Aufgaben und Ziele Das Gymnasium (Auszug aus dem … · 2019. 3. 18. · Aufgaben und Ziele Das...

Aufgaben und Ziele

Das Gymnasium (Auszug aus dem Hessischen Schulgesetz)

… sieht seine Aufgabe darin, Schülerinnen und Schüler mit guten und sehr guten Leistungen aus der Grundschule sowie mit besonderen Interessen und Begabungen zu fördern.

Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikGütesiegel Hochbegabung Schulsportzentrum

… Jugendlichen unterschiedlichen sozialen, kulturellen, religiösen und ethnischen Hintergrunds die Chance zu verschaffen, sich zu entfalten und alle Ziele entsprechend ihrer Begabung und Leistung zu erreichen.

Gymnasium > Fortschreitend vertiefender Fachunterricht

Klassen 5/6

Deutsch, MathematikEnglisch plus weitere FremdspracheBiologieErdkundeGeschichteKunst, MusikEv. Religion, Kath. Religion, Ethik

Klassen 7 – 10 11 – 13

Physik, ChemieInformatikPolitik und WirtschaftBilinguale AngebotePhilosophie3. Fremdsprache, z.B.Spanisch, Latein, Griechisch, Italienisch, Koreanisch, Chinesisch

13 Fächer = verbindlicher Fächerkanon des Gymnasiums

Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikGütesiegel HochbegabungSchulsportzentrum

Sprachliche Bildung

Vertiefung und sicherer Umgang in der mündlichen und schriftlichen Form der deutschen Sprache,

sichere mündliche und schriftliche Verständigung in zwei Fremdsprachen,

vertiefte Text- und Sprachanalyse, persönliche Stellungnahme und Transfer,

Fähigkeit des Präsentierens

Mathematisches Verständnis und Modellieren

Vertieftes, naturwissenschaftliches Interesse

Persönlichkeitsbildung

durch intensiven Fachunterricht und zusätzliche, freiwillige Angebote, Ganztagsangebot, Schulsozialarbeit, Medienpädagogik

Gütesiegel Hochbegabung

Förderung besonderer Begabungen und Interessen durch spezifische Angebote

Ziele gymnasialer Schulbildung und -erziehung:

Abschluss

• Ziel ist die Allgemeine Hochschulreife

– Qualifizierung zum akademischenStudium

• Unter bestimmten Bedingungen sind auch folgende Abschlüsse möglich:

– Fachhochschulreife (schulischer Teil)

– Gleichstellung mit dem Realschulabschluss– Gleichzeitiger Erwerb der deutschen und der

französischen Hochschulreife Abibac in der Tilemannschule


Gymnasiale Oberstufe

Breites Leistungskursangebot in der Oberstufe mit z.B. Sport, Musik, Kunst

Vorleistungskurse

in der Oberstufe, z.B. in Chemie, Physik, Biologie, Mathematik, Deutsch, Geschichte, Politik und Wirtschaft, Französisch, Latein, Englisch, Musik, Kunst, Sport

Unser spezifisch gymnasiales Aangebot:

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• Freude, Neugier und Interesse am gemeinsamen Lernen

• Überdurchschnittliche Leistungsfähigkeit und Leistungsbereitschaft

• Freude am Lesen

• Gute Konzentrationsfähigkeit

• Zügiges Arbeitstempo

• Gute Kenntnisse der deutschen Rechtschreibungund der Grundrechenarten

• Lust auf neue Herausforderungen

• gute und sehr gute Leistungen in der Grundschule

Welche Voraussetzungen brauchen Kinder für einen erfolgreichen Übergang zum Gymnasium?

• Querversetzung in Klasse 5 und 6

§19 Verordnung Schulverhältnis

• Wiederholung einer Jahrgangsstufe

auch freiwillig

§21 Verordnung Schulverhältnis

Was ist anders als z.B. in der Grundschule?

7

• Fachlehrerprinzip / Fachraumprinzip


Neue, hochmodern ausgestattete Fachräume für alle Fächer

Ausstattung aller Unterrichtsräume mit digitalen Whiteboards

Hochmoderne Laborausstattung aller naturwissenschaftlichen Fachräume

8

Zunehmende Bedeutung der mündlichen Mitarbeit

Anknüpfen an und Weiterentwickeln der Lern- und Arbeitstechniken der Grundschule

in Gruppen- und Partnerarbeit undzunehmend selbstständig in neuen Fächern wie z.B. Biologie, Erdkunde

Präsentieren von kleinen Unterrichtsprojekten und Gruppenergebnisse


9

Spezielle Profilwahl in Klasse 5 (Sprachen, Musik, Sport)

Wahl der 1. Fremdsprache in Klasse 5 zwischen Französisch oder Latein kombiniert mit fortgeführtem Englisch in Kl. 5 (Biberacher Modell)

2. Fremdsprache verbindlich ab Klasse 6Beginn der 2. Fremdsprache in Klasse 6 3. und 4. Fremdsprache möglich ab Klasse 9/11

Abibac-Bildungsgang mit dem Ziel des gleichzeitigen Erwerbs der deutschen und der französischen Hochschulreife

Unser spezifisches, gymnasiales Angebot

Klasse 5

Latein/ Französisch

+Englisch

Englisch

1. Fremdsprache

Klasse 6

FranzösischLatein

2. Fremdsprache

Klasse9 / 10WU:

Französisch/Latein/

GriechischKoreanisch

FranzösischLatein

3. Fremdsprache

E-Phase/11

Spanisch Anfänger

Fortführung E / F / L /Gr / Kor

4. Fremdsprache

Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikSchulsportzentrumGütesiegel Hochbegabung

Unser Fremdsprachenprofil

• Freude am Fremdsprachen-lernen im günstigsten Lernalter vor der Pubertät

• Frühzeitiges Kennenlernen fremdartiger, kultureller und sprachlicher Unterschiede und des Umgangs damit erlernen

• Vermeidung von Unterforderung, aber Wecken und Fördern von Interessen und Begabungen

• Vertiefung der Fähigkeiten in der deutschen Schriftsprache

• Sprachen machen vergessensresistent12

Warum bietet die Tilemannschule die neu einsetzende Fremdsprache in Klasse 5 an?

12

Frühzeitige Förderung besonderer Interessen und Begabungen beim Sprachenlernen

Alte Sprachen (z.B. Latein)

werden lesend und zwar ohnezusätzliche Probleme in Ausspracheund Rechtschreibung gelernt.

Gute Voraussetzungen sindInteresse an geschichtlichenInhalten, Freude am Lesen undSchreiben

Vertrautmachen mitgrundlegendem Sprachwissen Intensive Gedächtnisschulungund Förderung der Konzentrationdurch Lernen der grammatischenFormen> eher introvertierter Lernertyp

Moderne Sprachen (z.B. Französisch)

werden durch sprachliches Handeln- Sprechen - gelernt.

Gute Voraussetzungen sind Freudean Kommunikation, Begegnung mitSprechern und Lebenswelt derZielsprache sowie Interesse anaktuellen Themen und Inhalten Mut zum Handeln in einer fremdenSprache Imitatives Lernen und Sprechen Schulung des visuellen undakustischen Gedächtnisses

> eher extrovertierter Lernertyp13

Gelebte Fremdsprachen zur Förderung der interkulturellen und internationalen Schulkultur

Französischsprachige Begegnungsprojekte, z.B.:

Erasmus-Plus Projekt gefördert durch die Europäische Union

mit Partnerschulen in

• Irland• Spanien• Italien • Portugal • Polen

Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer erarbeiten gemeinsam Unterrichtsprojekte zum Thema Unis en Europe = Vereint in Europa.

In der Tilemannschule als einzigem Gymnasium

der Region: Profilwahl Musik oder Sport

Wahl einer Klasse

mit Musikprofil in Klasse 5

Wahl einer Klasse

mit Sportprofil in Klasse 5

Was ist das besondere Profil der Tilemannschule?

15

16

Verlässliche Schule - VSS

Als staatliches Gymnasium erhalten wir zusätzlich zur 100%igen Unterrichtsversorgung ein Budget für Vertretungsunterricht.

• Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für Vertretungsunterricht in den Klassen 5 – 8

• Verlässliche Schulzeit entsprechend dem Wochenstundenplan von Klasse 5 - 8

Wie sieht unser G9 Angebot aus?

Beraten und Fördern

Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrkräften und Schulleitung:

• Zentrale Elternabende zu Beginn des Schuljahres

• Pädagogische Elternabende zu Themen, z.B. Medienerziehung

• Schullaufbahnberatung

• Individuelle Elternsprechstunden

• Elternsprechtage17


Inklusiver Unterricht (Inklusion)

in Zusammenarbeit mit den regionalen und überregionalen Förderzentren, Sozialamt (Teilhabeassistenz), z.B. für:

• Sehen

• Hören

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DaZ Deutsch als Zweitsprache

Zusätzlicher Deutschunterricht für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache

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LRS Lese-Rechtschreibförderung

Rechtschreibtest für alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 vor den Herbstferien

Im Fall von markanten Defiziten erfolgt verbindlicher LRS-Förderunterricht.

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Sprachen, Musik, Sport und Theater

fördern am intensivsten die mentale Stärke,

besonders im Kindes- und Jugendalter.

Prof. Dr. Manfred SpitzerLimburg am 10.11.2014

Gymnasium und altsprachliches GymnasiumFranzösisch bilingualer Zweig/AbibacSchule mit Schwerpunkt MusikSchulsportzentrumGütesiegel Hochbegabung

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Wahl der 1. Fremdsprache

Profilwahl in Klasse 5 und 6:

Latein Französisch

Englisch

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Englisch als weitergeführte Fremdsprache oder in Kombination mit Französisch / Latein

Englisch ab Klasse 5: fortgeführte 1. Fremdsprache

• Hauptfach mit 5 Unterrichtsstunden

• Aufgreifen und Sichern der Inhalte der Grundschule

• Ausgleichen der unterschiedlichen Wissensstände aus der Grundschule

• Neu: intensive Einführung der Schriftlichkeit, Ausspracheschulung

• Erweiterung der Kenntnisse nach

Fachcurriculum der Klassen 5 und 6

• 5 Klassenarbeiten, erste Vokabeltests,

• mündliche Mitarbeit

• 2. Fremdsprache Französisch oder Latein ab Klasse 6

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Englisch als weitergeführte Fremdsprache oder in Kombination mit Französisch / Latein

Englisch als 2. Fremdsprache

• In Kl. 5 mit zwei Unterrichtsstunden als Nebenfach, ab Klasse 6 Hauptfach mit vier Unterrichtsstunden

• Wichtig bei Schulwechsel, z.B. in ein anderes Bundesland oder ein Gymnasium mit anderer Sprachenfolge

• Anschluss an 1. Fremdsprache Englisch im Verlauf der sechsjährigen Mittelstufe

• Für alle: Teilnahme an Wettbewerben, Schülerbegegnungsfahrten etc.

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Lernen mit allen Sinnen: französische Lieder, Spiele, Bewegung, ...

• schnelle Sprecherfolge durch spielerisches Lernen

• früher Einblick in das Nachbarland

• zahlreiche Begegnungs- und Austauschprogramme

• Schnupperunterricht für Grundschulkinder: Französisch am Nachmittag FaN

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Crêpe

Gründe für Französisch ab Klasse 5:

25

Das deutsch-französische Abitur/Abibac an der TilemannschuleGleichzeitiger Erwerb der deutschen und der französischen Hochschulreife:(Tilemannschule = eine von 5 Abibac-Schulen in Hessen!)

• Mittelstufe: fakultativer bilingualer Unterricht ab Kl. 7

• Oberstufe: LK-Französisch sowie Geschichte und Powi

bilingual Abitur: 1 Extraleistung als mündliche Prüfung

Vorteile von Abibac:

• Sehr gute frz. Sprachbeherrschung (C1)

• Förderung der interkulturellen Kompetenz, z. B. durch ein Praktikum in Frankreich im Rahmen des Schüleraustauschs mit Pau in der E-Phase

• Gleichzeitig: deutsche und französische Hochschulreife/Abitur = Baccalauréat

• besondere Studienvoraussetzungen und Hochschulzugangs-bedingungen an deutschen Hochschulen und Universitäten

• uneingeschränkter Zugang zu allen Hochschulen in Frankreich

Themenvielfalt- Familie & Alltag, Freizeit & Beruf- Mythen, Geschichte, Politik- Glaube, Kultur, Persönlichkeiten- Rom Multi-Kulti: Leben miteinander- Blick in die Vergangenheit – Blick auf heute

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Latein - sprachliche & kulturelle Basis Europas

Schnupperunterricht - 05. + 12. + 19. Februar - 15:00 – 16:00 Uhr

Außerschulische Lernorte- Pompeianum Aschaffenburg- Limeskastell Pohl- Köln, Trier

Unterricht- modernes Lehrbuch „Via Mea“- Förderung der allgemeinen Sprachkompetenz- Unterrichtssprache Deutsch

Latein (+Englisch) ab Kl. 5 als 1. Fremdsprache Latein ab Kl. 6 als 2. Fremdsprache

Latein

Entwicklung der

europäischen Kultur

grundlegende Werte:Menschenrechte

GerechtigkeitDemokratie …

Toleranz und kulturelle Offenheit

selbstkritisches, eigenständiges Denken und

Handelnkritischer Umgang

mit Medien & Wirkung von Worten

reflektierter, souveräner Umgang mit der eigenen

Sprache

Genauigkeit, Konzentration, Kommunikations- und

Argumentationsfähigkeit

Latinum

Latein (+Englisch) ab Kl. 5 als 1. Fremdsprache Latein ab Kl. 6 als 2. Fremdsprache

Adventskonzerte im Hohen Dom zu Limburg

Sommerkonzerte in der Stadthalle LimburgMitwirkende:Chor der Klassen 5, Chor der Klassen 6 – 8Oberstufenchor, Leistungskurse, Klassen mit Musikprofil, Minisinfoniker, Sinfonieorchester und Tile-Big-Band

MukuBi – musisch kulturelle BildungKooperation mit der Kreismusikschule LimburgDreistündiger Unterricht in Klasse 5 Regelunterricht + Chor, Minisinfoniker, Instrumentalkursoder Theater

Klasse mit Musikprofilvon Beginn an praxisorientierter UnterrichtDurchführung und Teilnahme an unterrichtsbegleitendenMusikprojekten (u.a. Konzerte, Besichtigungen, Kooperationen)

Voraussetzungen für die Klasse mit MusikprofilGute und sehr gute Noten in der Grundschule Wahl der 1. Fremdsprache: Französisch oder LateinAngabe eines Instrumentes, welches bereits gespielt wird bzw. Wunsch nach Erlernen eines neuen InstrumentesFür die Einrichtung von Profilklassen sind Nachfrage und Voraussetzungen maßgebend.

Schwerpunkt Musik

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Angebot „Klasse mit Sportprofil“

Voraussetzungen für die Klasse mit Sportprofil:• hohe sportliche Qualifikation• gute und sehr gute schulische Leistungen• Jugendschwimmabzeichen in Bronze• Englisch als 1. Fremdsprache (fortgeführt)

„Klasse mit Sportprofil“

Schulsportzentrum &

Partnerschule des Leistungssports

Für die Einrichtung von Profilklassen sind Nachfrage und Voraussetzungen maßgebend.31

• Dreistündiger Ruderunterricht in Klasse 7

• Leistungskurs Sport in der Oberstufe & Sport als 4./5. Prüfungsfach

Für die Einrichtung von Profilklassen, AGs und Sportkursen sind Nachfrage und Voraussetzungen maßgebend.

• AGs, Wandertage mit sportlichem Schwerpunkt, Skikurs in der Oberstufe, sportbezogene Projekte, Teilnahme an Jugend trainiert für Olympia, Sportfeste u.v.a.m.

Sportprofil

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GanztagsangebotGanztagsangebot

Warmes Mittagessen in unserer Mensa:

• 12.50 Uhr bis 13.30 Uhr• Zwei Menus zur Auswahl, 3,90 Euro• In Verbindung mit der • Hausaufgabenbetreuung für Klassen

Fördermaßnahmen

kostenfreie Hausaufgabenbetreuung montags bis freitags von 13.30 Uhr – 15.45 Uhrin Kombination mit einem warmen Mittagessen (3,90€ pro Essen)

kostenfreie Schülernachhilfe durch ausgewählte Oberstufenschüler

Lernangebote für Klassen 5 und 6

Arbeitsgemeinschaften / AGszur individuellen Förderung von Interessen und Begabungen montags bis freitags von 13.30 Uhr – 15.45 Uhr

z.B. Minisinfoniker, Handball, RoboTop, NaWi – Experimentieren, Yoga und Meditation

Ganztagsangebot

• Wir fördern Neugier, Leistungsbereitschaft und Begabungen auch außerhalb des Unterrichts

• Junior MatheClub

• NaWi Arbeitsgemeinschaften für 5.- und6.-Klässler

• RoboTop AG für 6.-Klässler

• Exkursionen und Workshops im MINT-Bereich, z. B. „Coding mit Snap!“ in Zusammenarbeit mit dem IJM Heidelberg

• Schulische Unterstützung von Schülerstudenten


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• Mathematik- und NaWi-Wettbewerbe (z. B. IDEENsprINGen)

• Wettbewerbe im gesellschaftswissenschaftlichen Bereich, derzeit z. B. 66. Europäischer Wettbewerb

• Austauschprogramme und individuelle Auslandsaufenthalte

• Abibac Bildungsgang, Fremdsprachenwettbewerbe, Erasmus+

• Individuelle Beratung und Unterstützung beim Umgang mit möglichen Problemen (z.B. Springerkinder)

• Zusammenarbeit mit BRAIN (Begabungsdiagnostische Beratungsstelle, Uni Marburg) und dem Hochbegabtenzentrum in Frankfurt

• Zusammenarbeit mit dem Institut für Jugendmanagement in Heidelberg

Ansprechpartnerin: OStR‘in Melanie Müller-Schlaudt


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• Erfolgreiche Teilnahme an mathematischenund physikalischen Wettbewerben: Tag der Mathematik, Mathe- und Physikolympiade, Känguru, Mathe im Advent, Ideenspringen, …

• NEU 2017: RoboTop für 6. Klässlermit LEGO Mindstorms Education

Ansprechpartner: StR Arne Lütkefedder37

Wir fördern besondere Interessen und Begabungenin Naturwissenschaften + Mathematik

Wir fördern besondere Interessen und Begabungenin Naturwissenschaften + Mathematik

SNUPY - Schnupperkurs PhysikNaWi AG für die Jahrgangsstufe 5 mit Chemie

• Erste Kontakte mit Nawi und Experimenten

• Eigenes Experimentieren mit Alltagsgegenständen

• Physikalische Zaubertricks für den Tag der offenen Tür

• Erste Objekte werden gemeinsam gelötet ->

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Fachübergreifende Projekte

Klassenfahrt aller Klassen 6 in das Schullandheim

Oberbernhards/Rhön mit fachübergreifenden Projekten

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Beratung und Unterstützung unserer Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte unsere Sozialpädagogin

Wir unterstützen unsere

Schülerinnen und Schüler sowie

Eltern:

• bei Bewältigung des Schulalltags im Vormittags- und Nachmittagsbereich

• Beratung bei individuellen Sorgen/Problemen

• Kontaktaufnahme zu unterstützenden außerschulischen Einrichtungen

Wir bieten:

• Informationsveranstaltungen

über Beratung zur Lebens- und

Risikokompetenz sowie in Sucht-

und Präventionsfragen

• Begleitstunden und Elternabende

• Klassenbuddy-Stunden in

Jgst. 5 und 6

• Regelmäßige, monatliche Treffen

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Wir fördern die Sozialkompetenz durch unsere Klassenbuddys

Digitale Helden

Medienkompetenz Umgang Handys

• Ausbildung der Klassenbuddys im Rahmen des Mentorenprogramms der „Digitalen Helden“

• Altersgerechte Unterrichtseinheiten zum Medienschutz in Klasse 5 und 6

• Bsp:

WhatsApp Gruppen

Jugendschutzgesetz

Fotorechte

StreitschlichtungSchülerkonflikte durch Schüler-Streitschlichter beilegen:

• unparteiisch

• unterstützend

• vermittelnd

• Klassenrat- Klasseninterne Konflikte und

Diskussionsthemen werden mit Hilfe der Klassenbuddys in den sog. Buddystunden lösungsorientiert bearbeitet.

- Erlernen und Vertiefen des demokratischen Miteinanders und der Partizipation innerhalb des Klassengefüges 41

Unsere Schulkultur:

sozial, interkulturell und international

Engagement von Eltern-, Schüler- und Lehrerschaft

• Förderverein (FV)

• Schulelternbeirat (SEB)

• Schülervertretung (SV)

• Arbeitsgruppen

• Planung und Durchführung von Festen und Aktionen: Schulfeste, Tileball, Fit bei Tisch, Autorenlesung …

• Dokumentation unseres Schullebens: Tiletimer, Tilemagazin, Tilemann

42

43

Unsere Schulkultur: sozial, interkulturell und international

Schülervertretung SV

Aktueller Zustand Mögliche Neugestaltung

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Konzept Modernisierung eines Fitnessraums

Neubau und Modernisierung der Schule

Zweigeschossiger Neubau: 6 Klassenräume für die neuen Fünftklässler z.B. Tabletts etc.

Mediothek

Tabletts für einen zeitgemäßen Einsatz

von Lern- und Unterrichtsmaterialien

Schließfächer für die Schüler

Mensa

Hausaufgabenbetreuungsräume

Neugestaltung des Schulhofes mit Bereichen für Spiel, Bewegung und Entspannung

Raum der Stille45

Erweiterung der Sozialräume für Schüler und Lehrer (inkl. WCs)

Hochmoderne Laborausstattung aller naturwissenschaftlichen Fachräume

Neubau und Modernisierung der Schule

Zahlen und Daten (Stand: 01.11.2017)

• 845 Schülerinnen und Schüler

• 520 Sek. I und 325 Sek. II

• 75 Lehrerinnen und Lehrer

• Durchschnittliche Schülerzahl: 26,2 Schüler pro Klasse

• 500m2 großer Erweiterungsbau

mit 5 Klassenräumen für die Sextanerklassen

• 63 digitale Whiteboards, 3 PC-Räume

• 11 naturwissenschaftliche Räume mit moderner Labor-ausstattung und digitalen Whiteboards

• 4 modern ausgestattete Musikräume im Neubau

• Multimediale PC-Räume für Kunst und Musik

• Komplett sanierte, modernisierte Sporthalle

Standortsituation

• öffentliches/staatliches Gymnasium • weitreichendes Einzugsgebiet auf Grund des vielfältigen Angebotes • geographische Lage:

Schafsberg, außerhalb der Stadt und der Geschäftsmeile


Wie, wo und wann melde ich mein Kind an ?

• Anmeldungen aus Hessen bei Eignung über Grundschulen,

wichtig bei Profilwahl : das Anmeldeformular der Tilemannschule

+ zwei Zeugnisse

• Bei Wahl eines Profils, z.B. Musik, Sport, Latein oder Französisch ab Klasse 5:

Beratungstermin über das Sekretariat vereinbaren (nach den Weihnachtsferien) mit Kind und den letzten beiden Zeugnissen

• Für Schüler aus Rheinland-Pfalz folgende Voraussetzungen:

Wahl der 1. Fremdsprache Latein oder Französisch

gymnasiale Eignung (gute und sehr gute Noten)

Beratungsgespräch mit Kind bei der Schulleitung vereinbaren

Anmeldeformular der Tilemannschule + zwei Zeugnisse

Anmeldeschluss: 6. März 2019

50

Stundentafel der Tilemannschule Limburg (schulspezifische Ausgestaltung der Kontingentstundentafel) Stand:

Gym9 20.03.2018

StufeVorgabe

HKM

Fach E = 1.FS E = 2. FS E = 1.FS E = 2. FS 5 bis 10Deutsch 4 4 3 4 251. Fremdsprache 4 4 4 3 242. Fremdsprache - 2 3 3 3 3 15Mathematik 4 4 4 4 24Sport 3 3 2 2 16Religion / Ethik 2 2 2 2 12Kunst 1 1 1 1 8Musik 1 1 1 1 8Biologie 2 2 8Chemie 2 2 2 6Physik 3 2 2 7Erdkunde 1 1 1 6PoWi 2 1 1 2 7Geschichte 2 2 2 2 8Klassenlehrerstunde 1ITGMuKuBi/4.Sp.stdWU/ 3. FS 2 oder 3 2 oder 3

30 32 30 30 30/31 32/33 179

Änderungen zum Stand vom 20.03.2018

30 Stunden Richtstundenzahl in G9

daher in

Klasse 5 Kompensation durch 2 Std ITG und MuKuBi

Klasse 6 Kompensation durch 4 Std vorgez. 2. Fremdsprache 1 FS gibt 1 Std in Jahrg 9

2 FS bekommt in der Summe eine zusätzliche Stunde

AF II Unterstufe gemäß Kontingentstundentafel 6 Std, davon 4 Std, aber verteilt auf alle Fächer

3

4 16 / 18

5

5

4 24

67 8 9 10

gesamt

5 254 245

4

86

3 1612

2 82 8

42 oder 3

122/124 182/186

11

2

1

71 61

87

111

60/62

2222

30

2

2

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