заместитель


ВР

2 Особенности организации

и моделирования

внеурочной деятельности

по духовно- нравственному

развитию и воспитанию

школьников с учётом

требований ФГОС

Оценка методической

грамотности педагогов в

направлении реализации

программы по духовно-

нравственному развитию

и воспитанию



ВР

МАЙ

1 Выполнение программного

материала по предметам

учебного плана в

начальных классах


программного материала



УВР

2 Диагностика учащихся 1-х,

2-х и 3-х классов.

Оценка достижения

планируемых

результатов 1-х, 2-х и 3-х

классов





УВР

ИЮНЬ

1 Подведение итогов работы

по введению ФГОС НОО

Оценка деятельности

педколлектива по

введению ФГОС НОО в

прошедшем учебном

году

Фронтальный Директор

школы

296

План проверки тетрадей обучающихся

Месяц Что проверяется Кто

проверяет

где

обсуждается

октябрь Качество проверки рабочих тетрадей по

русскому языку и математику учащихся 5-9

классов. Соблюдение требований

ежедневной проверки тетрадей,

аргументированности оценок, организация

работы над ошибками. Внешний вид

тетрадей.



УВР

Индивидуальные

беседы с

учителями

ноябрь Качество проверки рабочих тетрадей по

русскому языку и математику учащихся

начальных классов. Соблюдение

требований по единому орфографическому

режиму и ежедневной проверки тетрадей,

аргументированности оценок, организация

работы над ошибками. Внешний вид

тетрадей.



УВР


беседы с

учителями

декабрь Проверка тетрадей по русскому языку и

литературе. Соответствие периодичности

проверки рабочих тетрадей. Объём и

характер домашних заданий, их

соответствие классной работе и нормам

учебной нагрузки.



УВР



по УВР

январь Качество проверки тетрадей для

контрольных работ учащихся 2-9 классов,

Выполнение норм контрольных работ за 1

полугодие Соответствие сроков проведения

контрольных работ. Объективность оценок.

Организация работы над ошибками



УВР,

председатели

ШМО



по УВР

февраль Проверка тетрадей по математике.

Соответствие периодичности проверки

рабочих тетрадей. Объём и характер

домашних заданий, их соответствие

классной работе и нормам учебной

нагрузки.



УВР



по УВР

март Качество и периодичность проверки

рабочих тетрадей. Внешний вид тетрадей



УВР

апрель Проверка тетрадей для контрольных работ,

лабораторных и практических работ.

Соответствие контрольных работ,

лабораторных и практических работ

программным требованиям и

тематическому планированию.

Соответствие оценок в тетрадях оценкам в

журналах. Соблюдение установленного

орфографического режима.



УВР,

председатели

ШМО



по УВР

297

ПЛАН

проверки дневников обучающихся на 2013-2014 учебный год


проверяет

Где


сентябрь Оформление дневников обучающимися в

соответствии с установленными

требованиями.

Зам.

директора

по ВР



по ВР

октябрь Объем домашних заданий. Соответствие

записи домашнего задания в дневниках с

записями в классном журнале. Соответствие

домашнего задания нормам.

Системы работы классных руководителей и

учителей - предметников с дневниками

обучающихся, связь с родителями

посредством дневника.

Зам.

директора

по ВР



по ВР

ноябрь Своевременность выставления оценок за 1-ю

четверть в дневники. Оповещение родителей

об итогах 1-й четверти.

Зам.

директора

по ВР



по ВР январь Работа классных руководителей и учителей -

предметников с дневниками обучающихся.

Своевременность выставления оценок за 1

полугодие, работа родителей с дневниками

обучающихся, их осведомленность об итогах

полугодия, культура ведения дневников

обучающимися.

Зам.

директора

по ВР



по ВР

февраль Объем домашних заданий. Соответствие

записи о домашнем задании в дневниках

записи о домашнем задании в классном

журнале. Соответствие объема домашнего

задания нормам

Зам.

директора

по ВР



по ВР

март Культура ведения дневников обучающимися. Зам.

директора

по ВР



по ВР апрель Своевременность выставления оценок за 3-ю

четверть в дневники, оповещение родителей

об итогах 3-й четверти.

Зам.

директора

по ВР



по ВР

май

Своевременное выставление оценок за 4-ю

четверть и год, доведение итогов года до

сведения родителей.

Выборочная проверка дневников учащихся.

Выявление и анализ основных недочетов

работы классных руководителей и учителей -

предметников с дневниками обучающихся.

Рекомендации на следующий 2014 / 2015


Зам.

директора

по ВР



по ВР

298

План проверки классных журналов


проверяет

где


сентябрь Заполнение журналов. Выполнение единого

орфографического режима, своевременность

заполнения журналов классными

руководителями и учителями –

предметниками


директора

по УВР


директоре.

Справка

В

течение

года

Посещаемость уроков учащимися,

склонными к прогулам и учет ее учителями.

Система опроса слабоуспевающих и

неуспевающих учащихся.


директора

по УВР


зам директора по

УВР

ноябрь Своевременность выставления в журнале

оценок за письменные работы. Соответствие

текущих оценок и оценок за контрольные

работы. Соответствие сроков проведение

письменных работ утверждённому графику

на 1 четверть. Объективность выставления

оценок за 1-ю четверть.


директора

по УВР



УВР Справка

декабрь Своевременность выставления в журнале





за 1 полугодие. Объективность выставления

оценок за 2-ю четверть и 1 полугодие.


директора

по УВР




В

течение

года

Своевременная запись в классных журналах

замен болеющих учителей в соответствии

записям в журнале регистрации замен


директора

по УВР


директоре

март Своевременность выставления в журнале





на 3-ю четверть. Объективность

выставления оценок за 3-ю четверть


директора

по УВР




апрель Состояние посещаемости уроков учащимися

9 и 11 классов


директора

по УВР


беседы с

классными


май Своевременность и объективность

выставления четвертных и годовых оценок.

Выявление основных недочетов а работе с

журналами за год. Готовность журналов 1-8,

10 классов к сдаче в архив. Готовность

журналов 9 и 11 классов к итоговой

аттестации.


директора

по УВР


директоре.

Справка

299

Раздел IX. Укрепление учебно-материальной базы школы

ПЛАН

подготовки школы к новому учебному году


Текущий ремонт и техническое обслуживания

1. Косметический ремонт пищеблока до 01.08. Зам.директора по

АХР

2. Замена линолеума на 2-3 этажах В течение

учебного

года


АХР

3. Подготовить договор по обслуживанию и акт

проверки работоспособности системы

электроснабжения

до 01.08 Зам.директора

поАХР

4. Сформировать трудовую бригаду для проведения

мелких ремонтных работ


АХР

5. Организовать прием результатов ремонтных работ за

летний период

до 15.08 Зам.директора по

АХР

6. Провести благоустройство прилегающей территории,

школьного двора, спортивной площадки

Июль,

август


АХР

7. Провести проверку и организовать испытание

спортивного и другого оборудования на соблюдение

норм ОТ и ТБ

до 01.09. Зам.директора по

АХР.

8. Провести оценку состояния и укомплектованности

материально- технического оборудования,

необходимого для функционирования здания


АХР

9. Провести оценку состояния имеющегося

оборудования (сантехника, спортивный инвентарь,

специальные машины и устройства в столовой,

телевидение и радиоузел, компьтерный парк и др.)


АХР

10. Обеспечить готовность пришкольной территории,

игровых, спортивных площадок (ремонт, вывоз

мусора, уборка, покос травы, стрижка кустарников,

деревьев, цветников) к новому учебному году


АХР

11. Ремонт учебных кабинетов до 15.08. Зам.директора по

АХР

300

12. Приобретение мебели до 15.08. Зам.директора по

АХР

Подготовка инженерных систем к работе в зимний период


проверки работоспособности системы водоснабжения

и канализации

апрель

май


поАХР


проверки работоспособности системы отопления

апрель

май


АХР

3. Промывка, прессовка и испытание системы

отопления

июнь

май


АХР

4. Подготовить техническую документацию, договор по

обслуживанию и акт проверки работоспособности

системы противопожарной сигнализации


АХР

5. Приобрести противопожарный инвентарь и средства

пожаротушения

В течение

учебного

года


АХР

6. Испытание пожарных гидрантов и кранов на

водоотдачу


АХР

7. Подготовить годовой план по пожарной безопасности

образовательного учреждения


АХР

8. Проверка путей эвакуации (планы эвакуации,

указатели путей эвакуации (по нормам) запасные

выходы). Планы эвакуации


АХР

9. Проверить размещение планов эвакуации на каждом

этаже


АХР

Аттестация рабочих мест

1. Провести аттестацию рабочих мест до 15.08. Директор

2. Подготовить экспертное заключение по итогам

аттестации рабочих мест. Издать приказ по школе.

до 15.08. Директор

Организация оздоровления и занятости школьников в летний период

1. Организовать работу пришкольного детского

оздоровительного лагеря


ВР

2. Укомплектовать пришкольный детский

оздоровительный лагерь необходимым

оборудованием и кадрами

до 25.05. Начальник лагеря


АХР

Обеспеченность учебной литературой

301

1. Заказать учебники до 01.02. Библиотекарь

2. Оформить подписку на газеты и журналы Декабрь,май Библиотекарь

Работа с документацией

1. Подготовить паспорта кабинетов май Зав.кабинетами

2. Обновить документацию по технике безопасности в

кабинетах

май Зав.кабинетами

3. Проверить классные журналы и сдать их на хранение июнь Зам.директора по

УВР

4. Заполнить паспорт школы май Директор

5. Издать приказы по школе: о назначении

ответственного за пожарную безопасность;

- о мерах обеспечения пожарной безопасности;

-об установлении противопожарного режима;

-об испытании спортивного оборудования;

- о проведении месячника по благоустройству


- о проведении озеленения территории школы в

рамках весеннего месячника;

- о проведении озеленения территории школы в

рамках осеннего месячника;

- о проведении работ по санитарной очистке


- о цветочном оформлении территории;

- об устранении замечаний и недостатков по

результатам проверки готовности школы к новому

учебному году.

до 01.09. Директор

6. Подготовить:

акт готовности школы к новому учебному году;

акт проведения пожарно-тактических тренировок в

школе;

план благоустройства и содержания территории;

план мероприятий энергосбережения в

образовательном учреждении;

план подготовки школы к осеннее-зимнему периоду;


АХР

302

договор с медицинским учреждением;

договор на вывоз пищевых отходов, мусора;

договор на дератизацию, дезинсекцию, договор на

обслуживание системы видеонаблюдения (СВН);

справка об обеспечении санитарной одеждой,

кухонной, столовой посудой, разделочным

инвентарем;

справку об обеспечении моющими средствами

(название, количество)

договор систем канализации и водоснабжения

Работа с кадрами

1. Составить график отпусков учителей и сотрудников

школы. Провести корректировку графика отпусков с

учетом занятости в школе

Февраль Директор

2. Провести оценку штатного расписания. Выявить

вакансии. Разместить информацию в СМИ, сайтах

интернет


Уч. информатики

3. Провести расстановку кадров на новый учебный год Февраль Директор

4. Издать приказ по школе о приеме новых сотрудников до 01.09. Директор

5. Подписать договор с новыми сотрудниками.

Ознакомить с должностными обязанностями,

Уставом школы, правилами внутреннего распорядка

и другими локальными нормативными документами

до 01.09. секретарь

6. Подготовить документы для предстоящей аттестации

педагогов


УВР

7. Составить список сотрудников школы, занятых в

пришкольном оздоровительном лагере

апрель Директор

8. Провести совещание при директоре по модернизации

оборудования с учителями предметниками,

техническим персоналом

апрель

Директор


АХР

9. Вынести на заседание Наблюдательного совета

школы вопрос «Подготовка к новому учебному году»

март Директор

Оформление школы

1. Оформить стенды «Ими гордится школа», «Наши

медалисты»

Июнь Зам.директора по

ВР

2. Составить смету расходов по оформлению классов,

холлов и рекреаций


АХР

domschool6.ucoz.rudomschool6.ucoz.ru/docs/2014/plan_raboty_na_2013-2014.pdf · Author:...

Documents

Transcript of domschool6.ucoz.rudomschool6.ucoz.ru/docs/2014/plan_raboty_na_2013-2014.pdf · Author:...